小學(xué)安全教育周活動(dòng)方案和總結
2014年學(xué)校安全教育周活動(dòng)總結 ：
為了進(jìn)一步加強安全教育工作，我校按照上級要求，于XX年3月25日—3月29日開(kāi)展了“安全教育周”活動(dòng)。我校緊緊圍繞“普及安全知識，珍惜生命安全”這一主題，結合本校的實(shí)際情況，積極組織開(kāi)展好XX年安全教育周系列活動(dòng)，達到精密安排、活動(dòng)經(jīng)常、形勢多樣、教育性強的目標，為創(chuàng )建安全的教育教學(xué)環(huán)境，強化學(xué)生的安全意識奠定良好的基礎�，F就活動(dòng)情況做如下總結：
一、成立工作領(lǐng)導小組，重視安全教育
為了更好地開(kāi)展好“安全教育周”活動(dòng)，加強和改進(jìn)工作，我校成立了安全教育領(lǐng)導小組，有許月燕老師任安全領(lǐng)導小組組長(cháng)，并制定了詳細的、符合學(xué)校實(shí)際的安全教育周活動(dòng)方案，指導全校開(kāi)展安全教育系列活動(dòng)。
二、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，強化安全教育。
1、舉行一次啟動(dòng)儀式。開(kāi)展第十八個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日啟動(dòng)儀式，讓學(xué)生了解今年的安全教育日的主題是“普及安全知識，提高避險能力”以及開(kāi)展活動(dòng)的意義。
2、進(jìn)行一次國旗下講話(huà)。利用周一國旗下講話(huà)向全體師生作了關(guān)于《安全教育永記心中》，將安全扎根到每一個(gè)學(xué)生心中。
3、3月25日—3月29日，利用學(xué)校led顯示屏顯示安全教育標語(yǔ)。
4、利用校訊通短信平臺向家長(cháng)發(fā)一條安全教育短信。
5、利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，以及各班級出好一期安全知識專(zhuān)刊的板報內容有自我防范與自救教育、交通安全、飲食衛生、消防安全和預防溺水安全教育等形式，營(yíng)造安全教育氛圍，使學(xué)生耳濡目染，時(shí)刻提醒學(xué)生把交通安全放在第一位。
6、布置一份安全隱患排查作業(yè)。學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)，使學(xué)生認識到安全工作與自身息息相關(guān)，把安全意識融入到學(xué)生思想行動(dòng)之中。學(xué)校并對學(xué)生提交的安全隱患排查結果進(jìn)行認真排查并及時(shí)加以整改。
7、3月26—28日，各班級舉行安全教育主題班會(huì )，學(xué)習安全常識和觀(guān)看安全教育錄像，強調交通安全、公共安全、飲食安全、外出安全、消防安全、用電安全等的重要性。
8、學(xué)校加強進(jìn)出校門(mén)及門(mén)衛的管理制度，嚴格規范人員和車(chē)輛的進(jìn)出制度，做好學(xué)校外來(lái)人員來(lái)訪(fǎng)登記的.情況。
三、取得效果
1、學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。
2、學(xué)生法制觀(guān)念增強了，學(xué)生能夠做到知法守法，學(xué)生的自我保護意識和能力也提高了。
3、學(xué)生講衛生意識更高了，個(gè)人自理能力更強了。
4、教學(xué)秩序更好了，學(xué)生學(xué)習行為文明了，活動(dòng)更加安全了。
5、管理機制更加完善了，教育責任到人，落實(shí)到位了。
6、創(chuàng )建了安全的教學(xué)環(huán)境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛圍。
四、問(wèn)題與思考
由于安全問(wèn)題是一個(gè)比較復雜的問(wèn)題，有很多意外防不勝防，學(xué)校安全工作也不見(jiàn)得做到了天衣無(wú)縫，有很多不安全的隱患也可能隨時(shí)出現，所以我校不僅要在“安全教育周”內對安全教育重點(diǎn)抓，在平時(shí)的常規教育中，我校也將把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。相信在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，在全體師生的緊密配合中，在安全領(lǐng)導小組的大力工作下，我校的安全教育工作，定能上一個(gè)新臺階。
總之，在學(xué)校的領(lǐng)導下，各位教師都積極行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展各項安全教育活動(dòng)，成效顯著(zhù)，極大提高了全體師生的自我保護意識和安全防范能力。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，同學(xué)們深刻認識到“普及安全知識，提高避險能力”的重要性，共同努力，共同創(chuàng )建安全、文明的校園環(huán)境。
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