2018幼兒園的活動(dòng)方案
一、適合孩子玩的游戲策劃
活動(dòng)流程：
1、跟小朋友們打招呼
2、暖身活動(dòng)：《開(kāi)火車(chē)》
3、引出故事：（準備一個(gè)托馬斯的小玩具）開(kāi)火車(chē)好開(kāi)心啊，（老師發(fā)出轟隆隆，轟隆隆，嗚的聲音）咦？是什么聲音呢？（拿出托馬斯的小火車(chē)頭）哇！原來(lái)托馬斯也來(lái)了呢，我們一起來(lái)聽(tīng)托馬斯的故事：《不好！帽子飛走了》，開(kāi)始講故事，中間依照書(shū)中的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，然后繼續講故事。
故事提問(wèn)：（請小朋友們自由回答）
(1)托馬斯遇到了什么問(wèn)題呢？
�。�2）這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生的原因是什么呢？（開(kāi)太快，風(fēng)吹走了帽子）
�。�3）托馬斯是怎么解決的？（提示核心思想：遇到問(wèn)題要有耐心）
�。�4）科學(xué)探索：怎么能產(chǎn)生風(fēng)？（吹氣、扇子、高速行駛的列車(chē)等。）
�。�5）科學(xué)探索：風(fēng)能做什么? （風(fēng)能吹走輕的東西、風(fēng)能使天氣變得涼快，風(fēng)能發(fā)電等）
4、延伸活動(dòng)一：大風(fēng)吹
小朋友們和老師手拉手圍成一圈，邊說(shuō)邊轉圈：大風(fēng)吹、大風(fēng)吹、大風(fēng)吹什么？老師發(fā)出指令：大風(fēng)吹穿裙子/戴帽子/紅衣服/藍衣服的小朋友等。被念到上述特征的小朋友需要迅速蹲下。玩大概2-3輪。
5、延伸活動(dòng)二： 和托馬斯一起解決問(wèn)題
問(wèn)題一：書(shū)第30頁(yè)多多島動(dòng)力站。提出托馬斯遇到的問(wèn)題，請大家一起想辦法，請不同的小朋友發(fā)言并簡(jiǎn)單陳述理由。準備水果、面粉和稻草的教具，請小朋友邊擺放邊說(shuō)。
問(wèn)題二：書(shū)第36頁(yè)，動(dòng)力碼頭1。提出丁丁遇到的問(wèn)題，請大家一起想辦法，請不同的小朋友發(fā)言并簡(jiǎn)單陳述理由。
6、手工活動(dòng)：作風(fēng)車(chē)
參考方案：風(fēng)車(chē)DIY教程——簡(jiǎn)易紙風(fēng)車(chē)
原料:正方形的彩色紙
工具:剪刀,大頭釘,膠棒,竹簽,小木棍或大吸管.
步驟:
�。�1）將準備好的紙沿對角線(xiàn)對折,之后再對折,展開(kāi)
�。�2）用剪刀按折痕(也就是兩條對角線(xiàn))剪開(kāi),但是,千萬(wàn)不要全剪開(kāi),而是剪到圖中圓點(diǎn)所示位置.
�。�3）將剪開(kāi)的四個(gè)角按圖中箭頭方向分別折向紙的中心點(diǎn),用膠棒固定住,以防玩時(shí)突然突然散開(kāi)
�。�4）將粘好的雛形用一個(gè)大頭釘固定在竹簽或小木棍上,這樣,一架風(fēng)車(chē)就“萬(wàn)事具備,只欠東風(fēng)”啦
四角風(fēng)車(chē)
材料準備:卡紙,筷子,圖釘
制作步驟:
�。�1）將鉛畫(huà)紙剪成正方形,在上面畫(huà)上你的創(chuàng )意圖案.
�。�2）折出對角線(xiàn),在中心點(diǎn)上鉆一個(gè)小洞,找出四邊的中線(xiàn)(圖1)
�。�3）在四邊的中線(xiàn)處各剪一刀并折起(圖2)
�。�4）將筷子插入小洞,用圖釘固定即可(圖3)
十字風(fēng)車(chē)
材料準備:卡紙,筷子,圖釘
制作步驟:
�。�1）用兩種顏色的蠟光紙剪成長(cháng)條(圖1)
�。�2）用漿糊粘成紙圈(圖2)
�。�3）在紙圈中間鉆洞(圖3)
�。�4）兩個(gè)紙圈的小洞對整齊,插入筷子,并用圖釘固定
葵花風(fēng)車(chē)
材料準備:卡紙,筷子,圖釘
制作步驟:
�。�1）在紙板上剪一個(gè)直徑15cm的圓(圖1)
�。�2）圓上畫(huà)自己喜歡的圖案
�。�3）圓的四周均勻剪開(kāi),折起,在中心鉆一個(gè)小孔(圖2)
�。�4）在小孔中插入筷子,并用圖釘固定(圖3)
旗幟風(fēng)車(chē)
材料準備:卡紙,蠟光紙,筷子,圖釘
制作步驟:
�。�1）用厚紙剪出一根長(cháng)條,鉆一小孔(圖1)
�。�2）用蠟光紙剪出小棋,涂上顏色,粘在長(cháng)條紙的兩側(圖2)
�。�3）將筷子插如小孔,并用圖釘固定
7、活動(dòng)結束：大家一起開(kāi)心的轉動(dòng)自己做的`風(fēng)車(chē)，邊唱邊跳《開(kāi)火車(chē)》。
8、合影留念
9、撤離：請大家帶好隨身物品，并請每個(gè)家庭帶走自己的垃圾，培養寶寶的環(huán)保意識。
二、幼兒園老師與家長(cháng)交流有哪些技巧
我個(gè)人認為首先不要見(jiàn)著(zhù)家長(cháng)就是告狀，做為幼兒園老師要學(xué)會(huì )換位思考，要理解做家長(cháng)們的心情，可采取先表?yè)P再批評的方式，家長(cháng)們比較容易接受。其次要讓家長(cháng)們感覺(jué)到老師對孩子們的關(guān)心，這樣交流起來(lái)就事半功倍了。但和家長(cháng)交流很需要技巧，不能動(dòng)轍硬碰硬，因為家長(cháng)都是很需要面子的，你不能隨意踐踏。在與家長(cháng)溝通時(shí)你應該心平氣和，努力說(shuō)服他們理解你的想法，在惹家長(cháng)生氣又不好意思道歉的時(shí)候，可以選擇間接道歉的方式，這樣既避免了你在面子上掛不住的為難，又能使你的父母感到一種舒心，用心溝通。當學(xué)生出現了問(wèn)題，最著(zhù)急得就是家長(cháng)和老師。老師這時(shí)與家長(cháng)溝通切忌冷嘲熱諷，更不能說(shuō)您的孩子我算教不了了，請你把他帶走吧。而要靜下心和家長(cháng)一起分析原因，共同尋找教育孩子的良策。我相信只要我們付出了真誠，一定會(huì )與家長(cháng)一起做好孩子教育工作的。
總之感慨下就這么一段話(huà)：首先要心平氣和，態(tài)度好很關(guān)鍵。其次要推心置腹，就是要真誠。再次要公正，不要帶有色眼鏡。
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