小班科學(xué)活動(dòng)方案:有趣的玩具
活動(dòng)目標
1．通過(guò)觀(guān)察、了解及動(dòng)手操作，使幼兒掌握理解海綿的性能，知道海綿的用途。
2、學(xué)習詞語(yǔ)：軟軟的、輕輕的、吸水、彈性等。
3．激發(fā)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣。
活動(dòng)準備
1．大型海綿積木一套。
2．各種形狀、大小不一的海綿塊若干。
3．廣口瓶子若干與幼兒人數同。
4．彩色顏料水每組一盤(pán)，毛線(xiàn)每組一團。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
幼兒隨意的拼搭海綿積木。
教師提示幼兒摸一摸這種積木有什么感覺(jué)，它和別的積木有什么不同。
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1．剛才大家玩了積木，誰(shuí)能告訴老師這種積木和別的'積木有什么不同?
2．幼兒相互交談議論。
3．你知道這里面裝的是什么嗎?（拉開(kāi)拉鏈讓幼兒觀(guān)察），告訴幼兒這叫“海綿”。
4．你在哪些地方見(jiàn)過(guò)海綿，請4—6位幼兒說(shuō)一說(shuō)見(jiàn)聞。
5．通過(guò)玩一玩，做一做，看一看，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，發(fā)現了什么?
幼兒分組，每組桌面上放有大小不一、形狀不同的海綿塊、彩色顏料盒，廣口瓶子、毛線(xiàn)等。
教師巡回觀(guān)察幼兒操作活動(dòng)，提示幼兒思考，海綿寶寶能干什么?
6．待幼兒活動(dòng)10分鐘后，請幼兒說(shuō)一說(shuō)你是怎么玩這些物品的，發(fā)現了什么?
如：“我把海在顏色盒里，盒里的顏色水少了，而海綿變顏色了”。
“我把大一點(diǎn)的海綿捏成一團放進(jìn)瓶子里去了，到了瓶子里它又變大了�！�
7．教師肯定幼兒的做法和語(yǔ)言表述，表?yè)P做的好的幼兒。
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教師小結：海綿能把顏料水變少，說(shuō)明海綿能吸水，具有吸水的功能；我們能把海綿捏成一團或扎成蝴蝶，但松開(kāi)后它又能恢復原樣，說(shuō)明海綿有彈性。在我們的日常生活中，海綿的用途也很廣，如我們做操用的體操墊、睡覺(jué)時(shí)鋪的海綿墊等。
活動(dòng)結束：
讓幼兒仔細觀(guān)察社會(huì )上、家庭里還有什么東西是用海綿做的。
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