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我也追星班隊會(huì )活動(dòng)方案

時(shí)間:2025-06-16 10:35:20 詩(shī)琳 方案 我要投稿
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我也追星班隊會(huì )活動(dòng)方案

  為保證活動(dòng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動(dòng)方案,活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么優(yōu)秀的活動(dòng)方案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的我也追星班隊會(huì )活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。

我也追星班隊會(huì )活動(dòng)方案

  我也追星班隊會(huì )活動(dòng)方案 1

  【活動(dòng)目的】

  通過(guò)本次活動(dòng),使學(xué)生對名人有一個(gè)客觀(guān)的認識和了解,對初中學(xué)生普遍存在的追星現象加以正確引導,樹(shù)立健康、高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生搜集報上的名人故事或人物傳記以名人故事大家講瑕瑜互見(jiàn)說(shuō)名人鍛煉自己的口語(yǔ)表達能力,收集信息、篩選信息的能力。

  【活動(dòng)活主持人】

  丁媚(甲) 高源彬(乙)

  【開(kāi)展步驟】

 。、音樂(lè )《Super star》 開(kāi)始班隊會(huì )

 。、主持人開(kāi)幕臺詞:

  每個(gè)人心中都有自己崇拜的名人。這些名人,可能是偉人、專(zhuān)家、學(xué)者當然,也可能是影視明星、體育明星等等。那么你崇拜的人物是誰(shuí)呢?他在你心目中占有什么樣的地位?你又怎樣評價(jià)他的呢?朝圣者的故事,多多少少有點(diǎn)神秘,我們大約只能從書(shū)中讀到;佛對信徒的感召,我們也只好在神話(huà)中搜尋。然而你可以看到,今天的世界,今日的中國,也有了許多虔誠的面龐。就在今天被叫做追星族的發(fā)燒朋友們。他們的`虔誠比較前者可以說(shuō)是有過(guò)之而無(wú)不及,真正可算是八千里路云月為伴,九萬(wàn)里風(fēng)追星逐月!面對著(zhù)這一張張熱烈而虔誠的臉,我卻想說(shuō):勿須崇拜偶像,但求塑造自己。(主持人甲)

 。、小品《追星族》 表演者(丁媚、熊穎、衡思宇)<暫定>

 。、主持人串詞:

  在我們這E世紀中,每個(gè)人都有自己喜歡的偶像,并且對偶像都有著(zhù)不同的詮釋。下面我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們所喜歡的明星們又是什么樣的呢?(主持人乙)

 。、同學(xué)們將收集、篩選的明星海報、明星資料、明星事跡等進(jìn)行交流。

 。ń涣鬟^(guò)程中,主持人可以提問(wèn)并讓同學(xué)清唱一兩句他所喜歡的明星歌曲)

  以小組為單位,向同學(xué)講講你認為最有價(jià)值、最感人的故事片段,看誰(shuí)講得生動(dòng)有趣。

  每組同學(xué)至少要選取一個(gè)同學(xué)講一個(gè)名人故事,講完后再說(shuō)說(shuō)自己的感受。聽(tīng)的同學(xué)也可以發(fā)表感想。

 。、主持人串詞:

  金無(wú)足赤,人無(wú)完人其實(shí)明星并非都是完美無(wú)瑕。有的明星漫天要價(jià)、偷稅漏稅甚至有漸漸變?yōu)槔聿蛔愎值内厔。難道不能把這一切同屏幕中那些動(dòng)人歌喉,傾倒一切的身影聯(lián)系起來(lái)嗎?任何人都不可能十全十美,都可能存在著(zhù)這樣那樣的缺點(diǎn)、毛病,不免讓人為他們感到遺憾。因此,我們對名人,要保持一顆平常心,既不能盲目崇拜,也不能求全責備。名人之所以成為名人,只是他們可能在某一個(gè)方面為社會(huì )作出了比較多的貢獻,但這并不意味著(zhù)他們一生的各個(gè)方面都是值得我們肯定和學(xué)習的。比如,我們?吹交蚵(tīng)到,某某歌星偷逃稅款、某某主持人索要高額出場(chǎng)費,等等。那么,你知道你所崇敬的名人有哪些缺點(diǎn)嗎?如果有,是些什么樣的缺點(diǎn)?你怎樣看待這個(gè)問(wèn)題?說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。請同學(xué)們針對此現象積極發(fā)言。

 。、主持人串詞:

  曾經(jīng)記得一位哲人說(shuō)過(guò):當你心中沒(méi)有偶像的時(shí)候,你也就成了別人的偶像。世界上本沒(méi)有明星,只當有了如云的鮮花,如潮的掌聲,如雷的喝彩,天底下有了明星二字。為什么明星可以自謂之高貴,而睥睨你的尊嚴與存在?只因為是太過(guò)慷慨的拋灑你的崇拜罷了。既然你給明星擲上鮮花,送上掌聲,捧起喝彩,為什么偏偏不塑造你自己?幽默的談吐,文雅的舉止,端正的外表,無(wú)一不讓人賞心悅目,塑造自己,十分重要!你也不必去羨慕任何人,因為他與你同頂一片天,共踏一方土,同樣沐浴陽(yáng)光,同樣享受雨露;同樣都擁有朝霞和落日,同樣都擁有著(zhù)今天和逝去的昨天。明星有優(yōu)點(diǎn),其實(shí)你也有你的閃光點(diǎn)讓別人學(xué)習。(主持人甲)

 。、用一兩句精彩的語(yǔ)言向你的同桌或你的好友講講他的優(yōu)點(diǎn)。

 。、主持人串詞:

  在我們高溫度追星時(shí),常常會(huì )抱一些雜志回家,鉆研這位玉女靚麗無(wú)比的外形,那位帥哥超酷的表情,也常常會(huì )花大量的錢(qián)去買(mǎi)自己喜愛(ài)的明星的資料和專(zhuān)輯,聽(tīng)他們的歌進(jìn)入夢(mèng)鄉為他們得獎而欣喜若狂,為他們那萬(wàn)人迷的微笑而心潮澎湃。面對我們的奢侈追星,我們的家長(cháng)又有什么看法呢?歡迎我們的家長(cháng)代表講話(huà)。(主持人乙)

 。保、由參加的家長(cháng)代表對孩子追星進(jìn)行發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、看法。

 。保、最后,我們有請老師為我們這次活動(dòng)作出寄語(yǔ)。

 。保、主持人A:

  偶像,是自己心中的崇拜者,我愛(ài)歐文,愛(ài)他在綠茵場(chǎng)上冷靜遇敵,百折不撓的足球精神;

  主持人B:我愛(ài)保爾,愛(ài)他那一份為堅定信念而奮斗終身的執著(zhù)與忠誠;

  主持人A、B:我們更愛(ài)周杰倫,愛(ài)他在病痛時(shí)不畏病魔,扼住命運的咽喉的那種堅定不屈的意志。朋友們,你就是你,你一樣有你自己的個(gè)性,相信自己,自己一定能把明天的太陽(yáng)托起。今天的班隊會(huì )到此結束,讓我們隨著(zhù)音樂(lè )歡呼吧!

 。保、結尾音樂(lè )以(快樂(lè )崇拜)結束班隊會(huì )。

  我也追星班隊會(huì )活動(dòng)方案 2

  一、活動(dòng)主題

  理性追星,汲取榜樣力量;健康成長(cháng),共筑青春夢(mèng)想

  二、活動(dòng)目標

  引導學(xué)生正確認識追星現象,區分盲目崇拜與理性學(xué)習。

  幫助學(xué)生樹(shù)立積極向上的價(jià)值觀(guān),將追星轉化為自我提升的'動(dòng)力。

  增強班級凝聚力,營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍。

  三、活動(dòng)準備

  提前一周發(fā)放調查問(wèn)卷,了解學(xué)生追星現狀及困惑。

  準備明星正能量案例(如運動(dòng)員拼搏精神、科學(xué)家科研成就、藝術(shù)家公益行動(dòng)等)。

  制作PPT,包含“追星利弊分析”“理性追星指南”等內容。

  準備便簽紙、匿名信箱,用于學(xué)生分享觀(guān)點(diǎn)與困惑。

  四、活動(dòng)流程

  開(kāi)場(chǎng)討論(10分鐘)

  主持人提問(wèn):“你心中的偶像是誰(shuí)?為什么喜歡TA?”

  學(xué)生自由發(fā)言,教師記錄關(guān)鍵詞(如才華、努力、公益等)。

  案例分享(15分鐘)

  播放正能量明星視頻片段(如谷愛(ài)凌冬奧奪冠、屠呦呦科研故事)。

  分組討論:“這些偶像的哪些品質(zhì)值得學(xué)習?如何將追星轉化為自我提升?”

  情景模擬(15分鐘)

  情景1:學(xué)生為偶像打榜熬夜,導致成績(jì)下滑。

  情景2:學(xué)生模仿偶像健身計劃,堅持鍛煉并改善體質(zhì)。

  呈現情景。

  學(xué)生分組分析行為后果,提出改進(jìn)建議。

  匿名信箱與便簽分享(10分鐘)

  學(xué)生將“追星困惑”投入匿名信箱,教師隨機抽取并解答。

  學(xué)生在便簽紙上寫(xiě)下“我的追星宣言”(如“我要像偶像一樣堅持夢(mèng)想”),張貼于班級文化墻。

  總結與倡議(5分鐘)

  教師總結:“真正的追星,是讓偶像成為照亮自己的光!

  全體學(xué)生簽署《理性追星倡議書(shū)》,承諾“不盲目跟風(fēng)、不攀比消費、不沉迷網(wǎng)絡(luò )”。

  五、后續延伸

  開(kāi)展“偶像力量”主題征文比賽,優(yōu)秀作品刊登于班級公眾號。

  組織“榜樣面對面”活動(dòng),邀請校友或家長(cháng)分享成長(cháng)故事。

  我也追星班隊會(huì )活動(dòng)方案 3

  一、活動(dòng)主題

  追光而行,汲取榜樣力量;腳踏實(shí)地,成就更好的自己

  二、活動(dòng)目標

  幫助學(xué)生辯證看待追星現象,理解偶像崇拜的積極意義與潛在風(fēng)險。

  引導學(xué)生發(fā)現身邊榜樣,將追星熱情轉化為自我成長(cháng)的行動(dòng)。

  增強班級正能量,營(yíng)造互幫互助、共同進(jìn)步的班級氛圍。

  三、活動(dòng)準備

  收集學(xué)生追星相關(guān)照片、周邊產(chǎn)品,制作成電子相冊。

  準備“身邊榜樣”案例(如學(xué)習標兵、志愿者、才藝達人等)。

  制作“追星能量卡”,用于記錄學(xué)生成長(cháng)目標。

  布置教室環(huán)境,張貼“理性追星”標語(yǔ)與名人名言。

  四、活動(dòng)流程

  熱身游戲:追星知識快問(wèn)快答(10分鐘)

  主持人提問(wèn):“你知道偶像的.生日、代表作、公益活動(dòng)嗎?”

  學(xué)生搶答,獲勝者獲得“追星小達人”徽章。

  追星故事分享會(huì )(15分鐘)

  學(xué)生自愿分享追星經(jīng)歷(如因偶像學(xué)習外語(yǔ)、參加公益活動(dòng))。

  教師引導討論:“這些經(jīng)歷給你帶來(lái)了哪些改變?”

  辯論賽:追星是利大于弊還是弊大于利?(15分鐘)

  正方觀(guān)點(diǎn):追星能激發(fā)動(dòng)力、豐富生活。

  反方觀(guān)點(diǎn):追星易導致盲目崇拜、影響學(xué)習。

  學(xué)生分組辯論,教師總結:“關(guān)鍵在于如何把握尺度!

  發(fā)現身邊榜樣(10分鐘)

  播放班級同學(xué)參加競賽、志愿服務(wù)、才藝展示的視頻。

  學(xué)生投票選出“班級之星”,頒發(fā)定制獎狀。

  制定成長(cháng)計劃(10分鐘)

  我的偶像:________

  我欣賞的品質(zhì):________

  我的成長(cháng)目標:________

  學(xué)生填寫(xiě)“追星能量卡”,寫(xiě)下:

  能量卡張貼于班級“追光成長(cháng)樹(shù)”展板。

  五、后續延伸

  開(kāi)展“追星能量打卡”活動(dòng),學(xué)生每月分享目標完成進(jìn)度。

  組織“偶像力量”主題班會(huì ),邀請家長(cháng)或老師分享成長(cháng)故事。

  方案亮點(diǎn)

  雙向引導:既尊重學(xué)生追星熱情,又強調自我提升。

  實(shí)踐轉化:通過(guò)“能量卡”“打卡活動(dòng)”將理念轉化為行動(dòng)。

  榜樣多元:突破傳統“明星”范疇,關(guān)注身邊榜樣力量。

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