《認識自我,建立自信》的活動(dòng)方案
一、活動(dòng)主題
認識自我 建立自信
二、活動(dòng)目標
1、知識與技能
調查分析現小學(xué)生的自信心狀況，研究影響學(xué)生自信心的諸方面因素；探究學(xué)校及家庭生活對學(xué)生自信心的影響，試圖尋找最恰當的方法將小學(xué)生一步一步引向自信。
2、過(guò)程與方法
通過(guò)調查訪(fǎng)談、資料收集等實(shí)踐活動(dòng)增強收集、分析、處理信息的能力；在實(shí)踐中增強團隊合作能力和人際交往能力；經(jīng)歷整個(gè)研究的過(guò)程，以便將來(lái)更好地指導學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
在研究實(shí)踐中培養嚴謹、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和堅韌的科學(xué)精神；增強對綜合實(shí)踐這門(mén)課程的熱愛(ài)。
三、活動(dòng)參與人員
蔡倩倩 董正彥 馬琛 褚玉文
四、活動(dòng)時(shí)間
2011年4月14日—5月6日
五、活動(dòng)過(guò)程及方法
活動(dòng)內容
時(shí)間安排
制定本小組活動(dòng)方案
4月14日（2課時(shí)）
制定調查和訪(fǎng)談問(wèn)卷，確定調查和訪(fǎng)談?dòng)媱?/p>
4月21日（2課時(shí)）
陸續將有關(guān)自信心的內容傳至我們的“自信驛站”博客；
與“拜師學(xué)教”老師聯(lián)系，商量班會(huì )事宜
4月21日—25日
在東風(fēng)小學(xué)、月河小學(xué)發(fā)放問(wèn)卷；在龍泉街道華豐二社區對小學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)談，統計整理信息
4月26日（2課時(shí)）
整理材料，撰寫(xiě)《小學(xué)生自信心調查報告》
4月27日—5月4日
將最終成果傳至“自信驛站”博客，完善博客
5月5日—6日
六、預期活動(dòng)成果
1、調查報告—《小學(xué)生自信心的調查報告》；
2、博客—“自信驛站”新浪博客；
3、在一個(gè)班級中開(kāi)展“亮出我自己 評選班級之星”主題班會(huì )
七、方案的可行性評價(jià)
本小組對小學(xué)生的自信心現狀進(jìn)行調查分析，其調查對象是小學(xué)生，與我們專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)，并能為我們將來(lái)走上教師崗位對自己的教學(xué)對象有一定的'了解，因此，我們對此活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和激情，這是完成任務(wù)的首要條件。另外本小組同學(xué)參加過(guò)“拜師學(xué)教”活動(dòng)，并有兩次實(shí)習經(jīng)驗，與指導老師保持著(zhù)密切的聯(lián)系，指導老師會(huì )給予相應的幫助，讓我們進(jìn)入小學(xué)進(jìn)行調查、訪(fǎng)談?dòng)幸欢ǖ谋憷�；我們留有�?shí)習時(shí)學(xué)生的qq和進(jìn)行家教活動(dòng)學(xué)生的qq , 能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的途徑與他們進(jìn)行交流，對他們進(jìn)行訪(fǎng)談。因此我們認為本小組方案具有很強的可行性，可以順利完成。
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