幼兒園小班小兔子拔蘿卜的活動(dòng)方案
活動(dòng)目標
1.能積極參加游戲活動(dòng)，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走過(guò)“石墩”“山洞”。
2.會(huì )說(shuō)“一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走”“你不推，我不擠”等短句。
3.集體活動(dòng)時(shí)，初步會(huì )一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)前進(jìn)。
活動(dòng)準備
1.小白兔頭飾（與幼兒人數相同）。
2.硬紙皮做成的紅蘿卜（多于幼兒人數），將紅蘿卜插在一塊大泡沫板上。
3.大積木搭成的山洞及用積木擺成的石墩，用藍色的彩筆在地上畫(huà)出一條小河。
4.歌曲磁帶《小白兔》和一些較輕松歡快的曲子。
活動(dòng)過(guò)程
1.在布置好的情境中，全體師生戴上頭飾。
師：“小兔們，今天媽媽要帶你們到奶奶家去。兔奶奶種的蘿卜又紅又大，可香可甜了，你們一定愛(ài)吃�，F在媽媽就帶你們去奶奶家拔蘿卜�！�
2.在路上（放《小白兔》音樂(lè )，幼兒一邊唱一邊蹦蹦跳跳向前走）。
�、僮呤�。
師：“孩子們，你們看這條小河的石墩，彎彎曲曲，又很小，我們這么多小兔子，怎樣才能又快又安全地過(guò)小河？”引導幼兒說(shuō)出“一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走”。（練習短句：一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，你不推，我不擠）放音樂(lè )，幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)往前走石墩，邊走邊跟著(zhù)老師說(shuō)剛學(xué)會(huì )的短句。
�、阢@山洞。
師：這里又有一個(gè)小小的山洞擋住了我們的去路，山洞口很小，我們怎樣才能又快又安全地過(guò)山洞？（提醒幼兒說(shuō)出：一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，你不推，我不擠）繼續放音樂(lè )，鼓勵幼兒邊走邊說(shuō)短句。
3.在兔奶奶家。
師：“孩子們，你們看，奶奶家到了�！保ㄍ媚棠坛鰜�(lái)）小兔們很有禮貌地向兔奶奶問(wèn)好，奶奶高興地招呼小兔們圍坐到她身邊：“孩子們，你們一定很累了，坐下來(lái)休息一會(huì )兒。告訴奶奶，有一條小河擋住了去路，你們是怎樣過(guò)小石墩的？一個(gè)山洞擋住了路，你們又是怎樣過(guò)山洞的？”（老師引導幼兒運用“一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，你不推，我不擠”短句回答）奶奶對小兔們的回答給予夸獎。
4.拔蘿卜。
兔奶奶：“小兔們，奶奶種了好多蘿卜，現在我們一起去拔蘿卜吧�。ǖ搅瞬说兀┠銈兛刺}卜長(cháng)得怎樣？（又紅又大）菜地的路很窄，我們怎樣才能不踏壞菜地拔到蘿卜呢？（復習短句）
播放音樂(lè )，小兔們和媽媽、奶奶一起拔蘿卜，拔完后共同“品嘗”蘿卜。
活動(dòng)延伸
1.教師將幼兒的'活動(dòng)編成故事（附后）講給幼兒聽(tīng)，激發(fā)幼兒排隊、守紀律的行為。
2.啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：
�、僭谏瞎财�(chē)時(shí)，我們應該怎樣做？
�、谠谟變簣@洗手、洗臉、倒水喝時(shí)，我們應該怎樣做？
評析
該活動(dòng)設計根據幼兒年齡小，自控能力差，而模仿能力強的特點(diǎn)，采用游戲的方法，讓幼兒在游戲情境中學(xué)習。到奶奶家作客是幼兒生活中喜愛(ài)的事，小兔子到奶奶家拔蘿卜，又是幼兒十分愛(ài)做的事，整個(gè)活動(dòng)自始至終用游戲貫穿，幼兒學(xué)得愉快、主動(dòng)。
一次又一次伴隨語(yǔ)言的行為練習，提升了幼兒的思維。首先是過(guò)小河上的石墩，需“一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，你不推，我不擠”，接著(zhù)是過(guò)山洞也要這樣做，然后又把自己的行為講給奶奶聽(tīng)，在拔蘿卜時(shí)再加以鞏固，這樣幼兒自然地在游戲的過(guò)程中掌握了集體活動(dòng)的行為要領(lǐng)。
幼兒行為習慣的養成不是一節課能完成的，教師又在延伸中安排了相應的活動(dòng)，幫助幼兒鞏固在集體活動(dòng)中習得的有關(guān)習慣和技能，并引導幼兒加以遷移，這樣的安排，無(wú)疑有助于幼兒良好集體生活秩序的建立。
附故事： 小兔子拔蘿卜
今天天氣真好，兔媽媽帶著(zhù)一群小兔子去奶奶家拔紅蘿卜，奶奶種的蘿卜又紅又大，小兔子可想吃啦！于是小兔子就跟著(zhù)媽媽蹦蹦跳跳地一起出發(fā)了。走呀走，前面有一條小河擋住了去路，河上只有幾塊小小的石墩。媽媽問(wèn)：“這么多人，怎樣才能又快又安全地過(guò)去？”小兔子你一句我一句地議論著(zhù)，突然有一只小白兔跳起來(lái)說(shuō)：“我有辦法，我們一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)過(guò)，你不推，我不擠，這樣就不會(huì )掉進(jìn)河里�！薄靶“淄谜媛斆�，真會(huì )動(dòng)腦筋�！蓖脣寢尭吲d地說(shuō)。小兔們排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，你不推，我不擠地過(guò)了河。小兔子高興得又跳又叫起來(lái)，“我們過(guò)了河嘍，我們過(guò)了河嘍！”接著(zhù)，小兔子又高高興興、蹦蹦跳跳地向前走。走著(zhù)走著(zhù)，又有一個(gè)山洞擋路了。洞口可小了，只能一個(gè)人走過(guò)。媽媽說(shuō)：“孩子們，你們動(dòng)動(dòng)腦筋，看看怎么樣才能又快又安全地走過(guò)山洞？”小灰兔真聰明：“我們要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，你不推，我不擠�！眿寢尭吲d地說(shuō)：“小灰兔真會(huì )動(dòng)腦筋�！庇谑切⊥脗兙鸵粋�(gè)跟著(zhù)一個(gè)走過(guò)了小小的山洞。
一會(huì )兒，奶奶家到了。小兔子很有禮貌地說(shuō)：“奶奶好�！蹦棠桃哺吲d地說(shuō)：“菜地里有許多蘿卜，你們去拔蘿卜吧！”紅蘿卜又紅又大，真好看。于是小兔子一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)去拔蘿卜，又一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走回奶奶家坐著(zhù)吃蘿卜。他們吃得又香又甜，吃得真高興。
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