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幼兒園中班活動(dòng)方案愛(ài)（精選10篇）
為有力保證活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量水平，常常要根據具體情況預先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及活動(dòng)方法等的企劃案�；顒�(dòng)方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班活動(dòng)方案：愛(ài)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班活動(dòng)方案愛(ài) 篇1
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒感受動(dòng)物寶寶和媽媽之間的親情。
2.發(fā)展幼兒理解力和語(yǔ)言表達能力。
3.引導幼兒了解動(dòng)物世界中媽媽愛(ài)寶寶的趣聞軼事，培養幼兒探索動(dòng)物世界的興趣。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：
使幼兒感受動(dòng)物寶寶和媽媽之間的親情。
難點(diǎn)：引導幼兒將日常生活經(jīng)驗與愛(ài)的主題結合，并能口齒清晰地講述自己的感受和想法。
活動(dòng)準備：
1.多媒體課件（袋鼠媽媽和小袋鼠；老虎媽媽和小老虎；青蛙媽媽和小蝌蚪。）
2.動(dòng)物寶寶和媽媽的趣聞軼事錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄海�4分鐘）
談話(huà)：媽媽愛(ài)寶寶引出課題。
提問(wèn)：媽媽愛(ài)你嗎？媽媽是怎樣愛(ài)你的？（自由表達）
小結：
動(dòng)物媽媽們也非常愛(ài)自己的寶寶，那他們又是怎樣愛(ài)自己寶寶的呢？咱們一起來(lái)看一看。
�。ǘ┱归_(kāi)：（18分鐘）
1.觀(guān)看課件感知動(dòng)物媽媽對寶寶的愛(ài)，播放課件幼兒欣賞并講述。（5分鐘）
提問(wèn)：剛才你看到了什么動(dòng)物？他們在和自己的小寶寶們做什么？
小結：原來(lái)啊，動(dòng)物媽媽跟小朋友的爸爸媽媽一樣，愿意陪著(zhù)自己的寶寶做游戲，很愛(ài)自己的寶寶。
2.配上兒歌再次播放課件，引導幼兒理解動(dòng)物媽媽對寶寶的愛(ài)。（7分鐘）
提問(wèn)：袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己寶寶的？老虎媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的 媽媽為什么要使勁摔寶寶？青蛙媽媽是怎樣對待小蝌蚪的？小蝌蚪為什么不要媽媽照顧？（引導幼兒跟隨課件學(xué)習兒歌）
小結：袋鼠媽媽愛(ài)寶寶，將小寶寶放到袋子里；老虎媽媽愛(ài)寶寶，為了讓自己的寶寶更快的成長(cháng)，使勁將寶寶往地上摔；青蛙媽媽愛(ài)小蝌蚪，給小蝌蚪一個(gè)自由成長(cháng)的空間。這些動(dòng)物媽媽都有不同的愛(ài)寶寶的方式。
3.拓展經(jīng)驗仿編兒歌。 （6分鐘）
提問(wèn)：你還知道其他的動(dòng)物媽媽撫養寶寶的故事嗎？請個(gè)別幼兒講一講可結合錄像上其他有關(guān)內容進(jìn)行講述。幼兒將自己仿編的兒歌說(shuō)給大家聽(tīng)。
例：燕子媽媽愛(ài)乖乖怎么愛(ài)？飛來(lái)飛去找呀找銜來(lái)食物喂乖乖。 企鵝媽媽愛(ài)乖乖怎么愛(ài)？小腳放到大腳上來(lái)天氣寒冷凍不壞。 松鼠媽媽愛(ài)乖乖怎么愛(ài)？辛苦把它喂養大離家再也不回來(lái)。
小結：其實(shí)，很多動(dòng)物媽媽都是愛(ài)自己的寶寶的。有的嚴厲、有的呵護，不同的動(dòng)物媽媽用不同的方式表達著(zhù)自己對于小寶寶的關(guān)心和愛(ài)護。就像小朋友的爸爸媽媽一樣，都是世界上最關(guān)心你們的人。
�。ㄈ┙Y束：（3分鐘）
活動(dòng)小結：動(dòng)物媽媽們?yōu)榱吮Ｗo好小動(dòng)物付出了很多艱辛的勞動(dòng)，在動(dòng)物世界里，還有許多有關(guān)動(dòng)物媽媽愛(ài)寶寶的故事，你們可以從書(shū)本上、互聯(lián)網(wǎng)上、書(shū)店里找到，你可以把你找到的最有趣的動(dòng)物媽媽愛(ài)寶寶的故事告訴老師和小朋友。
附：教學(xué)反思
情感教育是幼兒園一項重要的教育內容，讓每個(gè)孩子感受愛(ài)、理解愛(ài)、表達愛(ài)，讓孩子在充滿(mǎn)愛(ài)的氛圍中成長(cháng)是多么愜意、美好的事情�！稅�(ài)》這首兒歌就讓人感覺(jué)很溫暖，在通過(guò)理解動(dòng)物媽媽對寶寶愛(ài)的基礎上引導孩子理解感受自己媽媽對孩子的愛(ài)。本次教學(xué)活動(dòng)的目標有三個(gè)：情感目標為引導幼兒感受兒歌中動(dòng)物寶寶和媽媽之間的親情；能力目標重在發(fā)展幼兒理解力和語(yǔ)言表達力；知識目標定為引導幼兒了解動(dòng)物世界中媽媽愛(ài)寶寶的趣聞軼事，培養幼兒探索動(dòng)物世界的興趣。其實(shí)學(xué)前期是培養幼兒情商的關(guān)鍵時(shí)期，而教學(xué)的價(jià)值并非讓孩子學(xué)會(huì )多少字，掌握多少所謂的知識。其實(shí)所謂教育的真諦就在于教予情，育予心，讓孩子們感受自然、感受親情、感受愛(ài)。所以在本次教學(xué)活動(dòng)中將情感目標作為教育的重點(diǎn)，而難點(diǎn)在于引導幼兒將日常生活經(jīng)驗與愛(ài)的主題結合，并能口齒清晰地講述自己的'感受和想法。
在教學(xué)過(guò)程中，幼兒能在老師創(chuàng )設的情景中自由感受愛(ài)的氛圍，并能理解兒歌《愛(ài)》所包涵的情感。反思整個(gè)教學(xué)，我認為在教學(xué)中還應注意以下幾點(diǎn)：第一，幼兒在表述的過(guò)程中語(yǔ)言描述不完整，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步引導提升。第二，在引導幼兒將以往經(jīng)驗與兒歌相結合的過(guò)程中，發(fā)現幼兒的知識遷移能力有待提升，幼兒階段的孩子是培養學(xué)習習慣和思維習慣的重要階段，知識遷移能力更應該從小培養，這一方面的思維訓練還需在教學(xué)中進(jìn)一步加強。第三，在教學(xué)準備中多是各種小動(dòng)物圖片、視頻，一些幼兒可以觸摸、感受的模擬實(shí)物比較少，對于幼兒而言，應在教學(xué)中準備些更直觀(guān)的物品讓幼兒感受，這是我今后的教學(xué)中需要注意的方面。
幼兒園中班活動(dòng)方案愛(ài) 篇2
重點(diǎn)領(lǐng)域:
科學(xué)、語(yǔ)言
設計意圖：
大班幼兒求知欲強，對自己從哪來(lái)這個(gè)話(huà)題非常感興趣，經(jīng)常會(huì )就此向父母不停的追問(wèn)。對于自己感興趣的事物總是喜歡深入探究，尋找答案，特別有主見(jiàn)。結合大班幼兒這一特點(diǎn)，將幼兒的問(wèn)題整合在一起，開(kāi)展此次活動(dòng)，讓幼兒觀(guān)察、體驗和表達自己對媽媽的愛(ài)。通過(guò)父母的愛(ài)，他人的愛(ài)，讓幼兒變小愛(ài)為大愛(ài)，感恩身邊的每一個(gè)人，從而把愛(ài)植入孩子的心房。
活動(dòng)目標：
1、知道肚臍的作用和形成的'原因，了解自己身體與媽媽身體的關(guān)系。
2、體會(huì )媽媽照顧自己的辛苦，感受媽媽的愛(ài)，并樂(lè )于表達自己的愛(ài)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：知道肚臍的作用和形成的原因，了解自己身體與媽媽身體的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
大沙包若干、故事視頻《小天使的故事》《肚臍眼的秘密》、肚臍、胎兒、孕婦的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)前組織：音樂(lè )《小手爬》師幼一起跟音樂(lè )動(dòng)一動(dòng)。（告訴幼兒身體的每一個(gè)部位都是我們的寶貝，我們要保護它。）
一、引出話(huà)題：
1、看看這是我們身體的哪一個(gè)部位？（出示圖片1：肚臍眼），知道肚臍的位置，說(shuō)一說(shuō)、找一找。（我們要保護好它，不要讓它著(zhù)涼，不要用手扣它。）
2、再看看這張和第一張有什么不同？（出示圖片2：有愛(ài)心的肚臍眼），引出這（肚臍）是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方。為什么呢？這里有一個(gè)秘密。
二、知識獲取，深入話(huà)題。
1、我們先來(lái)欣賞一個(gè)故事（視頻播放：小天使的故事）討論：從這個(gè)故事里你知道了什么？
2、認識肚臍的作用：小寶寶是怎么在媽媽的肚子里長(cháng)大的？（幼兒討論——觀(guān)看視頻：肚臍眼的秘密——借助圖片再進(jìn)行講解）
3、討論：體會(huì )寶寶在媽媽的肚子里長(cháng)大的過(guò)程中媽媽的辛苦，并學(xué)習關(guān)心他人。（圖片3）
先說(shuō)說(shuō)你看到周?chē)袐D在生活上有哪些不方便？
再想想你在媽媽的肚子里時(shí)，媽媽要克服哪些困難？
你現在能為他們做些什么？
游戲：學(xué)做懷孕的媽媽?zhuān)ㄒ路旅嫒麄�(gè)大沙包）慢走—撫著(zhù)肚子散步–彎腰撿東西—輕輕坐下。
4、肚臍形成的原因：出示圖片4（寶寶出生時(shí)的臍帶---肚臍的形成）
三、活動(dòng)延伸
為什么說(shuō)肚臍室一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方呢？（是因為它是媽媽和寶寶身體連接的一個(gè)地方，而且是媽媽把很多愛(ài)傳給我們的一個(gè)地方。）
在我們身邊還有很多人將愛(ài)傳遞下來(lái)了，我們一起來(lái)看看：繪本故事《我從哪里來(lái)》。故事結束，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)表達對身邊人的愛(ài)。
幼兒園中班活動(dòng)方案愛(ài) 篇3
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)體驗殘疾人的生活，了解殘疾人的艱難和堅強。
2.懂得怎樣和殘疾人相處，學(xué)會(huì )一些幫助他們的方法。
3.培養幼兒樂(lè )于助人，做一個(gè)有愛(ài)心的人。
4.能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
5.提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：多媒體課件、眼罩、拐杖、輪椅、菜籃、包等，背景音樂(lè )《愛(ài)的奉獻》，捐款箱一個(gè)，每個(gè)幼兒一份零錢(qián)。
精神準備：課前一天讓幼兒體驗殘疾人的生活
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看殘疾人生活的課件。
1、這是個(gè)特殊的群體，他們的.生活和你們一樣嗎？
2、昨天小朋友體驗了殘疾人的生活，你們覺(jué)得他們生活的艱難嗎？為什么？
3、他們經(jīng)常會(huì )遇到一些什么困難？遇到困難的時(shí)候是什么樣的感覺(jué)？
二、你得到過(guò)別人的幫助嗎?心情是怎樣？你幫助過(guò)別人嗎?心情又是怎樣？
三、激發(fā)幼兒通過(guò)自身的感受去想辦法幫助殘疾人。
我們怎么去做，可以讓他們和我們一樣快樂(lè )的生活。
1、通過(guò)親身體驗，讓幼兒展開(kāi)討論，對不同的殘疾人進(jìn)行不同的幫助。
(看課件幫助回憶，分段看，看一種殘疾人的錄像討論一種)
2、通過(guò)情景表演讓幼兒親自去幫助殘疾人。
�。ǔ扇嘶蛴變喊缪菝と诉^(guò)馬路、聾啞人問(wèn)路、坐輪椅的人買(mǎi)菜、柱拐杖的人去撿掉了的東西、失去雙臂的人拿東西等，讓幼兒親自去幫助）。
3、觀(guān)看多媒體，他們是怎樣幫助殘疾人的。
�。▽W(xué)習幫助殘疾人的正確方法，包括學(xué)習你好、需要幫助嗎、別著(zhù)急、有電話(huà)嗎、家在什么地方等簡(jiǎn)單手語(yǔ)。）
4、讓幼兒明白不歧視殘疾人，讓他們和我們一樣生活，和他們做朋友就是最大的幫助。
小結：
�、抛層變好靼酌と�、聾啞人和四肢殘缺的人是殘疾人，精神上心理上不健全的人也是殘疾人。
�、飘斔麄冇龅嚼щy的時(shí)候，我們采取各種各樣的方法去幫助他們，今天我們只學(xué)了幾種，還有一種最常見(jiàn)的方法是捐款。
四、捐款活動(dòng)：鼓勵幼兒積極參與公益活動(dòng)。
放背景音樂(lè )《愛(ài)的奉獻》，每位幼兒依次捐款，一角，五角，一元。
活動(dòng)建議：
活動(dòng)延伸
幫助殘疾人延伸為幫助周?chē)蚱渌欣щy的人，如；地震后災區的小朋友、得病的小朋友、老人等，可以通過(guò)不同的方式如：打電話(huà)、寫(xiě)信、畫(huà)畫(huà)兒、捐款、捐物等，可在區域活動(dòng)中進(jìn)行。
重點(diǎn)提示
1、幼兒親身體驗最為重要，能觸動(dòng)他們的心靈深處，使他們有一顆愛(ài)心和同情心，讓他們感受到殘疾人的艱難，需要全社會(huì )人的關(guān)愛(ài)和幫助，這樣要比說(shuō)教更為重要。
2、怎樣去幫助是本節課的重點(diǎn)。
環(huán)境創(chuàng )設
創(chuàng )設區域活動(dòng)，如：殘疾人的家、廚房、超市等與殘疾人生活緊密相關(guān)的區域。
教學(xué)反思：
《愛(ài)的奉獻》是幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)的內容，這次活動(dòng)，重在情感目標的培養，層層遞進(jìn)，教師在活動(dòng)中起到了引導作用，學(xué)生是活動(dòng)的主體，通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，孩子們對“愛(ài)”這個(gè)字眼有了初步的認識，明白了什么樣的人是殘疾人，他們是社會(huì )弱勢群體，體會(huì )他們生活的艱辛，進(jìn)而懂得了去博愛(ài)他人，并從奉獻愛(ài)心中品嘗到快樂(lè )；其次是懂得珍惜他人的愛(ài)，對父母、老師、同伴有了感恩之心。不足之處，回答老師提問(wèn)時(shí)，語(yǔ)言運用不準確，有3、4個(gè)孩子參與不積極，主要原因是，表達能力稍差，今后加強 語(yǔ)言能力的培養。
幼兒園中班活動(dòng)方案愛(ài) 篇4
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習用暗號表達愛(ài)與贊美。
2、鼓勵幼兒用歌曲表達自己的情感。
3、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒想象力、口語(yǔ)表達能力及肢體的表現能力。
4、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
重點(diǎn)：
幼兒用歌曲表達自己的情感。
難點(diǎn)：
幼兒學(xué)習用暗號表達愛(ài)與贊美。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )。錄音機，空白磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)引起幼兒興趣。
請一名幼兒上臺，教師托著(zhù)幼兒的手背，并用拇指在其手心按壓數下。
請告訴家，老師剛才在你的手心按了幾下。
老師剛才按的是愛(ài)的密碼。按了四下，意思是說(shuō)"你很可愛(ài)"。
再請一名幼兒，按6下，意思是"你是我的.朋友"。
2、教師提出情境，幼兒游戲。
介紹游戲規則，幼兒玩"愛(ài)的密碼"游戲。
3、傾聽(tīng)歌曲，了解歌詞內容。
4、學(xué)唱歌曲。
請幼兒坐成圓圈，教師給每個(gè)幼兒發(fā)出"愛(ài)的密碼"。
教師引導幼兒將名字唱進(jìn)歌曲中。
用錄音機將歌曲錄下來(lái)，播放給幼兒聽(tīng)。
教學(xué)反思：
上完課我發(fā)現，基本的流程我還是比較清晰的，環(huán)節與環(huán)節之間的過(guò)渡與遞進(jìn)也是做得比較好的。在調動(dòng)孩子學(xué)習積極性的方面也還不錯，部分的孩子都能夠跟著(zhù)我的節奏走，回答問(wèn)題也比較積極。同樣我的課也存在著(zhù)很多的不足，因為這是第一次開(kāi)社會(huì )課我有些緊張，我總覺(jué)得站著(zhù)上課會(huì )比較的方便，也可以拉近我和孩子之間的距離。但是我忽略了身高，孩子們看我的時(shí)候就會(huì )抬起頭，變成一個(gè)“仰視”的感覺(jué)，下次上課一定要多注意，不要再犯這種錯誤了。第二個(gè)問(wèn)題就是我自己講的多了一些，相對于這些比較抽象的圖片，孩子可能并沒(méi)有很好的聯(lián)想到“愛(ài)”上去，我就有點(diǎn)著(zhù)急，就會(huì )不自覺(jué)的多說(shuō)一些，希望孩子能夠理解這些圖片并感受愛(ài)。其實(shí)我發(fā)現在上課的時(shí)候有個(gè)別孩子還是能夠講出來(lái)這些圖片密碼所隱含的愛(ài)的線(xiàn)索，我應該要把這些機會(huì )留給孩子，讓他們來(lái)講講他們是怎么發(fā)現這個(gè)愛(ài)的密碼，而不是一直都是我自己在講。
幼兒園中班活動(dòng)方案愛(ài) 篇5
目標
1.用繪畫(huà)表現自己與老人的情感聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)心、幫助老人的意愿。
2.向老人贈送自己的作品，體驗愛(ài)心交流的快樂(lè )。
準備
油畫(huà)棒、白紙。
過(guò)程
一、說(shuō)一說(shuō)。
――家里有老人嗎?你是怎么稱(chēng)呼他們的?
――你在家幫助老人做事情嗎?你做過(guò)哪些讓老人特別開(kāi)心的事?
――老人們忙碌了一輩子，現在年紀大了，需要我們主動(dòng)去幫助他們，關(guān)心他們。比如幫爺爺拿報紙拿老花鏡，或是向他們主動(dòng)問(wèn)好，親親他們，聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)以前的故事……雖然都是些小事，但老人們肯定會(huì )很開(kāi)心，很滿(mǎn)足的。
二、畫(huà)一畫(huà)。
――送身邊的老人一幅畫(huà)：左邊是我，右邊是老人，中間連著(zhù)一條愛(ài)心彩虹，每種顏色都代表一個(gè)心愿。
――幼兒作畫(huà)，要求畫(huà)出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。
三、送一送。
――啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：準備把這張畫(huà)送給誰(shuí)。
――幼兒將“愛(ài)心彩虹”畫(huà)帶回家，在爸爸媽媽的幫助下，把自己對老人的心愿記錄在每一條“彩虹”上，最后將畫(huà)送給家里的`老人或年老的親戚。
建議
1.直觀(guān)的繪畫(huà)表現形式能使幼兒進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)心老人的愿望，幼兒能在贈送禮物的過(guò)程中真切地體驗老人接受禮物時(shí)的快樂(lè )心情。這種情感交流將產(chǎn)生良好的互動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì )與老人交流。
2.建議家長(cháng)與幼兒交談，鼓勵幼兒為老人做些力所能及的事，從小事中體現關(guān)愛(ài)與體貼，如幫老人拿報紙、向老人問(wèn)好、擁抱老人、給老人捶捶背等。將孩子的想法和愿望記錄下來(lái)并制成表格，督促幼兒每天堅持做到。
幼兒園中班活動(dòng)方案愛(ài) 篇6
設計意圖： 幼兒長(cháng)到5-6歲時(shí)，原來(lái)的乳牙開(kāi)始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，我們都知道，小牙齒也有大學(xué)問(wèn)，一旦他們出現了健康危機就會(huì )打亂我們生活的節奏，很多孩子沒(méi)有良好的生活習慣，所以展開(kāi)了這次愛(ài)牙活動(dòng)，以提高幼兒的口腔衛生為目標，讓幼兒自己我保護牙齒的方法，養成良好的護牙習慣，減少孩子的蛀牙的發(fā)生率。
活動(dòng)目標：
1、理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。
2、懂得要愛(ài)護自己的牙齒，養成4個(gè)護牙好習慣。
活動(dòng)準備：PPT活動(dòng)重點(diǎn)：懂得要愛(ài)護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1．老師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語(yǔ)呀？
張老師今天請小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，豎起你的小耳朵認真的聽(tīng)，如果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來(lái)。
"小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結結實(shí)實(shí)不愛(ài)壞"（牙齒）
二、健康的牙齒的標準：
1．讓幼兒自己說(shuō)自己認為健康的牙齒是什么樣的？
我們小朋友真棒，答案被你們猜出來(lái)了，是牙齒。關(guān)于牙齒的秘密你知道多少呢？我現在來(lái)考考你們，好不好？
你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎？（你認為的）{請個(gè)別幼兒回答}
2．請牙博士為幼兒解答&：小朋友說(shuō)的都很有道理，但是你們說(shuō)的有的.地方不全面，今天張老師請來(lái)了一位比較有權威的牙醫來(lái)到我們幼兒園，我們先來(lái)認識一下吧，他就是牙博士，我們來(lái)用熱烈的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)牙博士他認為什么樣的牙齒才是健康的？
�。�1）牙齒干凈
�。�2）沒(méi)有蛀牙
�。�3）不會(huì )疼痛
�。�4）牙齦顏色正常
�。�5）沒(méi)有出血2.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的&：現在請小朋友根據牙博士剛才說(shuō)的那幾點(diǎn)，想一想你自己的牙齒是不是健康的？我請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你的牙齒是健康的嗎？為什么不是健康的？
{請個(gè)別幼兒回答，引出蛀牙}
三、關(guān)于蛀牙的形成&:我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎？
{請個(gè)別幼兒回答，說(shuō)出自己的想法}
&：我們一起來(lái)看一看蛀牙是怎樣形成的？
{播放蛀牙形成視頻}
進(jìn)行總結：如果口腔不干凈，牙齒表面會(huì )堆積大量的細菌，細菌在食物中的糖的幫助下，產(chǎn)生大量的酸，時(shí)間久了，酸對牙齒進(jìn)行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。
四、探索解決蛀牙的方法&:你們都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀？那我們一起來(lái)想想辦法，把這些細菌消滅掉，你們來(lái)討論一下，有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒？
{請幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)}
&：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)牙博士是怎么告訴我們小朋友的？
{播放護牙視頻}
&：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無(wú)糖口香糖可以保護牙齒嗎？
{播放唾液護齒的原理視頻}
五、結束部分：我們小朋友今天知道了那么多的關(guān)于牙齒的秘密，還有保護牙齒的好方法，我希望孩子們以后能養成4個(gè)護齒的好習慣。都擁有健康的牙齒，能不能做到？
教學(xué)反思： 通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此，保護好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養成好的護齒習慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時(shí)聽(tīng)的，學(xué)的都很認真，對孩子的影響應該是比較大的。
幼兒園中班活動(dòng)方案愛(ài) 篇7
活動(dòng)目標
1、讓孩子們知道孔雀的特征以及它的習性。
2、教會(huì )孩子們用吸管制作孔雀的尾巴。
活動(dòng)準備
細的吸管，各種顏色的圓點(diǎn)貼紙，木工膠
活動(dòng)過(guò)程
[導入]
1、通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們的介紹孔雀。
-我有非常漂亮的尾巴。
-當我把尾巴打開(kāi)的時(shí)候它像一把扇子。我是誰(shuí)呢?
[展開(kāi)]
1、談?wù)効兹浮?/p>
-你看過(guò)孔雀嗎?
-你在哪兒看到的孔雀?孔雀正在干什么?
-看過(guò)孔雀你有什么感想?
2、說(shuō)說(shuō)孔雀的特征和習性。
-孔雀長(cháng)什么樣子?
(孔雀有非常漂亮的尾巴。)
-孔雀是怎樣出生的呢?
(孔雀是從蛋里生出來(lái)的。)
-孔雀會(huì )飛嗎?
(孔雀可以飛得很遠。)
-在鳥(niǎo)類(lèi)里，雌性和雄性長(cháng)著(zhù)不同的樣子和顏色。
長(cháng)著(zhù)漂亮羽毛的孔雀是雌性呢?還是雄性?
(只有雄性孔雀長(cháng)得漂亮的羽毛，為了向雌性孔雀傳達愛(ài)意。)
-為什么雄孔雀要展開(kāi)尾巴呢?
(為了吸引雌孔雀(找配偶))
3、研究制作孔雀。
-如果要制作孔雀需要哪些材料呢?
-用吸管怎樣制作出孔雀呢?
4、用活動(dòng)紙中的材料制作孔雀。
�、贉蕚浜瞄L(cháng)長(cháng)的吸管。
�、诋�(huà)出要用貼紙粘貼的.范圍并用吸管粘出孔雀的骨骼。
�、塾酶鞣N顏色的貼紙貼在吸管之間，制作出孔雀美麗的尾巴。
[結尾]
1、讓孩子們把完成的孔雀介紹給朋友們
2、總結活動(dòng)
[活動(dòng)圖片]
幼兒園中班活動(dòng)方案愛(ài) 篇8
設計意圖：
幼兒的成長(cháng)傾注了家人、老師、同伴以及社會(huì )大家庭大量的心血和愛(ài)。小朋友平時(shí)可能覺(jué)得得到爸爸媽媽的愛(ài)是理所當然的。本次活動(dòng)以"母愛(ài)"為支點(diǎn)，截取及格生活中常見(jiàn)的愛(ài)表達方式：愛(ài)是親熱、愛(ài)是長(cháng)大、愛(ài)是分享、愛(ài)是幫助，愛(ài)是奉獻。引導幼兒理解、感受愛(ài)有不同的表達方式，體驗愛(ài)的美好境界！
活動(dòng)目標：
1.運用課件和愛(ài)心小書(shū)幫助幼兒感受、理解愛(ài)的不同方式。
2.體驗被愛(ài)和愛(ài)別人都是一種幸福。
3.培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動(dòng)準備：
1、愛(ài)心卡、課件、字卡、音樂(lè )、動(dòng)物圖片
2、愛(ài)心小書(shū)人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪�"愛(ài)心卡"，引出主題。
師：這是什么？(愛(ài)心卡)幼:上面還有一個(gè)字。
師：對，這是一個(gè)愛(ài)字，下面的love是愛(ài)的英文字母。
師：今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)愛(ài)的小故事
�。ǘ└惺�、理解愛(ài)的不同表達方式。
1、師：剛才小朋友講了很多的愛(ài)，我這里也有一些愛(ài)的故事，請你們來(lái)看看，里面都有哪些愛(ài)？他們的愛(ài)是怎樣的愛(ài)？
提問(wèn)，依次出示相應圖片。（動(dòng)物和動(dòng)物寶寶的愛(ài)心故事）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你在圖片里看到了什么樣的愛(ài)心故事？
�。�1）理解愛(ài)是親熱，學(xué)習用動(dòng)作來(lái)表示親熱。
�。▓D片--親熱）幼兒模仿親熱的動(dòng)作，感受愛(ài)是親熱。
師：熊貓媽媽和寶寶用"抱抱"來(lái)表達愛(ài)就是親熱。
�。�2）繼續看愛(ài)心小書(shū)，理解和感受分享愛(ài)心故事：
�。▓D片――分享）師：你有了好東西時(shí)和別人一起分享嗎？
幼兒互相交流分享的經(jīng)驗。
2、通過(guò)看課件，來(lái)理解和感受愛(ài)是幫助，愛(ài)是長(cháng)大。
�。�1）小螞蟻搬米的課件，讓幼兒討論：平時(shí)你幫助過(guò)別人嗎？得到過(guò)別人的幫助嗎？知道愛(ài)是互相幫助。(圖片---幫助)相互討論：平時(shí)你幫助過(guò)別人嗎？有沒(méi)有得到別人的幫助？你幫助了別人心里覺(jué)得怎么樣？
師：在生活中，小朋友得到了爸爸媽媽、大家對你的愛(ài)，你覺(jué)得很幸福，你愛(ài)大家嗎？你是用什么方式表達對大家的愛(ài)？你給了別人你的愛(ài)，你覺(jué)得幸福嗎？
�。�2）小鳥(niǎo)學(xué)飛的課件：讓幼兒知道愛(ài)是長(cháng)大。(圖片---長(cháng)大)師：哎呀，小鳥(niǎo)怎么了？鳥(niǎo)媽媽怎么不去救它呀？
師：你們覺(jué)得鳥(niǎo)媽媽愛(ài)小鳥(niǎo)嗎？
師生共同舉手表決"愛(ài)"與"不愛(ài)"。
幫助幼兒理解"愛(ài)是為了長(cháng)大"。
師：其實(shí)鳥(niǎo)媽媽非常愛(ài)小鳥(niǎo)，因為小鳥(niǎo)在成長(cháng)過(guò)程中必須學(xué)會(huì )飛翔這項本領(lǐng)。它把小鳥(niǎo)推下去是為了幫助小鳥(niǎo)早一點(diǎn)學(xué)會(huì )游泳。
師：現在你們覺(jué)得鳥(niǎo)媽媽愛(ài)小鳥(niǎo)嗎？鳥(niǎo)媽媽的愛(ài)就是為了鳥(niǎo)寶寶快快長(cháng)大。（出示字卡--長(cháng)大。）
3、通過(guò)觀(guān)賞課件，升華情感，體驗愛(ài)更是奉獻。（圖片---奉獻）
師：在生活中，小朋友得到了爸爸媽媽、大家對你的愛(ài)，你覺(jué)得很幸福，你愛(ài)大家嗎？你是用什么方式表達對大家的愛(ài)？你給了別人你的愛(ài)，你覺(jué)得幸福嗎？
師小結：是呀，被別人愛(ài)和愛(ài)別人都是一種幸福。
�。ㄈ┮魳�(lè )舞蹈《愛(ài)的奉獻》體驗愛(ài)帶來(lái)的快樂(lè )。
讓我們一起聽(tīng)著(zhù)愛(ài)的音樂(lè )，跳起愛(ài)的舞蹈，把愛(ài)傳播到四方吧！
活動(dòng)延伸：
1、分享愛(ài)心故事。
2、制作愛(ài)心果：我們小朋友回到家，可以和媽媽爸爸一起來(lái)制作愛(ài)心果，讓更多的人來(lái)分享我們的愛(ài)心故事。
活動(dòng)反思：
這幾年因工作需要，讀了一些好書(shū)。一邊工作，一邊讀書(shū)，完善著(zhù)我對教育教學(xué)的感受和思考。做完4年班主任后，我有一個(gè)心得：“教育是永遠的虔誠的愛(ài)�！蹦菚r(shí)，我第一次當班主任，小有經(jīng)驗又一腔熱血，贏(yíng)得家長(cháng)和同事的認可。自此我篤信，耐心、恒心能感化、磨練孩子的品行，一切便可隨之展開(kāi)。因而，在讀完李鎮西老師的《教育是一種悲壯的堅守》時(shí)，我再一次得到印證：教育需要唐.吉坷德精神。唐吉珂德的真正精神，便是毫不懷疑的信仰和永不放棄的追求。在讀完美國老師雷夫.艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》后，我領(lǐng)略到美國人的理性之光，雷夫老師對學(xué)生的愛(ài)，不僅真摯，而且愛(ài)的理智、愛(ài)的堅持。他為學(xué)生做的任何事，有準則、有規劃，有執行力、有意志力。他在道德的第六階段———我有自己的行為準則并并行不悖中力行自己的`教育理念。運動(dòng)，看電影，旅游，戲劇，搖滾這些教學(xué)組織形式閑散的活動(dòng)在雷夫老師的精心設計下，無(wú)一不是兼具培養學(xué)生知識技能方面的目標和品格養成的目標。
雷夫老師在其26年的教育生涯中善于學(xué)習，善于反思，善于創(chuàng )新。即便不擅長(cháng)的藝術(shù)教學(xué)，在實(shí)踐中不斷探索和總結也是很有招數，真是全能之師，因而對學(xué)生全面發(fā)展大有裨益。他反對標準化測試，但他在學(xué)生的閱讀培養中，從培養閱讀的熱情，到大人的指導，閱讀環(huán)境的營(yíng)造，挑選合適的文學(xué)作品，直至讀書(shū)心得。教育的科學(xué)與藝術(shù)得以完美的引用。從語(yǔ)法教學(xué)，每周作文，每月讀書(shū)心得直至平裝書(shū)創(chuàng )作。當學(xué)生對這件事充滿(mǎn)熱情和興趣，又有知識技能的裝備，要完成一件又一件有挑戰有成就的奇跡就有可能。
“凡是值得做的事情，就這值得好好做”。
堅持做好一件事，至臻至善；在一間教室為這一年級的學(xué)生堅持做好一系列事， 影響孩子的一生。
小百科：愛(ài)是指喜歡達到很深的程度，繼而人為之付出的感情。是指人類(lèi)主動(dòng)給予的或自覺(jué)期待的滿(mǎn)足感和幸福感。
幼兒園中班活動(dòng)方案愛(ài) 篇9
活動(dòng)目標：知道北京是祖國的首都，萌發(fā)愛(ài)北京，愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)準備：自制信封，圖片若干，光盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
引出老師的朋友－愛(ài)麗爾，讀信件內容。
教師：小朋友們，這位外國朋友叫什么名字?
小結：她不是中國人，她的家鄉在美國，她聽(tīng)說(shuō)我們中國首都是個(gè)很古老很美麗的城市，就非常的想了解一下。小朋友們，你們愿不愿意幫助她？
二、啟發(fā)談話(huà)，引出主題。
教師：小朋友，你們知道我們國家的首都是哪兒?jiǎn)�？首都與其他城市有什么不同？
小結：北京是我們國家的首都。我們國家的領(lǐng)導人在北京居住、工作，許多重要會(huì )議在北京召開(kāi)，有關(guān)我們國家的重要新聞、消息也從北京發(fā)往全國和世界各地。每個(gè)中國人都熱愛(ài)首都--北京。
三、觀(guān)察講述，了解認識。
1、引導幼兒觀(guān)察圖片"天安門(mén)廣場(chǎng)"，認識天安門(mén)廣場(chǎng)和廣場(chǎng)上具有代表性建筑，并講述它們的主要特點(diǎn)。
小結：
天安門(mén)廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)。天安門(mén)城樓。它有高大的紅色城墻，頂蓋是金黃色的閃閃發(fā)光的琉璃瓦。中間掛著(zhù)毛主席像。城樓兩邊有許多面紅旗。每當重大節日時(shí)，我國的領(lǐng)導人都要登上天安門(mén)城樓和全國人民一起歡慶節日。人民大會(huì )堂是國家領(lǐng)導人和全國人民代表商量國家大事的地方。我國的領(lǐng)導人還在這里接見(jiàn)勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者，接待外賓。人民英雄紀念碑是為了紀念那些為我們今天幸福生活而英勇獻身的人民英雄而修建的。中國歷史博物館和中國革命博物館，那里的藏品記敘著(zhù)我們華夏民族的.整個(gè)歷史過(guò)程。
2、引導幼兒參觀(guān)展覽，初步了解一些北京的著(zhù)名建筑及名勝古跡
�。ㄒ唬┳杂蓞⒂^(guān)講述，感受北京的美好。
提問(wèn)：你知道這是那里嗎？你們看到了什么？
�。ǘ┲v解展板內容，為首都的美麗感到自豪。
請個(gè)別幼兒講解，教師總結提升。
四、談話(huà)討論，激發(fā)情感。
1、教師：你還去過(guò)北京的什么地方？請幼兒給大家簡(jiǎn)單介紹。
2、討論：你喜歡北京、愛(ài)北京嗎？為什么？
小結：北京是我國的首都，是我國領(lǐng)導人生活、工作的地方。北京是一座古老而美麗的城市，那里有許多全世界都知道的名勝古跡。我們愛(ài)首都北京。
五、欣賞表演，情感升華。
欣賞歌曲《北京歡迎你》，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)首都--北京的情感。
師：我們把這首好聽(tīng)的歌送給愛(ài)麗爾，歡迎她到北京旅游。
幼兒園中班活動(dòng)方案愛(ài) 篇10
一、創(chuàng )設情景，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣幼兒在歡快的音樂(lè )聲中進(jìn)入活動(dòng)室，根據不同音樂(lè )，嘗試創(chuàng )編短小的問(wèn)候曲，激發(fā)幼兒對嘗試活動(dòng)的興趣。師：看，我們來(lái)到了美麗的小樹(shù)林里，這兒有好多朋友在歡迎我們，聽(tīng)，誰(shuí)在向我們問(wèn)好!(鼓勵幼兒多編幾句)例：出示小鳥(niǎo)頭飾，放鳥(niǎo)兒叫錄音，幼兒唱歌。
二、欣賞音樂(lè )《小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽》
師：小樹(shù)林是鳥(niǎo)兒們的家，鳥(niǎo)媽媽很愛(ài)自己的孩子，辛辛苦苦養育小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)也像小朋友們一樣很愛(ài)自己的媽媽。今天，老師帶來(lái)了一首很好聽(tīng)的曲子，說(shuō)的就是小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽的`事。
1、幼兒完整聽(tīng)樂(lè )曲，鼓勵幼兒大膽想像，引導幼兒嘗試語(yǔ)言或動(dòng)作，描述聽(tīng)了音樂(lè )后的初步感受。
師：請小朋友仔細聽(tīng)音樂(lè )，可以隨音樂(lè )自己編動(dòng)作，注意聽(tīng)完后告訴老師，聽(tīng)了這首音樂(lè )你有什么感受?小鳥(niǎo)和它的媽媽好像在于什么?
2、結合觀(guān)看幻燈，再一次欣賞樂(lè )曲。逐段分析樂(lè )曲的結構以及所表達的美好情感，啟發(fā)幼兒說(shuō)出這首樂(lè )曲由三段體組成，鼓勵幼兒大膽嘗試用語(yǔ)言描述，結合動(dòng)作表演來(lái)分析，表達樂(lè )曲的結構性質(zhì)、情感內容。
(1)欣賞第一段音樂(lè )。
師：聽(tīng)了這段音樂(lè )后，你感覺(jué)如何，你好像看到了什么?請用動(dòng)作表演出來(lái)。
小結：這段音樂(lè )歡快活潑，好像看到了小鳥(niǎo)和鳥(niǎo)媽媽在小樹(shù)林里幸福、快樂(lè )地生活著(zhù)。
(2)欣賞第二段音樂(lè )。
師：你覺(jué)得這段音樂(lè )與第一段音樂(lè )有什么不同，你覺(jué)得好像發(fā)生了什么事，如果你是小鳥(niǎo)，你會(huì )怎樣照顧生病的媽媽。
小結：這段音樂(lè )平穩、低沉，講的是鳥(niǎo)媽媽病了，小鳥(niǎo)細心照料、關(guān)心媽媽。
(3)欣賞第三段音樂(lè )。
師：這段音樂(lè )聽(tīng)了后有什么感覺(jué)，我們用動(dòng)作把你好像看到的事表演出來(lái)。
小結：這段音樂(lè )優(yōu)美抒情，鳥(niǎo)媽媽恢復了健康，帶著(zhù)小鳥(niǎo)在樹(shù)林里又過(guò)起了自由自在的生活。
3、嘗試用動(dòng)作，鞏固對樂(lè )曲的樂(lè )段、樂(lè )句的認識，嘗試用樂(lè )器演奏。
(1)師：請大家為樂(lè )曲編幾個(gè)動(dòng)作，每段音樂(lè )編一個(gè)動(dòng)作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鳥(niǎo)兒們在小樹(shù)林里快樂(lè )地生活著(zhù)；第二段用手指做小鳥(niǎo)嘴，拍一下手，表示捉蟲(chóng)子喂媽媽?zhuān)坏谌我恍」澮魳?lè )做一個(gè)鳥(niǎo)兒飛落動(dòng)作，表示鳥(niǎo)媽媽恢復了健康。積累一定的音樂(lè )語(yǔ)匯，鼓勵幼兒大膽嘗試運用語(yǔ)言、動(dòng)作、打擊樂(lè )伴奏，感受樂(lè )曲的結構、性質(zhì)及樂(lè )曲所蘊藏的內涵。發(fā)展幼兒感受音樂(lè )的能力，激發(fā)幼兒在嘗試活動(dòng)中提高對音樂(lè )欣賞的興趣。培養幼兒熱愛(ài)、尊重媽媽的情感。錄音機一臺、樂(lè )曲磁帶幾盒、畫(huà)有“小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽”幻燈片若干幅、打擊樂(lè )器若干。
(2)嘗試用打擊樂(lè )器為樂(lè )曲伴奏。師：現在我們要用打擊樂(lè )器為這首樂(lè )曲伴奏了，想一想每一段音樂(lè )用什么樂(lè )器演奏最合適。
三、第四個(gè)嘗試活動(dòng)，即興舞蹈《小烏愛(ài)媽媽》師：小鳥(niǎo)多愛(ài)媽媽呀，我們小朋友也像小鳥(niǎo)一樣愛(ài)媽媽?zhuān)覀儗寢屨f(shuō)：媽媽您辛苦了，我們已經(jīng)長(cháng)大了，您歇會(huì )兒吧!請大家跟著(zhù)音樂(lè )把自己會(huì )做的事表演出來(lái)。
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