幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)方案：咪咪的星期天
中班語(yǔ)言 咪咪的星期天
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒仔細地觀(guān)察圖片，理解圖畫(huà)信所表達的意思，并能清楚地表達思考的結果。
2、培養幼兒仔細聽(tīng)話(huà)的習慣。
重點(diǎn)：通過(guò)觀(guān)察，理解圖畫(huà)信所表達的意思，培養仔細聽(tīng)話(huà)的習慣。
難點(diǎn)：將自己的思考結果清楚的表達出來(lái)，在聽(tīng)完電話(huà)后記住小兔的話(huà)，從而找到小兔的家。
活動(dòng)準備：
大小圖畫(huà)信一份，小兔家的地圖一份，小貓咪咪的頭飾，媽媽的肖像一張。磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 咪咪發(fā)現圖畫(huà)信
1、（教師戴上頭飾扮演小貓，作剛睡覺(jué)伸懶腰的動(dòng)作）咦，媽媽怎么不在家？今天是星期天，媽媽會(huì )上哪兒去呢？（出示肖像）
2、教師小結
�。ǖ皖^思考，忽然發(fā)現了桌上有封信）哎，桌上有封信。（折開(kāi)信封）上面畫(huà)了很多圖畫(huà)，但是沒(méi)有字，原來(lái)這是一封媽媽留下的圖畫(huà)信，媽媽究竟要告訴我什么事呢？
二、 幼兒幫咪咪看信，理解圖畫(huà)信的意思
1、觀(guān)察圖畫(huà)信。（教師拿掉頭飾）
教師把這封圖畫(huà)信放大了，請你們仔細觀(guān)察，和小貓咪嘛一起動(dòng)腦筋。
2、幼兒互相講座交流看法。
3、幼兒在集體前交流自己對圖畫(huà)信的理解。
剛才小朋友都仔細觀(guān)察了圖畫(huà)信，教師請個(gè)別小朋友站起來(lái)告訴我，圖畫(huà)信到底說(shuō)了什么呢？
三、幼兒講述圖畫(huà)信內容。
集體講述一遍再個(gè)別講述
四、小兔來(lái)電邀請咪咪和朋友去作客。
咪咪：（電話(huà)響起）喂，請問(wèn)你是誰(shuí)呀？
小兔：我是小兔，我想請你們到我家作客。
咪咪：你家在哪里呀。
小兔：你們從家里出來(lái)，走過(guò)小橋，沿著(zhù)百貨商店旁邊的小路，一直往前走，穿過(guò)森林，看見(jiàn)許多房子，其中一幢房子是黃黃的屋頂，藍藍的'墻，紅紅的大門(mén)，圓圓的窗，那就是我的家了。
五、情境遷移，你會(huì )想什么辦法告訴媽媽。
剛才是誰(shuí)來(lái)的電話(huà)，請我們去干啥？（作客是到他家去玩），如果媽媽回家，發(fā)現我們不在家，心里會(huì )怎么樣？想什么辦法告訴媽媽?zhuān)覀円呀?jīng)去作客了呢？
六、幼兒去小兔家作客
1、誰(shuí)還記得小兔的家在哪里？怎么走？
2、這么多房子，哪一座是小兔的家？（引導幼兒按小兔在電話(huà)中的示意，辯認出小兔的家）
3、小兔家找到了，我們到小兔家去做客吧！
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