活動(dòng)方案設計：好玩的水（大班）
背景資料
一、問(wèn)題背景
水是生命之源，世上萬(wàn)物都離不開(kāi)水。水與生命緊密聯(lián)系在一起，是人類(lèi)必不可少的寶貴財富。然而，人類(lèi)要發(fā)展、要生存就必須清楚地認識到：淡水資源是有限的；水源被污染危害是嚴重的。過(guò)去幼兒在自然常識教育中，雖然也有對“水”的認知要求，但那只是單一的傳授，而對人類(lèi)要持續發(fā)展必須節約自然資源，保護生態(tài)環(huán)境的問(wèn)題缺乏認識和要求，我們的生活更無(wú)時(shí)無(wú)刻不與水密切相關(guān)。
二、計劃背景
幼兒天生都愿意親近水，喜歡水。水對幼兒來(lái)說(shuō)具有一種天然的吸引力和親和力，他們在忘情的玩水活動(dòng)中體驗到自由和快樂(lè )，情緒變得放松和愉快�？墒�，幼兒對水的特性了解多少，幼兒對周?chē)钪械乃挠^(guān)察探索興趣又如何呢？幼兒的節能意識如何？圍繞這一系列問(wèn)題，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《好玩的水》，目的是要以?xún)和l(fā)展為本，注重日常生活的滲透教育；根據幼兒認知發(fā)展規律，從興趣入手，由淺入深、循序漸進(jìn)地引發(fā)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極主動(dòng)地去發(fā)現“水”的秘密；讓幼兒在與“水”的主動(dòng)交往活動(dòng)中萌發(fā)熱愛(ài)自然，保護自然的積極情感，并初步培養他們有愛(ài)惜水的行為和習慣；為素質(zhì)教育打下啟蒙階段的奠基基礎。
課程目標
1、對大自然中的水有興趣，并喜歡探究和發(fā)現水的不同來(lái)源和特性。
2、幼兒樂(lè )于動(dòng)手動(dòng)腦探究水的變化，了解它的各種特性，獲得有關(guān)的經(jīng)驗。
3、體會(huì )生活離不開(kāi)水，樂(lè )意關(guān)心周?chē)乃h(huán)境，愛(ài)護水資源，節約用水。
4、幼兒有爭做節水小衛士的愿望，能向周?chē)娜诵麄鞅Ｗo水資源的重要性。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一：水娃娃漫游記
目標：1、通過(guò)故事初步了解水娃娃的不同存在狀態(tài)。
2、鼓勵幼兒想象水娃娃的漫游過(guò)程，樂(lè )意用自己的方式記錄和表達。 準備：課件《水娃娃漫游記》，記號筆、紙。有關(guān)水的小游戲。
過(guò)程：導出活動(dòng)主題——傾聽(tīng)故事——幼兒記錄——介紹自己的記錄
活動(dòng)二：水從哪里來(lái)
目標：傾聽(tīng)水的來(lái)源。
準備：故事《自來(lái)水哪里來(lái)》、課件。
過(guò)程：談話(huà)——討論：自來(lái)水哪里來(lái)？——傾聽(tīng)故事——交流
活動(dòng)三：瓶瓶罐罐一起玩
目標：1、玩水中發(fā)現水灌進(jìn)瓶子與水從瓶子上小洞流出時(shí)水流的不同變化。
2、在玩水中得到動(dòng)手能力的培養。
準備：三大盆水、各種各樣的瓶罐、記錄表、勾線(xiàn)筆。
過(guò)程：
活動(dòng)四：會(huì )變魔術(shù)的水
目標：1、知道鹽可以增加水的浮力讓有些沉下去的東西浮起來(lái)。
2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。
準備：臉盆、桶、毛巾、一次性杯子、熟雞蛋、水若干、糖、味精、鹽。 過(guò)程：幼兒回憶“沉與浮”的操作結果——變魔術(shù)“雞蛋浮起來(lái)了”
——死海的秘密
活動(dòng)五：曹沖稱(chēng)象
目標：1、理解故事中曹沖稱(chēng)象的好方法,初步了解量的守恒原理.
2、培養幼兒善于動(dòng)腦，勤于觀(guān)察的好品質(zhì)。
準備：曹沖稱(chēng)象過(guò)程的課件、實(shí)驗材料。
過(guò)程：談話(huà)導入——完整欣賞故事——實(shí)物操作——討論交流
活動(dòng)六：小河之歌
目標：1、幼兒欣賞、理解歌曲，體會(huì )河水污染的害處。
2、激發(fā)幼兒有保護河水的意識。
準備：筆、紙、剪刀等、去附近的小河參觀(guān)。
過(guò)程：欣賞歌曲“小河之歌”——自制河里動(dòng)物的頭飾——用肢體語(yǔ)言表現河水的快樂(lè )和流淚等各種動(dòng)作
活動(dòng)七：是誰(shuí)害了小金魚(yú)
目標：1、通過(guò)故事，使幼兒了解排放污水對水源的危害。
2、逐步培養幼兒關(guān)心、愛(ài)護水源的意識。
準備：課件
過(guò)程：觀(guān)察分辨：哪一瓶是清水——思考：牛奶、肉湯有營(yíng)養,為什么也會(huì )污染水源？——故事：是誰(shuí)毒害的——討論：黑熊排水造車(chē)對不對嗎？該怎樣做？
活動(dòng)八：死亡之海歷險記
目標：1、了解沙漠及其生存的環(huán)境。
2、體會(huì )自然界的一切生物都離不開(kāi)水。
準備：幼兒一起收集有關(guān)沙漠的圖片和資料
過(guò)程：觀(guān)看有關(guān)沙漠的圖片——討論沙漠是怎樣的——欣賞故事“死亡之海歷險記”
活動(dòng)九：水的本領(lǐng)大
目標：1、知道水的用途，學(xué)用完整的語(yǔ)句來(lái)表達。
2、能積極參與到活動(dòng)中來(lái)，開(kāi)動(dòng)腦筋，說(shuō)出與他人不同的水用處。 準備：卡片、錄音機。
過(guò)程：談話(huà)引出話(huà)題——討論：水除了能喝，還能做什么？——交流傾聽(tīng)——教師小結
活動(dòng)十：我是節水娃娃
目標：1、幼兒了解一些節水好方法及節水產(chǎn)品。
2、在日常生活中養成節約用水的好習慣。
準備：幼兒向家長(cháng)了解節約用水的方法，紙筆
過(guò)程：幼兒互相交流節水好方法——為自己的好方法制作節水標記——向幼兒介紹節水產(chǎn)品——評選節水娃娃
活動(dòng)反饋：
主題活動(dòng)：“好玩的水”在自由探索—實(shí)驗歸納—觀(guān)察討論—講述交流—探索思考的過(guò)程中有秩序、有價(jià)值的進(jìn)行著(zhù)�；顒�(dòng)的.內容符合幼兒的年齡特點(diǎn)，抓住幼兒希望了解的熱點(diǎn)，采用適當的活動(dòng)形式：區域活動(dòng)、集體活動(dòng)、談話(huà)活動(dòng)等。選擇的集體活動(dòng)是符合大多數小朋友探究的愿望，以滿(mǎn)足他們的求知為主線(xiàn)，這樣，活動(dòng)的開(kāi)展才更能發(fā)揮幼兒的主體性、積極性、探究性。同時(shí)也要結合日常生活，讓幼兒有自己的生活經(jīng)驗為基礎，適當增加一些環(huán)保知識，這樣孩子們比較容易接受，并處于求知的欲望中。
主題實(shí)施：讓幼兒了解水的用途既是為了擴大幼兒的知識面，又是為了幫助幼兒理解節約用水的重要性。所以活動(dòng)中讓幼兒從周?chē)膶?shí)際生活開(kāi)始，逐步過(guò)渡到通過(guò)語(yǔ)言交談來(lái)了解。經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)由近及遠的過(guò)程，幼兒可能獲得許多關(guān)于水的直接和問(wèn)題知識，同時(shí)也可激發(fā)幼兒探求知識的主動(dòng)性、積極性。主題的實(shí)施過(guò)程中，離不開(kāi)家長(cháng)的參與。本主題是每個(gè)人每天都接觸的，具有生活性，家庭生活中也是時(shí)時(shí)接觸。所以需要家長(cháng)的積極配合，對一些日常生中家長(cháng)也未必了解的內容，更需要我們將幼兒活動(dòng)與家長(cháng)了解相結合。這樣在我們的主題進(jìn)行中，才能更好發(fā)揮家園配合的一致性。
主題成果：主題的實(shí)施過(guò)程中，有許多的效果是在一瞬間就會(huì )過(guò)去的，抓住瞬間的成果，讓它成為幼兒成功的見(jiàn)證非常重要。所以，本活動(dòng)中，我們即時(shí)抓拍了幼兒探究的照片，孩子們在看到照片時(shí)仿佛回到了實(shí)驗的場(chǎng)景，會(huì )興奮的相互介紹自己的實(shí)驗過(guò)程、發(fā)現，這樣既發(fā)展了幼兒的探究性，有發(fā)展了語(yǔ)言的表達能力。
幼兒對水的認識還只是停留在受年齡特點(diǎn)、理解能力約束的層面上，對水的認識不會(huì )停止，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)、知識的豐富會(huì )不斷深入。
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