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小班藝術(shù)《懶惰蟲(chóng)》活動(dòng)方案

時(shí)間:2020-12-18 20:38:25 方案 我要投稿

小班藝術(shù)《懶惰蟲(chóng)》活動(dòng)方案

  活動(dòng)目標:

小班藝術(shù)《懶惰蟲(chóng)》活動(dòng)方案

  1、初步學(xué)唱歌曲,能較自然地唱弱起拍。

  2、借助動(dòng)作的提示,理解并記憶歌詞。

  3、在找“懶惰蟲(chóng)”游戲中,感受歌曲詼諧情趣,并懂得做個(gè)勤勞的孩子。

  活動(dòng)準備:

  幼兒圍坐成半圓形。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、以游戲的形式導入活動(dòng)

  1、師:我們來(lái)做個(gè)游戲。我是鴨媽媽?zhuān)悄銈兪?(鴨寶寶?/p>

  2、介紹游戲的玩法。

  師:現在媽媽要來(lái)找一找我的小小鴨在哪里?媽媽拍拍你的`肩膀,你就站在媽媽的后面做小小鴨,我們一起去找別的小小鴨,好嗎?(好)

  3、游戲:《找小小鴨》

 、俳處煾鶕稇卸柘x(chóng)》的音樂(lè )節奏邊念兒歌邊找小小鴨:“誰(shuí)是小小鴨,誰(shuí)是小小鴨,誰(shuí)是一只小小鴨?它的嘴巴扁,它的毛兒黃,誰(shuí)是一只小小鴨?(請拍到肩膀的幼兒走在教師的后面。)

 、诮處焼(wèn)走上前的幼兒:剛才媽媽說(shuō)你們是誰(shuí)呀?(小小鴨)那就請你們舉起手大聲地告訴大家我是誰(shuí)?(引導幼兒舉起手大聲地說(shuō):我是小小鴨。

 、蹘煟簨寢屧賮(lái)找找小小鴨,找到你你就大聲地說(shuō)我是小小鴨。ㄒ酝瑯拥姆绞皆龠M(jìn)行一次游戲。)

 、軒煟含F在媽媽要變了,我不找小小鴨了,聽(tīng)聽(tīng)我要找什么呀?(教師根據節奏邊念兒歌邊找小小雞:“誰(shuí)是小小雞,誰(shuí)是小小雞,誰(shuí)是一只小小雞?它的腦袋圓,它的嘴巴尖,它是一只小小雞!”

 、萁處熣堊詈笠粋(gè)被拍到的幼兒站起來(lái)后,問(wèn)大家:剛才媽媽找誰(shuí)呀?(小小雞)誰(shuí)是我的小小雞?(X X X)[教師引導該幼兒舉起手大聲地說(shuō):我是小小雞。ㄎ沂切⌒‰u。

  (二)、學(xué)唱歌曲《懶惰蟲(chóng)》。

  1、教師范唱歌曲一遍。

  師:現在媽媽不找小小鴨也不找小小雞了,聽(tīng)聽(tīng)看我要找誰(shuí)呀?(教師清唱一遍歌曲)

  2、通過(guò)提問(wèn),幫助幼兒理解歌詞。

 、賻煟簞偛艐寢屧谡艺l(shuí)呀?(懶惰蟲(chóng))

 、趲煟菏裁礃拥娜私袘卸柘x(chóng)?(請幼兒自由發(fā)言)

 、蹘煟核纳砩夏睦锿?(請個(gè)別幼兒回答)

 、軒煟簯卸柘x(chóng)為什么一身都是痛?

 、輲煟耗銈冊覆辉敢庾鰬卸柘x(chóng)?

  3、通過(guò)游戲《找懶惰蟲(chóng)》幫助幼兒記憶歌詞

 、賻煟含F在讓媽媽來(lái)找找誰(shuí)是懶惰蟲(chóng)?(教師根據節奏邊念歌詞邊找懶惰蟲(chóng))教師找到后問(wèn)該幼兒:你是不是懶惰蟲(chóng)?(不是)那就請你舉起手告訴大家“我不是懶惰蟲(chóng)!”。(引導該幼兒大聲地說(shuō):我不是懶惰蟲(chóng)。ㄓ螒蜻M(jìn)行一遍)

 、趲煟赫堷唽殞殏兏鷭寢屢黄鹑フ覒卸柘x(chóng),好不好?(好)教師帶領(lǐng)幼兒有節奏的邊念歌詞邊做動(dòng)作(兩遍)。

  4、幼兒學(xué)唱歌曲。

 、賻煟赫埬銈兩斐鍪謥(lái)和媽媽一起找找懶惰蟲(chóng)。(教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作)。

 、趲煟簞偛盼覀儼阉鰜(lái)了,那我們唱著(zhù)來(lái)找懶惰蟲(chóng)。(教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊找懶惰蟲(chóng))

 、蹘煟何乙堃恢圾唽殞毟鷭寢屢黄鹑フ覒卸柘x(chóng)。(教師請一幼兒一起邊唱邊找懶惰蟲(chóng))

 、軒煟含F在請你們站起來(lái),面向你們的爸爸媽媽?zhuān)覀円黄饋?lái)問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽是不是懶惰蟲(chóng)?(請幼兒站起來(lái)面向家長(cháng)演唱歌曲兩遍,最后一遍請小朋友走到自己爸爸媽媽的面前演唱)

  (三)結束。

  師:勤勞的鴨寶寶們,跟著(zhù)媽媽到外面去玩,好不好?(帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)活動(dòng)室)

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