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認識端午的教學(xué)活動(dòng)方案（通用9篇）
為了確�；顒�(dòng)取得實(shí)效，通常會(huì )被要求事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點(diǎn)。那么優(yōu)秀的活動(dòng)方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的認識端午的教學(xué)活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
認識端午的教學(xué)活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目標：
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂(lè )于了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、對中國的傳統文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
二、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬┲R分享
1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、欣賞端午節傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛(ài)國詩(shī)人。對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
�。ǘ⿲W(xué)習端午節的兒歌
�。ㄈ﹦�(dòng)手操作
各班開(kāi)展包粽子，制作荷包、編制五彩線(xiàn)等活動(dòng)。
�。ㄋ模﹨^角創(chuàng )設：
1、科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包（香袋）
2、美工角：放Z制作荷包、五彩線(xiàn)、和制作粽子的材料；張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等。
3、閱讀角：張貼有關(guān)端午節的字條，讓幼兒認讀。
�。ㄎ澹┘议L(cháng)工作：
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節風(fēng)俗的'圖片、資料，向孩子講述端午節的風(fēng)俗。
2、帶孩子購買(mǎi)艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鴨蛋等過(guò)節物品。
3、和孩子一起觀(guān)看有關(guān)節日慶�；顒�(dòng)的報道。
4、參加班級的包粽子等活動(dòng)。
認識端午的教學(xué)活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標：
1、知道端午節是中國傳統的節日，了解端午節獨特的風(fēng)俗習慣及其意義。
2、與家人一起制作香袋、觀(guān)看粽子的制作方法。
材料準備：
1、制作粽子和香袋的各種材料。
2、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^(guān)看PPT引入話(huà)題：
1、五月五日是什么節？五月五日已經(jīng)過(guò)去了，為什么我們還要過(guò)端午節？農歷是什么意思？
2、屈原是誰(shuí)？屈原和端午節有什么關(guān)系？
3、觀(guān)看PPT，了解粽子、艾草、龍舟等。
�。ǘ┖图议L(cháng)一起動(dòng)手制作香袋、紙制三角綜。
�。ㄈ┯^(guān)看部分家長(cháng)表演包粽子，并與家人一起品嘗粽子。
活動(dòng)反思：
在這次端午節活動(dòng)中，孩子們對把粽子拋到河里，紀念屈原，賽龍舟等都很好奇。
活動(dòng)剛開(kāi)始，幼兒和家長(cháng)都迫不及待的開(kāi)始裝香料，做香囊，每一個(gè)香囊都傾注了孩子家長(cháng)的無(wú)窮用心。在興致勃勃地觀(guān)看了幾位家長(cháng)制作粽子后，孩子們在剝粽子的時(shí)候發(fā)現：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的'是用線(xiàn)扎捆起來(lái)的、有的則不是用線(xiàn)，是直接用粽葉穿過(guò)去的'。但是孩子們都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進(jìn)去的？是怎么穿的？當粽子被切成一塊一塊開(kāi)始品嘗時(shí)，他們品嘗各種各樣的粽子。孩子們都很開(kāi)心，對端午節有了進(jìn)一步的感性認識。
在此活動(dòng)中孩子們不僅吃到了美味的粽子，更從活動(dòng)中了解了這個(gè)活動(dòng)的由來(lái)，以及我們民間對于活動(dòng)的重視，更進(jìn)一步增強了孩子們的民族自豪感。
本次主題活動(dòng)內容豐富有趣，活動(dòng)效果好。通過(guò)活動(dòng)，使幼兒對端午節這個(gè)中國傳統節日有了一定的了解和認識，同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手能力，感受了節日的快樂(lè )氣氛。
認識端午的教學(xué)活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標；
1.了解端午的名稱(chēng)，來(lái)歷及習俗，知道端午是中華民族的傳統節日。
2.能夠自己動(dòng)手做粽子，喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷。
3.萌發(fā)對中國傳統文化的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)重難點(diǎn)；
重點(diǎn)；自己動(dòng)手做粽子。
難點(diǎn)；萌發(fā)對中國傳統文化的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準備；
物質(zhì)準備:《認識端午》多媒體課件；超輕黏土及制作工具；做好的粽子樣品。
經(jīng)驗準備:幼兒有過(guò)端午的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程；
一、開(kāi)始部分
�。ㄒ唬┯脙焊鑼�，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
1.教師:小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細聽(tīng)，"五月五，是端午；插艾葉，掛香囊，；五彩線(xiàn)，手腕綁；吃粽子，小白糖；龍舟下水喜洋洋"小朋友們，你們知道這首兒歌說(shuō)的.是哪個(gè)節日嗎？
幼兒:端午節
二、基本部分
�。ㄒ唬┙榻B端午的來(lái)歷和習俗。
1.教師提問(wèn):小朋友們，你們知道端午節是哪一天嗎？
幼兒:五月初五。
教師:那你們知道端午節是怎么來(lái)的嗎？
幼兒:不知道。
2.教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節的由來(lái)。
3.教師引導幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節的。
4.教師小結:過(guò)端午節的時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。
�。ǘ┮龑в變荷钊肓私怍兆�。
1.教師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。
2.教室出示各種種類(lèi)粽子的圖片，引導幼兒觀(guān)察粽子的形狀的種類(lèi)。
�。ㄈ┮龑в變鹤约簞�(dòng)手做粽子。
1.教師:我們看到這么多的粽子，接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧！
2.教師引導幼兒自己動(dòng)手做粽子，感受自己做粽子的樂(lè )趣。
三、結束部分
1.幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。
2.教師對幼兒的表現進(jìn)行表?yè)P。
教師:老師在繪畫(huà)區準備了很多的畫(huà)紙和畫(huà)筆，小朋友們去畫(huà)出一副自己心里的端午節吧！
活動(dòng)延伸；
1.藝術(shù)領(lǐng)域；畫(huà)龍舟。
2.語(yǔ)言領(lǐng)域；講述屈原的故事。
3.手工活動(dòng)；做五彩繩。
教學(xué)反思：
端午節是我們中華民族的傳統節日。幼兒都知道端午節有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習。
認識端午的教學(xué)活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)主題：
粽葉飄香，品味端午活動(dòng)背景：端午節是中國的四大節日之一，但是同學(xué)們對端午節的認識越來(lái)越淡薄，對傳統文化也越來(lái)越陌生。本活動(dòng)的設計主要是引導學(xué)生深入的去認識端午節，弘揚傳統文化。
活動(dòng)對象：
xx小學(xué)五年級學(xué)生及其家長(cháng)活動(dòng)條件：
1、物質(zhì)條件：粽葉，粽米，棕繩，剪刀，電飯煲，一次性用具，照相機，攝像機，小獎品，有關(guān)端午節和包粽子的資料（視頻）。
2、其他條件：xxx多媒體教室，學(xué)生家長(cháng)陪同。
活動(dòng)目標：
1、加強對端午節的了解認識2、加強繼承傳統文化意識3、體驗端午節傳統活動(dòng)4、培養學(xué)生合作精神，體會(huì )勞動(dòng)最光榮。
活動(dòng)地點(diǎn)：xxxx多媒體教室活動(dòng)過(guò)程1、活動(dòng)內容：A、講解有關(guān)端午節的.傳統文化知識B、講解粽子的做法C、包粽子比賽D、吃粽子，分享今天主題活動(dòng)的心得體會(huì )2、活動(dòng)形式：
文字資料（ppt呈現），視頻講解，包粽子比賽。
3、活動(dòng)階段：
A、準備階段：星期六早上8：30分指引五年級的學(xué)生和其家長(cháng)到xxxx多媒體教室集合。在多媒體教室里，準備好主題活動(dòng)的各種工具和資料。
B、實(shí)施階段：
a：星期六8：30分，學(xué)生與家長(cháng)一同在xxxx多媒體教室集中。
b：同學(xué)生從端午節的傳統歷史講解起，再講解包粽子的過(guò)程，利用文字，視頻，圖片等多種方式直觀(guān)呈現。
c：在了解包粽子的過(guò)程后，學(xué)生同家長(cháng)合作進(jìn)行包粽子大賽，角逐出優(yōu)勝者，獎勵關(guān)于端午節的書(shū)籍。
d：大家一起圍坐著(zhù)吃剛才比賽包的粽子，同時(shí)分享今天對于端午節主題活動(dòng)的心得體會(huì )與收獲。
e：活動(dòng)結束，大家集體留影紀念。
C：總結階段：組織者對今天活動(dòng)的一個(gè)總結，感謝參與活動(dòng)的學(xué)生和家長(cháng)，同時(shí)再次宣傳我們應該秉承傳統文化�；顒�(dòng)參與者根據活動(dòng)中的錄像視頻和照片寫(xiě)一份活動(dòng)總結報告。
認識端午的教學(xué)活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目標：
1． 了解端午節的由來(lái)，敬重屈原。
2． 知道端午節是中華民族的傳統節日，了解有關(guān)節日的一些風(fēng)俗活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
有關(guān)端午節的`錄像片斷：賽龍舟、吃粽子。實(shí)物粽子一串。
活動(dòng)與指導：
1．出示一串粽子，尋問(wèn)幼兒這是什么吃食?你吃過(guò)嗎?是什么節日吃的?要過(guò)什么節了?引起幼兒渴望了解的興趣。
2．老師講粽子的由來(lái)和屈原的故事。
3．請幼兒觀(guān)看錄像片斷：包粽子、劃龍舟、了解節日的民間慶�；顒�(dòng)。
4．請幼兒品嘗粽子。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)設計一氣合成，在活動(dòng)中運用故事來(lái)讓幼兒更加深切的體會(huì )感受端午節。了解端午節的由來(lái)。通過(guò)錄像的教學(xué)方式讓更加有興趣參與到活動(dòng)中來(lái)。在這個(gè)環(huán)節中，我注重孩子的個(gè)體差異性，引導每位幼兒都能看了錄像大膽的表達自己的想法。綱要中出，讓幼兒學(xué)習互助合作與分享，在最好環(huán)節讓幼兒一氣分享品嘗粽子，讓孩子們感受到這種傳統節日的風(fēng)俗和有趣。
認識端午的教學(xué)活動(dòng)方案 篇6
教育主題:端午節、白天、黑夜
主題目標：
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂(lè )于了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè )于參與節日準備和慶�；顒�(dòng)。
2、對中國的傳統文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
家長(cháng)工作：
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風(fēng)俗。
2、帶孩子購買(mǎi)艾草、菖蒲、粽子、咸鴨蛋、，黃瓜等過(guò)節物品。
周一下午
活動(dòng)一游戲蕾
周二下午
活動(dòng)一手工<小猴賣(mài)”球”>
制作方法:
1、沿輪廓線(xiàn)剪下圖案。
2、如圖示沿內折線(xiàn)折疊好底版，并將遮陽(yáng)棚折疊后粘貼在底版頂上。
3、如圖示將做柜臺的紙沿外折線(xiàn)折疊后粘貼到底版的.相應位置成柜臺。
4、把面包、足球和球生圈放在柜臺上做小猴賣(mài)“球”的游戲
周三下午
活動(dòng)一繪畫(huà)
周四下午
活動(dòng)一繪畫(huà)
周五下午
活動(dòng)一游戲真
認識端午的教學(xué)活動(dòng)方案 篇7
一、主題來(lái)源：
端午節是我國的一個(gè)傳統節日，它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(cháng)命縷等慶�；顒�(dòng)。這些活動(dòng)可以根據幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節又有著(zhù)一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，結合一年一度的端午佳節，幼兒園會(huì )開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。
二、主題目標：
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂(lè )于了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè )于參與一些節日準備和慶�；顒�(dòng)。
2、對中國的傳統文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三、環(huán)境創(chuàng )設：
科學(xué)區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香包。
美工區：放置制作長(cháng)命縷和紙粽子的材料。
閱讀區：張貼有關(guān)端午節的圖片和資料。
表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四、主題活動(dòng)：
根據幼兒園小、中、大班孩子的年齡特點(diǎn)，分別設計開(kāi)展與節日相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)，參考方案如下：
小班活動(dòng)：我們一起過(guò)端午
(一)活動(dòng)目標：
1、知道端午節的日期，
2、了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
3、和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂(lè )。
(二)、活動(dòng)準備：
準備粽子、艾蒿等實(shí)物及端午的相關(guān)圖片和動(dòng)畫(huà)。
(三)、活動(dòng)過(guò)程：
1、學(xué)習童謠《五月五》
“五月五，是端陽(yáng);
插艾葉，掛香囊;
五彩線(xiàn)，手腕綁;
吃粽子，沾白糖;
龍舟下水喜洋洋�！�
2、通過(guò)區角環(huán)境創(chuàng )設的端午主題給幼兒講端午習俗
(1)掛艾葉(2)賽龍舟(3)吃粽子(4)佩香包(5)五彩繩……等，可配合圖片和動(dòng)畫(huà)講解。
3.吃粽子
(1)出示粽子實(shí)物讓幼兒觀(guān)察粽子的外形和顏色。
(2)老師撥開(kāi)粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認識粽葉。
(3)將粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節日的快樂(lè )。
(四)、活動(dòng)總結：
總結端午節活動(dòng)，讓幼兒回家與家長(cháng)一起分享在幼兒園的端午活動(dòng)內容。
中班活動(dòng)：快樂(lè )端午
(一)、活動(dòng)目標：
1、了解端午節的`一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、用彩紙、軟陶和繩子等自制"粽子"，讓幼兒在動(dòng)手過(guò)程中加強對傳統文化的興趣。
3、注意保持桌面的干凈，培養良好的活動(dòng)習慣。
(二)、活動(dòng)準備：
彩紙、繩子、軟陶、裝制作完手工粽子的塑料盒或展示的紙盤(pán)、各種制作工具等輔助材料，準備粽子實(shí)物。
(三)、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示實(shí)物粽子，讓幼兒觀(guān)察外形，激發(fā)興趣。
2、在老師引導下讓幼兒討論制作粽子的方法及要求。
3、通過(guò)示范操作后，分組制作。
4、完成的作品展示。
5、將實(shí)物粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節日的快樂(lè )。
(四)、活動(dòng)總結：
展示結束，老師對端午節進(jìn)行概括總結，讓幼兒將手工作品帶回家與家長(cháng)一起分享節日的快樂(lè )。
★ 大班活動(dòng)：我知道的端午節
(一)、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解端午節的由來(lái)，理解有關(guān)節日的一些風(fēng)俗習慣。
2、引導幼兒用流暢的語(yǔ)言將自己知道的端午節的內容表述出來(lái)，表達自己的見(jiàn)解。
3、明確端午節是中華民族的傳統節日，體驗集體吃粽子的快樂(lè )，感受節日的氛圍。
(二)、活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前要求家長(cháng)與幼兒一起了解端午節。
2、賽龍舟的錄像。
3、幾個(gè)不同大小的香包;幾個(gè)粽子。
4、有關(guān)《屈原的故事》的書(shū)籍或視頻及圖片資料。
(三)、活動(dòng)過(guò)程：
1、講述故事，介紹端午節的來(lái)歷--出示圖片，播放視頻《屈原的故事》。
2、了解相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)
(1)出示香包，欣賞和了解民俗文化。
(2)觀(guān)看錄像，感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。
3、帶領(lǐng)幼兒做賽龍舟的游戲。
將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上，聽(tīng)到口令后，大家一起蹲著(zhù)向前走，龍舟不能斷開(kāi)，幾個(gè)小組還可以比賽。
4、大家分享品嘗粽子，體驗快樂(lè )。
(四)、活動(dòng)總結：
老師對端午節進(jìn)行概括，讓幼兒回家告訴家長(cháng)自己通過(guò)在幼兒園的學(xué)習對于端午節的認識，和家人一起分享節日的快樂(lè )。
認識端午的教學(xué)活動(dòng)方案 篇8
�。ㄒ唬┙滩姆治觯�
《端午的鴨蛋》出于汪曾祺《故鄉的食物》系列，文章結構是他特有的行云流水般的隨意，語(yǔ)言文白夾雜、或雅或俚、自然生動(dòng)，平平淡淡的字里行間流淌著(zhù)兒時(shí)的童趣、濃濃的鄉情、對生活的熱愛(ài)。本設計希望通過(guò)對課文的朗讀、對細節的揣摩、對語(yǔ)言的品味，讓學(xué)生體味鴨蛋中的童心，鄉情，并理解從汪曾祺的生活態(tài)度，獲得生活啟示。
�。ǘ┙虒W(xué)目標：
1、把握課文結構感知課文內容，了解端午風(fēng)俗。
2、品味語(yǔ)言，體會(huì )其平淡有味的情致風(fēng)格。
3、體會(huì )作者對故鄉的思念之情、對兒時(shí)趣事的懷戀之意。
4、從汪曾琪身上體悟生活態(tài)度。
�。ㄈ┙虒W(xué)過(guò)程
一、導入
前幾天老師在網(wǎng)上找一個(gè)有關(guān)端午節的童歌謠，你們有興趣看看嗎？看的時(shí)候你們要注意一下都出現了哪些端午風(fēng)俗？
�。ò兆�、掛艾葉、桃枝插大門(mén)、手腕系百索子。）
端午節雖然是我國傳統節日，但各地的風(fēng)俗也略有不同。作家汪曾祺是江蘇高郵人，他就寫(xiě)了一篇有關(guān)家鄉端午節風(fēng)俗的文章。（板書(shū)：端午的鴨蛋）
二、感知、探究
1、他的家鄉在端午節都有哪些風(fēng)俗呢？你對哪種風(fēng)俗最感興趣？
板書(shū)：風(fēng)俗
生：系百索子、做香角子、貼五毒、貼符、喝雄黃酒、放黃煙子、吃十二紅、掛鴨蛋絡(luò )子（8種風(fēng)俗）
2、掛鴨蛋絡(luò )子都有那些玩法？
挑鴨蛋、吃鴨蛋、絡(luò )子當飾物、在鴨蛋殼中裝螢火蟲(chóng)
如：鴨蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別說(shuō)鴨蛋都是一樣的，細看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣。
師:挑個(gè)鴨蛋還有這么多的講究。能挑到淡青殼、秀氣的鴨蛋小孩的心情怎樣？既然能讓自己開(kāi)心，雖然費點(diǎn)時(shí)間，那也值得了。
如:挑好了，裝在絡(luò )子里，掛在大襟的紐扣上。
師：挑過(guò)來(lái)就是為了吃嗎？要裝在絡(luò )子里當飾物。絡(luò )子什么樣？字典中給出的解釋是：依照所裝物體的形狀，用線(xiàn)結成的網(wǎng)狀的小袋子。絡(luò )子誰(shuí)做的？為什么用彩色絲線(xiàn)？更漂亮、更美。因為它還要掛在大襟的紐扣上當作飾物。大襟：紐扣在一側的服裝的前面部分。以前服裝的樣式跟我們現在有所不同。其實(shí)掛鴨蛋絡(luò )子不僅僅是為了好看，還有平安幸福的寓意。諺語(yǔ)有云：“立夏胸掛蛋，孩子不疰夏”，意指隨著(zhù)氣溫上升，炎夏步步逼近，小孩子特別容易產(chǎn)生身體疲勞四肢無(wú)力、食欲減退逐漸消瘦的現象，這便是“疰夏”癥狀，據稱(chēng)只要在立夏那天吃蛋，就可預防此病。就這三個(gè)動(dòng)作琢磨起來(lái)就有如此的趣味。
如：吃鴨蛋一是解了讒，“什么時(shí)候孩子一高興，就把絡(luò )子里的鴨蛋掏出來(lái)，吃了”，餓了就吃，很自由。二是驚險，“孩子吃鴨蛋是很小心的”，因為還要用蛋殼做“燈籠”呢!
如：蛋黃蛋白吃光了，捉了螢火蟲(chóng)裝在蛋殼里！螢火蟲(chóng)在鴨蛋殼里一閃一閃地亮，好看極了！
師：為什么好玩？好看。那如果僅僅是因為好看，那老師覺(jué)得這段文字不夠簡(jiǎn)練，我把它作了改動(dòng)，你們覺(jué)得怎么樣？我們也一起來(lái)享受一下用蛋殼做燈籠的滋味。
師：汪曾w寫(xiě)這篇文章已經(jīng)69歲高齡，但我們從他的文字中卻能品出什么味？
板書(shū)：趣味
4、材料介入：兒時(shí)故鄉的一切，在成年之后，都會(huì )罩上一層光輝。
5、其實(shí)汪曾祺在家鄉只呆了短短的十九年，成年后更多的'時(shí)間生活在北京，但他魂牽夢(mèng)繞的依然是他的家鄉，他家鄉的鴨蛋。請劃出你認為能表現作者對家鄉的鴨蛋情有獨鐘的句子，說(shuō)一說(shuō)品出了什么味道。（學(xué)生朗讀2、3段）
如:“筷子頭一扎下去，吱――紅油就冒出來(lái)了�！眤hizi造型詞的朗讀指導
師：“吱――”讀出聲音的延長(cháng)，“冒”改為“流”如何？“冒”感覺(jué)紅油慢慢滲透蛋白，還能聞到紅油的香味。
如：“我在蘇南、浙江，每逢有人問(wèn)起我的籍貫，回答之后，對方就會(huì )肅然起敬：‘哦！你們那里出咸鴨蛋！”
對方就會(huì )肅然起敬：哦！你們那里出咸鴨蛋！
對方就會(huì )肅然起敬：你們那里出咸鴨蛋！
師：“哦”是嘆詞，有驚嘆的語(yǔ)氣�！芭丁边�對應了前面的哪個(gè)詞？讀出驚嘆羨慕的語(yǔ)氣，還有作為高郵人的自豪感，如：不過(guò)高郵的咸鴨蛋，確實(shí)是好。
他鄉咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。
師：這幾個(gè)副詞，最能體現作者對家鄉鴨蛋的情有獨鐘。
6、在同學(xué)們的朗讀聲中，老師聽(tīng)到了作者作為高郵人濃濃的自豪感。只是自豪于鴨蛋嗎？還有什么讓他自豪？那么在作者鐘愛(ài)的鴨蛋中你還能品出什么味道來(lái)嗎？這種贊美，這種自豪都緣于作者那濃濃的思鄉之情。
師：故鄉的美食就是故鄉的味道。從這小小鴨蛋中我們又品出了作者濃濃的鄉情。
板書(shū)：鄉味
這節課我們跟隨作者，一起去了解了高郵端午的風(fēng)俗，在小小的鴨蛋中嘗出了趣味、鄉味。
這也就是汪曾祺散文的魅力所在;
8、材料：于平淡的生活中發(fā)現情趣，發(fā)現詩(shī)意，在小小咸鴨蛋里嘗出生活的滋味。---------汪曾祺散文的魅力
板書(shū)：生活滋味
師：同學(xué)們，汪曾祺為什么能在這小小的鴨蛋中嘗出這么多的味道呢？
三、拓展延伸
汪曾祺的生活滋味就是捻起凡人小事，油鹽醋茶，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，瓜果食物，寫(xiě)風(fēng)俗，談文化，憶舊聞，述掌故，寄鄉情，寫(xiě)“一地雞毛”。
師：在生活節奏越來(lái)越快的現代，我們往往忽略了這些凡人小事，生活中的種種快樂(lè )、平淡以及詩(shī)意似乎在漸漸離我們遠去。同學(xué)們，有沒(méi)有曾經(jīng)被你忽略而現在回想起來(lái)卻別有滋味的生活小事呢？
認識端午的教學(xué)活動(dòng)方案 篇9
教學(xué)目標
1、知道端午節的日期，知道端午節是中國的節日。
2、初步了解一些有關(guān)端午節的來(lái)歷、故事及相關(guān)活動(dòng)，初步感受民風(fēng)民俗和民族傳統文化，激發(fā)愛(ài)國情感。
教學(xué)準備
1、教師準備
�。�1）提前了解學(xué)生對端午節的來(lái)歷、故事及相關(guān)活動(dòng)認知狀況。
�。�2）收集有關(guān)端午節的來(lái)歷、故事、活動(dòng)等相關(guān)資料和情境圖片。
�。�3）認真閱讀、了解有關(guān)屈原的故事，思考和研究如何幫助學(xué)生理解屈原的故事，敬佩屈原的愛(ài)國精神。
2、學(xué)生準備
�。�1）把自己了解到的有關(guān)端午節的來(lái)歷或特色活動(dòng)的情況，用自己喜歡的方式記錄下來(lái)。
�。�2）有條件的話(huà)，可以參加一項端午節的特色活動(dòng)或者品嘗一下粽子。
�。�3）準備制作工藝小粽子的原材料和簡(jiǎn)單工具。
教學(xué)重、難點(diǎn)
引導學(xué)生初步了解民族文化，感受民俗民風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情感。在活動(dòng)中培養學(xué)生與他人交流合作的能力。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、端午節的故事
1、夏天天氣炎熱，但植物茂盛、瓜果飄香、蛙唱蟬鳴。在這美麗的季節里，還有一個(gè)傳統節日呢。你知道是什么節日嗎？
�。ㄞr歷的五月初五是中國的傳統節日——端午節。 端午亦稱(chēng)端五，是我國最大的傳統節日之一�！岸恕钡�'意思和“初”相同，稱(chēng)“端五”也就如稱(chēng)“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時(shí)為“陽(yáng)辰”，所以端五也叫“端陽(yáng)”。五月五日，月、日都是五，故稱(chēng)重五，也稱(chēng)重午。此外，端午還有許多別稱(chēng)，如：夏節、浴蘭節、女兒節，天中節、地臘、詩(shī)人節等等。）
2、你知道哪些關(guān)于端午節的故事嗎？請你和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)吧。
3、在教師的引導下，師生共同講故事。
A出示屈原圖像
介紹屈原
屈原(約前340～約前278年)，戰國時(shí)楚國政治家，我國的大詩(shī)人。名平，字原，又自云名正則，字靈均，出身楚國貴族。初輔佐懷王，做過(guò)左徒、三閭大夫。他是一位偉大的政治家，著(zhù)名的文學(xué)家，他一生寫(xiě)下了許多詩(shī)，遺留下來(lái)的只有二十多篇，其中《離騷》、《天問(wèn)》、《九章》、《九歌》最為著(zhù)名……
B出示有關(guān)屈原故事的連環(huán)畫(huà)。
C講故事
公無(wú)前229年，秦國攻占了楚國八座城池，接著(zhù)又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀，冒死進(jìn)宮陳述利害，楚懷王不但不聽(tīng)，反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會(huì )，一到秦國就被囚禁起來(lái)，楚懷王悔恨交加，憂(yōu)郁成疾，三年后客死于秦國。楚頃襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚國，頃襄王倉惶撤離京城，秦兵攻占郢都。屈原在流放途中，接連聽(tīng)到楚懷王客死和郢都攻破的噩耗后，萬(wàn)念俱灰，仰天長(cháng)嘆一聲，投入了滾滾激流的汩羅江。江上的漁夫和岸上的百姓聽(tīng)說(shuō)屈原大夫投江自盡，都紛紛來(lái)到江上奮力打撈屈原的尸體，同時(shí)拿來(lái)了粽子、雞蛋投入江中。有些郎中還把雄黃酒倒入江中，以便藥昏蛟龍水獸使屈原大夫尸體免遭傷害。
從此，每年五月初的屈原投江殉難日，楚國人民都到江上劃龍舟，投粽子，以此來(lái)紀念偉大的愛(ài)國詩(shī)人，端午節的風(fēng)俗就這樣流傳下來(lái)。
二、端午節的活動(dòng)
1你還了解端午節里的特色活動(dòng)嗎？趕快介紹給大家吧。
A播放賽龍舟的情景，若有學(xué)生了解有關(guān)內容可讓學(xué)生自己介紹。
西湖的龍舟分為兩種
.其一分為上下兩層，上層有小孩裝扮各種歷史、神仙人物，下層載有鼓吹手，敲鑼打鼓，兩傍坐著(zhù)劃船的水手，這種龍舟較具表演色彩
.競賽用的龍舟則繞著(zhù)大龍舟周?chē)蜣D，待大龍舟上拋下物件，小龍舟上的水手便下水爭搶
.其中以錢(qián)、鴨兩物最難搶得，因為錢(qián)幣入水即沈，鴨子則會(huì )四處游竄躲避
.
B掛蒲草和艾葉。
民間古來(lái)有門(mén)前懸艾、菖蒲之俗
.艾，即艾蒿，多年生草本植物
.菖蒲，多年水生草本植物.兩者皆可入中藥
.艾葉可制灸條，是傳統中醫針灸療法中必不可缺的用品
.燃點(diǎn)艾條可灸治多種病癥
.艾與菖蒲中都含有芳香油，因而可充作殺蟲(chóng)防治病蟲(chóng)害的農藥
.端午期間，時(shí)近夏至，天氣轉熱，空氣潮濕，蚊蟲(chóng)滋生
，疫病增多
.古時(shí)，人們缺乏科學(xué)觀(guān)念，誤以為疾病皆由鬼邪作崇所至，故而節日一早便將艾蒿、菖蒲扎成人形，懸掛在門(mén)前，用以祛鬼禳邪、保持健康
.其實(shí)，真正起到凈化環(huán)境、驅蟲(chóng)祛瘟作用的，還是兩草的香氣
.中國江南地區，有的習俗是在端午節飲菖蒲酒，則其藥用效能就更為直接
.通常是在節前，便把菖蒲切碎，伴上雄黃，浸入酒中，節日便可飲用
C做香包
D掛彩線(xiàn)
中國古代崇拜五色，以五色為吉祥色
.因而，節日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線(xiàn)
.系線(xiàn)時(shí)，禁忌兒童開(kāi)口說(shuō)話(huà).
五色線(xiàn)不可任意折斷或丟棄，只能在夏季一場(chǎng)大雨或第一次洗澡時(shí)，拋到河里.
據說(shuō)，戴五色線(xiàn)的兒童可以避開(kāi)蛇蝎類(lèi)毒蟲(chóng)的傷害；扔到河里，意味著(zhù)讓河水將瘟疫、疾病沖走，兒童由此可以保安康
E吃粽子
荊楚之人，在五月五日煮糯米飯或蒸棕糕投入江中，以祭祀屈原，為恐魚(yú)吃掉，故用竹簡(jiǎn)盛裝糯米飯擲下，以后漸用棕葉包米代替竹筒。
F佩香囊
端午節小孩佩香囊，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線(xiàn)弦扣成索，作各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏奪目。
G寫(xiě)符念咒
中國古代將五月視為“惡月”，所以端午驅“鬼”在民間非常盛行。驅“鬼”的方法有許多，常見(jiàn)的一種，是在節前五月初一晚上插桃樹(shù)枝。當時(shí)，人們認為桃木能辟邪，所以日落之前折些桃樹(shù)枝，插在門(mén)前、窗上，以達驅邪的作用。另一種重要的方法，是在室內掛避邪驅“鬼”的符咒。
H掛鐘馗像
在陜西南部與四川交界的一些地方，端午這天，流傳掛鐘馗像的習俗。掛鐘馗像，主要是為了消災避難。
I迎鬼船
江西南部的部分地方，流傳著(zhù)迎鬼船的習俗。因為這一帶水淺，不能進(jìn)行龍舟賽，故在五月初五這天，用紙扎成旱船，帶著(zhù)去登高、游街，謂之“迎鬼船”。
J滾雞蛋
在東北，端午節這天清晨，長(cháng)者要將熟透了的雞蛋，在小孩肚皮上來(lái)回不斷滾動(dòng)，爾后去殼讓小孩吃下，據說(shuō)這樣可以免肚子痛。
冠軍，雅琪隊和沙岡美林隊分別獲得男女標準龍舟賽冠軍。
2如今社會(huì )進(jìn)步了，我們可以怎樣繼承這些傳統文化呢？
A還向江河里投食物嗎？為什么？
B你愿意參加龍舟賽嗎？
三、作業(yè)
回家學(xué)包粽子，下節課將自己的作品帶來(lái)。
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