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最新小學(xué)校本研修實(shí)施方案
開(kāi)展校本研修活動(dòng)是全面促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要措施,是加強教師隊伍建設、全面提高教育教學(xué)水平的有效途徑。為了進(jìn)一步加強學(xué)校管理,全面貫徹縣教育工作會(huì )議精神,全面提高有效教學(xué)質(zhì)量,結合本校實(shí)際,特制定本方案。
一、指導思想:
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,以基礎教育改革和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)
際需求為導向,以解決學(xué)校教育和教師教學(xué)實(shí)踐中存在的突出問(wèn)題為突破口,以提高教師綜合素質(zhì)為目標,統籌部署、全面推進(jìn),有計劃、有步驟地全面促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)成長(cháng),為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量提供一支高素質(zhì)的教師隊伍。
二、組織建設:
1、成立校本研修領(lǐng)導小組
組 長(cháng):屈羅維(校長(cháng))
副組長(cháng):張 靜(副校長(cháng))
成 員:高向霞(教導主任)王軍利(教導副主任)
朱利云 賀振兵 白秀英 賀興凱(教研組長(cháng))
2、組員主要職責
組長(cháng)是校本研修的第一責任人,負責總體策劃、全面組織、
全權保障、全程管理;副組長(cháng)具體負責校本研修的各類(lèi)計劃,制訂相關(guān)制度,改進(jìn)培訓和教研工作,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量;教導主任負責日常工作,其他成員在教導主任的統一組織下落實(shí)學(xué)期工作安排、總結等工作,做好相關(guān)資料的匯總、整理、考勤、考核等工作;落實(shí)好教研、科研工作的相關(guān)工作。
三、基本原則
1.面向全員、整體推進(jìn)。校本研修必須面向全體教師,調
動(dòng)每一位教師的積極性和創(chuàng )造性,關(guān)注每一位教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),實(shí)現全員參與。
2.區域協(xié)作、資源共享。要在立足本校的基礎上,倡導“大
校本”理念,加強校際合作,和兄弟學(xué)校構建研修聯(lián)盟,創(chuàng )造性
地開(kāi)展校本研修活動(dòng),實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享,提高研修質(zhì)量和效果。
3.以校為本、突出特色。以學(xué)校為單位,以校內研修為主
渠道,優(yōu)化本校師資隊伍結構、提高教師業(yè)務(wù)水平、促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展,必須立足本校實(shí)際,突出我校辦學(xué)特色。要將校本研修與本校教育教學(xué)實(shí)踐和師資隊伍建設實(shí)際相結合,努力探索適合本校特點(diǎn)的研修內容、研修方式、運行機制和管理辦法。
4.聚焦課堂、注重實(shí)效。課堂是教育教學(xué)的基本組織形式,
是教師教書(shū)育人的主陣地。校本研修要植根于課堂,以提高教師的課堂教學(xué)能力為基礎,發(fā)現問(wèn)題,研究問(wèn)題,解決問(wèn)題,增強課堂教學(xué)效果,通過(guò)強化課堂質(zhì)量評價(jià)推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。要將教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)研究和教師培訓有機結合,以研促教、以研促訓,切實(shí)提高校本研修的針對性和實(shí)效性。
四、研修目標
1、通過(guò)校本研修,組織教師自主研討,解決繼續實(shí)施新課程、實(shí)施有效教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、困惑,找到解決問(wèn)題的有效途徑和方法,提高教師的教育科研能力。
2、通過(guò)校本研修,改變多年來(lái)已經(jīng)形成的教師被動(dòng)教研的習慣,讓教師由被動(dòng)教研者變成研究的主體,由教書(shū)匠逐步成為研究型教師,探索一條新的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路,努力建設一支有較強科研能力、教育教學(xué)水平的教師隊伍。
3、通過(guò)校本研修,建立適合我校發(fā)展的校本研修制度,把我校建成有濃郁學(xué)習風(fēng)氣和教研氛圍的學(xué)習型組織。促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,提升學(xué)校品味,樹(shù)立學(xué)校新形象。
五、研修內容
1、加強教師學(xué)習培訓,轉變教師教研觀(guān)念,提高教師教研水平。
2、開(kāi)展備課、上課、評課、課后交流反思為主要內容的教學(xué)研究活動(dòng)。
3、積極承擔縣級以上課題研究,各教研組根據本組特點(diǎn),確定小課題并進(jìn)行研究。
4、開(kāi)發(fā)校本課程,研究出富有本校特色的校本課程。
5、“有效教學(xué)、先學(xué)后教當堂訓練”的實(shí)施與研究。
六.工作措施
1、加強教師學(xué)習和培訓工作。學(xué)校將以集體學(xué)習為輔和自
主學(xué)習為主相結合的辦法,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。要求教師寫(xiě)讀書(shū)筆記,請專(zhuān)家來(lái)校講課,使教師轉變教學(xué)觀(guān)念;為教師提供參加各級各類(lèi)培訓的機會(huì ),如骨干教師培訓、課程通識培訓、校本教研培訓等;鼓勵教師參加學(xué)歷提高培訓和普通話(huà)、信息技術(shù)的培訓;按照學(xué)校校本研修學(xué)習活動(dòng)安排表,定期對教師進(jìn)行集體培訓,如專(zhuān)題講座、教學(xué)研討會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )、案例分析等。
2、認真進(jìn)行自我反思。反思是教師成長(cháng)的有效方法之一,要求教師每周至少有一次高質(zhì)量的反思。
3、充分發(fā)揮教研組的作用,營(yíng)造嚴謹、務(wù)實(shí)、民主、寬松
的教學(xué)氛圍,使研究活動(dòng)和教師日常的教育教學(xué)活動(dòng)相結合,扎扎實(shí)實(shí)抓好教研活動(dòng)。讓教研活動(dòng)成為切實(shí)有助于教師發(fā)展的平臺。
4、充分發(fā)揮教師間的互助作用。新一輪的課改強調了學(xué)科
間的整合,教師間的合作、互助。我們將繼續開(kāi)展“骨干教師與新教師接對子活動(dòng)”,由教學(xué)經(jīng)驗豐富、師德好的教師對新上崗的教師進(jìn)行跟蹤指導;進(jìn)行“年級研討課”,即同年級組的教師集體備課、上課、研討。
5、積極主動(dòng)爭取專(zhuān)業(yè)人員的支持和指導。學(xué)校將經(jīng)常請教育教學(xué)的專(zhuān)家到學(xué)校指導工作,對教師實(shí)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。通過(guò)專(zhuān)家的專(zhuān)題講座、案例分析等形式,針對教師在實(shí)際教學(xué)中的困難和存在的問(wèn)題,組織大家進(jìn)行學(xué)習、研討,剖析問(wèn)題的癥結,指明今后教學(xué)改革的方向,針對教學(xué)中遇到的現實(shí)問(wèn)題,把學(xué)習、培訓及實(shí)踐研究整合為一體。
6、有效地進(jìn)行教研組活動(dòng)。
。1)教研組在每學(xué)期初根據學(xué)校教導處工作計劃,制定出本組的教研計劃。(2)教學(xué)教研常規的落實(shí),特別是年級組內集體備課的落實(shí)。每位教師都應進(jìn)行教學(xué)反思或寫(xiě)教學(xué)述事,每學(xué)期至少交1—2篇優(yōu)秀的論文或教學(xué)反思。(3)每位教師每學(xué)年至少上1-2次研討課,認真聽(tīng)取同行意見(jiàn),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。按照有效教學(xué)的要求每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于36節,教研組長(cháng)、教導主任、校級領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課不得少于40節。要作好記錄,并作適當評論。(4)開(kāi)展好傳幫帶活動(dòng),幫助青年教師盡快成長(cháng)。教研組在開(kāi)學(xué)初兩周內應安排好新教師的指導老師,要求他們互相聽(tīng)課,互相觀(guān)摩,開(kāi)展教學(xué)咨詢(xún)、教學(xué)指導活動(dòng)。(5)骨干教師每學(xué)期至少承擔一次專(zhuān)題講座或觀(guān)摩教學(xué)、研討課。(6)定期或不定期邀請有關(guān)專(zhuān)家參與教研,爭取他們的專(zhuān)業(yè)指導和支持。
7、 個(gè)人研修。要求教師個(gè)人制定出專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。至少每人每學(xué)期讀一本書(shū)、寫(xiě)一篇文章、參與一項研究。
8、以教研組為單位進(jìn)行小課題研究。要確定小課題負責人,寫(xiě)出完成計劃。
9、校本課程開(kāi)發(fā)和利用的研究。結合我校和學(xué)生實(shí)際,繼續研討開(kāi)發(fā)出具有我校特色的校本課程。
七、培訓形式:
1.指導提高式:邀請校內外專(zhuān)家和領(lǐng)導舉行專(zhuān)題講座或報告,推動(dòng)學(xué)校的教育科研工作。安排計算機專(zhuān)職教師對信息技術(shù)運用等進(jìn)行指導。
2.集中研討式。學(xué)校開(kāi)展集中理論輔導,召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì ),教學(xué)研討會(huì ),進(jìn)行學(xué)習和研究,各教研組要有目的、有計劃、有系統的開(kāi)展教研活動(dòng)。
3.自主研修法。教師根據自己的研究課題尋找相應的教育理論和相關(guān)知識武裝自己,實(shí)現自我改進(jìn)和自我提高。
4.校際交流法。開(kāi)展校際間的教學(xué)、教研、資料、信息交流。
以上是我校本學(xué)期校本研修實(shí)施意見(jiàn),我們將進(jìn)一步完善管理和激勵機制,強化培訓特色,使我校校本研修工作取得更大成績(jì)。
1、專(zhuān)家講座; 2、“學(xué)程導航”備課范式沙龍;3、教研組討論交流;4、教學(xué)案例研討;5、個(gè)人自主學(xué)習;6、系列評比活動(dòng);7、讀書(shū)活動(dòng)等。
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