大班美術(shù)活動(dòng)方案設計
活動(dòng)，是為了讓幼兒更好的進(jìn)行實(shí)踐，從實(shí)踐中學(xué)到更多，下面是小編為大家帶來(lái)的大班美術(shù)活動(dòng)方案設計，希望能夠對你有所幫助！
小班活動(dòng)方案設計——《找星星》
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)表達愿望，激發(fā)想象力，抒發(fā)美好的情感。
2、培養參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
星空掛圖2副，剪紙小星星，蔬菜制作的拓印物，許愿星。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談?wù)撚嘘P(guān)許愿星的話(huà)題
1、律動(dòng)《小星星》
還記得《許愿星的故事》么？假如你有一顆許愿星你想和他說(shuō)個(gè)什么愿望？（幼兒自由回答）
2、你們看前面有一條銀河，銀河里住著(zhù)許多小星星，他們知道許愿星在哪里，讓我們到銀河里去問(wèn)問(wèn)他們吧！
3、帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )“飛”到“銀河”
二、尋找許愿星
1、 觀(guān)察各種星星，請幼兒說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么顏色的星星。
2、 問(wèn)問(wèn)小星星許愿星在哪，幫助小星星找伙伴，并粘到到他的身邊。（幼兒在地上找到小星星）
3、 啟發(fā)幼兒在“銀河”里邊粘帖星星，邊向小星星詢(xún)問(wèn)“小星星請你告訴我許愿星在哪里？”
三、在拓印中表達愿望
1、小星星告訴我們：許愿星在更遙遠的天邊，讓我們一起去找吧！
2、帶幼兒“飛”到拓印處，尋找許愿星。
3、找到一顆許愿星，并許愿。教給幼兒許愿時(shí)的方法：閉上眼睛，雙手合十，再心中想一個(gè)美好的愿望。
4、 教師示范拓印。
5、 幼兒邊拓印邊許愿，教師適當指導。
四、送愿望
天亮了，許愿星要忙著(zhù)為人們送去美好的祝愿，他想請小朋友們一起送愿望好么？
在愉快歡樂(lè )的氣氛中結束活動(dòng)。
大大班美術(shù)教案滑滑梯
一、活動(dòng)目標：
1、在感知各種滑梯特征的基礎上，進(jìn)行創(chuàng )造性的設計想象滑梯。
2、能用繪畫(huà)的方式表現滑滑梯的大致場(chǎng)景，構圖比較完整。
3、從滑梯的回憶中感受感受自己的成長(cháng)，萌發(fā)對幼兒園的留戀。
二、活動(dòng)準備：
各種滑梯的圖片、紙、筆、音樂(lè )
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、回憶玩滑梯。
師：每個(gè)小朋友都玩過(guò)滑梯，滑梯也伴隨我們一起成長(cháng)。我們幼兒園的滑梯你喜歡嗎？除了玩過(guò)像幼兒園這樣的滑梯，你還玩過(guò)什么樣的滑梯呢？
幼兒根據自己的生活經(jīng)驗自由講述。
2、欣賞各種滑梯圖片
(1)師：其實(shí)除了我們幼兒園的滑梯以外，還有各種各樣的滑梯，我們一起來(lái)看看好嗎?
(2）逐一向幼兒(轉 載 于:wWw.HnnsCY.cOM :大班美術(shù)活動(dòng)教案高樓)播放圖片，讓幼兒邊看邊講滑梯的特征。
�。�3）教師小結：原來(lái)滑梯有這么多的'種類(lèi)，有充氣滑梯、水上滑梯、組合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是非常的有趣，而且每種滑梯的功能還都不一樣。
3、設計滑梯。
(1)師：你覺(jué)得除了我們剛才看到的這些有趣好玩的滑梯外，還有什么樣的滑梯?如果請你來(lái)設計的話(huà)，你想設計什么與眾不同的滑梯呢？
請幼兒自由討論。
�。�2）教師引導幼兒先畫(huà)出滑梯在畫(huà)出小朋友上滑梯的
動(dòng)作和姿態(tài)。
提示：在畫(huà)人時(shí)侯，可以畫(huà)正面的，也可以畫(huà)側面的。
4、展示滑梯
�。�1)選一些有特殊功能的滑梯作品請幼兒介紹,教師適當小結。
�。�2）教師小結;小朋友和玩了3年的幼兒園馬上離別了，你想對滑梯說(shuō)什么感謝的話(huà)呢？讓我們把感謝的話(huà)去帶給滑梯好嗎?
活動(dòng)延伸：
可請幼兒用彩紙剪貼出滑梯，然后添畫(huà)人物。
大班美術(shù)：我設計的小區
【設計意圖】
隨著(zhù)現代化的城市建設，小朋友居住的小區建筑，高樓林立，設施齊全。那些繁華的商業(yè)街，安靜的街心花園，會(huì )不經(jīng)意的讓孩子們感到非常的新鮮有趣，他們會(huì )用屬于自己獨特眼光去審視著(zhù)周?chē)h(huán)境所帶來(lái)的變化。本次活動(dòng)，以幼兒生活的真實(shí)環(huán)境而定，將各種高樓建筑作為設計理念，根據幼兒已有的生活經(jīng)驗，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，激發(fā)了幼兒美術(shù)活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)目標】
1、在觀(guān)察小區的基礎上，能?chē)L試運用各種繪畫(huà)形式，大膽設計自己喜歡的小區。
2、體驗美術(shù)創(chuàng )作的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
知識準備：
1、通過(guò)家園聯(lián)系欄，請家長(cháng)帶孩子了解小區里有什么？能干什么？
2、同幼兒照片收集小區照片并一起布置主題墻。
3、組織談話(huà)活動(dòng)，交流小區的建筑和各種設施、景觀(guān)等。
材料準備：
1、粗、細不一的記號筆、水彩筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙若干。
2、多媒體課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
幼兒隨老師進(jìn)活動(dòng)室。
二、基本部分。
1、談話(huà)：你喜歡自己住的小區嗎？為什么？（啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)，小區里都有什么是你最喜歡的）
2、請幼兒共同欣賞有關(guān)小區的多媒體課件。
3、提問(wèn)：今天我們也來(lái)當小小設計師，設計一個(gè)小區，你會(huì )將小區設計成什么樣子？請你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你想設計什么樣的小區。
4、想好了嗎？就請小朋友畫(huà)出你心中最美的小區。
5、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。鼓勵幼兒發(fā)揮想象設計自己喜歡的小區。
6、區的加畫(huà)面的趣味、講評作品：?jiǎn)l(fā)幼兒以推銷(xiāo)員的口吻向大家介紹自己的小區。
三、結束部分：
幼兒收拾物品，同老師一起布置“我設計的小區”畫(huà)展。
延伸活動(dòng)：在班級進(jìn)行“我的小區”建構活動(dòng)。（附照片）
美術(shù)活動(dòng)《我是小小設計師》
設計思路：
注重幼兒的興趣和強調幼兒自主參與活動(dòng)為中心，活動(dòng)中教師以引導者的身份出現，對幼兒表達出現困難的地方加以點(diǎn)拔，使每個(gè)孩子都能充分自主的參與到活動(dòng)中。大班幼兒好奇心，自我表現欲望強烈，凡是都想自己動(dòng)手試一試，做一做。本活動(dòng)主要練習幼兒粘、剪、畫(huà)的技能，在探索操作中體驗成功的喜悅。
活動(dòng)目標：
1、運用各種材料裝飾，以及運用剪，割，粘貼等技能去完成。
2、幼兒在動(dòng)手操作中進(jìn)行大膽創(chuàng )作。
重點(diǎn)：在自由寬松的學(xué)習氛圍中，幼兒積極參與，大膽創(chuàng )作。 難點(diǎn)：根據不同的半成品去創(chuàng )作出各具特色的作品。
活動(dòng)準備：
各種輔助材料、剪刀、乳白膠、半成品材料等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示小熊：今天森林里的小熊來(lái)到我們大B班做客，小朋友喜歡它嗎？（喜歡）。那么我們每人親手做一份禮物作為見(jiàn)面禮送給它，好嗎？（好）
二、幼兒觀(guān)察自由討論。
引導幼兒根據桌子上的半成品大膽想像，鼓勵幼兒運用自己的剪貼技能把禮物裝飾得更加漂亮。
三、提出要求，教師指導幼兒自己動(dòng)手操作。教師適時(shí)根據隨時(shí)出現的問(wèn)題給予指導，表?yè)P有創(chuàng )意的幼兒。
四、分享創(chuàng )作成果，體驗成功的快樂(lè )。
幼兒介紹自己作品，引導幼兒關(guān)注他人作品的不同之處。
延伸活動(dòng)：
對幼兒的教育不是一節課就可以完成的，他與活動(dòng)的前延后續分不開(kāi)，所以活動(dòng)后讓幼兒和自己的作品一起展現在舞臺上，共同分享與交流禮物的意義。
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