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小班美術(shù)活動(dòng)方案設計

時(shí)間:2020-11-28 19:30:18 方案 我要投稿

小班美術(shù)活動(dòng)方案設計

  小班的美術(shù)活動(dòng)應該培養孩子哪些方面的能力,是我一直以來(lái)困惑的問(wèn)題,很多老師太注重技能的培養,而缺少了最可貴的孩子創(chuàng )造力的培養。以下是小編整理的小班美術(shù)活動(dòng)方案設計,歡迎閱讀。

小班美術(shù)活動(dòng)方案設計

  小班美術(shù)活動(dòng)方案設計1

  活動(dòng)名稱(chēng):美麗的海底世界

  活動(dòng)目標:

  1、知道魚(yú)是有各種形狀、顏色、大小的,并初步了解魚(yú)的基本結構。

  2、區分正方形、長(cháng)方形、三角形、半圓形,嘗試用組合圖形的方法拼搭魚(yú)。

  3、培養幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)準備:

  1、帶幼兒到 “海底世界”參觀(guān)

  2、各種大小、顏色的半圓形、長(cháng)方形、三角形、正方形的形狀模板

  3、印有水草等裝飾的畫(huà)紙

  4、各種顏色的蠟筆、漿糊

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導入,激發(fā)興趣:

  “前幾天我們參觀(guān)了海底世界,海底世界里都有哪些小動(dòng)物住在里面呢?”(知道海底世界里有許多魚(yú)和其他的小動(dòng)物。)

  “他們長(cháng)得一樣嗎?”“你都看到了哪些形狀的魚(yú)?”

  二、出示各種形狀模板,拼拼玩玩,認識魚(yú)。

  1、認識魚(yú),知道魚(yú)是有哪幾個(gè)基本部分組成的。(魚(yú)身、魚(yú)尾和魚(yú)鰭)

  2、觀(guān)察認識材料。

  1)請你們看看這里都有哪些形狀的材料?(出示四種形狀模板)

  2)分別辨認正方形、長(cháng)方形、三角形、半圓形,并在自己的桌子上找出圖形。

  3、 嘗試拼搭各種形狀的魚(yú)

  1)、材料準備好了,讓我們試試用這些材料能不能造出新房子。(老師示范模板拼搭小魚(yú))

  2)、幼兒操作,師指導幼兒拼搭

  三、幼兒作畫(huà),教師進(jìn)行指導。

  1、將拼搭好的“小魚(yú)”粘貼在紙上。

  1)“我們做好的小魚(yú)十分想家了,讓我們把他們送回海底世界吧!

  2)教師示范一條小魚(yú)的粘貼過(guò)程:魚(yú)身—魚(yú)尾—魚(yú)鰭

  2、添畫(huà)魚(yú)的各種花紋

  “小魚(yú)的身上還有許多美麗的花紋,請小朋友用小蠟筆為它們畫(huà)上吧!

  四、幼兒自我介紹并欣賞作品:

  1、“你的海底世界里,都有哪些形狀的魚(yú)呢?”

  2、為自己的小魚(yú)取名字。

  “你為它們取什么名字?”

  小班美術(shù)活動(dòng)方案設計2

  小班美術(shù)活動(dòng)方案設計2

  活動(dòng)名稱(chēng):下雨啦

  活動(dòng)目標:

  1、嘗試用虛線(xiàn)表現雨滴落下來(lái)的情景。

  2、感受下雨能幫助植物生長(cháng)的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1、前期經(jīng)驗:觀(guān)察過(guò)雨天的情景。

  2、PPT、水彩筆、鉛畫(huà)紙、音頻(下雨的聲音)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)聽(tīng)看看――引起幼兒興趣。

  1、播放PPT1,聽(tīng),嗚嗚嗚,是誰(shuí)在哭呀?(圣誕樹(shù))

  2、天上的烏云姐姐也聽(tīng)到了圣誕樹(shù)在哭,烏云姐姐問(wèn)圣誕樹(shù):“你為什么哭呀?”

  圣誕樹(shù)說(shuō):“因為我沒(méi)有水喝,我口渴!笔フQ樹(shù)沒(méi)有水喝會(huì )怎么樣呀?(死掉、枯萎)。

  4、所以啊,烏云姐姐決定幫一幫圣誕樹(shù)。你們猜一猜,她會(huì )用什么辦法幫圣誕樹(shù)呢?(下雨)

  5、你真聰明。烏云姐姐下起了雨。播放PPT2,你們聽(tīng),下雨的聲音是怎么樣的呢?(滴答滴答、嘩嘩嘩)那小雨滴是什么樣子的?(短短的、直直的)

  小結:圣誕樹(shù)喜歡小雨滴,他們喝了小雨滴,可以長(cháng)的更大。

  二、示范與操作――表現虛線(xiàn)

  1、你們看,喝了小雨滴的圣誕樹(shù)長(cháng)的更大更美麗了?墒前,還有很多圣誕樹(shù)沒(méi)喝到小雨滴,我們一起來(lái)幫幫它們,請小雨滴出來(lái)好嗎?

  2、教師示范畫(huà)雨滴:下雨啦,小雨滴從高高的天上掉下來(lái),一滴、兩滴、三滴,小雨滴要分開(kāi),不能連在一起,一滴、兩滴、三滴,小雨滴直直的掉下來(lái),不能斜掉哦,一滴、兩滴、三滴,快快親親圣誕樹(shù)!

  4、誰(shuí)也來(lái)試一試,來(lái)請小雨滴出來(lái)。

  5、花園里還有許多圣誕樹(shù)也想喝水,我們一起去幫幫它們吧!

  小結:記住哦,滴答滴答下雨時(shí),小雨滴是短短的直線(xiàn),直直地掉下來(lái)。

  6、 幼兒繪畫(huà),教師輔導

  指導重點(diǎn):

  1、引導幼兒快快把小雨滴請出來(lái)。

  2、讓每一棵圣誕樹(shù)都喝到雨水。

  3、小雨滴短短地、直直地掉下來(lái),不能斜掉。

  三、 展示幼兒作品――共同欣賞。

  1、你覺(jué)得哪一幅畫(huà)里的圣誕樹(shù)最開(kāi)心,喝到的雨滴最多?

  2、欣賞同伴作品

  小結:滴答滴答下雨啦,圣誕樹(shù)喝到水,長(cháng)得更大更好,我們回去也多喝水,讓我們的身體變得更健康。

  小班美術(shù)活動(dòng)方案設計3

  活動(dòng)名稱(chēng):水果串

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)做水果串,知道水果有多種吃法。

  2、通過(guò)做水果串,調動(dòng)幼兒運用多種感官感知水果。

  3、體驗自己動(dòng)手活動(dòng)的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  蘋(píng)果、香蕉、橘子、梨子等水果若干,竹簽、菜板、塑料小刀,小抹布,串好的蘋(píng)果串,放水果的籃子;顒(dòng)前把手洗干凈。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)音樂(lè )《蘋(píng)果》

  2、看一看——老師準備了什么水果?請小朋友看看說(shuō)說(shuō)。

  3、做蘋(píng)果串。

  教師出示蘋(píng)果串,啟發(fā)幼兒討論做法(把蘋(píng)果切成小塊串起來(lái))。串蘋(píng)果的竹簽很尖,應該注意什么?怎么樣才能不扎到手?

  4、幼兒第一次動(dòng)手做水果串。教師提出操作要求,活動(dòng)中提醒幼兒注意安全與衛生。

  5、品嘗蘋(píng)果串。

  6、第二次操作。教師:“蘋(píng)果串真好吃,你還想吃到什么樣的水果串?讓幼兒講講,根據幼兒講述出示水果。如果我們想一下子吃到不同種類(lèi)的水果,這樣的水果串怎么做呢?(啟發(fā)幼兒討論回答,把多種水果切成小塊串在一起品嘗。)

  7、幼兒做水果串。

  8、給水果串起名字。并且品嘗水果串。

  9、與他人分享水果串,提醒幼兒注意衛生。

  活動(dòng)延伸:

  回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽。

  小班美術(shù)活動(dòng)方案設計4

  活動(dòng)名稱(chēng):小雞

  活動(dòng)目標:

  用兒歌導入課題,引導幼兒嘗試畫(huà)封閉的園,表現小雞在草地上的各種動(dòng)態(tài),體驗愛(ài)小動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)準備:

  1.草地背景圖,大大小小的圓。

  2.作畫(huà)用具人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)了解小雞的基本特征。

 。1)出示圓,這是什么?

 。2) 圓變小雞。

 。3) 歌謠《小雞小雞嘰嘰嘰,圓圓腦袋圓圓身》,通過(guò)歌謠讓幼兒了解小雞的'特征。

  (二)感受小雞的動(dòng)態(tài)。

 。1)帶領(lǐng)幼兒起立邊唱歌謠,邊做動(dòng)作,感受小雞的不同形態(tài)。

 。2)用大小不同的園在黑板上擺圖,大圓在下小圓在上,小雞在做什么?小圓在下大圓在上,小雞在做什么,小圓在前大圓在后,小雞又是什么動(dòng)作?

  提問(wèn)引導幼兒講述小雞的動(dòng)態(tài)。

 。3)小結:小雞想要做各種動(dòng)作,小雞站的時(shí)候,大圓哥哥在小圓弟弟的后面,小雞跳的時(shí)候,大圓哥哥在小圓弟弟的下面,小雞倒立的時(shí)候,大圓哥哥在小圓弟弟的上面。

 。4)老師邊說(shuō),邊示范畫(huà),并添畫(huà)嘴巴和爪子等。

  (三)草地上的小雞。

 。1)介紹幼兒的材料,指導幼兒在畫(huà)紙上畫(huà)大小不同的圓,有的高有的低有的在中間。

 。2)鼓勵幼兒根據剛才自己的觀(guān)察繪畫(huà)出不同形態(tài)的小雞。

 。3)鼓勵幼兒為小雞添畫(huà)小草,小米和小蟲(chóng)以豐富畫(huà)面。

  (四)作品展示與評價(jià)。

  請幼兒講述自己畫(huà)的小雞在干什么,鼓勵每位幼兒大膽講述。

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