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文化講座活動(dòng)策劃方案（通用10篇）
為了確�；顒�(dòng)能成功舉辦，時(shí)常需要預先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么活動(dòng)方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的文化講座活動(dòng)策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文化講座活動(dòng)策劃方案 1
為深入領(lǐng)悟證券企業(yè)文化之精髓 ,弘揚招證人先進(jìn)的模范精神,調動(dòng)和激發(fā)招證員工愛(ài)行如家、勵新圖強的積極性,為了把營(yíng)業(yè)部的每一位員工都緊緊地團結在一起，形成強大的向心力，使員工萬(wàn)眾一心、步調一致，為實(shí)現目標而努力奮斗,特開(kāi)展本次“我與招證共成長(cháng)” 企業(yè)文化演講比賽活動(dòng)。通過(guò)比賽活動(dòng)，展示招證人的拼搏面貌，宣揚招證人“勵新圖強 敦行致遠”的核心價(jià)值觀(guān)及進(jìn)取精神，營(yíng)造良好的企業(yè)文化氛圍 ！
一、活動(dòng)主題
“我與招證共成長(cháng)”——學(xué)習、推廣、踐行我司企業(yè)文化核心理念,開(kāi)創(chuàng )一個(gè)具有凝聚力、向心力和約束力的.先進(jìn)集體。
二、演講內容
緊緊圍繞證券企業(yè)文化核心理念,深入挖掘招證文化之精髓。參考內容:<<證券企業(yè)文化共識>>
三、活動(dòng)安排：
本次演講比賽分三個(gè)階段：
第一階段：（11月18日）宣傳發(fā)動(dòng)階段。主要由各團隊長(cháng)在各自團隊內部組織進(jìn)行，動(dòng)員組員參與，確定演講人選名單。
第二階段：（11月19日—11月21日）演講準備階段。各團隊長(cháng)11月21日下午六點(diǎn)前確認參賽人員名單（每團隊至少2人參賽,團隊長(cháng)也可參賽），各團隊長(cháng)圍繞演講主題，對組員的演講準備工作進(jìn)行相應跟蹤，將參賽組員名單和參賽題目用電子文檔的形式上報黃曉云處。
第三階段：（11月22日下午）比賽階段。
四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
20XX年11月22日下午15:30-16:30，營(yíng)業(yè)部會(huì )議室。
五、比賽要求
�。�1）本次活動(dòng)由營(yíng)業(yè)部各團隊長(cháng)下達并組織各自組員參與,營(yíng)業(yè)部全體員工均可自由報名參與（每個(gè)團隊至少2人參賽, 團隊長(cháng)也可參賽），活動(dòng)場(chǎng)地設在營(yíng)業(yè)部會(huì )議室。
�。�2）各團隊長(cháng)需高度重視,充分認識開(kāi)展“我與招證共成長(cháng)”演講活動(dòng)的重要意義,要把組織演講的過(guò)程,作為宣傳、推廣、教育和普及企業(yè)文化核心理念的過(guò)程,切實(shí)組織好各自隊員參賽,確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。
�。�3）演講內容要圍繞證券企業(yè)文化核心理念及釋義展開(kāi),突出我行企業(yè)文化核心理念在營(yíng)業(yè)部的具體體現。
�。�4）演講要真實(shí)感人,具有強烈的感召感染力和影響力。演講稿要求條理清晰、核心理念表達清楚明確。
�。�5）參賽選手預先抽簽決定比賽順序。
六、評分方法
(一)本次演講比賽邀請（ 待定）擔任評委，采用( )人評分制，依據演講內容、儀表形象、語(yǔ)言藝術(shù)、現場(chǎng)感染力、時(shí)間控制等方面量化評分。
(二)評分采取100分制，,評委當場(chǎng)評分，取平均分（取小數點(diǎn)后兩位，分數相同者取小數點(diǎn)后三位）為選手的最后得分。評分按演講內容、語(yǔ)言表達、神態(tài)表情、儀表形象、演講效果、演講時(shí)間及脫稿等6個(gè)項目進(jìn)行，各占分值30分、25分、10分、10分、15分、10分：
1、演講內容（35分）
觀(guān)點(diǎn)正確鮮明，主題深刻集中，角度新穎得當，材料典型充分，聯(lián)系實(shí)際針對性強，邏輯嚴謹，說(shuō)服力強。
2、演講技巧（40分）
�。�1）語(yǔ)言表達（20分）：普通話(huà)標準，吐字清楚準確；語(yǔ)言生動(dòng)形象，能準確、恰當地表情達意；語(yǔ)調、節奏富于變化，注意輕重緩急。
�。�2）神態(tài)表情（10分）：姿式、動(dòng)作、手勢、表情大方自然，善于渲染氣氛，增強表達效果。
(3)儀表形象（10分）：服飾大方得體，舉止從容端莊，精神飽滿(mǎn)，態(tài)度親切。
3、演講效果（15分）
有強烈的鼓動(dòng)性、激勵性和強大的說(shuō)服力、感召力。能充分調動(dòng)現場(chǎng)聽(tīng)眾的情緒，在聽(tīng)眾中產(chǎn)生強烈的情感共鳴。
4、時(shí)間控制要求（10分）
不脫稿扣5分，不熟練扣3分；超時(shí)或少時(shí)扣3分（時(shí)間限制為5-8分鐘，若超時(shí)或少時(shí)，每分鐘扣1分，扣完3分為止）。
5、給每位評委發(fā)一份參賽選手演講題目、評分表。
七、獎項設置
本次演講比賽將現場(chǎng)評選出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。 一等獎（1名）：價(jià)值100元的手機移動(dòng)電源一個(gè)
二等獎（1名）：價(jià)值88元的手機移動(dòng)電源一個(gè)
三等獎（1名）：價(jià)值88元的手機移動(dòng)電源一個(gè)
八、注意事項：
11月22日上午9:00，各團隊參賽選手在營(yíng)業(yè)部會(huì )議室進(jìn)行抽簽活動(dòng)，無(wú)法出席的由其團隊長(cháng)代為抽簽，決定比賽出場(chǎng)順序，并交待比賽規則和注意事項。
文化講座活動(dòng)策劃方案 2
以豐富健康的活動(dòng)引領(lǐng)群眾精神文化生活，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，凝聚和傳遞建設和諧美麗新臨澤，實(shí)現幸福美好家園夢(mèng)的正能量，充分發(fā)揮公共圖書(shū)館保障服務(wù)公民基本文化權益的社會(huì )職能。通過(guò)拓展服務(wù)領(lǐng)域，延伸服務(wù)鏈條，進(jìn)一步擴大免費開(kāi)放，推動(dòng)全民閱讀，提高公民素質(zhì)，為全縣經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步、民族團結提供強大的精神動(dòng)力和文化支持�，F就開(kāi)展好20xx年圖書(shū)館文化道德大講堂活動(dòng)制定如下實(shí)施方案：
一、指導思想
以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì )精神為指導，以華夏文明傳承創(chuàng )新區建設和國家級公共文化服務(wù)體系示范區創(chuàng )建為基礎，緊緊圍繞圖書(shū)館全免費開(kāi)放服務(wù)這一中心，深入開(kāi)展文化引領(lǐng)行動(dòng)，加快優(yōu)秀文化傳播速度，以“傳承中國優(yōu)秀文化、傳播倡導現代文明、培育弘揚時(shí)代精神、開(kāi)展健康科學(xué)養生”為主題，繼續深化組織開(kāi)展“文化道德大講堂”活動(dòng)，在以往形成有較大影響力的惠民文化活動(dòng)基礎上，擴大影響力，為建設幸福美好新臨澤營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
二、活動(dòng)目標
1.促進(jìn)群眾道德素質(zhì)提高。通過(guò)深入開(kāi)展文化道德大講堂進(jìn)機關(guān)、進(jìn)社區等活動(dòng)，以?xún)?yōu)秀視頻和健康講座的展播，大力開(kāi)展社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，引導廣大干部群眾增強是非判斷力和道德榮譽(yù)感，自覺(jué)履行法定義務(wù)、社會(huì )責任、家庭責任，在全社會(huì )形成知榮辱、講正氣、做奉獻、促和諧的良好風(fēng)尚。
2.普及文明禮儀教育。大力開(kāi)展現代文明宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，以生活禮儀、公共禮儀、職業(yè)禮儀、商務(wù)禮儀為主要內容，深入開(kāi)展文化道德進(jìn)機關(guān)、進(jìn)社區、進(jìn)家庭活動(dòng)，通過(guò)大力普及禮儀知識，使群眾自覺(jué)學(xué)習禮儀知識，遵守禮儀規范，提高文明意識，提升公民素質(zhì)。
3.樹(shù)立行業(yè)職業(yè)道德。通過(guò)加強愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)群眾、奉獻社會(huì )為主要內容的高尚道德教育，引導機關(guān)企事業(yè)單位干部職工自覺(jué)提升服務(wù)效率和服務(wù)水平，在全社會(huì )、各行業(yè)廣泛形成守信光榮、失信可恥的社會(huì )意識和生活氛圍。
三、活動(dòng)安排
(一)開(kāi)辦講堂的時(shí)間與地點(diǎn)
每周星期六下午3：00—5：00在圖書(shū)館五樓多媒體廳。
(二)視頻講座展播內容與方式
面向社會(huì )各界免費播放愛(ài)國、廉政、科普、京劇等影視片;最新華語(yǔ)電影、經(jīng)典電影等;各類(lèi)央視熱門(mén)講壇，百家講壇等;各類(lèi)健康知識講座、法律知識講座、科技知識講座等;各類(lèi)兒童題材的電影、電視劇等。沙河鎮各社區依托縣圖書(shū)館五樓多媒體廳展播視頻資源，邀請專(zhuān)家教授開(kāi)展文化道德講堂活動(dòng)，其余各鎮在文化站多功能廳、各村、社區活動(dòng)室、文化廣場(chǎng)開(kāi)展優(yōu)秀視頻資源播放，文廣新局可組織人員到各鎮輪回開(kāi)展專(zhuān)題講堂。視頻講座展播全年達到20場(chǎng)次以上，主題講座達到18場(chǎng)次以上。
(三)專(zhuān)家大講堂授課內容與方式
1.開(kāi)展“四德”授課教育。大力倡導以文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、遵紀守法為主要內容的社會(huì )公德教育;以愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會(huì )為主要內容的`職業(yè)道德教育;以尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結為主要內容的家庭美德教育;以愛(ài)國明禮、自立自強、公道正派、勇于擔當、團結互助為主要內容的個(gè)人品德教育。
2.開(kāi)展優(yōu)秀傳統文化教育。弘揚中華文化，讓干部群眾認知傳統、繼承傳統、發(fā)揚傳統，感受傳統文化的魅力。把傳統文化和時(shí)代精神結合起來(lái)，大力弘揚焦裕祿精神、雷鋒精神、紅旗渠精神、愚公移山精神，學(xué)習新時(shí)期助人為樂(lè )、見(jiàn)義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻、尊老愛(ài)幼等全國的先進(jìn)典型和模范。提高中華文化的影響力和吸引力，提升全民的'文化內涵和精神素養。
3.開(kāi)展科技、健康、養生教育。邀請醫學(xué)、環(huán)保等方面的專(zhuān)家，主要以科學(xué)養生、疾病防治、心理健康咨詢(xún)、環(huán)保問(wèn)題講解、國策政策解讀為主，提升群眾的身體健康素質(zhì)，使人人都有環(huán)保理念，個(gè)個(gè)都有科技、健康意識。
4.開(kāi)展專(zhuān)家大講堂授課活動(dòng)。通過(guò)圖書(shū)館五樓的多媒體廳對外進(jìn)行授課，配合多媒體廳的音箱、100寸投影幕布等多媒體數字化設備，讓授課更加生動(dòng)和多樣化，也可以根據實(shí)際安排在社區文化活動(dòng)室和城市公共文化活動(dòng)小廣場(chǎng)進(jìn)行相關(guān)授課活動(dòng)。
四、活動(dòng)要求
1.加強組織領(lǐng)導。為了保證“文化道德大講堂”活動(dòng)深入持久有效地開(kāi)展，成立由文廣新局副局長(cháng)、圖書(shū)館館長(cháng)邵兆業(yè)同志任組長(cháng)，圖書(shū)館副館長(cháng)張xx為副組長(cháng)，崔建華、丁國華為成員的文化道德大講堂活動(dòng)領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對開(kāi)展大講堂活動(dòng)的領(lǐng)導，把文化道德大講堂此項工作落到實(shí)處。
2.認真抓好落實(shí)。各鎮文化站認真組織安排，利用集體活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展好文化道德大講堂活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展共享文化信息資源，享受圖書(shū)館免費服務(wù)。同時(shí)各鎮文化站和個(gè)人也可向我局提出服務(wù)申請，我們將竭力配合做好服務(wù)，經(jīng)常性地開(kāi)展文化道德大講堂活動(dòng)。
3.注重宣傳報道�？h廣播電視臺要充分利用各種媒體渠道，加強對開(kāi)展活動(dòng)意義和活動(dòng)情況的宣傳報道，加強對優(yōu)秀文化和科技知識的傳播，努力營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。
文化講座活動(dòng)策劃方案 3
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步營(yíng)造大連醫科大學(xué)開(kāi)放、和諧、溫馨的校園氛圍，增強我校留學(xué)生對大醫的認同感和親近感，提升大連醫科大學(xué)的校園文化建設，展示我校留學(xué)生的`國家文化習俗，構建各國學(xué)生之間友誼的橋梁，拉近各國青年學(xué)生間的距離，增進(jìn)相互了解，加強中外文化交流與合作。
二、活動(dòng)主題：
圖書(shū)館國際文化交流風(fēng)。（或者大醫小世博）
三、主辦單位：
大連醫科大學(xué)圖書(shū)館
承辦單位：
大連醫科大學(xué)圖書(shū)館學(xué)生管理委員會(huì )（書(shū)緣社）
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月15日至11月21日
五、5大主題活動(dòng)內容：
1、覽五洲風(fēng)。
情：介紹大醫在校留學(xué)生的基本狀況，選取部分在校留學(xué)生較多的國家展示其國旗、國徽、首都、自然地理、服飾、飲食、特色文化等內容。（A4紙彩�。┯闪魧W(xué)生提供穿著(zhù)具有本民族特色服裝的照片——帶有笑臉，在圖書(shū)館的玻璃幕墻上制作一個(gè)“國際笑臉”的展示墻，展示留學(xué)生的生活風(fēng)采。
2、匯世界風(fēng)。
采11月15日，在國際文化交流月啟動(dòng)當天，由印度留學(xué)生表演自己國家的民族特色節目：印度舞、印度民族歌曲，并現場(chǎng)與中國學(xué)生互動(dòng)當場(chǎng)介紹印度的民族風(fēng)情。
3、賞四海風(fēng)。
韻：在國際文化交流月期間，放映廳免費播放一些留學(xué)生國家的優(yōu)秀影視作品。
4、展各國風(fēng)。
貌：在一樓大廳的視頻播放機中循環(huán)播放宣傳各個(gè)國家的宣傳視頻，與現在世博會(huì )互動(dòng)。
圖書(shū)館外語(yǔ)角與留學(xué)生互動(dòng)，共同學(xué)習各個(gè)國家的問(wèn)候語(yǔ)，祝賀詞，分享節日文
5、傳書(shū)香風(fēng)。
尚：在公共檢索區擺放有關(guān)各國家的書(shū)籍，包括哲學(xué)宗教、社會(huì )科學(xué)、語(yǔ)言、文學(xué)、藝術(shù)、自然科學(xué)等范疇。
六、具體活動(dòng)安排：
1、11月15日（周一）中午，由圖書(shū)館館長(cháng)和國際交流學(xué)院老師宣布活動(dòng)開(kāi)幕，并說(shuō)明活動(dòng)意義，由留學(xué)生表演自己國家的民族特色節目。
2、11月15日（周一）由留學(xué)生表演自己國家的民族特色。
七、活動(dòng)材料
A4紙若干，彩色打印、洗10寸照片100張
文化講座活動(dòng)策劃方案 4
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，搭建具有國際性特征、合作辦學(xué)特點(diǎn)的大學(xué)生校園文化藝術(shù)平臺，促進(jìn)廣大青年學(xué)生健康成長(cháng)，培養大學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生充分了解合作院校的學(xué)習環(huán)境，激發(fā)學(xué)生出國學(xué)習的熱情，提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)。國際教育學(xué)院每年10月下旬至11月下旬定期舉辦以合作院校所在國家的歷史文化、風(fēng)土人情，辦學(xué)環(huán)境，留學(xué)知識為主題的“文化宣傳交流月”活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
國際教育學(xué)院開(kāi)展第一屆以搭建文化交流平臺、促進(jìn)文化交流合作為主題的“中外文化交流月”活動(dòng)。
二、目的.意義
此次活動(dòng)的開(kāi)展，將會(huì )拓展學(xué)生的視野，使之盡快的了解合作院校的辦學(xué)環(huán)境及所在國家的地理歷史和風(fēng)土人情。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月28日至20xx年11月24日
四、參加范圍
國際教育學(xué)院全體學(xué)生。
五、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員發(fā)動(dòng)
召開(kāi)啟動(dòng)大會(huì )，學(xué)院領(lǐng)導和學(xué)管老師參加，給學(xué)生詳細介紹“文化宣傳交流月”活動(dòng)的主題、目的、內容及獎品設置，鼓勵學(xué)生踴躍報名，爭得榮譽(yù)。
�。ǘ┚唧w實(shí)施
活動(dòng)為期一個(gè)月，一周定一個(gè)主題，共四個(gè)主題。
第一周澳洲風(fēng)情展映；
第二周澳洲文化知識競賽；
第三周我愛(ài)記單詞比賽；
第四周宿舍裝飾美化大賽。
文化講座活動(dòng)策劃方案 5
為強化我校鮮明的外語(yǔ)特色，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，激發(fā)學(xué)生對外語(yǔ)學(xué)習的興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和外語(yǔ)綜合運用能力，豐富校園文化，通過(guò)舉辦各種具有實(shí)效性的活動(dòng)營(yíng)造我校濃郁的外語(yǔ)教學(xué)氛圍，開(kāi)拓學(xué)生眼界，提高學(xué)生學(xué)習外語(yǔ)的`興趣和綜合運用外語(yǔ)的能力，將我院外語(yǔ)特色教育品牌推向一個(gè)新的臺階。
一、活動(dòng)主題：
國際文化交流
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
三、活動(dòng)對象：
全校學(xué)生
四、主辦單位：
外國語(yǔ)學(xué)院團委
五、承辦單位：
外國語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì )
六、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┲黝}活動(dòng)：國際文化交流
�。ǘ┚唧w活動(dòng)：
1、國際文化交流開(kāi)幕式
2、“One dream”外文歌曲大賽
3、“溝通零距離”外語(yǔ)角活動(dòng)
4、“細微之處大不同”中西方文化講座
5、“Mystage Myshow”我的舞臺我的劇
6、外語(yǔ)風(fēng)采之星選拔賽
7、外文演講比賽
8、“Ourgol denfilm”外文原聲電影配音大賽
9、“拓展國際視野”留學(xué)推介展覽
10、“觸摸中外文化”國際文化展覽會(huì )
11、“同一個(gè)世界”留學(xué)生經(jīng)驗交流會(huì )
12、多語(yǔ)種俚語(yǔ)宣傳周
13、中國進(jìn)出口貿易模擬會(huì )
14、多語(yǔ)種征文大賽
15、外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)服務(wù)周
16、外國名校資訊展
�。ㄈ�、外語(yǔ)文化節閉幕晚會(huì )
文化講座活動(dòng)策劃方案 6
一、設計理念：
現實(shí)和未來(lái)都要求人們從小學(xué)會(huì )認知，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )共同生活，學(xué)會(huì )生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)�？梢哉f(shuō)，如果沒(méi)有較高的心理素質(zhì)，就很難適應21世紀的激烈競爭。另外，現代社會(huì )的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著(zhù)更多更大的壓力和挑戰。社會(huì )的發(fā)展變化對學(xué)校培養的人才提出了更高的要求。
設計此次活動(dòng)，旨在讓學(xué)生懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的`社會(huì )適應能力。
二、活動(dòng)目標：
1、讓學(xué)生知道在學(xué)習和生活中常常會(huì )遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握戰勝挫折的方法，培養學(xué)生戰勝挫折的能力。
3、每個(gè)人都應該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰自我的勇氣和毅力戰勝挫折,取得成功。
三、活動(dòng)準備:
1、課件(名言、圖片、音樂(lè )等)。
2、心理小測試題。心理專(zhuān)家的牌子夾
3、學(xué)生帶好筆。學(xué)生獎品
4、相應材料(4x55)
5、小花50朵，大花1朵
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)快樂(lè )篇(學(xué)生繪畫(huà)，背景音樂(lè )一)
導入，揭題。
1、師：同學(xué)們，萬(wàn)物滋潤，百花盛開(kāi)，聽(tīng)，大自然中花開(kāi)的聲音，多么美妙，充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)活力，你的桌上也有一朵這樣的花。學(xué)生拿起老師為他們各自準備的一朵含苞欲放的花。(老師拿起花)
師:這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。(老師放下花)人人都說(shuō)生命如花,讓我們來(lái)觀(guān)賞一下花開(kāi)的情景。
2、(點(diǎn)擊課件，快樂(lè )篇):大屏幕上出現一朵、多朵開(kāi)得絢爛無(wú)比的花(要有花開(kāi)過(guò)程的動(dòng)感美)
師(手指畫(huà)面):花兒在陽(yáng)光、雨露的滋養下開(kāi)得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。(點(diǎn)擊課件，返回到主界面)
師:人就像花兒一樣，并非一路全是陽(yáng)光和雨露,難免要經(jīng)歷“蟲(chóng)害”“風(fēng)雨”,那如何讓我們這一朵朵小花在風(fēng)雨后綻放得更美麗呢?
3、揭示主題:風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗(教師口述課題，貼大花)
師：把我們的心交給這句話(huà)，和老師一起慷慨激昂地說(shuō)，(教師手指課題)
(二)彩虹篇
1、師：如果每次你都能戰勝挫折，那挫折將成為你成長(cháng)的寶貴財富，我們相信，風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗!看!
2、(點(diǎn)擊課件)女排姑娘的故事(三個(gè)階段)音樂(lè ):《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》
師：中國女排重新登上世界領(lǐng)獎臺，靠的是女排姑娘們頑強的毅力、奮力拼搏的`精神和一次次不怕輸的良好的心理素質(zhì)。聽(tīng)說(shuō)陳忠和教練和女排姑娘們最喜歡唱一首歌!
師：對!《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》
(三)升華篇
師：老師課前收集了一些關(guān)于挫折的名人名言。
1、點(diǎn)擊課件:
千磨萬(wàn)擊還堅韌，任爾東南西北風(fēng)�！嵃鍢�
我覺(jué)得坦途在前，人又何必因為一點(diǎn)小障礙而不走路呢?——魯迅
卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓�！惗喾�
學(xué)生朗讀。讀給自己，從你們的讀中老師感到了你們戰勝挫折的勇氣和信心，為自己鼓掌!
2、名言是我們的指路明燈,激勵自己勇敢地與挫折作斗爭
你能創(chuàng )作一句嗎?送與好朋友共勉。拿出你的小花，請寫(xiě)上一句，并在末尾署上你的姓名，使此句成為你的名言。舉一例后，互贈名言!
文化講座活動(dòng)策劃方案 7
一、活動(dòng)類(lèi)型：
小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì )
二、活動(dòng)主題：
在一聲聲“不可以”中長(cháng)大
三、活動(dòng)準備：
PPT課件
四、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )并懂得與父母正確相處;
2、培養學(xué)生正確表達愛(ài);
3、通過(guò)活動(dòng)初步體驗換位思考，促進(jìn)心理健康成長(cháng);
4、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生對如何與老師及他人相處有所思考。
五、活動(dòng)步驟：
活動(dòng)一：換位思考體驗寬容
(一)激趣導入
(1)觀(guān)看趣味心理圖片，導入新課。
(2)回顧生活場(chǎng)景，導出繪本。
(3)欣賞繪本并交流，引出主題。
(二)了解分享
(1)回顧填寫(xiě)，提取你最不想聽(tīng)的“不可以”。
(2)情趣表演，體驗在“不可以”中各個(gè)角色的不同反應。
(三)換位思考
(1)調換角色，情景表演。
(2)隨機采訪(fǎng)：面對孩子的不理解，你的心情怎樣?
(3)設身處地：面對爸媽的`“不可以”，我們應該怎么做?怎樣才能避免與父母沖突?
(四)及時(shí)小結
理解心理小貼士：冷靜傾聽(tīng)換位思考包容理解
活動(dòng)二：由此及彼思考相處之道
(一)由此及彼
(1)由繪本前言，引出《大衛上學(xué)去》。
(2)欣賞繪本并交流。
(二)深入思考
(1)交流：在學(xué)校，你遇到過(guò)這種情況嗎?
(2)隨機采訪(fǎng)：面對老師的“不可以”，你當時(shí)是怎么想的'?現在又是怎么想的?為什么?
(三)及時(shí)小結
欣賞繪本結尾，體會(huì )父母，老師的愛(ài)。
活動(dòng)尾聲：拓展延伸深化認識
(一)交流學(xué)習收獲。
(二)欣賞趣味心理教育圖片。
文化講座活動(dòng)策劃方案 8
一、活動(dòng)主題：
小學(xué)生如何調解自己的情緒
二、教學(xué)目標：
教師：
1、了解小學(xué)生的情緒狀況。
2、幫助小學(xué)生認識、調解自我情緒的重要性。
3、幫助小學(xué)生初步掌握情緒調控的方法。
學(xué)生：
1、了解自我的情緒狀況。
2、了解情緒是可以調節和控制的，初步學(xué)會(huì )調節和控制不良的自我情緒。
3、明確情緒是一個(gè)人的心理活動(dòng)的正常表現，樹(shù)立正確的情緒態(tài)度。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )正確對待不良的情緒。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
對比積極情緒與消極情緒的作用。
五、教學(xué)準備
1、含有歡快、低沉、憂(yōu)傷旋律的合成音樂(lè )、歌曲《歌聲與微笑》、氣球數個(gè)。
2、多媒體課件
3、布置活動(dòng)室，營(yíng)造良好的心理氛圍空間
六、活動(dòng)過(guò)程
課前交流
在上課之前，我們一起共同來(lái)探討一些問(wèn)題：新年馬上就要到了，你的爸爸媽媽買(mǎi)了一件你非常喜歡的衣服送給你，你會(huì )有什么反應呢?你非常想穿著(zhù)這件衣服去上學(xué)，可是媽媽執意讓你等到過(guò)年的時(shí)候再穿，你會(huì )不會(huì )生氣呢?會(huì )不會(huì )傷心呢?(學(xué)生回答)在晚上看電視，看到非�？植犁R頭的時(shí)候，你又會(huì )有什么反應呢?(學(xué)生回答)
其實(shí)，我們所表現出來(lái)的高興、害怕、生氣、傷心、恐懼等等都是大家所表現出來(lái)一種情緒，那你們時(shí)時(shí)刻刻都跟這個(gè)情緒打交道，你們對情緒又了解多少呢?究竟什么情緒才是好的呢?今天就讓我們走進(jìn)“情緒”這個(gè)五彩繽紛的世界，一起來(lái)體驗吧!
明鏡臺
(一)音樂(lè )進(jìn)入情境
1、先請同學(xué)們來(lái)欣賞一段音樂(lè )，用心去聽(tīng)、去感受。
2、聽(tīng)這段音樂(lè )時(shí)，你的情緒產(chǎn)生了哪些變化?歡快、幸�！只拧瘋�
3、小結：剛才一段簡(jiǎn)短的音樂(lè )就引起了情緒上強烈的波動(dòng)，我們的情緒無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受著(zhù)環(huán)境、事件的影響，經(jīng)常會(huì )出現不同的情緒體驗，既有歡快的、愉悅的、幸福的，也有煩惱的、憂(yōu)愁的、沮喪的，甚至還有痛苦的、悲傷的情緒體驗。
(構思：通過(guò)一段能引起情緒強烈波動(dòng)的音樂(lè )，讓學(xué)生在音樂(lè )中體驗情緒的變化。)
(二)玩“踩氣球”游戲體驗情緒
導言：音樂(lè )能引起情緒的變化，不同的事情更能引起情緒的變化，下面我們通過(guò)一個(gè)游戲來(lái)體驗一下。
1、游戲方法：學(xué)生兩人一組，分別將氣球挷在左小腿上，當師說(shuō)到“情緒”二字時(shí)，生就用其右腳趕快去踩爆旁邊同學(xué)的氣球，而自己的氣球防止不要讓他人踩到。(學(xué)生伴隨著(zhù)音樂(lè )在寬松的氛圍中盡情游戲)
2、學(xué)生體會(huì )：剛才的游戲中，你都有怎樣的情緒體驗?(學(xué)生自由說(shuō))
(構思：通過(guò)“踩氣球”游戲，讓學(xué)生在充滿(mǎn)趣味性的游戲中體驗情緒的變化。)
(三)利用“身邊的事兒”回顧情緒
1、剛才在“踩氣球”中，我們的情緒就經(jīng)歷了這么大的變化，在生活中，我們每個(gè)人都可能遭遇不同的事情，處于不同的情境中，自然也會(huì )產(chǎn)生各種各樣的情緒。下面有哪位同學(xué)可以和我們一起分享一下你身邊的小故事呢?說(shuō)一說(shuō)你遇到過(guò)什么事情，當時(shí)有什么樣的.情緒反應。(學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己曾體驗到的各種各樣的情緒)
2、師小結：多種多樣的`情緒組成了五彩繽紛的生活，這里有很多情緒都能帶給我們幸福、快樂(lè )的感覺(jué)，對我們的生活、學(xué)習起到積極的推動(dòng)作用，這些都是積極情緒。但也有一些情緒會(huì )讓我們對生活感到很很煩惱，我們把這些情緒稱(chēng)之為消極情緒或者是不良情緒。
(構思：讓學(xué)生回憶曾經(jīng)有過(guò)的情緒體驗，使學(xué)生對于情緒的認識更全面也更深刻)
智慧泉：
導言：不良情緒不加以控制和調節的話(huà)，往往會(huì )帶來(lái)不良的后果，這不，小亮就與同學(xué)發(fā)生了一件極不愉快的事，我們一起來(lái)看一看這件事吧!
播放課件，認識消極情緒
課件情境：
1、在電腦課上，由于其他同學(xué)認為小亮不會(huì )操作電腦，就嘲笑他，小亮就大怒，出手打人。
(1)小亮這種做法對嗎?他有怎樣的情緒體驗?
(2)面對同學(xué)的嘲笑，小亮應該怎樣做?
(3)如果你是小亮，你會(huì )怎樣去控制自己的情緒呢?
2、在數學(xué)期中考試中，李明錯了兩道題，得了95分，他對自己很不滿(mǎn)意，天天指責自己：“我真笨!這么容易的題還做錯了�！�
(1)李明這種想法對嗎?他有怎樣的情緒體驗?
(2)如果你是李明，你會(huì )怎樣做?
(構思：通過(guò)一段來(lái)自學(xué)生生活中的片斷，讓學(xué)生明確不良情緒如果不合理控制往往會(huì )導致不良后果。)
回音壁：
開(kāi)展討論，尋求控制不良情緒的方法師播放課件出示以下情境，請生以小組為單位任選一個(gè)片段，幫助調節情緒
1、小新是班里的電腦小高手，而他在這次的電腦競技賽中卻沒(méi)有拿到名次，他難過(guò)的流下了眼淚。
2、紅紅做數學(xué)遇到難題，冥思苦想都解答不出，他覺(jué)得很煩惱。
4、爸爸本來(lái)說(shuō)好暑假帶我去郊游，可又沒(méi)兌現，真沒(méi)勁。
交流：小組代表說(shuō)說(shuō)小組交流后的方法，可以讓學(xué)生給方法取個(gè)名字寫(xiě)在黑板上。老師可根據學(xué)生的說(shuō)法靈活歸納總結消除不良情緒的方法。
1、積極心理暗示法：我能行。下次再努力。
2、注意力轉移法：聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、看看書(shū)、散步。
3、合理宣泄法：找人說(shuō)說(shuō)話(huà)、唱唱歌。
4、學(xué)點(diǎn)精神勝利法：?jiǎn)?wèn)問(wèn)自己：“為這樣的事影響我的情緒值得嗎?”
(構思：尋求方法調節不良情緒。注重全體參與，并與學(xué)生實(shí)際生活經(jīng)驗相結合，引導學(xué)生尋求調節情緒的方法，逐步明確控制和調節情緒的方法。)
啟思錄：
配樂(lè )故事《尋找快樂(lè )》
課堂總結：
今天，我們通過(guò)學(xué)習了解了不同的情緒，希望同學(xué)們要正確對待生活中的喜怒哀樂(lè )，多給自己制造一些歡樂(lè )，愿同學(xué)們在生活中的每一天都是快樂(lè )的旅程。最后祝大家笑口常開(kāi)，永遠快樂(lè )。
文化講座活動(dòng)策劃方案 9
一、指導思想：
認真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規律，通過(guò)各種途徑繼續認真開(kāi)展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
通過(guò)心理健康教育，不斷轉變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。
二、工作目標：
培養良好的文明習慣、學(xué)習習慣、生活習慣、勞動(dòng)習慣和衛生習慣，堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛(ài)國意識和社會(huì )責任感。幫助學(xué)生學(xué)會(huì )正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內部和諧。矯治學(xué)生的問(wèn)題行為，養成正確的適應學(xué)校與社會(huì )的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。
三、工作原則
1、以尊重、理解學(xué)生為前提。
2、面向全體學(xué)生。
3、學(xué)生主體性原則。
4、預防矯治與發(fā)展養成相結合。
四、具體措施：
(一)做好教師心理培訓工作。
讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認識到身體、心理、社會(huì )功能三維度。學(xué)會(huì )初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認識心理問(wèn)題，形成求助的意識。
(二)繼續開(kāi)設心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的`時(shí)間;各班開(kāi)展形式多樣的心理健康活動(dòng)，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問(wèn)題。
(三)在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學(xué)研究結合起來(lái);結合學(xué)科教材內容，滲透有機專(zhuān)題教育，如語(yǔ)文課，課文中豐富的`思想內涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競技項目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。
(四)閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料，集中教師學(xué)習;可以通過(guò)召開(kāi)講座、團體輔導、個(gè)別咨詢(xún)、自學(xué)材料、外出培訓等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力。
(五)把心理健康教育和班會(huì )、隊會(huì )結合起來(lái)，落實(shí)發(fā)展與預防功能;嘗試以隊會(huì )的形式、班會(huì )的內容來(lái)進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。
(七)充分利用國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育，多渠道開(kāi)展心理健康教育。
(八)對少數有心理困擾或心理障礙的.學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
五、具體安排
三月：
1、安排五年級團體沙游，每周一個(gè)班級2-3個(gè)團隊。
2、安排六年級同學(xué)觀(guān)看勤奮學(xué)習的心理影片，并做反饋。
3、面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動(dòng)。
4、各年級開(kāi)展觀(guān)察植物活動(dòng)，自己種植小豆芽，體驗生命奇跡。
5、教師心理培訓《教師的啟示》
四月：
1、安排五年級個(gè)體沙游，每周一中午固定開(kāi)放。
2、安排五年級同學(xué)觀(guān)看誠實(shí)守信的心理影片，并做反饋。
3、面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動(dòng)。
4、各年級開(kāi)展“一日護蛋”活動(dòng)，體驗生命珍貴。
5、教師心理培訓《心理健康的意義》
五月：
1、安排六年級團隊沙游，每周一個(gè)班級2-3個(gè)團隊。
2、安排四年級同學(xué)觀(guān)看動(dòng)物生存的心理影片，并做反饋。
3、面向全體講解繪本《搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去》并做反饋活動(dòng)。
4、各年級開(kāi)展“我的自畫(huà)像”活動(dòng)，自我認識。
5、教師心理培訓《學(xué)做自己的心理醫生》
六月：
1、安排六年級個(gè)體沙游，每周一個(gè)班級2-3個(gè)團隊。
2、安排三年級同學(xué)觀(guān)看科學(xué)幻想的心理影片，并做反饋。
3、面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動(dòng)。
4、各年級開(kāi)展“獨一無(wú)二”活動(dòng)，自我認識。
5、教師心理培訓《如何培養快樂(lè )的心理》
九月：
1、安排四年級團隊沙游，每周一個(gè)班級2-3個(gè)團隊。
2、安排二年級同學(xué)觀(guān)看智慧的心理影片，并做反饋。
3、面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動(dòng)。
4、各年級開(kāi)展“大餅、油條、豆漿”活動(dòng)，學(xué)生找到彼此之間的共同點(diǎn)。
5、教師心理培訓《優(yōu)點(diǎn)大爆炸》
十月：
1、安排四年級個(gè)體沙游，每周一中午開(kāi)放。
2、安排一年級同學(xué)觀(guān)看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋。
3、面向全體講解繪本《藍斯·阿姆斯壯》并做反饋活動(dòng)。
4、各年級開(kāi)展“魅力四射”活動(dòng)，培養自信。
5、教師心理培訓《巧手三六操》
十一月：
1、安排三年級團隊沙游，每周一個(gè)班級2-3個(gè)團隊。
2、安排一年級同學(xué)觀(guān)看助人為樂(lè )的心理影片，并做反饋。
3、面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動(dòng)。
4、各年級開(kāi)展“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”活動(dòng)，培養自信。
5、教師心理培訓《測測您的健康指數》
十二月：
1、安排三年級個(gè)體沙游，每周一中午開(kāi)放。
2、安排二年級同學(xué)觀(guān)看堅強生存的心理影片，并做反饋。
3、面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動(dòng)。
4、各年級開(kāi)展“成功儲蓄罐”活動(dòng)，自我成功。
5、教師心理培訓《魔爪逃生》
文化講座活動(dòng)策劃方案 10
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設為根本，以關(guān)注服務(wù)未成年人的愿望和需求為宗旨，以弘揚志愿服務(wù)精神、保護和促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)為目標，推動(dòng)建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三位一體的關(guān)愛(ài)未成年人志愿服務(wù)體系�！盃渴中袆�(dòng)”著(zhù)力針對未成年人在思想品德、學(xué)習教育、權益維護、安全自護、身心健康、社會(huì )參與等各方面需求，整合社會(huì )各類(lèi)資源、工作載體和服務(wù)項目，廣泛開(kāi)展形式多樣、內容豐富、切實(shí)有效的志愿服務(wù)活動(dòng)，為促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)營(yíng)造氛圍，作出貢獻。
一、活動(dòng)主題：
大手牽小手，愛(ài)心助成長(cháng)
二、服務(wù)對象：
“牽手行動(dòng)”以16周歲以下未成年人為服務(wù)對象，重點(diǎn)關(guān)注我社區的農民工子女、殘疾兒童、閑散青少年。
三、行動(dòng)內容：
“牽手行動(dòng)”以社區、家庭、學(xué)校為活動(dòng)重點(diǎn)，圍繞加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設開(kāi)展“宣講”、“提升”、“平安”、“關(guān)愛(ài)”、“監查”、“助老”志愿服務(wù)。要圍繞以下重點(diǎn)內容開(kāi)展活動(dòng)：
1、開(kāi)展“未成年人提升”志愿行動(dòng)
通過(guò)提供學(xué)習輔導和興趣培養，幫助未成年人健康快樂(lè )成長(cháng)。要充分發(fā)揮未成年人課外閱讀實(shí)踐基地、青少年校外活動(dòng)中心的教育輻射作用。
在依托區服務(wù)中心，定期或不定期地以組織公益性的興趣小組、輔導班等形式，對未成年人提供閱讀、實(shí)踐等多種形式的培養;開(kāi)展環(huán)保、閱讀、等益智健體活動(dòng);深化“做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)，引導未成年人從小事做起，培育文明習慣，踐行道德規范;開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”讀書(shū)輔導活動(dòng)，促進(jìn)未成年人提升綜合素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)設“社區家長(cháng)學(xué)�！钡刃问�，組建優(yōu)秀家長(cháng)志愿服務(wù)隊。
2、開(kāi)展“凈化社會(huì )文化環(huán)境”監查志愿行動(dòng)
招募巾幗志愿者、社區家庭教育志愿者、“五老”網(wǎng)吧監督志愿者，開(kāi)展凈化社會(huì )文化環(huán)境志愿服務(wù)行動(dòng)，優(yōu)化未成年人健康成長(cháng)的社會(huì )環(huán)境。培養一批網(wǎng)絡(luò )監督志愿者隊伍，加強對未成年人的`網(wǎng)上輔導和網(wǎng)絡(luò )監督志愿服務(wù)，引導未成年人自覺(jué)抵制互聯(lián)網(wǎng)和手機媒體的有害信息。聯(lián)合相關(guān)職能部門(mén)，對網(wǎng)吧違法經(jīng)營(yíng)、不健康的音像制品和電子游戲、學(xué)校周邊治安、交通秩序、食品安全問(wèn)題、以及其它城市不文明現象開(kāi)展檢查和義務(wù)監督工作。
加強對社會(huì )文化場(chǎng)所的監查力度，隨時(shí)到各種禁止未成年人出入的`場(chǎng)所進(jìn)行監督檢查，發(fā)現違規情況及時(shí)舉報并協(xié)助公安、文化、工商等部門(mén)對這些場(chǎng)所進(jìn)行查處。
3、開(kāi)展“童心輝映夕陽(yáng)紅”志愿行動(dòng)
樹(shù)立“老年人愛(ài)心助成長(cháng)，未成年人愛(ài)心獻長(cháng)輩”的理念，通過(guò)組織老年志愿者為廣大未成年人開(kāi)展一系列實(shí)實(shí)在在的服務(wù)，讓他們真切地感受到社會(huì )的溫暖和長(cháng)輩的關(guān)愛(ài)，從而激發(fā)未成年人主動(dòng)參與尊老服務(wù)行列。
要把志愿精神作為未成年人思想道德建設的重要內容，納入課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐中，組織有能力的未成年人就近就便參與所在社區開(kāi)展的“關(guān)愛(ài)空巢老人”志愿服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)打掃衛生、定期上門(mén)、親情溝通、心理?yè)嵛�、文藝表演等尊老、敬老、�?ài)老志愿服務(wù)，實(shí)現“大手牽小手文明一起走”老少真情互動(dòng)，提升未成年人的思想道德境界。
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