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社區閱讀活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-03-25 14:28:54 方案 我要投稿
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社區閱讀活動(dòng)方案(精選18篇)

  為確;顒(dòng)高質(zhì)量高水平開(kāi)展,通常會(huì )被要求事先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)的每個(gè)步驟詳細分析,研究后所制定的書(shū)面計劃。那么活動(dòng)方案應該怎么制定才合適呢?以下是小編精心整理的社區閱讀活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

社區閱讀活動(dòng)方案(精選18篇)

  社區閱讀活動(dòng)方案 篇1

  一、指導思想

  經(jīng)典詩(shī)文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶,源遠流長(cháng)。它積淀著(zhù)智慧的結晶,映射著(zhù)理性的光輝,對于塑造少年兒童的靈魂,增強民族的自豪感和民族凝聚力,更具有無(wú)與倫比的作用。我社區積極響應海陵區城南街道關(guān)于開(kāi)展“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的號召,將扎實(shí)而有效地開(kāi)展主題為“讀中華文化經(jīng)典、做文明有禮蓮花人”中華美文經(jīng)典誦讀活動(dòng),利用多渠道、多形式的活動(dòng)平臺弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化,增強未成年人的民族自信心和自豪感,促進(jìn)未成年人全面發(fā)展、健康成長(cháng)。

  二、目標任務(wù)

  教育和引導廣大未成年人在誦讀經(jīng)典中感受傳統文化博大精深和巨大魅力,認知傳統、尊重傳統、繼承傳統,弘揚和培育民族精神,激發(fā)愛(ài)國情感,增強民族自信心和民族自豪感,建設中華民族共有精神家園。教育和引導廣大未成年人在誦讀經(jīng)典中受到高尚道德品格的熏陶,在與古人關(guān)于勵志、修身、勉學(xué)、處世的經(jīng)典對話(huà)中,鍛煉人格、塑造品德,提高人文修養。教育和引導廣大未成年人把道德文章轉化為道德觀(guān)念,自覺(jué)踐行道德規范,養成良好的行為習慣。

  三、活動(dòng)主題

  “讀中華文化經(jīng)典、做文明有禮蓮花人”

  四、活動(dòng)原則

  1、堅持“三貼近”原則。遵循未成年人身心特點(diǎn)的成長(cháng)規律,貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人,根據未成年人認知特點(diǎn)和接受能力,精選內容、創(chuàng )新形式,增強誦讀的針對性和實(shí)效性。

  2、堅持繼承傳統文化和弘揚時(shí)代精神相結合。緊密結合時(shí)代特點(diǎn)組織開(kāi)展誦讀活動(dòng),使廣大未成年人在誦讀經(jīng)典中受到傳統文化的熏陶,弘揚和培育民族精神,激發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)社會(huì )主義情感,樹(shù)立正確的道德觀(guān)念和理想信念,促進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設。

  3、堅持知行統一、教育與實(shí)踐相結合的.原則。引導未成年人在經(jīng)典誦讀中感悟做人的道理,把道德文章轉化為道德觀(guān)念和行為規范,讓未成年人從“讀圣賢書(shū)”到“行君子事”,強化誦讀活動(dòng)效果。

  五、誦讀內容

  誦讀活動(dòng)的基本內容是學(xué)經(jīng)典、用經(jīng)典。主要誦讀中國古代和近現代經(jīng)典文獻中的名家名篇或格言警句。推薦誦讀書(shū)目見(jiàn)附件。

  六、活動(dòng)對象:

  蓮花社區未成年人

  七、活動(dòng)形式:

  第一輪為經(jīng)典誦讀,每位活動(dòng)參與者根據事先準備的材料現場(chǎng)誦讀,由評委老師現場(chǎng)打分,滿(mǎn)分100分。

  第二輪為背誦題,每位活動(dòng)參與者從社區預設的材料箱中隨機抽出一份誦讀材料,每人準備5分鐘后現場(chǎng)背誦,由評委老師現場(chǎng)打分,滿(mǎn)分100分。

  兩輪總分最高者為獲勝者

  八、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年7月27日下午14:30

  九、活動(dòng)地點(diǎn):

  城南街道蓮花社區市民學(xué)校

  十一、比賽紀律:

  在選手背誦時(shí),其他人不得提醒,違者取消獲獎資格。

  十二、比賽活動(dòng)準備工作

  1、活動(dòng)主持人:蔡蕾

  2、現場(chǎng)秩序:高弘、陳娟娟

  3、計時(shí)計分人員的安排:張永勝、管曉珍

  4、組織觀(guān)眾:社區居委會(huì )成員要接待好前來(lái)觀(guān)賽的觀(guān)眾,做到有序進(jìn)行張海陵

  5、新聞媒體:陳娟娟

  社區閱讀活動(dòng)方案 篇2

  一、活動(dòng)意義及目的

  為確!凹彝ソ逃M(jìn)社區”活動(dòng)順利實(shí)施,培養家長(cháng)和兒童良好的讀書(shū)行為習慣,營(yíng)造有益于兒童身心健康成長(cháng)的家庭文化環(huán)境,擬從現在開(kāi)始在全省家長(cháng)和兒童中開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)組織家長(cháng)與子女共同讀書(shū),擴大家長(cháng)與兒童的閱讀視野,增長(cháng)知識儲備,形成閱讀行為習慣,達到提高家長(cháng)與兒童兩個(gè)素養的目的。

  二、閱讀內容

  中外史書(shū)、世界文學(xué)名著(zhù)、中國古典文學(xué)名著(zhù)、兒童科普讀物、中外著(zhù)名詩(shī)歌、散文、家庭教育科學(xué)知識等。

  三、親子讀書(shū)活動(dòng)的方式方法

  (一)家庭親子讀書(shū)引導

  1.制定家庭讀書(shū)計劃。每個(gè)家庭根據自身實(shí)際,制定讀書(shū)計劃。結合家庭家長(cháng)及兒童特點(diǎn)和實(shí)際需求,自行確定閱讀內容和具體書(shū)目。倡導家長(cháng)與子女共同制定讀書(shū)計劃,并互相督促實(shí)施。

  2.確定讀書(shū)時(shí)間。確保每天在固定的時(shí)間內堅持閱讀議定量的優(yōu)秀書(shū)籍,一般每天閱讀應不少于20分鐘,多者不限。節假、休息日可自行增減。

 。ǘ┗顒(dòng)推進(jìn)方式

  1.開(kāi)展主題讀書(shū)征文活動(dòng)。通過(guò)組織讀書(shū)征文活動(dòng),引導家長(cháng)與兒童愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的良好行為習慣,激發(fā)家長(cháng)與兒童的讀書(shū)主動(dòng)性自覺(jué)性。

  2.開(kāi)展讀書(shū)演講比賽。使讀書(shū)學(xué)習與實(shí)踐相結合,有效激發(fā)家長(cháng)與孩子的.讀書(shū)熱情,努力推進(jìn)家庭教育建設,并使養成良好的閱讀習慣真正成為全民提高文化的方法之一。

  3.開(kāi)展讀書(shū)經(jīng)驗交流活動(dòng)。通過(guò)總結經(jīng)驗,推廣典型,推動(dòng)親自讀書(shū)活動(dòng)廣泛開(kāi)展,并收到實(shí)際效果。

  4.開(kāi)展評比表彰活動(dòng)。各部門(mén)每季度末召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)總結交流會(huì ),要求每個(gè)家庭對這段時(shí)期來(lái)的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行全面總結,通過(guò)交流與評比活動(dòng),樹(shù)立典型,推廣先進(jìn)。

  社區閱讀活動(dòng)方案 篇3

  一、 活動(dòng)意義:

  1、培養學(xué)生處理舊書(shū)和選擇書(shū)籍的實(shí)踐能力;

  2、培養學(xué)生之間團結協(xié)作的精神、與人溝通協(xié)調的能力;

  3、給學(xué)生提供圖書(shū)交換的時(shí)間和空間,拓寬圖書(shū)流通的渠道,學(xué)會(huì )資源共享。

  4、活動(dòng)中,學(xué)生以書(shū)會(huì )友,懂得經(jīng)營(yíng)所得,感恩社會(huì ),奉獻愛(ài)心。

  二、 活動(dòng)地點(diǎn)、對象及時(shí)間:

  活動(dòng)地點(diǎn):欽村小學(xué)前廣場(chǎng)

  活動(dòng)對象:全體師生。

  活動(dòng)時(shí)間:4月20日(星期五)下午12:30-3:00。

  三、 活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┎邉潨蕚潆A段

  1、個(gè)人搜集整理

  各班主任利用班隊會(huì )時(shí)間發(fā)動(dòng)學(xué)生拿出1~2本對自己已經(jīng)沒(méi)有使用價(jià)值,但曾經(jīng)和父母進(jìn)行過(guò)讀書(shū)交流并對自己產(chǎn)生過(guò)幫助的書(shū)進(jìn)行售賣(mài)。售賣(mài)對象是小區居民、學(xué)生家長(cháng)及學(xué)校同學(xué)。

  同時(shí)請學(xué)生統一在書(shū)的'右上角寫(xiě)好班級、姓名、最低售價(jià),并制作1-2張隨書(shū)附贈的“親子閱讀漂流卡”。

  2、全班匯總分類(lèi)

  活動(dòng)以班級為單位,每班挑選幾位圖書(shū)導購員負責登記(防止操作起來(lái)混淆,可在每個(gè)小組內推選一位圖書(shū)導購員,圖書(shū)導購員負責推薦和銷(xiāo)售圖書(shū)),登記力求詳細具體,如書(shū)名、所有人、原價(jià)、現價(jià)、最低價(jià)等,如能將登記的圖書(shū)加以分類(lèi)處理則更好。

  3、填寫(xiě)登記表

  各班自行設計活動(dòng)方案,填寫(xiě)《圖書(shū)交流登記表》。

  4、制定營(yíng)銷(xiāo)策略

  以班級為單位策劃活動(dòng)過(guò)程,為了更好地銷(xiāo)售圖書(shū),全班同學(xué)可共同制定營(yíng)銷(xiāo)策略(如消費者為上、耐心推薦、隨機應變、特色介紹、廣告效應等)。

  5、我是小小說(shuō)書(shū)人。每年級選出一名能夠用“說(shuō)書(shū)”的形式將所讀書(shū)籍部分內容繪聲繪色表演出來(lái)的學(xué)生,安排在年級書(shū)市內展示,以來(lái)吸引顧客。

  6、發(fā)放家長(cháng)和社區居民邀請函。每個(gè)學(xué)生帶一份邀請函,邀請家長(cháng)和社區居民閱讀,讀過(guò)之后在邀請函下簽名。每個(gè)學(xué)生至少邀請5人閱讀并簽名。老師提前就此話(huà)題開(kāi)展口語(yǔ)交際訓練,訓練學(xué)生邀請時(shí)的禮儀和文明用語(yǔ)。

 。ǘ┚唧w實(shí)施階段(下午12:30-2:30)

  1、每班自備展覽工具,按時(shí)到達欽村小區廣場(chǎng)。各年級帶好標牌分區域坐好。主持人介紹活動(dòng)目的、意義。

  2、各年級播報員上臺介紹本年級書(shū)市交流區所在的位置及富有特色的廣告宣傳、推薦語(yǔ),營(yíng)造書(shū)市氛圍。

  3、主持人宣布交流會(huì )正式開(kāi)始。然后廣播開(kāi)始放富有書(shū)香氛圍的音樂(lè )。書(shū)市交流開(kāi)始。售書(shū)、購書(shū)、換書(shū)、說(shuō)書(shū)……開(kāi)始。

  4、各級部拍好本級部的活動(dòng)過(guò)程照片。

  5、相關(guān)教師要始終在場(chǎng),確保學(xué)生的安全,并適當指導學(xué)生的售書(shū)、購書(shū)及換書(shū)活動(dòng)。

  6、活動(dòng)結束后,各班做好場(chǎng)地衛生清理工作。

 。ㄈ┗顒(dòng)總結階段(下午2:30-3:00)

  1、各班回教室,了解活動(dòng)開(kāi)展情況,并做好及時(shí)評價(jià)。

  2、搭建資金分理平臺。圖書(shū)交流會(huì )學(xué)生個(gè)人所得可以捐給社會(huì )福利機構(以班級為單位交給大隊輔導員),也可以自己保存成為個(gè)人發(fā)展基金。

  3、各班就此項活動(dòng)開(kāi)展征文比賽,圍繞讀書(shū)活動(dòng),寫(xiě)寫(xiě)自己的所見(jiàn)所聞所感。每班選10份作文,謄抄在300格稿紙上,交教導處。凡是作文較好的學(xué)生,語(yǔ)文老師都可以給他們的親子閱讀適當加分。班級可將優(yōu)秀作品上傳到班級博客。

  四、活動(dòng)要求

  1、學(xué)生所帶的書(shū)刊必須通過(guò)家長(cháng)同意,班主任把關(guān),保證社會(huì )人士、學(xué)生有書(shū)可淘,淘到有質(zhì)量的書(shū)。(老師們家里有這樣的書(shū)也可以責成班級學(xué)生幫助售賣(mài)。)

  2、學(xué)生可視年級、家庭情況自備一些錢(qián)用于買(mǎi)書(shū)。建議:每個(gè)學(xué)生帶錢(qián)不超過(guò)50元。

  3、各班學(xué)生應在班主任的帶領(lǐng)下,做好本班售書(shū)點(diǎn)的售書(shū)、登記、收款工作(每班可組成售書(shū)小組,學(xué)生輪流售書(shū),輪流出去淘書(shū)。)

  4、活動(dòng)期間,要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性與獨立性,教師作適當指導。班主任要協(xié)助隊員合理挑選書(shū)籍,特別是低年級的隊員,要指導他們正確購書(shū)換書(shū),關(guān)注和處理好在交易過(guò)程中出現的意外問(wèn)題,特別提醒學(xué)生保管好自己的錢(qián)物。

  5、活動(dòng)結束后,各中隊要進(jìn)行認真總結,表彰在活動(dòng)中表現突出的隊員,使每個(gè)孩子通過(guò)活動(dòng)有所收獲,同時(shí)增長(cháng)與人交往的社會(huì )實(shí)踐能力。

  社區閱讀活動(dòng)方案 篇4

  一、指導思想

  以學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)為載體,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,打造書(shū)香校園,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū),從小養成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想。

  二、活動(dòng)目標

  1、通過(guò)活動(dòng),建立以班級、小組為主的圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫。

  2、通過(guò)活動(dòng),在校園內營(yíng)造一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的書(shū)香校園。

  3、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養成博覽群書(shū)的好習慣。

  4、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生的.知識面不斷開(kāi)闊,思維不斷活躍,綜合實(shí)踐能力不斷提高。

  三、活動(dòng)領(lǐng)導小組

  四、活動(dòng)實(shí)施計劃

  1、加大宣傳

 。1)利用國旗下講話(huà)向學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)的宣傳。

 。2)出一期班級黑板報和校園櫥窗

 。3)校園內懸掛橫幅,營(yíng)造讀書(shū)氛圍。

  2、保證時(shí)間

 。1)上好每一節閱覽課(統一內容,固定閱讀)

 。2)抓好每天的晨讀時(shí)間(自由閱讀)

 。3)每周家庭作業(yè)中必須有合計二小時(shí)的閱讀時(shí)間(自由閱讀)。

  3、書(shū)籍的來(lái)源保證

  本校學(xué)生閱讀室有大量的文學(xué)書(shū)刊、國內外名著(zhù)等書(shū)籍,還有各種報刊雜志,以及學(xué)生家中的藏書(shū)、學(xué)生自行購買(mǎi)的讀物,確保學(xué)生有書(shū)讀。

  4、建立班級圖書(shū)角

 。1)在活動(dòng)中各班教師可以從學(xué)校圖書(shū)室中挑選圖書(shū),建立班級圖書(shū)角。

 。2)在建立圖書(shū)角的基礎上,發(fā)動(dòng)學(xué)生收集報刊雜志、書(shū)籍等,組建個(gè)人小書(shū)庫。

  5、建立好書(shū)交換站

  同學(xué)與同學(xué)之間,可建立“好書(shū)交換站”定期舉辦“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng),(建立成熟后,可發(fā)展成班級與班級間)。

  6、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)

 。1)指導好讀書(shū)

  各教師指導好學(xué)生讀書(shū)。引導學(xué)生讀書(shū)中著(zhù)重于職業(yè)技能、文學(xué)素養的培養,二、三年級學(xué)生還需側重于就業(yè)前的崗位培訓和職業(yè)道德的培養。

 。2)各班級定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”。內容有:名人名言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、書(shū)海拾貝、推薦“我最喜歡的________書(shū)”等。

 。3)新星文學(xué)社出一期讀書(shū)小報。

 。4)各班級出一期有關(guān)讀書(shū)的黑板報。主題:“我讀書(shū)、我快樂(lè )、我成長(cháng)”。

 。5)進(jìn)行主題班會(huì )展示。

 。6)舉行一次讀書(shū)演講比賽。

  五、具體安排

  第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)(9月1日—9月15日)

  1、懸掛橫幅、國旗下講話(huà)、出一期校園櫥窗和班級黑板報。

 。9月1日—9月15日)

  2、第一階段測評(閱讀方法的指導,讀書(shū)習慣的養成)。

 。9月16日—10月31日)

  3、第一階段小結表彰(黑板報評比:“我讀書(shū)、我快樂(lè )、我智慧”)

 。11月1日—10日)

  第二階段:檢查。

  1、舉辦校園閱讀大賽,優(yōu)秀讀書(shū)摘抄的評比及展示。(時(shí)間待定)

  2、摘抄筆記的指導,閱讀量的統計。

 。11月11日—11月24日)

  第三階段:人均讀完五本好書(shū),并寫(xiě)好一篇讀書(shū)心得,舉行征文比賽、演講比賽。(11月25日——11月30日)

  第四階段:總結評比(12月1日——1月份)

  1、讀書(shū)小報制作比賽;

  2、評選“書(shū)香班級”進(jìn)行展示;

  3、征文比賽;

  4、演講比賽;

  5、表彰各班級星級讀書(shū)能手;

  6、學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結。

  社區閱讀活動(dòng)方案 篇5

  一、指導思想

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠。在新教育實(shí)驗的形勢下,我校積極營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍,通過(guò)各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)、親子閱讀活動(dòng),把學(xué)校打造成“學(xué)校有書(shū)香氣,老師有書(shū)卷氣,學(xué)生有書(shū)生氣 ”的書(shū)香校園,激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,不斷形成讀書(shū)的高潮。讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),豐富他們的知識,開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書(shū),我快樂(lè ),我成長(cháng)。

  二、活動(dòng)目標

  1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中提高興趣,逐步養成閱讀習慣。

  2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開(kāi)闊視野,增長(cháng)知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),師生一起體驗生命的活力,提高生命境界。

  三、活動(dòng)口號

  讀書(shū)改變人生——我們愛(ài)讀書(shū);

  讀書(shū)啟迪智慧——我們讀好書(shū);

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華—— 我們多讀書(shū)。

  四、組織機構

  1、組織領(lǐng)導

  2、策劃:教導處

  3、主要責任部門(mén):教導處 德育處 大隊部 圖書(shū)室

  4、環(huán)境布置:總務(wù)處 信息組 美術(shù)組

  五、活動(dòng)時(shí)間

  六、活動(dòng)安排

  一)營(yíng)造讀書(shū)氛圍

  為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:

  1、在校園的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等,營(yíng)造一種濃郁的讀書(shū)氛圍,讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。

  2、各班設計“書(shū)香園地”,張貼“好書(shū)推薦” “名人名言” “好書(shū)大家讀”、“讀書(shū)感悟”、“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章,同學(xué)們自己介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。

  3、各班建立班級圖書(shū)角,向學(xué)生提供“小學(xué)生閱讀書(shū)目”。

  4、舉行“創(chuàng )建書(shū)香班級”主題班會(huì )課,鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間積極閱讀。

  5、群星俱樂(lè )部(閱讀天地)每日開(kāi)放,管理員做好管理工作,保證學(xué)生有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。

  6、舉行第六屆“閱讀節”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,號召全體師生積極閱讀,投身到建設書(shū)香校園的活動(dòng)之中,養成良好的閱讀習慣。

  二)明確閱讀時(shí)間

  在學(xué)生還沒(méi)有真正養成課外閱讀習慣之前,我們得千方百計擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍,努力營(yíng)造一種閱讀氛圍,帶動(dòng)更多的學(xué)生自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。

  一天三讀:

  1、誦讀:早到的`學(xué)生誦讀《走進(jìn)中華經(jīng)典》系列叢書(shū);每天語(yǔ)文課前3分鐘誦讀古詩(shī)名言、歇后語(yǔ)等。

  2、默讀:每天中午12:00-12:15,全體學(xué)生選擇合適的圖書(shū)自覺(jué)閱讀。

  3、睡前讀:每晚半小時(shí)的家庭親子閱讀。

  三)閱讀內容

  1、經(jīng)典誦讀:《經(jīng)典誦讀系列叢書(shū)》為主

  2、《讀書(shū)樂(lè )》(一至五年級下冊)課內一篇課外一至三篇,做好閱讀指導和交流等檢測與評價(jià)

  3、整本書(shū)(繪本)閱讀:比如《夏洛的網(wǎng)》、《羅伯特的三次報復行動(dòng)》、《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典書(shū)籍

  四)開(kāi)展活動(dòng)

  1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng):

  1)以班級為單位,進(jìn)行一次整本書(shū)(繪本)閱讀指導課,一次讀書(shū)交流會(huì )。 2)進(jìn)行閱讀筆記指導(書(shū)簽、讀書(shū)小報、摘錄名言警句、讀后感等) 3)年級組舉行讀書(shū)評比展示活動(dòng):(另撰寫(xiě)方案) 低段:“快樂(lè )童謠手”評比活動(dòng)

  中高段:寓言故事大賽、詩(shī)歌朗誦會(huì )、成語(yǔ)PK 4)校級閱讀指導課研討交流

  5)校級閱讀筆記的交流展示評比活動(dòng)

  6)邀請作家來(lái)校,與學(xué)生面對面聊閱讀、聊寫(xiě)作 7)群星俱樂(lè )部“讀書(shū)天地”活動(dòng) ①日常靜心閱讀 ②定期開(kāi)展閱讀交流會(huì )

  2、教師讀書(shū)活動(dòng):

  1)教師閱讀現狀問(wèn)卷調查

  2)向教師推薦《實(shí)驗小學(xué)教師閱讀書(shū)目》(圖書(shū)室)

  3)每次教師義務(wù)學(xué)習會(huì )議之前5分鐘,舉行好書(shū)推薦會(huì )(工會(huì )小組推選代表) 4)35周歲以下的青年教師定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )--“讀書(shū)沙龍”

  3、家庭親子閱讀:

  倡議家長(cháng)正確看待學(xué)生的課外閱讀,以身作則,帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍,并給孩子講解,培養孩子的讀課外書(shū)的興趣。

  1)學(xué)校向全體學(xué)生家長(cháng)發(fā)出倡議和書(shū)香班級評比條件

  2)一學(xué)期,家長(cháng)為孩子購買(mǎi)2-3本優(yōu)秀書(shū)籍

  3)家長(cháng)與孩子共讀一本書(shū)

  4)共同辦一份親子閱讀卡或小報或讀后感等文章

  五)評比“書(shū)香小博士”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”

  1、公布各項目的評比條件(見(jiàn)附件表格)

  2、評選表彰活動(dòng)

  表彰在閱讀中表現較好與進(jìn)步較快的學(xué)生、班級、家庭,并授以“書(shū)香小博士”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”。通過(guò)評比,在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,讓更多的孩子們與書(shū)籍走得更近,形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。

  社區閱讀活動(dòng)方案 篇6

  為了讓每一個(gè)孩子暢游書(shū)海,讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養。提供了班級閱讀的活動(dòng)方案,一起來(lái)看看吧!

  一、指導思想:

  “書(shū)是人類(lèi)的朋友,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”!墩Z(yǔ)文課程標準》指出:培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū),鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習慣,豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,努力營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,創(chuàng )建“書(shū)香”班級,從而好讀書(shū),讀好書(shū)。作到“讀書(shū),為精神打底,為人生奠基!

  二、活動(dòng)目的:

  1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,從小養成博覽群書(shū)的好習慣。營(yíng)造書(shū)香班級,塑造特色鮮明的班級文化。

  2、使學(xué)生開(kāi)闊視野,學(xué)會(huì )向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,走課堂內外相結合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案,每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí),其中堅持每天睡覺(jué)前有半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

  4、周周有讀書(shū)交流,月月有活動(dòng)展示,定期向家長(cháng)進(jìn)行讀書(shū)成果匯報。

  三、活動(dòng)主題:

  以閱讀故事類(lèi)書(shū)籍為主題,伴隨故事成長(cháng)。

  四、活動(dòng)實(shí)施方案:

 。ㄒ唬┗顒(dòng)籌備與發(fā)動(dòng)。

  1、利用一周的時(shí)間讓學(xué)生購買(mǎi)故事類(lèi)書(shū)籍,建立個(gè)人和班級讀書(shū)資料庫

  2、利用隊會(huì )進(jìn)行班級讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,充分調動(dòng)他們的讀書(shū)熱情,并對其提出具體要求。

 。ǘ┗顒(dòng)具體實(shí)施過(guò)程。

  1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內容為故事。

  2、每天的'固定讀書(shū)時(shí)間為早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15、中午到校時(shí)間和周五下午第二節,以及在家睡前保證要有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。周末以及假期自我調整和安排。

  3、每天早晨預備時(shí)利用五分鐘時(shí)間進(jìn)行“詞語(yǔ)早餐”活動(dòng),每天一名學(xué)生向全班推薦3個(gè)四字詞語(yǔ),其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語(yǔ)抄寫(xiě)在讀書(shū)摘抄本上。

  4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書(shū)”的形式,學(xué)生在校的固定讀書(shū)時(shí)間老師要陪讀,在家時(shí)家長(cháng)要陪讀,逐步引導和培養孩子們的讀書(shū)興趣。

  5、每位學(xué)生要有“讀書(shū)摘抄本”,記錄自己在讀書(shū)時(shí)學(xué)到的好詞好句。

  6、組織學(xué)生讀書(shū),交流讀書(shū)體會(huì ),介紹近期讀書(shū)收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。

  7、周周有活動(dòng)交流會(huì )。

 。ㄈ┗顒(dòng)成果展示。

  1、故事的展示可采用配樂(lè )朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。

  2、每周五下午第二節進(jìn)行系列主題活動(dòng),如:程昱捷龍、有一個(gè)字來(lái)說(shuō)詞、串詞說(shuō)話(huà)、虛編故事、典型故事大討論。

  3、開(kāi)展讀書(shū)敘述和講故事活動(dòng),組織學(xué)生敘述自己讀過(guò)的書(shū)籍的一部分或全部的內容,講自己聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的故事。

  4、期末讀書(shū)總結展示會(huì ),請學(xué)生暢談自己讀書(shū)的收獲。

  5、把學(xué)生的圖畫(huà)日記裝訂成冊。個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專(zhuān)輯。

  五、活動(dòng)措施。

  1、每人要有“讀書(shū)摘抄本”。學(xué)生要求每天在家有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,同時(shí)要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上,標上“星期幾”。家長(cháng)要每天簽字。以此要求學(xué)生在家長(cháng)的陪伴下堅持讀書(shū)。

  2、每天中午到校時(shí)間為老師陪讀時(shí)間,引導學(xué)生學(xué)會(huì )安靜、耐心的讀書(shū)。每天早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15為讀書(shū)交流時(shí)間和詞語(yǔ)早餐時(shí)間,主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書(shū)內容。每周五下五第二節作為讀書(shū)主題活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展以讀書(shū)為背景的不同主題活動(dòng),讓學(xué)生體驗讀書(shū)的快樂(lè )。

  3、老師教給學(xué)生讀書(shū)方法,介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書(shū)的方法。

  社區閱讀活動(dòng)方案 篇7

  讀書(shū)是文化傳承的通道,教師讀書(shū)是為學(xué)與從教的基礎。開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長(cháng),讓教師親近書(shū)籍,與好書(shū)為友,與經(jīng)典對話(huà),與博覽同行。讓教師在汲取中不斷充實(shí)自己,不斷提升綜合素養。

  一、指導思想

  以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn),以讀書(shū)活動(dòng)為載體,結合師德師風(fēng)教育,組織和引導全區教師讀書(shū)學(xué)習,積極倡導教師“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”,使每個(gè)教師樹(shù)立“終身學(xué)習”、“開(kāi)卷有益”的思想,努力建設一支充滿(mǎn)生機和活力、與現代教育相適應的教師隊伍,為培養更多具有創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的人才奠定堅實(shí)的基礎。

  二、活動(dòng)意義

  1.讀書(shū)是教師的標志,是教育的希望。教師是文化人,文化人終生離不開(kāi)讀書(shū)。教師肩負著(zhù)“教書(shū)育人”的使命,只有孜孜不倦地讀書(shū)學(xué)習,才能擔當起“百年樹(shù)人”的重任。

  2.讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑。教師精神成長(cháng),需要高品位閱讀的滋養;教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專(zhuān)著(zhù)的引領(lǐng);教師職業(yè)特征,需要博學(xué)和睿智。讀書(shū)能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進(jìn)教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。

  3.讀書(shū)是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書(shū)可以使人們富有思想,成為一個(gè)精神貴族,可以使每個(gè)教育工作者平添“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實(shí)向上的心氣、愛(ài)生如子的傻氣和安貧樂(lè )教的'鈍氣。

  三、活動(dòng)目標

  1.實(shí)現教師有效積累,補充教師理論知識,改善自身知識結構,提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐,推進(jìn)課程改革,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

  2.構建良好的學(xué)習研究氛圍,使教師養成良好的讀書(shū)習慣和思考習慣。

  3.加強教師隊伍建設,使教師朝著(zhù)有哲學(xué)的頭腦、學(xué)者的風(fēng)范、精湛的教藝和愉悅的心境這一目標不斷邁進(jìn)。

  四、措施和要求

  1.統一主題、書(shū)目和要求。

  要求:保證每天有半小時(shí)以上的研讀時(shí)間,養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣,建議在書(shū)上適當勾畫(huà)和批注,力爭讀深、讀透,讀有思想、讀有感受,每月寫(xiě)一篇不少于1000字的讀書(shū)筆記。

  2.建立讀書(shū)活動(dòng)信息交流平臺。學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟讀書(shū)專(zhuān)欄,教師撰寫(xiě)的讀書(shū)筆記須上傳至學(xué)校網(wǎng)站,學(xué)校擇優(yōu)上傳至區教育局教研室郵箱,教研室將組織專(zhuān)人認真研讀并擇優(yōu)上傳至教育網(wǎng)。

  3.將教師讀書(shū)活動(dòng)納入教師繼續教育考核。學(xué)校將組織專(zhuān)人定期對教師讀書(shū)情況進(jìn)行督查考核,對參加讀書(shū)活動(dòng)并按要求完成讀書(shū)任務(wù)的教師,登記繼續教育學(xué)時(shí)。

  4.組織各類(lèi)活動(dòng),培育典型,發(fā)揮引導作用。利用寒暑假組織教師讀書(shū)沙龍或讀書(shū)演講比賽等活動(dòng)。同時(shí)年終將結合平時(shí)各校教師參與活動(dòng)的情況評選出讀書(shū)示范教研組和讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人。舉辦“讀書(shū)沙龍”。如“解讀課改理念,教學(xué)反思實(shí)踐”研討交流,“讀書(shū)成果展示”、“讀書(shū)伴我成長(cháng)”征文等。把讀書(shū)思考一步步引入教師教學(xué)工作實(shí)踐,在廣泛閱讀活動(dòng)中豐厚教師文化底蘊,陶冶教師心靈、提升教師思想境界、塑造完美教師人格。

  5.明確校長(cháng)是教師讀書(shū)活動(dòng)的組織者和帶頭人,校長(cháng)帶頭撰寫(xiě)讀書(shū)心得,定期作讀書(shū)輔導報告,為教師樹(shù)立讀書(shū)榜樣。

  五、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組

  社區閱讀活動(dòng)方案 篇8

  一、活動(dòng)意義及目的

  “閱讀是孩子最珍貴的寶藏”,從小養成閱讀習慣的人,一生受用無(wú)窮。通過(guò)幾年的書(shū)香校園的建設,我校已形成濃郁的書(shū)香氛圍。為了把讀書(shū)活動(dòng)更好從學(xué)校走向家庭,學(xué)校開(kāi)展“點(diǎn)燃讀書(shū)激情,書(shū)香溢滿(mǎn)家園”低段親子閱讀活動(dòng),旨在讓更多的家長(cháng)與同學(xué)以書(shū)為友,共享親子閱讀的獨特魅力。

  二、活動(dòng)對象:

  一、二年級全體學(xué)生及家長(cháng)

  三、活動(dòng)口號:

  點(diǎn)燃讀書(shū)激情,書(shū)香溢滿(mǎn)家園

  四、活動(dòng)組織:

  組長(cháng):陳肖女

  副組長(cháng):陳燕紅,柳艷兒,金賽紅

  成員:一、二年級語(yǔ)文教師

  五、活動(dòng)步驟:

 。ㄒ唬﹩(dòng)階段。(2月份)

  通過(guò)家校交流,引導家長(cháng)正確認識到自己的示范作用在孩子的成長(cháng)中的重要作用,認識到閱讀在一個(gè)人成長(cháng)中的重要作用,認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養讀書(shū)的興趣,形成好的閱讀習慣,而且是家長(cháng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……利用家長(cháng)會(huì )等渠道向家長(cháng)介紹一些親子閱讀的方法。

 。ǘ┕沧x階段。(3-5月份)

  1、營(yíng)造親子共讀的氛圍,堅持親子讀書(shū)期一至期五每天不少于20分鐘,雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

  2、家庭藏書(shū)豐富,在“讀書(shū)時(shí)間”開(kāi)展親子共讀一本書(shū)或幾本書(shū)活動(dòng)。

  3、學(xué)生和家長(cháng)讀書(shū)以后,填寫(xiě)“親子共讀反饋表”,還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面拍攝下來(lái),共同見(jiàn)證親子閱讀的溫暖畫(huà)面;

  4、在家長(cháng)中開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文活動(dòng),交流家教方法。交流內容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng )設濃郁讀書(shū)氛圍,怎樣培養孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導孩子閱讀,怎樣讓孩子養成良好的.閱讀習慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè )及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。

  5、積極開(kāi)展“閱讀小明星”的評比活動(dòng),促使孩子養成認真閱讀、熱愛(ài)閱讀的好習慣。

 。ㄈ┛偨Y階段(6月份)

  1、上交“親子共讀”反饋表。

  2、開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文活動(dòng):每班擇優(yōu)選擇2篇。

  3、評選表彰“親子閱讀媽媽?zhuān)ò职郑┰u選

  4、“閱讀小明星”評選。

  社區閱讀活動(dòng)方案 篇9

  一、活動(dòng)目的

  學(xué)校是孩子學(xué)習成長(cháng)的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的'兩個(gè)重要陣地。家校攜手,開(kāi)展“我讀書(shū),我快樂(lè )”親子共讀活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,培養孩子讀書(shū)習慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長(cháng)。

  二、活動(dòng)口號

  1、發(fā)憤識遍天下字,立志讀盡人間書(shū)。

  2、讓學(xué)習成為習慣,讓讀書(shū)成為樂(lè )趣。

  3、我讀書(shū),我快樂(lè ),我讀書(shū),我美麗。

  三、活動(dòng)準備

  校園:

  1、學(xué)校圖書(shū)保證做到全天開(kāi)放,每班設有圖書(shū)角,圖書(shū)角上必須有一定數量的圖書(shū),為學(xué)生借閱圖書(shū)提供方便。

  2、各班級學(xué)習園地中開(kāi)辟“我讀我樂(lè )”,介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事,推廣優(yōu)秀書(shū)目,交流學(xué)生和家長(cháng)的讀書(shū)心得,讓孩子好讀書(shū),讀好書(shū),在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。

  家庭:

  1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng )造一個(gè)好的閱讀環(huán)境,做好四個(gè)一:一個(gè)不受外人干擾的小陣地,一張小書(shū)桌,一個(gè)小書(shū)架,一個(gè)臺燈。

  2、家長(cháng)帶孩子購買(mǎi)一些必讀書(shū)目。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  第一階段:宣傳動(dòng)員

  向家長(cháng)宣傳:各班級向家長(cháng)發(fā)放“親子讀書(shū)活動(dòng)”倡議書(shū),號召親子共讀。并倡議家長(cháng)和孩子同閱一本好書(shū),在學(xué)校和家庭中形成讀書(shū)熱潮。

  第二階段:方法探討

  1、向家長(cháng)推薦孩子必讀的書(shū)目或要購買(mǎi)的書(shū)目,提醒家長(cháng)督促孩子開(kāi)展閱讀活動(dòng),保證閱讀效果。

  2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表,如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。

  3、根據反饋表,評選暑假讀書(shū)之星,促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

  4、在家長(cháng)會(huì )中,讓家長(cháng)共同探討親子共讀的方法,發(fā)現家長(cháng)中“親子共讀”的榜樣,提議這些家長(cháng)把自己的閱讀經(jīng)驗進(jìn)行心得交流,讓更多的家長(cháng)掌握指導孩子閱讀的方法、經(jīng)驗。

  第三階段:成果匯報

  1、開(kāi)展“小書(shū)房評比”活動(dòng),數一數我有幾本藏書(shū),比一比誰(shuí)讀過(guò)的書(shū)多,評比之最。

  2、評出暑假讀書(shū)之星。

  社區閱讀活動(dòng)方案 篇10

  一、活動(dòng)目標:

  1.激發(fā)教師閱讀圖書(shū)的熱情,提升自身的師德修養及教育教學(xué)水平;

  2.激發(fā)幼兒閱讀的興趣,促進(jìn)良好行為習慣和思想道德的形成;

  3.提高家長(cháng)對親子閱讀重要性的認識,增進(jìn)家園聯(lián)系。

  二、活動(dòng)主題:

  書(shū)香為伴,快樂(lè )成長(cháng)

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年11月—20xx年6月

  四、活動(dòng)對象:

  教師、幼兒及幼兒家長(cháng)。

  五、活動(dòng)內容:

 。ㄒ唬┙處熥x書(shū)活動(dòng):“我讀書(shū),我成功,我奉獻”

  1.與好書(shū)為伴。制定切合的讀書(shū)計劃, 認真選取并閱讀至少2本教育專(zhuān)著(zhù)或是專(zhuān)業(yè)報刊等。

  2.做好讀書(shū)筆記:做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)。把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái),并且針對有關(guān)的內容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來(lái)。每學(xué)期至少撰寫(xiě)兩篇教育隨筆、案例和讀書(shū)筆記。

  3.參加學(xué)園教師讀書(shū)沙龍,交流讀書(shū)心得體會(huì )。

  4.豐富教師博客內容,在博客上發(fā)布讀書(shū)心得交流、好書(shū)推薦、教育隨筆案例等活動(dòng)內容。

 。ǘ┌嗉壸x書(shū)活動(dòng):“我讀書(shū),我快樂(lè ),我成長(cháng)”

  1.開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。

 。1)豐富班級圖書(shū),發(fā)動(dòng)家長(cháng),鼓勵孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園,與同伴一起分享。

 。2)引導幼兒兒進(jìn)行“我最喜歡的'一本書(shū)”的交流分享。

 。3)發(fā)揮值日生作用,做好語(yǔ)言區圖書(shū)的管理工作,定期更新圖書(shū)。

 。4)班級開(kāi)展“我愛(ài)講故事”比賽,評選“講故事小能手”。

  2.班級統一閱讀時(shí)間。

 。1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

 。2)經(jīng)典小故事:教師每天利用點(diǎn)心后或是離園前的時(shí)間給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

  3.成立“小小廣播站”。

  利用早談時(shí)間,安排1名幼兒做小小廣播員。內容由開(kāi)始的播報天氣預報,逐步增加朗誦兒歌、故事等。

 。ㄈ┯H子共讀活動(dòng):“我與孩子同讀書(shū)、共成長(cháng)”

  向家長(cháng)發(fā)出倡議,號召全體家長(cháng)積極投身到“書(shū)香為伴,快樂(lè )成長(cháng)”的活動(dòng)中。

  1.建議家長(cháng)帶幼兒到圖書(shū)館看書(shū),到書(shū)店、網(wǎng)上等購書(shū),以拓寬讀書(shū)渠道,努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導家長(cháng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮:過(guò)春節的時(shí)候,送好書(shū)壓歲。

  2.建議家長(cháng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”,開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長(cháng),撰寫(xiě)家長(cháng)陪讀感悟。

  3.開(kāi)展“圖書(shū)借閱日”活動(dòng)。鼓勵家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒到幼兒園“蠟筆小新”繪本館挑選一本自己喜歡的圖書(shū)進(jìn)行親子閱讀。

  4.在“家園聯(lián)系欄”中創(chuàng )設“分享閱讀”專(zhuān)欄:指導家長(cháng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書(shū)分享”“親子閱讀”的照片等。

  5.利用班級網(wǎng)站、QQ群等平臺開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦,使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。

  六、實(shí)施過(guò)程:

 。ㄒ唬┑谝浑A段:?jiǎn)?dòng)階段(11月份)

  宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍,讓全班幼兒、家長(cháng)關(guān)注并能積極參與活動(dòng)。

 。ǘ┑诙A段:活動(dòng)階段(20xx年12月—20xx年5月)

  教師與幼兒、家長(cháng)共同閱讀圖書(shū),記錄心得。

 。ㄈ┑谌A段:交流分享階段(20xx年6月)

  教師與幼兒、家長(cháng)分享閱讀感受。

  社區閱讀活動(dòng)方案 篇11

  一、活動(dòng)主題

  快樂(lè )閱讀 快樂(lè )成長(cháng)

  二、活動(dòng)目標

  1.通過(guò)"快樂(lè )閱讀"的系列活動(dòng),豐富教師、幼兒的生活。

  2.培養幼兒良好的閱讀習慣,促進(jìn)幼兒觀(guān)察力、想象力、創(chuàng )造力、審美力、語(yǔ)言表達力等多元能力的發(fā)展,讓他們敢想、敢說(shuō)、敢表演,提高孩子的綜合素質(zhì),讓書(shū)香伴隨孩子的美好人生。

  3.讓"快樂(lè )閱讀"跨越幼兒園圍墻,輻射家庭,走向自然,推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的形成。

  4. 通過(guò)此活動(dòng)提高小班幼兒的'普通話(huà)水平和語(yǔ)言文字規范能力。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  四、具體措施

 。ㄒ唬營(yíng)造氛圍

  在各個(gè)角落,走廊做好好書(shū)推薦,讀本賞析等布置,讓優(yōu)秀的讀本吸引家長(cháng)、幼兒視線(xiàn)。

  1、豐富"閱讀區"創(chuàng )設。各班級要進(jìn)一步在走廊、樓道選擇安靜、明亮的區域利用各種材料布置班級溫馨的閱讀區域、根據幼兒年齡特點(diǎn),投放不同內容書(shū)籍如:兒歌、童謠、兒童詩(shī)、故事、劇本等營(yíng)造充滿(mǎn)情趣的閱讀環(huán)境。

  2、優(yōu)化圖書(shū)角。充分利用圖書(shū)角,做好內部的管理,首先繼續豐富內部書(shū)籍,增加原有的藏書(shū)量。其次在書(shū)籍上進(jìn)行分齡分類(lèi)。

 。ǘ、幼兒讀書(shū)

  1、開(kāi)展繪本教學(xué)活動(dòng)。引導幼兒觀(guān)察圖書(shū)畫(huà)面,培養幼兒良好的閱讀習慣,激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

  2、開(kāi)展"我最喜歡的一本書(shū)"看圖書(shū)活動(dòng),各班級要做好讓幼兒推薦"我最喜歡的一本書(shū)",通過(guò)講述圖書(shū)的內容,帶動(dòng)班級幼兒喜歡圖書(shū),從而激發(fā)閱讀的興趣。

  3、圖書(shū)漂流活動(dòng)。各班級幼兒從家里帶來(lái)一本圖書(shū),在班級進(jìn)行互動(dòng)交流后,各年段進(jìn)行交換欣賞,增加圖書(shū)的流動(dòng)量。

 。ㄈ親子讀書(shū)活動(dòng)

  1、建議家長(cháng)帶幼兒到書(shū)店、圖書(shū)館、網(wǎng)上購書(shū),拓展讀書(shū)渠道。

  2、每天睡覺(jué)前半小時(shí)定為"親子閱讀時(shí)間",每天陪幼兒讀一篇兒歌,看一篇經(jīng)典故事。

  3、每周五家庭間開(kāi)展家長(cháng)親子閱讀交流活動(dòng),并進(jìn)行好書(shū)推薦。

  社區閱讀活動(dòng)方案 篇12

  一、指導思想

  以加強學(xué)校特色建設,進(jìn)一步發(fā)展師生的人文素養,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)書(shū)香校園主題讀書(shū)活動(dòng),為教師搭建實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想舞臺,為學(xué)校構建提升教育品質(zhì)的理想平臺,努力把我校教育辦成特色鮮明、教師隊伍充滿(mǎn)活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的人民滿(mǎn)意的學(xué)校!

  二、意義和目的

  

  1、書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)是學(xué)生個(gè)體和諧發(fā)展、生命成長(cháng)的需要!耙粋(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史!苯K生學(xué)習,是21世紀的通行證,個(gè)體的全面發(fā)展,可持續發(fā)展,離不開(kāi)自主學(xué)習。

  2、是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。營(yíng)造濃郁的“書(shū)香氛圍”,讓校園里充溢著(zhù)濃濃的人文氣息。通過(guò)活動(dòng),大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野,提高興趣,增長(cháng)見(jiàn)識,培養能力,逐步養成閱讀習慣。提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

  3、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,以讀促寫(xiě),以寫(xiě)促讀,讀寫(xiě)并進(jìn),提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  4、在教師中積極倡導“書(shū)香為伴”的思想,將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。

  三、基本要求和措施

 。ㄒ唬┗疽

  加強組織領(lǐng)導。要將“書(shū)香校園”活動(dòng)列入校園文化建設的重要內容,成立創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導小組,制定專(zhuān)項工作計劃和規章制度,成立師生讀書(shū)活動(dòng)組織,結合學(xué)校實(shí)際提出讀書(shū)活動(dòng)的主題和活動(dòng)口號。師生員工對創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率在98%以上。

 。ǘ﹦(chuàng )設良好的讀書(shū)環(huán)境

  1、學(xué)校圖書(shū)館和圖書(shū)室向全校師生開(kāi)放,我南北校區經(jīng)過(guò)教育強區檢查后購置了一部分新圖書(shū),現有圖書(shū)已達到65冊萬(wàn),而且圖書(shū)種類(lèi)齊全。能保證全校師生的閱讀。

  2、每個(gè)班級設置圖書(shū)專(zhuān)柜,布置好圖書(shū)角。按照學(xué)校制定的《圖書(shū)管理制度》,為每個(gè)班級配置圖書(shū),并定期更換。為班級營(yíng)造書(shū)香氛圍。

  3、讓學(xué)校每一面墻壁都飄滿(mǎn)書(shū)香,加強文化長(cháng)廊建設,記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)體會(huì ),使之成為書(shū)香長(cháng)廊,為師生展示讀書(shū)成果提供平臺。

  4、構建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò ),建立“個(gè)人書(shū)櫥”“班級書(shū)柜”“學(xué)校閱覽室”“電子閱覽室”,使師生的讀書(shū)成果能夠互相交流,資源共享。

  5、開(kāi)展小手牽大手活動(dòng),召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)座談會(huì ),向家長(cháng)宣傳開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)的`意義和目的,通過(guò)學(xué)生的閱讀帶動(dòng)家長(cháng)的閱讀,推動(dòng)整個(gè)社會(huì )閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。

 。ㄈ┡e辦“書(shū)香校園”系列活動(dòng)

  1、舉辦書(shū)香校園讀書(shū)論壇,開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。邀請一些知名學(xué)者、專(zhuān)家或作家來(lái)校,為師生與家長(cháng)舉行專(zhuān)題報告會(huì )或者做講演、講座,也與師生與家長(cháng)進(jìn)行互動(dòng)與探討。

  2、開(kāi)展 “我讀書(shū),我快樂(lè )”的演講活動(dòng)。師生通過(guò)讀書(shū)演講比賽,表達對書(shū)籍的熱愛(ài),暢談讀書(shū)帶來(lái)的啟發(fā)和感悟,增強師生們對閱讀與人生的認識。

  3、“書(shū)香校園”讀書(shū)征文活動(dòng)。以“我與好書(shū)”、“書(shū)香伴我成長(cháng)”為主題舉辦征文比賽。師生以讀書(shū)為主題,描述讀書(shū)的心路歷程,抒發(fā)對書(shū)籍的熱愛(ài)之情,營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)”的校園文化氛圍。

  4、“我向大家推薦一本好書(shū)”活動(dòng)。廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀的書(shū)籍、報刊,形成熱愛(ài)讀書(shū)、奮發(fā)向上、團結友愛(ài)的校園氛圍。學(xué)校需對教師和學(xué)生的推薦書(shū)目分別進(jìn)行整理,引導學(xué)生品讀優(yōu)秀作品,塑造高尚情操。

  5學(xué)生讀書(shū)筆記展覽。在師生推薦書(shū)目的基礎上,指導學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀,并作讀書(shū)筆記。通過(guò)讀書(shū)筆記,學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì ),不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學(xué)校對優(yōu)秀的讀書(shū)筆記結集成冊并開(kāi)展交流活動(dòng)。

  6、“與父母共讀一本好書(shū)”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)廣大家長(cháng)參加創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng),讓學(xué)生與父母親一起共讀一本好書(shū),交流讀書(shū)的見(jiàn)聞,共享讀書(shū)的快樂(lè )。

  社區閱讀活動(dòng)方案 篇13

  一、活動(dòng)意義及目的

  “閱讀是孩子最珍貴的寶藏”,從小養成閱讀習慣的人,一生受用無(wú)窮。通過(guò)幾年的書(shū)香校園的建設,我校已形成濃郁的書(shū)香氛圍。為了把讀書(shū)活動(dòng)更好從學(xué)校走向家庭,學(xué)校開(kāi)展“點(diǎn)燃讀書(shū)激情,書(shū)香溢滿(mǎn)家園”低段親子閱讀活動(dòng),旨在讓更多的'家長(cháng)與同學(xué)以書(shū)為友,共享親子閱讀的獨特魅力。

  二、活動(dòng)對象:

  一、二年級全體學(xué)生及家長(cháng)

  三、活動(dòng)口號:

  點(diǎn)燃讀書(shū)激情,書(shū)香溢滿(mǎn)家園

  四、活動(dòng)組織:

  五、活動(dòng)步驟:

  (一)啟動(dòng)階段。

  通過(guò)家校交流,引導家長(cháng)正確認識到自己的示范作用在孩子的成長(cháng)中的重要作用,認識到閱讀在一個(gè)人成長(cháng)中的重要作用,認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養讀書(shū)的興趣,形成好的閱讀習慣,而且是家長(cháng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法利用家長(cháng)會(huì )等渠道向家長(cháng)介紹一些親子閱讀的方法。

  (二)共讀階段。

  1、營(yíng)造親子共讀的氛圍,堅持親子讀書(shū)期一至期五每天不少于20分鐘,雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

  2、家庭藏書(shū)豐富,在“讀書(shū)時(shí)間”開(kāi)展親子共讀一本書(shū)或幾本書(shū)活動(dòng)。

  3、學(xué)生和家長(cháng)讀書(shū)以后,填寫(xiě)“親子共讀反饋表”,還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面拍攝下來(lái),共同見(jiàn)證親子閱讀的溫暖畫(huà)面;

  4、在家長(cháng)中開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文活動(dòng),交流家教方法。交流內容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng )設濃郁讀書(shū)氛圍,怎樣培養孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導孩子閱讀,怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè )及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。

  5、積極開(kāi)展“閱讀小明星”的評比活動(dòng),促使孩子養成認真閱讀、熱愛(ài)閱讀的好習慣。

  (三)總結階段(6月份)

  1、上交“親子共讀”反饋表。

  2、開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文活動(dòng):每班擇優(yōu)選擇2篇。

  3、評選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評選

  4、“閱讀小明星”評選

  社區閱讀活動(dòng)方案 篇14

  一、活動(dòng)目標

  1、引導幼兒用正確方法有序地閱讀畫(huà)面語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言,提高閱讀能力。(重點(diǎn))

  2、教育幼兒愛(ài)護圖書(shū),激發(fā)閱讀的興趣。

  難點(diǎn):借助記錄方式,進(jìn)行有目的的閱讀。

  二、活動(dòng)準備

  1、大圖書(shū)一本,小圖書(shū)人手一本。

  2、人手一張“閱讀記錄表”和一支鉛筆。

  3、動(dòng)物小卡片若干。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、師生共同閱讀“大圖書(shū)”,激發(fā)閱讀興趣,討論閱讀方法。

  今天,老師帶來(lái)一本好看的.圖書(shū),瞧。ǔ鍪疽槐敬髨D書(shū))請大家想一想,應該怎樣翻看圖書(shū)?啟發(fā)幼兒回憶看圖書(shū)順口溜:先看封面想書(shū)名,再按頁(yè)碼依次看。

 。1)我們先來(lái)看封面,書(shū)名叫什么?你是怎么知道書(shū)名的?

 。2)看完封面看哪里呢?頁(yè)碼在什么地方?(請幼兒找出頁(yè)碼的位置)

 。3)翻到第一頁(yè),里面有許多畫(huà)和字,應該怎么看呢?(按1、2、3依次看)

  2、讓幼兒自由閱讀,注意觀(guān)察幼兒的閱讀情況。

  給幼兒人手一本小圖書(shū),“你們看,老師為了能讓小朋友都看得清楚,特地為你們每人準備了一本書(shū)?!一本本平平整整的,書(shū)角一點(diǎn)兒都沒(méi)有翹起來(lái)。請你們呆會(huì )兒也輕輕翻看,保護好圖書(shū),行嗎?”

  3、教師逐一提問(wèn)與幼兒展開(kāi)討論:

 。1)這本書(shū)講的是一件怎樣的事?開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結果是怎樣的?

 。2)小鴨起先覺(jué)得哪里最安全?為什么?

 。3)小鳥(niǎo)起先覺(jué)得哪里最安全?為什么?

 。4)小鳥(niǎo)、小雞、小鴨、小鵝四個(gè)小伙伴最后住在哪里?你認為安全嗎?為什么?

  4、讓幼兒再次分散閱讀,并記錄閱讀內容。

 。1)出示“?”圖標,請幼兒說(shuō)出它們的含義:?里加分針秒針——故事發(fā)生的時(shí)間; ? 里加草地——故事發(fā)生的地點(diǎn); ?里加笑臉——故事里的人物。

 。2)新認識 ? 里加田字格——是代表已經(jīng)認識的字有幾個(gè)?

 。3)布置閱讀和記錄的任務(wù)。

  請小朋友們再有順序地看一遍圖書(shū),看清楚故事發(fā)生在什么時(shí)候?發(fā)生在哪些地方?故事中出現過(guò)哪些動(dòng)物?書(shū)里有哪些字認識就把它用鉛筆圈出來(lái),數一數有幾個(gè)?寫(xiě)在表格里。

  要求:

  時(shí)間、地點(diǎn)請你畫(huà)出來(lái);人物請你擺動(dòng)物卡片;認識幾個(gè)字數出來(lái),認識8個(gè)字就寫(xiě)“8”。還要在表格的下面○里邊寫(xiě)上自己的學(xué)號。5、讓幼兒閱讀并記錄,鼓勵他們互相交流。

  社區閱讀活動(dòng)方案 篇15

  活動(dòng)目的:

  為了更好地探討課堂教學(xué)中實(shí)施經(jīng)典閱讀的方式、特點(diǎn)和規律,提高教學(xué)藝術(shù)和效率,提升教師參與教學(xué)研究的熱情,落實(shí)街道師徒結對工作,凝聚團隊力量,決定于第十三周舉行低年級“課堂經(jīng)典閱讀”專(zhuān)題研討活動(dòng)。

  活動(dòng)時(shí)間:12月份

  三、參與人員:全校師生

  四、具體安排:

 。ㄒ唬╅喿x成果展覽

  1、內容及要求

  1-2年級制作書(shū)簽比賽,每班上交15份優(yōu)秀作品

  3-4年級制作讀書(shū)小報比賽,每班上交10份優(yōu)秀作品

  5-6年級制作讀書(shū)征文比賽,每班上交10份優(yōu)秀作品,要求A4紙打印,文本稿和電子文檔同時(shí)上交,經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案。

  2、作品上交時(shí)間:星期五之前上交到政教室。

  3、評獎:學(xué)校將評出集體獎、個(gè)人獎和優(yōu)秀指導老師,并將優(yōu)秀作品進(jìn)行展出。

 。ǘ┙(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽

  1、時(shí)間:第十七周(各班具體參賽時(shí)間另行通知)

  2、每班報一個(gè)節目,人數在3-10人之間,節目形式不限,可以是講故事、詩(shī)朗誦、演講、舞蹈等。

  3、節目上報時(shí)間:12月16日,班主任填好節目報告單,由年級組長(cháng)統一上報。

  4、要求服裝整齊,與節目相吻合,道具制作精美,演員要求化妝。

  5、評獎:評委當場(chǎng)打分,電視現場(chǎng)錄象,分年級段評出一、二、三等獎。

 。ㄈ┯履陸c祝會(huì )

  1、時(shí)間:12月31日下午

  2、各班在教室先收看電視臺節目,電視臺節目包括

 。1)頒獎:閱讀成果比賽獲獎名單和經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽獲獎名單,班級博客和“祝福祖國”明信片學(xué)校獲獎名單,并當場(chǎng)頒獎

 。2)閱讀成果比賽獲獎作品和經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽一等獎節目展演,規劃方案《經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案》。

  3、分班開(kāi)展迎新年慶;顒(dòng)。

  六、工作職責:

  1、政教室;

  負責各項比賽活動(dòng)的程序安排,人員安排。

  2、教導室:

  評選出“閱讀成果”比賽的評選,填好比賽獎狀。

  3、總務(wù)室:

  負責優(yōu)秀作品展室的`桌椅;電視臺的信號暢通,所有班級電視機能夠收看節目。

  社區閱讀活動(dòng)方案 篇16

  一、指導思想

  課外閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我修養的一條重要途徑,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”,它無(wú)時(shí)無(wú)刻地陶冶著(zhù)學(xué)生的情操,塑造著(zhù)學(xué)生的品質(zhì)。隨著(zhù)部編版教材的到來(lái),我們作為一線(xiàn)語(yǔ)文教師深知,課內閱讀已不能滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀要求,他們需要到更廣闊的領(lǐng)域汲取營(yíng)養,從而更好地完善個(gè)人品質(zhì),提高個(gè)人素養。讀一本好書(shū),就是和一位品德高尚的人談話(huà)。當孩子愛(ài)上閱讀,將獲得最有益身心的給予,并學(xué)會(huì )愛(ài)的方式,懂得愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)世界。在我國大力推行新課程改革的情況下,開(kāi)展課外閱讀需要廣大小學(xué)語(yǔ)文教師在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,重視對學(xué)生課外閱讀能力的培養,加強學(xué)生的課外閱讀能力,并且有針對性的布置課外閱讀的教學(xué)任務(wù),培養學(xué)生的閱讀興趣,拓展學(xué)生的知識層面,為促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展打下基礎。

  二、閱讀目標

  1、掌握最基本的閱讀方法,學(xué)會(huì )瀏覽、略讀、精讀等讀書(shū)方法。

  2、能利用多種渠道擴展自己的閱讀量,擴大知識層面,培養語(yǔ)感,積累個(gè)性語(yǔ)言,為其終生發(fā)展奠基。

  3、培養學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書(shū)、思維、表達習慣,提高閱讀、鑒賞能力。

  4、通過(guò)閱讀,培養學(xué)生豐富的情感、積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀(guān),學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活。

  5、能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習,在實(shí)踐中學(xué)習、運用語(yǔ)言文字,學(xué)會(huì )摘記和寫(xiě)讀書(shū)心得。

  6、在閱讀中學(xué)會(huì )獨立思考,具有獨立閱讀的能力,注重情感體驗,有豐富的積累,形成良好的語(yǔ)感。

  7、學(xué)會(huì )選擇課外閱讀書(shū)籍、報刊,能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界。

  三、時(shí)間安排

  1、在校每天閱讀至少30分鐘。

  2、每月至少一節課教師指導學(xué)生共同閱讀。

  3、每月一節課外閱讀課,課型不定。

  3、雙休日建議每天親子閱讀1小時(shí)。

  四、活動(dòng)方式

  (一)活動(dòng)要求:

  1、語(yǔ)文教師在學(xué)生閱讀前,做必要的指導,指導學(xué)生讀書(shū)方法,鼓勵學(xué)生做讀書(shū)筆記,解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。

  2、閱讀筆記:具體要求學(xué)生抄寫(xiě)好句好段,每周一次。

  (二)實(shí)踐活動(dòng):

  1、師生共讀:利用讀書(shū)課與學(xué)生共讀書(shū)或交流讀書(shū)收獲。

  2、我的推薦:每個(gè)月向學(xué)生推薦一本好書(shū),每周一篇好文章讀給同學(xué)聽(tīng),互相交流。

  3、實(shí)行好書(shū)輪流轉:學(xué)生之間定期交換圖書(shū)進(jìn)行閱讀,實(shí)現有限圖書(shū)無(wú)限共享。

  4、舉行各種讀書(shū)活動(dòng):班級閱讀分享會(huì )、優(yōu)秀作文展、手抄報展覽等。

  五、閱讀的`具體措施

 。.堅持每天讀書(shū)半小時(shí),以書(shū)為友。

 。.堅持做好讀書(shū)筆記,摘錄美文警句,增加積累,每周一篇。

 。.堅持閱讀過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,樂(lè )意與同伴分享閱讀心得。

  4.老師傳授有效讀書(shū)方法:如,

  圈點(diǎn)勾畫(huà)法,批注法,寫(xiě)讀書(shū)筆記法,做讀書(shū)卡片法,摘抄精彩片段法,撰寫(xiě)讀書(shū)札記法。

  5.利用班級板報、手抄報等方式讓學(xué)生展示自己的閱讀心得。

  6.每學(xué)期每人至少完成三本必讀和兩本選讀,數量多多益善。

  六、評價(jià)激勵機制

  1.設立“最美圖書(shū)角”。開(kāi)學(xué)初在教務(wù)處的組織下,以年級為單位評選“最美圖書(shū)角”,班主任在當月教學(xué)常規中給予加分獎勵。

  2.全校開(kāi)展“快樂(lè )親子閱讀”的評選活動(dòng)。利用家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)宣傳課外閱讀的重要性,取得家長(cháng)的支持,大力推進(jìn)親子課外閱讀活動(dòng)等。

  3.評選閱讀之星。每周以班級為單位,通過(guò)閱讀分享、讀書(shū)筆記等活動(dòng)綜合評價(jià)評選“閱讀之星”。

  4.課前誦讀經(jīng)典。以小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首為重要背誦內容,結合本學(xué)期的國學(xué)經(jīng)典課本,每個(gè)年級以備課組為單位,在學(xué)期初制定背誦計劃。每天第二、三、四、六節課前的課前三分鐘,讓學(xué)生背誦。每月抽查背誦進(jìn)行考核。

  社區閱讀活動(dòng)方案 篇17

  一、指導思想

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了創(chuàng )建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,大力推進(jìn)“書(shū)香校園”建設,學(xué)校決定舉辦第三屆校園讀書(shū)節,以此激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,讓學(xué)生在一系列的讀書(shū)活動(dòng)中豐富知識、開(kāi)闊視野、活躍思維、陶冶情操,真正享受讀書(shū)的快樂(lè )。

  二、活動(dòng)口號

  讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園,讓書(shū)籍點(diǎn)亮人生!

  我讀書(shū),我快樂(lè )!

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年3月——20xx年6月

  四、活動(dòng)措施

 。ㄒ唬﹦(chuàng )造讀書(shū)條件

  1、廣集書(shū)源

  學(xué)校圖書(shū)館要規范圖書(shū)的歸類(lèi)與管理,不定期補充書(shū)源;各班要發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū),保證班級圖書(shū)角至少有圖書(shū)200本。

  2、健全借書(shū)制度

  學(xué)校圖書(shū)館要安排好各年級借閱圖書(shū)的時(shí)間,做好圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作,為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng )造便利的條件;各班要制訂合理的借閱圖書(shū)制度,并定期做好圖書(shū)漂流工作,達到加速圖書(shū)流通,增加學(xué)生閱讀量的目的。

  3、合理安排課外閱讀時(shí)間

  低年級學(xué)生每天應有半小時(shí)的課外閱讀時(shí)間,中、高年級則應有一小時(shí)的時(shí)間,各班要將課外閱讀作為一項基本作業(yè)來(lái)布置,發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與監督。

  4、還孩子自主閱讀的權利

  教師要鼓勵學(xué)生自主選擇喜愛(ài)的書(shū)籍,養成利用周末或節假日到書(shū)店或圖書(shū)館翻閱書(shū)籍的習慣,并改變原先一成不變的閱讀形式,順應學(xué)生健康的興趣愛(ài)好,滿(mǎn)足學(xué)生的合理要求。

 。ǘI(yíng)造讀書(shū)氛圍

  1、環(huán)境建設,渲染氣氛。

  學(xué)校將在校園內搭建“好書(shū)推薦”墻、 “書(shū)香學(xué)子”墻、“讀書(shū)成果”墻,“親子共讀墻”等;各班要在教室內開(kāi)辟“讀書(shū)專(zhuān)欄”,張貼讀書(shū)名言,制訂閱讀守則。

  2、師生共讀,展示成果。

  教師要充分調動(dòng)起學(xué)生閱讀的興趣,首先要加入到孩子們閱讀的行列中來(lái)。學(xué)校提倡開(kāi)展師生共讀活動(dòng),利用單周星期四下午第三節閱讀課與學(xué)生共同交流、分享閱讀的`感受,相互評價(jià),展示各自的閱讀成果,創(chuàng )設濃厚的閱讀氛圍。

  3、親子共讀,激發(fā)熱情。

  學(xué)校大力提倡各班開(kāi)展親子共讀活動(dòng),給家長(cháng)發(fā)放親子共讀記錄卡,認真做好閱讀記錄,發(fā)動(dòng)家長(cháng)走進(jìn)課堂,給孩子們講故事,交流閱讀的感受,讓更多的家長(cháng)參與到閱讀活動(dòng)中來(lái),評選“書(shū)香家庭”,從而更好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

 。ㄈ╅_(kāi)展特色活動(dòng)

  1、成立班級讀書(shū)俱樂(lè )部

  每個(gè)班就是一個(gè)讀書(shū)俱樂(lè )部,要求各班要制訂好閱讀指導計劃,完善圖書(shū)角的建設,教室內的讀書(shū)園地內須具備閱讀守則、讀書(shū)口號、“讀書(shū)之星”評比細則、好書(shū)推薦等內容,并定期開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng);顒(dòng)建議如下:

  低段:開(kāi)展“讀寫(xiě)繪”活動(dòng)

  中段:開(kāi)展美文誦讀活動(dòng)

  高段:開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)

  2、學(xué);顒(dòng)內容

 。1)第四周:讀書(shū)節啟動(dòng)(負責人:黃婷婷)

 。2)第五、六周:“我愛(ài)閱讀”故事大王比賽初賽、決賽(負責人:黃葉)

 。3)第八周:學(xué)生讀書(shū)征文比賽(負責人:李瓊)

 。4)第十三周:一至五年級國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽(負責人:黃婷婷 黃葉 李瓊)

 。5)第十四周:學(xué)生現場(chǎng)作文比賽(負責人:黃葉)

 。6)第十四周:書(shū)香班級、書(shū)香少年評比(負責人:李瓊)

 。7)第十五周:讀書(shū)節活動(dòng)成果展示 (負責人:黃婷婷 黃葉 李瓊)

  社區閱讀活動(dòng)方案 篇18

  一、指導思想:

  認真落實(shí)新政有關(guān)精神,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔,進(jìn)一步加強課程標準在學(xué)生學(xué)習生活中的指導作用,充實(shí)學(xué)生的精神世界,做到“減負不減質(zhì)”,提高學(xué)生的整體素質(zhì),提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習質(zhì)量。

  二、工作目標

  一年目標:使學(xué)生形成濃厚的閱讀興趣,并具有良好的閱讀習慣。

  兩年目標:使讀書(shū)成為教師和學(xué)生的需要,成為教師和學(xué)生的日常生活方式之一;

  長(cháng)遠目標:使學(xué)校形成讀書(shū)文化,成為學(xué)校內涵發(fā)展的重要內容。

  三、工作措施

 。ㄒ唬┙y一思想,加強領(lǐng)導

  1、學(xué)校成立課外閱讀工作領(lǐng)導小組:

  各班語(yǔ)文教師:負責執行學(xué)校有關(guān)計劃、制度,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

  2、組織廣大教師認真學(xué)習省市縣有關(guān)文件精神,加強各項有關(guān)宣傳活動(dòng)。

 。ǘ┓e極營(yíng)造氛圍,給學(xué)生一個(gè)樂(lè )于讀書(shū)的環(huán)境

  積極宣傳發(fā)動(dòng),充分利用宣傳櫥窗、班會(huì )晨會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、黑板報等陣地宣傳讀書(shū)的意義,介紹讀書(shū)方法,推薦閱讀書(shū)目,推廣古今中外的名人和大師的讀書(shū)經(jīng)驗等;另外,利用少先隊活動(dòng),進(jìn)行課外閱讀氛圍的營(yíng)造,優(yōu)秀書(shū)簽的評比等,在短時(shí)間內掀起一股讀書(shū)熱潮。具體安排:

  1、學(xué)校櫥窗4塊;

  2、學(xué)校山墻布置兩塊大彩塑

  3、各班發(fā)揮自主性布置墻面和書(shū)櫥;

  4、召開(kāi)家長(cháng)會(huì );

  5、晨誦宣傳、班會(huì )推動(dòng)。

 。ǘ┙鉀Q書(shū)源問(wèn)題,讓學(xué)生不愁沒(méi)書(shū)讀。

  1、建立班級圖書(shū)角和年級圖書(shū)屋,鼓勵學(xué)生為班級、年級捐書(shū),教師做好組織工作,培養班級、年級圖書(shū)管理員,保證班級圖書(shū)正常有序流通;

  2、學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室,與班主任配合,建立起有序的借書(shū)、讀書(shū)、還書(shū)的程序,并對學(xué)生借書(shū)情況進(jìn)行統計,作為調研學(xué)生讀書(shū)情況的材料之一;

  3、爭取家長(cháng)支持,印發(fā)《告家長(cháng)書(shū)》,宣傳培養孩子讀書(shū)習慣的意義,鼓勵和指導家長(cháng)為學(xué)生科學(xué)購書(shū)。

  4、開(kāi)展“淘書(shū)樂(lè )”活動(dòng),讓學(xué)生將家中已讀的課外書(shū)帶到學(xué)校來(lái),進(jìn)行以書(shū)換書(shū)或者圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。

 。ㄈ┙鉀Q時(shí)間問(wèn)題,不增加學(xué)生學(xué)習負擔。

  鼓勵學(xué)生到校后,閱讀語(yǔ)文英語(yǔ)課本和課外書(shū),中午在校就餐的學(xué)生看課外書(shū);積極開(kāi)展有效課堂研究,提高課堂教學(xué)效率,每周節省一堂語(yǔ)文課,作為課外月度指導課,指導學(xué)生正確養成讀書(shū)習慣,提高學(xué)生讀書(shū)效率。

 。ㄋ模╅_(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),提高學(xué)生讀書(shū)的.積極性。

  1、開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng),學(xué)校推薦書(shū)目,并在一定時(shí)間后開(kāi)展征文活動(dòng),對優(yōu)秀征文投寄發(fā)表,并表彰獲獎同學(xué);

  2、開(kāi)展讀書(shū)筆記展覽活動(dòng),在中高年級評選出優(yōu)秀讀書(shū)筆記,并在全校范圍內展覽,以提高學(xué)生讀書(shū)的積極性;

  3、開(kāi)展讀書(shū)手抄報比賽活動(dòng)。

  4、在低年級開(kāi)展親子共讀活動(dòng),鼓勵孩子家長(cháng)與孩子一起讀書(shū),學(xué)期結束評選“優(yōu)秀親子讀書(shū)家長(cháng)”。

  5、評選“優(yōu)秀讀書(shū)班級”和“讀書(shū)明星”活動(dòng)。

 。ㄎ澹⿲W(xué)科上,在教研室的指導下,利用每課5到10分鐘時(shí)間進(jìn)行課外閱讀指導,并盡快建立起“英語(yǔ)課外閱讀指導體系”,擬制定《望直港鎮小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀指導意見(jiàn)》

 。┘訌娧芯,推動(dòng)課外閱讀科學(xué)發(fā)展

  加強課外閱讀指導課備課的研究,適時(shí)開(kāi)展課外閱讀指導課觀(guān)摩活動(dòng);開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),在讀書(shū)的同時(shí),在提升自身素養的同時(shí),提高課外閱讀指導能力。

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