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幼兒園元宵節活動(dòng)主題方案

時(shí)間:2020-11-19 18:42:11 方案 我要投稿

幼兒園2017年元宵節活動(dòng)主題方案

  元宵節又稱(chēng)“上元節”、“燈節”,是每年的正月十五,那么,下面是小編給大家整理收集的幼兒園2017年元宵節活動(dòng)主題方案,希望對大家有幫助。

幼兒園2017年元宵節活動(dòng)主題方案

  幼兒園2017年元宵節活動(dòng)主題方案1

  一、活動(dòng)目標:

  元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱(chēng)“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來(lái)春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。組織本次活動(dòng),是通過(guò)家長(cháng)和孩子的親子交流、調查、參觀(guān)、學(xué)習和制作等不同形式的活動(dòng),讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個(gè)基本的了解,更可以通過(guò)自身的參與和表現,進(jìn)一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經(jīng)驗:如

 、 農歷正月十五是元宵節,是團圓的日子。

 、谠澯性S多傳說(shuō)、故事、兒歌。

 、墼澯谐栽、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習慣。

 、“元宵”象征著(zhù)“團圓”,它有不同的種類(lèi)和味道。

 、菰澯懈鞣N各樣的花燈,給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè )。

  二、活動(dòng)方案:

  活動(dòng)名稱(chēng):歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)

  組織形式:親子形式

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年2月17日下午14:30

  活動(dòng)準備:

  幼兒家庭:(2月15日前交各班老師處)

  1、幼兒和家長(cháng)利用假期制作各種各樣的花燈;

  2、拍攝過(guò)年或外出賞燈的照片;設計元宵節手抄報或繪畫(huà)展。

  幼兒園:

  1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內;

  2、準備燈謎和各種小禮物 ;

  3、將幼兒交的照片、手抄報、繪畫(huà)作品布置展出。

  4、準備米面和糖

  活動(dòng)建議:

  1、積極參與元宵的制作,告訴孩子元宵節的由來(lái);

  2、帶孩子參觀(guān)花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

  3、積極參與賞燈猜謎活動(dòng),交流對燈謎的認知經(jīng)驗,豐富對燈謎由來(lái)、種類(lèi)和結構的認識,猜對給予適當的獎勵。

  三、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設

  班級環(huán)境

  (1)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾;

  (2)在家長(cháng)園地貼出“元宵節活動(dòng)方案”,介紹主題活動(dòng)的構想和配合事項。

  園內大環(huán)境

  (1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長(cháng)共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;

  (2)展板:《快樂(lè )的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節》(手抄報、繪畫(huà)展)

  幼兒園2017年元宵節活動(dòng)主題方案2

  活動(dòng)目標:

  1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的`興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè )。

  2、指導幼兒學(xué)習用團、捏、滾等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識。

  3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來(lái)歷、品種等。

  活動(dòng)準備:

  1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

  2、教師、家長(cháng)、幼兒提前收集關(guān)于元宵節民間習俗的資料。

  3、告知家長(cháng)此活動(dòng)的意義,可邀請家長(cháng)參加。

  活動(dòng)過(guò)程:

  開(kāi)始部分:教師向孩子講述故事《元宵的來(lái)歷》,并提出有關(guān)問(wèn)題。

  基本部分:

  1、教師和幼兒共同將自己收集到的關(guān)于元宵節民間習俗、元宵的來(lái)歷、品種等內容介紹給大家。

  2、幼兒嘗試做元宵。首先,引導幼兒猜想:元宵是怎么做成的?重點(diǎn)討論并總結:怎樣把元宵做成圓的?然后,引導幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵,重點(diǎn)引導幼兒用團和滾的方法將元宵做圓,感知元宵的滾動(dòng)。

  3、分組煮元宵。教師引導幼兒觀(guān)察元宵從沉到浮及從小到大的變化,鼓勵幼兒思考并探究;在煮元宵的過(guò)程中,元宵有什么變化?為什么元宵剛開(kāi)始是沉下去的,后來(lái)就浮上來(lái)呢?

  4、大家一起吃元宵?裳埣议L(cháng)、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵,分享勞動(dòng)成果。

  結束部分:引導孩子用泥做元宵,并且讓他們說(shuō)出元宵的基本做法。

  活動(dòng)延伸:回家把做法交給家長(cháng)做,并說(shuō)出元宵的來(lái)歷。

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