實(shí)施方案（共3篇）
為保障事情或工作順利開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的實(shí)施方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)施方案 篇1
為認真貫徹落實(shí)《指南》精神，以"尊重孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規律，考慮孩子的心理需求和發(fā)展需要"為研究的基本原則，以"如何解決幼兒園與小學(xué)的銜接問(wèn)題，怎樣讓孩子從幼兒園平滑過(guò)渡到小學(xué)，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè )的成長(cháng)"為研究重點(diǎn)，幫助孩子順利地完成這一階段的過(guò)渡。結合本園的實(shí)際，制定本實(shí)施方案：
一、指導思想：
堅持面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展。針對幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng )造條件，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)、教育環(huán)境的創(chuàng )設、日常生活的管理、家長(cháng)工作的開(kāi)展等途徑，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
二、活動(dòng)目標：
1、從心理準備入手，培養孩子入學(xué)前良好的心理品質(zhì)。（情感、興趣、注意力、意志、責任感、自信心等）2、以培養孩子良好的學(xué)習、生活習慣為重點(diǎn)，幫助孩子適應幼小過(guò)渡中的斷層問(wèn)題。
3、加強幼兒園與小學(xué)的互動(dòng)觀(guān)摩交流，為幼兒做好入學(xué)前必要的心理準備。
4、家園同步，增強教師與家長(cháng)的交流溝通，共同為幼兒入小學(xué)做好準備。
三、活動(dòng)時(shí)間和班級：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月-9月，活動(dòng)時(shí)間為一學(xué)期。
活動(dòng)班級：大一班、大二班、大三班、大四班、大五班四、活動(dòng)內容和要求：
�。ㄒ唬┯變悍矫�1、入學(xué)前思想準備：通過(guò)參觀(guān)小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同， 激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。
2、身體方面的準備：
�。�1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。
�。�2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當延長(cháng)幼兒學(xué)習時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。
�。�3）在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
�。�4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、 綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水、玩火，玩 電。
3、獨立生活能力的準備：
�。�1）通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立 意識， 增強獨立解決問(wèn)題的能力。 讓幼兒感知到， 即將成為一名小學(xué)生了， 生活、 學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
�。�2）培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我 體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學(xué)習方面的準備：
�。�1）培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力：讓幼兒學(xué)習有關(guān)的常規知識：學(xué)習整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護并看管好自己的物品，學(xué)會(huì )使用鉛筆刀、橡皮和其它學(xué)習工具。
�。�2）培養孩子良好的學(xué)習習慣：首先，請家長(cháng)配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼 兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣；再有，培養幼兒正確地握 筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣；還有，通過(guò)適當的布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識， 游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。
�。�3）五月份開(kāi)始學(xué)習時(shí)間、運動(dòng)時(shí)間逐步增長(cháng)，生活、游戲時(shí)間逐步縮短。 如集體活動(dòng)時(shí)間可延長(cháng)為35 分鐘， 讓幼兒在心理上對時(shí)間概念有所準備。
�。ǘ┙處煼矫�1、學(xué)習幼小銜接文章,精通幼小銜接的相關(guān)知識，掌握小學(xué)生活、教育的一些基本行為習慣要求。
2、加強幼兒安全意識和自理能力的培養。
3、加強幼兒對課間休息和自由活動(dòng)的.引導， 讓幼兒學(xué)會(huì )自主安排和管理自己的生活。
4、與小學(xué)老師座談，了解歷屆我園幼兒升小學(xué)后存在的突出問(wèn)題及幼兒園需要注意的幼小銜接的問(wèn)題，并及時(shí)調整自己的教學(xué)策略。
5、開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)， 加強幼兒對小學(xué)生知識的學(xué)習和熱愛(ài)上小學(xué)的情感培養，做好幼兒心理疏導。
6、向家長(cháng)宣傳幼小銜接的相關(guān)知識。
�。ㄈ┘议L(cháng)方面1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)宣傳幼小銜接的相關(guān)知識。
2、利用家園聯(lián)系欄向家長(cháng)宣傳幼小銜接方面的知識。
3、在家培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，定時(shí)作息，如：有計劃的完成老師留下的任務(wù)；不遲到等等。
4、加強幼兒自理能力的培養。
五、活動(dòng)實(shí)施步驟第一階段：?jiǎn)?dòng)、探索階段（ 第一階段：?jiǎn)?dòng)、探索階段（2、3 月）（一）我園成立幼小銜接指導小組，秦勝園長(cháng)為指導組長(cháng)，蔣惠娟為指導副組長(cháng)。
�。ǘ┘訌娊處熡仔°暯拥睦碚搶W(xué)習，通過(guò)學(xué)習、討論等形式，了解小學(xué)生 的行為習慣、心理特點(diǎn)和小學(xué)的教育目標及要求，從而使自己的教育教學(xué)和管理風(fēng)格接近小學(xué)階段，主動(dòng)適應小學(xué)生特點(diǎn)，為幼兒盡快適應小學(xué)的學(xué)習生活打好基礎。
�。ㄈ┳龊眉议L(cháng)工作，形成教育合力。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)宣傳和教育幼小銜接工作的重要性，使家長(cháng)們能夠主動(dòng)配合幼兒園，并能積極的參與到此項工作中來(lái)。
實(shí)施方案 篇2
為認真貫徹落實(shí)縣委、縣政府關(guān)于做好農村面貌改造提升行動(dòng)工作的要求，切實(shí)抓好農村面貌改造提升行動(dòng)、村莊整合等工作，我鎮立足現狀，結合自身實(shí)際，經(jīng)黨委會(huì )研究，特制定本實(shí)施方案。
一、充分認識農村改造建設的重大意義
加快改變鎮政府所在地的面貌是改善農村人居環(huán)境、促進(jìn)生態(tài)文明建設的重大舉措，是加快建設美麗鄉村、全面建成小康社會(huì )的生動(dòng)實(shí)踐，是擴內需、保增長(cháng)的迫切需要。
二、總體要求
農村面貌改造提升行動(dòng)，特別是鎮政府所在地的改造建設要以提升村民生活品質(zhì)為目標，大力實(shí)施“環(huán)境整治、民居改造、設施配套、服務(wù)提升、生態(tài)建設”五大工程，保持田園風(fēng)光，增加現代設施，綠化村落庭院，傳承優(yōu)秀文化，加快打造“環(huán)境整治、民居改造、設施配套、服務(wù)提升、生態(tài)建設”的現代農村。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬⿲�(shí)施環(huán)境整治工程
1.凈化。全面實(shí)現“四清”（清垃圾、清雜物、清殘垣斷壁、清庭院）。一是村內街道兩側、房前屋后、道路兩側
堆放的糞堆、柴草、建筑廢料等雜物必須清理；二是村內街道兩側私搭亂建的設施以及無(wú)人居住的坍塌破房、殘垣斷壁；三是各家各戶(hù)庭院里的柴草、雜物、糞肥要整齊存放，禽畜統一圈養，垃圾及時(shí)清理，做到窗明幾凈，院落整齊干凈。
2.綠化。村內街道兩側、房前屋后要統一栽植觀(guān)賞或經(jīng)濟樹(shù)木，栽植觀(guān)賞或經(jīng)濟花草，統一掛置花草盆景。
3.美化。對村內主街道兩側的墻壁實(shí)施美化，統一規范廣告的繪制、懸掛和張貼，繪制文化墻、宣傳標語(yǔ)和公共標志；
4.亮化。改造線(xiàn)桿、路燈等亮化設施，完善村內主街道夜晚照明情況，對現有的照明設備進(jìn)行節能的改造，節約使用成本，節約電力資源。
�。ǘ⿲�(shí)施居民改造工程
一是按照縣委、縣政府要求，做好全面推進(jìn)互助幸福院建設以解決農村養老難的問(wèn)題。對于幸福院建設的工作，我鎮已進(jìn)入前期準備狀態(tài)，通過(guò)前期的全面摸底排查，掌握今年“空巢老人”的具體情況，按照實(shí)際需要，擴大原有幸福院的.規模，完善幸福院的基礎設施建設，確保如期驗收。二是加大危房改造力度，認真落實(shí)農村危房改造政策，支持符合條件的困難家庭對危房進(jìn)行改造，不斷擴大農村危房改造覆蓋面，加快改善困難群眾居住條件。加強農村危房改造工
作的管理和指導，規范運作，提高質(zhì)量，嚴格規范維修標準，健全質(zhì)量保障體系，讓貧困家庭真正受益。
�。ㄈ⿲�(shí)施基礎設施配套工程
推進(jìn)鎮政府所在地的路、水、電、訊等基礎設施建設，一是加快連村道路建設，重點(diǎn)是村內街道的硬化。街道硬化不能千村一面，主干道鋪設水泥路，確保結實(shí)耐用、行車(chē)方便，其他街道堅持石板路、灰磚路、石子路等多種模式并舉，路面穿插設計美觀(guān)造型，和周?chē)h(huán)境渾然一體，體現鄉村特色。要研究使用材料，提高硬化質(zhì)量。要把排水、照明設施一并考慮，注意統籌安排，避免造成資源浪費。二是抓緊實(shí)施電網(wǎng)改造升級工程，保障農村用電需求。三是積極推動(dòng)寬帶網(wǎng)絡(luò )覆蓋，加快農村信息服務(wù)站點(diǎn)建設，加強適農信息服務(wù)開(kāi)發(fā)與推廣，實(shí)現信息互通，資源共享。
�。ㄋ模⿲�(shí)施公共服務(wù)提升工程
大力推進(jìn)鎮綜合文化站、村民中心等文化設施建設，深入實(shí)施廣播電視戶(hù)戶(hù)通、文化信息資源共享、農村電影放映等文化惠民工程，豐富廣大農民群眾精神文化生活。到20xx年底，在鎮政府所在地東村建立文化活動(dòng)場(chǎng)所，并安裝上體育健身設施。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。成立由鎮黨委書(shū)記為組長(cháng)，鎮長(cháng)為常務(wù)副組長(cháng)，鎮紀委書(shū)記、黨委副書(shū)記為副組長(cháng)，其他班
子成員共同參加的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室主任由鎮黨委副書(shū)記兼任，辦公室工作人員由各村黨支部書(shū)記和鎮下派干部組成。
(二)明確責任分工。鎮政府所在地要把此項工作納入重要議事日程，制定出具體實(shí)施方案，明確任務(wù)，落實(shí)責任，確保機構、人員、經(jīng)費、措施。責任、獎懲到位，確保整個(gè)活動(dòng)扎實(shí)有序開(kāi)展，所在村為直接責任人。
�。ㄈ⿵V泛宣傳發(fā)動(dòng)。鎮政府所在地要充分利用板報、廣播、標語(yǔ)等宣傳途徑，多形式、多渠道進(jìn)行宣傳，做到家喻戶(hù)曉、人人皆知，創(chuàng )造更好的氛圍，取得農民群眾的理解支持。
�。ㄋ模嫿ㄩL(cháng)效機制。一是強化后期管理。后期管理是保持農村面貌改造提升成果的關(guān)鍵，要逐步形成村組分級負責、村日常管理為主、農戶(hù)廣泛參與的工作局面。二是加強制度建設。各村要建立健全農村面貌改造提升相關(guān)制度，明確成效保持責任人落實(shí)成效保持措施。
�。ㄎ澹┟鞔_保潔員。各村需根據實(shí)際情況，合理配置保潔人員。保潔人員負責街道清掃、垃圾清運、雜物清理等工作。
�。⿲�(shí)行督導考核。鎮行動(dòng)辦公室將聯(lián)合組織部、宣傳部、紀委等部門(mén)，采取定期巡查和突擊檢查相結合的方式，對所在村落實(shí)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)督導考核，考核結果與村級黨組織星級管理掛鉤。
實(shí)施方案 篇3
幼兒園后勤工作是關(guān)系到幼兒園各項工作開(kāi)展的一項全局性工作，它為教育教學(xué)工作起著(zhù)先行和保障作用。當前，幼教工作中普遍存在對后勤管理認識不足、后勤隊伍整體素質(zhì)低、后勤環(huán)境不盡如人意，導致保教并重未落到實(shí)處的問(wèn)題。改革和創(chuàng )新后勤工作，確保幼兒持續健康地發(fā)展，是一項緊迫的任務(wù)，擺在我們幼教工作者的面前。筆者結合自身工作實(shí)踐，對如何創(chuàng )新后勤管理工作，談幾點(diǎn)粗淺的認識。
一、推行公開(kāi)招聘制，提高后勤人員素質(zhì)
幼兒園保育和教育同等重要，二者相互聯(lián)系，互相滲透，共同推動(dòng)幼兒園保教工作的發(fā)展。而要提高保教質(zhì)量，順應課程改革的新需求，首先必須改善和提高保育員隊伍的素質(zhì)。目前，幼兒園普遍存在著(zhù)保育員隊伍文化素質(zhì)不高，年齡偏大的問(wèn)題。要改變這種現狀，僅靠崗位培訓是不夠的，更重要的是必須把好保育員的“入口關(guān)”。因此，幼兒園在選擇保育員時(shí)，要嚴格按照《幼兒園工作規程》公開(kāi)招聘，挑選學(xué)歷、年齡、能力都合適的保育員，最大限度地吸收那些熱愛(ài)幼兒教育工作的優(yōu)秀女青年來(lái)園擔任保育工作，從源頭上保證保育員的質(zhì)量。
二、實(shí)行結構工資制，突出崗位工作績(jì)效
要深化幼兒園園內部管理體制改革，充分調動(dòng)合同工的積極性，按照“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則，實(shí)行結構工資制，強調崗位，突出績(jì)效，并按工作量的計算系數酌情發(fā)放超工作量補貼。通過(guò)推行結構工資制，緩解當前很多幼兒園存在的合同工流動(dòng)性過(guò)大的問(wèn)題，增強保教隊伍的穩定性，調動(dòng)其工作熱情，促進(jìn)保教工作有序開(kāi)展。
三、推行飲食衛生“四項制度”，提高幼兒餐點(diǎn)質(zhì)量
關(guān)懷和呵護幼兒身體健康，是幼兒園義不容辭的責任�？赏菩小八捻椫贫取�，科學(xué)管理幼兒的膳食。一是建立“供貨方公示制”。每學(xué)期公布一次食品供貨方的單位名稱(chēng)、詳細地址、法人姓名、“三證”情況、聯(lián)絡(luò )電話(huà)等，接受教職工的監督。二是建立“食品供貨合約制”。每學(xué)期組織一次市場(chǎng)調查，然后就食品的價(jià)格、質(zhì)量等與供貨方簽訂“食品供貨合約”，做到雙方職責明確，共同把好食品衛生監管的第一關(guān)。三是建立“膳食委員會(huì )參與監督制度”。定期組織召開(kāi)膳食會(huì )，群策群力，科學(xué)制定幼兒營(yíng)養食譜，盡全力做到膳食搭配合理，品種多樣，花樣新穎、營(yíng)養均衡、質(zhì)量保證，并每周定期向家長(cháng)公布食譜，接受家長(cháng)的'監督。四是嚴格執行飲食操作規范制度。以“一切為了孩子的健康”為宗旨，以幼兒的生理特點(diǎn)和成長(cháng)需要為依據，科學(xué)合理地烹制幼兒餐點(diǎn)，保障幼兒飲食健康。
四、實(shí)行寄藥統一管理制，加強服藥指導管理
家長(cháng)請教師或保育員幫助其孩子中午服藥在幼兒園很常見(jiàn)，由于教師和保育員工作繁忙瑣碎，耽擱幼兒服藥時(shí)間時(shí)有發(fā)生。為保證幼兒服藥安全，保障幼兒健康，可采取寄藥統一管理制度，即設立“幼兒服藥情況登記表”，要求家長(cháng)應認真填表，說(shuō)明幼兒的班級、姓名、病因、藥物名稱(chēng)，需要指導服藥的時(shí)間等，并簽上家長(cháng)的姓名。對于幼兒的藥品，幼兒園則安排保健醫生專(zhuān)人負責，要求保健醫生檢查、核對家長(cháng)所寄托的藥品，并在藥品袋上標明幼兒的姓名及所在的班級，然后存放于藥箱內妥善保管。保健醫生除按時(shí)指導幼兒服藥外，還必須在每天上、下午下班巡視時(shí)間內，注意觀(guān)察服藥幼兒的身體健康狀況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理，保證幼兒在園安全。
總之，幼兒園后勤管理工作只有不斷改革和創(chuàng )新，才能適應不斷發(fā)展著(zhù)的幼兒園教育教學(xué)，適應時(shí)代對后勤工作所提出的新需求，促進(jìn)幼教事業(yè)持續健康協(xié)調發(fā)展。
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