開(kāi)放教育試點(diǎn)法學(xué)專(zhuān)業(yè)本科調查報告范文

　　姓 名：

　　學(xué) 號：

　　所在學(xué)校：

　　指導教師：

　　未成年人犯罪問(wèn)題一直是全社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)，也是困擾法學(xué)理論界與司法實(shí)踐部門(mén)的一個(gè)難題，也是維護社會(huì )穩定，搞好社會(huì )治安綜合治理，為經(jīng)濟、政治、文化等各方面發(fā)展創(chuàng )造良好環(huán)境的需要解決的重要課題之一。近年來(lái)，雖然國家和社會(huì )為減少和預防未成年人犯罪出臺了一些法律、政策，然而，未成年犯罪卻呈上升趨勢，而且逐步出現手段成人化、年齡低齡化、團伙化、高智商化、暴力化等新特點(diǎn)，已成為危害社會(huì )治安的一個(gè)亟待解決的社會(huì )問(wèn)題。

　　一、未成年人犯罪現狀

　�。ㄒ唬� 未成年人犯罪呈上升態(tài)勢 河南省某縣2005-2008年未成年人因違法而被判有期徒刑或拘役、管制的共有183起，具體情況如下表：

　　由此可以看出：1、該縣暴力犯罪比例高，多表現為搶劫、盜竊、搶奪、尋釁滋事、故意傷害犯罪等。在大量的未成年人犯罪案件中，作案動(dòng)機和目的十分單純。多數違法犯罪的青少年自身素質(zhì)低，法制觀(guān)念薄弱，不能清楚地辨別是非。2008年15歲花季少女劉某某，不堪忍受同學(xué)張某長(cháng)期的欺壓、侮辱，與一幫朋友一起將張某打成重傷，等待她的將是三年有期徒刑。

　　2、年齡主要集中在16-18周歲之間，農村未成年和城市閑散青少年犯罪比例高，約占總數的88％。2007年破獲的一個(gè)盜竊摩托車(chē)團伙案，該團伙犯罪成員4男2女均為十七八歲的未成年人，他們輟學(xué)離家出走，在娛樂(lè )場(chǎng)所相遇成為戀人、知己，他們模仿著(zhù)電影里的情人非法同居。16輛各種型號的摩托車(chē)成了他們的戰利品和情人節禮物。

　　3、團伙性犯罪明顯。由于青少年心理承受能力和身體條件尚處在較薄弱時(shí)期，如果以個(gè)人的力量來(lái)達到犯罪目的，未免膽怯，因而往往形成一些較為穩定的犯罪組織。

　　4、盲目性、偶發(fā)性和沖動(dòng)性是該縣未成年人犯罪的主要特征。

　　二、 未成年人犯罪的'原因分析

　　從犯罪原因上分析，未成年人犯罪主要包括未成年人自身原因、家庭原因、學(xué)校原因、社會(huì )原因。下面，我們從四個(gè)方面作具體的分析。

　�。ㄒ唬┪闯赡耆俗陨淼脑�因。

　　心理發(fā)育不成熟是未成年人犯罪的根本原因。未成年人正處于生理和心理發(fā)育階段，對外界事物充滿(mǎn)了好奇，極易受到外界不良因素的引誘，從而形成錯誤的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在缺乏良性誘導的情況下，就會(huì )在好奇心的驅使下隨心所欲，進(jìn)而走上違法犯罪的道路。

　　由于未成年人的生理、心理都處在生長(cháng)發(fā)育階段，辨認和自控能力差，容易被誘惑走上犯罪道路，有可寬恕的一面；可塑性大，容易接受教育和改造，有可寬大的一面。下面，結合未成年人特點(diǎn)及成因，我們通過(guò)對刑罰功能，來(lái)探討一下我國刑法對未成年人刑罰的適用。

　�。ǘ�）家庭原因。

　　不良的家庭環(huán)境是導致未成年人犯罪的外因。主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　1.家庭的不幸

　　父母的死亡、離異、再婚、繼父母的歧視等等缺乏家庭溫暖的情況，使得未成年人的心靈從小受到創(chuàng )傷，產(chǎn)生自卑心理，性格孤僻、古怪，只要誘因出現，就極易步入歧途，走上犯罪道路。

　　2.父母的教育方式不當

　　一些家長(cháng)對孩子過(guò)分期望，給孩子施加各種壓力，而不考慮他們的承受能力，或以打罵體罰等方式進(jìn)行管教，致使未成年人產(chǎn)生逆反心理，從而走上邪路。

　　3.父母對孩子過(guò)分寵溺，或者放任不管

　　4.父母不端行為的影響

　　常言道：父母是孩子最好的老師。父母的一言一行都會(huì )對未成年人產(chǎn)生潛移默化的影響。有的父母自身就素質(zhì)不高，好逸惡勞，追求享受，直接影響未成年人的健康成長(cháng)。

　�。ㄈ�）學(xué)校原因。

　　學(xué)校的教育失衡是未成年人犯罪的溫床。我國教育體制改革，由應試教育逐漸向素質(zhì)教育轉變。但是傳統的應試教育觀(guān)念已根深蒂固，還長(cháng)期存在于部分學(xué)校、教師的傳統理念中。傳統的教育觀(guān)念使一些學(xué)校領(lǐng)導重視的是生源、榮譽(yù)，老師拼命地抓成績(jì)，片面追求升學(xué)率，忽視了對理想、道德、法制的教育或者法制教育流于形式，出現了“教書(shū)不育人”的狀況；有的學(xué)校責任心不強，對校規

　　校紀抓得不嚴，對于學(xué)習成績(jì)較差的未成年學(xué)生，無(wú)人過(guò)問(wèn)，使他們無(wú)故逃學(xué)。一旦流入社會(huì )，結伙成群，互相傳染不良習性，加之學(xué)校沒(méi)有及時(shí)發(fā)現與制止，久之，使他們膽大妄為，蔑視校規，從而走向犯罪。

　�。ㄋ模┥鐣�(huì )原因。

　　社會(huì )環(huán)境的影響是滋生未成年人犯罪的土壤。改革開(kāi)放以來(lái)，中國社會(huì )的發(fā)展日趨繁榮穩定，激烈的社會(huì )競爭，一方面使社會(huì )更加向前發(fā)展，一方面也使得社會(huì )更加凸顯其殘酷冷漠的一面。相對單純的未成年人面對復雜的社會(huì )環(huán)境，由于身心發(fā)展的不完善，無(wú)法很好的適應。同時(shí)不良的社會(huì )環(huán)境，特別是吸引青少年的娛樂(lè )場(chǎng)所，不良的文化環(huán)境對未成年人犯罪起到催化劑的作用。暴力、色情等內容的游戲卡、網(wǎng)卡、書(shū)刊雜志、影視作品在各種影視廳、網(wǎng)吧、電子游戲室等娛樂(lè )場(chǎng)所到處都有。未成年人長(cháng)期沉迷于這些場(chǎng)所，自然產(chǎn)生模仿心理從而走向犯罪。。如我院在審理一起未成年人聚眾斗毆案件時(shí)，在問(wèn)及他們?yōu)槭裁匆�打仗，幾人竟易口同聲說(shuō)蠱惑仔片看得太多了。三是網(wǎng)絡(luò )游戲的誘惑。近年來(lái)，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )游戲的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )游戲在給人帶來(lái)樂(lè )趣的同時(shí)，也嚴重影響了未成年人的健康成長(cháng)，可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò )游戲是導致未成年人犯罪最重要的社會(huì )原因。因為網(wǎng)絡(luò )游戲的誘惑力，不少未成年人經(jīng)不住誘惑，沉迷于網(wǎng)吧、游戲室，尤其是在校學(xué)生在那里結識社會(huì )上不三不四的人，有的因為爭機子打仗，有的因為沒(méi)有資金消費而走上違法犯罪的道路。據統計，我院審理的69起少年犯罪案件中，有40余起與網(wǎng)吧、娛樂(lè )場(chǎng)所有關(guān)，占總數的60%，這不能不引起我們的高度重視。

　　三、 預防未成年人犯罪的對策與建議

　�。�1)幫助未成年人樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān) 人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)是導致未成年犯罪本質(zhì)原因，很多未成年人都是以自多為中心，個(gè)人利益高于一切，為了個(gè)人的利益什么錯都敢犯，什么法都敢犯，走向極端。

　　(2) 提高家長(cháng)素質(zhì)，改進(jìn)家庭教育。家庭教育是預防未成年人違法犯罪工作的“基礎工程”，要采取多種措施充分發(fā)揮家庭對未成年人教育的基礎作用。家長(cháng)要以自己良好品行做好示范，加強對法律常識、德育知識和管教常識的學(xué)習，不斷增強監護人應具備的育人素質(zhì)，樹(shù)立正確的成才觀(guān)、人才觀(guān)，為未成年人成長(cháng)發(fā)展提供一個(gè)溫馨文明的家庭環(huán)境，從關(guān)愛(ài)、參與、激勵、引導、監督和矯正等方面入手，搞好對未成年人的家庭教育。要切實(shí)擔負起教育和撫養義務(wù)，教育方法不能走極端，要循循善誘，及時(shí)引導和釋疑，教會(huì )子女正確思考和面對人生。

　　(3) 彌補學(xué)校的教育方面存在漏洞 有的學(xué)校教育知識結構存在缺陷，很多學(xué)校多年來(lái)實(shí)行的是應試教育，片面追求升學(xué)率，忽視了德育，一些教師本身素質(zhì)不高，教育方法不當對學(xué)生不能一視同人，甚至出現打罵體罰的現象，一切學(xué)校政治教育內容僵化，形式單調，針對性不強，手段落后，政治教育和法制教育不到位。

　　(4) 強化社會(huì )教育，進(jìn)一步優(yōu)化未成年人的成長(cháng)環(huán)境。有關(guān)部門(mén)要密切配合，認真組織指導家庭教育，幫助家長(cháng)特別是年輕家長(cháng)提高素質(zhì)和家教水平，推行健康理智、文明向上的教育方式。學(xué)校要積極發(fā)揮密切聯(lián)系未成年人與家庭關(guān)系的紐帶作用，通過(guò)舉辦家長(cháng)學(xué)校、家教講座、家訪(fǎng)等形式，為完善未成年人教育、預防未成年人違法犯罪提供信息控制基礎。同時(shí)加強社區文化建設，因地制宜建立青少年活動(dòng)場(chǎng)所，積極開(kāi)展“青少年維權崗”活動(dòng)和各種健康有益的文體活動(dòng)，培養青少年良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)青少年身心全面、健康、和諧發(fā)展。