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初中語(yǔ)文教學(xué)情況的調查報告

時(shí)間:2020-11-22 16:21:10 調查報告 我要投稿

初中語(yǔ)文教學(xué)情況的調查報告

  調查報告是對某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究,揭示出本質(zhì),尋找出規律,總結出經(jīng)驗,最后以書(shū)面形式陳述出來(lái)。下面是初中語(yǔ)文教學(xué)情況的調查報告,請參考!

初中語(yǔ)文教學(xué)情況的調查報告

  初中語(yǔ)文教學(xué)情況的調查報告

  一、調查目的

  清遠市莫艷輝語(yǔ)文教師工作室開(kāi)展《優(yōu)化山區初中語(yǔ)文教師課堂言語(yǔ) 構建高效生命課堂策略研究》課題研究已成功立項,為了深入了解山區初中語(yǔ)文教學(xué)情況,工作室在2014年11月份設計了《初中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習調查問(wèn)卷》和《初中語(yǔ)文教師調查問(wèn)卷》,并發(fā)放給連南民族初級中學(xué)和所有鄉鎮初中學(xué)生代表與語(yǔ)文教師,通過(guò)問(wèn)卷調查的形式,了解初中學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文和語(yǔ)文教師教學(xué)的情況,掌握第一手材料,以便更好地開(kāi)展本課題的研究。

  二、調查對象

  本次問(wèn)卷調查的對象是XX縣部分初中學(xué)生和初中語(yǔ)文教師。

  三、基本情況

  《初中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習調查問(wèn)卷》共發(fā)放300份(其中縣城學(xué)生發(fā)放160份,鄉鎮學(xué)生發(fā)放140份),回收XX份(縣城學(xué)生回收155份,鄉鎮學(xué)生回收102份),回收率XX.6%(縣城XX.9%,鄉鎮72.9%),縣城學(xué)生共提出了135條建議,鄉鎮學(xué)生提出了62條建議;《初中語(yǔ)文教師調查問(wèn)卷》共發(fā)放XX份,回收54份,回收率為XX%,語(yǔ)文教師共提出了32條建議。

  四、結果分析

  從調查問(wèn)卷中,我們歸納出以下結果:

  (一)學(xué)生方面

  1.學(xué)生對學(xué)習語(yǔ)文感興趣。問(wèn)卷調查中有XX.4%的學(xué)生對學(xué)習語(yǔ)文“有濃厚的興趣”或“有些興趣”。

  2.“幽默風(fēng)趣”成為學(xué)生比較喜歡的課堂語(yǔ)言。問(wèn)卷調查中,XX.6%的學(xué)生認為最喜歡的語(yǔ)文教師應當是“幽默風(fēng)趣”,57.6%的學(xué)生最希望語(yǔ)文教師擁有“幽默風(fēng)趣型”的教學(xué)語(yǔ)言風(fēng)格。

  3.教師的語(yǔ)言表達能力影響語(yǔ)文課堂。問(wèn)卷調查中,77.8%的學(xué)生認為語(yǔ)文教師的語(yǔ)言表達能力對語(yǔ)文課堂“影響很大”或“有些影響”。

  4.“教師在講授中提問(wèn)交流”成為學(xué)生最喜歡的語(yǔ)文教學(xué)形式。問(wèn)卷調查中,76.3%的學(xué)生最喜歡的語(yǔ)文教學(xué)形式是“教師在講授中提問(wèn)交流”。

  5.語(yǔ)文教師應當多些研究“導入”“總結”等課堂語(yǔ)言。問(wèn)卷調查中,40.1%的學(xué)生最喜歡語(yǔ)文教師“導入語(yǔ)言”,其次是“總結語(yǔ)言”,占24.5%,再次為“評價(jià)語(yǔ)言”,占19.8%。

  (二)語(yǔ)文教師方面

  1.“語(yǔ)言生動(dòng)”成為學(xué)生喜歡語(yǔ)文課的主要原因。問(wèn)卷調查中,40.1%的'語(yǔ)文教師認為學(xué)生喜歡語(yǔ)文課的主要原因是“講得生動(dòng),語(yǔ)言富有吸引力!

  2.語(yǔ)文教師的語(yǔ)言表達能力影響語(yǔ)文課堂教學(xué)。問(wèn)卷調查中,XX.3%的語(yǔ)文教師認為教師的語(yǔ)言表達能力對語(yǔ)文課堂教學(xué)“影響很大”。

  3.語(yǔ)文教師語(yǔ)言表達能力有待有意識地訓練和提高。問(wèn)卷調查中,66.6%的語(yǔ)文教師“偶爾”或“沒(méi)有”經(jīng)常有意識地訓練和提高語(yǔ)言表達能力,29.6%的語(yǔ)文教師最希望提高“教學(xué)語(yǔ)言表達能力”。

  4.語(yǔ)文課堂教學(xué)效果有待提高。問(wèn)卷調查中,語(yǔ)文教師認為課堂效果“非常好”的僅為1.8%,“一般”的占XX.8%。

  5.開(kāi)展本課題研究對語(yǔ)文教學(xué)有促進(jìn)作用。問(wèn)卷調查中,96.3%的語(yǔ)文教師認為,工作室開(kāi)展《優(yōu)化山區初中語(yǔ)文教師課堂言語(yǔ) 構建高效生命課堂策略研究》課題研究,對語(yǔ)文教學(xué)“有較大作用”或“有些作用”。

  五、調查總結

  通過(guò)問(wèn)卷調查,我們比較全面地了解了連南縣初中語(yǔ)文教學(xué)情況,掌握了第一手資料,達到預定目標,為工作室開(kāi)展《優(yōu)化山區初中語(yǔ)文教師課堂言語(yǔ) 構建高效生命課堂策略研究》課題研究作了鋪墊,從問(wèn)卷調查中我們得出以下幾個(gè)結論:

  1.語(yǔ)文教師語(yǔ)言表達能力對語(yǔ)文課堂影響很大,語(yǔ)文教師應當經(jīng)常有意識地訓練和提高教學(xué)語(yǔ)言表達能力,形成學(xué)生喜歡的教學(xué)語(yǔ)言風(fēng)格。

  2.學(xué)生喜歡“提問(wèn)交流”的語(yǔ)文教學(xué)形式,語(yǔ)文教師應當在導入語(yǔ)言、評價(jià)語(yǔ)言、總結語(yǔ)言等方面下功夫,提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效果。

  3.工作室結合實(shí)際開(kāi)展《優(yōu)化山區初中語(yǔ)文教師課堂言語(yǔ) 構建高效生命課堂策略研究》課題研究,可以促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué),提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率。

  當然,本次問(wèn)卷調查存在問(wèn)卷調查不夠廣泛,不夠深入,回收率較低等問(wèn)題,今后工作室會(huì )繼續開(kāi)展更全面更深入的調查研究,為開(kāi)展《優(yōu)化山區初中語(yǔ)文教師課堂言語(yǔ) 構建高效生命課堂策略研究》課題研究提供有力的支撐。

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