調查報告特點(diǎn)
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，我們都不可避免地要接觸到報告，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的調查報告特點(diǎn)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
調查報告特點(diǎn)1
一、問(wèn)題的提出
在現代教育中，在培養學(xué)生智力發(fā)展的同時(shí)，也越來(lái)重視對學(xué)生非智力因素的培養。研究證明，各種非智力因素在中學(xué)生學(xué)習、生活中起著(zhù)十分重要的作用。我們這里所研究的性格品質(zhì)正是非智力因素的一個(gè)重要方面，而且是其核心的成分。中學(xué)階段是人的生理、心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因而中學(xué)生良好性格的培養也顯得尤為重要。
性格是一個(gè)人對現實(shí)的穩定的態(tài)度以及與人相適應的習慣化行為方式的心理特征的總和。由于家庭及社會(huì )環(huán)境等多方面因素的影響，使現在許多中學(xué)生在性格品質(zhì)方面出現了如：依賴(lài)、任性、冷漠、情緒不穩定、社交困難等性格缺陷，急需正確引導和幫助。為此，我們提出了這項研究課題。我們研究的目的就是要抓住中學(xué)階段這一性格的良好塑造期，在教育教學(xué)中幫助學(xué)生克服性格中的缺陷和弱點(diǎn)，努力幫助他們形成熱情、開(kāi)朗、誠實(shí)、勇敢、果斷、堅毅、勤奮、自信等良好性格品質(zhì)，從而為國家培養既具有豐富的科學(xué)文化知識、高尚的道德情操，同時(shí)又具有健康的心理品質(zhì)的二十一世紀合格人才。我校地處城鄉結合部，學(xué)生中城鎮戶(hù)占30%，農戶(hù)的約占70%，且農村家庭經(jīng)濟上較寬裕。這些學(xué)生們存在著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，以自我為中心，情感脆弱，意志薄弱等性格缺陷，急需引導和幫助。為了全面了解我校中學(xué)生的性格特點(diǎn)，我們采取了問(wèn)卷調查法。
二、調查過(guò)程
1.調查對象
本階段的研究對象為初一、初二兩個(gè)年級的學(xué)生2.調查方法
問(wèn)卷調查法。我們精心設計了調查問(wèn)卷，通過(guò)對157名學(xué)生答卷的認真分析，了解了學(xué)生的性格特點(diǎn)。
三、調查結果及分析
1.調查問(wèn)卷中學(xué)生性格自測題
(1)遇到不公平的事情你能控制自己的感情嗎?( abm )
(2)一個(gè)人時(shí)，常�；孟胱约旱奈磥�(lái)嗎?( vam )(3)同學(xué)們認為你熱情好動(dòng)嗎?( vcz )
(4)你干任何事都能抱著(zhù)實(shí)事求是的態(tài)度嗎?( mxa )
(5)你覺(jué)得你有可能成為班干部嗎?( vac )
(6)你對學(xué)習和其他事情都滿(mǎn)懷希望嗎?( bzm )(7)同學(xué)有困難你能熱情幫助嗎?( cax )
(8)你喜歡與人爭論嗎?( abc )
(9)你做事喜歡有始有終嗎?( acb )
(10)老師和同學(xué)認為你有想象力嗎?( abx )(11)你愿意向希望工程捐款嗎?( vax )
(12)你的老師認為你的想象力強嗎?( czb )(13)與別人相處時(shí)你能忍讓嗎?( cav )
(14)你對許多事情都愛(ài)發(fā)表不同意見(jiàn)嗎?( vaz )
(15)你在同學(xué)中有威信嗎?( cma )
(16)你遇事能三思而行嗎?( mxb )
(17)你對無(wú)拘無(wú)束的生活充滿(mǎn)幻想嗎?( acx )(18)你有能力參加很多課余活動(dòng)嗎?( vzx )(19)在緊急情況下你能舍己救人嗎?( czm )(20)對你來(lái)說(shuō)人格尊嚴很重要嗎?( cmx )(21)如果一件事成功的希望很小，你會(huì )努力去做嗎?( vab )
(22)你羨慕英雄人物嗎?( vam )
(23)你善于同周?chē)耐瑢W(xué)朋友交往嗎?( amb )
(24)你喜歡說(shuō)大話(huà)嗎?( cbm )
(25)你經(jīng)常懷疑別人說(shuō)你壞話(huà)嗎?( bzv )
(26)你認為自己是一個(gè)明智的人嗎?( mxb )(27)你的愛(ài)好和思考問(wèn)題的'方法常常走極端嗎?( vbc )
說(shuō)明：括號中的三個(gè)答案依次為是、比較是、不是。每個(gè)問(wèn)題只能選一個(gè)答案。
2.調查結果
此次調查，我們分別在初一、初二年級各抽取了兩個(gè)班的學(xué)生參與，共計157人。問(wèn)卷調查結果如下：
得8個(gè)以上 a 的28人占總人數的17.8%
得7個(gè)以上 b 的5人占總人數的3.2%
得6個(gè)以上 c 的51人占總人數的32.5%
得6個(gè)以上 m 的7人占總人數的4.5%
得6個(gè)以上 v 的53人占總人數的33.8%
得6個(gè)以上 x 的3人占總人數的1.9%
得4個(gè)以上 z 的40人占總人數的25.5%
說(shuō)明：
★ 得8個(gè)以上 a 者的評價(jià)凡事總想做得盡善盡美，常立志而不立長(cháng)志，容易見(jiàn)異思遷，缺乏持之以恒的精神，有些夸夸其談。
★ 得7個(gè)以上 b 者的評價(jià)做事有一定的興趣，但虛榮心強，有點(diǎn)自以為是，志趣平庸，做事急躁，但又不乏善良和熱情。
★ 得6個(gè)以上 c 者的評價(jià)為人熱情，富于想象力，很誠懇，有正義感，有人情味和求實(shí)精神，做事循規蹈矩。
★ 得6個(gè)以上 m 者的評價(jià)做事講求實(shí)際，遇事有主見(jiàn)，對生活充滿(mǎn)信心，渴望得到同情，不幻想，總是想從生活中汲取有益的東西。
★ 得6個(gè)以上 v 者的評價(jià)天資很好，很有理想，總是盡一切努力去實(shí)現自己的愿望，有時(shí)有些得意忘形，在成績(jì)面前從不停步，但遇到挫折時(shí)容易消極。 ★ 得6個(gè)以上 x 者的評價(jià)對自己和別人都始終如一，不幻想，缺乏熱情，總生活在自己的小天地里，保護著(zhù)自己的利益，對外界所發(fā)生的事情漠不關(guān)心。 ★ 得4個(gè)以上 z 者的評價(jià)固執多疑，總處于被動(dòng)地位，對任何事情甚至自己的事情都無(wú)動(dòng)于衷，麻木不仁，有才能但不會(huì )選擇自己的道路，自立能力差。3.結果分析
我校初中生的性格特點(diǎn)帶有濃厚的地域色彩。我校地處城鄉結合部，學(xué)生在性格特征方面具有如下優(yōu)點(diǎn)：他們興越廣泛，敢想敢說(shuō)，為人熱情，尊敬師長(cháng)，富于想象力，肯于動(dòng)手，勇于實(shí)踐等等。
他們這一特定群體，在性格方面突出表現出以下弱點(diǎn)：
�、� 依賴(lài)性強，生活自理能力差;
�、� 情感脆弱，承受挫折能力差;
�、� 嫉妒、報復心理強;
�、� 自私、利己主義思想普遍;
�、� 任性、固執、愛(ài)發(fā)脾氣。
四、研究方向
根據以上調查結果和課題的研究計劃，我們下一步要做的主要工作是進(jìn)一步分析、研究我校中學(xué)生性格特點(diǎn)的形成原因，主要通過(guò)了解學(xué)生的家庭情況、家長(cháng)的文化水平以及周邊環(huán)境、個(gè)人興趣愛(ài)好的調查，為下一點(diǎn)探索培養中學(xué)生良好性格的新途徑、新辦法做好準備。
調查報告特點(diǎn)2
__縣緊緊圍繞“改革創(chuàng )新、擴大開(kāi)放、提速升級、穩中求進(jìn)”這個(gè)主題，全面策應吉泰走廊建設，主動(dòng)對接中央蘇區振興規劃，堅定不移實(shí)施“主攻項目、決戰四區，差異發(fā)展、打造強縣”發(fā)展戰略，堅定不移地把城區當景區建、把園區當城區建、把鄉村當“社區”建，大力推進(jìn)產(chǎn)城融合、農旅結合、城鄉一體、簡(jiǎn)政提效、依法治縣，不斷邁出“發(fā)展升級、小康提速、綠色崛起、實(shí)干興縣”新步伐。X季度，全縣500萬(wàn)以上固定資產(chǎn)投資完成187344萬(wàn)元，比上年同期增長(cháng)22.7%。
1、增幅穩定。X季度，全縣500萬(wàn)以上項目的投資總額為187344萬(wàn)元，同比增幅為22.7%，增幅比2月份提高4.5個(gè)百分點(diǎn)，在全市排位第六。
2、分產(chǎn)業(yè)投資結構變化大。X季度第三產(chǎn)業(yè)投資完成92884萬(wàn)元，比重超過(guò)第二產(chǎn)業(yè)4個(gè)百分點(diǎn);一、三產(chǎn)業(yè)同比增幅較大，二產(chǎn)增幅-9.6%，首次出現負增長(cháng)。
3、重點(diǎn)項目投資步伐加快。__縣固定資產(chǎn)投資穩定增長(cháng)的主要因素是重點(diǎn)項目投資步伐加快。X季度，累計投資超億元的投資項目共有4個(gè)，億元以上重點(diǎn)項目共完成投資159612萬(wàn)元，占全部投資的85.2%。
4、在建項目開(kāi)工率高。X季度，74個(gè)500萬(wàn)元以上在建項目中已開(kāi)工的達55個(gè)，開(kāi)工率達74.3%，為全縣固定資產(chǎn)投資穩步增長(cháng)提供強有力支撐。
5、房地產(chǎn)投資增幅明顯。X季度，房地產(chǎn)完成投資3839萬(wàn)元，比上年同期增長(cháng)348.0%，增幅明顯。今年縣域內還有幾家新開(kāi)工樓盤(pán)，正在申報項目入庫，預計下季度房地產(chǎn)投資增長(cháng)幅度還會(huì )加大。
1、著(zhù)眼于增添發(fā)展活力，主攻項目、創(chuàng )優(yōu)環(huán)境，全面擴大對外開(kāi)放。堅持對外開(kāi)放與對內開(kāi)放并舉，持續擴大項目投入，進(jìn)一步增強經(jīng)濟發(fā)展的后勁和活力。
2、全力推進(jìn)重點(diǎn)工程建設。2015年，全縣共安排了69個(gè)建設重大項目，其中新開(kāi)工項目48個(gè)，總投資達81.82億元。全力推進(jìn)重點(diǎn)工程建設，確保工程建設進(jìn)度，是確保全縣投資穩步增長(cháng)的根本，是完成全年投資目標的保證。
3、著(zhù)眼于加速產(chǎn)業(yè)升級，集聚產(chǎn)業(yè)、提高效益，全面提升新型工業(yè)化優(yōu)勢。深入實(shí)施工業(yè)強縣戰略，做大龍頭上量級，做強支柱上能級，做優(yōu)集群上水平，加快生態(tài)園區、效益園區建設。堅持戰略性新興產(chǎn)業(yè)與傳統產(chǎn)業(yè)融合式發(fā)展，重點(diǎn)發(fā)展液壓機電、綠色食品兩大主導產(chǎn)業(yè)，培育壯大礦產(chǎn)建材、電子信息、新能源新材料、林產(chǎn)加工、品牌鞋業(yè)五大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，努力形成企業(yè)集中布局、產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展、資源集約利用的“2+5”產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局。
4、積極吸納民間資本注入。政府要鼓勵民間資本的注入，積極為民間資本的`注入提供暢通的渠道，并給予一定的扶持，使民間資本在本縣的投資領(lǐng)域不斷壯大，為縣域經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮更大作用。
5、著(zhù)眼于拓寬增長(cháng)空間，決戰景區、多點(diǎn)發(fā)力，全面促進(jìn)現代服務(wù)業(yè)發(fā)展。以武功山旅游為龍頭帶動(dòng)，堅持生產(chǎn)性與生活性服務(wù)業(yè)并重，新興與傳統服務(wù)業(yè)并舉，促進(jìn)服務(wù)業(yè)投資發(fā)展提速、比重提高、水平提升。
6、合理引導房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)投資。在中央和地方一系列房地產(chǎn)利好政策的影響下，房地產(chǎn)業(yè)投資增長(cháng)明顯。下一步應積極倡導消費者理性購房，引導房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商理性投資，確保房地產(chǎn)投資健康發(fā)展。
調查報告特點(diǎn)3
1.調研報告——目的明確
調研報告不同于調查報告,是因為發(fā)生了某件事(如案件、事故、災情)才去作調查,然后寫(xiě)出報告。調研報告的寫(xiě)作者必須自覺(jué)以研究為目的,根據社會(huì )或工作的需要,制定出切實(shí)可行的調研計劃,即將被動(dòng)的適應變?yōu)橛杏媱澋�、積極主動(dòng)的寫(xiě)作實(shí)踐,從明確的追求出發(fā),經(jīng)常深入到社會(huì )第一線(xiàn),不斷了解新情況、新問(wèn)題,有意識地探索和研究,寫(xiě)出有價(jià)值的調研報告。
2.調研報告——注重事實(shí)
調研報告講求事實(shí)。它通過(guò)調查得來(lái)的事實(shí)材料說(shuō)明問(wèn)題,用事實(shí)材料闡明觀(guān)點(diǎn),揭示出規律性的東西,引出符合客觀(guān)實(shí)際的結論。調研報告的基礎是客觀(guān)事實(shí),一切分析研究都必須建立在事實(shí)基礎之上,確鑿的事實(shí)是調研報告的價(jià)值所在。因此,尊重客觀(guān)事實(shí),用事實(shí)說(shuō)話(huà),是調研報告的最大特點(diǎn)。
寫(xiě)入調研報告的材料都必須真實(shí)無(wú)誤,調研報告中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、事件經(jīng)過(guò)、背景介紹、資料引用等等都要求準確真實(shí)。一切材料均出之有據,不能聽(tīng)信道聽(tīng)途說(shuō)。只有用事實(shí)說(shuō)話(huà),才能提供解決問(wèn)題的經(jīng)驗和方法,研究的結論才能有說(shuō)服力。如果調研報告失去了真實(shí)性,也就失去了它賴(lài)以存在的科學(xué)價(jià)值和應用價(jià)值。
3.調研報告——論理性
調研報告的主要內容是事實(shí),主要的表現方法是敘述。但調研報告的目的是從這些事實(shí)中概括出觀(guān)點(diǎn),而觀(guān)點(diǎn)是調研報告的`靈魂。因此,占有大量材料,不一定就能寫(xiě)好調研報告,還需要把調研的東西加以分析綜合,進(jìn)而提煉出觀(guān)點(diǎn)。
對材料的研究,要在正確思想指導下,用科學(xué)方法經(jīng)過(guò)“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”的過(guò)程,從事物發(fā)展的不同階段中,找出起支配作用的、本質(zhì)的東西,把握事物內在的規律,運用最能說(shuō)明問(wèn)題的材料并合理安排,做到既要弄清事實(shí),又要說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)。
這就需要在對事實(shí)敘述的基礎上進(jìn)行恰當的議論,表達出論文的主題思想。議論是“畫(huà)龍點(diǎn)睛”之筆。調研報告緊緊圍繞事實(shí)進(jìn)行議論,要求敘大于議,有敘有議,敘議結合。如果議大于敘,就成議論文了。所以要防止只敘不議,觀(guān)點(diǎn)不鮮明;也要防止空發(fā)議論,敘議脫節。夾敘夾議,是調研報告寫(xiě)作的主要特色。
4.調研報告——語(yǔ)言簡(jiǎn)潔
調研報告的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快,這種文體是充足的材料加少量議論的,不要求細膩的描述,只要有簡(jiǎn)明樸素的語(yǔ)言報告客觀(guān)情況。但由于調研報告也涉及可讀性問(wèn)題,所以,語(yǔ)言有時(shí)可以生動(dòng)活潑,適當采用群眾性的生動(dòng)而形象的語(yǔ)言。同時(shí)注意使用一些淺顯生動(dòng)的比喻,增強說(shuō)理的形象性和生動(dòng)性。但前提必須是為說(shuō)明問(wèn)題服務(wù)。
調查報告特點(diǎn)4
一、問(wèn)題的提出
學(xué)校在培養學(xué)生智力發(fā)展的同時(shí)，也越來(lái)重視對學(xué)生非智力因素的培養。研究證明，各種非智力因素在中學(xué)生學(xué)習、生活中起著(zhù)十分重要的作用。我們這里所研究的性格品質(zhì)正是非智力因素的一個(gè)重要方面，而且是其核心的成分。中學(xué)階段是人的生理、心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因而中學(xué)生良好性格的培養也顯得尤為重要。
性格是一個(gè)人對現實(shí)的穩定的態(tài)度以及與人相適應的習慣化行為方式的心理特征的總和。由于家庭及社會(huì )環(huán)境等多方面因素的影響，使現在許多中學(xué)生在性格品質(zhì)方面出現了如：依賴(lài)、任性、冷漠、情緒不穩定、社交困難等性格缺陷，急需正確引導和幫助。為此，我們提出了這項研究課題。我們研究的目的就是要抓住中學(xué)階段這一性格的良好塑造期，在教育教學(xué)中幫助學(xué)生克服性格中的缺陷和弱點(diǎn)，努力幫助他們形成熱情、開(kāi)朗、誠實(shí)、勇敢、果斷、堅毅、勤奮、自信等良好性格品質(zhì)，從而為國家培養既具有豐富的科學(xué)文化知識、高尚的道德情操，同時(shí)又具有健康的心理品質(zhì)的二十一世紀合格人才。我校地處城鄉結合部，學(xué)生中城鎮戶(hù)占３０％，農戶(hù)的約占７０％，且農村家庭經(jīng)濟上較寬裕。這些學(xué)生們存在著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，以自我為中心，情感脆弱，意志薄弱等性格缺陷，急需引導和幫助。為了全面了解我校中學(xué)生的性格特點(diǎn)，我們采取了問(wèn)卷調查法。
二、調查過(guò)程
�。�.調查對象
本階段的研究對象為初一、初二兩個(gè)年級的學(xué)生
�。�.調查方法
問(wèn)卷調查法。我們精心設計了調查問(wèn)卷，通過(guò)對１５７名學(xué)生答卷的認真分析，了解了學(xué)生的性格特點(diǎn)。
三、調查結果及分析
�。�.調查問(wèn)卷中學(xué)生性格自測題
�。ǎ保┯龅讲还降氖虑槟隳芸刂谱约旱母星閱�？（ abm ）
�。ǎ玻┮粋�(gè)人時(shí)，常�；孟胱约旱奈磥�(lái)嗎？（ vam ）
�。ǎ常┩瑢W(xué)們認為你熱情好動(dòng)嗎？（ vcz ）
�。ǎ矗┠愀扇魏问露寄鼙е�(zhù)實(shí)事求是的態(tài)度嗎？（ mxa ）
�。ǎ担┠阌X(jué)得你有可能成為班干部嗎？（ vac ）
�。ǎ叮┠銓W(xué)習和其他事情都滿(mǎn)懷希望嗎？（ bzm ）
�。ǎ罚┩瑢W(xué)有困難你能熱情幫助嗎？（ cax ）
�。ǎ福┠阆矚g與人爭論嗎？（ abc ）
�。ǎ梗┠阕鍪孪矚g有始有終嗎？（ acb ）
�。ǎ保埃├蠋熀屯瑢W(xué)認為你有想象力嗎？（ abx ）
�。ǎ保保┠阍敢庀蛳Ｍこ叹杩顔�？（ vax ）
�。ǎ保玻┠愕睦蠋熣J為你的想象力強嗎？（ czb ）
�。ǎ保常┡c別人相處時(shí)你能忍讓嗎？（ cav ）
�。ǎ保矗┠銓υS多事情都愛(ài)發(fā)表不同意見(jiàn)嗎？（ vaz ）
�。ǎ保担┠阍谕瑢W(xué)中有威信嗎？（ cma ）
�。ǎ保叮┠阌鍪履苋级袉�？（ mxb ）
�。ǎ保罚┠銓o(wú)拘無(wú)束的生活充滿(mǎn)幻想嗎？（ acx ）
�。ǎ保福┠阌心芰⒓雍芏嗾n余活動(dòng)嗎？（ vzx ）
�。ǎ保梗┰诰o急情況下你能舍己救人嗎？（ czm ）
�。ǎ玻埃⿲δ銇�(lái)說(shuō)人格尊嚴很重要嗎？（ cmx ）
�。ǎ玻保┤绻患鲁晒Φ南Ｍ苄�，你會(huì )努力去做嗎？（ vab ）
�。ǎ玻玻┠懔w慕英雄人物嗎？（ vam ）
�。ǎ玻常┠闵朴谕�?chē)耐瑢W(xué)朋友交往嗎？（ amb ）
�。ǎ玻矗┠阆矚g說(shuō)大話(huà)嗎？（ cbm ）
�。ǎ玻担┠憬�(jīng)常懷疑別人說(shuō)你壞話(huà)嗎？（ bzv ）
�。ǎ玻叮┠阏J為自己是一個(gè)明智的人嗎？（ mxb ）（２７）你的愛(ài)好和思考問(wèn)題的方法常常走極端嗎？（ vbc ）
說(shuō)明：括號中的三個(gè)答案依次為是、比較是、不是。每個(gè)問(wèn)題只能選一個(gè)答案。
�。�.調查結果
此次調查，我們分別在初一、初二年級各抽取了兩個(gè)班的學(xué)生參與，共計１５７人。問(wèn)卷調查結果如下：
得８個(gè)以上 a 的２８人占總人數的１７.８％
得７個(gè)以上 b 的５人占總人數的３.２％
得６個(gè)以上 c 的５１人占總人數的３２.５％
得６個(gè)以上 m 的７人占總人數的４.５％
得６個(gè)以上 v 的'５３人占總人數的３３.８％
得６個(gè)以上 x 的３人占總人數的１.９％
得４個(gè)以上 z 的４０人占總人數的２５.５％
說(shuō)明：
★ 得８個(gè)以上 a 者的評價(jià)凡事總想做得盡善盡美，常立志而不立長(cháng)志，容易見(jiàn)異思遷，缺乏持之以恒的精神，有些夸夸其談。
★ 得７個(gè)以上 b 者的評價(jià)做事有一定的興趣，但虛榮心強，有點(diǎn)自以為是，志趣平庸，做事急躁，但又不乏善良和熱情。
★ 得６個(gè)以上 c 者的評價(jià)為人熱情，富于想象力，很誠懇，有正義感，有人情味和求實(shí)精神，做事循規蹈矩。
★ 得６個(gè)以上 m 者的評價(jià)做事講求實(shí)際，遇事有主見(jiàn)，對生活充滿(mǎn)信心，渴望得到同情，不幻想，總是想從生活中汲取有益的東西。
★ 得６個(gè)以上 v 者的評價(jià)天資很好，很有理想，總是盡一切努力去實(shí)現自己的愿望，有時(shí)有些得意忘形，在成績(jì)面前從不停步，但遇到挫折時(shí)容易消極。
★ 得６個(gè)以上 x 者的評價(jià)對自己和別人都始終如一，不幻想，缺乏熱情，總生活在自己的小天地里，保護著(zhù)自己的利益，對外界所發(fā)生的事情漠不關(guān)心。
★ 得４個(gè)以上 z 者的評價(jià)固執多疑，總處于被動(dòng)地位，對任何事情甚至自己的事情都無(wú)動(dòng)于衷，麻木不仁，有才能但不會(huì )選擇自己的道路，自立能力差。
�。�.結果分析
我校初中生的性格特點(diǎn)帶有濃厚的地域色彩。我校地處城鄉結合部，學(xué)生在性格特征方面具有如下優(yōu)點(diǎn)：他們興越廣泛，敢想敢說(shuō)，為人熱情，尊敬師長(cháng)，富于想象力，肯于動(dòng)手，勇于實(shí)踐等等。
他們這一特定群體，在性格方面突出表現出以下弱點(diǎn)：
�、� 依賴(lài)性強，生活自理能力差；
�、� 情感脆弱，承受挫折能力差；
�、� 嫉妒、報復心理強；
�、� 自私、利己主義思想普遍；
�、� 任性、固執、愛(ài)發(fā)脾氣。
四、研究方向
根據以上調查結果和課題的研究計劃，我們下一步要做的主要工作是進(jìn)一步分析、研究我校中學(xué)生性格特點(diǎn)的形成原因，主要通過(guò)了解學(xué)生的家庭情況、家長(cháng)的文化水平以及周邊環(huán)境、個(gè)人興趣愛(ài)好的調查，為下一點(diǎn)探索培養中學(xué)生良好性格的新途徑做好準備。
【調查報告特點(diǎn)】相關(guān)文章：
調查報告有哪些特點(diǎn)01-02
教育調查報告作用與特點(diǎn)06-13
調查報告特點(diǎn)8篇03-01
關(guān)于學(xué)生的心理與生理特點(diǎn)調查報告10-16
公文批復的特點(diǎn)06-08
調研報告的特點(diǎn)03-07
聘書(shū)的分類(lèi)以及特點(diǎn)05-25
批復的特點(diǎn)詳細版12-06