- 相關(guān)推薦
中國少年兒童發(fā)展狀況調查報告
中國青少年研究中心先后于1999年、2005年、2010年、2015年對全國十個(gè)省(市)進(jìn)行了四次“中國少年兒童發(fā)展狀況”調查，2015年的調查在北京、廣東、上海、山東、遼寧、河南、湖南、四川、云南和陜西等10個(gè)省(市)42個(gè)區縣162所中小學(xué)的小學(xué)四年級至初中三年級進(jìn)行，回收有效問(wèn)卷9360份，其中男生47.6%，女生52.4%;小學(xué)生53.1%，中學(xué)生46.9%;城鄉樣本各半。“90后”和“00后”的代際對比分別以2005年和2015年的調查數據為根據。
今天上午，由中國青少年研究中心、中國青少年研究會(huì )、中國青年政治學(xué)院和共青團四川省委共同主辦的“第十二屆中國青少年發(fā)展論壇”在成都開(kāi)幕，中國青少年研究中心在論壇上發(fā)布了這項研究成果。
今天的小學(xué)生和初中生與10年前相比有什么不同?公眾一直關(guān)注的孩子睡眠時(shí)間不夠、運動(dòng)時(shí)間不夠是否有所改善?被稱(chēng)為“網(wǎng)絡(luò )原住民”的“00后”在價(jià)值觀(guān)、學(xué)習、消費、休閑生活、媒介素養、心理、親子關(guān)系、同伴關(guān)系、校園環(huán)境等方面存在哪些特征?
記者從中國青少年研究中心了解到，“中國少年兒童發(fā)展狀況研究”課題組2015年的調查數據顯示，“00后”學(xué)習負擔加重，睡眠不足現象嚴重，學(xué)習負擔從課內向課外轉移，師生關(guān)系親密度下降，多半不會(huì )與老師進(jìn)行有深度的交往和溝通;半數“00后”閑暇時(shí)間不足一小時(shí)，信息化休閑偏好明顯;普遍存在運動(dòng)量不足，超過(guò)兩成“00后”缺乏校園安全感;家庭經(jīng)濟困難兒童同伴關(guān)系較差;“00后”小學(xué)生見(jiàn)網(wǎng)友更多，網(wǎng)絡(luò )安全意識亟待提高。
“00后”學(xué)習負擔加重
睡眠不足現象嚴重
調查顯示，“00后”在校時(shí)間和做家庭作業(yè)時(shí)間均超過(guò)“90后”，學(xué)習負擔在一定程度上有所加重，睡眠不足現象也更嚴重。
本次調查數據顯示，“00后”小學(xué)生在校時(shí)間平均為8.1小時(shí)，初中生平均為11.0小時(shí);有57.0%的“00后”學(xué)習日睡眠時(shí)間不足9小時(shí)，休息日睡眠不足9小時(shí)的也有34.5%;學(xué)習日有66.4%的小學(xué)生花1.7小時(shí)做家庭作業(yè)，78.5%的初中生花3小時(shí);休息日有81.1%的小學(xué)生花2.8小時(shí)做家庭作業(yè)，87.1%的初中生花4.3小時(shí)。
2013年教育部《小學(xué)生減負十條規定(征求意見(jiàn)稿)》建議，小學(xué)每日家庭作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)、中學(xué)不超過(guò)1.5小時(shí)。調查數據顯示，伴隨學(xué)習負擔的加重，少年兒童睡眠時(shí)間被擠壓，睡眠不足的情況愈加嚴重。
“00后”學(xué)習負擔
從課內向課外轉移
“00后”上課外班的時(shí)間大幅度增長(cháng)，學(xué)習日上課外班的時(shí)間為0.8小時(shí)，是“90后”的兩倍;休息日上課外班的時(shí)間為2.1小時(shí)，是“90后”的三倍。學(xué)習負擔出現了從課內向課外轉移的特點(diǎn)，小學(xué)生尤其突出。
數據顯示，無(wú)論是學(xué)習日還是休息日，城市的、小學(xué)的和家庭經(jīng)濟富裕的“00后”上課外班時(shí)間多于農村的、初中的和家庭經(jīng)濟困難的，女生、學(xué)生干部和獨生子女休息日上課外班時(shí)間明顯多于男生、非學(xué)生干部和非獨生子女。表明“00后”擁有的資源越多，上課外班的時(shí)間越長(cháng)。
其中值得注意的是，調查顯示小學(xué)生上課外班時(shí)間長(cháng)于初中生，表明“減負”政策的出臺在一定程度上將教育的壓力從學(xué)校轉向了家庭。
“00后”師生關(guān)系
親密度明顯下降
師生關(guān)系方面，“00后”在學(xué)校學(xué)習中的主體地位不斷得到重視和體現，但師生關(guān)系的親密度明顯下降。
師生關(guān)系包括社會(huì )關(guān)系、人際關(guān)系和教學(xué)工作關(guān)系三重含義。本次調查中，“00后”對師生關(guān)系的評價(jià)呈現兩高一低的趨勢，即對師生之間的教學(xué)關(guān)系和社會(huì )關(guān)系評價(jià)高，說(shuō)明10年來(lái)老師的職業(yè)道德得到穩步提升，學(xué)生在學(xué)習中的主體地位得到重視和體現。
然而，與“90后”相比，“00后”感受到來(lái)自老師的親密感、認同感和工具性支持等人際支持明顯減少，對師生關(guān)系的人際關(guān)系評價(jià)低。例如只有12.9%的“00后”遇到困難時(shí)最愿意向老師求助，不到一半(45.1%)表示會(huì )把自己的心里話(huà)告訴老師，大多數不會(huì )與老師進(jìn)行有深度的交往和溝通。
“00后”信息化休閑偏好明顯
半數閑暇時(shí)間不足一小時(shí)
在休閑生活方面，“00后”閑暇時(shí)間較“90后”多，視聽(tīng)娛樂(lè )的吸引力大于玩耍，總體上的休閑方式是“喜靜不喜動(dòng)”。
課外閱讀仍是最受歡迎的休閑方式，但近七成(67.9%)“00后”一年的紙質(zhì)書(shū)閱讀量不超過(guò)20本，上網(wǎng)的吸引力大幅上升，喜歡看電視的減少，喜歡看電影的增多。“00后”學(xué)習日閑暇時(shí)間超過(guò)了“90后”，但是僅50.0%休閑時(shí)間達到1小時(shí)，15.4%不足半小時(shí)，11.7%基本沒(méi)有閑暇時(shí)間，說(shuō)明仍有相當數量的少年兒童仍難以享受休閑時(shí)光。
“00后”的休閑偏好染上了日漸濃烈的信息化色彩，33.4%最喜歡的是上網(wǎng)，比“90后”幾乎增長(cháng)了兩倍，45.7%的“00后”休息日上網(wǎng)超過(guò)1小時(shí)，紙質(zhì)書(shū)閱讀量較“90后”減少，僅26.9%一年能閱讀20-99本書(shū)。在休息日，玩耍超過(guò)1小時(shí)的有六成(60.0%)，而看電視、電影超過(guò)1小時(shí)的近七成(69.7%)。
運動(dòng)日益受到“00后”青睞
運動(dòng)量不足仍普遍存在
37.7%的“00后”課余時(shí)間最喜歡做的事情是運動(dòng)，但休息日運動(dòng)時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)的高達46.3%、學(xué)習日運動(dòng)時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)的高達66.3%，甚至還有7.6%學(xué)習日基本沒(méi)有運動(dòng)，8.3%在休息日基本沒(méi)有運動(dòng)，可見(jiàn)運動(dòng)量不足的情況仍普遍存在，其后果和損失仍未得到足夠重視。
調查還顯示，初中生運動(dòng)少于小學(xué)生，女生運動(dòng)少于男生，家庭經(jīng)濟較差的少于條件好的。家庭條件不好的孩子學(xué)習日運動(dòng)與家庭條件好的孩子沒(méi)有差別，但休息日運動(dòng)超過(guò)1小時(shí)的(53.6%)要少6.7個(gè)百分點(diǎn)。
超過(guò)兩成“00后”
缺乏校園安全感
調查發(fā)現超過(guò)兩成(23.0%)的“00后”覺(jué)得校園不夠安全。校園安全感缺失既有個(gè)體因素帶來(lái)的情感體驗，也有對客觀(guān)存在威脅的主觀(guān)反應。從個(gè)體因素來(lái)說(shuō)，年級、家庭經(jīng)濟水平和撫養狀況對少年兒童的校園安全感影響較大，29.8%的初中生、35.8%的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生有校園不安全感。交叉分析還發(fā)現，31.1%的母親長(cháng)期外出務(wù)工的少年兒童，31.9%的父/母去世的少年兒童校園安全感差，均高于平均水平(23.0%)。
家庭經(jīng)濟困難兒童同伴關(guān)系較差
但同伴關(guān)系更具價(jià)值
針對同伴關(guān)系的調查發(fā)現，家庭經(jīng)濟困難的“00后”同伴關(guān)系較差，但同伴對他們的社會(huì )支持更具價(jià)值。
數據顯示，僅兩成(21.9%)家庭經(jīng)濟困難的“00后”肯定自己“是一個(gè)受歡迎的人”，分別比家庭富裕的和一般的低25.09%和10.8%，而22.1%則認為自己不是一個(gè)受歡迎的人。只有一半(50.2%)家庭經(jīng)濟困難的“00后”認為“我有知心朋友”，分別比家庭經(jīng)濟富裕和一般的低21.3%和14.5%�？梢�(jiàn)，家庭經(jīng)濟困難的少年兒童對同伴接納和友誼信心不足。
但數據同時(shí)顯示，同伴對家庭經(jīng)濟困難的“00后”的各種支持更具價(jià)值，例如，31.0%遇到困難最愿意向同伴求助，36.7%會(huì )把內心的秘密告訴伙伴，都比家庭富裕和一般的高。此外，在“心情不好時(shí)，誰(shuí)最能理解、安慰你”“在空閑時(shí)間，你和誰(shuí)在一起的時(shí)間最長(cháng)”兩項調查中，家庭經(jīng)濟困難的“00后”將同學(xué)或同齡伙伴排在第一，而“00后”總體排位是母親第一。
“00后”上網(wǎng)頻繁
小學(xué)生見(jiàn)網(wǎng)友更多
“00后”上網(wǎng)最頻繁的活動(dòng)是交往，部分少年兒童在網(wǎng)絡(luò )社交中存在風(fēng)險行為。33.4%的“00后”在網(wǎng)上與陌生人聊過(guò)天，11.8%在網(wǎng)上透露過(guò)家庭或學(xué)校地址、電話(huà)號碼等私人信息，10.1%見(jiàn)過(guò)網(wǎng)友。其中男生、初中生和家庭經(jīng)濟困難的“00后”在網(wǎng)絡(luò )交往中會(huì )更加積極地拓展新關(guān)系，受侵害的風(fēng)險也更大。
值得關(guān)注的是，小學(xué)生見(jiàn)網(wǎng)友的比例高于初中生，有11.9%的小學(xué)生表示自己見(jiàn)過(guò)網(wǎng)友，比初中生高2.8%。小學(xué)生戒備心理比較弱，更容易被別有用心的人利用，導致其合法權益受到侵害。
【中國少年兒童發(fā)展狀況調查報告】相關(guān)文章：
學(xué)習狀況調查報告12-08
婚戀狀況調查報告10-02
閱讀狀況調查報告10-20
環(huán)境狀況調查報告10-25
誠信狀況調查報告10-24
消費狀況調查報告07-09
學(xué)生學(xué)習狀況調查報告08-07
學(xué)習心理狀況調查報告08-17