精選寫(xiě)給老師的道歉信四篇
在日新月異的現代社會(huì )中，道歉信的使用頻率越來(lái)越高，道歉信是要向對方陳述無(wú)法答應的所請所托的原因，對不愿為的事，可聲明自己的一貫主張，對不能為的請托，更應陳述理由，說(shuō)明自己為什么不能為。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的道歉信呢？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)給老師的道歉信4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)給老師的道歉信 篇1
親愛(ài)的老師：
很抱歉，教我們讓你受了很多辛苦。我知道早該寫(xiě)這封信，卻拖到今日才付諸實(shí)現，希望你能接受這遲來(lái)的道歉。
從懂事以來(lái)，就知道要尊敬師長(cháng)，尊敬每一個(gè)愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人，但是偏偏惹您不高興了，有時(shí)候我們上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們不知道自己錯了，是我們自己心虛，心虛自己根本就不會(huì )的答案，或者說(shuō)是明知道該怎么做卻扭不過(guò)那股子勁，有時(shí)候，當然我是說(shuō)有時(shí)候本來(lái)很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師，可就是不能付諸于行動(dòng)，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺(jué)，但是看到老師很傷心，說(shuō)實(shí)話(huà)，我們心里也很難過(guò)，不想讓事情發(fā)展成這樣子。所以老師我們今天才會(huì )用寫(xiě)信的方式來(lái)道歉，老師我們錯了，但我們也真的愛(ài)您!
老師，這么說(shuō)不是為我們找借口，回想過(guò)去，小學(xué)時(shí)候我們剛開(kāi)始踏入學(xué)校，好像上課回答問(wèn)題很輕松，現在不知道怎么了……
老師，您對我們的希望，我們清楚那是因為你愛(ài)我們，那種愛(ài)是不能用語(yǔ)言輕易就能表達完全的，它是深沉，執著(zhù)的，以至讓您大動(dòng)肝火生氣于我們，這一切都是為了我們好，哪有老師不愛(ài)學(xué)生的呢，可是偏偏是你深?lèi)?ài)著(zhù)的學(xué)生讓您生氣，失望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺(jué)，是內疚，是愧疚，是說(shuō)也說(shuō)不出的懺悔……
我深刻地思量，這一切完全是我們的錯，甚至應該說(shuō)根本就是我們太不會(huì )珍惜這種愛(ài)了。這種心理源自我們的老毛病，總是不能超越自己，打開(kāi)心結。所以我們下定決心，痛改前非，老師給我們依次機會(huì )，這機會(huì )就從你不再生氣開(kāi)始，讓我們用行動(dòng)證明給你看，我們需要您的愛(ài)，我們一樣深深的愛(ài)著(zhù)您!
此致
敬禮!
XXX
20xx年x月x日
寫(xiě)給老師的道歉信 篇2
敬愛(ài)的老師：
非常的抱歉，冤枉了您。
現在我非常深刻的認識到了自己的錯誤，我沒(méi)有了解到事情的本質(zhì)，還一味的自以為，您受了那么大的委屈，我還這么不懂事的冤枉您，真的十分的抱歉，我只是為了一句不中聽(tīng)的話(huà)，一時(shí)糊涂，犯下了這么大的錯誤，我沒(méi)有別的意思，只是一時(shí)的腦熱，惹出這么大的事，更沒(méi)有想到自己會(huì )觸犯的法律。
我知道有人在您那打我報告，我也知道這個(gè)人是誰(shuí)，龐老師，您是個(gè)好老師，只是太多的事您不愿意說(shuō)出來(lái)，以您的話(huà)來(lái)說(shuō)：您是個(gè)男人，不能什么事情都掛在嘴邊上。誤會(huì )也許就是這樣累計成的，龐老師，非常對不起您，也非常的感謝您，我知道現在說(shuō)什么都沒(méi)用，因為已給您造成了無(wú)法挽回的傷害，還有，她已對我不這么重要了，我為她做出的后悔的事太多了，她在所有人眼里都是好人，而我，在我造成傷害的人的眼里已經(jīng)不在是個(gè)簡(jiǎn)單的人了，其實(shí)我還是我，我的所作所為都是在維護我身邊的一切我拿他們當朋友的人，有時(shí)候應該想想自己，想想后果，這也就是我頭腦簡(jiǎn)單，沒(méi)主心骨的表現，其實(shí)激起我無(wú)名的火的是一個(gè)人的一句話(huà)；她說(shuō)“龐磊這是干嗎啊，挺好的家庭讓他弄成這樣了”她現在卻是好人，不是我在推卸責任，只是想和您說(shuō)清楚，王茜也沒(méi)有跟我們說(shuō)實(shí)話(huà)，讓我對您一直有個(gè)很大很大的誤會(huì )
郵件您看不到，現在我也只能通過(guò)qq，期許您能看得到，龐老師，真的非常對不起，今天看到了您，真的很想叫您一聲龐老師，龐老師，真的非常對不起，除了對不起我不知道還怎么向您表示歉意，除了謝謝您，我也不知道在怎么向您表達感激。
致歉人：xxx
寫(xiě)給老師的道歉信 篇3
XX同學(xué)：
對不起，這是老師第一次鄭重地向你道歉，其實(shí)我早就該這么做了，你是個(gè)聰明的孩子，看你上課踴躍發(fā)言的樣子，我就知道你想做的比誰(shuí)都好，但老師關(guān)心你的學(xué)習卻忽略你的品行教育。你打人，是老師的錯，盡管老師有教育過(guò)不能打架，但或許你聽(tīng)不到我說(shuō)的話(huà)。你罵人，是老師的錯，盡管強調不能說(shuō)臟話(huà)，但是忘了單獨對你說(shuō)……你能原諒老師嗎?
第二天我當著(zhù)全班同學(xué)的面讀完這封信并鄭重把信交給他，當時(shí)他覺(jué)得很有趣、很好玩，而班上的孩子覺(jué)得不可思議。接下去的日子，他依然犯錯，但他每一次犯錯我都給他寫(xiě)封道歉信并對他說(shuō)句“對不起”。漸漸地他不再覺(jué)得好玩，開(kāi)始躲避我的眼神，漸漸地我說(shuō)“對不起”的次數越來(lái)越少。每天放學(xué)，只要他當天沒(méi)犯錯，我總會(huì )在他出校門(mén)之前說(shuō)聲“謝謝”。
在接下來(lái)的日子里，關(guān)于他得小報告漸漸減少了，而我的心里真的有說(shuō)不出的高興。我從不去和孩子解釋我這么做的用意，但我相信他的行為已經(jīng)告訴了我他的理解、他的改變。這一封封的道歉信不僅僅是寫(xiě)給孩子的，更讓我在他的錯誤中一次次地反思：
教師是什么?教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是學(xué)生效仿的榜樣。教師是什么?教師是學(xué)生心靈的教育者，是學(xué)生思想、品行的引導者�？上攵�，教師責之大，任之重。
任教的第二年，我接任了兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)，并擔任其中一個(gè)班級的班主任。繁重的教學(xué)壓力及其瑣碎的班主任工作已經(jīng)讓我力不從心，我一直和孩子溝通，一直強調著(zhù)“體諒老師，不給老師添麻煩”，然而孩子畢竟是孩子，問(wèn)題接二連三地來(lái)，而所有的矛頭都指向班上的一名同學(xué)，他是全校出了名的愛(ài)打架、愛(ài)動(dòng)手的孩子。
每天不斷有同學(xué)向我打小報告，而我亦是用盡了一切辦法，表?yè)P、批評、談話(huà)、溝通、保證……甚至讓他一下課就跟著(zhù)我，就是為了避免學(xué)生再因為他而受傷。但是事情依然發(fā)生：有一天下課，班上的一名同學(xué)和這個(gè)孩子開(kāi)玩笑，故意拍了拍他就逃走了，結果這個(gè)孩子不由分說(shuō)地沖著(zhù)同學(xué)追過(guò)去并抓住他，把同學(xué)的`頭往墻上撞。事情發(fā)生以后，這個(gè)孩子似乎并沒(méi)有意識到這個(gè)問(wèn)題的嚴重性，當著(zhù)我的面依舊大聲嚷：“是他先動(dòng)手打我的�！蔽覈绤柡浅饬诉@個(gè)孩子，并讓他進(jìn)行深刻檢討。
由于種種原因，這個(gè)孩子的媽媽為了更好地教育孩子就請假了兩天。第三天這個(gè)孩子來(lái)得時(shí)候手里拿著(zhù)張保證書(shū)，寫(xiě)著(zhù)“保證從今以后再也不動(dòng)手”。我當著(zhù)全班同學(xué)的面批評了他先前所犯的錯誤，并肯定了他認識錯誤的態(tài)度。本以為能消停兩天，但一節課不到他又與同學(xué)打架，了解情況后還是這個(gè)孩子先動(dòng)手。此時(shí)的我對這個(gè)孩子徹底失望，那時(shí)就想著(zhù)這樣的孩子我真的不會(huì )教了，和家長(cháng)溝通后就讓家長(cháng)先帶回家教育。
XXX
寫(xiě)給老師的道歉信 篇4
郭老師：
您好！
我是桐鄉市鳳鳴高級中學(xué)的語(yǔ)文教師李肇忠。聽(tīng)了您的講座后我很不負責地寫(xiě)了一篇文章，給您造成極其不好的影響，在此我真誠向您道歉！真誠地對您說(shuō)聲“對不起！”
郭老師，我是一個(gè)感情用事容易沖動(dòng)的人。聽(tīng)了您的講座，就算有不同意見(jiàn)，也應該私下跟您真誠交流。而我只顧逞一時(shí)之快，斷章取義，諷刺挖苦，完全不是真誠交流的姿態(tài)。我的寫(xiě)法，我的論述，我的措詞，都有失科學(xué)，都是極不可取的。文中的說(shuō)法更不能代表那天聆聽(tīng)您講座的我市其他語(yǔ)文教師的觀(guān)點(diǎn)。
其實(shí)，平心而論，您那天的講座對我們是極有幫助極有啟發(fā)的。您說(shuō)高考作文的關(guān)鍵詞是生活、自我、感悟，我深以為然。您說(shuō)要加強文學(xué)鑒賞，我非常贊同。您說(shuō)作文應反映社會(huì )的主流意識，我也曾經(jīng)這樣多次提醒我的學(xué)生。既然這樣，我就更不應該寫(xiě)那篇東西。何況，我對您的了解并不是太多，我對您郭老師并不是真有什么意見(jiàn)。
事實(shí)證明，我這個(gè)人很無(wú)聊。相當無(wú)聊。
這件始料不及的事，對我是一個(gè)深刻的教訓。
請您來(lái)作講座，卻給您帶來(lái)不愉快，我們桐鄉市教育局教研室的領(lǐng)導也覺(jué)得很對不住您，感到很被動(dòng)。而這一切都是因我而起，我愧對許多人！
郭老師，我已經(jīng)向有關(guān)領(lǐng)導表示歉意，認識到自己的錯誤，并當場(chǎng)把那篇文章從我的博客刪去。我正在想辦法懇求安吉吧的吧主，務(wù)必盡快刪除安吉同行貼上去的那篇東西（據說(shuō)只有吧主才有權刪除帖子），并請求將這封給您的道歉信放在安吉吧。
郭老師，我再次真誠地對您說(shuō)一聲：“對不起！”希望您能原諒我這個(gè)無(wú)名小卒的錯誤！
許多年前，我曾經(jīng)在安吉實(shí)習，一直來(lái)，我對安吉懷有感情，這些都是真的。今后，我愿意好好向您，向一個(gè)優(yōu)秀的安吉同行和前輩，虛心學(xué)習！
最后，再一次對因我而給您帶來(lái)負面影響表示深深的歉意。
此致
敬禮!
道歉人：XXX
20xx年xx月xx日
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