網(wǎng)絡(luò )安全教育倡議書(shū)
在現實(shí)社會(huì )中,需要使用倡議書(shū)的場(chǎng)合越來(lái)越多,倡議書(shū)一般由標題、稱(chēng)呼、正文、結尾、落款五部分組成。如何寫(xiě)一份恰當的倡議書(shū)呢?以下是小編精心整理的網(wǎng)絡(luò )安全教育倡議書(shū),希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)絡(luò )安全教育倡議書(shū)1
各位青少年們:
我們處在一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代,一個(gè)五彩繽紛的信息時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)與我們的學(xué)習生活密不可分!
互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代,是能夠讓我們更豐富學(xué)習和生活的時(shí)代,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是中國教育改革的一大步伐,互聯(lián)網(wǎng)就是一所開(kāi)放的學(xué)校,打破學(xué)習的門(mén)檻,讓學(xué)習者掌握選擇權。
一所學(xué)校、一位老師、一間教室,這是傳統教育。
一張網(wǎng)、一個(gè)移動(dòng)終端,幾百萬(wàn)學(xué)生,學(xué)校任你挑、老師由你選,這就是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”。
微課、慕課、翻轉課堂、手機課堂,這就是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的結果。
匯特·都泰廣場(chǎng)代表眾多青少年兒童倡議,讓互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)教育,走進(jìn)課堂,不摒棄傳統教育,而是實(shí)現傳統教育與互聯(lián)網(wǎng)教育的融合互補,實(shí)現互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)習所用,為教育所用。
青少年朋友們,我們要正確利用互聯(lián)網(wǎng),讓我們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)得到更多、更高、更廣泛的教育服務(wù),讓互聯(lián)網(wǎng)教育給予更多人學(xué)習的平臺!
網(wǎng)絡(luò )安全教育倡議書(shū)2
親愛(ài)的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們:
大家好!
如果這一刻我問(wèn)大家:我們小學(xué)生學(xué)習知識,交流思想,休閑娛樂(lè )的重要平臺是什么?大家立即都會(huì )想到“網(wǎng)絡(luò )”這個(gè)名詞,F在的小學(xué)生們都非常喜歡上網(wǎng),網(wǎng)絡(luò )給我們提供了一把打開(kāi)外面廣闊世界大門(mén)的鑰匙。然而,它在帶來(lái)多彩的同時(shí),也給我們帶來(lái)了陰霾;在帶來(lái)溝通的`同時(shí),也帶來(lái)了謊言;在帶來(lái)自由的同時(shí),也帶來(lái)了放縱……因此,我們常能看到,有的同學(xué)因為沉迷網(wǎng)絡(luò ),荒廢了學(xué)業(yè),缺失了道德,甚至還犯下了讓人無(wú)法原諒的錯誤。網(wǎng)絡(luò )就像一把雙刃劍,它的負面影響已經(jīng)成為老師、家長(cháng)、學(xué)校、以及全社會(huì )共同關(guān)注的一個(gè)社會(huì )問(wèn)題。
今天我要向各位同學(xué)發(fā)出倡議:規范上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)從我做起。
一要規范自身行為,自覺(jué)抵制誘惑,遠離網(wǎng)吧;
二要明確上網(wǎng)目的,利用網(wǎng)絡(luò )充實(shí)、提高、完善自我;
三要綠色上網(wǎng),訪(fǎng)問(wèn)文明網(wǎng)站,做文明上網(wǎng)的模范和榜樣;
四要參與監督管理,做黑網(wǎng)吧的舉報者,為創(chuàng )造健康潔凈的網(wǎng)絡(luò )空間貢獻力量。
同學(xué)們,我們青少年是網(wǎng)絡(luò )文明的收益者,更應該成為網(wǎng)絡(luò )文明的建設者。文明上網(wǎng)要從我做起,自覺(jué)成為文明網(wǎng)民;要互相監督,互相幫助,共同倡導和建設網(wǎng)絡(luò )文明新風(fēng);要開(kāi)展網(wǎng)上的學(xué)習和創(chuàng )新,更要注重網(wǎng)下的學(xué)習和實(shí)踐。為此,我們要齊心協(xié)力自覺(jué)遠離網(wǎng)吧,弘揚網(wǎng)絡(luò )文明,倡導健康生活,為營(yíng)造綠色網(wǎng)絡(luò )環(huán)境,做出我們新時(shí)代青少年應有的貢獻。
謝謝大家!
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