關(guān)愛(ài)特殊兒童倡議書(shū)范文（精選25篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，倡議書(shū)的使用越來(lái)越廣泛，倡議書(shū)一般由標題、稱(chēng)呼、正文、結尾、落款五部分組成。如何寫(xiě)一份恰當的倡議書(shū)呢？下面是小編整理的關(guān)愛(ài)特殊兒童倡議書(shū)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)愛(ài)特殊兒童倡議書(shū) 篇1
尊敬的社會(huì )各界愛(ài)心人士：
有這樣一群孩子，正值天真爛漫的年齡，本該在雙親的呵護下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)、本該享受生活的快樂(lè )、家庭的溫馨，卻由于父母雙亡，或撫養人無(wú)撫養能力而限入生活的困境，過(guò)早地品嘗著(zhù)生活的艱辛。他們有的寄養在親戚家，有的由年邁的老人隔代撫養，他們不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，得到家庭的呵護，他們需要家的溫暖，他們夢(mèng)想在父母的關(guān)心教育下成長(cháng)……
根據市婦聯(lián)調查摸底，截止2012年9月底，全市共有14歲以下特殊困難兒童592人。其中，父母雙亡的51人;父母一方死亡、另一方失蹤或改嫁，事實(shí)上無(wú)父母撫養的150人;一方(雙方)服刑在教、一方死亡或離婚，暫時(shí)無(wú)父母撫養的40人;單親困難家庭的兒童184人(含撫養人重病或智障的102人);父母雙全但雙方殘疾或重病、隔代扶養的99人，父母一方重病或智障的49人;殘疾(病)孩子19人。他們正值道德品質(zhì)形成、文化知識掌握和身體健康成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們比一般兒童更需要社會(huì )各界的關(guān)心、愛(ài)護和幫助。因此，市婦聯(lián)、市教育局、市文廣新局向全社會(huì )發(fā)出倡議：“關(guān)愛(ài)特殊困難兒童傳遞愛(ài)心共享和諧”。請伸出您溫暖的雙手，擦干特殊困難兒童臉上無(wú)助的淚水，撫平他們心頭的憂(yōu)傷，為他們托起理想與希望的朝陽(yáng);請奉獻您無(wú)私的愛(ài)，積極參與n+1關(guān)愛(ài)行動(dòng)，用愛(ài)的陽(yáng)光哺育祖國的花朵，使每一個(gè)特殊困難兒童都能幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)!愛(ài)心點(diǎn)燃希望，行動(dòng)播撒陽(yáng)光。無(wú)論您是個(gè)人還是企業(yè)，無(wú)論您從事何種職業(yè)，男女不限，只要您具有一定的思想道德素質(zhì)和文化素養，具有較強的社會(huì )責任感，充滿(mǎn)愛(ài)心，身體和心理健康，愿意幫扶特殊困難兒童，就請加入到關(guān)愛(ài)特殊困難兒童的隊伍中來(lái)。我們會(huì )根據您的意愿，安排需要幫扶的兒童與您結對。您可以單純對特殊困難兒童進(jìn)行經(jīng)濟救助，解決他們的生活困難;可以作為愛(ài)心家庭為兒童提供一個(gè)溫暖的港灣;可以做兒童家庭教育、心理健康的輔導員、宣傳員，向特殊困難兒童的家長(cháng)和監護人提供科學(xué)的家教觀(guān)念、知識和心理疏導服務(wù);可以擔當“愛(ài)心父母”，做孩子們生活的知情人、學(xué)習的引路人、成長(cháng)的保護人;可以為一個(gè)或幾個(gè)孩子開(kāi)通“親情電話(huà)”，給他們書(shū)寫(xiě)“親子書(shū)信”，安慰這些幼小的心靈;甚至可以通過(guò)一餐便飯，讓他們享受家的感覺(jué)。也許您的資助可以改變一個(gè)人的命運,也許您的一封信就可以改變他們對世界的看法!……
“贈人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，讓我們牽手特殊困難兒童，使這些處在人生成長(cháng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們，能夠健康快樂(lè )成長(cháng)。您的慷慨解囊將被他人銘記，您的樂(lè )善好施將永遠被他人尊重。我們期待您的加入，和我們一起為特殊困難兒童撐起一片愛(ài)的藍天。
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日期：
關(guān)愛(ài)特殊兒童倡議書(shū) 篇2
全院廣大師生:
在我們身邊，你可曾注意到有這樣一群孩子?他們有耳朵，卻難以聽(tīng)到親人的呼喚;他們有嘴巴，卻不能喊一聲“爸爸、媽媽”他們平時(shí)的生活、學(xué)習都現實(shí)地存在著(zhù)我們平時(shí)難以體會(huì )到的困難;他們心中也盼望著(zhù)與健康的孩子們一樣，能夠歡快時(shí)歌唱，流暢地訴說(shuō)他們也從來(lái)沒(méi)有過(guò)過(guò)生日。我們計劃是開(kāi)展“奉獻一片愛(ài)心，關(guān)注殘疾兒童”募捐活動(dòng)，集社會(huì )之力，聚社會(huì )愛(ài)心，人人奉獻一份愛(ài)，救助殘疾兒童少年，在全縣掀起助殘熱潮、并為他們集體過(guò)一個(gè)生日。本次募捐資金將本著(zhù)“取之于社會(huì )各界，用之于殘疾學(xué)生”的原則，設立專(zhuān)戶(hù)，專(zhuān)款專(zhuān)用，全部用于六盤(pán)水市特殊學(xué)校盲班40余名盲童過(guò)生日。 募捐活動(dòng)于 xx月xx日，接受各教職工、社會(huì )團體、學(xué)生、公民個(gè)人的捐贈(捐款)。定于 月下旬在特教學(xué)校舉行。 所有捐贈者均記入我系的《愛(ài)心名冊》，凡個(gè)人或單位捐款xxx元以上者，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
同志們，朋友們，同學(xué)們請快快行動(dòng)起來(lái)，少抽一包煙，少買(mǎi)幾盒化妝品，少參加一次不必要的應酬，多給殘疾兒童的心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光，讓他們樹(shù)立自信，揚起生活的風(fēng)帆。熱誠歡迎全校廣大干部同學(xué)積極伸出援助之手，為殘疾兒童奉獻一份愛(ài)心，使他們和眾多兒童一樣，共享一片藍天，健康快樂(lè )成長(cháng)。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，殘疾兒童也會(huì )有美好的明天!你們的無(wú)私奉獻和慷慨義舉，將永遠銘記在殘疾朋友的心中!
xxx
日期：
關(guān)愛(ài)特殊兒童倡議書(shū) 篇3
親愛(ài)的少先隊員小伙伴們：
人人都渴望擁有一份美好的生活，然而美好的生活并沒(méi)有垂青所有的人。在你我的身邊，就生活著(zhù)一個(gè)特殊而困難的群體——自閉癥兒童。自閉癥又稱(chēng)孤獨癥，對少年兒童來(lái)說(shuō)是一種災難性疾病。自閉癥兒童外表看起來(lái)無(wú)異于常人，但他們卻像外星人一樣對任何人沒(méi)有感情依戀，對周?chē)男畔⒙?tīng)而不聞、視而不見(jiàn)，完全生活在自己的世界里。有人說(shuō)自閉癥兒童是天上的小星星，不小心誤入凡塵;也有人說(shuō)他們是小雨滴，本應隨著(zhù)陽(yáng)光飄蕩天際，卻因貪戀四季美景留在人間，但更多的人卻對自閉癥，孤獨癥等相關(guān)知識知之甚少，更談不上對他們的接納理解、包容關(guān)愛(ài)了。自閉癥兒童必須進(jìn)入特殊學(xué)校，經(jīng)過(guò)特殊訓練才能得到改善和進(jìn)步。但是訓練沒(méi)期限、人力、財力的消耗是一個(gè)無(wú)底洞，這使得自閉癥兒童的家庭背負著(zhù)沉重的精神和經(jīng)濟負擔，給社會(huì )和諧發(fā)展帶來(lái)壓力。所以關(guān)愛(ài)自閉癥兒童及其家庭，支持自閉癥兒童康復事業(yè)需要全體有責任的公民的積極參與。
新年伊始，少先隊大隊部向全體同學(xué)發(fā)出倡議，奉獻愛(ài)心，幫助這些自閉癥兒童和他們不幸的家庭，捐出我們的一小部分壓歲錢(qián)。一元、兩元、三元……對我們來(lái)說(shuō)只是一本本子、一塊橡皮、一支筆，可是卻能給自閉癥兒童的家庭送去溫暖。同學(xué)們，伸出援助之手，讓我們的愛(ài)心感動(dòng)每一顆無(wú)助的心靈，用我們的行動(dòng)支撐起自閉癥兒童塌陷的天空。孤山獨秀絕非夢(mèng)中風(fēng)景，任重道遠共祝一片藍天。
xxx
日期：
關(guān)愛(ài)特殊兒童倡議書(shū) 篇4
xxx：
讓這個(gè)充滿(mǎn)浮躁的世界多一絲陽(yáng)光的溫暖。當我們每天在歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候，您是否想起那些生活在特殊學(xué)校的孩子們，無(wú)聲的世界時(shí)常讓他們倍感寒冷，然而我們大家的一小小舉動(dòng)就會(huì )讓那些孩子在心靈感到倍加的溫暖!朋友們來(lái)吧，一起把你純潔的愛(ài)分享給這些可愛(ài)的精靈吧!
縣特殊學(xué)校位于縣茅坡，學(xué)校創(chuàng )建于2012年。該�，F有教職員工24人、學(xué)生46人，主要是智障，自閉，聾啞三類(lèi)學(xué)生。
學(xué)校自創(chuàng )立以來(lái)，受到學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界的一致好評， 在對特殊學(xué)校的走訪(fǎng)期間，我們深切地感受到那些聾啞孩子需要幫助和尊重的渴望。一個(gè)人的力量畢竟是有限的，需要廣大愛(ài)心人士共同努力，為更多無(wú)助的聾啞孩子撐起一片藍天。特殊兒童任是社會(huì )大家庭中的一員，是我們的兄弟姐妹，他們需要社會(huì )奉獻愛(ài)心，伸出援助之手。獻出關(guān)愛(ài)之情。為此我們倡議：大家積極行動(dòng)起來(lái)，人人都獻出一份愛(ài)，多一些關(guān)愛(ài)，少一分歧視，多一些關(guān)心，少一分冷漠，關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生。本著(zhù)心意不在大小盡力就行，能力不在強弱盡心就可，用實(shí)際行動(dòng)切實(shí)的關(guān)愛(ài)幫助殘疾人，走進(jìn)殘障兒童，關(guān)注他們的心聲，用心去解決最困難、最現實(shí)的生活、學(xué)習、康復等方面的問(wèn)題。 你和他們每一次牽手，每一個(gè)笑容，和他們每一次游戲，零距離接觸，這就會(huì )讓他們感到溫暖 。
涓涓細流匯成大海。我們相信，你的愛(ài)心就是力量，你的愛(ài)心就希望，愛(ài)心終會(huì )創(chuàng )造奇跡。因為有了你，孩子們多了許多希望;因為有你，冬天不再寒冷;因為有你，世界將充滿(mǎn)愛(ài)和溫暖!
經(jīng)了解，目前聾啞孩子急需的用品包括：乒乓球桌、學(xué)習用品體育用品(寫(xiě)字本、畫(huà)圖本、鉛筆、彩筆、橡皮擦、文具盒，羽毛球拍，籃球，足球，跳繩，等)。
為了統一行動(dòng)，愛(ài)心捐贈的截止日期定于6 月 18 日，之后我們將對財物集中分類(lèi)，定于6月中旬開(kāi)展“走進(jìn)特殊學(xué)�！被顒�(dòng)，為孩子們送去他們最需要的關(guān)愛(ài)。我們將由專(zhuān)人負責財務(wù)登記，也希望大家在此獻計獻策，把此次活動(dòng)辦得更有意義。
倡議人：
日期：20XX年XX月XX日
關(guān)愛(ài)特殊兒童倡議書(shū) 篇5
尊敬的社會(huì )各界愛(ài)心人士們：
大家好！
兒童是祖國的未來(lái)，民族的期望，少年智則國智，少年強則國強。然而，當我們衣食無(wú)憂(yōu)、與家人共享天倫之樂(lè )時(shí)，在我們身邊還有著(zhù)這樣一個(gè)特殊群體——留守兒童。他們小小年紀，卻因為父母不在身邊而缺失親情；他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨的煎熬；他們稚嫩柔弱，卻過(guò)早地承擔起了生活的無(wú)奈。由于長(cháng)期缺少父母的呵護和家庭的溫馨，他們的學(xué)習教育、心理健康乃至人身安全都難以得到保障……在我國經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展轉型期，留守兒童問(wèn)題已然成為了突出的社會(huì )問(wèn)題，影響到了社會(huì )的穩定和諧。尤其是畢節5名兒童窒息死亡事件給我們帶來(lái)了深深的震撼。
關(guān)愛(ài)留守兒童，為他們帶給良好的成長(cháng)環(huán)境，是全社會(huì )義不容辭的職責和義務(wù)。為此，我們呼吁，社會(huì )各界密切關(guān)注留守兒童，政府職能部門(mén)要建立農村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系，為留守兒童創(chuàng )造一個(gè)良好的生活學(xué)習環(huán)境；社會(huì )愛(ài)心人士和團體組織要發(fā)揚樂(lè )善好施，扶弱濟困的傳統美德，盡綿薄之力，為留守兒童帶去關(guān)愛(ài)的溫馨；留守兒童家長(cháng)要勇于承擔起孩子教育第一任老師的職責，讓家庭成為孩子品德修養與學(xué)習智慧的培訓基地。在此，省婦聯(lián)、省婦女兒童基金會(huì )向社會(huì )各界愛(ài)心人士發(fā)出倡議：伸出關(guān)愛(ài)之手，溫暖孤寂之心，讓我們攜手撐起一片愛(ài)心藍天，讓留守兒童共沐陽(yáng)光雨露！
xxx
20xx年xx月xx日
關(guān)愛(ài)特殊兒童倡議書(shū) 篇6
xxx：
陽(yáng)光明媚，鶯飛草長(cháng)，同一片藍天下，我們共同享受著(zhù)和風(fēng)、細雨、花香，大自然給了我們同樣的厚愛(ài)，然而生活卻給了人們不同的境遇。
“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸!”當我們坐在明亮的教室里聆聽(tīng)知識時(shí)，當我們在父母溫暖的懷抱里撒嬌時(shí)，當我們在肯德基、必勝客里享受美味時(shí)，當我們伴隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )翩翩起舞時(shí)……你是否感受到幸福，是否想到珍惜和感恩?你是否知道，在你我身邊，有這樣一群孩子，或是生在農村家境貧寒，或是父母外出寂寞孤單，或是至親不在，或是病魔纏身……這群孩子，他們不敢奢望一件新衣，一個(gè)新書(shū)包，一把零食，不敢對爸媽說(shuō)出“我也想要……”甚至不知對誰(shuí)說(shuō)出這樣的話(huà)，他們總是努力讓自己做一個(gè)乖巧懂事的孩子。
一樣的天真爛漫，一樣的豆蔻年華，本該擁有一樣的陽(yáng)光，一樣的快樂(lè )，一樣溫馨的家，可是他們卻不得不用稚嫩的雙肩過(guò)早地扛起生活的重擔，過(guò)早地感受活著(zhù)的艱辛，過(guò)早地體味別離的滋味，不得不咬緊牙關(guān)，過(guò)早地把酸辛吞咽，只在沒(méi)人的地方偷偷掉幾回眼淚。他們有太多的害怕，太多很平凡的渴望，一個(gè)發(fā)卡都成了一種奢望，在爸媽?xiě)牙锎蛞换貪L也成了一種奢求一種等待，等待明天，或許后天，或許哪一天，就能像其他小伙伴一樣臉上綻放著(zhù)快樂(lè )滿(mǎn)足的笑靨。
這樣的一群孩子，因為貧困，他們的衣衫可能單薄，甚至三餐得不到保證，因為不幸，命運可能折斷了他們的船槳，但他們勤奮努力從不失望，對生活的熱愛(ài)與渴望是他們最堅強的翅膀。
當我們知道了這些，我們?yōu)樗麄兏袆?dòng)。讓我們?yōu)樗麄凂v足一回，凝望一次，扶他們一把，陪他們一會(huì )兒-……-每一份溫暖都是一束燦爛的陽(yáng)光，每一次回眸都會(huì )讓他們不再彷徨，每一份愛(ài)心都能點(diǎn)燃一個(gè)希望，每一滴甘泉都能匯聚成一片海洋，每一個(gè)善舉都可能改變一生的航向!
“心夢(mèng)緣舞蹈學(xué)�！迸c“桐城關(guān)愛(ài)女孩網(wǎng)”和你一起關(guān)注身邊貧困孩子，讓我們與他們一起前行!我們的行動(dòng)不是施舍，是愛(ài)的傳遞，不是恩賜，是心的呼喚。我們期盼著(zhù)更多的感動(dòng)一起分享，更多的愛(ài)心一起凝聚，更多的溫暖一起延伸到遠方!
贈人玫瑰，手留余香。你的一份關(guān)愛(ài)，必將改變一個(gè)孩子一生的命運;你的一次善舉，更將換回更多心靈的快慰。今天，我們以心夢(mèng)緣舞蹈學(xué)校的名義，向大家發(fā)起倡議，希望大家能夠捐出自己的一點(diǎn)零花錢(qián)，涓涓細流便能匯成愛(ài)心的大潮。讓我們發(fā)揚中華民族扶貧濟困、助人為樂(lè )的傳統美德，用我們的愛(ài)心支撐他們求學(xué)的脊梁，讓生活在同一片藍天下的孩子共同分享成長(cháng)的快樂(lè )!
關(guān)愛(ài)貧困兒童倡議書(shū)二
各界愛(ài)心人士：總有一些苦難讓我們心緒難平，總有一些無(wú)奈讓我們扼腕嘆息，總有一些錯過(guò)讓我們感同身受。
也總有一些抗爭讓我們熱血沸騰，也總有一些奮斗讓我們終身難忘，也總有一些成長(cháng)讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。
在我們的身邊就有不少的兒童，由于家庭或疾病的原因，使他們七彩的童年失去了光澤，使他們人生的成長(cháng)之路更為艱辛。這些孩子的背后都有一段與他們年齡極不相符的苦難，成為他們成長(cháng)奮斗中的羈絆。
請為他們與同齡孩子一樣的成長(cháng)伸出援手，請為他們與不公的命運不息抗爭的努力提供支持，請為他們改變命運實(shí)現人生夢(mèng)想的奮斗添翼。
為給這些孩子提供力所能及的幫助，我們建立了一個(gè)貧困兒童資助臺賬系統，遴選出一批品學(xué)兼優(yōu)、家庭困難的孩子，期望大家的幫助。為了保證您的愛(ài)心不打折扣，我們不負責財務(wù)的管理，讓整個(gè)資助全過(guò)程變得公開(kāi)透明，保證您的每一分資助都會(huì )用于受資助兒童。
不要讓這些兒童因為自身不能決定的因素影響一生，期待您的關(guān)注，期待您的愛(ài)心!
共青團安塞縣委
20xx年xx月xx日
關(guān)愛(ài)特殊兒童倡議書(shū) 篇7
xxx：
留守兒童問(wèn)題是近年來(lái)一個(gè)突出的社會(huì )問(wèn)題。隨著(zhù)我國社會(huì )政治經(jīng)濟的快速發(fā)展，在越來(lái)越多的青壯年農民走入城市的時(shí)候，廣大農村產(chǎn)生了一個(gè)特殊群體——農村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們在成長(cháng)中無(wú)法得到父母在思想認識及價(jià)值觀(guān)念上的引導和幫忙，缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護，極易產(chǎn)生認識、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常，使學(xué)習與安全受到嚴重影響。
隨著(zhù)暑假的臨近，加強留守兒童安全和教育管理又一次擺在我們面前。在此我們向全體離退休老同志發(fā)出倡議：
熱誠歡迎全體離退休老同志踴躍奉獻愛(ài)心，共同攜手幫忙留守兒童，用我們自己的愛(ài)來(lái)為需要幫忙的孩子點(diǎn)起一盞期望的燈，照亮他們的前程。我們倡議，獻出您的愛(ài)，讓留守兒童分享;獻出您的愛(ài)，代外出的農民兄弟姐妹照管一下孩子。您能夠擔當留守兒童的“代理家長(cháng)”，做孩子們生活的知情人、學(xué)習的引路人、成長(cháng)的保護人;您能夠幫忙引導留守兒童家長(cháng)重視對子女的教育，及時(shí)向他們宣傳普及科學(xué)的家庭教育觀(guān)念，先進(jìn)的家教知識和方法，使他們真正承擔起教養孩子的職責和義務(wù)，正確對待孩子的成長(cháng)，加強親子間的交流和溝通，讓孩子感受到親情的溫暖;您能夠做特困留守兒童生活的資助者，幫忙孩子們實(shí)現一個(gè)完美的理想。也許您的點(diǎn)滴付出就改變了一個(gè)孩子的命運，也許您的一分關(guān)愛(ài)就改變了他們對世界的看法。
關(guān)愛(ài)留守兒童，是我們全社會(huì )共同的職責和義務(wù)，是完美的情感，更是博大的胸襟。讓我們大家都能牽手留守兒童，使這些處在人生成長(cháng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
同志們，朋友們，趕快行動(dòng)吧!有千萬(wàn)個(gè)留守兒童在期盼、在等待，等待您、等待我......
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20xx年xx月xx日
關(guān)愛(ài)特殊兒童倡議書(shū) 篇8
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
在我們的周?chē)羞@樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計外出務(wù)工，用勤勞和智慧為經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )穩定作出了貢獻，但他們卻留在了農村家里，成為我們學(xué)生中一個(gè)特殊的弱勢群體——農村留守兒童。他們中有的父母常年甚至多年不能回家，有的是父母離異缺乏父愛(ài)或母愛(ài)，還有的是父母過(guò)早的就離開(kāi)，成為單親孩子和孤兒；他們和大家一樣的年齡，也本該得到父母的呵護，享受家庭的溫馨，卻過(guò)早地離開(kāi)了溫暖的懷抱，體驗著(zhù)親情的缺失，忍受著(zhù)孤獨和貧困的煎熬。學(xué)校經(jīng)過(guò)統計，全校共有農村留守兒童50余人，其中大多數父母雙親外出且常年無(wú)人管理，家中爺爺、奶奶力不從心，難以承擔監護職責。
各位老師、同學(xué)們，為了讓他們健康成長(cháng)，我們倡議：希望全師生伸出溫暖的雙手，積極參與農村留守兒童結對幫扶活動(dòng)。
一、請伸出您關(guān)愛(ài)的雙手，爭當“愛(ài)心媽媽”、“愛(ài)心爸爸”、“知心姐姐”、“知心哥哥”，傾聽(tīng)他們的心聲、關(guān)注他們的成長(cháng)，讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情。
二、老師爭當“留守兒童”的代理家長(cháng)。按照“一幫一”、“一幫多”或“多幫一”的形式，各盡所能，踴躍參與到與留守兒童結對關(guān)愛(ài)活動(dòng)中來(lái)，針對留守兒童學(xué)習、生活、心理上存在的問(wèn)題，正確、適時(shí)引導孩子健康成長(cháng)，主動(dòng)履行代理家長(cháng)義務(wù)。
三、努力為“留守兒童”做好事、辦實(shí)事。抽出一點(diǎn)時(shí)間，節約一點(diǎn)開(kāi)支，奉獻一片愛(ài)心，利用周末和節假日，經(jīng)常與幫扶的留守兒童聯(lián)系交流，談心溝通，幫助他們培養良好的學(xué)習習慣，鼓勵他們參加學(xué)校集體活動(dòng)，融入集體生活，培養他們的交往能力和活潑開(kāi)朗的性格，堅持定期與留守兒童父母、托管人、任課老師聯(lián)系溝通，做留守兒童生活的知情人、學(xué)習的引路人、品德的教育人、成長(cháng)的保護人，讓所有遠離父母的孩子心有人愛(ài)、身有人護、難有人幫。
四、我們倡議個(gè)人捐款，捐款數額老師30元以上，學(xué)生5元以上；捐物可以是衣服、學(xué)習用品和生活用品。我們將會(huì )把你們對留守兒童的這份關(guān)懷存入愛(ài)心基金，載入愛(ài)心史冊。老師所捐款物統一上交辦公室；學(xué)生以班為單位，由班主任負責統一收集。
青少年是祖國的未來(lái)、民族的希望。留守兒童是我們學(xué)生中一個(gè)特殊的弱勢群體，關(guān)愛(ài)留守兒童是全社會(huì )的共同責任。讓我們齊心協(xié)力，努力為留守兒童創(chuàng )造和諧的成長(cháng)環(huán)境，為構建和諧社會(huì )作出貢獻。
倡議人：xxx
20xx年x月x日
關(guān)愛(ài)特殊兒童倡議書(shū) 篇9
尊敬的廣大居民們：
為建設節約型社會(huì )，展現我們的感恩意識和奉獻精神，暖沁義工現發(fā)出倡議：捐贈一件衣物，奉獻一份關(guān)愛(ài)，播撒一片愛(ài)心!
本次公益活動(dòng)相關(guān)事宜如下：
受捐對象：西藏貧困地區的留守兒童、留守老人和困難群眾
確定受捐地點(diǎn)：西藏自治區日客則市薩迦縣薩迦祖寺;
募捐物品：孩子的衣物，6-18歲穿的冬季和春季新舊御寒保暖衣物成年人新舊衣物本子、筆等學(xué)習用品
捐贈時(shí)間：20xx年5月12日周六，上午10.00
捐贈地點(diǎn)：嘉陵江路新理工大學(xué)一超市門(mén)口
捐贈內容：衣物，鞋子，被褥，文具、玩具、兒童讀物，等物品不限。
望大家踴躍參與公益，奉獻愛(ài)心，服務(wù)社會(huì )，引領(lǐng)正能量，助力中國夢(mèng)。
請您在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間，翻開(kāi)您的衣柜，把您數量過(guò)剩的冬季新衣服、舊衣服捐贈出來(lái)，為這群特殊的人們送去一份溫暖，讓他們度過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的冬天。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，伸出愛(ài)的雙手，捐一件棉衣，用這些衣物，去溫暖那寒風(fēng)中顫抖的身影!
天寒人心暖，關(guān)愛(ài)情無(wú)限!我們真切地向一切富有愛(ài)心的人士發(fā)出倡議：讓這個(gè)冬天，因為有愛(ài)，不再寒冷!我們真誠邀請充滿(mǎn)愛(ài)心的您，與大家一同攜手，給予需要救助的人員一份關(guān)注、一份真情。讓我們把愛(ài)心傳遞，用愛(ài)帶去暖沁的溫暖!
如果你有意捐贈，請仔細閱讀以下信息。為表達你的愛(ài)心和對受捐者的尊重，捐贈衣物的要求如下：
1.捐贈衣物，男女不限;
2.捐贈衣物干凈整潔，無(wú)異味、無(wú)明顯污漬和破損;
3.捐贈衣物為秋冬外穿或者保暖的衣物、褲子、鞋子;
此次捐助以御寒衣物為主，目前不需要夏季衣物。具體可以是：棉衣、羽絨服、絨衣、毛衣、外套、棉紗衣褲、襯衣、棉褲、毛褲、絨褲、牛仔褲、棉鞋、圍巾、帽子、手套等。
衣物捐助前請清洗干凈，請不要有破損，不要有明顯的污漬，扣子、拉鏈、鞋帶必須完整無(wú)缺。因為對于一些孩子來(lái)說(shuō)去弄這些衣物配件也是很困難的。
敬請將衣物清洗干凈，曬干。這也是對對方的尊重與負責。
謹代表受捐者誠摯感謝各位的大愛(ài)善舉!
xxx
20xx年xx月xx日
關(guān)愛(ài)特殊兒童倡議書(shū) 篇10
各位朋友、各界愛(ài)心人士:
大家好!
有這樣一群孩子，他們放學(xué)回家，沒(méi)有媽媽做好的飯菜;周末，沒(méi)有爸爸陪著(zhù)踢球。相反，他們要去割豬草、背水、洗衣服、做飯、照顧爺爺奶奶和弟弟妹妹。如若不堅強，軟弱給誰(shuí)看?又愛(ài)又累，他們依然微笑。又愛(ài)又痛，可我們只能流淚?他們有一個(gè)特殊、酸澀的名字:“留守兒童”。
由于父母在遙遠的外地工作，長(cháng)期得不到父母的關(guān)愛(ài)和照料，對兒童正常社會(huì )化過(guò)程會(huì )產(chǎn)生非常不利的影響，往往會(huì )引發(fā)兒童的生活、學(xué)習、心理、行為和安全等一系列問(wèn)題。同時(shí)給家庭、學(xué)校以及整個(gè)社會(huì )帶來(lái)了新的問(wèn)題，同時(shí)也引發(fā)了一些新的矛盾和隱患。
為了幫助守兒童彌補情感缺失、家庭教育缺位問(wèn)題，使這些處在人生成長(cháng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們能夠健康快樂(lè )成長(cháng)，我們向大家發(fā)出“關(guān)愛(ài)留守兒童”的倡議:
一、請伸出您關(guān)愛(ài)的雙手，爭當“愛(ài)心媽媽、愛(ài)心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”，傾聽(tīng)他們的心聲，讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情。
二、爭當“留守兒童”教育的宣傳員。由于家長(cháng)和孩子長(cháng)期分離，部分留守兒童存在親情缺失、家教缺位。我們要當好宣傳員，幫助引導農村留守兒童家長(cháng)重視對子女的教育，及時(shí)向他們宣傳普及科學(xué)的家庭教育觀(guān)念，先進(jìn)的家教知識和方法，使他們真正承擔起教養孩子的責任和義務(wù)，正確對待孩子的成長(cháng)，加強親子間的交流和溝通，讓孩子感受到親情的溫暖。同時(shí)鼓勵孩子通過(guò)書(shū)信、電話(huà)等方式來(lái)抒發(fā)和宣泄內心情感，促進(jìn)心理健康成長(cháng)，增進(jìn)“留守兒童”與家長(cháng)的聯(lián)系，促使留守兒童身體、心理、品格得到健康成長(cháng)和發(fā)展。
三、爭當“留守兒童”的代理家長(cháng)。按照“一幫一”或“一幫多”的形式，各盡所能，踴躍參與到與留守兒童結對關(guān)愛(ài)活動(dòng)中來(lái)，針對留守兒童學(xué)習、生活、心理上存在的問(wèn)題，正確、適時(shí)引導孩子成長(cháng)，主動(dòng)履行代理家長(cháng)義務(wù)。
四、努力為“留守兒童”做好事、辦實(shí)事。抽出一點(diǎn)時(shí)間,節約一點(diǎn)開(kāi)支,奉獻一片愛(ài)心,我們要做的只不過(guò)是舉手之勞，給留守兒童寫(xiě)一封信、打一個(gè)電話(huà)、買(mǎi)一本書(shū)、送一件禮物，讓他們快樂(lè )時(shí)可與您分享，受委屈時(shí)可得到你的撫慰……利用周末和節假日,經(jīng)常與幫扶的留守兒童聯(lián)系交流，談心溝通，幫助他們培養良好的學(xué)習習慣，鼓勵他們參加學(xué)校集體活動(dòng)，融入集體生活，培養他們的交往能力和活潑開(kāi)朗的性格，堅持定期與留守兒童父母、托管人、任課老師聯(lián)系溝通，做留守兒童生活的知情人、學(xué)習的引路人、品德的教育人、成長(cháng)的保護人，讓所有遠離父母的孩子心有人愛(ài)、身有人護、難有人幫。
五、由于我們做這項長(cháng)期活動(dòng)屬于純公益性質(zhì)且力量有限，現倡導全區各單位、個(gè)人捐款、捐物，我們將會(huì )把你對留守兒童的這份關(guān)懷存入愛(ài)心基金，載入愛(ài)心史冊。
伸出你的雙手，獻出你的愛(ài)心，協(xié)助我們的團隊給那些孩子們送去更多的關(guān)心和幫助，讓他們每時(shí)每刻都能享受著(zhù)家的溫暖。如果你也想成為愛(ài)心大家庭的一份子，那就行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心點(diǎn)燃希望，用行動(dòng)播灑陽(yáng)光，共同托起明天的太陽(yáng)。我們衷心的祝愿，您們因為付出愛(ài)心而更加幸福，社會(huì )因為有互愛(ài)互助而更加美好和諧。
xxx
20xx年xx月xx日
關(guān)愛(ài)特殊兒童倡議書(shū) 篇11
親愛(ài)的市民朋友：
“同樣是普通勞動(dòng)者，我理解他們養家的不易和打工的艱辛。同樣為人子女為人父母，我也理解他們拋家別子的苦衷和深埋心底的那份對幸福生活的渴望�！苯陙�(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展的加速和城市化進(jìn)程的加快，越來(lái)越多的農民背井離鄉，外出打工。由于各種原因，他們的子女往往不能隨父母進(jìn)城，這些孩子就成了“留守兒童”。據統計，我地36鄉鎮現有農村留守兒童5萬(wàn)人，他們的合法權益很難得到充分的保障，他們的身心健康、生活學(xué)習狀況令人擔憂(yōu)，留守兒童問(wèn)題已不僅僅是打工者的心痛，更是整個(gè)社會(huì )的傷痛!
當您的孩子還在您懷里撒嬌時(shí)，成百上千同齡的留守兒童已過(guò)早地離開(kāi)父母溫暖的懷抱，懵懂地、無(wú)助地承受各種壓力和困難;當您的孩子津津有味地享受著(zhù)您精心準備的美味佳肴時(shí)，同齡的留守兒童正在煙熏火燎中費力地生火做飯;當您與孩子熱熱鬧鬧歡慶佳節時(shí)，留守的孩子卻連生日都無(wú)人記起!他們稚嫩的肩膀過(guò)早背起了生活的重負，親情缺失、家教缺失、監護不力等實(shí)際問(wèn)題，已直接影響到了他們的健康成長(cháng)。
“幼吾幼，以及人之幼”，我們都是社會(huì )大家庭中的一員，留守兒童也和我們自己的孩子一樣需要來(lái)自社會(huì )大家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。我們要做的只不過(guò)是舉手之勞，給留守兒童寫(xiě)一封信、打一個(gè)電話(huà)、買(mǎi)一本書(shū)、送一件禮物，讓他們快樂(lè )時(shí)可與您分享，受委屈時(shí)可得到您的撫慰……
招募“關(guān)愛(ài)留守兒童志愿者”的大幕已經(jīng)拉開(kāi)，寂寞的花朵正等待著(zhù)您來(lái)澆灌，讓我們一起來(lái)做留守孩子生活的知情人，學(xué)習的引路人，品德的教育人，成長(cháng)的保護人。
“只要大家都行動(dòng)起來(lái)，留守兒童問(wèn)題終將得到解決。如果您牽掛留守兒童的衣食住行，請您和家人，身邊的朋友行動(dòng)起來(lái)，伸出愛(ài)心之手吧!”
倡議人：XXX
XXXX年XX月XX日
關(guān)愛(ài)特殊兒童倡議書(shū) 篇12
親愛(ài)的同志們：
為了深入貫徹省、市關(guān)于做好關(guān)愛(ài)農村留守兒童工作的要求，切實(shí)加強對農村留守兒童服務(wù)管理，促進(jìn)農村留守兒童的健康成長(cháng)，讓廣大留守兒童感受到黨的溫暖和社會(huì )各界的關(guān)愛(ài)，過(guò)一個(gè)愉快而有意義的“六一”國際兒童節�？h婦聯(lián)決定向全縣各幫扶單位和有關(guān)部門(mén)發(fā)出開(kāi)展對留守兒童的關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)倡議：
一、要爭做“留守兒童”教育的宣傳員。由于家長(cháng)和孩子長(cháng)期分離，部分留守兒童存在親情缺失、家教缺位。我們要當好宣傳員，幫助引導農村留守兒童情感交流，在節日活動(dòng)期間，利用游戲、講座方式加強親子情感交流和溝通，讓孩子感受到親情的溫暖。同時(shí)鼓勵孩子通過(guò)書(shū)信、電話(huà)等方式來(lái)抒發(fā)和宣泄內心情感，促進(jìn)心理健康成長(cháng)，增進(jìn)“留守兒童”與家長(cháng)的聯(lián)系，通過(guò)心理疏導，與孩子們共同生活、交往，悉心觀(guān)察留守兒童心理隱患和需求，紓解孩子們對生活、對學(xué)習、對他人產(chǎn)生的心理壓力和矛盾，引導樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培育留守兒童健全人格。
二、要組織開(kāi)展多種形式的安全常識教育培訓活動(dòng)，結合身邊事例，強化留守兒童的安全意識和防范意識，教給留守兒童交通、消防、用電、涉水、食品、衛生、自護自救等安全常識。宣傳未成年人保護相關(guān)法律法規，指導未成年人學(xué)會(huì )用法律手段保護自己合法權益。
三、要組織開(kāi)展各種形式的文體和知識競賽活動(dòng)，適應孩子求美、求樂(lè )需求，豐富留守兒童精神文化生活，觀(guān)摩經(jīng)典兒童影片，舉辦文藝聯(lián)歡會(huì )，組織運動(dòng)比賽，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì )運動(dòng)、學(xué)會(huì )審美，受到美育、收到歡樂(lè )。組織開(kāi)展各種形式的文化知識教育輔導活動(dòng)及手工技能培養活動(dòng)，指導留守兒童完成課業(yè)任務(wù)，拓展知識領(lǐng)域，開(kāi)闊知識眼界，增強動(dòng)手能力，提升學(xué)習水平。
四、幫扶單位和有關(guān)部門(mén)，“愛(ài)心媽媽”、“愛(ài)心爸爸”、巾幗志愿者等志愿服務(wù)人員，要針對留守兒童在生活、學(xué)習等方面存在亟需解決的問(wèn)題和深深期盼的愿望，組織開(kāi)展一對一結對幫扶活動(dòng)，采取個(gè)性化舉措，提供資金、實(shí)物等幫助，滿(mǎn)足孩子們物質(zhì)需求，實(shí)現孩子們小小愿望。
五、關(guān)愛(ài)留守兒童呵護健康成長(cháng)
“幼吾幼以及人之幼”，是愛(ài)心、是責任、也是義務(wù)，是美好的情感，更是博大的胸襟�！八腿嗣倒迨至粝�，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著(zhù)手與留守兒童同歡笑，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長(cháng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們，能夠健康快樂(lè )成長(cháng)。幫助農村留守兒童創(chuàng )造和諧的成長(cháng)環(huán)境，共同做好農村留守兒童結對關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為積極構建和諧徽縣做貢獻!
xxx
20xx年xx月xx日
關(guān)愛(ài)特殊兒童倡議書(shū) 篇13
社會(huì )各界愛(ài)心人士：
少年兒童是祖國的花朵,是中華民族的希望。正如《少年中國說(shuō)》中所說(shuō)“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步”。關(guān)注少年兒童就是關(guān)愛(ài)未來(lái),關(guān)注發(fā)展。但在他們中仍然有一群特殊的弱勢群體，他們的父母因意外而喪失生命，從小就喪失雙親，還有的父母為了生計常年外出務(wù)工，孩子的日常學(xué)習生活由年邁的老人來(lái)照看，小小年紀就缺少父母親情關(guān)愛(ài)，使這些孩子獨自承受成長(cháng)中的傷痛與孤獨的煎熬。他們幼小的心靈過(guò)早的承受著(zhù)生活的.無(wú)奈。孤困、留守兒童的問(wèn)題不是小事、家事，而是關(guān)系到民族發(fā)展的大事，民生福祉的要事，因此他們需要社會(huì )各界的廣泛關(guān)注和親情關(guān)愛(ài)。
“樂(lè )善好施，扶弱助困”是中華民族的傳統美德，您撒下愛(ài)心的種子，成就的是高尚的人生，燃起的是孩子們對生活的希望;您的關(guān)注，可以讓無(wú)助的孩子們挺起自信的脊梁去奮力成就夢(mèng)想!愛(ài)心匯聚，會(huì )改變孤困、留守兒童一生的命運!
為幫助這些孤困、留守兒童解決學(xué)習生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，倡議社會(huì )各界愛(ài)心人士關(guān)心關(guān)愛(ài)他們的健康成長(cháng)，為了同一片藍天下的孩子們都能擁有幸福的童年和美好的明天，讓他們感受社會(huì )大家庭的溫暖。青岡縣委、縣政府高度重視，制定出臺了《青岡縣關(guān)愛(ài)保護孤困兒童留守兒童工作實(shí)施辦法》，從扶持政策、工作機制，鄉鎮(街道)和部門(mén)職責等多個(gè)方面制定了實(shí)實(shí)在在的措施。請各機關(guān)團體,社會(huì )各界愛(ài)心人士積極行動(dòng)起來(lái),加入到“關(guān)愛(ài)孤困兒童、留守兒童愛(ài)心活動(dòng)”中來(lái),奉獻一片愛(ài)心。用我們的愛(ài)心點(diǎn)燃希望，播撒陽(yáng)光。為孤困、留守兒童創(chuàng )造和諧的成長(cháng)環(huán)境，為積極構建和諧社會(huì )作出新的貢獻!
贈人玫瑰，手有余香!
付出你的所愛(ài)，溫暖他的人生!
奉獻愛(ài)心，升華自己!
xxx
20xx年xx月xx日
關(guān)愛(ài)特殊兒童倡議書(shū) 篇14
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“梔子花開(kāi)，如此可愛(ài)，揮揮手告別歡樂(lè )無(wú)奈，光陰好象流水飛快，日夜也將我們的青春灌溉”，畢業(yè)季是一個(gè)充滿(mǎn)希冀的季節，在這個(gè)生機勃勃的日子里，你必須會(huì )想留下些什么，讓我們以XX學(xué)子的名義行動(dòng)吧！
同學(xué)們，幾乎我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福而美滿(mǎn)的家庭。但是你們是否明白這個(gè)城市的很多個(gè)地方，還有很多的留守兒童，他們小小年紀，卻因為父母不在身邊而缺失親情；他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨的煎熬；他們原本稚嫩的雙肩，卻過(guò)早承擔起生活的無(wú)奈……他們有一個(gè)特殊而酸澀的名字：“留守兒童”。
由于父母外出務(wù)工，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問(wèn)題，其數量龐大并將長(cháng)期存在，已經(jīng)成為需要社會(huì )各界給予個(gè)性關(guān)注的特殊群體。
因此，我們需要獻出一份愛(ài)心去關(guān)注留守兒童，作為”留守兒童”關(guān)愛(ài)協(xié)會(huì )的一員，我們向大家發(fā)出倡議：親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一齊伸出您溫暖的雙手，奉獻您無(wú)限的愛(ài)意，送去我們濃濃的關(guān)愛(ài)，能夠是一本書(shū)，能夠是一件洗干凈的衣服，也能夠是一次“支教活動(dòng)”，或者是一個(gè)關(guān)愛(ài)的微笑和眼神，謝謝你親愛(ài)的同學(xué)！
倡議人：xxx
20xx年x月x日
關(guān)愛(ài)特殊兒童倡議書(shū) 篇15
廣大市民朋友、志愿者朋友們：
當你和孩子牽手閑逛，當你和孩子嘻笑玩耍，當你暢享天倫之樂(lè )時(shí)，你是否注意到，在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著(zhù)你？他們小小年紀，卻因為父母不在身邊而缺失親情；他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨的煎熬；他們稚嫩的雙肩過(guò)早的承擔起生活的無(wú)奈……他們有一個(gè)特殊、酸澀的名字：“留守兒童”。為了幫助留守兒童彌補情感缺失、家庭教育缺位問(wèn)題，使這些處在人生成長(cháng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們能夠健康快樂(lè )成長(cháng)，我們向全縣發(fā)出“關(guān)愛(ài)留守兒童”倡議：
一、爭當“留守兒童”教育的宣傳員。幫助和引導留守兒童家長(cháng)重視對子女的教育，使他們真正承擔起教養孩子的責任和義務(wù)，正確對待孩子的成長(cháng)，加強親子間的交流和溝通，讓孩子感受到親情的溫暖。
二、爭當“留守兒童”的代理家長(cháng)。按照“一幫一”或“一幫多”的形式，踴躍參與到與留守兒童結對關(guān)愛(ài)活動(dòng)中來(lái)，針對留守兒童學(xué)習、生活、心理上存在的問(wèn)題，正確、適時(shí)引導孩子成長(cháng)。
三、爭當“愛(ài)心媽媽、愛(ài)心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”，傾聽(tīng)孩子們的心聲，讓所有遠離父母的孩子心有人愛(ài)、身有人護、難有人幫，讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情。
四、努力為“留守兒童”做好事、辦實(shí)事。抽出一點(diǎn)時(shí)間，節約一點(diǎn)開(kāi)支，奉獻一片愛(ài)心，我們要做的只不過(guò)是舉手之勞，給留守兒童寫(xiě)一封信、打一個(gè)電話(huà)、買(mǎi)一本書(shū)、送一件禮物，讓他們快樂(lè )時(shí)可與您分享，受委屈時(shí)可得到你的撫慰……
“幼吾幼以及人之幼”，是愛(ài)心、是責任、也是義務(wù)，是美好的情感，更是博大的胸襟�！八腿嗣倒迨至粝�，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著(zhù)手與留守兒童同歡笑，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長(cháng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們，能夠健康快樂(lè )成長(cháng)！
xxx
20xx年xx月xx日
關(guān)愛(ài)特殊兒童倡議書(shū) 篇16
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
你是否注意到，在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛。他們小小年紀，卻因為父母不在身邊而缺失親情；他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨的煎熬；他們稚嫩的雙肩過(guò)早的承擔起生活的無(wú)奈……
他們的父母由于生計在外，他們多由年邁的爺爺奶奶外公外婆照料，他們或許學(xué)業(yè)失教，或許生活失助，或許心理失衡，或許道德失范，或許安全失保，或許感情缺失……許多或許，他們更需要社會(huì )的關(guān)愛(ài)，更需要給予個(gè)性的關(guān)注——更多的人叫他們“留守兒童”。
親愛(ài)的朋友們、善良的伙伴們、各村幫扶工作隊員們，為了幫忙留守兒童彌補情感缺失、填補家庭教育缺位，讓這些處在人生成長(cháng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們能夠健康快樂(lè )成長(cháng)，度過(guò)一個(gè)難忘的六一兒童節，我們向全鎮愛(ài)心人士發(fā)出“關(guān)愛(ài)留守貧困兒童，情暖六一”活動(dòng)倡議：
在六一兒童節來(lái)臨之際，請您來(lái)到他們身邊，進(jìn)行一次看望、幫他們打一個(gè)電話(huà)、與父母進(jìn)行一次視頻、贈送一本圖書(shū)、購買(mǎi)一件禮物、傾聽(tīng)一段委屈、分享一段快樂(lè )，讓他們也能感受到節日的溫暖和歡樂(lè )。
涓涓細流，匯成大海，只要我們每個(gè)人用真誠的心，獻出一份愛(ài)，編織一份情，一定能給咱們xx的貧困留守兒童們一個(gè)難忘的六一兒童節，給孩子們帶去溫暖和希望！
我們期待您的行動(dòng)！
xxx
20xx年xx月xx日
關(guān)愛(ài)特殊兒童倡議書(shū) 篇17
各位朋友、各界愛(ài)心人士：
大家好！
您是否明白在我們的周?chē)羞@樣一群孩子——他們的父母為了生計，背井離鄉外出打工經(jīng)商，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”。
兒童，本應當在雙親的呵護下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)、在同一片藍天下幸福完美地生活，可是對于留守兒童們，由于他們的父母常年在外打工經(jīng)商謀取生活，被獨自留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不獨自應對種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖，他們渴望與父母溝通，他們夢(mèng)想在父母的教誨下成長(cháng)。
關(guān)愛(ài)“留守兒童”不只是小事家事，更是國事，是關(guān)系民族未來(lái)發(fā)展的大事，需要全社會(huì )廣泛關(guān)注。所以，文山州婦聯(lián)組織了“關(guān)愛(ài)孩子傳遞愛(ài)心共享和諧”的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，并向全社會(huì )發(fā)出倡議：奉獻您的愛(ài)心，牽手留守兒童。
你能夠做留守兒童教育的宣傳員，向留守兒童家長(cháng)和監護人宣傳科學(xué)的家教觀(guān)念、知識和方法；也能夠擔當留守兒童的“代理家長(cháng)”，做孩子們生活的知情人、學(xué)習的引路人、成長(cháng)的保護人；你能夠為一個(gè)或幾個(gè)孩子開(kāi)通“親情電話(huà)”，給他們書(shū)寫(xiě)“親子書(shū)信”，說(shuō)一些安慰幼細心靈的話(huà)；也能夠做特困留守兒童生活上的資助者，甚至能夠經(jīng)過(guò)一餐便飯，讓他們感受到家庭的溫暖……也許你的微笑會(huì )給他們信心，也許你的話(huà)語(yǔ)會(huì )給他們期望；也許你的資助能夠改變一個(gè)人的命運，也許你的一封信就能夠改變他們對世界的看法！
“幼吾幼以及人之幼”，是愛(ài)心、是職責、也是義務(wù)，是完美的情感，更是博大的胸襟�！八腿嗣倒迨至粝�，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著(zhù)手與留守兒童同歡笑，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長(cháng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們，能夠健康歡樂(lè )成長(cháng)。幫忙農村留守兒童創(chuàng )造和諧的成長(cháng)環(huán)境，共同做好農村留守兒童結對關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為進(jìn)取構建和諧文山做貢獻！
朋友們，讓我們伸出愛(ài)的雙手去扶助稚嫩的期望，用愛(ài)的力量托起明天的太陽(yáng)！在，有千萬(wàn)個(gè)留守兒童在期盼、在等待，等待你，也等待著(zhù)我……
xxx
20xx年xx月xx日
關(guān)愛(ài)特殊兒童倡議書(shū) 篇18
廣大黨員、干部職工、教師們，社會(huì )各界朋友們：
當您和孩子牽手歡笑，當您和孩子嬉笑玩耍，當您兒孫繞膝暢享天倫時(shí)，您是否注意到，在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正在注視著(zhù)他們小小年紀，因父母迫于生計外出務(wù)工，由年邁的爺爺奶奶、外公外婆照顧，因父母感情不合離異而親情缺失、因父母過(guò)早離世而承擔生活重擔、因父母身患疾病而生活失助……他們稚嫩的雙肩扛起了生活的無(wú)奈。他們需要父母的溫暖，他們渴望與父母溝通，他們夢(mèng)想在父母的教誨下成長(cháng)……他們有一個(gè)酸澀的名字“留守兒童”。
兒童是含苞待放的花朵，是國家發(fā)展的期望。在“六一”國際兒童節來(lái)臨之際，我們向社會(huì )各屆發(fā)出“關(guān)愛(ài)留守兒童”的倡議，讓我們共同關(guān)愛(ài)、呵護留守兒童。
一、請伸出您關(guān)愛(ài)的雙手，爭當“愛(ài)心媽媽”“愛(ài)心爸爸”“知心姐姐”“知心哥哥”，傾聽(tīng)他們的心聲、關(guān)注他們的成長(cháng)，讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情。
二、請您爭做“留守兒童”教育的宣傳員，幫忙引導家長(cháng)重視子女教育，正確對待孩子的成長(cháng)，向他們宣傳、普及科學(xué)的家庭教育觀(guān)念和先進(jìn)的家教知識，使他們真正承擔起教養孩子的職責和義務(wù)。
三、請您爭當“留守兒童”的代理家長(cháng)，“一幫一”、“一幫多”，踴躍參與留守兒童結對關(guān)愛(ài)活動(dòng)，一份信、一個(gè)電話(huà)、一條微信、一次視頻，主動(dòng)與留守兒童父母、托管人、教師聯(lián)系溝通，做留守兒童生活上的知情人、學(xué)習的引路人、品德的教育人、成長(cháng)的保護人，讓所有遠離父母的孩子心有人愛(ài)、身有人護、難有人幫。
四、請您抽出一點(diǎn)時(shí)間，節儉一點(diǎn)開(kāi)支，奉獻一片愛(ài)心，盡力為“留守兒童”做好事、辦實(shí)事。您能夠利用周末和節假日，同他們談心交心，讓他們分享歡樂(lè )，使他們愉悅身心、歡樂(lè )成長(cháng)；您能夠和他們一齊吃一頓便飯，讓他們感受到家庭的溫暖、父母的關(guān)愛(ài)；您能夠送他們一件衣服、一頂帽子、一雙手套，讓他們心有所暖、心有所安；您能夠給他們買(mǎi)一個(gè)書(shū)包、買(mǎi)一套文具、買(mǎi)一本書(shū)，讓他們理解知識、提高素質(zhì)。
“幼吾幼以及人之幼”，是愛(ài)心、是職責、也是義務(wù)，是完美的情感，更是博大的胸襟�！八腿嗣倒迨至粝�，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著(zhù)手與留守兒童同歡笑、共奮進(jìn)。
也許您的點(diǎn)滴付出，就能改變一個(gè)孩子的命運；也許您的熱心幫忙，就能鼓勵他們對生活充滿(mǎn)信心；也許您的一份關(guān)愛(ài)，就能點(diǎn)亮他們的青春夢(mèng)想！
朋友們，讓我們伸出愛(ài)的雙手點(diǎn)燃稚嫩的期望，用愛(ài)的力量托起明天的太陽(yáng)吧！
關(guān)愛(ài)特殊兒童倡議書(shū) 篇19
親愛(ài)的朋友們：
您是否知道在我們的周?chē)羞@樣一群孩子——他們的父母為了生計，背井離鄉外出打工經(jīng)商，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”。
眾所周知，兒童，本應該在雙親的呵護下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)、在同一片藍天下幸福美好地生活，但是對于留守兒童們，由于他們的父母常年在外打工經(jīng)商謀取生活，被獨自留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不獨自面對種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖 ，他們渴望與父母溝通，他們夢(mèng)想在父母的教誨下成長(cháng)。
關(guān)愛(ài)“留守兒童”不只是小事家事，更是國事，是關(guān)系民族未來(lái)發(fā)展的大事，需要全社會(huì )廣泛關(guān)注。因此，我們組織了 “關(guān)愛(ài)孩子傳遞愛(ài)心 共享和諧”的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，并向全社會(huì )發(fā)出倡議：奉獻您的愛(ài)心，牽手留守兒童。
你可以做留守兒童教育的宣傳員，向留守兒童家長(cháng)和監護人宣傳科學(xué)的家教觀(guān)念、知識和方法；也可以擔當留守兒童的“代理家長(cháng)”，做孩子們生活的知情人、學(xué)習的引路人、成長(cháng)的保護人；你可以為一個(gè)或幾個(gè)孩子開(kāi)通“親情電話(huà)”，給他們書(shū)寫(xiě)“親子書(shū)信”，說(shuō)一些安慰幼小心靈的話(huà)；也可以做特困留守兒童生活上的資助者，甚至可以通過(guò)一餐便飯，讓他們感受到家庭的溫暖……也許你的微笑會(huì )給他們信心，也許你的話(huà)語(yǔ)會(huì )給他們希望；也許你的資助可以改變一個(gè)人的命運，也許你的一封信就可以改變他們對世界的看法……
“幼吾幼以及人之幼”，是愛(ài)心、是責任、也是義務(wù)，是美好的情感，更是博大的胸襟�！八腿嗣倒迨至粝�，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著(zhù)手與留守兒童同歡笑，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長(cháng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們，能夠健康快樂(lè )成長(cháng)。幫助農村留守兒童創(chuàng )造和諧的成長(cháng)環(huán)境，共同做好農村留守兒童結對關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為積極構建和諧靖邊做貢獻！
朋友們，讓我們伸出愛(ài)的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛(ài)的力量托起明天的太陽(yáng)！
有千萬(wàn)個(gè)留守兒童在期盼、在等待，等待著(zhù)你，也等待著(zhù)我…......
xxx
20xx年xx月xx日
關(guān)愛(ài)特殊兒童倡議書(shū) 篇20
尊敬的的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
為了使我校的留守兒童同樣享受到父母的慈愛(ài)、家庭的溫暖，解決外出務(wù)工人員的后顧之憂(yōu)，讓他們在我�？鞓�(lè )、健康的學(xué)習、成長(cháng)，在此特向老師、同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
全體老師要像對待自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)留守兒童，不僅要從學(xué)習上幫助他們，更重要的是建立與他們的親情關(guān)系，通過(guò)關(guān)注他們的生活、身體、心理健康等，幫助他們解決成長(cháng)的煩惱,為留守兒童辦實(shí)事、獻愛(ài)心，使他們感到“心有人愛(ài)，身有人護，難有人幫”。
同學(xué)們要積極開(kāi)展“愛(ài)心手拉手，真情暖留守”活動(dòng)，在學(xué)習、生活上關(guān)心、幫助身邊的留守同學(xué)，不歧視、不嘲笑，真誠的幫助他們克服缺點(diǎn)，共同進(jìn)步。
留守兒童要自強自立，能夠體會(huì )父母的艱辛，以樂(lè )觀(guān)向上，積極進(jìn)取的精神努力克服學(xué)習和生活上的困難，樹(shù)立造福社會(huì )、報效祖國的遠大志向，刻苦學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報社會(huì )各界的殷切期望。
“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，倡揚助人為樂(lè )的社會(huì )美德，同樣的天空，同樣的陽(yáng)光，同樣的色彩，同樣的精彩。讓我們用愛(ài)心托起他們的未來(lái)，托起和諧燦爛的明天！愿他們的明天更加美好！
此致
敬禮!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
關(guān)愛(ài)特殊兒童倡議書(shū) 篇21
親愛(ài)的朋友們：
所謂“留守兒童”，是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。
一、留守兒童在受教育中存在的主要問(wèn)題
1、人格發(fā)展不健全。許多孩子出現了內向、孤僻、自卑、不合群、焦慮緊張、缺乏安全感、人際交往能力較差、頑皮任性、沖動(dòng)易怒、神經(jīng)過(guò)敏、逆反心理強等問(wèn)題。
2、學(xué)習較差。大多數"留守兒童"在學(xué)習上缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性，心不在焉，應付了事。
3、思想品行問(wèn)題較多。父母由于長(cháng)期在外，大多采取“物質(zhì)(金錢(qián))+放任”的方式來(lái)補償，對子女的倫理道德、法制教育關(guān)注較少，導致部分留守兒童紀律散漫，不遵守規章制度，遲到、曠課、逃學(xué)、迷戀“網(wǎng)吧”等。
4、安全隱患較多。對于環(huán)境適應能力較差，自制力較弱的孩子來(lái)說(shuō)，加強安全防護工作至關(guān)重要。但由于學(xué)校、家庭之間存在安全銜接上的“真空”，學(xué)校不可能面面俱到，監護人又普遍缺乏安全保護意識和防護能力，導致留守兒童傷人或被傷害等安全隱患無(wú)處不在。
5、監護現狀堪憂(yōu)
目前“留守兒童”的監護情況主要有兩種類(lèi)型。一是隔代監護，即由祖輩撫養的監護方式。一般爺爺、奶奶或外公、外婆健在的，就交由他們撫養，因為這樣外出的父母比較放心。但這種監護方式在兒童成長(cháng)過(guò)程中，存在著(zhù)許多難以克服的問(wèn)題。一方面由于天然的親緣關(guān)系，監護者多采用溺愛(ài)的管教方式，較多地給予物質(zhì)、生活上的滿(mǎn)足和過(guò)多的寬容放任，而較少在精神、道德上進(jìn)行管束和引導。另一方面，祖孫輩的年齡差距大，觀(guān)念也大相徑庭，對待許多事物的看法往往相差十萬(wàn)八千里，“代溝”明顯，祖輩們常常以他們自己的成長(cháng)經(jīng)歷來(lái)教育要求孫子輩，思想觀(guān)念比較保守，教育方法簡(jiǎn)單，而現在的孩子喜歡尋求刺激和創(chuàng )新，講究個(gè)性，做事不拘一格，所以祖孫輩在溝通上很難達到共識，有時(shí)想管由于自身思想的局限性，方法陳舊，孩子無(wú)法接受，變得更具反叛性。另外，老人年歲大，精力不濟，健康狀況欠佳，再加上有的老人監護的不止一兩個(gè)“留守小孩”，真是力不從心。二是上代監護，即“留守兒童”由父母的同輩人，如叔、伯、姑、姨、舅等親戚或他人撫養的監護方式。由于監護對象并非己子，監護人在教養過(guò)程中難免有所顧慮，不敢嚴格管教。這樣，上代監護也大多屬于物質(zhì)型和放任型的管教的方式，容易養成兒童任性的心理行為。而對于較為敏感的兒童來(lái)說(shuō)，又容易產(chǎn)生寄人籬下的感覺(jué)，從而形成怕事、孤僻、內向的性格。上代監護還容易出現轉托情況，即小孩被父母托付給親戚后，沒(méi)多久因親戚打工等原因外出，就轉托給另一個(gè)親戚，幾經(jīng)托付的小孩幾乎無(wú)所適從。
我所任職的仙臨村是一個(gè)農業(yè)大村，擁有約四十多留守兒童，針對“留守兒童”的特點(diǎn)和需要，根據我村的實(shí)際情況，現制定如下初步方案：
一、建立起“留守兒童”個(gè)人檔案，努力使檔案資料能全面反映“留守兒童”的各方面情況，包括“留守兒童”的姓名、年齡、興趣愛(ài)好、性格特征、與代管人的融洽程度，與打工父母的溝通情況等;還有他們監護人的基本情況，包括姓名、年齡、文化程度、性格特征，重點(diǎn)是監護人如何對孩子進(jìn)行管教等;“留守兒童”父母的基本情況，包括姓名、年齡、文化程度、工作單位及工種、經(jīng)濟收入情況、對子女的希望要求、與子女聯(lián)系溝通情況等。
二、給他們每人分發(fā)一張聯(lián)系卡，把我們村委會(huì )辦公室和我的聯(lián)系電話(huà)都寫(xiě)在上面，如果他們遇到什么事情需要幫忙的可以隨時(shí)與我們聯(lián)系。開(kāi)通“親情電話(huà)”，如果他們監護人家里沒(méi)有電話(huà)，可以到村委會(huì )辦公室來(lái)打電話(huà)。
此致
敬禮
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
關(guān)愛(ài)特殊兒童倡議書(shū) 篇22
全區廣大教職員工：
隨著(zhù)我國工業(yè)化 城市化進(jìn)程的推進(jìn)，農村剩余勞動(dòng)力很多轉移，我們的農村學(xué)校里出現了一個(gè)新的特殊群體——留守兒童。我區120多萬(wàn)外出務(wù)工農民，用勤勞和智慧增加了家庭收入，為經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展作出了貢獻，但他們的孩子大多留在農村與祖輩或遠親近鄰一齊生活，有的甚至獨守門(mén)戶(hù)自理生活。據不完全統計，我區目前有農村留守兒童30多萬(wàn)人，他們長(cháng)期與父母分離，親情缺失，思想品德得不到良好熏陶，知識教育得不到有效保障，身心健康得不到正常關(guān)愛(ài)，不僅僅影響留守兒童的健康成長(cháng)和整體素質(zhì)的提高，還可能帶來(lái)嚴重的社會(huì )問(wèn)題。留守兒童能否健康成長(cháng) 成才，牽動(dòng)著(zhù)外出務(wù)工農民兄弟姐妹的心，關(guān)系著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，關(guān)系到社會(huì )的和諧穩定。
兒童是國家和民族的期望，關(guān)系著(zhù)國家和民族的未來(lái)。少年智則國智，少年強則國強，少年提高則國提高。切實(shí)采取有效措施，妥善解決留守兒童問(wèn)題已刻不容緩。留守兒童大多集中在學(xué)校，多數時(shí)間在學(xué)校 在教師身邊，對他們的品德 學(xué)習 生活 安全 身心健康了解得最多的是我們教師。關(guān)注關(guān)愛(ài)全區留守兒童學(xué)習生活健康成長(cháng)是全區教育工作者義不容辭的職責。為此，向全區廣大教育工作者發(fā)出倡議：奉獻您的愛(ài)心，牽手留守兒童。
教師們，“樂(lè )善好施，扶弱助困”是中華民族的傳統美德，“愛(ài)生如子”是師德的最高境界。留守兒童需要父母般的溫暖，呼喚父母般的親情，渴望父母般的溝通，夢(mèng)想父母般的教誨。獻出您的愛(ài)，讓留守兒童分享;獻出您的愛(ài)，代農民兄弟姐妹照管一下孩子。您能夠做留守兒童教育的宣傳員，向留守兒童監護人宣傳科學(xué)的教育觀(guān)念;您能夠擔當留守兒童的“代理家長(cháng)”，做孩子們生活的知情人 學(xué)習的引路人 成長(cháng)的保護人;您能夠為一個(gè)或幾個(gè)孩子開(kāi)通“親情電話(huà)”，教孩子們寫(xiě)“親情書(shū)信”，幫忙孩子與父母溝通感情;您能夠做特困留守兒童生活的資助者，幫忙孩子們實(shí)現一個(gè)完美的夢(mèng)想。也許您的點(diǎn)滴付出就能改變一個(gè)孩子的命運，也許您的一分關(guān)愛(ài)就能夠改變他們對世界的看法。
此致
敬禮
倡議人：
日期：
關(guān)愛(ài)特殊兒童倡議書(shū) 篇23
關(guān)愛(ài)孩子的各界朋友們：
當你和兒女牽手散步，當你和孩子嘻笑玩耍，當你暢享天倫之樂(lè )時(shí)，你是否注意到，在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著(zhù)你他們小小年紀，卻因為父母不在身邊而缺失親情;他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨的煎熬;他們稚嫩的雙肩過(guò)早的承擔起生活的無(wú)奈……他們有一個(gè)特殊 酸澀的名字：“留守兒童”。
由于父母雙雙外出務(wù)工掙錢(qián)，他們普遍存在學(xué)業(yè)失教 生活失助 心理失衡 道德失范 安全失保 感情缺失等問(wèn)題，已經(jīng)成為需要社會(huì )各界給予異常關(guān)注的特殊群體。為了幫忙留守兒童彌補情感缺失 家庭教育缺位等問(wèn)題，使這些處在人生成長(cháng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們能夠健康歡樂(lè )成長(cháng)，我們向社會(huì )各界發(fā)出“關(guān)愛(ài)留守兒童”的倡議：請伸出您充滿(mǎn)愛(ài)心的雙手，讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情。
您的慷慨解囊將被他人銘記，您的樂(lè )善好施將永遠被他人尊重您的資助，將可能讓一個(gè)家庭脫貧致富;您的善舉，能夠讓一個(gè)面臨失學(xué)的孩子圓成才的夢(mèng)想;您的愛(ài)心，也會(huì )為您的生活增添一份溫馨的感動(dòng)。您撒下的是點(diǎn)滴溫情，成就的卻是高尚人生。也許您并不富裕，也許您的力量微弱，但聚沙成塔 集腋成裘，涓涓細流，能夠匯成江河。愛(ài)心匯集，傳遞的卻是社會(huì )大家庭的溫暖，放飛的是留守孩子的夢(mèng)想!我們在真情呼喚，留守孩子在熱切期盼，扶助貧困，愛(ài)心無(wú)限，距離雖遠，心靈相牽……讓我們共同行動(dòng)，用我們的愛(ài)心點(diǎn)燃期望，播撒陽(yáng)光。
此致
敬禮
倡議人：
日期：
關(guān)愛(ài)特殊兒童倡議書(shū) 篇24
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
在我們的周?chē)羞@樣一群小伙伴——他們的父母為了生計，背井離鄉外出打工經(jīng)商，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”。
為幫忙我們的留守同學(xué)，我們每一個(gè)人都應當獻出自我的一點(diǎn)愛(ài)心，哪怕是一點(diǎn)微薄的幫忙，也許就會(huì )改變了他們的心態(tài)，從而改變了他們的人生。
今日，我們在那里舉行這次活動(dòng)，目的就是要讓他們擁有了家的歸屬感，我們作為新時(shí)期的少先隊員，又該為我們的同齡人做些什么呢在此，我們發(fā)出倡議，關(guān)心留守學(xué)生，與他們結對交朋友。給他們寫(xiě)一封信 打一個(gè)電話(huà) 買(mǎi)一本書(shū) 送一件禮物等形式或做關(guān)愛(ài)留守同學(xué)的宣傳員，關(guān)注留守同學(xué)的生活 學(xué)習及身心健康。讓他們能夠和我們一樣感受親情的溫暖，和我們茁壯成長(cháng)，將來(lái)成為對祖國有貢獻的人才。
“幼吾幼以及人之幼”，是愛(ài)心 是職責 也是義務(wù)，是完美的情感，更是博大的胸襟�！八腿嗣倒迨至粝�，雪中送炭心留暖”。教師們 同學(xué)們，我們相信：只要人人都奉獻出一點(diǎn)愛(ài)，這世界必須會(huì )變成完美的人間。讓我們共同努力，為創(chuàng )立和諧社會(huì )貢獻出自我的一份力量吧!
此致
敬禮
倡議人：
日期：
關(guān)愛(ài)特殊兒童倡議書(shū) 篇25
尊敬的各位朋友：
大家好!
冬天是美麗的，同樣也是無(wú)情的。
每當冬天來(lái)臨時(shí)，我們都是頭戴漂亮的冬帽，頸圍美麗的圍巾，身穿厚厚的冬裝，腳穿密不透風(fēng)的鞋襪，“全副武裝”享受著(zhù)寒冬中的溫暖與幸福。
但是，在某些地方某個(gè)角落，還有一群近乎赤腳的孩子，身著(zhù)單薄破爛的衣衫，寒風(fēng)中，凍裂紅腫的小手小腳、倦縮著(zhù)的瘦弱身軀承受著(zhù)無(wú)奈的沉重……
年復一年，悲劇未曾停止過(guò)。
今冬又將到來(lái)，我想誰(shuí)都不愿意再看到這一幕幕悲涼的畫(huà)面，誰(shuí)也不想讓這個(gè)冬天一如既往的寒冷，誰(shuí)也不愿意生活在沒(méi)有溫暖的社會(huì )。
我們沒(méi)有辦法讓氣溫不再低、讓雪不再下。
但是，我們有能力讓他們享受到寒冬里的溫暖與幸福。
朋友們，收拾出衣柜里沉睡了多年的棉衣厚褲，變小變舊的毛衣毛褲，不再時(shí)髦的羽絨服，不合腳的棉鞋厚襪，送給他們一份溫暖吧……
我們誠摯邀請您踴躍參與“讓這個(gè)冬天不再冷”。
此致
敬禮
倡議人：
20xx年xx月xx日
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