救助腦癱兒童倡議書(shū)
救助腦癱兒童倡議書(shū)1
全院各支部、科室：
腦性癱瘓是一種兒童時(shí)期常見(jiàn)的神經(jīng)系統傷殘，腦癱患兒給家庭和社會(huì )帶來(lái)巨大的精神痛苦和經(jīng)濟壓力，迫切需要全面的社會(huì )保障體系和經(jīng)濟補助。為加大對腦癱兒童的救助力度，使更多的貧困腦癱兒童得到康復，我院決定，將啟動(dòng)“開(kāi)封市兒童醫院腦癱患兒貧困救助基金”項目，為更多的、更廣泛的貧困兒童和貧困家庭送去溫暖和健康。該基金的啟動(dòng)是惠及貧困家庭腦癱兒童的愛(ài)心善舉，是作為紅十字兒童醫院的社會(huì )責任，更是幫助腦癱兒童家庭重塑信心、走出困境的一項重要舉措。
在此，我院黨委倡議廣大黨員干部職工，希望大家伸出援助之手，向該項基金注入自己的愛(ài)心善款。大家的舉手之勞將幫助一個(gè)個(gè)幼小生命，大家的愛(ài)心善舉將會(huì )改變孩子們多舛的命運。讓我們的愛(ài)心傳遞一份生命的熱度，關(guān)注腦癱兒童、接納腦癱兒童、幫助腦癱兒童。希望我院腦癱患兒貧困救助基金能夠為更多的貧困腦癱病兒童提供更多的救助服務(wù)!
倡議人：XXX
時(shí)間：____年____月____日
救助腦癱兒童倡議書(shū)2
XXX：
我們的學(xué)生時(shí)代，都有一個(gè)同桌，他或可愛(ài)或調皮，多少年后還有很多往事可以一起回憶。但是，你知道嗎?中國兒童腦癱的發(fā)生率為千分之 .92，每年新增腦癱兒童至少在3萬(wàn)例以上。很多人認為腦癱兒童智力低下，因智力原因而被剝奪入學(xué)權利的腦癱兒童屢見(jiàn)不鮮。但事實(shí)上，多項研究表明，約半數的腦癱兒童沒(méi)有智力障礙，多是運動(dòng)障礙和語(yǔ)言障礙。盲目地把腦癱與智力低下劃上等號是錯誤的`。以智力原因而剝奪腦癱兒童入學(xué)的權利，對于腦癱兒童來(lái)說(shuō)也是不公平的。
面對腦癱兒童的失學(xué)，也許你會(huì )說(shuō)是因為殘障設施不夠、沒(méi)有特殊教育師資、他們會(huì )影響普通孩子的學(xué)習等問(wèn)題。其實(shí)，所有的障礙并不只是設施與條件的障礙，更是人心障礙，當所有的普通孩子以及家庭愿意與腦癱孩子一起上學(xué)的時(shí)候，良好的社會(huì )氛圍一定會(huì )促使國家政策，學(xué)校機構的相關(guān)條件改變。
XXX年 2月3日，是第XXX個(gè)國際殘疾人日，全國腦癱康復社會(huì )協(xié)作辦公室與壹基金聯(lián)合發(fā)起“同桌計劃-中國腦癱網(wǎng)絡(luò )公益倡導活動(dòng)”，通過(guò)全國5 家腦癱網(wǎng)絡(luò )成員機構、上百個(gè)高校志愿者社團、家長(cháng)、企業(yè)和學(xué)術(shù)機構，以“同桌，如果沒(méi)有你”為核心，開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下的公眾倡導活動(dòng)。為了喚起公眾對腦癱兒童教育議題的關(guān)注，呼吁接納包容腦癱兒童，我們面向社會(huì )發(fā)出倡議：
一、呼吁國家主管部門(mén)更加切實(shí)關(guān)心腦癱兒童的教育和成長(cháng)，監督各級教育部門(mén)，切實(shí)執行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《殘疾人保障法》、《殘疾人教育條例》，保障腦癱兒童真正享受到平等教育的權利，并享受到適應于他們的教育服務(wù)。
二、呼吁政府在宏觀(guān)政策上給予傾斜，使《無(wú)障礙環(huán)境建設條例》具備強制執行力，使學(xué)校等教育機構的公共設施得以無(wú)障礙化，為腦癱兒童順利接受教育提供全面支持。
三、呼吁廣大企事業(yè)單位在加強社會(huì )責任建設的過(guò)程中，為家庭困難的腦癱兒童給與物質(zhì)和精神上更多的幫助支持，幫助腦癱兒童有能力可以正常地接受教育。
四、呼吁廣大民眾從心底里接納腦癱兒童到普通學(xué)校與普通的孩子一起接受教育，希望家長(cháng)和每一個(gè)普通的孩子都能夠接納腦癱兒童，認識他們，走近他們，與他們共同成長(cháng)。
最后、我們更呼吁每個(gè)公民行動(dòng)起來(lái)，檢省我們的態(tài)度和行為，采取力所能及的行動(dòng)，減少或消除那些阻礙腦癱兒童進(jìn)入學(xué)校接受正常教育的障礙。
愿天下人都能給予腦癱孩子一個(gè)同桌的機會(huì )!
倡議人：XXX
時(shí)間：____年____月____日
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