給家長(cháng)的倡議書(shū)范本
給家長(cháng)的倡議書(shū)范本1
尊敬的家長(cháng)：
21世紀是互聯(lián)網(wǎng)的世紀，青少年學(xué)習使用互聯(lián)網(wǎng)是大勢所趨，也是一種必備的素質(zhì)和技能。但是隨之暴露出來(lái)的青少年學(xué)生沉溺瀏覽黃色網(wǎng)頁(yè)站點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò )游戲成癮等問(wèn)題十分觸目驚心，嚴重影響了青少年學(xué)生的健康成長(cháng)與成才。
我校歷來(lái)十分關(guān)注青少年學(xué)生的健康上網(wǎng)問(wèn)題，準備從今年在全校開(kāi)展綠色上網(wǎng)宣傳巡回活動(dòng)，充分利用教師、專(zhuān)家、文字、圖片、評選綠色上網(wǎng)之星等各種形式和手段教育引導學(xué)生養成良好的上網(wǎng)意識和習慣，然而，家庭也是保護青少年學(xué)生健康上網(wǎng)的重要陣地，家長(cháng)對培養青少年學(xué)生良好的上網(wǎng)意識和習慣起著(zhù)不可替代的影響作用，為保證此次活動(dòng)的效果，我們真誠的希望各位家長(cháng)與我們一起共同參與到此次活動(dòng)中來(lái)，并發(fā)出如下倡議：
一、 積極參加學(xué)校舉行的綠色上網(wǎng)家長(cháng)網(wǎng)絡(luò )培訓課程，接受正確的互聯(lián)網(wǎng)使用知識和技能培訓，提高自身的能力，為監督、影響孩子健康上網(wǎng)奠定基礎
二、 通過(guò)教育綠色上網(wǎng)宣傳卡，深入了解綠色上網(wǎng)帶給青少年學(xué)習上的幫助。
三、 注意與孩子的密切溝通，積極交流使用互聯(lián)網(wǎng)的心得和體會(huì )，一起分享使用互聯(lián)網(wǎng)的樂(lè )趣
四、 發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通和解決，并和學(xué)校保持良好的聯(lián)系，共同幫助孩子培養良好的上網(wǎng)習慣
五、 安裝綠色上網(wǎng)軟件，以便您不在孩子身邊的時(shí)候也能保證孩子健康上網(wǎng)，不受網(wǎng)絡(luò )信息的毒害。
我們共有一個(gè)關(guān)心與愛(ài)護的對象，那就是您的孩子、我們的學(xué)生。我們與您均有一個(gè)相同的心愿，那就是讓您的孩子、我們的學(xué)生健康的使用互聯(lián)網(wǎng)、使用綠色的互聯(lián)網(wǎng)！為了這一共同的目標，讓我們一起努力吧！
給家長(cháng)的倡議書(shū)范本2
家長(cháng)朋友們：
大家好！
承蒙學(xué)校厚愛(ài)，讓我們在咱們229班73名家長(cháng)當中牽個(gè)頭，目的是為了更好地加強家長(cháng)和學(xué)校的溝通和聯(lián)系，我們很樂(lè )意為大家服務(wù)。
家長(cháng)朋友們，我們都知道古訓：可憐天下父母心。也就是說(shuō)我們都愛(ài)自己孩子，自從我們的孩子進(jìn)入江聲實(shí)驗中學(xué)的第一天起，我們就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著(zhù)江聲實(shí)驗中學(xué)的變化，關(guān)心著(zhù)孩子的成長(cháng)，我們能夠感受到孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都浸潤著(zhù)老師們的辛勤汗水，老師們像呵護自己的孩子一樣精心培育著(zhù)我們的孩子。無(wú)私奉獻著(zhù)自己的青春年華，為了我們的孩子的成長(cháng)，付出了大量的心血，因此，我們應該向辛勤耕耘，無(wú)私奉獻的校領(lǐng)導和老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
中華民族自古就有視對孩子的培養為父母之天職的美德。如今，每個(gè)家庭的經(jīng)濟條件都一天天好起來(lái)了，望子成龍更是我們的共識。孩子是社會(huì )、家庭的希望所在，我們今天的勞苦奔波，都是為了他們的未來(lái)，家長(cháng)配合學(xué)校教育孩子成長(cháng)是義不容辭的責任，我們是孩子的第一任老師，也是伴隨著(zhù)孩子成長(cháng)過(guò)程的老師。因此，家庭教育對孩子至關(guān)重要。我們家長(cháng)委員會(huì )的全體成員擬定了這份倡議書(shū)，目的是讓家長(cháng)們能夠和學(xué)校一起來(lái)共同關(guān)心孩子的進(jìn)步和全面健康成長(cháng)。為此，我們倡議：
一、樹(shù)立良好的表率行為，營(yíng)造和睦的家庭氛圍。父母的良好表率行為能在孩子的心目中樹(shù)立自己的威信。父母的良好形象是孩子們健康成長(cháng)過(guò)程中潛移默化的榜樣。要知道榜樣的力量是無(wú)窮的，任何說(shuō)教都無(wú)可比擬。同時(shí)，家長(cháng)要尊重自己長(cháng)輩，夫妻間互敬互愛(ài)，鄰里和睦相處，營(yíng)造和諧溫馨的家庭氛圍。這些對孩子的心理健康的培養非常重要，也是孩子能夠安心學(xué)習的基本保障。
二、了解孩子，尊重孩子。初中階段是孩子成長(cháng)至關(guān)重要的時(shí)期，也是發(fā)生變化的關(guān)鍵期。做為家長(cháng)，要更多的了解自己的孩子。
他們的思想行為在大人看來(lái)往往認為幼稚，但是這些都與孩子的年齡、世界觀(guān)的發(fā)展階段是吻合的，他們已經(jīng)有了自認為較成熟的看法與觀(guān)點(diǎn)。因此，作為父母必須尊重孩子的個(gè)性、興趣、需求及其感情表達方式。我們要向老師學(xué)習，學(xué)會(huì )培養孩子學(xué)習的能力，培養孩子獨立解決問(wèn)題的能力，讓孩子學(xué)會(huì )與人交往，并具有團結協(xié)作的精神。根據孩子的`特點(diǎn)，對不當的言行有目的、有針對性地加以引導。
三、教育孩子，嚴管孩子。學(xué)校一直以來(lái)，都把德育放在教育的首位。根據《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》等育人制度，進(jìn)行科學(xué)管理，嚴于管理。從入校第一天起就給每位家長(cháng)發(fā)放了一封信，對一些校規進(jìn)行了明確的規定。但仍有個(gè)別家長(cháng)對孩子的過(guò)分要求不能加以正確的教育和引導，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，要穿什么就買(mǎi)什么。甚至有個(gè)別家長(cháng)還默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長(cháng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)、佩帶首飾、帶手機等。因此我們要倡議家長(cháng)配合學(xué)校的管理，不要給孩子買(mǎi)名牌服裝，更不要買(mǎi)奇異服裝；孩子的頭發(fā)造型家長(cháng)更應予以堅決治理，孩子的不良習氣往往從頭型開(kāi)始。手機雖然成了生活的一部分，但確無(wú)必要：充電的安全隱患、手機上網(wǎng)、聊天、交友等，對于孩子的學(xué)習影響較大，奉勸家長(cháng)一定不要給孩子佩帶手機。網(wǎng)絡(luò )的盛行也對孩子的健康成長(cháng)帶來(lái)了沖擊，家長(cháng)在家要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，更要關(guān)注孩子上網(wǎng)都干了些什么，更不能放任孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。還要關(guān)注孩子的書(shū)包、口袋都裝了什么，希望家長(cháng)在學(xué)生返校時(shí)，檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里裝些什么，凡是與學(xué)習無(wú)關(guān)的物品是不應該帶的。并控制孩子的零花錢(qián)，不要給的過(guò)多，不顧原則的無(wú)條件的愛(ài)，不是真愛(ài)，那是“溺愛(ài)”。 還要針對自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育，教育他們講究衛生，愛(ài)護公物，要勤儉節約，不要鋪張浪費，注意交通安全??
四、關(guān)愛(ài)孩子，關(guān)注孩子。作為家長(cháng)，我們無(wú)論在什么情況下都要始終不渝地關(guān)心孩子的成長(cháng)，關(guān)心孩子的身心健康。有個(gè)別家長(cháng)因為忙于自己的工作和事務(wù)，而對孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活很少過(guò)問(wèn)，這是不對的。而應當積極配合學(xué)校，百忙之中擠出一點(diǎn)時(shí)間，給孩子更多的關(guān)愛(ài)，更多的關(guān)注，要讓孩子時(shí)刻意識到家長(cháng)的關(guān)愛(ài)與關(guān)注就在身邊，給孩子以學(xué)習的動(dòng)力。你要相信家長(cháng)的作用是極其重大的。
五、心系學(xué)校，尊敬老師。目前，我們學(xué)校處于良好的發(fā)展時(shí)期，學(xué)校在各方面取得的成就令人欣喜，更堅定了我們把孩子放在這里教育的信心和希望。但，學(xué)校的社會(huì )壓力更大，學(xué)校需要更多的支持！我們要心系學(xué)校，為學(xué)校的發(fā)展多關(guān)心、多支持。同時(shí)，教師責任大，心理負擔重，家長(cháng)教育孩子在校期間要聽(tīng)從老師的教誨，明白老師的苦心，尊敬老師，老師需要更多的理解！
六、家校聯(lián)系，共同育人。孩子們在學(xué)校住宿，每周才回家一次，孩子在校的表現可能與我們在家的了解有所不同。但我們有些家長(cháng)總是認為教育孩子是學(xué)校的責任，甚至有的家長(cháng)以為繳了學(xué)費，就把全部責任推給了學(xué)校，這都是不對的，豈不知家長(cháng)是孩子的第一責任人，我們要對孩子負責。因而忽略了與老師的交流，甚至到學(xué)�？春⒆�、送東西等也不給班主任交流。學(xué)校老師們大多都是主動(dòng)給家長(cháng)打電話(huà)聯(lián)系，甚至有時(shí)請家長(cháng)到校共商育人之計。因此我們也倡議家長(cháng)要經(jīng)常抽出時(shí)間多與班主任和老師們溝通交流，可以打電話(huà)、也可以主動(dòng)到校座談，以便掌握孩子在校的真實(shí)表現，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，積極配合老師處理問(wèn)題。
希望各位家長(cháng)們進(jìn)一步關(guān)注孩子、重視教育、關(guān)心學(xué)校、支持老師。為孩子們的優(yōu)異、健康做好我們的后勤保障，讓他們快樂(lè )成長(cháng)！為江聲實(shí)驗中學(xué)的發(fā)展提升創(chuàng )造更好的發(fā)展環(huán)境，讓江聲明天更輝煌，讓229班個(gè)個(gè)都有出息！
最后，祝家長(cháng)們身體健康、合家幸福！
祝老師們工作順利、萬(wàn)事如意！
江聲實(shí)驗中學(xué)二二九班家長(cháng)委員會(huì )
二○**年十一月十一二日
給家長(cháng)的倡議書(shū)范本3
家長(cháng)朋友們：
大家好！
承蒙學(xué)校厚愛(ài)，讓我們在家長(cháng)當中牽個(gè)頭，目的是為了更好加強家長(cháng)和學(xué)校的溝通和聯(lián)系，我們很樂(lè )意為大家服務(wù)。
家長(cháng)朋友們，我們都知道古訓：可憐天下父母心。也就是說(shuō)我們都愛(ài)自己孩子，自從我們的孩子進(jìn)入……的第一天起，我們就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著(zhù)……的變化，關(guān)心著(zhù)孩子的成長(cháng)，我們能夠感受到孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都浸潤著(zhù)老師們的辛勤汗水，老師們像呵護自己的孩子一樣精心培育著(zhù)我們的孩子。無(wú)私奉獻著(zhù)自己的青春年華，為了我們的孩子的成長(cháng)，付出了大量的心血，因此，我們應該向辛勤耕耘，無(wú)私奉獻的校領(lǐng)導和老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
中華民族自古就有視對孩子的培養為父母之天職的美德。如今，每個(gè)家庭的經(jīng)濟條件都一天天好起來(lái)了，望子成龍更是我們的共識。孩子是社會(huì )、家庭的希望所在，我們今天的勞苦奔波，都是為了他們的未來(lái)，家長(cháng)配合學(xué)校教育孩子成長(cháng)是義不容辭的責任，我們是孩子的第一任老師，也是伴隨著(zhù)孩子成長(cháng)過(guò)程的老師。因此，家庭教育對孩子至關(guān)重要。我們家長(cháng)委員會(huì )的全體成員擬定了這份倡議書(shū)，目的是讓家長(cháng)們能夠和學(xué)校一起來(lái)共同關(guān)心孩子的進(jìn)步和全面健康成長(cháng)。為此，我們倡議：
一、了解孩子，尊重孩子。初中階段是孩子成長(cháng)至關(guān)重要的時(shí)期，也是發(fā)生變化的關(guān)鍵期。做為家長(cháng)，要更多的了解自己的孩子。
他們的思想行為在大人看來(lái)往往認為幼稚，但是這些都與孩子的年齡、世界觀(guān)的發(fā)展階段是吻合的，他們已經(jīng)有了自認為較成熟的看法與觀(guān)點(diǎn)。因此，作為父母必須尊重孩子的個(gè)性、興趣、需求及其感情表達方式。我們要向老師學(xué)習，學(xué)會(huì )培養孩子學(xué)習的能力，培養孩子獨立解決問(wèn)題的能力，讓孩子學(xué)會(huì )與人交往，并具有團結協(xié)作的精神。根據孩子的特點(diǎn)，對不當的言行有目的、有針對性地加以引導。
二、關(guān)愛(ài)孩子，關(guān)注孩子。作為家長(cháng)，我們無(wú)論在什么情況下都要始終不渝地關(guān)心孩子的成長(cháng)，關(guān)心孩子的健康和思想。有個(gè)別家長(cháng)因為忙于自己的工作和事務(wù)，而對孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活很少過(guò)問(wèn)，這是不對的。而應當積極配合學(xué)校，百忙之中擠出一點(diǎn)時(shí)間，給孩子更多的關(guān)愛(ài)，更多的關(guān)注，要讓孩子時(shí)刻意識到家長(cháng)的關(guān)愛(ài)與關(guān)注就在身邊，給孩子以學(xué)習的動(dòng)力。你要相信家長(cháng)的作用是極其重大的。
三、教育孩子，嚴管孩子。學(xué)校一直以來(lái)，都把德育放在教育的首位。根據《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》等育人制度，進(jìn)行科學(xué)管理，嚴于管理。從入校第一天起就給每位家長(cháng)發(fā)放了一封信，對一些校規進(jìn)行了明確的規定。但仍有個(gè)別家長(cháng)對孩子的過(guò)分要求不能加以正確的教育和引導，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，要穿什么就買(mǎi)什么。甚至默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長(cháng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)、佩帶首飾、帶手機等。因此我們要倡議家長(cháng)配合學(xué)校的管理，不要給孩子買(mǎi)名牌服裝，更不要買(mǎi)奇異服裝；孩子的頭發(fā)造型家長(cháng)更應予以堅決治理，孩子的不良習氣往往從頭型開(kāi)始。手機雖然成了生活的一部分，但確無(wú)必要，充電的安全隱患，手機上網(wǎng)、聊天、交友等，對于孩子的學(xué)習影響較大，奉勸家長(cháng)一定不要給孩子佩帶手機。網(wǎng)絡(luò )的盛行也對孩子的健康成長(cháng)帶來(lái)了沖擊，家長(cháng)在家要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，更要關(guān)注孩子上網(wǎng)都干了些什么，更不能放任孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。還要關(guān)注孩子的書(shū)包、口袋都裝了什么，希望家長(cháng)在學(xué)生返校時(shí)，檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里裝些什么，凡是與學(xué)習無(wú)關(guān)的物品是不應該帶的。并控制孩子的零花錢(qián)，不要給的過(guò)多，不顧原則的無(wú)條件的愛(ài)，不是真愛(ài)，那是“溺愛(ài)”。 還要針對自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育，教育他們講究衛生，愛(ài)護公物，要勤儉節約，不要鋪張浪費，注意交通安全。。。。。。
四、家校聯(lián)系，共同育人。孩子們在學(xué)校住校，每一到兩周才回家一次，孩子在校的表現可能與我們在家的了解有所不同。但我們有些家長(cháng)總是認為教育孩子是學(xué)校的責任，甚至有的家長(cháng)以為繳了學(xué)費，就把全部責任推給了學(xué)校，這都是不對的，豈不知家長(cháng)是孩子的第一責任人，我們要對孩子負責。因而忽略了與老師的交流，甚至到學(xué)�？春⒆�、送東西等也不給班主任交流。學(xué)校老師們大多都是主動(dòng)給家長(cháng)打電話(huà)聯(lián)系，甚至有時(shí)請家長(cháng)到校共商育人之計。因此我們也倡議家長(cháng)要經(jīng)常抽出時(shí)間多與班主任和老師們溝通交流，可以打電話(huà)、也可以主動(dòng)到校座談，以便掌握孩子在校的真實(shí)表現，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，積極配合老師處理問(wèn)題。
五、心系學(xué)校，尊敬老師。目前，我們學(xué)校處于良好的發(fā)展時(shí)期，學(xué)校在各方面取得的成就令人欣喜，更堅定了我們把孩子放在這里教育的信心和希望。但，學(xué)校的社會(huì )壓力更大，學(xué)校需要更多的支持！我們要心系學(xué)校，為學(xué)校的發(fā)展多關(guān)心、多支持。同時(shí)，教師責任大，心理負擔重，家長(cháng)教育孩子在校期間要聽(tīng)從老師的教誨，明白老師的苦心，尊敬老師，老師需要更多的理解！
六、樹(shù)立良好的表率行為，營(yíng)造和睦的家庭氛圍。父母的良好表率行為能在孩子的心目中樹(shù)立自己的威信。父母的良好形象是孩子們健康成長(cháng)過(guò)程中潛移默化的榜樣。要知道榜樣的力量是無(wú)窮的，任何說(shuō)教都無(wú)可比擬。同時(shí)，家長(cháng)要尊重自己長(cháng)輩，夫妻間互敬互愛(ài)，鄰里和睦相處，營(yíng)造和諧溫馨的家庭氛圍。這些對孩子的心理健康的培養非常重要，也是孩子能夠安心學(xué)習的基本保障。
希望各位家長(cháng)們進(jìn)一步關(guān)注孩子、重視教育、關(guān)心學(xué)校、支持老師。為孩子們的優(yōu)異、健康做好我們的后勤保障，讓他們快樂(lè )成長(cháng)！為夏鎮一中西校的發(fā)展提升創(chuàng )造更好的發(fā)展環(huán)境，讓西校明天更輝煌。
最后，祝家長(cháng)們身體健康、合家幸福！
祝老師們工作順利、萬(wàn)事如意！
給家長(cháng)的倡議書(shū)范本4
家長(cháng)：
讀書(shū)，可以使我們拓寬眼界，獲得豐富的知識；讀書(shū)，能夠引導我們明理，學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人；讀書(shū)，還能使我們提高閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣。讀書(shū)將給孩子們的人生打好出色的底子，給孩子的世界添上一抹絢麗的色彩。多彩的暑假如期而至，我們期待孩子們在假日里能每天手捧書(shū)籍、吮吸書(shū)香。而在這個(gè)過(guò)程當中，作為家長(cháng)的您是最有機會(huì )也是最有義務(wù)跟孩子一起讀書(shū)的人。
“你或幸運，發(fā)現寶藏，
黃金成堆，珠寶滿(mǎn)堂；
你我比來(lái)，仍是我富，
因有慈母，為我讀書(shū)�！�
相信讀了這首小詩(shī)，您一定感慨萬(wàn)千�！按饶赴樽x”這是多么動(dòng)人的情景��！和自己至親的人一起為著(zhù)一本書(shū)流淚哭泣，為著(zhù)一本書(shū)如癡如醉，這真的是“黃金成堆，珠寶滿(mǎn)堂”都無(wú)法比擬的快樂(lè )！親子之間的語(yǔ)言是一個(gè)家庭最大的財富，因為那是一種感情的交流。實(shí)踐證明，進(jìn)行親子閱讀，小而言之可以養成良好的家庭閱讀氛圍，鼓勵您的孩子喜愛(ài)上閱讀；大而言之則可以使父母與子女都養成終身學(xué)習的意識，共同閱讀，共同學(xué)習，共同成長(cháng)，從而提高全民族的素質(zhì)。
尊敬的各位家長(cháng)，回想自己兒時(shí)，我們會(huì )想起，為了一本摯愛(ài)的書(shū)點(diǎn)著(zhù)手電躲在被窩里閱讀的情景；我們會(huì )想起，為了反復閱讀僅有的幾本連環(huán)畫(huà)，廢寢忘食的情景……這是我們每個(gè)人一生中最溫馨最美好的回憶！而我們的孩子，他們何其幸運，他們生活在一個(gè)不缺書(shū)的年代。我們相信，有了您的共讀，孩子的閱讀一定會(huì )有質(zhì)的飛躍！
推廣親子閱讀，不僅僅是要投入幾本書(shū)，更是要投入自己的感情，書(shū)可以買(mǎi)到，但家長(cháng)在其中付出的感情，是無(wú)法用金錢(qián)換來(lái)的。
我們期待：作為家長(cháng)的您與孩子一起高聲朗讀，一起低聲吟哦，一起捧腹大笑，一起潸然淚下，一起角色扮演；我們更期待：作為家長(cháng)的您時(shí)時(shí)關(guān)注孩子做讀書(shū)筆記，經(jīng)常閱讀孩子的讀后感言，有條件的幫助孩子開(kāi)通個(gè)人博客，養成撰寫(xiě)博文的良好習慣……
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，讓我們靜下心來(lái)，大手拉小手，書(shū)海共暢游，和孩子們一起——
在讀書(shū)中快樂(lè )！
在讀書(shū)中成長(cháng)！
為了營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)的興趣，讓課外書(shū)為我們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富我們的知識，開(kāi)闊我們的視野，凈化我們的靈魂，升華我們的人格。學(xué)校為此計劃開(kāi)展“書(shū)香暑假”讀書(shū)活動(dòng)。我們這次書(shū)香暑假讀書(shū)活動(dòng)的主題是— 讓閱讀成為生活習慣！
給家長(cháng)的倡議書(shū)范本5
親愛(ài)的xx小學(xué)的同學(xué)們：
大家好！
當我們每天背著(zhù)書(shū)包在家長(cháng)的陪伴下來(lái)到學(xué)校，在書(shū)聲瑯瑯的校園里學(xué)習知識；
當我們每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的度過(guò)，作業(yè)完成后總有家長(cháng)檢查；
當我們在圖書(shū)館眾多的書(shū)籍前猶豫該閱讀那一本時(shí)；
可曾想到在同一片藍天下，和你們同齡的許多孩子，早早的擔當起了家庭的重任。他們做家務(wù)，干農活，上街趕集做買(mǎi)賣(mài)……每次路過(guò)學(xué)校，停下匆匆趕路的腳步，注視著(zhù)教室中正在上課的孩子，那朗朗的讀書(shū)聲久久回蕩在他們腦海中。他們多么渴望能捧起一本書(shū)，與書(shū)進(jìn)行對話(huà)，在書(shū)中觸摸到山外面的世界��！
“xx學(xué)院愛(ài)心群體”（10年浙江驕傲獲得者），從xx年開(kāi)始，一直都默默幫助著(zhù)湘西的孩子們，希望能解決苗鄉小學(xué)生“有校舍無(wú)圖書(shū)”的難題，在5所試點(diǎn)貧困小學(xué)建立起一間圖書(shū)館，四個(gè)圖書(shū)室，讓湘西的孩子們獲得同東部地區小學(xué)生一樣享受閱讀，遨游知識海洋的機會(huì )。
因此，我們倡議全校學(xué)生把讀過(guò)的，閑置在家的書(shū)籍捐出來(lái)，讓山那邊的孩子和我們一起體驗閱讀的快樂(lè )。益滿(mǎn)湘西——我與苗鄉兒童共成長(cháng) ！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
我們倡議：
一、我們將以班級為單位，保證每個(gè)同學(xué)都能為湘西的小朋友捐贈一本或幾本圖書(shū)；
二、我們會(huì )在本星期四之前將捐得的圖書(shū)交到德育室；
三、我們也可以在每本書(shū)里加上一張精美的卡片，可以是書(shū)簽，也可以自己的一個(gè)聯(lián)系方式，讓得到這本書(shū)的湘西小朋友可以給我寫(xiě)來(lái)他的問(wèn)候。
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