關(guān)于手機倡議書(shū)
關(guān)于手機倡議書(shū)【一】
親愛(ài)的同學(xué)們：
“低頭族”、“手機控”是大家的共同標簽，微信聊天、便捷支付是校園潮人的共同愛(ài)好。手機上網(wǎng)在豐富大學(xué)課余生活、增添樂(lè )趣的同時(shí)，也侵占了校園課堂。講臺上老師嚴肅認真、滔滔不絕，課桌上個(gè)別同學(xué)自由散漫、低頭不語(yǔ)，“短信聲、QQ聲、游戲聲，聲聲不息”，不僅干擾到正常的課堂教學(xué)秩序，而且嚴重影響到課堂學(xué)習質(zhì)量，破壞了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設、營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍，進(jìn)一步貫徹落實(shí)第一公文網(wǎng)學(xué)院本學(xué)期“勵志成才 踐行夢(mèng)想”學(xué)生主題教育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，第一公文網(wǎng)學(xué)院學(xué)生會(huì )身體力行并鄭重向全院同學(xué)發(fā)出以下倡議：
一、放下手機，寧靜致遠。課堂學(xué)習自覺(jué)關(guān)閉手機或調成靜音，把寧靜還給課堂。嚴格遵守學(xué)校和學(xué)院的各項規章制度，不曠課、不早退、不遲到，不帶食物進(jìn)教室，課堂認真聽(tīng)講，誠信考試。
二、放開(kāi)思維，主動(dòng)學(xué)習。本篇文章來(lái)自資料管理下載。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。課堂上勤于思考、放開(kāi)思維，加強與老師、同學(xué)交流學(xué)習心得。課后主動(dòng)學(xué)習，深入閱覽室、圖書(shū)館，廣泛涉獵各種書(shū)籍，拓寬知識面，不斷提高基礎知識水平和專(zhuān)業(yè)能力。
三、放飛夢(mèng)想，一以貫之。踐行夢(mèng)想唯有一步一個(gè)腳印，步步為營(yíng)。注重一點(diǎn)一滴的積累，養成良好的生活、學(xué)習習慣并堅持于四年大學(xué)生活之中。
四、黨員帶頭，爭先創(chuàng )優(yōu)。學(xué)生黨員、入黨積極分子和學(xué)生干部以身作則、做出表率，帶頭上課關(guān)閉手機或者不使用手機，自覺(jué)接受老師和同學(xué)的監督，自覺(jué)維護優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
同學(xué)們，面對明天的挑戰和機遇，我們應該自信、自強，從每一天每一堂課的認真學(xué)習做起，讓我們一起放下手機、放開(kāi)思維，放飛夢(mèng)想!
關(guān)于手機倡議書(shū)【二】
隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，智能手機日益普及帶來(lái)通訊便捷和娛樂(lè )體驗的同時(shí)，我們不禁發(fā)現同學(xué)們中間出現了大量隨時(shí)隨地聊QQ、發(fā)微信、刷微博、玩游戲的手機“低頭族”，上課、吃飯、走路玩手機的現象日趨普遍，青春的大好年華就這樣在低頭和指間慢慢流逝。不可否認，對手機的過(guò)多精力投入已經(jīng)使相當一部分同學(xué)無(wú)法專(zhuān)注于課堂學(xué)習，這種現象不僅影響到了正常的課堂教學(xué)秩序，而且嚴重影響了同學(xué)們課堂的學(xué)習質(zhì)量，破壞了良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
手機的出現，本來(lái)是為了讓溝通便利，現在卻使人變得更加孤獨。大家沉溺在互聯(lián)網(wǎng)的虛擬世界中，為多贊、多轉發(fā)量、多留言、多互動(dòng)而欣喜，卻在現實(shí)世界里忽略了身邊的美景，忽視了周?chē)暮糜�，錯過(guò)了精彩的課堂學(xué)習。為此，團委、學(xué)生會(huì )向全體同學(xué)發(fā)出無(wú)手機課堂倡議，從課堂做起，逐步減少手機在大家生活中的占用時(shí)間。
一、消除課堂陋習，提高學(xué)習效率。上課盡量不帶手機，帶手機的同學(xué)將手機關(guān)機或調成靜音，交班干部保管，同學(xué)之間互相督促，把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的尊重，也是對自己的尊重，更是對知識和文明課堂的尊重。
二、養成良好習慣，合理使用手機。主動(dòng)培養合理的生活習慣，理性看待智能手機的功能與用途，避免過(guò)度依賴(lài)和使用手機，走下網(wǎng)絡(luò )、走出宿舍、走向操場(chǎng)，向“低頭族”說(shuō)“不”，健康生活，與親人、老師、朋友多交流。
三、發(fā)揮榜樣作用，引領(lǐng)清新風(fēng)氣。黨員、學(xué)生會(huì )成員、班團干部應率先垂范，以身作則，自覺(jué)接受老師和同學(xué)的監督，發(fā)揮學(xué)生骨干的榜樣示范作用，積極配合老師的每一項教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)積極向上、嚴肅活潑的課堂環(huán)境。
四、開(kāi)展教育活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)習氛圍。各團總支、團支部要積極開(kāi)展“創(chuàng )建無(wú)手機課堂”主題活動(dòng)，加強宣傳，營(yíng)造氛圍，以班級為單位，發(fā)揮自主性和創(chuàng )新性，形成無(wú)手機課堂的班級共識，使學(xué)生逐漸養成上課無(wú)手機的自覺(jué)習慣。
同學(xué)們，相信大家都不甘心讓自己成為手機的奴隸，要對自己的未來(lái)有明確的選擇。我們要踐行“修德敏行博學(xué)多才”的校訓精神，認真學(xué)習、努力實(shí)踐，不辜負大好的青春年華。請大家一起行動(dòng)起來(lái)，讓手機課堂休息!
關(guān)于手機倡議書(shū)【三】
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
長(cháng)久以來(lái)，手機已深入到我們的生活當中，身邊的同學(xué)們拿著(zhù)手機到處招搖的現象屢見(jiàn)不鮮。有人說(shuō)這樣可以加強同學(xué)們與老師、家長(cháng)的聯(lián)系，也加強了與外界的聯(lián)系。然而大家作為中學(xué)生使用手機的種種“誤區”，卻不能不引起我們的思考。
手機作為科技進(jìn)步帶給人類(lèi)的新工具，本身并無(wú)利弊對錯。作為現代通訊工具，它給人們的生活帶來(lái)許多便捷。但我們中學(xué)生大多是就近入學(xué)，離家不遠，加之有事需要和家長(cháng)聯(lián)系時(shí)，可以借老師辦公室電話(huà)，手機實(shí)在是“英雄無(wú)用武之地”。在校學(xué)生有了手機后，遇到的麻煩事可真是不少：上課前要想著(zhù)關(guān)機，以防影響課堂秩序;下課后要想著(zhù)放好手機，以免丟失或失竊;課余時(shí)間還得一遍遍的'打開(kāi)、刪除各類(lèi)短信，交流一下各種游戲，怎能安心學(xué)習?我們的任務(wù)就是學(xué)習，手機并不是必備的學(xué)習工具。心里總想著(zhù)撥弄手機，哪有心思放在學(xué)業(yè)上? 有的同學(xué)在課堂上偷發(fā)短信、玩游戲，根本無(wú)心聽(tīng)講，學(xué)習質(zhì)量大打折扣。對老師而言，在課上聽(tīng)到手機響或看到同學(xué)專(zhuān)心地低著(zhù)頭是件很頭疼的事，這都是手機惹的禍。
由此可見(jiàn)，中學(xué)生帶手機的弊端之一就是影響學(xué)生學(xué)業(yè)，由于現在的手機功能多———發(fā)短信、上網(wǎng)聊天、照相、玩游戲等等，這些東西，對身心發(fā)育不全的中學(xué)生有相當大的誘惑力，一些在校生迷上之后不能自拔，學(xué)習成績(jì)明顯下降。單就影響學(xué)習這一條，我們中學(xué)生就應該堅決的對手機說(shuō)“不” !
弊端之二：會(huì )形成攀比風(fēng)氣，加重家庭經(jīng)濟負擔，不利于學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的養成。學(xué)生是消費者，而過(guò)早地進(jìn)入使用手機的“高消費區”，不利于學(xué)生意志的磨煉及良好品德的形成。有些學(xué)生把自己的手機款式拿出來(lái)相互比較，炫耀自己手機的各種功能，一股校園攀比風(fēng)氣也在暗暗滋生。“中學(xué)生用手機大都是為了炫耀。”在調查中，許多中學(xué)生這樣直言不諱地告訴記者。手機更新?lián)Q代快，中學(xué)生虛榮心強，看到誰(shuí)換新手機了，心里也會(huì )癢。這種攀比，對那些未買(mǎi)手機的同學(xué)更是一種無(wú)形的傷害。這不利于同學(xué)們價(jià)值觀(guān)的培養，會(huì )給我們的家長(cháng)帶來(lái)更重的負擔。
弊端之三：手機輻射危害青少年健康。有關(guān)專(zhuān)家指出，青少年的免疫系統較成人脆弱，因而特別容易受到手機輻射的影響。手機輻射會(huì )對腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。
弊端之四：相比較手機輻射帶來(lái)的危害，手機作用的“異化”所帶來(lái)的中學(xué)生“手機依賴(lài)”，特別是“短信依賴(lài)”更不容忽視。用手機訂閱短信既方便又便宜，但里面的內容卻魚(yú)龍混雜，有笑話(huà)，有節日祝福，甚至還有一些格調低俗的信息。對喜歡收發(fā)短信的中學(xué)生難免會(huì )產(chǎn)生消極影響。手機短信還讓學(xué)生的小動(dòng)作“現代化”了，上課時(shí)代替了交頭接耳，考試時(shí)代替了“傳紙條”。不管是我們成了手機的俘虜，還是社會(huì )風(fēng)氣侵蝕了我們那純潔的心，都是一大悲哀。
弊端之五：攜帶手機，又成了同學(xué)們人身安全的一種隱患。放學(xué)的路上經(jīng)�？吹揭恍┩瑢W(xué)邊走路邊發(fā)短信，絲毫不注意身邊的車(chē)輛行人,這種情況易引發(fā)交通事故。
在此，我校學(xué)生會(huì )特別發(fā)起呼吁，請同學(xué)們遠離手機、拒絕手機，不僅僅要從我們自身做起，再見(jiàn)到上述不良現象時(shí)，請制止這些行為!為了我們的身心健康，為了我們的學(xué)習發(fā)展，更是為了我們的美好未來(lái)，請勇敢的對手機說(shuō)“不”!