教師表?yè)P信集合15篇
在生活中，越來(lái)越多的場(chǎng)合要用到表?yè)P信，表?yè)P信是側重表?yè)P被表?yè)P者，表?yè)P其做了什么好事，可以不是當事人自己寫(xiě)。相信很多朋友都對寫(xiě)表?yè)P信感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的教師表?yè)P信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師表?yè)P信1
尊敬的校長(cháng)：
您好！我是貴校學(xué)生趙伊琳的家長(cháng)。今天我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情連夜給您寫(xiě)了這封信，懇請您耐心看完。這封信的目的只有一個(gè)：感謝學(xué)校領(lǐng)導，感謝初一四班班主任劉爽老師！
20xx年10月22日，上午早自習期間，趙伊琳同學(xué)由于最近身體不適，突然流鼻血，暈倒了。學(xué)生們亂做一團，并及時(shí)通知班主任劉爽老師。劉老師知道后，第一時(shí)間趕到現場(chǎng)。在通知家長(cháng)的同時(shí)，她沒(méi)有一絲耽擱，自己掏錢(qián)打車(chē)把孩子送往醫院治療。在現今物欲橫流、金錢(qián)至上的社會(huì )，劉老師不怕?lián)熑�、對學(xué)生視為己出、甘愿奉獻的精神深深地打動(dòng)了我們！
等我們學(xué)生家長(cháng)趕到醫院后，劉老師并沒(méi)有丟下一切不管，而是及時(shí)與我們溝通、介紹孩子情況并安慰家屬、忙前忙后幫忙聯(lián)系大夫，作為孩子的家長(cháng)，見(jiàn)到如此負責、如此無(wú)私的老師，我們又一次被深深的感動(dòng)。
教師，被喻為太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。她對學(xué)生的言傳身教、一言一行都代表著(zhù)學(xué)校乃至整個(gè)教育系統的形象。雖然今天趙伊琳同學(xué)并不是病的很重，只是貧血暈倒，但劉爽老師這種關(guān)鍵時(shí)刻勇于奉獻、勇于擔當的精神和做法，再一次向我們學(xué)生家長(cháng)生動(dòng)的闡述了教師的偉大和榮譽(yù)！
XXX
20xx年XX月XX日
教師表?yè)P信2
尊敬的各位老師：
于點(diǎn)是去年7月份入園的，入園的時(shí)候還只有2歲多，作為母親，我擔心他稚嫩的心理能否接受一個(gè)陌生的環(huán)境，他年紀小，生活方面還不能完全自理。剛入園的時(shí)候我每天站在監控器前觀(guān)察著(zhù)孩子的一舉一動(dòng)，看到孩子離開(kāi)媽媽焦慮的哭的時(shí)候，花花老師一直耐心的抱著(zhù)他，安慰他，孩子慢慢地安靜下來(lái)了。王老師一直是到處忙碌著(zhù)，清潔工具不離手，一遍遍的清潔，一遍遍的消毒，看到這樣的環(huán)境，作為家長(cháng)我放心了。慢慢的，孩子接受了幼兒園的生活，倩倩老師教他們唱歌跳舞做游戲，兒子更是直接告訴我說(shuō)：是倩倩姐姐教給我的�？磥�(lái)，他已經(jīng)把老師都看成了家里人那么親切。在孩子入園的一年中，老師們的教育循循善誘和精心入微的照顧，讓我天天都能看到孩子的燦爛笑臉。
在她們辛勤的培養與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(cháng)大，我真切地感受著(zhù)孩子一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。幼兒園學(xué)到了很多東西，幼兒園給孩子提供了一個(gè)全面教育的機會(huì )，不同時(shí)期，不同的教育，沒(méi)有錯過(guò)孩子的最佳時(shí)期。最重要的是老師能針對孩子不同時(shí)期的不同變化即使與我們家長(cháng)進(jìn)行溝通，有很多細節的東西比我們家長(cháng)想的還周到，幫助孩子克服了很多困難，我們要感謝老師，她們是真心去愛(ài)孩子，去幫助孩子。作為家長(cháng)我們時(shí)刻關(guān)注著(zhù)孩子的成長(cháng)與進(jìn)步，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都與老師們的努力是分不開(kāi)的幼兒園的園長(cháng)和老師們對孩子們成長(cháng)所付出的辛勞與汗水。一直想要表達謝意，今天就借這錦旗獻上我們衷心的謝意與無(wú)上的敬意吧！謝謝你們用愛(ài)心滋潤著(zhù)這顆幼小的嫩芽。
教師表?yè)P信3
尊敬的老師：
xxx的背帶裙有些肥，吊帶老往下掉。
以前看到媽媽在處理這樣問(wèn)題的時(shí)候總是在上面系個(gè)帶子，稍微攬一下就不脫落了，這次也用了同樣的方法。
效果還可以，只是有些難看。
下午放學(xué)后xxx轉身的當兒突然看見(jiàn)后面的帶子沒(méi)有了，取而代之的是捏起來(lái)的一個(gè)類(lèi)似蝴蝶結的東東。
xxx告訴我，是郭老師縫上的。
不禁暗自稱(chēng)奇：又自然又貼服，一點(diǎn)也不像手工縫上的，而是原本就這樣。
趴在上面仔細研究了半天，才發(fā)現只了了幾針而已。
當著(zhù)xxx的面說(shuō)了無(wú)數個(gè)老師了不起之類(lèi)夸贊的話(huà)，xxx一臉的神氣，樣子好像在夸她一樣。
從這件事可以看得出，老師在孩子身上下了多大的心思。
我們沒(méi)有做到的，老師總能想得到。
我們面對的只是一個(gè)孩子，可老師呢?三十多個(gè)小毛頭，又是吃又是睡，還得培養他們的習慣，拓展他們的思維，引導他們認識世界，有這樣的耐心和細心是多么的難得。
只能說(shuō)孩子們遇到這樣的老師是幸福的，我幸福著(zhù)他們的幸福!
xxx
20xx年x月x日
教師表?yè)P信4
尊敬的小二班的張老師、韋老師、唐老師：
你們好!
我們是杉杉的父母，我們的寶寶現在快3歲了，寶寶今年9月1日入園，至今已有2個(gè)多月了，在這兩個(gè)多月里，通過(guò)各位老師細致入微的照顧，
我們的孩子相當快速地適應了幼兒園的生活，生活自理能力有了很大的進(jìn)步，這讓我們感到十分的欣慰，在這里我們十分感謝園長(cháng)及以上各位老師們對我們孩子深切的關(guān)心和辛勤的教育!
現在的孩子一般都是獨生子女，每個(gè)做父母的都為孩子付出了很多的心血，孩子都是家里的掌上明珠，杉杉從出生到現在，基本上都是她外公外婆帶著(zhù)的，老人家一般比較溺愛(ài)孩子，因此杉杉也養成了不少嬌生慣養的壞習慣。
終于盼到能上幼兒園的時(shí)候了，但新的擔憂(yōu)也相繼產(chǎn)生，聽(tīng)別的孩子家長(cháng)說(shuō)，孩子上幼兒園又是感冒又是發(fā)燒，內心也十分恐慌，生怕孩子在幼兒園生活的不好，經(jīng)過(guò)幾番考察，我們選擇了邊檢幼兒園。
現在看來(lái)這是一個(gè)正確的選擇。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間，孩子相當快速地適應了幼兒園的生活，寶寶一些壞習慣改掉了不少，生活自理能力有了很大的提高。
寶寶也變得更加有禮貌了，早上起床還經(jīng)常用英語(yǔ)向媽媽問(wèn)好。
杉杉現在很喜歡和小區里的小朋友一起玩，并且很有禮貌地稱(chēng)呼其它小朋友為哥哥姐姐。
在生活方面，也更加講究衛生了，自理能力也有了不少提高。
能早睡早起，周末在家也基本上能按時(shí)睡午覺(jué)了。
有時(shí)還可以自己吃飯、脫鞋和脫褲子呢，特別是進(jìn)屋打赤腳的壞習慣有了很大改變，進(jìn)屋知道要穿拖鞋了。
在學(xué)習方面，杉杉也有明顯的進(jìn)步，放學(xué)回家后經(jīng)常鬧著(zhù)要看幼兒園發(fā)的學(xué)習光盤(pán)，聽(tīng)兒歌的同時(shí)常常翩翩起舞，能夠給爸爸媽媽表演在學(xué)校學(xué)的兒歌和舞蹈。
以上孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴變化和提高，無(wú)不使我們深深的為之感動(dòng)，把孩子交到你們這些富有愛(ài)心、耐心和責任心的老師手里我們感到十分放心。
在這里我們作為孩子的家長(cháng)衷心感謝幼兒園的張老師、韋老師、唐老師以及教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)寶寶的所有老師們，感謝園長(cháng)的辛勤工作。
你們辛苦了!作為家長(cháng)我們沒(méi)有更多的華麗的辭藻來(lái)表示我們的感謝，只有懷著(zhù)一顆真誠的、感恩的心、以及衷心的祝福，祝愿老師們一生平安!
再一次向你們道一聲:老師!你們辛苦了!謝謝你們!
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
教師表?yè)P信5
尊敬的舒鑫同學(xué)學(xué)生家長(cháng)：
鈞信好!
您的孩子，舒鑫，四年級上半學(xué)期的數學(xué)學(xué)習積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進(jìn)步。
特別是在學(xué)習《角的度量》這一單元時(shí)，舒鑫的課堂學(xué)習效率非常高。他課堂準備充分，不會(huì )在課堂上老師要求畫(huà)角、量角、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺、量角器;他在老師要求開(kāi)始作圖、拼角后動(dòng)作迅速，非常好地完成這些畫(huà)圖與拼角的操作;他認真聽(tīng)老師講解重點(diǎn)知識，仔細觀(guān)察老師的示范動(dòng)作;他不忘傾聽(tīng)其他同學(xué)的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問(wèn)題，并且回答得層次分明，重點(diǎn)突出。
總之，在這上半學(xué)期的數學(xué)學(xué)習過(guò)程中，舒鑫同學(xué)學(xué)習非常努力，同時(shí)也取得了非常大的進(jìn)步。作為數學(xué)老師，我感到非常高興，特此寫(xiě)表?yè)P信給你們家長(cháng)，以示鼓勵!
希望在今后的學(xué)習過(guò)程中，舒鑫能繼續保持上半學(xué)期的學(xué)習熱情，把基礎知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問(wèn)題，堅持每天復習所學(xué)過(guò)的知識，預習第二天所要學(xué)習的新知識，(即認真完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通)，堅持每天進(jìn)步一點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!
xxx
20xx年xx月xx日
教師表?yè)P信6
尊敬的****幼兒園領(lǐng)導和老師：
我是貴園親子班悠悠小朋友的家長(cháng)，今天是懷著(zhù)一顆非常感激之心給你們寫(xiě)這封信的。
說(shuō)實(shí)話(huà)，和許多家長(cháng)一樣，在孩子入園前，我們也感到十分的困惑，因為幼兒園是孩子接觸社會(huì )，參與集體的第一步，不知道如何幫助孩子走好這關(guān)鍵的一步，尤其我們是去年才入住到****的，對于悠悠來(lái)說(shuō)，這里完全是陌生的。
在老師們的耐心照顧和正確引導下，悠悠就跟變了個(gè)人似的，突然之間長(cháng)大了，懂事了許多。
他養成了很多良好的生活習慣，回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會(huì )放回去，在家里不吃菜，在幼兒園卻吃的相當好。
獨立能力也在不斷提高，能獨立按時(shí)睡覺(jué)，吃飯時(shí)也很規矩，不用大人幫忙，自己能做的事情自己做。
記得最清楚的就是“我們老師說(shuō)”：爸爸下班回家了，爸爸辛苦了，我給爸爸倒水，搬凳子;吃飯后幫媽媽洗碗、掃地;出門(mén)時(shí)幫媽媽拿東西，
大東西拿不動(dòng)就拿小的;懂得好東西要分享，有吃的先給爸爸媽媽?zhuān)约撼孕〉摹?/p>
記得于老師說(shuō)過(guò)一件事也叫我很感動(dòng)，在幼兒園看到于老師總是站著(zhù)，便搬來(lái)小板凳叫老師坐，吃水果的時(shí)候也要分給老師吃，這么小的孩子能想到老師，
怎么能不叫我們做家長(cháng)的感動(dòng)和欣慰呢?和小朋友一起玩時(shí)不僅玩具可以分享，還懂得交換，“我們可以交換玩具玩嗎”。
悠悠原來(lái)上學(xué)的時(shí)候總是很不情愿，一步三回頭，看到老師也不愿意問(wèn)好，大人提醒也不管用;現在只要老師來(lái)開(kāi)門(mén)，他每一次都要沖上去和于老師大聲問(wèn)好，
于老師總是站在門(mén)口迎接并呼喊孩子的名字，接過(guò)孩子的書(shū)包，可親熱了，和媽媽再見(jiàn)后頭也不回的走進(jìn)教室,于老師臉上始終洋溢著(zhù)母愛(ài)般的笑容,一直溫暖著(zhù)我們的心。
老師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現，悠悠有些害羞，賈老師說(shuō)可以帶他多出去和小朋友們玩，現在到了外面不管認不認識，和大部分孩子都能玩到一起;
老師上課的時(shí)候孩子坐不住，而且注意力不集中，賈老師說(shuō)可以叫他多玩些靜的游戲，經(jīng)過(guò)老師的指導悠悠現在可以很專(zhuān)心的聽(tīng)老師上課，即使是在家里玩一種玩具都能玩很長(cháng)時(shí)間;
于老師說(shuō)養成良好的習慣可以讓圖畫(huà)書(shū)來(lái)幫忙，現在悠悠不僅有良好的閱讀習慣，而且語(yǔ)言表達能力也有顯著(zhù)的提高;于老師說(shuō)要培養孩子的表現力，悠悠剛來(lái)幼兒園的時(shí)候不僅害羞而且膽小，我們就帶他多參加親子活動(dòng)，鼓勵他上臺表演。
她們不僅要教授教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無(wú)怨言。
剛開(kāi)始悠悠在幼兒園尿褲，拉粑，于老師都給洗干凈了。
有的孩子不管怎么哭鬧，不管有多么難纏，老師從不對孩子大喊大叫，而是向對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認真引導，老師們在孩子身上傾注了多少心血和愛(ài)心!這種充滿(mǎn)人性化的教育管理方式，讓我們這些家長(cháng)很放心。
孩子身上承載著(zhù)我們全部的希望，很幸運孩子遇上這么好的老師，沒(méi)有老師這段時(shí)期的指導我們年輕家長(cháng)的育兒方法不會(huì )有很大的改進(jìn)，
孩子不好的行為要先從家長(cháng)身上找原因，對孩子不打罵，小孩是很講道理的，不放縱、嬌慣孩子，教育方法和幼兒園結合，做到家園統一，良好的習慣可以讓孩子受益終生!微笑，掛在孩子們的臉上;感激，流進(jìn)母親們的心窩。
我們衷心感謝幼兒園的于老師、賈老師、郝老師及教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)悠悠的所有老師!感謝園長(cháng)的辛勤工作，感謝園長(cháng)領(lǐng)導出這樣出色的幼兒園!有了你們，我們看到了孩子美好的未來(lái)!
祝福老師們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意!
此致
敬禮!
xx
20xx年x月x日
教師表?yè)P信7
xxxx：
我是劉宇軒寶寶的家長(cháng)，從進(jìn)入晨光幼兒園到現在已有一年的時(shí)間了。從入園前一個(gè)什么都不懂的孩子，成長(cháng)為一名懂得規矩，懂得禮貌，學(xué)會(huì )自己的事情自己做的.好孩子。作為家長(cháng)，我們感到非常的高興，也對老師的付出表示由衷的感謝。
尤其在這段時(shí)間以來(lái)，我們發(fā)現他在很多方面都有了新的進(jìn)步和提高。我們覺(jué)得多多在各位老師和家長(cháng)的幫助下，真的開(kāi)始長(cháng)大了。例如，漱口過(guò)去總是在家長(cháng)的監督下才能完成，現在自己的起床后自己搬小凳子漱口。他不僅講究自己的衛生，平時(shí)也是媽媽的好幫手。做家務(wù)時(shí)，他也能搭上兩把手，家長(cháng)也是看在眼里，喜在心里。
多多不但是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，還很好學(xué)。每天晚上睡覺(jué)前他總是主動(dòng)背幾首唐詩(shī)，成語(yǔ)接龍，學(xué)習一些英語(yǔ)單詞，認字，在不斷的學(xué)習中提高自己。此外，他還變得講禮貌了，見(jiàn)到老師，同學(xué)，周?chē)呐笥讯寄苤鲃?dòng)地打招呼。我們知道，這些與各位老師的悉心關(guān)懷和精心照料是分不開(kāi)的。
總之，進(jìn)步很多，就不一一舉例了。希望以后在各位老師的指導下，認真學(xué)習，和每一個(gè)小朋友友好相處，做一個(gè)自尊，自信，自強的小朋友。
XXX
20xx年XX月XX日
教師表?yè)P信8
尊敬的校長(cháng)：
您好!
我是貴校學(xué)生XXX的家長(cháng)。今天我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情連夜給您寫(xiě)了這封信，懇請您耐心看完。這封信的目的只有一個(gè)：感謝學(xué)校領(lǐng)導，感謝XX班班主任XX老師!
XXX年XX月XX日，上午早自習期間，XXX同學(xué)由于最近身體不適，突然流鼻血，暈倒了。學(xué)生們亂做一團，并及時(shí)通知班主任X爽老師。X老師知道后，第一時(shí)間趕到現場(chǎng)。在通知家長(cháng)的同時(shí)，她沒(méi)有一絲耽擱，自己掏錢(qián)打車(chē)把孩子送往醫院治療。在現今物欲橫流、金錢(qián)至上的社會(huì )，X老師不怕?lián)熑�、對學(xué)生視為己出、甘愿奉獻的精神深深地打動(dòng)了我們!
等我們學(xué)生家長(cháng)趕到醫院后，X老師并沒(méi)有丟下一切不管，而是及時(shí)與我們溝通、介紹孩子情況并安慰家屬、忙前忙后幫忙聯(lián)系大夫，作為孩子的家長(cháng)，見(jiàn)到如此負責、如此無(wú)私的老師，我們又一次被深深的感動(dòng)。
教師，被喻為太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。她對學(xué)生的言傳身教、一言一行都代表著(zhù)學(xué)校乃至整個(gè)教育系統的形象。雖然今天XXX同學(xué)并不是病的很重，只是貧血暈倒，但X爽老師這種關(guān)鍵時(shí)刻勇于奉獻、勇于擔當的精神和做法，再一次向我們學(xué)生家長(cháng)生動(dòng)的闡述了教師的偉大和榮譽(yù)!
XXX
XXXX年XX月XX日
教師表?yè)P信9
尊敬的幼兒園領(lǐng)導和老師：
我是貴園親子班悠悠小朋友的家長(cháng)，今天是懷著(zhù)一顆非常感激之心給你們寫(xiě)這封信的。
說(shuō)實(shí)話(huà)，和許多家長(cháng)一樣，在孩子入園前，我們也感到十分的困惑，因為幼兒園是孩子接觸社會(huì )，參與集體的第一步，不知道如何幫助孩子走好這關(guān)鍵的一步，尤其我們是去年才入住到****的，對于悠悠來(lái)說(shuō)，這里完全是陌生的。在老師們的耐心照顧和正確引導下，悠悠就跟變了個(gè)人似的，突然之間長(cháng)大了，懂事了許多。
他養成了很多良好的生活習慣，回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會(huì )放回去，在家里不吃菜，在幼兒園卻吃的相當好。獨立能力也在不斷提高，能獨立按時(shí)睡覺(jué)，吃飯時(shí)也很規矩，不用大人幫忙，自己能做的事情自己做。記得最清楚的就是“我們老師說(shuō)”：爸爸下班回家了，爸爸辛苦了，我給爸爸倒水，搬凳子；吃飯后幫媽媽洗碗、掃地；出門(mén)時(shí)幫媽媽拿東西，大東西拿不動(dòng)就拿小的；懂得好東西要分享，有吃的先給爸爸媽媽?zhuān)约撼孕〉�。記得于老師說(shuō)過(guò)一件事也叫我很感動(dòng)，在幼兒園看到于老師總是站著(zhù)，便搬來(lái)小板凳叫老師坐，吃水果的時(shí)候也要分給老師吃，這么小的孩子能想到老師，怎么能不叫我們做家長(cháng)的感動(dòng)和欣慰呢？和小朋友一起玩時(shí)不僅玩具可以分享，還懂得交換，“我們可以交換玩具玩嗎”。
悠悠原來(lái)上學(xué)的時(shí)候總是很不情愿，一步三回頭，看到老師也不愿意問(wèn)好，大人提醒也不管用；現在只要老師來(lái)開(kāi)門(mén)，他每一次都要沖上去和于老師大聲問(wèn)好，于老師總是站在門(mén)口迎接并呼喊孩子的名字，接過(guò)孩子的書(shū)包，可親熱了，和媽媽再見(jiàn)后頭也不回的走進(jìn)教室，于老師臉上始終洋溢著(zhù)母愛(ài)般的笑容，一直溫暖著(zhù)我們的心。
老師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現，悠悠有些害羞，賈老師說(shuō)可以帶他多出去和小朋友們玩，現在到了外面不管認不認識，和大部分孩子都能玩到一起；老師上課的時(shí)候孩子坐不住，而且注意力不集中，賈老師說(shuō)可以叫他多玩些靜的游戲，經(jīng)過(guò)老師的指導悠悠現在可以很專(zhuān)心的聽(tīng)老師上課，即使是在家里玩一種玩具都能玩很長(cháng)時(shí)間；于老師說(shuō)養成良好的習慣可以讓圖畫(huà)書(shū)來(lái)幫忙，現在悠悠不僅有良好的閱讀習慣，而且語(yǔ)言表達能力也有顯著(zhù)的提高；于老師說(shuō)要培養孩子的表現力，悠悠剛來(lái)幼兒園的時(shí)候不僅害羞而且膽小，我們就帶他多參加親子活動(dòng)，鼓勵他上臺表演。
她們不僅要教授教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無(wú)怨言。剛開(kāi)始悠悠在幼兒園尿褲，拉粑，于老師都給洗干凈了。有的孩子不管怎么哭鬧，不管有多么難纏，老師從不對孩子大喊大叫，而是向對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認真引導，老師們在孩子身上傾注了多少心血和愛(ài)心！這種充滿(mǎn)人性化的教育管理方式，讓我們這些家長(cháng)很放心。
孩子身上承載著(zhù)我們全部的希望，很幸運孩子遇上這么好的老師，沒(méi)有老師這段時(shí)期的指導我們年輕家長(cháng)的育兒方法不會(huì )有很大的改進(jìn)，孩子不好的行為要先從家長(cháng)身上找原因，對孩子不打罵，小孩是很講道理的，不放縱、嬌慣孩子，教育方法和幼兒園結合，做到家園統一，良好的習慣可以讓孩子受益終生！微笑，掛在孩子們的臉上；感激，流進(jìn)母親們的心窩。
我們衷心感謝幼兒園的于老師、賈老師、郝老師及教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)悠悠的所有老師！感謝園長(cháng)的辛勤工作，感謝園長(cháng)領(lǐng)導出這樣出色的幼兒園！有了你們，我們看到了孩子美好的未來(lái)！
祝福老師們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
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日期：
教師表?yè)P信10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
您們好!
20xx年2月29號是一個(gè)值得信科人永遠銘記的日子。這一天，北京大學(xué)信科院研究生會(huì )在信科院07級電子碩士班的協(xié)助下，舉辦了幫助李霞的“獻愛(ài)心”募捐活動(dòng)。原本是針對學(xué)院內部的活動(dòng)，許多非本院的老師同學(xué)也紛紛相助，使得此次捐款的總額達到53,461.70元。這個(gè)數字讓我們非常感動(dòng)，我們知道，大家的善舉不僅代表著(zhù)對李霞同學(xué)的關(guān)心，也凝聚著(zhù)大家真心的祝福和一片真情。
我們無(wú)法忘記那一個(gè)個(gè)觸動(dòng)人心的細節： 陳江老師中午一直在理科二號樓門(mén)口親自發(fā)傳單，很辛苦，我們想給他拍幾張照片，他怎么也不肯，還說(shuō)：“這是我應該做的”;朱老師在理科二號樓募捐點(diǎn)捐款時(shí)，我們的資料和簽名冊都還未準備好;不少老師專(zhuān)門(mén)為取錢(qián)來(lái)回跑了一趟，還有一些已經(jīng)走遠了的老教授，看到傳單又折了回來(lái);很多同學(xué)是專(zhuān)程跑過(guò)來(lái)替朋友捐款的，更有一些同學(xué)剛知道便掏空了自己的錢(qián)包，又問(wèn)我們后續活動(dòng)的情況，以便動(dòng)員更多的朋友來(lái)捐款。
捐款吸引了許多人，包括很多熱心的路人。有一個(gè)看起來(lái)單薄而柔弱的女同學(xué)，看見(jiàn)我們的捐款箱，問(wèn)我們：一箱牛奶多少錢(qián)?然后就留下了30元錢(qián);有一個(gè)小妹妹，還由她母親帶著(zhù)，看了我們的傳單，自己跑過(guò)來(lái)捐款，走遠的時(shí)候我們才發(fā)現她的腿腳有些不便。很想為他們留下點(diǎn)什么，很遺憾的是多數人都是默默的捐了錢(qián)，悄然的離開(kāi)，不曾留下任何痕跡。我們無(wú)法一一書(shū)寫(xiě)每一個(gè)閃耀人性光芒的瞬間，也無(wú)力描繪每一份溫暖人心的關(guān)愛(ài)與真情，在捐款的這一天，我們說(shuō)了仿佛自己一輩子所能說(shuō)的“謝謝”，然而再多的感謝又怎能回報這樣的愛(ài)與真心?三千塊，是那款心儀已久的手機，或是計劃了半年的一次旅行;一千五百塊，可以換掉那套已陳舊的廚浴設備;三百塊，是送給情侶的漂亮銀飾，是那件想了許久的新衣;一百塊，一周的伙食費啊，或是兩人甜蜜的一場(chǎng)電影……然而，為了一個(gè)生命的延續，面對身邊姐妹的困苦，大家卻毅然的拿出來(lái)了。
這是怎樣可愛(ài)的老師和同學(xué)們啊，如同四月的芳菲，使這所凝結了百年魅力的校園愈發(fā)光彩奪目! 面對痛苦，絕望，除了自身的堅強和勇敢，來(lái)自他人乃至社會(huì )的關(guān)懷，卻最能給悲者以希望，給弱者以力量。正是老師和同學(xué)們的關(guān)懷，給了李霞堅持下去的勇氣;正是老師和同學(xué)們的愛(ài)心，給了一個(gè)生命延續下去的希望。 李霞同學(xué)是不幸的，命運的打擊讓她身心俱疲。然而李霞同學(xué)更是幸運的： 因為她幸運地生活在北大; 因為她幸運地生活在我們信科; 因為她幸運地生活在我們這些敬愛(ài)的老師，可愛(ài)的同學(xué)們之間，生活在溫暖的真情之中! 都說(shuō)大恩不言謝，但除了謝謝，我們不知道還能做什么，我們不能一一向老師和同學(xué)們說(shuō)聲謝謝，就在此向所有伸出援助之手的老師。
xxx
xx年x月x日
教師表?yè)P信11
給幼兒園老師表?yè)P信尊敬的園領(lǐng)導：你好！
我是孩子xxx的家長(cháng)，我的女兒就讀于xxx幼兒園中二班。孩子進(jìn)幼兒園之前，我對孩子選擇哪一所幼兒園費盡了腦筋，經(jīng)過(guò)仔細考察，我最終選擇了寶威幼兒園，雖然聽(tīng)說(shuō)過(guò)寶威比其它幼兒園好，但是我還是有點(diǎn)擔心，因為我的孩子比較任性、嬌慣，吃飯又非常挑剔，吃、喝、拉、撒都不能獨立，給誰(shuí)照顧孩子我都不大放心，這一直是我的一塊心病，但自從夢(mèng)婷進(jìn)幼兒園后，在她的四位老師的耐心照顧和正確引導下，孩子就跟變了個(gè)人似的，突然之間長(cháng)大懂事了許多，改掉了以前許多的不良習慣。雖然至今我還不知道四位老師的名字，但是她們對孩子的細心照顧和人性化的教育方式讓我百感交集。四位老師雖然都是未婚的大姑娘，但是對待孩子的耐心周到不亞于我這個(gè)當母親的。孩子不管是大小便弄在衣服上，每位老師都能及時(shí)的幫助孩子換洗干凈，孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，她們從來(lái)不對孩子大吼大叫，而是象對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認真進(jìn)行引導，這樣的事實(shí)很多很多，簡(jiǎn)直舉不勝舉，這種充滿(mǎn)人性化的教育管理方式，讓我這個(gè)做母親的都自愧不如，它去掉了我的一塊心病，讓我無(wú)后顧之憂(yōu)，安安心心的上班。因此我非常感謝夢(mèng)婷的這四位老師，想借這封信來(lái)表達我對四位老師的感激之情，望園領(lǐng)導傳達。
xxx的媽媽
教師表?yè)P信12
尊敬的xx老師：
您好！
我的孩子在你校學(xué)習英語(yǔ)已經(jīng)三年了，曾獲得過(guò)xx年xx大賽xx賽區特等獎，xx總決賽二等獎。
在這里，我要特別感謝她所在的xx校區xx班的老師xx。x老師是一位特別有責任心的好老師，非常具有親和力，班里的孩子都很喜歡她，因此這個(gè)班的孩子都愿意一直跟著(zhù)她學(xué)。
我尤其要對她表示感謝的有兩點(diǎn)：
一是我的孩子經(jīng)常參加xx市的各種英語(yǔ)比賽：希望英語(yǔ)大賽、中新雙語(yǔ)比賽、英語(yǔ)超級聯(lián)賽、xx市青少年英語(yǔ)歌唱大賽。由于我們做父母的沒(méi)有能力進(jìn)行輔導，常常麻煩x老師對其進(jìn)行賽前指導。x老師每次都不厭其煩地利用自己的課余時(shí)間對孩子進(jìn)行輔導，使得我的孩子屢次取得了各項大賽的好成績(jì)。我們心里既感激，又過(guò)意不去，總想表達一下我們的這份謝意，都被x老師婉言謝絕了。
二是我的孩子是寄宿制學(xué)校的學(xué)生，上課和休息時(shí)間和外面不同，加上我們也經(jīng)常因為參加比賽而耽誤上課。xx的課程較深，我們?yōu)樗湎虏簧僬n十分焦急。每次向x老師提出希望能在有空時(shí)到她那兒補課，x老師都愉快地答應，認真地履行這些份外的職責。今年x月份，我的孩子因參加xx少兒英語(yǔ)二級考試而耽誤了課程，x老師特意邀請我們xx號下午到總部，利用自己唯一沒(méi)有課的一個(gè)下午為我的孩子補了一個(gè)多小時(shí)課。
對此，我們深表感謝。同時(shí)也感謝xx培養出這樣業(yè)務(wù)優(yōu)秀并具有良好師德的老師，讓xx學(xué)校在家長(cháng)中具有了良好的口碑。請求學(xué)校對于這樣認真負責的好老師給予表?yè)P和嘉獎！謝謝！
xxx的家長(cháng)：xxx
xxxx年xx月xx日
教師表?yè)P信13
尊敬的園長(cháng)：
您好！我是貴園月亮班XX的家長(cháng)，入園一年來(lái)，我們欣喜的看到了孩子的成長(cháng)與進(jìn)步，也深深感受到了趙XX、丁XX、陳XX三位老師的辛勤付出，在此表示衷心的感謝！
小托班的三位老師專(zhuān)業(yè)敬業(yè)，擅長(cháng)溝通。面對剛入園的幼兒，三位老師用愛(ài)心和耐心引導孩子鍛煉自理能力，用鼓勵、賞識、參與等科學(xué)的教育方法幫助孩子，把愛(ài)滲透到孩子幼小的心里�，F如今，每天去幼兒園成為孩子最高興的事情，小臉上時(shí)常掛著(zhù)開(kāi)朗自信的微笑，自理能力也有了明顯提高。我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長(cháng)的直接領(lǐng)導和老師們的共同努力，趙XX老師對家長(cháng)周到熱情，同家長(cháng)保持良好的聯(lián)系溝通，常常晚上八九點(diǎn)還在QQ群上答復家長(cháng)的問(wèn)詢(xún)和疑惑，每次春游秋游和家長(cháng)開(kāi)放日，她總是精心準備，每一個(gè)環(huán)節和游戲設計都獨具匠心，我們家長(cháng)也從她身上學(xué)到了很多幼兒教育的好方法。丁老師每天會(huì )把幼兒園的照片傳給家長(cháng)看，經(jīng)�！艾F場(chǎng)直播”，家長(cháng)們非常歡迎。陳老師照顧孩子細致周到，給孩子梳的小辮子是最最漂亮的，她是孩子們的貼心好媽媽。
三位老師整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無(wú)怨言，總是滿(mǎn)面笑容的把快樂(lè )帶給孩子。教室里處處是老師們精心設計的主題裝飾，每個(gè)節日都變換不同的方式營(yíng)造歡樂(lè )的氛圍，色彩鮮艷形象生動(dòng)手工精湛，真是佩服各位老師的創(chuàng )意和設計，常換常新中也深深的感受到了老師們的心血和付出。
她們了解每個(gè)孩子的愛(ài)好偏好，知道誰(shuí)不吃雞蛋誰(shuí)愛(ài)啃雞腿；她們對每個(gè)孩子如數家珍，知道誰(shuí)又叮了蚊子包誰(shuí)不敢看動(dòng)畫(huà)片；她們對每個(gè)孩子呵護愛(ài)護，表?yè)P有方法批評有技巧。作為家長(cháng)，需要向她們學(xué)習的地方很多。
孩子睡覺(jué)，知道把鞋子靠床放整齊，我感受到了老師們的習慣引導；孩子洗手，知道手心手背指縫指尖都不放過(guò)，我感受到了老師們的細致照料；孩子在家重復小舞臺的表演，我感受到了老師們教學(xué)有方的專(zhuān)業(yè)水準；孩子哼唱各種兒歌和童謠，我感受到了老師們藝術(shù)熏陶的啟蒙教育；孩子額頭的星星睡覺(jué)都不肯摘，我感受到了老師們在孩子心中的分量。每次去幼兒園接送孩子，總看到各位老師在忙這忙那，沒(méi)有歇息的時(shí)候，她們默默無(wú)聞、任勞任怨，用汗水澆灌幼苗，用心血滋潤花朵。
趙XX、丁XX、陳XX三位老師，那樣的年輕和美麗，卻又是那樣的專(zhuān)業(yè)和敬業(yè)，很幸運能遇到這么好的老師。感謝園長(cháng)的出色領(lǐng)導，感謝三位老師的付出與奉獻。
XXX
20xx年XX月XX日
教師表?yè)P信14
尊敬的園長(cháng)及大二班X老師、X老師、X老師和X老師：
XX已經(jīng)順利地升入了大二班，很快地適應了新的環(huán)境。
她從入園前一個(gè)什么都不懂的孩子，成長(cháng)為一名懂得規矩、懂得禮貌、學(xué)會(huì )自己的事情自己做的好孩子。
作為家長(cháng)，我們感到非常高興，也對老師的辛勤付出，表示由衷地感謝。
同時(shí)也感激園領(lǐng)導培養出這么優(yōu)秀的教師，是您們領(lǐng)導教育有方，得以使我們的女兒在這樣的幼兒園里能快樂(lè )的成長(cháng)，也使我們做家長(cháng)的感到放心，使我們工作踏實(shí)，萬(wàn)分感謝!
為了做好幼小銜接，園領(lǐng)導細心地安排了中一班的四位老師隨著(zhù)孩子們一起升班，她們與孩子們經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習和生活，已經(jīng)對每個(gè)孩子的情況非常了解。
在中一班一年的學(xué)習生活中，四位老師幫助孩子們學(xué)會(huì )在生活中觀(guān)察學(xué)習，讓孩子們平時(shí)收集新聞，了解時(shí)事，開(kāi)闊了孩子們的視野;老師們還教會(huì )了孩子們友好相處，
禮貌待人，讓孩子們在交往中學(xué)會(huì )了處理矛盾;在老師們的教育下，孩子學(xué)會(huì )了分享，在暑假中女兒還把自己喜歡的圖書(shū)帶到班里給小朋友們看。
巧逢奧運會(huì )的召開(kāi)，園里還放置了奧運開(kāi)幕倒計時(shí)牌和體育場(chǎng)館及運動(dòng)項目的圖片，XXX每天都關(guān)注，她不僅學(xué)習到了體育知識，也對數字產(chǎn)生了濃厚了興趣。
四位老師非常注重與家長(cháng)的溝通，不僅定期寫(xiě)家長(cháng)聯(lián)系冊，還會(huì )及時(shí)地把孩子的細微變化和進(jìn)步告訴家長(cháng)，讓我們能夠了解孩子在園里的學(xué)習生活，我們也會(huì )經(jīng)常向老師請教在生活中遇到的一些教育難題。
通過(guò)互動(dòng)，讓我們深深地體會(huì )到了老師們對孩子的關(guān)心。
在生活中，四位老師對孩子們的照顧可謂體貼入微。
當孩子生病時(shí)，老師會(huì )及時(shí)給孩子服藥;天氣變化，又會(huì )及時(shí)提醒給孩子們添減衣服。
讓我深受感動(dòng)地是班上的女孩基本上都梳小辮，每天午睡后，老師們都會(huì )耐心地換著(zhù)花樣地給每位女孩梳上漂亮的辮子，讓我們做家長(cháng)的都自嘆不如!
在新的學(xué)期中，老師們做出了詳細的教學(xué)計劃，把幼小銜接工作作為重點(diǎn)，逐步加入了拼音、數學(xué)等內容，讓我們家長(cháng)能夠全面地了解了孩子的學(xué)習，這樣我們就可以提前做好入學(xué)準備，非常感謝老師們的細心周到的安排。
請園領(lǐng)導一定要把我們的肺腑之言、感激之情傳給大二班的老師們，對這樣有愛(ài)心、對工作有高度責任心的好老師一定要給予表?yè)P。
我們也會(huì )盡最大努力配合好幼兒園的工作，共同培養好、教育好我們的孩子。
祝各位領(lǐng)導、老師教師節并中秋節快樂(lè )、工作順利、萬(wàn)事如意!再次道一聲謝謝!
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
教師表?yè)P信15
各位老師好：
馮xx小朋友，自從入幼兒園后，在各位老師的辛勤教育、培養下懂事多了。
說(shuō)話(huà)的邏輯性較以前強多了，講話(huà)時(shí)文明的語(yǔ)言用的也比以前多了，還能把每天學(xué)到的知識、舞蹈在家里興奮的表演，博得了全家人的掌聲。
每次也能將玩過(guò)的玩具都收起來(lái)，放在儲物箱中。每天放學(xué)后，接到家。馮石琪能把衣服脫下來(lái)，邊按步驟邊說(shuō)：“兩個(gè)大門(mén)關(guān)住，袖子彎一下??”放在衣架里。
特此表?yè)P
表?yè)P人：全家
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