關(guān)于小學(xué)表?yè)P信最新
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，在很多情況下我們需要用到表?yè)P信，表?yè)P信可以直接寫(xiě)給表?yè)P對象，也可以寫(xiě)給表?yè)P對象的所屬單位，還可以寫(xiě)給報刊社、電臺、電視臺等新聞媒體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的表?yè)P信呢？以下是小編精心整理的關(guān)于小學(xué)表?yè)P信最新，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于小學(xué)表?yè)P信最新1
尊敬的XXX：
我們四(1)班的屈少聰同學(xué)自從學(xué)校開(kāi)展了課間安靜教育和早自習有序讀書(shū)的活動(dòng)以來(lái)，他每天都能按時(shí)到校進(jìn)行讀書(shū)，課間他也不出去玩耍，就安安靜靜在教室讀書(shū)。
那是在一天下課的時(shí)候，我去找同學(xué)屈少聰玩，可我發(fā)現他正津津有味地看著(zhù)《淘氣包馬小跳》。我對他大叫：“屈少聰，我們去玩游戲吧!”但他全然不知，好像什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍看著(zhù)書(shū)。我心想：書(shū)有什么好看的，還不如去玩呢!正當我要走時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)屈少聰哈哈大笑，我頓時(shí)感到很奇怪，忙走到他身邊使勁搖他，邊問(wèn)：“你怎么笑得這么開(kāi)心?”屈少聰這才反應過(guò)來(lái)：“真是太好笑了，不信你看!”他用手指著(zhù)一個(gè)地方，我順著(zhù)他手指指的地方看了看，“哈哈!”我頓時(shí)也開(kāi)懷大笑。心想：怎么這么好笑，我不妨也借本來(lái)看看。于是，我向屈少聰借來(lái)了一本《淘氣包馬小跳》。當天我就讀了半個(gè)小時(shí)，從那時(shí)起我就迷上了讀書(shū)。我要感謝屈少聰同學(xué)，是他讓我喜歡上了讀書(shū)�，F在我們四(1)班的同學(xué)都在向屈少聰同學(xué)學(xué)習課間安靜有序，還學(xué)習，他早上到校后第一件事就是先讀書(shū)。
xx
xx年xx月xx日
關(guān)于小學(xué)表?yè)P信最新2
尊敬的xx老師：
你好!
我是xx的家長(cháng)。
首先感謝學(xué)校、老師對我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長(cháng)身上多了一份責任，學(xué)校的老師對我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(cháng)感動(dòng)。所以，作為家長(cháng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著(zhù)不少疏漏。
一、作為家長(cháng)，對孩子在學(xué)習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過(guò)后，培養孩子學(xué)習的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習是自己的事，不是為家長(cháng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習，孩子才會(huì )認真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說(shuō)，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現在的孩子正處在一個(gè)成長(cháng)期，我們做家長(cháng)的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話(huà)樂(lè )意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P，多鼓勵，少批評，少指責。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。家長(cháng)有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著(zhù)孩子看看書(shū)、看看電視，陪他玩耍，讓他感受到父母的關(guān)懷和愛(ài)意。
3、培養健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，因為只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì )到集體的力量和自己真正的快樂(lè )。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲!
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝!
關(guān)于小學(xué)表?yè)P信最新3
尊敬的xx:
xx月6日下午，xx班學(xué)生xx同學(xué)在圖書(shū)館五樓科技圖書(shū)借閱室借書(shū)時(shí)，發(fā)現所借圖書(shū)中夾有100元現金，該同學(xué)當即將錢(qián)交給了圖書(shū)館值班的工作人員。xx同學(xué)拾金不昧的精神值得全體同學(xué)學(xué)習，他的行動(dòng)充分體現了工大學(xué)子高尚的道德情操和精神風(fēng)貌。在提倡和諧社會(huì )的今天，拾金不昧這種精神是更值得大力提倡和鼓勵的。
在此，圖書(shū)館對xx同學(xué)提出表?yè)P，希望廣大同學(xué)以此為榜樣，充分發(fā)揚中華民族的.傳統美德!營(yíng)造和諧校園，構建和諧社會(huì )。
xx
20xx年xx月xx日
關(guān)于小學(xué)表?yè)P信最新4
所有的邊疆建設者和保衛者們：
今天，我學(xué)習了《白楊》這一課，文中的爸爸是一位偉大的邊疆建設者，他的精神就像白楊樹(shù)一樣，文中，他說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長(cháng)出粗壯的枝干，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不敢遇到干旱還是洪水，它總是那么直，不軟弱，也不動(dòng)搖�！�
此時(shí)此刻，我想對你們說(shuō)：“你們從來(lái)就這么堅強，哪兒需要你們，你們就在哪兒安家落戶(hù)。不管遇到多么奸險的敵人，不管遇到多么惡劣的環(huán)境，你們總是那么堅強，不軟弱，也不動(dòng)搖�！�
三年級:毛巾兒
關(guān)于小學(xué)表?yè)P信最新5
宋慶齡基金會(huì )：
我叫周興盟，今年12歲，家住湖北省麻城市黃土崗鎮伍家河村周家店3號。
我讀二年級時(shí)，爸爸因病去世，第二年，爺爺也去世了。家里只有我和媽媽兩人相依為命�？墒遣痪脣寢層指牧思�，我隨母親去了養父家，養父已有兩個(gè)孩子，我常常和這兩個(gè)孩子鬧矛盾，讓我傷心的是，每當我們有了矛盾時(shí)，媽媽總是打我，不問(wèn)青紅皂白。
我把這遭遇告訴了叔叔和嬸嬸，他們既傷心有同情，于是在我讀三年級的時(shí)候，叔叔就把我接到了他家。
我在叔嬸家，這家身份窮，叔叔家本有兩個(gè)孩子，加上我的到來(lái)，僅靠叔叔一人外出務(wù)工，供給我送兄妹倆人讀書(shū)，全家五口人常常不能解決溫飽。
我萬(wàn)分感謝基金會(huì )對我莫大的幫助，我不會(huì )忘記你們給我的溫暖。我一定會(huì )發(fā)奮努力;刻苦讀書(shū)，長(cháng)大后報效我的國家，也算是對你們真誠援助的報答。
楊柳河中心小學(xué)五年級學(xué)生周興盟
20xx年6月1日
關(guān)于小學(xué)表?yè)P信最新6
尊敬的XXX：
表?yè)P我班的某某某同學(xué)，在本次運動(dòng)會(huì )中，他利用休息時(shí)間在我班的場(chǎng)地里打掃衛生。他這種勇于奉獻，服務(wù)他人的精神是值得我們學(xué)習的。
唐心如是一年級二班的學(xué)習委員，她非常開(kāi)朗，就算天大的事情塌下來(lái)，她還是一副笑臉，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她哭過(guò)，只是整天滿(mǎn)面笑容。她不但不愛(ài)哭，而且成績(jì)也很好，不管哪一門(mén)功課，成績(jì)總是名弄前茅。每天輪到她的值日生時(shí)候，他總是能夠將班級管理的井井有條。有時(shí)候，有些同學(xué)偷懶不掃地，他總是能夠在第一時(shí)間告訴老師。如果同學(xué)走了，她就睡自己一個(gè)人把教室打掃干凈，把地面拖得干干凈凈才會(huì )離校。每個(gè)老師都很信任她，自然而然，她的任務(wù)也多，但是，她還能按時(shí)完成老師交給她的任務(wù)，成為老師的得力小助手。
xxx
20xx年xx月xx日
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