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師德師風(fēng)問(wèn)題整改報告

時(shí)間:2024-11-19 11:14:06 美云 報告 我要投稿

師德師風(fēng)問(wèn)題整改報告(精選13篇)

  隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升,越來(lái)越多人會(huì )去使用報告,其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面是小編整理的師德師風(fēng)問(wèn)題整改報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

師德師風(fēng)問(wèn)題整改報告(精選13篇)

  師德師風(fēng)問(wèn)題整改報告 1

  隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷深入,對于教師的師德水平要求也越來(lái)越高,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。所以無(wú)論何時(shí)都必須按照師德的高標準嚴格要求自己;仡櫼炎哌^(guò)的教學(xué)之路,在方方面面都有所提高,下面從幾個(gè)方面對師德師風(fēng)進(jìn)行一下自我剖析:

 。ㄒ唬﹥(yōu)點(diǎn):

  一、積極進(jìn)取,努力工作

  多年來(lái),本人處處嚴格要求自己。熱愛(ài)本職工作,堅持學(xué)習教育教學(xué)理論與相關(guān)業(yè)務(wù)知識,不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。不斷學(xué)習新知識來(lái)更新自己,探索教育教學(xué)規律,提高教育科研水平。積極支持領(lǐng)導工作,吃苦耐勞,不計較個(gè)人得失。始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),認真地完成領(lǐng)導和各級部門(mén)交給的各項任務(wù)。

  二、注重舉止,為人師表

  在平時(shí)的工作中,能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則,誠實(shí)正直,言行一致,儀表端莊,整潔得體,具有良好的職業(yè)審美情感。

  三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,注重個(gè)性差異,耐心教導,發(fā)現學(xué)生閃光點(diǎn),給予鼓勵,增強其自信心。

 。ǘ┤秉c(diǎn)

  1、政治學(xué)習和專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習沒(méi)有計劃,沒(méi)有系統性,抓得不夠緊。

  2、在工作中還不夠細致,有時(shí)也存在應付。

  3、在新課標中探究不夠,教改方面動(dòng)腦不夠。

  4、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策,有明哲保身之想法。

 。ㄈ└倪M(jìn)措施

  1、一定要給自己定目標,約束自己,堅持認真學(xué),做到學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習,活到老學(xué)到老,有一個(gè)真誠而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專(zhuān)業(yè)素養,并在日常教育教學(xué)活動(dòng)中努力踐行。

  2、要利用一切時(shí)間做好各項工作,做得扎實(shí)、有序,每個(gè)細小的工作要踏實(shí)做好。做好學(xué)生的.思想工作是無(wú)止境的,要有一種誨人不倦的精神,使每位學(xué)生獲得理想的成績(jì)。

  3、只有不斷探索才會(huì )前進(jìn),在教學(xué)上要大膽實(shí)踐,敢于實(shí)踐,勇于探索,不斷探索、開(kāi)拓創(chuàng )新。

  4、要有自己的想法,只要對教學(xué)有利不管是否被采納,也要敢于提出,努力實(shí)踐,為學(xué)校出謀劃策,把學(xué)校當作自己的家。

  5、發(fā)揚與時(shí)俱進(jìn)的精神,決不安于現狀,在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。

  師德師風(fēng)問(wèn)題整改報告 2

  師德是一個(gè)教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導人,以博大的胸懷愛(ài)護人。

  教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。師德是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。

  為此,我結合師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)就自己的'工作進(jìn)行了自查及整改:

  一、存在問(wèn)題:

  1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。

  2、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過(guò)硬,書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)。教研力度不夠,教學(xué)反思不夠深入透徹,多是聽(tīng)聽(tīng)課、評評課,沒(méi)有很系統的總結教學(xué)經(jīng)驗。工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識還不夠強。

  3、與家長(cháng)溝通不夠,不了解學(xué)生學(xué)習生活狀態(tài)。

  二、根源分析:

  產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因:一是自己放松了學(xué)習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。

  三、具體措施

  下一步整改措施通過(guò)深刻查找剖析,針對自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點(diǎn):

  1、加強學(xué)習依法執教

  社會(huì )在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,努力提高綜合素質(zhì),樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》,以它為準則,時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。

  2、愛(ài)崗敬業(yè)熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展

  我熱愛(ài)教育,熱愛(ài)自己所從事的工作,熱愛(ài)我們的學(xué)校。關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”,樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。

  3、尊重家長(cháng)服務(wù)家長(cháng)

  家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時(shí)與家長(cháng)溝通,認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長(cháng)信任,注意加強學(xué)習學(xué)校的各種規章制度,虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn),增加自己對各種不良現象斗爭的勇氣,樹(shù)立良好教師的形象。

  4、廉潔從教,不謀私利

  自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響,不對幼兒進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

  5、規范教學(xué)行為減輕學(xué)生負擔,提高課堂教學(xué)效率,改進(jìn)教學(xué)方法,采取走出去學(xué)習的辦法,盡快適應新課標的需要,變“教堂”為“學(xué)堂”,讓學(xué)生采取自主、合作、交流、探究式的學(xué)習方法,調動(dòng)學(xué)生的積極性。以后我要做到:精心備課、精心設計課上練習和課下習題、精心設計教法、精心輔導差生。不上無(wú)準備課,不體罰、變相體罰學(xué)生。

  總之,優(yōu)秀的師德,是教師做好教育教學(xué)工作之本。我對今后的工作既充滿(mǎn)了信心,又增添了危機感,我始終堅持不斷學(xué)習、不斷追求,勤奮踏實(shí)地去工作,堅信一份耕耘,一份收獲。

  師德師風(fēng)問(wèn)題整改報告 3

  教師是教育過(guò)程的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過(guò)這些日子師德師風(fēng)的學(xué)習,我認為新時(shí)期的師德應表現為一種以愛(ài)學(xué)生為核心的強烈的使命感和責任感。師德的表現是多方面的,教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,其一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生影響,在不斷的學(xué)習基礎上,也需要我們提高自律和反思意識。

  一、存在的主要問(wèn)題

 。ǎ保┰诮虒W(xué)中,只注重學(xué)生的學(xué)習成績(jì),不太注重教材教法的創(chuàng )新,死搬硬套的多,突破創(chuàng )新的少,在作風(fēng)上,按部就班的多,利用休息時(shí)間為學(xué)困生補習功課的少,走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)的少,工作只要求表面過(guò)得去,不究其實(shí)質(zhì)。產(chǎn)生這些問(wèn)題的'原因是放松了自身的要求,過(guò)于抱怨,缺乏主人翁意識。

 。ǎ玻┳陨韺W(xué)習不夠,只有不斷地更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教好學(xué)生。由于平時(shí)班主任工作繁重,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行各方面的充電。

  二、下一步整改措施

 。ǎ保┮赃@次師德師風(fēng)自查自糾為契機,牢固樹(shù)立以象小為榮的集體觀(guān)念,從現在做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起。

 。ǎ玻┳杂X(jué)加強職業(yè)道德和師德師風(fēng)修養,規范自己的言行,時(shí)時(shí)刻刻維護學(xué)校形象。

 。ǎ常┦冀K把學(xué)習作為第一要務(wù),按照新課程標準,自覺(jué)加強學(xué)習,不斷創(chuàng )新教育教學(xué)方法,努力提高自身綜合素質(zhì),做一名合格的教師。

 。ǎ矗┣袑(shí)轉變工作作風(fēng),多走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng),隨時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),力爭在班級管理和教學(xué)成績(jì)上有大的突破。

  師德師風(fēng)問(wèn)題整改報告 4

  根據《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》要求,響應上級部門(mén)的工作部署;我校結合師德師風(fēng)建設的實(shí)際需要,在全校教師中多次深入開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項整頓的活動(dòng)。 學(xué)校組織專(zhuān)項活動(dòng)后,認真撰寫(xiě)了問(wèn)題整改報告;報告的具體內容如下:

  一、師德師風(fēng)建設存在不足:

  本校雖然建立了師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制,規范從教行為,對教師管理嚴格;學(xué)校領(lǐng)導講究方法,班子凝聚力強,能充分調動(dòng)每個(gè)教師的積極性,潛心教學(xué),力戒形式,但仍舊存在明顯不足之處,這需要全體教師在今后工作中不斷糾錯、不斷彌補、不斷完善。

  二、師德師風(fēng)問(wèn)題自查自糾:

  我校每位教師認真對照《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》要求進(jìn)行了自查,全面梳理工作中存在的不足,沒(méi)有逾越師德底線(xiàn)的教師。

  通過(guò)問(wèn)卷調研、開(kāi)展座談會(huì )和師德大討論等多種活動(dòng)形式進(jìn)行了師德師風(fēng)建設查找分析;每一位教師對照《準則》認真進(jìn)行了師德師風(fēng)自查自評,“照鏡子”,找差距,揚長(cháng)避短,定下了提高個(gè)人素質(zhì)和修養的自培目標。師德師風(fēng)建設是個(gè)永恒的`主題,圍繞這項工作,我校將會(huì )常抓不懈。

  三、師德師風(fēng)建設整改措施:

  1、我校公開(kāi)了相關(guān)監督電話(huà)和郵箱,教師虛心主動(dòng)接受群眾的監督指導。

  2、要求每個(gè)教師廉潔從教,對家長(cháng)、對學(xué)生一視同仁,堅決拒絕請客送禮。

  3、努力營(yíng)造樹(shù)師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好教育氛圍。學(xué)校堅持師德師風(fēng)專(zhuān)項整治長(cháng)抓不懈,力爭出實(shí)效。

  師德師風(fēng)問(wèn)題整改報告 5

  師德是一個(gè)教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止、言談風(fēng)貌,因為教師的一言一行都對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導人,以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣,

  教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此,師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。

  作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動(dòng)中,我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己。

  1、熱愛(ài)教育事業(yè),樂(lè )于奉獻

  從教十九年來(lái),我一直把教育當成是最重要的事業(yè)來(lái)干,把教育學(xué)生看成是職責來(lái)做。因此,不論在什么時(shí)候、什么地方,我都將學(xué)校的利益放在第一位,時(shí)刻牢記“校榮我榮,校衰我恥”。一學(xué)年才因病請假一天,把大部分精力和時(shí)間用在了學(xué)校和學(xué)生方面,真正做到了以校為家、工作第一

  2、認真學(xué)習,依法執教

  社會(huì )在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習,吸收先進(jìn)的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑,才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺階。多年來(lái)的從教,使我深刻地體會(huì )到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無(wú)聞的付出,并自覺(jué)以《教師法》為準則,依法執教,才能對得起“教師”這個(gè)稱(chēng)號。

  3、注重細節,為人師表

  教師的一言一行都備受學(xué)生關(guān)注,往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用,而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的.細節實(shí)現的。多年的教育教學(xué)經(jīng)歷使我深切地感受到:有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。因為學(xué)生眼中的教師都是具體的,而班主任又是學(xué)生心目中的“權威式人物”。我時(shí)刻銘記要以自身良好的師德形象帶動(dòng)學(xué)生。從我做起,從小事做起,從今天做起!

  4、尊重家長(cháng),為家長(cháng)著(zhù)想才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,孩子才會(huì )“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè )其道”。

  家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾,如果處理不好與家長(cháng)的關(guān)系,想教育好學(xué)生簡(jiǎn)直比登天還難。而且家長(cháng)大都文化水平不高,整天又忙于生計,很多時(shí)候會(huì )忽視學(xué)生的成長(cháng),有不少家長(cháng)又認為老師一打電話(huà)就沒(méi)好事,因此態(tài)度有時(shí)就會(huì )很粗暴。我與學(xué)生家長(cháng)打交道的時(shí)候,態(tài)度非常的平和,非常注意說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調及用詞,站在家長(cháng)的立場(chǎng)、角度考慮問(wèn)題,因此深受家長(cháng)的信任。

  5、關(guān)愛(ài)學(xué)生,平等對待

  關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學(xué)生嚴格要求、耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視、不體罰和變相體罰,在處理事情時(shí),絕不會(huì )偏袒學(xué)習好的同學(xué),而冤枉其他同學(xué),力求公平、公正地對待每一位學(xué)生,使學(xué)生愉快茁壯地成長(cháng)。

  6、廉潔從教,不謀私利

  自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響,不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

  總之,這次的師德師風(fēng)學(xué)習及自查活動(dòng),讓我們不被金錢(qián)蒙蔽、利欲熏心,使我們永遠保持一方凈土。使我牢記葉圣陶先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教,認真求真,千教萬(wàn)教學(xué)做真人”。

  通過(guò)認真的學(xué)習,我也發(fā)現了自身存在的不足:

  一、在深化教育改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育中,育人觀(guān)念在不斷更新。本人還停留在應試教育觀(guān)念上的東西較多,自我創(chuàng )新意識薄弱,偏向注重經(jīng)驗操作層面上。因此本人應加強新的教學(xué)理念的學(xué)習,不斷加強自身建設、不斷完善自我,把沉于經(jīng)驗上的東西與現代教育思想理念結合起來(lái),腳塌實(shí)地深入研究,并努力實(shí)踐。

  二、在課堂教學(xué)中出現問(wèn)題時(shí),有時(shí)還有些急躁情緒。本人反思:對待學(xué)生的嚴格并不等于訓斥,應該用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)來(lái)教育、幫助學(xué)生,讓學(xué)生自己醒悟和反思,達到教育的目的。應加強自身修養的學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴師慈母“的形象。

  三、對學(xué)生關(guān)愛(ài)還不太夠。本人一直愛(ài)護學(xué)生,但對學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠,有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現,不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,一有事、工作忙就會(huì )耽擱,以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導一次、兩次,學(xué)生有沒(méi)有改變,有時(shí)清楚,有時(shí)不清楚,沒(méi)有轉變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現。

  以后我還要繼續堅持學(xué)習《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己, 依法治教,依法從教,為人師表,奉公守法,遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè),在教育教學(xué)工作實(shí)踐中,不斷轉變教育觀(guān)念,創(chuàng )新思維方式,改進(jìn)教育教學(xué)方法,建立新型的師生關(guān)系,努力在思想上引導、學(xué)習上輔導、生活上指導、心理上疏導,來(lái)促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步,做學(xué)生喜愛(ài)的老師,做一個(gè)人人贊美的好老師。

  師德師風(fēng)問(wèn)題整改報告 6

  通過(guò)開(kāi)展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng),是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,F將我學(xué)習后的自查情況匯報如下:

  一、思想方面

  平時(shí)對待自己的工作往往不能持之以恒的努力,有時(shí)有厭倦工作的傾向。

  二、工作方面

  教科研經(jīng)驗不足,不善于積累,平時(shí)手也懶惰,不善于積累,很少撰寫(xiě)科研論文。

  三、學(xué)習方面

  懶于學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)模式,習慣于自己固有的授課模式。自己的微機水平不高,在微機學(xué)習上老是下決心,但不付諸于行動(dòng)。

  四、生活方面

  對待生活不夠積極努力。不太關(guān)心兒子的成長(cháng),離期望值有差距。生活上有些拖拉,該今天完成的家務(wù)老是拖到明天。不注意鍛煉身體,常感到體力不支。

  五、整改措施:

  1、強化為人民服務(wù)的思想,加強自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛(ài)本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習,認認真真做事。

  2、工作要積極努力。勤于動(dòng)手,撰寫(xiě)論文,相信自己勤能補拙。

  3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,要有創(chuàng )新精神,多開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng),以自身的`嚴謹學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

  4、要熱愛(ài)生活,關(guān)心家庭。對兒子的成長(cháng)要當做一項事業(yè)來(lái)看待。

  在以后的教學(xué)中,要牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識,規范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責,使自己成為學(xué)生,家長(cháng),社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。

  師德師風(fēng)問(wèn)題整改報告 7

  新時(shí)代的人民教師,肩負著(zhù)培養有理想、有道德、有紀律的一代新人的光榮使命。社會(huì )在變化對我們這代人的人民教師提出了更高的要求,如何“追求”,如何“保持”是個(gè)復雜的問(wèn)題。我們要很好地對待,委好地解答,把學(xué)生的思想引到正軌上來(lái),那就是作為一名教師要有好思想、好作風(fēng)、好行為,在各方面都要為人師表。

  近幾年來(lái),我校在校長(cháng)的領(lǐng)導下,始終抓好教師隊伍建設,特別是教師師德建設,堅持長(cháng)期抓不懈,并展開(kāi)了一系列的師德師風(fēng)的學(xué)習。宣傳活動(dòng),并制定了一系列的師德師風(fēng)規范,收到了良好效果。

  一、抓思想教育不松懈

  我在工作中深切地體會(huì )到,學(xué)校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存,不但要創(chuàng )造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現代化的教學(xué)手段,更重要的是建設一支具有淵博的常識,崇高的境界,高尚的道德修養的教師隊伍。只有這樣才能切切實(shí)實(shí)地為人師表。時(shí)時(shí)刻刻把“愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”放在心上,以“內強素質(zhì),外樹(shù)形象”為目標。以思想教育為切入點(diǎn),以自學(xué)地用人類(lèi)文明的一切優(yōu)秀成果 自己,充實(shí)自己,提高自己。

  二、塑造示范形象,學(xué)習典型人物

  教師對學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響,教師是人類(lèi)靈魂的.工程師,應有為人師表,以身作則,行為示范。一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設不放,利用各種學(xué)習先進(jìn)典型人物事跡,把師德建設貫穿于學(xué)校的各項工作之中,才能塑造出教師形象,才能把教師建設得更完善。在探討示范教師形象問(wèn)題上,我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學(xué)習報告團的先進(jìn)事跡后,我覺(jué)得報告團優(yōu)秀教師那里表現為愛(ài)與責任,一種對工作、對學(xué)生的愛(ài)。報告團的感人事跡向我們昭示:愛(ài)與責任,是師德之魂。教師是為人之表,要有個(gè)好思想,好作風(fēng)好行為,只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

  三、高尚的品德,良好的個(gè)性

  我日常與學(xué)生接觸最密切,一言一行都對學(xué)生善待。無(wú)論是教書(shū)還是育人,都把樹(shù)立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學(xué)生,態(tài)度和藹,有禮貌,避免態(tài)度生硬,在學(xué)生和家長(cháng)中樹(shù)立了良好形象。

  四、知識的自我提高

  認真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互學(xué)習、相互幫助、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。 堅持學(xué)習教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。

  回顧幾年來(lái)我走過(guò)的路程,我深深地體會(huì )到只有抓好師德師風(fēng)建設,才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應時(shí)代的要求,我將繼續努力,以新的姿態(tài)邁向21世紀的光輝事業(yè)。

  經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習,我深深地體會(huì )到“敬業(yè),愛(ài)崗,奉獻”的內在核心;剡^(guò)首想還存在的不足之處,主要表現在:

 。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習不夠透徹。

 。ǘI(yè)務(wù)有待提高

 。ㄈ┕ぷ鹘(jīng)驗不足

  針對性以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見(jiàn)如下:

 。ㄒ唬┱J真學(xué)習教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。

 。ǘ┘訌妼(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

 。ㄈ┘訌姳韭毞止芄ぷ鞯闹鲃(dòng)性、積極性。團結互助,發(fā)揚奉獻精神。

  師德師風(fēng)問(wèn)題整改報告 8

  學(xué)高為師,身正為范。教師是學(xué)生心目中的楷模,關(guān)系到學(xué)生的成長(cháng),關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展,所以對于每個(gè)教師來(lái)說(shuō),德就顯得至關(guān)重要。因此,借助于師德師風(fēng)學(xué)習這個(gè)學(xué)習的良機,我對自己做了自查自糾,并對出現的問(wèn)題作了整改。

  一、存在的問(wèn)題

  1、教學(xué)理論知識水平不夠,有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少,學(xué)習起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用理論指導實(shí)踐。學(xué)習過(guò)后,就把它放在一邊兒,不做深入內化,以至于記得快、忘得也快。

  2、教學(xué)中,對于教材的挖掘還不到位,力度不夠,沒(méi)把握好知識的拓展。課本淺顯的知識注意的.比較準一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。

  3、對學(xué)生關(guān)愛(ài)還不夠,有的學(xué)生問(wèn)題不能及時(shí)發(fā)現,不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈。對學(xué)生談心、指導后,學(xué)生有沒(méi)有真正改變,落實(shí)還不夠,有時(shí)清楚,有時(shí)不清楚。以至于有些學(xué)生表面服從,內心卻留下陰影。

  二、整改措施

  1、堅持教育教學(xué)理論學(xué)習,堅持一邊理論,一邊實(shí)踐,一邊鉆研,堅持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素質(zhì)。作為一個(gè)教育者,要不斷的學(xué)習、不斷充電,千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則,會(huì )滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求,讓我徹底明白了:在社會(huì )信息發(fā)達的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們教會(huì )他們去找水喝的人。

  2、教學(xué)中要刻苦鉆研,以教材為中心,考慮學(xué)情,不僅限于死扣教材,要把知識靈活延伸。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習,放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué),做到共同進(jìn)步,協(xié)作互助。努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率,讓自己的課堂充滿(mǎn)活力,學(xué)生真正學(xué)到東西。

  3、關(guān)愛(ài)學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,不歧視后進(jìn)生,讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展,做到及時(shí)調查、發(fā)現、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生,以“循循善誘”為主要策略,要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師,是值得敬重、佩服的教師,是一位合格的教師,要讓學(xué)生因你而幸運。

  總之,通過(guò)這次學(xué)習,我收獲頗豐,尤其是身為教師應具備的能力。今后,我還會(huì )繼續在學(xué)習中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會(huì )把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,全方位的提高自己,使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!

  師德師風(fēng)問(wèn)題整改報告 9

  "教育如鏡亦如窗"這句話(huà)真實(shí)的反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子,又像一扇窗子,個(gè)人師德風(fēng)自查整改報告。要求教育者須常擦"素質(zhì)之鏡",勤試"督促之窗";須展現"魅力之鏡",巧開(kāi)"個(gè)性之窗";多開(kāi)辟"魅力之鏡"與"生活之窗"。因為只有當教育如"鏡"亦如"窗"之時(shí),才會(huì )達到事半功倍的育人效果。為此,我結合師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改,自查整改報告如下:

  一、依法執教

  作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策,堅持四項基本原則,忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責,愛(ài)祖國、愛(ài)人民,以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認真履行好自己的職責。

  二、愛(ài)崗敬業(yè)

  在教育教學(xué)中,我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴明的教紀從教,平等的態(tài)度對待學(xué)生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,積極實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達成教學(xué)相長(cháng)之目的。

  三、熱愛(ài)學(xué)生

  我們的教育對象都是尚未成年的孩子,在學(xué)習活動(dòng)中免不了會(huì )出現這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯誤。在教學(xué)中,我本著(zhù)關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀(guān),時(shí)時(shí)用"為師不忘少年時(shí),常與學(xué)生心比心"提醒自己。當他們出現缺點(diǎn)或錯誤時(shí),我從不一味的批評指責他們,而是從關(guān)心愛(ài)護的角度指出他們存在的問(wèn)題,和他們交心談心,使他們從內心認識到自己的錯誤,并自覺(jué)地改正。

  四、嚴謹治學(xué)

  今天的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的.時(shí)代、學(xué)習化的時(shí)代,科學(xué)技術(shù)日新月異,教師只有不斷學(xué)習才能適應時(shí)代的要求,適應教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教學(xué)教育方法,提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。

  五、團結協(xié)作

  在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛(ài)互幫,以校榮我榮,校恥我恥,為創(chuàng )建文明校園盡心盡力。

  六、尊重家長(cháng)

  為了實(shí)現"三位一體"的德育教育局面,使教育教學(xué)工作能圓滿(mǎn)完成,認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,爭取家長(cháng)們對學(xué)生管理工作的支持與配合,共同探討教育孩子的可行方法。

  七、廉潔從教

  記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道:"一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起",還提出"建筑人格長(cháng)城"。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。

  八、為人師表

  教育部長(cháng)周濟指出:教書(shū)育人,教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng),教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),就是一股強大的精神力量,對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把"學(xué)高為師,德高為范"作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中,我們即便付出了真心真情,在學(xué)習中不斷的提升自我,在不懈的努力中完善自我,仍舊存在著(zhù)這樣或那樣的缺憾與不足。

  自查不足如下:

  1、教育理論學(xué)習不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑。

  2、業(yè)務(wù)有待提高、知之甚少。

  3、工作中容易犯冷熱病。

  針對性以上不足,本人提出整改和努力方向:

  1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)習培訓活動(dòng),在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  2、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,虛心求教,改進(jìn)教學(xué)方法,豐厚教學(xué)素養,提高教育教學(xué)能力與水平。

  3、加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。

  4、對工作熱情要持續。

  總之,在今后的工作中,我會(huì )以模范老師為榜樣,努力學(xué)習,積極工作,加強修養,提升教育品質(zhì),努力使自己成為一個(gè)為人民服務(wù)的教師,讓人民群眾滿(mǎn)意的教師。

  師德師風(fēng)問(wèn)題整改報告 10

  俗語(yǔ)講得好“身正為師,身高為范”,老師就是孩子的崇拜者,我們的一言一行將是孩子爭相仿照的對象,我們就是太陽(yáng)下最神圣的職業(yè)。我是一名一般的幼兒園老師,我雖然沒(méi)有那么精彩,但是我有一顆求取之心。在平常的工作中,我盡其所能,爭取把我的眼光四射到每個(gè)孩子身上,讓他們在我的無(wú)微不至的關(guān)懷下歡快的成長(cháng)。盡管還有一些做的不如意的地方,但是我會(huì )準時(shí)給自己充電,讓自己跟上時(shí)代的步伐,時(shí)時(shí)更新培訓理念,為孩子的將來(lái)打下良好根基,F在,就將本人的師德師風(fēng)剖析分析如下:

  一、關(guān)于師德的自我剖析:

  猶記得,有位印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是貴重的,讓我干葉的事業(yè)吧,由于葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的!蔽液孟襁沒(méi)有對老師這一行業(yè)有個(gè)透徹的了解,沒(méi)有讓自己全身心的投入到這個(gè)事業(yè)中來(lái)。在這里,我只想對自己說(shuō),既然選擇了老師,就是選擇了葉的事業(yè),老師的一生,與花相伴。與花相伴的.一生,富有詩(shī)意而奇特。既然事已至此,我們就要做到一名老師該盡的職責。

  平常的我們總是對著(zhù)孩子嚎啕大叫,呼來(lái)喚去,稍有一些不順眼就會(huì )對孩子吹胡子瞪眼,對孩子一點(diǎn)耐心也沒(méi)有。我們沒(méi)有認真去對待孩子,沒(méi)有用愛(ài)去澆灌幼苗。其實(shí)我們應用自己博大的愛(ài)去暖和每一位同學(xué)。老師只有喜歡同學(xué)、敬重同學(xué),才能去細心地培育同學(xué),只有愛(ài)得深,才能更認真、更耐心、更細心地對同學(xué)進(jìn)行培訓!皭(ài)”源于高尚的師德,“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。老師對同學(xué)的愛(ài),不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì )的必要、培訓的必要。這種愛(ài)是穩固的、深厚的,是與老師所肩負的社會(huì )責任緊密相連的。

  二、關(guān)于師風(fēng)的自我剖析:

  1.愛(ài)國守法方面。

  盡管我能夠貫徹國家培訓方針,能夠自覺(jué)遵守培訓法律法規,沒(méi)有違反黨和國家培訓方針、政策的言行,也沒(méi)有只教書(shū)不育人的言行,但學(xué)習和宣揚培訓政策不夠深化,有時(shí)候還存在消極行動(dòng)等問(wèn)題。

  2.愛(ài)崗敬業(yè)方面

  學(xué)習雷鋒干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行的敬業(yè)精神,能夠做到喜歡培訓、喜歡學(xué)校,教書(shū)育人,甘為人梯,樂(lè )于奉獻,留意培育同學(xué)具有良好的思想品德,傳播有益同學(xué)身心健康思想。有工作激情,但創(chuàng )新才干稍弱,沒(méi)有自律意識不強、作風(fēng)渙散、紀律松馳、語(yǔ)言不文明等問(wèn)題,更沒(méi)有吃喝玩樂(lè )、不思進(jìn)取的現象。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責,在批改作業(yè)輔導等方面偶有倦怠敷衍現象。

  3.關(guān)愛(ài)同學(xué)方面。

  我關(guān)懷疼惜同學(xué),敬重其人格;耐心培訓,愛(ài)護同學(xué)合法權益,促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。沒(méi)有體罰或變相體罰同學(xué)的行為。但較多地關(guān)注同學(xué)的身體健康,對同學(xué)的心理健康關(guān)注不夠,在公平、公正對待同學(xué),特殊是要求同學(xué)方面過(guò)于嚴格,有時(shí)只聽(tīng)取班干部的匯報,沒(méi)有認真調查落實(shí),造成師生誤會(huì )。

  喜歡同學(xué)是老師處理與同學(xué)之間關(guān)系的準則,是全部老師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是培訓的萬(wàn)金油,當培訓之愛(ài)成為普照的春暉,師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)培訓的奇跡!巴瑢W(xué)們好,請坐,我信任你能做好!這件事,老師也有責任”運用較少,如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心,我尚待努力。

  4.教書(shū)育人方面。

  我留意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新學(xué)識;師德的基礎是愛(ài),核心是專(zhuān);我留意嚴謹治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探究培訓教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性,培訓教學(xué)方法還缺機敏性和改進(jìn)力度,提高培訓、教學(xué)和科研水平還不夠高,有時(shí)呈現僅用分數來(lái)衡量同學(xué)的好與壞。老師自身的學(xué)識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著(zhù)同學(xué),也影響著(zhù)同學(xué)對我的看法,進(jìn)而影響著(zhù)師生關(guān)系,所以我必需不斷學(xué)習。

  5.為人師表方面。

  我模范遵守社會(huì )公德,留意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準則,衣著(zhù)潔凈得體,語(yǔ)言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風(fēng)正派;沒(méi)有向同學(xué)推銷(xiāo)資料、亂收費、亂補課、索要同學(xué)家長(cháng)的禮品等不良行為。沒(méi)有做有償家教和利用職務(wù)之便謀私之事。但因長(cháng)期以身作則打掃衛生有時(shí)衣著(zhù)不夠潔凈。

  6.終身學(xué)習方面。

  雖家有藏書(shū)千卷,訂有十余種雜志,總是借口忙而不去深化學(xué)習、探究,身邊有很多優(yōu)秀的老師如路紅、王朝東、郭長(cháng)慶、王定國等而沒(méi)有有準時(shí)向他們請教。

  7.團結協(xié)作方面。

  團結協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準則,是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點(diǎn)所打算的;旧夏軌蜃龅教撔闹斏、敬重同志、聽(tīng)從部署,沒(méi)有發(fā)表傳播不實(shí)或扇動(dòng)性言論,沒(méi)有拉幫結伙、搞不團結的事情。就是相互學(xué)習、相互幫忙還不夠抱負;能夠維護其他老師在同學(xué)中的威信,也關(guān)懷集體,積極維護學(xué)校榮譽(yù),但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng),還缺乏才智上的協(xié)作;我應當依靠團隊的力氣,群體的才智,達成合作共贏(yíng)的目標。

  8.敬重家長(cháng)方面。

  家校交流是老師處理與同學(xué)家長(cháng)之間關(guān)系的準則,是促進(jìn)培訓合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節。但有時(shí)候與家長(cháng)交流語(yǔ)氣生硬,不夠客氣,另外,在宣揚科學(xué)的家庭培訓思想和方法方面還不夠積極。

  9.優(yōu)秀老師的好習慣方面。

  優(yōu)秀老師的良好習慣我大都具有。但有些沒(méi)有做到,如每天,讓課堂轉變一點(diǎn)點(diǎn);堅持每天至少讀書(shū) 30 分鐘;今日事今日畢;凡事都要找到依據等,有待我的努力養成。

  三、改進(jìn)措施及努力方向:

  1.內強素養,外樹(shù)形象。

  思想上清醒、堅決;抱負信念不動(dòng)搖;理論要強。為此,我必需做到:切實(shí)加強黨和國家的培訓方針政策培訓理論的學(xué)習。約束自己,認真整改;連續培育正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現代培訓觀(guān)。

  2.開(kāi)門(mén)納諫,銳意進(jìn)取。

  留意加強現代學(xué)校培訓制度的宣揚工作,虛心聽(tīng)取各方的看法和建議,增加自己對培訓不良現象做斗爭的士氣,樹(shù)立良好的自我形象。

  3.轉變作風(fēng),積極工作。

  堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神。

  師德師風(fēng)問(wèn)題整改報告 11

  教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中,我們即便付出了真心真情,在學(xué)習中不斷的提升自我,在不懈的努力中完善自我,仍舊存在著(zhù)這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下:

  一、存在的問(wèn)題

  1、愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以,考試考核我都能應付,逐漸放松了對專(zhuān)業(yè)的鉆研.

  2、教育理論學(xué)習不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。

  3、記政治學(xué)習筆記,總是以湊滿(mǎn)學(xué)校要求的字數為原則,應付了事。而不是從心底里去學(xué)習時(shí)事政治,關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習也是人到心未到。

  4、理論學(xué)習不夠透徹,只停留在表面現象,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究。由于每年都上的是新課,對教材深挖的力度不夠。

  5、轉變作風(fēng),積極工作。

  堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己,正確對待個(gè)人得失,不計名利,不講價(jià)錢(qián),不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。

  6、在團結協(xié)作方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學(xué)習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護學(xué)校榮譽(yù),但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過(guò)靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng )共贏(yíng)。

  7、在尊重家長(cháng)方面,我能聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)和建議,取得支持與配合,但由于工作特點(diǎn),與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系相對較少。

  二、整改措施

  針對以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見(jiàn)如下:

  1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益提高自己的教學(xué)水平。改進(jìn)教學(xué)方法,虛心向同仁學(xué)習。

  2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,自覺(jué)堅持每學(xué)期學(xué)習業(yè)務(wù)書(shū)籍,觀(guān)看先進(jìn)的'教學(xué)片斷,吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、方法,樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉變觀(guān)念,增強緊迫感,提高服務(wù)意識和責任意識;加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

  3、轉變作風(fēng),積極工作。

  堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己,正確對待個(gè)人得失,不計名利,不講價(jià)錢(qián),不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。

  4、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習,努力提高綜合素質(zhì)。

  我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習,一是從實(shí)踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習,學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想,二是勤于從書(shū)上學(xué),學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識,學(xué)習教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。

  5、我還要繼續正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設的意見(jiàn),從同事和家長(cháng)意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議,解決好自己的師德問(wèn)題,歡迎廣大師生、家長(cháng)再提意見(jiàn),批評指正。

  總之,在今后的工作中,我會(huì )以模范老師為榜樣,努力學(xué)習,積極工作,加強修養,提升教育品質(zhì),努力使自己成為一個(gè)為人民服務(wù)的教師,讓人民群眾滿(mǎn)意的教師。

  師德師風(fēng)問(wèn)題整改報告 12

  教師是教育過(guò)程中的主要推動(dòng)力量。教師的道德品質(zhì)不僅體現了他們自身行為的規范,還對學(xué)生的教育產(chǎn)生影響。教師的高尚品質(zhì)與否直接關(guān)系到素質(zhì)教育能否得到正確順利的實(shí)施。通過(guò)學(xué)習和思考師德師風(fēng),我認為在新時(shí)期,師德應該表現為一種以愛(ài)護學(xué)生為核心的.強烈使命感和責任感。師德的表現方式有多方面,因為教師常常和學(xué)生在一起,所以他們的言行舉止都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生影響。為了提升自己,在持續學(xué)習的基礎上,我們也需要增強自律和反思意識。

  一、存在的主要問(wèn)題

 。1)在教學(xué)中,有些老師過(guò)于關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì),而不夠注重教材和教學(xué)方法的創(chuàng )新。他們更傾向于固守一成不變的教學(xué)方式,缺少突破性的創(chuàng )新。此外,在工作作風(fēng)上,他們往往按部就班,不太愿意利用休息時(shí)間為學(xué)困生補習功課,也較少走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)。他們對工作要求只是表面過(guò)得去,不太追究其實(shí)質(zhì)。這些問(wèn)題的出現,主要原因是他們對自身的要求放松了,過(guò)多地抱怨,同時(shí)缺乏主人翁意識。

 。2)自身學(xué)習不夠,只有不斷地更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教好學(xué)生。由于平時(shí)班主任工作繁重,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行各方面的充電。

  二、下一步整改措施

 。1)借助此次師德師風(fēng)自查自糾的機遇,我們要堅定樹(shù)立以學(xué)校的形象為榮的集體意識,從現在開(kāi)始,從一點(diǎn)一滴的細節做起。

 。2)自覺(jué)加強職業(yè)道德和師德師風(fēng)修養,規范自己的言行,時(shí)時(shí)刻刻維護學(xué)校形象。

 。3)我始終將學(xué)習置于首要位置,按照全新的課程標準,自覺(jué)強化自己的學(xué)習力度,不斷創(chuàng )新教育教學(xué)方法,積極提升自身的綜合素質(zhì),以成為一名優(yōu)秀的教師。

 。4)積極調整工作方式,加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通交流,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),全力提升班級管理和教學(xué)成績(jì)。我會(huì )主動(dòng)調整工作作風(fēng),更加注重與學(xué)生家長(cháng)的互動(dòng)交流,努力把握學(xué)生的心理變化和思維動(dòng)態(tài),以期在班級管理和教學(xué)成果上取得重大突破。

  師德師風(fēng)問(wèn)題整改報告 13

  我校認真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的若干意見(jiàn)》和教體局《關(guān)于督促整改師德師風(fēng)管理薄弱環(huán)節的通知》,積極開(kāi)展薄弱環(huán)節整頓工作,現將我校師德師風(fēng)薄弱環(huán)節自查整改情況報告如下:

  一、領(lǐng)導重視,狠抓思想教育不放松。

  長(cháng)期以來(lái),我校領(lǐng)導高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入學(xué)校年度工作,先后多次召開(kāi)師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì )議,研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的.各項任務(wù)。建立了由校長(cháng)衡小強同志任組長(cháng),學(xué)校中層領(lǐng)導為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導小組,具體負責師德師風(fēng)工作,制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)。利用行政會(huì )、班主任會(huì )、教師會(huì )組織學(xué)習關(guān)于師德師風(fēng)工作整改的文件,要求教師在平時(shí)的管理及教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,提高了我校教職工的思想覺(jué)悟。

  二、聯(lián)防聯(lián)控,建立師德監督機制。

  師德師風(fēng)是規范教師行為的典范,加強師德師風(fēng)監督是提高教師自身形象和為人師表的重要保障,我校聘請鎮干部、社區書(shū)記、派出所民警、退休教師、學(xué)生家長(cháng)為師德師風(fēng)監督員,設立曹碑、興隆、太宗、廣生、永平的路隊信息員和聯(lián)系人,設立師德師風(fēng)意見(jiàn)箱并公示舉報電話(huà),每月收集意見(jiàn)和建議,制定整改措施并落實(shí)。

  三、抓住重點(diǎn),自查自糾。

  針對師德師風(fēng)管理薄弱環(huán)節,我校主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。

  1、召開(kāi)學(xué)校行政會(huì )和班主任會(huì ),對女生宿舍查寢制度進(jìn)行修改,明確要求男教職工不得進(jìn)入女生宿舍,晚就寢人數先由女班主任清點(diǎn),再由學(xué)生會(huì )清點(diǎn),最后由寢管人員核實(shí),做好交接臺賬,確保學(xué)生安全。

  2、召開(kāi)教師會(huì ),通過(guò)集中學(xué)習和自學(xué)討論等方式深入學(xué)習法規政策,提高教師思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,要求教師嚴守師德紅線(xiàn),不帶女生到寢室,不在辦公室單獨輔導女生,嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。

  3、開(kāi)設心理咨詢(xún)室,由心理學(xué)專(zhuān)業(yè)鄒春菊老師加強對學(xué)生心理引導,制訂本學(xué)期女生專(zhuān)題工作會(huì )計劃。

  4、學(xué)校行政領(lǐng)導、班主任每月座談學(xué)生,開(kāi)展師德師風(fēng)問(wèn)卷調查,認真整理師德問(wèn)題,把教師師德師風(fēng)與年度考核、晉職晉升有機結合。

  師德建設是一項系統工程,必須長(cháng)抓不懈,在今后的工作中,我校將不斷加強學(xué)習,以師德優(yōu)秀教師為榜樣,努力提升教師師德素養,辦人民滿(mǎn)意的教育。

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