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電子工藝實(shí)訓報告
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升,越來(lái)越多人會(huì )去使用報告,寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的電子工藝實(shí)訓報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
電子工藝實(shí)訓報告 篇1
一、實(shí)習目的:
通過(guò)一個(gè)星期的電子實(shí)習,使我對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識,打好了日后學(xué)習電子技術(shù)課的入門(mén)基礎。同時(shí)實(shí)習使我獲得了收音機的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能,培養了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力,提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。具體如下:
1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。
2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù),能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。
3、熟悉印制電路板設計的步驟和方法,熟悉手工制作印制電板的工藝流程,能夠根據電路原理圖,元器件實(shí)物設計并制作印制電路板。
4、熟悉常用電子器件的類(lèi)別、型號、規格、性能及其使用范圍,能查閱有關(guān)的電子器件圖書(shū)。
5、能夠正確識別和選用常用的電子器件,并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表和數字萬(wàn)用表。
6、了解電子產(chǎn)品的焊接、調試與維修方法。
二、實(shí)習時(shí)間:
三、實(shí)習地點(diǎn):
煙臺職業(yè)學(xué)院電子實(shí)驗室
四、指導老師:
楊老師、李老師
五、實(shí)習內容:
1、講解焊接的操作方法和注意事項。
2、練習焊接。
3、分發(fā)與清點(diǎn)元件。
4、講解收音機的工作原理及其分類(lèi)。
5、講解收音機元器件的類(lèi)別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。
6、講解如何使用工具測試元器件。
7、組裝、焊接與調試收音機。
8、將焊接產(chǎn)品交給老師評分,收拾桌面,打掃衛生。
六、對焊接實(shí)習的感受:
在一周的實(shí)習過(guò)程中最挑戰我動(dòng)手能力的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”:準備施焊,加熱焊件,熔化焊料,移開(kāi)焊錫,移開(kāi)烙鐵(又“三步法”)看似容易,實(shí)則需要長(cháng)時(shí)間練習才能掌握。剛開(kāi)始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個(gè)字來(lái)形容,但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目標,可以說(shuō)是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思,戒驕戒躁,慢慢來(lái)。在不斷挑戰自我的過(guò)程中,我拿著(zhù)烙鐵的手不抖了,送焊錫的手基本能掌握用量了,焊接技術(shù)日趨成熟。當我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí),對焊接的恐懼早已消散,取而代之的是對自己動(dòng)手能力的信心。在這一過(guò)程當中深深的感覺(jué)到,看似簡(jiǎn)單的,實(shí)際上可能并非如此。在對焊接實(shí)習的過(guò)程中我學(xué)到了許多以前我不知道的.東西,比如,像實(shí)習前我只知道有電烙鐵,不知道它還有好多種類(lèi),有單用式、兩用式、調溫式、恒溫式、直熱式、感應式、內熱式和外熱式,種類(lèi)這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵,這樣會(huì )加快它的腐蝕并且減少空氣污染,等等。但是我也遇到了很多不明白的地方。
1、為什么要對焊接物進(jìn)行掛錫,是為了防止氧化嗎,只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎,不明白。
2、待電烙鐵加熱完全后,到底是先涂助焊劑還是先掛錫,我采用后者,有人采用前者。都焊出來(lái)了,但我在焊接的過(guò)程中經(jīng)常出現焊不化的狀況,而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎,不明白。
七、對印制電路板圖的設計實(shí)習的感受:
焊接挑戰我得動(dòng)手能力,那么印制電路板圖的設計則是挑戰我的快速接受新知識的能力。在我過(guò)去一直沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下,用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內容,不能不說(shuō)是對我的一個(gè)極大的挑戰。在這過(guò)程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因為我對電路知識不是很清楚,可以說(shuō)是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí),即使他們正在忙于思考,也會(huì )停下來(lái)幫助我,消除我得盲點(diǎn)。當我有什么想法告訴他們的時(shí)候,他們會(huì )不因為我得無(wú)知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習整個(gè)過(guò)程中,我雖然只是一個(gè)配角,但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習過(guò)程中,我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法?墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設計,不能不說(shuō)是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習迫使我相信自己的知識尚不健全,動(dòng)手設計能力有待提高。
八、六管超外差式收音機的組裝與調試實(shí)習的感受:
對我來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是一門(mén)新的學(xué)問(wèn),既是一種挑戰,也學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識。這個(gè)實(shí)習是我最感興趣的實(shí)習,也是我最失敗的實(shí)習。從小我就喜歡組裝和拆卸,可這次我卻失敗了一次,雖然第二次成功了,但畢竟比別人多了實(shí)習的時(shí)間?偨Y這個(gè)實(shí)習我感覺(jué)自己有時(shí)候十分的粗心和不自信,剛開(kāi)始我得收音機是好的,可我測試的時(shí)候總是不響,問(wèn)了同學(xué)才知道原來(lái)我沒(méi)有打開(kāi)開(kāi)關(guān)。打開(kāi)開(kāi)關(guān)準備去檢查,在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍,這到好將接到揚聲器的線(xiàn)弄斷了,接著(zhù)是重新焊接揚聲器的街頭,螺絲刀不小心又將揚聲器焊接處給脫落了。俗話(huà)說(shuō)禍不單行,然后是sp1接頭斷了,焊接處的銅箔融化。只好作廢。哎。在這個(gè)實(shí)習環(huán)節中,我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足,缺乏鍛煉,在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作,所以在日后的學(xué)習過(guò)程中,我應該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái),著(zhù)重鍛煉自己的動(dòng)手能力,是自己面對以后的工作時(shí)有一定的底氣。
九、實(shí)習總結:
總的來(lái)說(shuō),我對這門(mén)課是熱情高漲的。第一,我從小就對這種小制作很感興趣,那時(shí)不懂焊接,卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去,但這樣一來(lái),這東西就給廢了,F在電工電子實(shí)習課正是學(xué)習如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟,我都像孩子那樣高興,并且很有“成就感”。第二,電工電子實(shí)習,是以學(xué)生自己動(dòng)手,掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練,基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合,培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生,作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才,僅會(huì )操作鼠標是不夠的,基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習,我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲:
一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效,對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義,在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。
二、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知,縱觀(guān)古今,所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力,就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中,我鍛煉了自己動(dòng)手技巧,提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機組裝與調試時(shí),好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小,稍不留神,就焊在一起了,但是我還是完成了任務(wù)。
電子工藝實(shí)訓報告 篇2
一、目的好處
熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理;菊莆帐止る娎予F的焊接技術(shù),能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程,印制電路板設計的步驟和方法,手工制作印制電板的工藝流程,能夠根據電路原理圖,元器件實(shí)物。了解常用電子器件的類(lèi)別、型號、規格、性能及其使用范圍,能查閱有關(guān)的電子器件圖書(shū)。能夠正確識別和選用常用的電子器件,并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表和數字萬(wàn)用表。了解電子產(chǎn)品的焊接、調試與維修方法。透過(guò)收音機的通電監測調試,了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調試過(guò)程,初步學(xué)習調試電子產(chǎn)品的方法,培養檢測潛質(zhì)及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。
二、原理
天線(xiàn)收到電磁波信號,經(jīng)過(guò)調諧器選頻后,選出要接收的電臺信號。同時(shí),在收音機中,有一個(gè)本地振蕩器,產(chǎn)生一個(gè)跟接收頻率差不多的本振信號,它跟接收信號混頻,產(chǎn)生差頻,這個(gè)差頻就是中頻信號。中頻信號再經(jīng)過(guò)中頻選頻放大,然后再檢波,就得到了原來(lái)的音頻信號。音頻信號透過(guò)功率放大之后,就可送至揚聲器發(fā)聲了。天線(xiàn)接收到的高頻信號透過(guò)輸入電路與收音機的.本機振蕩頻率(其頻率較外來(lái)高頻信號高一個(gè)固定中頻,我國中頻標準規定為465KHZ)一齊送入變頻管內混合一一變頻,在變頻級的負載回路(選頻)產(chǎn)生一個(gè)新頻率即透過(guò)差頻產(chǎn)生的中頻,中頻只改變了載波的頻率,原來(lái)的音頻包絡(luò )線(xiàn)并沒(méi)有改變,中頻信號能夠更好地得到放大,中頻信號經(jīng)檢波并濾除高頻信號。再經(jīng)低放,功率放大后,推動(dòng)揚聲器發(fā)出聲音。
三、安裝調試
1、檢測
。1)通電前的預備工作。
。2)自檢,互檢,使得焊接及印制板質(zhì)量到達要求,特殊注意各電阻阻值是否與圖紙相同,各三極管、二極管是否有極性焊錯,位置裝錯以及電路板銅箔線(xiàn)條斷線(xiàn)或短路,焊接時(shí)有無(wú)焊錫造成電路短路現象。
。3)接入電源前務(wù)必檢查電源有無(wú)輸出電壓(3V)和引出線(xiàn)正負極是否準確。
初測。
。4)接入電源(注意+、—極性),將頻率盤(pán)撥到530KHZ無(wú)臺區,在收音機開(kāi)關(guān)不打開(kāi)的狀況下首先測量整機靜態(tài)工作總電流。然后將收音機開(kāi)關(guān)打開(kāi),分別測量三極管T1~T6的E、B、C三個(gè)電極對地的電壓值(即靜態(tài)工作點(diǎn)),將測量結果填到實(shí)習報告中。測量時(shí)注意防止表筆將要測量的點(diǎn)與其相鄰點(diǎn)短接。
2、調試
經(jīng)過(guò)通電檢查并正常發(fā)聲后,可進(jìn)行調試工作。
。1)調中頻頻率(俗稱(chēng)調中周)
目的:將中周的諧振頻率都調整到固定的中頻頻率“465KHZ”這一點(diǎn)上。
。2)調整頻率范圍(通常叫調頻率復蓋或對刻度)
。3)統調(調敏捷度,跟蹤調整)
目的:使本機振蕩頻率始終比輸入回路的諧振頻率高出一個(gè)固定的中頻頻率“465KHZ”。
方法:低端:信號發(fā)生器調至600KHZ,收音機低端調至600KHZ,調整線(xiàn)圈T1在磁棒上的位置使信號,(一般線(xiàn)圈位置應靠近磁棒的右端)。
高端:信號發(fā)生器調至1500KHZ,收音機高端調至1500KHZ,調C1a’,使高端信號。
在高低端反復調2~3次,調完后即可用蠟將線(xiàn)圈固定在磁棒上。
四、總結
問(wèn)題分析:在電焊收音機得時(shí)候,焊接最需要注意得是焊接得溫度和時(shí)刻,焊接時(shí)要使電烙鐵得溫度高與焊錫,但是不能太高,以烙鐵接頭得松香剛剛冒煙為好,焊接得時(shí)刻不能太短,正因那樣焊點(diǎn)得溫度太低,焊點(diǎn)融化不充分,焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊,而焊接時(shí)刻長(cháng),焊錫容易流淌,使元件過(guò)熱,容易損壞,還容易將印刷電路板燙壞,或者造成焊接短路現象。
焊接順序:
一、焊接中周,為了使印刷電路板持續平衡,我門(mén)需要先焊兩個(gè)對角得中周,再焊接之前—定要辨認好中周得顏色,以免焊錯,千萬(wàn)不能一下子將三個(gè)中周全部焊再上方,這樣以后得小元件就不好按裝。
二、焊接電阻,測好電阻的阻值然后別在紙上,我門(mén)要按R1——R8的順序焊接,以免漏掉電阻,焊接完電阻之后我門(mén)需要用萬(wàn)用表檢驗一下各電阻是否還和以前得值是一樣(檢驗是否有虛焊)。
三、焊接電容,先焊接瓷介電容,要注意上方得讀數,緊接這就是焊電解電容了,個(gè)性要注意長(cháng)腳是"+"極,短腳是"—"極。
四、焊接二極管,紅端為"+",黑端為"—"。
五、焊接三極管,—定要認清"e","b","c"三管腳。
六、剩下得中周和變壓器及開(kāi)關(guān)都能夠焊了。
七、最需要細心得就是焊接天線(xiàn)線(xiàn)圈了,用四根線(xiàn)必須要按照電路圖準確無(wú)誤得焊接好。
八焊接印刷電路板上""狀得間斷部分,我門(mén)需要用焊錫把他門(mén)連接起來(lái)。
九、焊接喇叭和電池座。
測試與檢測:測試是一個(gè)十分艱難而又需要耐心得任務(wù),但是他得目得和好處是零分重大得。我門(mén)要透過(guò)對收音機得檢測與測試,明白—般電子產(chǎn)品得生產(chǎn)測試經(jīng)過(guò),初步學(xué)習測試電子產(chǎn)品得辦法,培養檢測潛質(zhì)及—絲不茍得科學(xué)作風(fēng)。首先我門(mén)要檢查焊接得地方是否使印刷電路板損壞,檢查個(gè)電阻是否同圖紙相同,各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線(xiàn)條斷線(xiàn)或短路,焊接時(shí)有無(wú)焊接造成得短路現象,電源得引出線(xiàn)得正負極是否正確。第二,要通電檢測—再通電狀態(tài)下,仔細調節中周,—定要記下每次調節經(jīng)過(guò),如果調節失敗,再重新調回帶原來(lái)得位置,實(shí)再不行就請老師幫忙!但是再整個(gè)經(jīng)過(guò)中我門(mén)—定要有耐心。
制作心得體會(huì ):經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期得電工電子實(shí)習,我門(mén)學(xué)會(huì )了基本得焊接技術(shù),收音機得檢測與測試,知道了電子產(chǎn)品得裝配經(jīng)過(guò),我門(mén)還學(xué)會(huì )了電子元器件得識別及質(zhì)量檢驗,知道了整機得裝配工藝,這些都我門(mén)得培養動(dòng)手潛質(zhì)及嚴謹得工作作風(fēng),也為我門(mén)以后得工作打下了很不錯得基礎。最基本一點(diǎn):以前學(xué)習<<模擬電子技術(shù)課時(shí),總覺(jué)得老師講得太抽象,透過(guò)本次學(xué)習,又重新明白了許多東西。而且這再我門(mén)以后得專(zhuān)業(yè)課學(xué)習中就應也是很有用得,就我門(mén)自己得專(zhuān)業(yè)來(lái)言我們也是要系統學(xué)習信號與系統以及通信電路數字信號處理等方面得知識,而本次我門(mén)再收音機得按裝及測試經(jīng)過(guò)中我門(mén)都用到了?傊,再實(shí)習過(guò)成中,要時(shí)刻持續清醒得頭腦,出現錯誤,必須要認真得冷靜得去檢查分析錯誤。
電子工藝實(shí)訓報告 篇3
實(shí)習時(shí)間:
20xx年xx月xx日至xx月xx日(期間端午節放假三天)
實(shí)習地點(diǎn):
XXX
實(shí)習人:
XXX
實(shí)習目的:
電子工藝實(shí)習,使我們對電子元件焊接以及半導體收音機和數字萬(wàn)用表的裝配工藝有了一定的感性和理性認識,以及對電路板的一些知識。收音機和萬(wàn)用表的安裝、焊接以及調試;讓我們了解了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程;掌握電子元器件的識別和質(zhì)量檢驗,學(xué)會(huì )了整機的裝配工藝;同時(shí)也培養了我們綜合運用所學(xué)的理論知識和基本技能的能力,尤其是培養我們的獨立分析和解決問(wèn)題的能力。
實(shí)習器材:
電烙鐵及支架、焊錫膏、焊錫絲、萬(wàn)用表、斜口鉗、螺絲刀、鑷子、實(shí)驗所需元器件清單等。
實(shí)習內容:
首先我們需要熟悉各個(gè)元器件,包括電阻、電容、二極管、三極管等,認識了半導體收音機裝配的元器件,熟悉常用電子器件的類(lèi)別、型號、規格、性能及其適用范圍,能夠讀出電阻的阻值和各個(gè)元器件的量值大小。由輔導老師給我們講解了焊接時(shí)的一些技巧,每人發(fā)了一個(gè)練習用電路板,嘗試著(zhù)初步的手工焊接,慢慢熟悉焊接的基本技巧。手工焊接是一個(gè)技術(shù)活,稍有不慎就可能導致元器件喪失其部分性能,甚至導致元器件報廢。
我們先進(jìn)行了恒興牌S60袖珍型收音機元器件的焊接,首先我們得看懂收音機的電路圖,然后是認識電路圖上所對應的元器件,找到所對應的實(shí)物,在焊接前應該用萬(wàn)用表將各個(gè)元件測量一下,做到心里有數。安裝的過(guò)程中我們應該按照先裝低矮和和耐熱的元器件(如電阻),然后再裝大一點(diǎn)的元件(如中周、變壓器),最后裝怕熱的元器件(如三極管、二極管等)。電阻在安裝時(shí)選擇好阻值根據兩孑L的距離彎曲電阻腳可采用臥式緊貼電路板設計,也可以采用立式安裝,高度要統一。另外瓷片電容和三極管的腳剪的長(cháng)度要適中,不要剪得太短,也不能留得太長(cháng),他們不要超過(guò)中周的高度,電解電容要緊貼線(xiàn)路板立式安裝焊接,太高會(huì )影響后蓋的安裝。對于磁棒線(xiàn)圈的四根引線(xiàn)頭可以直接用電烙鐵配合松香錫絲來(lái)回摩擦幾次即可自動(dòng)鍍上錫,四個(gè)線(xiàn)頭對應的焊在線(xiàn)路板的銅泊面。由于調諧用的雙連接盤(pán)安裝時(shí)離電路板很近,所以在它的圓周內的高出部分的元件腳在焊接前要先用斜口鉗剪去,以免安裝或調諧時(shí)有障礙,影響撥盤(pán)調諧的元件有T2和T4的引腳以及接地焊片、雙連的三個(gè)引出腳、電位器的開(kāi)關(guān)腳和一個(gè)引腳腳。對于耳機插座的安裝,焊接時(shí)速度要快,以免燙壞插座的塑料部分而導致接觸不良。發(fā)光二極管的安裝要根據外殼上給出的`部位,正確布局。喇叭安放挪位后再用電烙鐵將周?chē)娜齻(gè)塑料柱子靠近喇叭邊緣燙下去把喇叭壓緊以免喇叭松動(dòng)。安裝完畢后,裝上電池,用萬(wàn)用表分別測量D、C、B、A四個(gè)電流缺口,若被測量的數字在規定的參考值左右即可用烙鐵將這四個(gè)缺口依次連通,再把音量開(kāi)到最大,調雙連撥盤(pán)即可收到電臺。
最后經(jīng)過(guò)自己的辛苦努力,收音機終于收到了電臺,第一次自己制作出一個(gè)小產(chǎn)品,收獲頗豐。
再然后我們又進(jìn)行了萬(wàn)用表的焊接,主要通過(guò)數字萬(wàn)用表的安裝和調試操作實(shí)習,了解數字萬(wàn)用表的基本原理與安裝工藝,掌握一般元器件識別與檢測,練習常用儀器的使用,掌握焊接技術(shù)和數字萬(wàn)用表的檢測方法。
看了說(shuō)明書(shū),核對清點(diǎn)了各個(gè)元器件,了解了工作原理以后就是焊接,由于電路板空間有限,部分電阻需要采用立式焊接,以為余下的元器件保證空間,所有元器件焊接完畢后,接下來(lái)需要組裝所有零件,最困難的應該就是旋鈕安裝了。把V行彈簧片輕裝到旋鈕上,再將兩個(gè)小彈簧放入旋鈕兩圓孔內,把兩個(gè)小鋼珠放到表殼中間位置,然后把旋鈕按相應的方向放入表殼即可,然后把印制板放進(jìn)表殼,用螺釘緊固,最后裝上電池這樣就完成了萬(wàn)用表的焊接和組裝。我自己焊接組裝的萬(wàn)用表也正常工作了,或許是由于焊接過(guò)程中出現的問(wèn)題吧,萬(wàn)用表歸零總是有點(diǎn)問(wèn)題,但是第一次焊接完畢就可以顯示正常,我對自己的作品還是很滿(mǎn)意的。
實(shí)習體會(huì ):經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的電子工藝實(shí)習,培養了我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神,雖然時(shí)間不長(cháng),可是仍然讓我學(xué)到了很多很多,首先加強的就是我的動(dòng)手能力,其次就是我對問(wèn)題的分析能力,以及排除一般故障的能力,真的非常感謝學(xué)校安排的這樣的學(xué)習。我學(xué)會(huì )了基本的焊接技術(shù),收音機的檢測與測試,萬(wàn)用表的基本原理與安裝工藝,掌握了一般元器件的識別與檢測,練習常用儀器的使用,知道了電子產(chǎn)品得經(jīng)過(guò)焊接、組裝和測試,才能完成最基本的工序。在練習焊接時(shí),雖然多次失敗,但我從沒(méi)放棄,在申老師和運老師的指導下,在自己的不懈努力下,功夫不負有心人,最終我制作的產(chǎn)品都正常工作了。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)習,又讓我們重新明白了許多東西,而且這是我們以后的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習中也是很有用的。還讓我明白了必須去考察,去學(xué)習,去實(shí)踐考察,只有這樣才能有實(shí)質(zhì)的進(jìn)步,還有要和同學(xué)共同討論,解決各種困難,在困難中能了解很多課本上沒(méi)有的知識,還能在尋找錯誤的同時(shí)鍛煉我們的觀(guān)察力。非常感謝申老師和運老師對我們實(shí)習過(guò)程中的精心指導,小小的成功會(huì )給我很大的動(dòng)力,我會(huì )繼續努力的。
電子工藝實(shí)訓報告 篇4
。ㄒ唬⿲(shí)習時(shí)間:
。ǘ⿲(shí)習地點(diǎn):
。ㄈ⿲(shí)習目的:
1、鍛煉自我的動(dòng)手本事,將學(xué)習的理論知識運用于實(shí)踐當中,反過(guò)來(lái)檢驗書(shū)本上理論的正確性。將自我的理論知識與實(shí)踐融合,進(jìn)一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識,提高綜合運用所學(xué)過(guò)的知識,并且培養自我發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的本事,加強對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程的認識;
2、更廣泛的直接接觸社會(huì ),了解社會(huì )需要,加深對社會(huì )的認識,增強對社會(huì )的適應性,將自我融合到社會(huì )中去,培養自我的實(shí)踐本事,縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎;
3、了解公司部門(mén)的構成和職能,整個(gè)工作流程,從而確立自我在公司里最擅長(cháng)的工作崗位。為自我未來(lái)的職業(yè)生涯規劃起到關(guān)鍵的指導作用。
。ㄋ模⿲(shí)習經(jīng)歷:
本次實(shí)習想找個(gè)與專(zhuān)業(yè)相關(guān),又能鍛煉個(gè)人本事的地方,所以我選擇去昆山嘉聯(lián)益科技股份有限公司實(shí)習,1月18日午時(shí)出發(fā),19號上午到了昆山。初來(lái)乍到,當然會(huì )質(zhì)疑自我在這兒會(huì )干些什么,能否堅持到寒假結束。幸運的'是當時(shí)是白天,并且趕上飯點(diǎn)了,員工們大部分都從餐廳出來(lái),他們看上去也不像多么迷茫與沮喪,本次實(shí)習就這樣開(kāi)始了。
白天經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的考核填表與培訓參觀(guān)后,我們領(lǐng)到了員工識別卡,看著(zhù)上頭的工號、姓名以及寒假工字樣,一種歸屬感油然而生,同時(shí)我也感到自我的身份與公司正式員工的不一樣,畢竟我們這批人來(lái)做寒假工,身份為操作員,公司不會(huì )把一些重要的、有難度的以及一些具有時(shí)間連續性、空間連續性、流程連續性等等的工作交給我們。
回到宿舍,僅有一個(gè)感覺(jué),那就是冷。有點(diǎn)納悶,南方怎樣那么冷,并且也沒(méi)有暖氣,長(cháng)江以南的人怎樣受得了呢,幸好自我帶了床厚一些的被子?墒,也沒(méi)太抱怨,就理解了。安排好床鋪后,我們下樓買(mǎi)盆子等生活用品,之后就洗洗熱水腳,等躺在床上時(shí),心里有種聲音,提醒著(zhù)我,打工生活這就開(kāi)始了,我是來(lái)實(shí)習的,不是在學(xué)校里了享受的象牙塔小子了,必須要盡快適應這種環(huán)境和生活。
光陰是會(huì )飛逝的。剛開(kāi)始的那幾個(gè)夜班,覺(jué)得那么漫長(cháng),可三十幾天過(guò)去了,回首當時(shí),很是不可思議。雖然每個(gè)夜晚都是不一樣的,都有一些變化,可等過(guò)完了,才發(fā)覺(jué)原先當時(shí)印象深刻的那些夜晚也只成了過(guò)眼云煙,輕飄飄地蕩漾在腦海之上?墒,打過(guò)交道的那些人,總是忘不了,甚至還有一絲不舍之意。
在公司里面我這次主要干的是貼膜和撕膜的工作,每一天實(shí)打實(shí)的十二個(gè)小時(shí)工作,對于沒(méi)有這樣經(jīng)歷過(guò)的我來(lái),簡(jiǎn)直就是一次折磨啊,可是慢慢的我也學(xué)會(huì )了適應。在不高強度可是絕對耗費精力的起早貪黑工作后,我也就漸漸的感覺(jué)到自我真的有了一份身為員工的覺(jué)悟。流水線(xiàn)操作看上去是一個(gè)枯燥無(wú)趣的工作,但我們這幫人還是每次都能完成了任務(wù)。
人啊,真的不是那么簡(jiǎn)單。人多了,難于管理,這在電子廠(chǎng)里尤為明顯,并且,鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵,好在我們的主管煞是厲害,很有一番本領(lǐng),雖不至于讓人遠遠就望而生畏兩腿打顫,也足以讓每個(gè)員工一看到他,就想到自我所干的工作需要什么的要求與標準,這真不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能做到的。
。ㄎ澹⿲(shí)習心得:
這次昆山之行,我掙到的不只是物質(zhì)上的財富,更是人生經(jīng)歷范疇內的精神財富。那期間發(fā)生的事,遇到的人,做過(guò)的事,交過(guò)的人,無(wú)不烙印在我二十一歲的征程上。表面上,我失去了一個(gè)回家與家人團圓的寒假,一個(gè)能夠吃到我媽炒的很好吃的家鄉菜的寒假,一個(gè)能夠只管吃喝而不用顧及付出是否辛苦的寒假,但更深層次上,我得到了一個(gè)更加充實(shí)的寒假,一個(gè)靠著(zhù)自我的付出去收獲最終成果的寒假,一個(gè)爸媽雖然想念兒子但更加為兒子感到欣慰的寒假,一個(gè)雖然吃著(zhù)泡面過(guò)年但仍然毫無(wú)怨言、滿(mǎn)心陽(yáng)光的寒假。
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