成長(cháng)個(gè)人報告
在生活中，報告使用的頻率越來(lái)越高，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的成長(cháng)個(gè)人報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)個(gè)人報告1
回顧自己的成長(cháng)歷程，我感到自己幼年、童年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗對鑄成今天的我起著(zhù)決定性的作用。但最終能夠成為怎樣一個(gè)人，很大程度上是由個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷，社會(huì )環(huán)境，及某些重大生活事件所決定。
1.學(xué)前期
我出生在上個(gè)世紀九十年代初，成長(cháng)于一個(gè)農民家庭。姐姐比我大三歲。雖然出生地受儒家文化影響比較深，但爸爸并沒(méi)有因為我是女孩就對我有輕視。學(xué)齡前時(shí)期，父母由于工作原因經(jīng)常在外，無(wú)暇照顧我，幼年時(shí)期一直跟隨爺爺奶奶�；蛟S是自幼體弱多病的特點(diǎn)，我一直就比較安靜，雖然不像其他同齡人能和父母朝夕相處，但并沒(méi)有感到孤單，寂寞，反而增強了自立能力，獨立性也很強。爸爸媽媽雖然文化水平不高，但擁有一顆對生活熾熱的心，他們積極進(jìn)取，正直豁達，認真負責，在他們的影響下我也成長(cháng)為一個(gè)樂(lè )觀(guān)、正直、獨立的女孩。這個(gè)階段爸爸對我的影響是比較大的了。所以一直到現在我和父親的感情還是比較好的，性格方面受他的影響比較多�，F在處事方面和他都比較像。
2.上小學(xué)期間
由于家庭條件的原因，我沒(méi)有上過(guò)幼兒園，直接上小學(xué)半年級，剛開(kāi)始的時(shí)候對上學(xué)并沒(méi)有什么概念，不喜歡也不討厭學(xué)習，學(xué)習成績(jì)平平。平時(shí)很喜歡玩，父親平時(shí)不太問(wèn)自己的學(xué)習情況。在這期間給我影響最大的就是三年級的時(shí)候的數學(xué)老師，直到現在我非常感激他。那時(shí)候我的數學(xué)是比較差，到了三年級開(kāi)始學(xué)應用題。當時(shí)我們的數學(xué)老師就對我很失望，后來(lái)老師就讓我每天做兩道應用題，剛開(kāi)始還堅持，后來(lái)就操習姐姐書(shū)上的例題，老師是何許人也，一眼就能看出我的水平根本就不可能做出那種程度的題，所以就打電話(huà)把我母親叫到學(xué)校，當著(zhù)家長(cháng)的面把我訓了一頓，記得當時(shí)媽媽一直向老師道歉說(shuō)好話(huà)，回家后她并沒(méi)有說(shuō)什么，給我做了一頓好吃的，只是說(shuō)以后要我好好學(xué)習，那時(shí)候我才對學(xué)習有了一定的概念，在學(xué)習方面也不再得過(guò)且過(guò)，馬馬虎虎。原來(lái)我操別人的作業(yè)后來(lái)發(fā)展到互換。所以我很感謝當時(shí)的數學(xué)老師（王老師）。
3.初中階段
上初中之后，學(xué)校實(shí)行寄宿制，大多一人在外讀書(shū)，很少回家，雖然父母對我的成績(jì)一般不關(guān)注，但他們經(jīng)常鼓勵我好好學(xué)習，使我一直接受著(zhù)良好的家庭教育和學(xué)校教育，可以說(shuō)我成長(cháng)的每一步都傾注了他們的心血。特別是我的父親，在我看來(lái)他是一個(gè)真正意義上的大男人，初中的時(shí)候接觸的東西多了，開(kāi)始關(guān)注自己感興趣的東西，爸爸的愛(ài)好是比較廣泛的，但他交給我的是在不同事物上的選擇。由于對理科比較感興趣，當時(shí)我選擇上的是高職。父親聽(tīng)說(shuō)后很生氣，當時(shí)叛逆期的自己就開(kāi)始頂撞他，說(shuō)了一些過(guò)激的話(huà)，令他很傷心，現在想想自己是多么幼稚，但后來(lái)爸爸還是一如既往的支持我。生活中更是一位慈父，有時(shí)候對我的關(guān)心會(huì )比母親更細心。如果一定要我說(shuō)出一個(gè)我最崇拜的人，那就是我的父親。他堅強、樂(lè )觀(guān)、事無(wú)巨細的性格無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響和激勵著(zhù)我。就這樣，一直到初中畢業(yè)我都是自由發(fā)展。
4.高中階段
剛入高中，一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學(xué)、陌生的老師。不變是，天仍那樣的藍、樹(shù)仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生，同學(xué)和老師也都成為了朋友。于是，走過(guò)了陌生，一切都變得快樂(lè )起來(lái)了！因為當時(shí)學(xué)的機電的緣故，班級內的男生明顯比女生多了將近一倍，由于正處在青春期的心理，對于愛(ài)情也開(kāi)始有幾分向往，當時(shí)的校規是禁止談戀愛(ài)的，再加上自己的思想比較保守，所以始終是單純的一個(gè)人，很輕松。當時(shí)我們的班主任老師經(jīng)常給我們講凡是要有平常心，所以當時(shí)對什么事都很淡定。雖然上的是對口高職，但是可以考本科的學(xué)校，當時(shí)在班級內自己的成績(jì)一般都在前五名，所以老師對我有幾分期望上本科，當時(shí)自己也很努力。在經(jīng)歷高考后，成績(jì)并不是很理想，考試失誤，很沮喪，感覺(jué)很對不起父母，當時(shí)報志愿的時(shí)候由于對各個(gè)學(xué)校了解的不多，所以就聽(tīng)老師的建議，來(lái)到青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院�，F在感覺(jué)這里真的很好。
5.大學(xué)階段
來(lái)到青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院之后，接觸的人和事大大的開(kāi)闊了我的視野，在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課知識的同時(shí)，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)用相對客觀(guān)的態(tài)度去評價(jià)自己和他人，開(kāi)始用自己的眼睛去觀(guān)察世界上的人和事，也許這就是所謂成長(cháng)吧！此后，我漸漸擁有了成人的感覺(jué)――感到自己身上肩負著(zhù)某種責任，自己理所當然地應該去承擔生活中的某些東西。今天，當自己明白了一些人生道理，回過(guò)頭來(lái)審視自己成長(cháng)經(jīng)歷，發(fā)現過(guò)去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒(méi)有價(jià)值，相反它卻隱含深遠的意義。今天的我，對周?chē)娜撕褪�，有了更多的包容、更多的理解、更多的關(guān)懷，而不再執迷于個(gè)人的得失。所以有人說(shuō)“挫折、痛苦的背后才是成長(cháng)的空間�！贝髮W(xué)期間，有更多的機會(huì )去發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，讓我學(xué)到很多。自由的時(shí)間也比較多，接觸社會(huì )的時(shí)間也多了，開(kāi)始參加社會(huì )實(shí)踐，有時(shí)候是學(xué)校組織的活動(dòng)，有時(shí)候是自己出去打工，更讓我體會(huì )到了家長(cháng)的艱辛，社會(huì )競爭的激烈。進(jìn)一步培養了我獨立、堅強、冷靜的性格。
6.對于未來(lái)
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)：在大學(xué)里先學(xué)做人，其次是做學(xué)問(wèn)。我也在大學(xué)生活中體會(huì )和實(shí)踐著(zhù)這句話(huà)。逐漸的發(fā)現一個(gè)人對生活的價(jià)值，于是不斷鞭策自己，完善和提高自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺(jué)得自己還有許多當面還需要加強，第一，堅持讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)。與偉大的靈魂對話(huà)，從而使個(gè)人修養得到提高。終身學(xué)習確定自己的目標。第二，學(xué)會(huì )取舍，寬容他人，第三，完善人格，保持積極樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)。 我要加油！
成長(cháng)個(gè)人報告2
歲月如流，誠如一切皆流逝于昨天。轉眼間，我已經(jīng)踏入了22個(gè)年頭，回顧自己22年的人生歷程里，充滿(mǎn)了滿(mǎn)酸甜苦辣。在這段人生成長(cháng)的歷程里，我不斷學(xué)習、不斷塑造和培養自身的人格和品質(zhì)。在人生挫折中不斷積累人生經(jīng)驗，分析自身缺點(diǎn)，正確認識自我，建立正確的人生價(jià)值觀(guān)。
一、自我分析
(一)主要人物對自己的影響 我是生長(cháng)在一個(gè)普通的農村家庭里，從小就由在父母的教導下成長(cháng)。我的父親在我心里中一直都是個(gè)嚴厲的父親，自幼我的父親就對我要求很?chē)栏�，特別是在學(xué)習上更加嚴厲。兒童年時(shí)期，我非常貪玩，經(jīng)常到村莊上的田野上玩耍，有時(shí)候還破壞了鄰居的莊稼，為此，我的父親也不少懲罰我，日而久之，就慢慢的形成不敢隨便跟鄰居的伙伴到處玩耍。同時(shí)在與父親的交流上也逐漸減少。在學(xué)習上，我的父親更是要求嚴厲，自從小學(xué)到大學(xué)，我父親都關(guān)注著(zhù)我的每一門(mén)學(xué)科的成績(jì)。每次工作回家都會(huì )監督我的學(xué)習情況。還記得在一次小學(xué)期末考試中，我有一門(mén)語(yǔ)文考得非常不理想，為此，我的父親還把我大罵一次，嘮叨著(zhù)這樣的學(xué)習成績(jì)以后怎么升學(xué)。經(jīng)過(guò)這次，我從小就被父親的嚴厲教導深深地影響，無(wú)論是在個(gè)人行為上還是在學(xué)習上，我都要嚴格要求自己，養成良好的個(gè)人習慣。所以，我的父親在我幼年的時(shí)候就培養了我在個(gè)人修養的良好習慣，也正是他的嚴格要求，我才能踏入理工大學(xué)這扇大門(mén)。
(二)興趣愛(ài)好對自己的影響 我熱愛(ài)于運動(dòng)、學(xué)習，更獨鐘愛(ài)好籃球，或許是從小就受到朋友的影響，從籃球這個(gè)運動(dòng)中，讓我從中體會(huì )到許多樂(lè )趣，它不僅能讓我自身得到鍛煉，同時(shí)也能借此機會(huì )認識更多的人，從這項運動(dòng)中，既能體會(huì )在球場(chǎng)上狂奔的豪爽也能鍛煉一個(gè)團體的組織能力，因此，不斷培養了在團體中的領(lǐng)導能力和組織能力，同時(shí)也塑造了一個(gè)性格開(kāi)朗、外向的我。也正是在父親的教導下，我熱愛(ài)于學(xué)習，我喜愛(ài)體會(huì )在學(xué)習中帶給我“山窮水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”無(wú)窮的樂(lè )趣，它仿佛就是我的知音，每次當我看到一些與我比較投意的知識的時(shí)候，我都會(huì )忍不住暗笑，這正是我想表達的意思。所以，在學(xué)習上，我注重培養自主學(xué)習力能。
(三)性格及自己的影響 我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗，喜于和他人交往的人，樂(lè )于參加戶(hù)外活動(dòng)。故人云：朋友不在于多，而在于誠。而這一直都是我交友的原則。在我成長(cháng)的歷程中，我善于塑造我個(gè)人的性格特點(diǎn)，在工作上我認真負責、積極踏實(shí)。有強烈的團隊精神和
責任感，或許這也是包含因為幼年父親的嚴格要求讓我塑造有責任感的性格。也因為這樣讓我在這22年的人生歷程中結交很多良友。
(四)自身的優(yōu)勢和不足點(diǎn) 我從小就生長(cháng)在農村里，自幼就培養了吃苦耐勞的精神，受父親的教導，從小培養個(gè)人動(dòng)手和自學(xué)能力，具備有一定的抗壓能力，在實(shí)踐工作中，善于鍛煉處事能力，在學(xué)習期間，積極參加班級團隊活動(dòng)，培養團隊精神和集體責任感。但是我自身也存在許多不足點(diǎn)，比較突出的是在心智是不夠成熟，處事不夠穩重，在交際能力一般，有時(shí)壓力過(guò)大時(shí)產(chǎn)生過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒�？紤]問(wèn)題時(shí)候缺乏大局觀(guān)念。所以，我認為我需加強自身不足點(diǎn)的訓練，加強日常中交際能力的訓練，分析自身不足點(diǎn)，正確認識自我，在人生歷程的路上注重處事能力的修養。
(五)能力與品德 在個(gè)人能力方面一般，能獨立妥當處理日常中的事物，有一定的組織能力。思想道德觀(guān)念很強，正確對待生活中的事情，顧及他人以及集體利益，有大局觀(guān)念。
(六)自身奮斗目標 在充滿(mǎn)酸甜苦辣的人生歷程里，不斷地品味人生中的各種味道，體驗人生的真諦，把人生中的每一件簡(jiǎn)單的事情做好，把人生中的每一件平凡的事情做好，這樣我的人生就不簡(jiǎn)單、不平凡。
二、職業(yè)期望及實(shí)現途徑
在大學(xué)學(xué)習幾年里面，我清楚地認識到我以后想要得到的是什么，借著(zhù)三年大學(xué)學(xué)習里和《就業(yè)指導》幫助，我認為畢業(yè)以后能在適應社會(huì )，我還是選擇從事與自身所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識有關(guān)的相關(guān)崗位，首先在社會(huì )中獨善其身、自主就業(yè)，從就業(yè)中不斷積累豐富自身經(jīng)驗，同時(shí)注意自身的能力、道德的培養，做個(gè)合格的專(zhuān)業(yè)人員。在此基礎上，在社會(huì )中不斷學(xué)習探索，實(shí)現自己的企業(yè)目標，做一個(gè)優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才。
三、自我總結
總之，一分耕耘一分收獲，用自己辛勤勞動(dòng)的汗水灑于自身的人生歷程的道路上，雖然是漫長(cháng)，但我相信有付出總有回報
成長(cháng)個(gè)人報告3
本文主要由三部分構成。在“個(gè)人成長(cháng)史”中，從嬰幼兒期和童年期生活、少年期生活、青年期生活三方面闡述了我性格的形成；第二部分“我的人格結構和人生觀(guān)”，則主要通過(guò)卡氏16種人格因素測驗的測量，詳細分析了我個(gè)性中的各種特質(zhì)，而我的人生觀(guān)則可以用“活在當下”四個(gè)字來(lái)概括；在第三部分的職業(yè)行為分析中，清晰地闡明了我之所以選擇心理咨詢(xún)師這項職業(yè)的原因和背景，并客觀(guān)分析了我在心理咨詢(xún)方面的特長(cháng)和局限性，以及我的成長(cháng)經(jīng)歷對職業(yè)的影響。最后一段終述部分，則抒發(fā)了自己的感激之情，而我將懷著(zhù)這樣一顆感恩的心過(guò)好自己的每一天。
一、 個(gè)人成長(cháng)史
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我出生的那天正好是一九七五年的中秋節，母親總說(shuō)我是嘴饞了，所以看見(jiàn)月餅上桌就迫不及待地要出來(lái)。母親生我時(shí)是難產(chǎn)，受了不少罪。我的出生為當時(shí)生活拮據的家庭又增添了一些負擔，我上面還有一個(gè)姐姐一個(gè)哥哥，分別大我七歲和五歲，母親小學(xué)文化，無(wú)工作，家里全靠父親一個(gè)人的工資生活。父親是一個(gè)脾氣極其暴躁的人，對待我們兄妹三人要求非常嚴格，犯了錯非打即罵，有時(shí)候母親上來(lái)勸阻，他就會(huì )連母親一起打，可以說(shuō)，我們四個(gè)人全都小心翼翼地活在父親的陰影中。那時(shí)候特羨慕別人家里雖然一樣貧窮但其樂(lè )融融的氣氛。因為我在家是老小，學(xué)習成績(jì)又一直很好，挨打要相對少一些，但父親對哥哥、姐姐的暴力以及母親的眼淚都在我心里播下了仇恨的種子。在這種感受不到安全和快樂(lè )的家庭氛圍中，使我養成了自卑敏感的個(gè)性，并在那時(shí)第一次對死亡有了認識，有時(shí)候晚上睡覺(jué)
前，我會(huì )想：如果這一覺(jué)睡下去再也不會(huì )醒來(lái)就好了�？梢哉f(shuō)，整個(gè)童年對于我來(lái)說(shuō)，是灰色的。
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少年期我最大的興趣就是讀小說(shuō)，書(shū)中的大量文學(xué)人物給了我心靈最好的慰籍。我用我所有能想到的辦法去獲得書(shū)：把父親給我買(mǎi)早飯的錢(qián)省下來(lái)買(mǎi)書(shū)，向同學(xué)借書(shū)，求隔壁已經(jīng)工作的大哥哥從廠(chǎng)里圖書(shū)館幫我帶書(shū)回來(lái)。因為狂熱地看小說(shuō)，一度導致學(xué)習成績(jì)下降。在我的排名第一次跌出班級前十時(shí)，父親威脅我說(shuō)要把我心愛(ài)的書(shū)全部燒掉，那次，一向溫順聽(tīng)話(huà)的我鬧得很兇，甚至離家出走，結果父親做了妥協(xié)，只是將書(shū)全部沒(méi)收，后來(lái)當我的成績(jì)恢復正常時(shí)又將書(shū)都還給了我。初中畢業(yè)時(shí)依我的成績(jì)可以直升我們那所省重點(diǎn)中學(xué)的高中部，但父親考慮到家里的經(jīng)濟狀況，還是替我選擇了中專(zhuān)，而我當時(shí)也是迫不及待地希望可以早點(diǎn)離開(kāi)家，所以同意了父親的決定，報了一所設在省會(huì )的工科中專(zhuān)，學(xué)的是一項我絲毫不感興趣的機械方面的專(zhuān)業(yè)。
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在其后四年中專(zhuān)的生活中，我結識了在我生命中占了很大分額的一個(gè)男人，他是我的初戀男友，也是我現在的丈夫。由于我就學(xué)的那所中專(zhuān)是定向分配的，所以學(xué)習任務(wù)不重，再加上我對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)又不感興趣，所以當時(shí)的生活重心全轉移到談戀愛(ài)上了。他很帥氣、陽(yáng)光，是很招女孩子喜歡的那種，但真正讓我動(dòng)心的卻不是這些，他在小事上的溫柔呵護，生活中的悉心照顧，正好彌補了我兒時(shí)父愛(ài)的嚴重缺損，我就這樣深深墜入愛(ài)河。那是我第一次真切地感覺(jué)到自己被人愛(ài)被人關(guān)心，但是在幸福的同時(shí)我又感覺(jué)到深深的恐懼，我害怕這得之不易的幸福會(huì )飛走，我害怕他會(huì )變心，我就象攥著(zhù)一根救命稻草似的粘著(zhù)他，不留一絲空間。那段時(shí)間，我愛(ài)得很累，折磨他的同時(shí)也在深深地折磨我自己。在畢業(yè)分配的時(shí)候，我本來(lái)準備跟他一起回他的家鄉，但母親的眼淚最終讓我改變決定，而他也跟隨我回到了我這里。
上班后不久，我就遭遇了自己的第一次心理危機。我分配工作的地方是一家國企的基層單位。單位里女同志很少，學(xué)的專(zhuān)業(yè)也根本用
不上，女同志的任務(wù)主要就是打打雜，做做后勤。雖然工資待遇還不錯，但我在工作中感覺(jué)不到絲毫的價(jià)值感。理想和現實(shí)的巨大落差使我陷入了焦慮和抑郁情緒中不能自拔，而心理的壓力既而導致了軀體抵抗力下降，在九七年患了結核性胸膜炎，住院治療了一個(gè)月。但塞翁失馬，焉知非福，也許正是那段時(shí)期的身心雙重痛苦經(jīng)歷，使我的注意力從外界轉向了內心，并大量閱讀了有關(guān)內心修養的書(shū)籍：《卡耐基——解除煩惱的技巧》教會(huì )了我如何換一個(gè)角度、換一個(gè)思想去看待問(wèn)題，從而避免無(wú)謂的煩惱；《周?chē)健c永恒》使我對生命與死亡有了更深一層的認識，更珍惜生命，珍惜每一天；《蔡志忠——系列古典漫畫(huà)》以生動(dòng)的形式闡述了中國古代先人的智慧結晶，從中汲取的精神養分更是令我享受終生。此外，禪學(xué)、哲學(xué)方面的讀物我也有所涉獵，現在想來(lái)，正是從那時(shí)起，我的閱讀視角漸漸從文學(xué)轉向了哲學(xué)、心理學(xué)方向。而正是心態(tài)的調整和工作上的努力，使我在工作上取得了一定的成績(jì)，先后擔任分場(chǎng)團支部書(shū)記、分場(chǎng)工會(huì )主席，充分說(shuō)明了領(lǐng)導對我工作能力的肯定。
但是在安全度過(guò)第一次心理危機幾年后，我又遭受了一次非常嚴重的情感打擊。當時(shí)，已與我相戀了七年的男友，在與我打完結婚證不久，被我發(fā)現他愛(ài)上了別人，而他當時(shí)雖然對我懷有很深的內疚感，卻執意要分手。那接下來(lái)的三個(gè)月，是我生命中最灰暗的一段日子。我先是極度憤怒，覺(jué)得對愛(ài)情的信心信念全部倒塌，甚至采取了一些非常極端的行為，自傷、自虐甚至自殺。在他仍未回心轉意后，我又轉向了自責，我覺(jué)得都是因為我做得不好，我愛(ài)的方式不對，才會(huì )導致他移情別戀，而且我們相戀這么多年，已被朋友們譽(yù)為愛(ài)情童話(huà)，怎會(huì )這么輕易分開(kāi)？所以我放棄所有尊嚴苦苦哀求，只求他能繼續留在我身邊。誰(shuí)知我越這樣，他越是去意堅決。在短短三個(gè)月內，我瘦了二十斤，幾乎夜夜失眠，但是一向要強的我沒(méi)有和任何人訴說(shuō)痛苦，還照樣堅持天天上班。直到有一天，我在一本介紹怎樣挽救婚姻的書(shū)中看到一句話(huà)：如果你真愛(ài)他，就應該讓他去尋找真正的幸福，他幸福了你也就開(kāi)心了；如果你不愛(ài)他，那么又有什么必要留著(zhù)他呢？那一刻，我猛然醒悟，突然發(fā)覺(jué)這幾個(gè)月來(lái)做了太多的傻事。我仍然深?lèi)?ài)他，但我不能用我的愛(ài)囚住他，我應該讓他得到他所要的幸福，哪
怕這幸福不是我給的。就這樣，我平靜地與他談了有關(guān)分手事宜，并把家人全喊齊，在席上正式宣布我們協(xié)議離婚。就在那一剎那，我覺(jué)得自己真正長(cháng)大了，獨立、勇敢地做出了人生中重要的決定。也是在那一次，父親把我的手緊緊地攥在手心里說(shuō)：不管你做什么樣的決定，我們都會(huì )站在你身后！別害怕，你還有我們！就在那時(shí)，我理解了父親對我們的愛(ài)。
就象大部分電視劇一樣，最終事情還是以喜劇結尾了。在分手后不久，他就向我表示了后悔及道歉，并希望我能夠原諒他，再給他一次機會(huì )。我沒(méi)有拒絕也沒(méi)有應允，只是說(shuō)從朋友開(kāi)始做起吧。就這樣，他第二次對我發(fā)起了追求的攻勢，而我在一個(gè)人的生活里，學(xué)會(huì )了獨立和堅強。兩年后，我們倆復婚。他現在對我很好，比以前更好，而我經(jīng)歷了這一切，明白了愛(ài)也需要正確的方式，也需要給對方一定的空間，現在我們已結婚三年，過(guò)著(zhù)幸福恩愛(ài)的生活。
二、 我的人格結構和人生觀(guān)
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1、評價(jià)
朋友的評價(jià)：獨立、專(zhuān)心、堅持、真誠、熱情，有時(shí)敏感，對自己要求過(guò)高，苛求完美，對別人較寬容。
同事的評價(jià)：善良、上進(jìn)、對生活的態(tài)度平和、樂(lè )觀(guān)。
自己的評價(jià)：自信、勇敢、負責、有愛(ài)心，決定的事一定會(huì )去做而且會(huì )堅持，挺喜歡現在的自己。
2、我的人格結構
在卡氏16種人格因素測驗中，我的各項得分情況如下：
我的樂(lè )群分4分，偏內向，我大部分時(shí)間喜歡待在家里看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、做自己喜歡做的事，偶爾也和三兩好友聚一聚。我覺(jué)得自己屬于那種能動(dòng)能靜的，靜下來(lái)，我適合，玩起來(lái)，我也很投入。
聰慧分7分，相對較高，我的學(xué)習成績(jì)從小到大都是家人的驕傲。如果是我自己感興趣的知識，那就吸收地更快。自從開(kāi)始系統學(xué)習心理學(xué)以來(lái)，可以用如饑似渴來(lái)形容，基本上每次考試都是名列前茅，而且自己學(xué)習的時(shí)候很快樂(lè )，沒(méi)感到絲毫壓力。
成長(cháng)個(gè)人報告4
一、自我成長(cháng)分析
（一）我的心理發(fā)展史
我是一個(gè)真誠、認真的人，喜歡寧靜，雖然人到中年，但仍然是一個(gè)喜歡美好事物的人。積極追求上進(jìn)，有較強的學(xué)習能力，樂(lè )于助人，追求和諧，把事業(yè)的發(fā)展與家庭的幸福當作同等重要的人生大事來(lái)對對待。
母親的影響、小學(xué)班主任老師的愛(ài)護與童年的生活環(huán)境對我的人格形成起了重要的作用。
在一個(gè)盛夏的黎明，我出生在一個(gè)農家小院，父親和母親都是普通的農民,出生時(shí),我已經(jīng)有了兩個(gè)哥哥,兩個(gè)姐姐,盡管如此,我的降生,仍然給全家帶來(lái)了喜悅。我的母親是勤勞、善良、不知疲倦之人。我們兄弟姐妹8人，為了照顧好全家人的生活，母親長(cháng)年起早貪黑，她從來(lái)都是最后一個(gè)入睡，最早一個(gè)起床，從不停頓地忙碌著(zhù)，為了子女的成長(cháng)她付出了全部的心血。
在我7歲的那年，記得村干部與老師敲鑼打鼓到各家去，我當時(shí)很困惑，不知道他們要干什么，正好奇卻見(jiàn)他們來(lái)到我家門(mén)前，我從人縫鉆進(jìn)家門(mén)，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人說(shuō)：“就是她”。原來(lái)到收新學(xué)生的時(shí)間了，他們通知各家到年齡的孩子去上學(xué)。母親不讓我上學(xué)，讓比小我兩歲的弟弟去，說(shuō)我一個(gè)女孩家上不上學(xué)無(wú)所謂，要在家看孩子。老師說(shuō)可以帶著(zhù)孩子上學(xué)，這樣母親才沒(méi)有阻攔。那時(shí)我弟弟一歲多，記得我同桌一不小心拉桌子把我弟弟的腳給擠了，弟弟大哭，那么小的孩子，7歲的我感到很心疼，愧疚自己沒(méi)有看好弟弟，這件事我記憶猶新，可能永遠也不會(huì )忘記了。
由于孩子多家務(wù)多母親一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，我小學(xué)大多數時(shí)間在家幫母親做家務(wù)。姐姐比我大十多歲，姐姐烙煎餅我就燒火，常常曠課，小學(xué)五年加起來(lái)我也就上了一年多，所幸我有個(gè)負責任的班主任老師，常常下了第二節課就派同學(xué)來(lái)看看我做完家務(wù)沒(méi)有，要是沒(méi)有下了第三節課再來(lái)叫，我常常是去上第四節課，即使那樣我的學(xué)習在班里也不差，現在想起來(lái)真的非常感激她。她的關(guān)懷與愛(ài)護、鍥而不舍的精神，使我的童年充滿(mǎn)陽(yáng)光，從而使我形成了積極的人格品質(zhì)。
母親早就計劃好等我小學(xué)畢業(yè)就不讓我上學(xué)了，但當母親知道我考上初中時(shí)，決定讓我繼續上學(xué)，希望能為家里爭口氣。母親的這句話(huà)對我有了極大的鼓勵。初中時(shí)雖然我們班有很多留級生，但是我的成績(jì)一直在班里保持前三名。漸漸長(cháng)大的我身上繼承了母親的善良、大度、堅強、自信、誠懇的性格，正因為這些良好的品格和健康的心態(tài)，才使我在以后的人生道路上，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了現在的成績(jì)，也造就了一個(gè)堅強自信，勤奮上進(jìn)的我，使我順利地度過(guò)了天真爛漫的小學(xué)時(shí)代，和年少輕狂的中學(xué)時(shí)代。
青春期是我人生的轉折點(diǎn)。那時(shí)家里生活困難，母親并不打算讓我上高中，因為供應一個(gè)學(xué)生不容易。父親比母親小5歲，15歲就與母親結婚了，在家中最小又是獨子，奶奶對他的嬌慣可見(jiàn)一斑，所以根本不知道體貼人。母親是家里的頂梁柱，全家幾乎就靠我母親一個(gè)人支撐，母親身上的擔子太重，壓力太大，母親一生留給我一筆寶貴的精神財富：堅強，自信，勤奮！這些美好的品德讓我受益一生。正因如此，我的學(xué)習成績(jì)一直非常優(yōu)秀，深深地贏(yíng)得了老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。自信、勤奮、陽(yáng)光的我，從小就有了自己的理想：就是長(cháng)大后，成為村里人羨慕的公家人。我多年的理想實(shí)現了，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)，考取了本市師范學(xué)校，當時(shí)母親激動(dòng)得眼里噙滿(mǎn)了淚水，我知道那是媽媽為我驕傲的淚水，那時(shí)我第一次體會(huì )到了，成功的喜悅。
由于喜歡蹦蹦跳跳，我選擇了幼師專(zhuān)業(yè)。師范生活是快樂(lè )的充實(shí)的，每逢節假日，同學(xué)們都去逛街、會(huì )朋友，而我卻在琴房練琴，冬天里琴房很冷，但我的心卻始終是熱的，對于求學(xué)我如饑似渴。
經(jīng)過(guò)三年的師范學(xué)習，我終于畢業(yè)走上了工作崗位。教師的工作再一次點(diǎn)燃了我的激情，孩子們那一雙雙天真，純潔的眼睛，真正地讓我體會(huì )到什么叫責任，什么叫偉大，我和孩子們共同成長(cháng)，我的夢(mèng)和孩子們的夢(mèng)悄然地編織在一起，曾經(jīng)的那份喜悅，那份感動(dòng)，那份執著(zhù)，讓我一生都永遠割舍不下，也正是那時(shí)候，我才意識到我是一個(gè)成人了。我帶領(lǐng)一群天真無(wú)邪的孩子盡情的游戲，唱歌跳舞講故事，開(kāi)六一、編排節目、道具、化裝、布置教室、做手工……
畢業(yè)當年受不了別人給介紹對象的困擾，心想好歹找個(gè)人嫁了吧，就是找個(gè)避風(fēng)港，不再有人給我介紹對象煩心就好。幸虧我命運好吧，老公雖然沒(méi)有別的能耐，賺不到大錢(qián)，工作也馬馬虎虎，懶惰也不上進(jìn)，但對我還好，脾氣也好，我就知足了。那年冬天就決定與現在的老公共度一生，師范畢業(yè)的第二年我就結婚了。只是我們是建設型的家庭，共同打造小家，兩個(gè)人勤勤懇懇，小日子也過(guò)得有聲有色溫溫暖暖的。結婚第二年就有了兒子，兒子長(cháng)得很可愛(ài)，是個(gè)帥哥。工作、孩子，家務(wù)，每天很累但每天也有很多的樂(lè )趣。
回想自己走過(guò)的路每一步都是踏實(shí)的，我對自己沒(méi)上大學(xué)很是遺憾，幸虧有成人教育讓我實(shí)現了大學(xué)夢(mèng)。我自學(xué)了專(zhuān)科又學(xué)了本科，雖然很辛苦但收獲讓我欣喜。
前不久善良、勤勞一生的母親故去是我人生的低谷，我突然感到?jīng)]了母親生活萬(wàn)念俱灰，要不是學(xué)了心理咨詢(xún)，真不知我要陷在思念母親的痛苦中多久才能振作起來(lái)。
我為自己制定了一個(gè)奮斗目標，那就是要堅持完成心理咨詢(xún)師的學(xué)習，以后做一名合格的心理咨詢(xún)師，為親人、朋友與周?chē)娜私獬睦韱?wèn)題，讓他們快樂(lè )得過(guò)好每一天。
現在的我更注重追求自我的實(shí)現，目前我報班學(xué)心理咨詢(xún)師感覺(jué)收獲很大，通過(guò)學(xué)習讓我慢慢懂得：對人要寬容，接納，多些愛(ài)心少些嫉恨，多些信任少些猜疑，共建和諧社會(huì )人人有責。通過(guò)學(xué)習我感到我成熟了。我認為成熟的標準應該是：對自己的行為負責，與人建立和諧的人際關(guān)系，在行為上能夠扮演好社會(huì )上任何角色，能接納自己，不過(guò)分炫耀自己的優(yōu)點(diǎn)，也不要過(guò)分掩飾自己的缺點(diǎn)，情緒表達正常，凡事不依賴(lài)他人，經(jīng)濟獨立，有自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德標準。
一般情況下我看待他人的方式是：人都是平等的，應該互相尊重，想要得到別人的尊重，首先要尊重別人，真誠的善待每一個(gè)人，當為別人做點(diǎn)事情時(shí)，不要企求得到什么回報，只要無(wú)愧于自己的良心，無(wú)愧于周?chē)械娜�，就足矣�?/p>
（二）個(gè)人人格類(lèi)型的描述
用艾克森人格問(wèn)卷測量，我是一個(gè)多血質(zhì)與粘液質(zhì)兼有的個(gè)性，傾向于內向，好靜，喜歡有秩序的生活方式，情緒比較穩定，性情溫和，能較好的適應環(huán)境，熱情，感性，不粗暴，善解人意。
我的朋友對我的評價(jià)是：你是一個(gè)認真坦誠的人，為工作可以撇家舍業(yè)，實(shí)事求是，盡職盡責，積極向上，對人豁達平和，為人熱情富有同情心的人。同事對我的批評主要認為我人太善良，工作太認真，容易吃虧，太直率，不夠圓滑，并且太溫柔。如果用三個(gè)詞描述自己那就是：健康，快樂(lè )，自信。
我認為自己最好的五個(gè)品質(zhì)是：認真勤勞，誠實(shí)善良，樂(lè )觀(guān)進(jìn)取，心態(tài)良好，盡職盡責。在我的人生中下面五個(gè)方面需要增強：1.完善人格，永遠積極樂(lè )觀(guān)；2.修煉境界，心靜如水；3.幫助他人，快樂(lè )自己；4.不斷學(xué)習，充實(shí)提高；5.正確看待問(wèn)題，避免偏激。
二、職業(yè)行為分析
（一）成為心理咨詢(xún)師是我的人生理想
1、從職業(yè)經(jīng)歷看，我有從事心理咨詢(xún)工作的基礎
在二十年的教學(xué)生涯中，和學(xué)生們朝夕相處，漸漸的我發(fā)現，隨著(zhù)獨生子女的日益增多，好多學(xué)生存在著(zhù)不同程度的心理問(wèn)題，甚至有些家長(cháng)也存在著(zhù)心理問(wèn)題，面對這種情況，我和同學(xué)家長(cháng)們及時(shí)溝通，并幫助他們走出心理的陰影，使他們能夠從煩惱中擺脫出來(lái)，真正的體會(huì )到生活的美好。同時(shí)我很喜歡看電視上的《心理訪(fǎng)談》，看到那些心理專(zhuān)家，能夠幫助那些心理有問(wèn)題的人解除痛苦，從而使他們可以健康快樂(lè )的生活，我羨慕極了，從而立志成為一名心理工作者。
2、從現實(shí)生活中看，生活節奏快，人們壓力大，迫切需要這方面的人才。
現實(shí)生活讓我切身地感受到，一個(gè)良好健康的心態(tài)是多么地重要，健康的心理是人生成功的前提。心理咨詢(xún)師職業(yè)正是一項能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè)，同時(shí)，它也是一項送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。成為合格高尚的心理咨詢(xún)師是我內心里的一種渴望。
3、從人格和能力看，我具有成為一個(gè)合格心理咨詢(xún)師的條件。
我具備成為一個(gè)合格心理咨詢(xún)師的個(gè)性品質(zhì)：我心理健康，情緒穩定，性情溫和不粗暴，善解人意，為人熱情具有親和力，尊重他人，有強烈的責任感和愛(ài)心。能堅守別人的秘密，愿意為他人做點(diǎn)事情，幫助別人，快樂(lè )自己，善于捕捉人的心理，能夠客觀(guān)的評價(jià)自己。
（二）、從業(yè)的特長(cháng)與方向
1、少年兒童心理健康咨詢(xún)
在今后的咨詢(xún)工作中我最希望接待的求助者就是少年兒童。在教學(xué)過(guò)程中，我深深地感覺(jué)到孩子的心是最為純潔的，他們還沒(méi)有被社會(huì )所污染。我愿意傾盡全力，幫助他們走出心理上的困境，成為天底下最陽(yáng)光的人。
2、戀愛(ài)婚姻咨詢(xún)
我的戀愛(ài)與婚姻可以說(shuō)象賭博，沒(méi)有充分的了解，時(shí)間也不長(cháng)，自己缺少戀愛(ài)經(jīng)驗，婚后也�？目慕O絆，但總體還是好的，主要是在磨合期，家務(wù)干多干少，工資她高他低都不要太計較，要想過(guò)日子就不要鬧得雞飛狗跳。我的心得就是凡事不要太計較。對對方接納、包容。所以我希望在以后的日子里，能幫助其他朋友正確地看待戀愛(ài)與婚姻，學(xué)會(huì )對對方接納、包容，從而擁有幸福的人生。
（三）、從業(yè)期待（哪一方面擅長(cháng)）
我希望求助者能夠信任我，肯定咨詢(xún)師的工作價(jià)值。期待自己成為一名優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師，期待我幫助過(guò)的求助者能夠健康快樂(lè )地生活。期待自己能夠開(kāi)一家心理咨詢(xún)所，讓所有得到我幫助的人明天的生活更美好。
心理咨詢(xún)師是個(gè)助人自助的行業(yè)，是幫助來(lái)訪(fǎng)者成長(cháng)，讓他看清自己的路，學(xué)會(huì )發(fā)掘自身的潛能，去更好的適應環(huán)境、完善自我，同時(shí)咨詢(xún)師也在這個(gè)過(guò)程中得到完善。我希望可以和同行就某些問(wèn)題探討，找到自己的差距，從他們那里得到指教。我的奮斗目標就是奉獻自己更多的力量。我希望得到同事的評價(jià)是優(yōu)秀的、盡心盡力的；當然得到的評價(jià)一定會(huì )是褒貶不一的，不過(guò)不論是什么樣的評價(jià)我都會(huì )不斷的努力，
面對自己的心理然難以解決的話(huà)我會(huì )尋求我的督導師、同事的幫助來(lái)解決。壓力或崩潰狀態(tài)，先自己分析、解決（這段時(shí)間我認為就不應該再接咨詢(xún)，否則的話(huà)對人對己都不利），另外還可以用做運動(dòng)等方式宣泄。每個(gè)人都是有價(jià)值的，所以我愿意接待每一位不滿(mǎn)自己現狀的有改變動(dòng)機的來(lái)訪(fǎng)者。我相信每個(gè)人都是有能力改變自己的，我們咨詢(xún)師只是讓他在混亂中看清自己而已。
（四）努力方向
要成為一名優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師，首先要不斷的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)系統的學(xué)習和培訓，深感自己在心理知識方面的缺乏，以后還要不斷的加強學(xué)習，掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識。其次要進(jìn)一步提高個(gè)人素質(zhì)，對心理咨詢(xún)工作持有正確的態(tài)度。另外還要多向那些有經(jīng)驗的老師請教，多思考，多實(shí)踐，逐步積累自己的經(jīng)驗，更希望和同行們共同探討，共同進(jìn)步，共同提高，我熱愛(ài)這一行，并將把作為一名優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師，作為后半生發(fā)展的方向，也是我人生的奮斗目標。
作為心理咨詢(xún)師，在工作中，每天接受的大部分都是負面的信息，同時(shí)心理咨詢(xún)師本身，也是一個(gè)普通的人，也有自己的喜怒哀樂(lè )，生活中也會(huì )有這樣那樣的矛盾和沖突，遇到這樣的事情，我會(huì )用學(xué)過(guò)的心理咨詢(xún)方面的知識，調節自己，并采取一定的方法釋放自己，不能把自己的心理矛盾和沖突帶到工作中去，影響咨詢(xún)工作。
理咨詢(xún)工作是為他人搭建一條通往健康、幸福之梯的工作。雖說(shuō)通往成功的路漫長(cháng)曲折，但我仍會(huì )上下求索。我堅信，世上沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，也沒(méi)有比人更高的山。只要我堅持不懈，努力進(jìn)取，終有一天，我會(huì )到達成功之巔。我對自己充滿(mǎn)信心，更對心理咨詢(xún)事業(yè)的發(fā)展滿(mǎn)懷希望。美好的明天在召喚，我用我們真摯的愛(ài)去溫暖他們，讓他們的明天更美好。
成長(cháng)個(gè)人報告5
不要指望，麻雀會(huì )飛得很高，高處的天空，那是鷹的領(lǐng)地，但是如果麻雀擺正了自己的位置，它照樣會(huì )過(guò)得很幸福。而今的我們就是那不起眼的麻雀，要在如此激烈的競爭中活出自我，必須要端正自己的心態(tài)，把活著(zhù)的每一天看作生命的最后一天，奮力拼搏，實(shí)現當初的躊躇滿(mǎn)志。
花朵因綻放而美麗，人生因拼搏而精彩，不是每一次努力都會(huì )有收獲，但是，每一次收獲都必須努力，這是一個(gè)不公平的不可逆轉的命題，要想成功，就要不斷地自我剖析和進(jìn)步。
一、自我分析
1、成長(cháng)軌跡
我叫劉洋，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，今年21歲了，光陰似箭，回憶曾經(jīng)走過(guò)的路，有快樂(lè )也有悲傷，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有遠大的志向和高遠的目標。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像跳動(dòng)的音符編織著(zhù)我美麗的夢(mèng)想和絢麗的生
活，我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛(ài)護我的人，因為是他們給了我機會(huì )和力量。
我出生在一個(gè)普通家庭里，爸爸媽媽雖然文化水平不高，但擁有一顆對生活熾熱的心，他們積極進(jìn)取，正直豁達，認真負責，在他們的影響下我也成長(cháng)為一個(gè)活潑開(kāi)朗正直善良的男孩。
七歲的時(shí)候我就離開(kāi)父母開(kāi)始接受學(xué)校教育，小學(xué)階段，在老師的教育和關(guān)心下，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的健康快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。但時(shí)間悄悄的溜走，我在成長(cháng)。進(jìn)入初中，一切都是陌生的。陌生的校園陌生的同學(xué)陌生的老師。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，漸漸地陌生的都變熟悉了。校園不再陌生了。老師和同學(xué)也都成為朋友了，于是走過(guò)陌生，一切都變得快樂(lè )起來(lái)。中學(xué)主要是學(xué)習，自己卻不曾認真的努力的學(xué)習過(guò)。上課總愛(ài)睡覺(jué)，總愛(ài)耍些小聰明，但每次考試都能考很好。所以在老師眼里我是一個(gè)調皮有愛(ài)學(xué)習的孩子。我就集老師的寵愛(ài)于一身，快樂(lè )的進(jìn)入了高中。
高中生活緊張而充實(shí)！但我卻陷入地谷，后來(lái)才發(fā)現初中的學(xué)習只是自己耍小聰明，靠考試的突擊來(lái)學(xué)習。而沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的學(xué)。沒(méi)有掌握好學(xué)習方法呵基礎知識。所以與其他同學(xué)的成績(jì)拉開(kāi)了很大的距離。漸漸的覺(jué)得老師沒(méi)那么關(guān)心自己了，不再那么受寵愛(ài)了，不再那么驕傲了。想趕上卻找不到前進(jìn)的動(dòng)力。覺(jué)得自己很很失落覺(jué)得自己很沒(méi)用，但在老師的鼓勵下，我終于鼓起勇氣，相信自己，還不能放棄。我決定一定要努力考上大學(xué)。
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)：在大學(xué)里先學(xué)作人，其次是作學(xué)問(wèn)。也在大學(xué)生活中體會(huì )和實(shí)踐著(zhù)這句話(huà)。逐漸的發(fā)現一個(gè)人對生活的價(jià)值，于是不斷鞭策自己，完善和提高自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺(jué)得自己還有許多當面還需要加強，第一，堅持讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)。與偉大的靈魂對話(huà)，從而使個(gè)人修養得到提高。終身學(xué)習確定自己的目標。第二，學(xué)會(huì )取舍，寬容他人，第三，完善人格，保持積極樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)。
沒(méi)有最好只有更好，積極進(jìn)取，按照計劃定期目標行動(dòng)，逐步實(shí)現目標。真正的成功，來(lái)源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要幻想憑借好運一步登天，所以我把所有精力放在短期目標上，相信一定能夠實(shí)現更長(cháng)遠的目標。堅持不懈，每天都為實(shí)現目標努力，不管取得的成就多么微小。
2、重要事件或重要人物對我的影響
在我成長(cháng)的人生之路上，對我產(chǎn)生最大影響的莫過(guò)于我的父母，我的家境貧寒，但人窮志不窮，這是我父母從小就教育我的，他們對我嚴格管教，只希望我有一天能有所為，而不是像他們一樣一輩子面朝黃土，背朝天。所以不管是在學(xué)習還是生活上，他們從不松懈對我的監督和鼓勵，可以說(shuō)我成長(cháng)的每一步都傾注了他們的心血，而我從小就懂得了父母的苦心，多年來(lái)的努力也只為有一天能出人頭地，讓他們過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
3、興趣愛(ài)好對我的影響
我喜歡打籃球，因為它讓我知道了團隊合作的重要性；我喜歡賽跑，把別人遠遠的落在后面而拼命的追趕我是我的目標；我喜歡聽(tīng)歌，因為它能陶冶我的性情，能讓我靜靜的思考人生；我喜歡挑戰一些難事，即使失敗了，至少它能讓我明白，只要努力了，結果并不重要，重要的是參與的過(guò)程，樂(lè )在其中就好。
4、性格及對我的影響
從小我就樂(lè )觀(guān)堅強，無(wú)論遇到多大的難事，我都能勇敢的面對，因為我深知，即使輸掉了一切，也不能輸掉微笑，只要嘴角上揚，希望就還會(huì )有。我始終堅信世上沒(méi)有絕望的處境，只有對處境絕望的人，越過(guò)那一道坎，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道，前面就是勝利的彼岸，掌聲永遠只屬于那些不甘失敗的人。
5、能力與品質(zhì)
大學(xué)期間，我通過(guò)擔任學(xué)生干部，積極參加各項校園文化活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，自身的組織，交流能力在一定程度上得到了很大的提高，然而我學(xué)到更多的是關(guān)于為人處事方面的良好品質(zhì)，人不能只想著(zhù)自己的利益，要須知，自己不是一個(gè)孤立存在的個(gè)體，要學(xué)會(huì )與人溝通，待人友善，重視與他人接觸，這樣才能得到更大的進(jìn)步。
6、自身的優(yōu)勢、不足與改進(jìn)
優(yōu)勢：喜歡挑戰自我，勇于嘗試沒(méi)有做過(guò)的事情。能吃苦耐勞，有一定的組織，交流和創(chuàng )新能力，并能保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去對待每一件事，
不足：遇事不夠冷靜，有時(shí)行事魯莽，大大咧咧的。
改進(jìn)：以后遇事之前要冷靜思考，學(xué)會(huì )分析，制定一定的計劃。
7、自我?jiàn)^斗目標
鍛煉自己的組織，交際，領(lǐng)導能力，結交更多的朋友，學(xué)習更多的專(zhuān)業(yè)知識，擁有一份很好的工作，創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)！
二、職業(yè)期望及實(shí)現途徑
我希望能從事自己喜歡的工作，興趣是最好的老師，我相信它能讓我發(fā)揮出自己最大的優(yōu)勢，或許在這份喜悅來(lái)臨之前，我還要經(jīng)歷更多的曲折，但是我不怕，人生哪有一帆風(fēng)順，在逆境中體驗不一樣的人生，那才是不平凡的人生。
在成功還沒(méi)有到來(lái)之前，我會(huì )繼續努力做好一切，不斷地提升自我，讓自己變得更強大，在平凡的生活中做一個(gè)不平凡的人。
三、自我總結
人生就是記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受能接受的。人不會(huì )因為做過(guò)什么而后悔，更多的時(shí)候，是因為沒(méi)做過(guò)什么而后悔，只要嘗試了，即使失敗，那也是一種經(jīng)歷。所以我要學(xué)會(huì )用自己的頭腦從自己的經(jīng)歷中體驗不一樣的人生，收獲不一樣的精彩。
成長(cháng)個(gè)人報告6
我叫xxx，1994年出生，是一個(gè)帥氣開(kāi)朗的男孩，今年20歲了，不短不長(cháng)的20年中，我快樂(lè )過(guò)、我驕傲過(guò)、我痛苦過(guò)，我絕望過(guò)、我也感動(dòng)過(guò)，跟同齡的人相比我似乎更加的成熟，因為我有更多的機會(huì )去決定、經(jīng)歷和體驗不一樣的生活。驀然回首，所有的不幸和不平、所有的喜悅和榮譽(yù)都讓我有一種淡淡的感激，感激上帝在讓我經(jīng)歷了很多之后依然熱愛(ài)著(zhù)生活，感激我的父母和所有關(guān)心愛(ài)護我的人，因為是他們給了我機會(huì )和力量。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像跳動(dòng)的音符編織著(zhù)我美麗的夢(mèng)想和絢麗的生活，我相信自己生命的底色是真、善、美，我相信我的臉上一直洋溢著(zhù)青春的光彩。特別喜歡周弘老師的一句話(huà)：“生命如水，賞識人生�！�
咿呀學(xué)說(shuō)話(huà)，跌跌撞撞的學(xué)走路，認真的鞋子，讀書(shū)。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)記錄早已在我的腦海變得零零碎碎甚至早已部記得了。但是他們是我這本人生閱歷書(shū)的某一章節。它豐富的我的生活。它是我的調味劑，是我的生活變得有酸的甜的苦的辣的。我懵懵懂懂地度過(guò)了小學(xué)的時(shí)代，成了一名初中生，同時(shí)自信心逐漸膨脹。我發(fā)現我很喜歡在老師和同學(xué)中愛(ài)表現自己。
總是在意老師和同學(xué)對我的看法，我總是把每件事做到最好，使同學(xué)和老師肯定我�？墒怯袝r(shí)總是力不從心，總是想把事做到最好，可是總是做的很糟糕，總是受到很大挫敗。但是那些挫敗，總讓我不盡如意�？偸歉械阶载熀褪�，就如跌入深邃的低估，摔的粉身碎骨。記得一次期中考后的家長(cháng)會(huì )，而且那次的考試成績(jì)可以說(shuō)非常失敗，回想媽媽每天辛苦的工作，每天都是那么的疲憊，我的心時(shí)不時(shí)的一酸，那是我偷偷的流下了眼淚，我知道流眼淚是無(wú)濟于事的�？墒且豢吹綃寢�?zhuān)幌氲剿刻旃ぷ髂敲葱量�。還為我操心，好多頭發(fā)變白了。有時(shí)就自問(wèn)自己，為什么我努力了那么多卻得到的確實(shí)這個(gè)結果。不斷努力，鼓勵自己。我相信我的命運掌握在自己手中，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
就這樣，伴隨著(zhù)失敗與成長(cháng)，終于迎來(lái)了高考。不過(guò)高考挺讓人失望的。沒(méi)有自己理想的成績(jì)，那時(shí)我很懊惱，和想不通，為什么命運要這樣對待我。不明白，也想不通為什么，我還是來(lái)到了浙工院，這所魂牽我的夢(mèng)想的學(xué)校。我的未來(lái)，將是怎樣的，我不知道。但是我相信，不管在多么惡劣的環(huán)境，只要自己那顆堅持和永不言棄的心仍存在，再怎么經(jīng)歷怎么的挫折都不會(huì )阻礙自己前進(jìn)，不管有多惡劣的環(huán)境，都能闖出自己的天空。
現在的我，是一個(gè)大學(xué)生�；蛟S我現在還不是很成熟，但是經(jīng)過(guò)這幾年的鍛煉，一定能有屬于自己一片天。因為我永遠相信命運掌握在自己手中，我的路還沒(méi)走完。
成長(cháng)個(gè)人報告7
人生的過(guò)程總是充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )。我已經(jīng)踏入人生第20個(gè)年頭了，借心理健康課的這次作業(yè)，我回顧了自己的成長(cháng)歷程。通過(guò)這學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導課程的學(xué)習，我們學(xué)習到了很多有用的知識，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養人格和意志品質(zhì)，學(xué)習心理到社會(huì )心理，非常的全面。我認為此次自我分析非常的有必要。我從何而來(lái)，又將往哪里而去?家庭、學(xué)校、教會(huì )生活的體驗，形成了今天的我。在每一段成長(cháng)歷程和人生經(jīng)驗中，每一步成長(cháng)都是我學(xué)習積極面對人生的機會(huì )。在自我分析中也學(xué)會(huì )認識自我，完善自我。
人們在剛剛降生到這個(gè)世界上的時(shí)候，除了性別之分，其實(shí)并沒(méi)有什么不同。但最終能夠成為怎樣一個(gè)人，很大程度上是由個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷，社會(huì )環(huán)境，及某些重大生活事件所決定。
曾經(jīng)有一度，我很迷有關(guān)星座的信息，明白了我是雙子座的，這個(gè)星座的性格：雙子座才華橫溢，審美眼光超群，表現力新鮮獨到，個(gè)性多變。性格具有兩面性，兼具優(yōu)雅的一面和淺薄的一面，屬于熱情迅速高漲既而又迅速冷卻的類(lèi)型。我還是蠻符合的，我是一個(gè)對熟人外向，對陌生人內向的人，對外界適應能力比較強，易于受他人態(tài)度和情緒影響，但不會(huì )對別人表露自己意志不堅強，遇到自己喜歡做的事會(huì )堅持，甚至越挫越勇，內心深處是個(gè)不服輸的人，壓力越大，動(dòng)力越大，會(huì )通過(guò)一些方法來(lái)調節自己的情緒。當自己生氣時(shí)會(huì )控制自己情緒，盡量冷靜下來(lái)，除非觸及內心底線(xiàn)，喜歡晚上睡覺(jué)前自我反省，梳理一下一天發(fā)生的事，哪些事情做得對哪些事情做得欠缺，盡量讓自己晚上睡覺(jué)前忘掉不開(kāi)心的事情，以良好的心態(tài)面對新的一天，發(fā)現別人什么時(shí)候悲傷能力一般，遇到志同道合的人容易意見(jiàn)達到一致。遇到挫折，會(huì )更加有沖勁，不易認輸。
回顧自己的成長(cháng)歷程，我感到自己幼年、童年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗對鑄成今天的我起著(zhù)決定性的作用。我出生在上個(gè)世紀九十年代，成長(cháng)于一個(gè)農民家庭。父母都是老實(shí)巴交的農民，從來(lái)不懂什么趨炎附勢。從小就教育我要做一個(gè)誠實(shí)、善良的人，以至我現在都不敢也不想向我的父母撒謊。也許他們不能給我好的生活條件，不能滿(mǎn)足我所有的要求，雖然我是個(gè)女孩，但爸媽從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要給我買(mǎi)娃娃之類(lèi)的玩具，可以說(shuō)我小時(shí)候的玩具就是泥巴什么的，但那段時(shí)光才是我最懷念的。
在學(xué)習上，爸媽對我很?chē)栏�，因為姐姐�?shū)念的不好，所以他們把所有的希望都寄托在我身上，希望我能出人頭地。我爸總說(shuō)：“你考的上，我就給你讀，哪怕砸鍋賣(mài)鐵、東拼西湊也會(huì )給你讀的!”小學(xué)的時(shí)候，我還不知道學(xué)習的重要性，回家從來(lái)不預習復習，但也順利進(jìn)入了鎮上的中學(xué)，進(jìn)去時(shí)的成績(jì)也還不錯，在班級前5名，然后就開(kāi)始洋洋自得，不認真聽(tīng)課，因為不喜歡班主任，所以她上的數學(xué)課沒(méi)一節是好好聽(tīng)的，直到期中考的結果出來(lái)，排在班級后20位，數學(xué)的成績(jì)也慘不忍睹，掛上了有史以來(lái)的紅燈籠。。�；叵氚謰屆刻煨量嗟墓ぷ�，每天都是那么的疲憊，我的心時(shí)不時(shí)的一酸，那是我偷偷的流下了眼淚，我知道流眼淚是無(wú)濟于事的�？墒且豢吹綃寢�?zhuān)幌氲剿刻旃ぷ髂敲葱量�。還為我操心，好多頭發(fā)變白了。我立馬決定要好好學(xué)習，終于在我不懈的努力下，近三年我的成績(jì)一直維持在10名左右。
剛入高中，一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學(xué)、陌生的老師。不變是，天仍那樣的藍、樹(shù)仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生，同學(xué)和老師也都成為了朋友。于是，走過(guò)了陌生，一切都變得快樂(lè )起來(lái)了!在經(jīng)歷高考這個(gè)人生重大的轉折點(diǎn)前，由于高中生活緊張而充實(shí)，但我卻陷入地谷，后來(lái)才發(fā)現初中的學(xué)習只是自己耍小聰明，靠考試的突擊來(lái)學(xué)習，而沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的學(xué)，沒(méi)有掌握好學(xué)習方法基礎知識。所以與其他同學(xué)的成績(jì)拉開(kāi)了很大的距離。漸漸的覺(jué)得老師沒(méi)那么關(guān)心自己了，不再那么受寵愛(ài)了，不再那么驕傲了。
想趕上卻找不到前進(jìn)的動(dòng)力。覺(jué)得自己很很失落覺(jué)得自己很沒(méi)用，但在老師的鼓勵下，我終于鼓起勇氣，相信自己，還不能放棄。我決定一定要努力考上大學(xué)。
現在的我，是一個(gè)大學(xué)生。剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，好奇、興奮彌漫著(zhù)我，來(lái)自不同地方、不同民族的人因為緣分匯集在一個(gè)學(xué)校，一個(gè)專(zhuān)業(yè)，一個(gè)班級，一個(gè)寢室。但隨之而來(lái)的就是問(wèn)題，不同地方的人性格方面都相差很多，這是我以前都沒(méi)遇到過(guò)的。不同性格的人呆在一起難免會(huì )產(chǎn)生一些矛盾，沖突，這都需要我們去克服。我覺(jué)得大學(xué)生活與中學(xué)完全不同，因為在大學(xué)里不會(huì )再有老師每天逼著(zhù)你去讀書(shū)了，完全是靠自主學(xué)習，還真有點(diǎn)不習慣。
選擇“臨床醫學(xué)”這個(gè)專(zhuān)業(yè)，是我填志愿前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的，我一直覺(jué)得這個(gè)專(zhuān)業(yè)是高尚的，而且要求也比較高。填志愿的時(shí)候，看到有幾所學(xué)校臨床專(zhuān)業(yè)的分數是我能到達的，腦中忽然就閃過(guò)這個(gè)念頭“我要選這個(gè)專(zhuān)業(yè)”。爸媽也支持我，畢竟這個(gè)專(zhuān)業(yè)以后的前景是不錯的。開(kāi)始上課的時(shí)候就有點(diǎn)后悔了，因為不斷聽(tīng)老師說(shuō)這個(gè)專(zhuān)業(yè)是很苦、很累的，而且選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)就是選擇了終身學(xué)習和考試。網(wǎng)上有人說(shuō)：“現在留下的汗與淚都是填志愿是腦子進(jìn)的水”，想想也還蠻符合的，不過(guò)玩笑歸玩笑，既然自己選擇了這條路，就算跪著(zhù)也要把它走完!
或許我現在還不是很成熟，但是經(jīng)過(guò)這幾年的鍛煉，一定能有屬于自己一片天。因為我永遠相信命運掌握在自己手中，我的未來(lái)不是夢(mèng)。我的大學(xué)生活才剛開(kāi)始，我相信我未來(lái)的路還有好長(cháng)，或許還有更多的意想不到的挫折，或許也有很多意外等著(zhù)我，所以我會(huì )以最好的心態(tài)來(lái)迎接他們的到來(lái)。
我真心的希望我們在順利完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，都能發(fā)自?xún)刃牡馗惺艿缴畹拿篮�，都有能力去�?chuàng )造自己想要的生活，都能成為一個(gè)完整意義上的人，這種希望更加堅定了我喜歡心理知識和技能的決心。曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)：在大學(xué)里先學(xué)作人，其次是作學(xué)問(wèn)。也在大學(xué)生活中體會(huì )和實(shí)踐著(zhù)這句話(huà)。逐漸的發(fā)現一個(gè)人對生活的價(jià)值，于是不斷鞭策自己，完善和提高自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺(jué)得自己還有許多當面還需要加強，第一，堅持讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)。與偉大的靈魂對話(huà)，從而使個(gè)人修養得到提高。終身學(xué)習確定自己的目標。第二，學(xué)會(huì )取舍，寬容他人，第三，完善人格，保持積極樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”!
這一篇自我分析報告到這里就告一段落了。我想每個(gè)人通過(guò)寫(xiě)這篇報告都再次了認識了自己吧!其實(shí)這個(gè)對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿(mǎn)的人生!非常感謝老師這一個(gè)學(xué)期內對我們的教導!我也會(huì )繼續努力完善自己的。
成長(cháng)個(gè)人報告8
本人，女，現年27歲，20xx年X月畢業(yè)于XX學(xué)院XX專(zhuān)業(yè)，大專(zhuān)學(xué)歷，具有英語(yǔ)四級、計算機二級C語(yǔ)言資格。20xx年11月參加工作，至今一直為湖北麻城市人民醫院骨科護士。我性格中性，為人溫和，熱愛(ài)心理咨詢(xún)，想成為一名心理咨詢(xún)師，為社會(huì )做貢獻，以實(shí)現自己的人生目標和人生價(jià)值。
一、自我成長(cháng)分析
(一)幸福的童年生活
我的童年生活是幸福的，我們家一共4個(gè)人，爸爸、媽媽、姐姐和我。爸爸從事XX工作，媽媽從事XX工作，姐姐上學(xué)。每天晚上是我們家最快樂(lè )的時(shí)候，大家吃完晚飯坐在一起，互相說(shuō)說(shuō)笑笑，度過(guò)幸福的時(shí)光。我是家里最小的，爸爸、媽媽和姐姐都喜愛(ài)我，一般事情都依順我，家務(wù)事也不要我做。但我覺(jué)得自己也是家庭的一員，理應承擔一些家務(wù)事，向爸爸、媽媽要求，爸爸、媽媽安排我做一些力所能及的家務(wù)事。我做完家務(wù)事，經(jīng)常得到爸爸、媽媽的表?yè)P，感到很是高興，激勵自己做更多的家務(wù)事，當一名爸爸、媽媽的好孩子。
(二)快樂(lè )的學(xué)習生涯
我性格中性，為人溫和，能夠遵紀守法，沒(méi)有違反校紀校規，和同學(xué)團結友愛(ài)，把心思用在學(xué)習上，小學(xué)、初中、高中各科成績(jì)都比較好，學(xué)校和老師對我的評價(jià)都比較高。因此，我的小學(xué)、初中、高中的學(xué)習生涯是非�？鞓�(lè )的，在我心中留下了深刻的印象。直到現在我還惦記著(zhù)那美麗的校園、那親愛(ài)的老師，在節假日期間和小學(xué)、初中、高中的同學(xué)經(jīng)常會(huì )面歡聚，感受快樂(lè )的學(xué)習生活，共敘同學(xué)之間的真情厚意。
小學(xué)、初中、高中的讀書(shū)生活天真快樂(lè )，沒(méi)有思想和心理負擔，日子如流水般的過(guò)去。到咸寧學(xué)院讀大專(zhuān)，想到自己所讀的專(zhuān)業(yè)是與自己今后的職業(yè)相關(guān)，關(guān)系到以后的工作和生活，才有了一定的思想和心理負擔。我所讀的是護理專(zhuān)業(yè)，今后要從事護士工作，要服務(wù)病人。而要做好護士工作，提高護理質(zhì)量，不出質(zhì)量事故，需要扎實(shí)的理論知識和操作技能。于是，我集中精力放在理論學(xué)習和業(yè)務(wù)操作上，取得了良好的學(xué)習成績(jì)，學(xué)校老師對我比較滿(mǎn)意，相信我今后走上工作崗位，能夠做好護理工作，能夠給學(xué)校帶來(lái)好名聲。南丁格爾是護士的先驅和楷模，是她用小馬燈的微弱燈光照亮一個(gè)個(gè)傷殘戰士的身軀，把自己至真、至善、至美融進(jìn)每個(gè)病人的心靈，使即將逝去的生命得到挽救再生，因此南丁格爾精神成為人類(lèi)最偉大、最崇高的精神。我暗暗下了決心，要學(xué)習南丁格爾的偉大精神，把自己的愛(ài)獻給病人，使病人能夠早日康復，重返健康的生命世界。
(三)成長(cháng)的工作經(jīng)歷
20xx年11月，我參加工作，成為湖北麻城市人民醫院一名骨科護士。護士工作是辛苦的，不分白天黑夜，沒(méi)有有固定休息時(shí)間，一切要滿(mǎn)足病人護理需要。護士工作又是崇高的，三分治療七分護理，精心和恰當的護理能夠加快病情好轉，促進(jìn)病人早日康復。為了做好護理工作，讓病人早日康復，我按照“服務(wù)好、質(zhì)量好、醫德好和群眾滿(mǎn)意”的“三好一滿(mǎn)意”目標，認真細致做好護理工作，一是注重細節，樹(shù)立“以人為本，以病人為中心”的宗旨，從病人的角度出發(fā),以救護生命為重,從細微之處做起，講究服務(wù)禮儀，規范舉止行為，讓病人真正舒心、滿(mǎn)意。二是溫情服務(wù)，以子女服侍父母、晚輩尊敬長(cháng)輩的親情，給病人良好的護理服務(wù)，照顧好病人的飲食起居，讓病人感受溫馨親情。近5年的護士工作，使我成長(cháng)了許多，懂得了人生的意義，就是為病人服務(wù)，在服務(wù)中體現自己的人生價(jià)值。在近5年的護士工作中，我深深感到：要治好病，讓病人盡快康復，除了藥物治療外，還需要心理安慰，解除病人的思想負擔，使病人擺脫寂寞，振作精神，配合醫生做好治療工作，取得最佳治療效果。因此，我萌生了當一名心理咨詢(xún)師的愿望，能夠更好地服務(wù)病人，促進(jìn)病人病情好轉，早日康復。
二、職業(yè)行為分析
(一)成為心理咨詢(xún)師是我的人生理想
通過(guò)對自己人生歷程的分析，我深深感受到：良好心態(tài)十分重要，健康心理是人生成功的前提。心理咨詢(xún)師職業(yè)是一項能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè)。我渴望成為一名心理咨詢(xún)師，能結合自己的護理工作，給病人做好心理咨詢(xún)工作，幫助病人解除思想負擔，使病人盡快治好病，重回健康世界。
(二)成為心理咨詢(xún)師的優(yōu)勢和不足
優(yōu)勢：一是我的成長(cháng)經(jīng)歷為我開(kāi)展心理咨詢(xún)工作奠定良好基礎，可以從中提煉出豐富而寶貴的經(jīng)驗。二是我性格中性，為人溫和、關(guān)心別人、愿意幫助別人的人格特征適合擔任心理咨詢(xún)師職業(yè)。三是近5年的護士工作，我已會(huì )熟練給病人進(jìn)行心理輔導，大大地提高了我從事心理咨詢(xún)工作的專(zhuān)業(yè)水平。四是就讀武大的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)將極大提高我的專(zhuān)業(yè)理論水平。
不足：一是理論知識和專(zhuān)業(yè)技術(shù)尚不夠全面，遇到一些復雜的心理問(wèn)題還不能給求助者以成功的解決。二是我以前主要給病人進(jìn)行心理輔導，其他群體進(jìn)行心理輔導不多，心理咨詢(xún)的工作經(jīng)驗還不夠全面豐富。
(三)努力方向
一是認真學(xué)習心理咨詢(xún)的理論知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，為當好一名心理咨詢(xún)師打下牢固知識基礎。二是學(xué)習借鑒心理咨詢(xún)成功的案例，做到“他山之石，為我所用”，進(jìn)一步豐富自己的心理咨詢(xún)工作經(jīng)驗，提高心理咨詢(xún)工作的質(zhì)量。三是多參加心理咨詢(xún)實(shí)踐活動(dòng)，從原來(lái)病人擴展到其他群體，通過(guò)實(shí)踐提高業(yè)務(wù)水平，增加工作經(jīng)驗，以便把心理咨詢(xún)工作做得更好，為社會(huì )多作貢獻。
成長(cháng)個(gè)人報告9
發(fā)展---從學(xué)會(huì )學(xué)習開(kāi)始
這學(xué)期學(xué)習了大學(xué)生心理健康與自我成長(cháng)這門(mén)課程，感覺(jué)從中受益匪淺。的確，從自我認知到與人交往再到融入集體，我對事物的認識又提高了一個(gè)層次。從我自己的角度來(lái)講，在學(xué)習方面我得到了最大的收益。
“六十分萬(wàn)歲，多一分浪費”這句話(huà)在很早以前我就有所耳聞，這很鮮明的體現了一部分大學(xué)學(xué)生的學(xué)習觀(guān)念。其實(shí)這種觀(guān)念并沒(méi)有什么錯誤，每個(gè)人都有權利選擇自己的大學(xué)生活，當然他也要為自己大學(xué)四年的所作所為買(mǎi)單。我只能說(shuō)這不是我的觀(guān)念，我覺(jué)得初等教育帶給我們知識的同時(shí)，讓我們成為了考試的奴隸，只是為了考試而學(xué)習，這種目光短淺的學(xué)習知識是現在教育的弊病。而到了大學(xué)，我們也難以擺脫這種思想，說(shuō)明這種思想已經(jīng)在我們的潛意識里根深蒂固。六十分萬(wàn)歲的思想就是因此而來(lái)。其實(shí)到了大學(xué)我們可以學(xué)習的知識很多，但是最重要的是對于學(xué)習模式的轉變，我們可以隨心所欲的選擇自己喜歡的東西學(xué)習，而不是一再的只完成課內的內容，這種學(xué)習理念算是比較符合大學(xué)生活的了。當然，如果選擇玩過(guò)四年也未嘗不可，因為選擇是人擁有的最基本的人權，只是四年以后，我們會(huì )激昂的回想著(zhù)我們的大學(xué)生活，說(shuō)一句“我愛(ài)我的青春，我從不后悔”就是最完美的結局了。上完心理課后，我不斷思考，思考我和學(xué)習的關(guān)系，所以我總結了我對大學(xué)學(xué)習生活的見(jiàn)解就是兩個(gè)問(wèn)題：學(xué)什么?怎么學(xué)? 學(xué)什么?
這個(gè)問(wèn)題縈繞了我很久，與其說(shuō)是不知道學(xué)什么，不如說(shuō)是選擇什么。因為大學(xué)里可以學(xué)的東西實(shí)在是太多了，面對要花繚亂的課余生活，我們沒(méi)有時(shí)間把所有的東西都嘗試一遍，只能有所取舍，于是，選擇什么就成了最糾結的問(wèn)題。北京體育大學(xué)與其他大學(xué)有所區別，這是一所體育院校，所以有很多東西是別的學(xué)校所沒(méi)有的。比如說(shuō)我們有棒球社，橄欖球社，武術(shù)協(xié)會(huì )等等等等，看上去所有的社團都是那么吸引人，所以我曾經(jīng)就糾結于選擇哪個(gè)社團這個(gè)問(wèn)題。但是結合自己課程緊而且要有自己的時(shí)間學(xué)習別的東西，所以我選擇了一個(gè)社團，即使這樣還是有些不甘心。
還有一點(diǎn)就是書(shū)本以外的知識。在這方面我深有體會(huì )，在學(xué)生會(huì )里，我不僅認識了朋友，還學(xué)會(huì )了一些書(shū)上沒(méi)有的東西。比如說(shuō)與人交際方面的經(jīng)驗，我想這一點(diǎn)是很重要的，生活里面到處都要與人交際，而要做到愉快的與人交流并且了解別人的觀(guān)點(diǎn)和看法并不容易，這就需要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，并且用商量的語(yǔ)氣與別人討論。還有一些禮貌的做法都會(huì )給別人留下一個(gè)好印象。
怎么學(xué)?
明確了學(xué)習的目標后就剩下付出努力完成目標了。但是要是學(xué)習的時(shí)候不注意方法反而會(huì )耽誤很多時(shí)間。上大學(xué)后因為時(shí)間比較寬裕，所以大大小小的講座我倒是聽(tīng)過(guò)不少，其中不乏一些學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。一些好的經(jīng)驗我就會(huì )拿來(lái)借鑒。比如在學(xué)長(cháng)說(shuō)過(guò)要提高學(xué)習效率，集中精力放在當前做的事情上。還有英語(yǔ)學(xué)習方面，要多重復，比如單詞，單詞量是一個(gè)逐漸積累的過(guò)程，我們最容易出的問(wèn)題是背的單詞第二天忘記了一半，這無(wú)疑是個(gè)難點(diǎn)，更是對自信心的巨大打擊，于是學(xué)長(cháng)就教我們如何背單詞，在如何復習，反復看，這些經(jīng)驗讓我在英語(yǔ)學(xué)習方面少走了許多彎路。
同時(shí)，挑選自己的擅長(cháng)也是學(xué)習方面的難點(diǎn)。面對紛紛擾擾的大學(xué)生活，選擇最適合的生活方式和學(xué)習觀(guān)念也是“怎么學(xué)”的關(guān)鍵。這就需要我們有一個(gè)堅定
的目標。有一個(gè)堅定的目標是指導大學(xué)生活的標準。但我們累了倦了，想想自己的目標，這時(shí)就會(huì )精神百倍;當我們迷茫了，想想自己的目標，這這時(shí)我們就會(huì )信心百倍。我想我的目標已經(jīng)很明確，就是想出國。這樣我就要保證我在成績(jì)方面有一個(gè)好看的GPA，每科都取得一個(gè)較高的分數，同時(shí)托福成績(jì)和GRE成績(jì)也要考得很好才能去一個(gè)好的大學(xué)。每當我抗不住的時(shí)候，我總會(huì )想想自己的目標，想到了達成目標后的喜悅和熱淚盈眶的激動(dòng)，總是會(huì )重整旗鼓投入到學(xué)習中去。 我想著(zhù)就是學(xué)習方面最大的收獲了，學(xué)習怎么學(xué)習應該也是大學(xué)四年最應該弄懂的事情了。學(xué)習本身不是目的，真正的目的是為了你的目標一直努力下去，而且還要在失敗中不斷總結教訓，找到一個(gè)完全符合自己的方法來(lái)指導、鞭策自己的生活，我想，在面對一切困難時(shí)，我都不會(huì )輕易地被打敗。再想想心理書(shū)上的話(huà)：發(fā)展，從學(xué)習開(kāi)始。
學(xué)習使人一輩子的事，不管自己的地位學(xué)識有多高，人需要的也還是不斷學(xué)習。我很喜歡的學(xué)者錢(qián)鐘書(shū)先生就是這樣一個(gè)人。在學(xué)識方面，他可以說(shuō)是中國第一人，通曉古今，文學(xué)造詣極其高深，但是他卻是個(gè)低調的人。一生都在學(xué)習中渡過(guò)，從不炫耀自己的學(xué)識。七十五歲高齡還奮斗在文學(xué)界的一線(xiàn)，出版書(shū)籍。錢(qián)老一生都在不斷學(xué)習中渡過(guò)，直到八十八歲錢(qián)老去世，在新華社播出的新聞通稿中，出現“永垂不朽”字樣。這樣的文豪況且如此愛(ài)學(xué)，我們反而就應該更加努力了。
業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。我將不斷鞭策自己的學(xué)習生活。
成長(cháng)個(gè)人報告10
說(shuō)實(shí)話(huà)，由于要進(jìn)行個(gè)人成長(cháng)計劃實(shí)施成效的交流，所以利用雙休日的的時(shí)間，好好把本年度的兩個(gè)計劃又看了看，并對照計劃回顧了這年來(lái)的實(shí)施情況，說(shuō)實(shí)話(huà)讓我交流是怎么做的，有什么成效，還一時(shí)有點(diǎn)無(wú)從入手，現就計劃中的工作計劃做一個(gè)交流：
第一塊：教育理論知識的充實(shí)。
根據計劃，閱讀了計劃當中的雜志《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《啟蒙》、《幼兒教育導讀》書(shū)籍《與一線(xiàn)老師對話(huà)——激發(fā)反思》、《優(yōu)秀藝術(shù)教育活動(dòng)課例評析》，可以說(shuō)這些雜志和書(shū)籍的翻閱對自己的成長(cháng)幫助是挺大的，有時(shí)很多的教育想法、教育方法都是在閱讀時(shí)無(wú)意間的的靈感和想法。
其次按照計劃，積極參與園內外組織的各種聆聽(tīng)活動(dòng)，積極參與組內課題的研究、積極探究環(huán)境的創(chuàng )設，可以說(shuō)這些活動(dòng)的參與對自己無(wú)論是教育教學(xué)能力的提升，還是自身各項素質(zhì)的提升都有了很大的幫助，聆聽(tīng)活動(dòng)讓我收獲了很多課堂執教的經(jīng)驗，課題的研究提升了我的對教育教學(xué)的科研能力，在多看、多聽(tīng)、多思考中不斷提升了自己的能力。
第二板塊：自身基本功的訓練。
按照計劃盡自己的能力做好每一項工作、每一項任務(wù)。在“推門(mén)課”、“行為跟進(jìn)課”、“我的教育故事分享“、“問(wèn)題墻”、“教研組的活動(dòng)”等方面認真準備、積極參與，不斷的讓自己的教學(xué)能力得到進(jìn)步，還讓我學(xué)會(huì )了觀(guān)察孩子、分析孩子、了解孩子、以及更好管理好孩子的方法和能力。讓我的班級工作開(kāi)展的更好。我也收獲了一些成果：在20xx學(xué)年第二學(xué)期幼兒園舉辦的課件制作評比中榮獲一等獎、在鄉土生活健康“會(huì )徽征集評比中獲得入圍獎、在20xx學(xué)年第二學(xué)期中被評為博客積極分子、在20xx學(xué)年第二學(xué)期的園級“雙高課”評比中榮獲中心組二等獎、20xx年5月撰寫(xiě)的文章在鎮紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年征文比賽中榮獲三等獎、20xx年8月撰寫(xiě)的文章在育人的智慧班主任敘事研究中榮獲市級二等獎。20xx學(xué)年第一學(xué)期撰寫(xiě)的論文或園級優(yōu)秀論文。
第三板塊：班級常規工作以及幼兒園活動(dòng)的開(kāi)展。
按照計劃的制定，讓我對班級常規工作以及幼兒園所要開(kāi)展的活動(dòng)有了詳細的記錄和了解，這就讓我對每次的活動(dòng)開(kāi)展有一個(gè)提前的準備和了解，以便更好地組織孩子參與活動(dòng)。本年度取得的成績(jì)如：在20xx學(xué)年鄉土生活健康“第二屆運動(dòng)會(huì )中，我班取得了較好的成績(jì)、在20xx學(xué)年第二學(xué)期“鄉土生活”班級環(huán)境展評中榮獲金獎、在20xx學(xué)年第一學(xué)期的班級展評中榮獲“特五星級”班級。
第四板塊：做好師徒結對和教研組工作
按照計劃制定好師徒結對計劃和教研組工作計劃，師徒工作開(kāi)展一一年半了，在我們共同學(xué)習、反思中，我們都在不斷的成長(cháng)，我們會(huì )繼續本著(zhù)“互相學(xué)習、互相幫助、共同成長(cháng)的目標，做好我們的師徒工作。其次是教研組工作，首先感謝大家的信任和幫助，對于沒(méi)有經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這半年來(lái)的工作做的還不理想，當然我會(huì )向各教研組長(cháng)學(xué)習，吸取更多的經(jīng)驗，盡自己的努力把工作做好。
最后還是那句話(huà)，盡自己的所能，走好教育工作的每一步，讓自己收獲更多、成長(cháng)更快！
成長(cháng)個(gè)人報告11
本文對個(gè)人成長(cháng)經(jīng)歷進(jìn)行了全面回顧及概括，闡述了個(gè)人從幼稚逐漸走向成熟的歷程，深層次審閱并剖析了自我人格特征，揭示了內心對成為心理咨詢(xún)師的熱切追求和渴望。對自己從事心理咨詢(xún)師的條件和不足進(jìn)行了全面分析，指出了今后的努力方向。
一、自我成長(cháng)分析
在我的記憶中，幼兒園以前，我有大段大段的時(shí)間都是呆在外婆家或者奶奶家。父親由于工作原因經(jīng)常調動(dòng)，母親外出打工了幾年。上幼兒園小班時(shí)是父親獨自帶我，母親在我五歲左右才回到家里。盡管那段時(shí)間沒(méi)什么大事件，但回頭看來(lái)，年幼時(shí)和父母相處時(shí)間相對偏少增加了我日后對家庭溫暖的需要和渴望。
小學(xué)一二年級時(shí)隨父親工作變動(dòng)從之前幼兒園所在鄉鎮轉到了另一個(gè)鄉鎮。印象中那段時(shí)間家境很貧寒，但一家三口很齊心，有很多快樂(lè )的時(shí)光。只是，父母仍然經(jīng)常晚歸，這在鍛煉我獨立能力的同時(shí)也為我的孤獨感和不安全感埋下伏筆。
小學(xué)三年級再次隨父親的調動(dòng)轉到了縣里的實(shí)驗小學(xué)。那所學(xué)校以開(kāi)展素質(zhì)教育聞名，我在那里學(xué)到不少受用至今的東西。除了在文藝方面培養了一些愛(ài)好特長(cháng)，如表演、舞蹈，我還在較廣泛的學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展中鍛煉出了更加大方和活潑的交往能力。
升至初中，性格獨立的我似乎比同齡人更早熟，儼然已經(jīng)來(lái)到性格叛逆乖張的青春期。由于學(xué)習時(shí)間的加長(cháng)，和父母就相處更少。初二至高一我都選擇在校寄宿。也有學(xué)習壓力增大的原因，這段時(shí)間和父母產(chǎn)生了隔閡甚至沖突。尤其是父親，他對我學(xué)習的要求一直很?chē)栏�，容易表現出失望甚至氣憤。而我態(tài)度經(jīng)常強硬，也有激怒他以至于他對我拳腳相加的時(shí)候。這種通過(guò)分數被判定個(gè)人價(jià)值的生活給我帶來(lái)極大痛苦，社會(huì )和他人強加在我身上的意志也讓我強烈感覺(jué)到生命的不自由。我至今對應試教育非常反感。但這種反感促使我尋找出路，這便成為我找到心理學(xué)的機緣。
記得我第一次在一本與教育相關(guān)的書(shū)籍上接觸到“皮克馬利翁效應”，那種感覺(jué)像是一種頓悟，我一下子理解了某些情況下我和父親產(chǎn)生沖突時(shí)我自己的想法，確實(shí)如書(shū)上所說(shuō)，因為父親用消極言論評價(jià)我，比如“你就是脾氣壞、不進(jìn)油鹽”，我便越發(fā)容易順著(zhù)他的這種期待去做，成為了他一直在說(shuō)的那種特征的人，即我被貼上了標簽。同時(shí)我又像是找到了一樣武器，我可以去和父親力爭，向他證明，原來(lái)是他對我的教育方式有問(wèn)題，他不應讓我感受到他那么多的消極期待，那樣會(huì )讓我更容易往消極方向發(fā)展，他應給我更多鼓勵。從那一刻開(kāi)始，我便真切地喜歡心理學(xué)，它讓我感受到知識就是力量的真實(shí)魅力，我也開(kāi)始利用它來(lái)進(jìn)行自我理解以及武裝。
可能是由于我一個(gè)人獨處的時(shí)間比較多，形成了我相對獨立的性格和對自我心理狀況的關(guān)注。最難了解人的往往是自己，尤其在我接觸弗洛伊德關(guān)于潛意識的理論之后，我發(fā)現了解自己的過(guò)程有很多的玄機和樂(lè )趣，經(jīng)常進(jìn)行自我觀(guān)察與分析，也應該是健全人格的需要。于是關(guān)注自我的心理發(fā)展成為我常規的心理實(shí)踐，這個(gè)把心理學(xué)知識與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)的過(guò)程是自發(fā)的，并沒(méi)有什么其他的功利心或職業(yè)目的。但內心也隱隱的開(kāi)始產(chǎn)生一個(gè)想法，并不具體，但很憧憬，像一個(gè)遠遠的大大的夢(mèng)想，那就是我以后要從事真正能給人類(lèi)帶來(lái)幸福的職業(yè)，致力于解救人的精神痛苦。這個(gè)想法太大，所以我并不太當真，這更屬于愿望而不是切實(shí)的目標。但它能反映出我對人的內在心理能量的重視。至少在高中，我的這種價(jià)值觀(guān)就已經(jīng)確立：幸福與人的身份地位財富等都沒(méi)有直接的聯(lián)系，關(guān)鍵在于人的心態(tài)，取決于他對自我及世界的認知結構。
也是在這種心態(tài)的驅使下，我對應試教育的不妥協(xié)在某種程度上成為我恪守自己價(jià)值觀(guān)的表現。我想證明的是，沒(méi)有高分我同樣可以活得有價(jià)值。這種想法在極端的時(shí)候曾經(jīng)讓我做出逃學(xué)、考試交白卷、頂撞老師等較為激進(jìn)的行為�？赡芎芏嗳藭�(huì )認為這并沒(méi)有讓我得到什么好的結果，我自己看來(lái)它卻是非�？少F的體驗。至少我曾經(jīng)嘗試用自己的方式去表達、去抗爭、去努力，哪怕那種方式不成熟，它本身卻也是成熟起來(lái)的一種途徑。
來(lái)到大學(xué)，我就明顯感覺(jué)到自己比周?chē)耐g人要成熟很多。有一些同學(xué)在遇到挫折時(shí)和我聊天，她們認為我在情緒的處理與掌控方面都很有方法，我給她們的建議和策略也讓她們覺(jué)得很受用。比如曾經(jīng)幫助同學(xué)克服自卑感，提醒她們改變自我否定的思維和避免消極暗示，注意累積成功的經(jīng)驗等。還有同學(xué)遇到感情困擾，我建議她們適當發(fā)泄情緒并適時(shí)轉移注意力等。這些都在不知不覺(jué)中運用了我所學(xué)的心理學(xué)知識。大學(xué)學(xué)習環(huán)境的自由讓我可以完全根據自己的興趣來(lái)閱讀，本科期間我把心理學(xué)作為自己的愛(ài)好，從沒(méi)有放棄對它的學(xué)習。當然那種閱讀比較隨性，并不系統，也沒(méi)有考試作為硬性目標，所以這種學(xué)習并不全面，直到我進(jìn)入研究生學(xué)習階段。
所有學(xué)科里，我最喜歡的一直是心理學(xué)專(zhuān)業(yè)。高考后出于家人的建議，本科學(xué)習了新聞學(xué)。讀研時(shí)家人愿意尊重我的興趣和選擇，我也逐漸明朗了自己對心理學(xué)的職業(yè)追求，這一次我終于義無(wú)反顧、如愿以?xún)數貋?lái)到了心理學(xué)專(zhuān)業(yè)。盡管和科班出身的同學(xué)相比，我的理論知識基礎有所欠缺，但我相信低一點(diǎn)的起點(diǎn)加多一點(diǎn)的努力也能力爭上游也能換取成功。也是在這種信念的支撐下，我報考了心理咨詢(xún)師，我要把心理學(xué)作為我的職業(yè)理想來(lái)付出行動(dòng)。
二、職業(yè)行為分析
高中時(shí)期那個(gè)模模糊糊的想要從事真正能給人類(lèi)帶來(lái)幸福的職業(yè)，致力于解救人精神痛苦的愿望，一直在潛移默化中推動(dòng)我前進(jìn)，直到來(lái)到這里。我相信心理學(xué)就是致力解救人精神痛苦的科學(xué)，讓人明白痛苦來(lái)源的機制，從而明白如何更好地去追求幸福。盡管追求幸福并不是心理學(xué)能完全解答的問(wèn)題，但它確實(shí)是現在我能找到的最有用的武器。我明白了一個(gè)健康的人是生理、心理和社會(huì )的協(xié)調適應能力的綜合，而心理學(xué)正是提高這種綜合協(xié)調能力的必備工具。通過(guò)心理學(xué)的學(xué)習，不但可以使我成為了一個(gè)真正意義上的健康人，還讓我有能力去幫助其他有需要的人，為提高社會(huì )整體素質(zhì)做貢獻，為此我感到自豪和歡快。當然，通過(guò)學(xué)習，我也深刻地認識到要成為一個(gè)合格的心理咨詢(xún)師任重道遠，應保持清醒的自我覺(jué)知，不斷清理自身成長(cháng)過(guò)程中一些未完成的事項，不斷提高自己的心理健康水平，不斷增強自身的人格魅力，更加地開(kāi)放、客觀(guān)，更加肯定自己、悅納自己，保持自信自尊。
在我讀研期間，我不僅系統地學(xué)習了心理學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)知識，還有幸接觸到一些職業(yè)心理咨詢(xún)師，并得到了機會(huì )向他們學(xué)習和請教。每次見(jiàn)到他們，他們都給我一種熱情洋溢、精力充沛的感覺(jué)，直到他們能給那么多有需要的人提供幫助，這使我越發(fā)堅定了自己的選擇。咨詢(xún)師是一個(gè)助人也是自助的職業(yè)，我對它不僅僅是感興趣，而且產(chǎn)生了由衷的熱愛(ài)。
我認為成為一名優(yōu)秀的咨詢(xún)師除了具備高尚的職業(yè)道德之外，還必須具備一些條件：
第一、興趣是最好的老師。只要有興趣任何事情都能做好，也只有真正的興趣才能帶領(lǐng)人穿越職業(yè)征途中的種種困難坎坷，不會(huì )輕易放棄，也不容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。如果沒(méi)有興趣，就算天資聰穎能力超群，也不可能讓人為以一個(gè)行業(yè)里長(cháng)久甘愿地奉獻精力;
第二、想成為一名專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師，必須掌握深厚的專(zhuān)業(yè)知識。心理咨詢(xún)師是復合型的職業(yè)，它要求綜合掌握心理學(xué)、醫學(xué)、教育學(xué)、社會(huì )學(xué)、哲學(xué)、人文科學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識及專(zhuān)業(yè)技能和技巧，并能深刻領(lǐng)會(huì )心理咨詢(xún)的內涵，從而不斷追求自我價(jià)值的實(shí)現;
第三、心理咨詢(xún)師要思維敏捷，反應快速，要有良好流暢的表達能力。面對心理問(wèn)題、心理障礙、心理疾病等各種心理紊亂的來(lái)訪(fǎng)者，要能分別采取不同的咨詢(xún)對策和技巧，通過(guò)言語(yǔ)溝通來(lái)解決問(wèn)題，同時(shí)咨詢(xún)師還要有良好的記憶能力才能有助于良好的表達;
第四、心理咨詢(xún)師要有良好的心理素質(zhì)。心理咨詢(xún)師本人應有一個(gè)平和的心態(tài)、健全的人格、穩定的情緒、較好的自控能力以及和諧的人際關(guān)系。這樣能更好地用自己的人格魅力感染來(lái)訪(fǎng)者，更好地發(fā)揮出自己的心理咨詢(xún)技能，從而提供幫助，更好地服務(wù)于他人。
對比以上要求，我認為我有從事心理咨詢(xún)的濃厚興趣及強烈愿望，同時(shí)具備了良好的.心理素質(zhì)和表達能力，而我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)正在逐步提升。在我自己的成長(cháng)經(jīng)歷中，我已經(jīng)學(xué)會(huì )在面對自己的人生挫折時(shí)，利用所學(xué)的知識調整自己的心態(tài)，改變不良認知，使自己正視現實(shí)，修正自我，不斷提高對社會(huì )的適應能力。我也嘗試了利用自己的知識幫助周?chē)呐笥押屯瑢W(xué)�，F在，我更希望能把所學(xué)所想運用到更廣泛的實(shí)踐中去，為那些真正需要幫助的人提供服務(wù)。
在心理咨詢(xún)過(guò)程中，咨詢(xún)師并不是一種超然的客觀(guān)存在，他與來(lái)訪(fǎng)者的互動(dòng)行為是一種主觀(guān)判斷和選擇的結果。這說(shuō)明咨詢(xún)師要做的并非僅僅單向對人提供幫助，卻更是咨詢(xún)師自我成長(cháng)以及與來(lái)訪(fǎng)者共同發(fā)展的過(guò)程。再這些過(guò)程中都還會(huì )有各種無(wú)法預計的問(wèn)題和困難不斷冒出來(lái)等著(zhù)我去解決，但我已經(jīng)充分做好了準備。有挑戰才會(huì )更有期待還激情。在未來(lái)的工作中，我會(huì )不驕不躁，取得成績(jì)會(huì )繼續努力，遇到困難更勇往直前。學(xué)習和成長(cháng)的腳步，用不止息。
參加了心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓以來(lái)，我的心情是愉快、樂(lè )觀(guān)的。偶爾遇到不愉快的事情發(fā)生，我馬上就能夠運用所學(xué)的心理學(xué)知識來(lái)迅速調整自己的心態(tài)，不讓它泛化，隨時(shí)注意掌控好自己的情緒，做自己的主人。自我價(jià)值的實(shí)現是人最高層次需要的追求，通過(guò)不斷地提高自己從而更好地幫助他人，這就是實(shí)現自我價(jià)值的過(guò)程。我會(huì )一直朝著(zhù)這個(gè)方向不懈努力!
我期待著(zhù)自己能早日成為一名出色的國家職業(yè)心理咨詢(xún)師。
成長(cháng)個(gè)人報告12
一分耕耘，一分收獲，用自己辛勤勞動(dòng)的汗水灑在自己的人生歷程的道路上，雖然漫長(cháng)，但是我相信付出總有回報。20xx年我獲得xx獎學(xué)金，為此我很受鼓舞，這是對我大一一年學(xué)習與工作各個(gè)方面表現的一個(gè)肯定，今后我將更加努力，去書(shū)寫(xiě)更精彩的大學(xué)生活的篇章。
一、未來(lái)學(xué)習目標
在大學(xué)的第一個(gè)學(xué)年，我獲得了學(xué)年綜合測評第一的成績(jì)，接下來(lái)，我將擺正心態(tài)，繼續努力學(xué)好各門(mén)課程，并全面提高自己的各項能力。明確學(xué)習目標，打好一定的語(yǔ)言基礎。爭取獲得優(yōu)良成績(jì)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專(zhuān)業(yè)知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身能力，端正學(xué)習態(tài)度，培養積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習計劃來(lái)自我敦促，自我勉勵。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來(lái)的路指明方向。"天行健，君子以自強不息"，也許前路迷惘未知，但我相信“心之所向，無(wú)事不成”！
二、未來(lái)大學(xué)規劃
由于專(zhuān)業(yè)的定向性，我的目標就是在大學(xué)苦練技能，扎實(shí)基礎，第一步就是考取xx項證書(shū)，現在，xx證書(shū)已有大半拿到手，我認為這對我來(lái)說(shuō)不是一件很困難的事情，但是對此我還不能滿(mǎn)足，我給我自己定的目標是在校期間拿到大學(xué)英語(yǔ)六級證書(shū)，并且要學(xué)未來(lái)將要接觸的日語(yǔ)，這些都是我希望在我有限的大學(xué)時(shí)光里完成的目標。合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。我會(huì )保持高度的熱情，一步步實(shí)現自己的夢(mèng)想，完成自己的規劃！
成長(cháng)個(gè)人報告13
我常常一個(gè)人靜下來(lái)，花時(shí)間寫(xiě)自我反思日記。在反思中，我細心體會(huì )自己在成長(cháng)中每一次經(jīng)歷帶給自己的認知和體驗，在越來(lái)越長(cháng)的年歲中，我能反觀(guān)自己當時(shí)的處境和表現，看到自己的心理狀態(tài)。這對我來(lái)說(shuō)不僅能夠更好的緩解壓力，改善自我的情緒和社會(huì )生活方式，同時(shí)，我也清晰的構建出一個(gè)自己成長(cháng)的軌跡，更好的認識了自己的人格，和優(yōu)缺點(diǎn)，讓我感受到一種樂(lè )趣，這也是心理——這一科學(xué)領(lǐng)域的奇妙之處。
一、自我成長(cháng)分析
我的兩種生活造就了我兩種截然不同的個(gè)性表現。
在我的成長(cháng)中，我一直是一個(gè)成績(jì)良好，聽(tīng)話(huà)懂事的孩子。我在學(xué)習方面的自我管理能力較強，很少用父母和老師操心，學(xué)習有毅力有韌性，在課堂上能較快吸收老師所講的知識，學(xué)習成績(jì)一直較為穩定，高中就讀于重點(diǎn)中學(xué)，因此，在求學(xué)經(jīng)歷中，我幾乎是在老師和父母的表?yè)P中長(cháng)大。
學(xué)習方面的表現帶給了我這樣一些個(gè)性特點(diǎn)。
我對自己的能力很自信，也影響到我對生活一直抱有熱情而自信的態(tài)度。我能積極認真，踏踏實(shí)實(shí)對待工作，和任務(wù)，并且愿意大膽嘗試，挑戰自己，同時(shí)喜歡懂腦筋想辦法解決問(wèn)題，引入新思路。每當我接觸到新的事物，新的思想，會(huì )迅速投入到工作和生活中。
我非常有韌性。記得初中時(shí)，面對政治考試。我能堅持一個(gè)月每天背政治課本和習題，我的政治成績(jì)一直非常好，并且考過(guò)100分。這樣的體驗，讓我在做事時(shí)，有不服輸的勁頭，一定堅持到底，克服困難。
而這樣也造成了我的一些負面個(gè)性。面對不熟悉的問(wèn)題時(shí)，容易產(chǎn)生灰心的挫敗感，表現出敷衍抗拒的心情�；蛟S是體驗過(guò)成就的甜美滋味后，讓我不能面對失敗的苦澀。每當我接觸一件新的工作，如果我能在很短的時(shí)間內迅速做好，我會(huì )對這項工作表現出非常濃厚的興趣，并且能全情投入，但如果我一時(shí)做不好，就會(huì )出現退縮，回避的狀態(tài)。所以有些時(shí)候我不適合做要下工夫，長(cháng)期堅持的工作。但隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，我認識到了這個(gè)問(wèn)題，能夠開(kāi)始克服自己的浮躁心態(tài)，耐心細致的面對新的領(lǐng)域。我也認識到這種特質(zhì)，會(huì )造成保守性，不利于工作的發(fā)展。
我的個(gè)性很沉靜，感受細膩，有耐心，愿意傾聽(tīng)他人，理解他人。我喜歡閱讀，這種興趣培養了我靜下來(lái)思考問(wèn)題的習慣。我愿意就生活中出現的問(wèn)題，和一些現象，研究它們背后的規律和成因，思考，讓我能看到不一樣的世界和人生，從而感受到一種從容和豁達的快樂(lè )，如陽(yáng)光一樣快樂(lè )的心態(tài)。我相信每個(gè)人有自己獨特的內心世界，所以我在傾聽(tīng)時(shí)一直保持一種尊重感，愿意去理解每個(gè)人作為個(gè)體的獨特感受，這使我贏(yíng)得了許多真誠的朋友。
然而我在人際交往中有一些回避和退縮，這一直是我生活中的一點(diǎn)小困擾。
在我的成長(cháng)經(jīng)歷中，我的父親是一個(gè)感情充沛，柔和而率性的人，他對我寄予了全部真摯的愛(ài)。他隨和的個(gè)性，和對我寄予充分的支持和交流，使我成為一個(gè)非常愿意親近他人的人，并且在后來(lái)的自我反思中，我發(fā)現，我對男性一直沒(méi)有害怕和威嚴感，很容易溝通，沒(méi)有一般的距離感。我的母親是一位非常勤勞而嚴格的人，她對工作盡職盡責，但不喜歡和孩子們嬉戲玩耍，脾氣略有一點(diǎn)暴躁。母親生我的年紀比較小，我是一個(gè)非常有主見(jiàn)的孩子，因此在小時(shí)候表現出比較不聽(tīng)話(huà)，母親因為年輕耐心不足，使我常常受到母親的管教，這使我形成一種內心非�？駸�，但外在表現規規矩矩的狀態(tài)，我曾經(jīng)一直懷疑母親是否愛(ài)我，這很快在讀大學(xué)軍訓時(shí)，母親因為在電話(huà)中想念我流淚，完全化解。在母親教養方式的影響下，我也很少和朋友同學(xué)很親昵的相處玩耍，顯出一些孤僻。并且一直對女性長(cháng)輩有一種既依賴(lài)又非常敬畏的感覺(jué)，使我在交往中，又很矛盾的常常和別人保持一種距離感。
父母相反的教養方式，使我在人際交往中，出現一個(gè)圈。和熟悉的人，我會(huì )非常親切，隨和，坦誠溝通，表現出一種熱情而溫暖的狀態(tài)，而在交往初期，我常常抱有一種畏懼的心態(tài)，使人感到冷漠而抗拒。
二、職業(yè)行業(yè)分析。
我想我是天生的心理學(xué)家。我認為我沉靜細膩的情感方式，和愛(ài)思考研究的習慣，以及愿意真誠而熱情待人的特點(diǎn)，讓我對從事心理學(xué)充滿(mǎn)自信與興趣，我相信我能在這里找到自我的安逸。
第一次接觸科學(xué)心理學(xué)，源自初中時(shí)，一位語(yǔ)文老師講的一件事，這位漂亮而講課精彩的老師，提到“教師心理學(xué)”這個(gè)概念，她講到，一位教師，如果在自己的著(zhù)裝風(fēng)格，或者發(fā)式上出現變化時(shí)，要在上課之前，先到教室里和同學(xué)們做一會(huì )兒溝通，再上課，這樣同學(xué)們不會(huì )因為老師的變化，而轉移接下來(lái)的學(xué)習注意。剛好兩個(gè)月后，我的一位數學(xué)老師剪了新發(fā)型，當她微笑著(zhù)在課間活動(dòng)時(shí)走進(jìn)教室和我們說(shuō)話(huà)時(shí)，同學(xué)們都會(huì )心的笑了。這個(gè)回憶一直留給我對心理學(xué)美好而神圣的認識，我看到了心理學(xué)在我們生活中的重要意義，也從中看到了心理學(xué)天生自帶的一種慈悲與關(guān)懷。
高中后，學(xué)校開(kāi)設心理課程。在高中二年級，同學(xué)們思想由懵懂少年向日漸穩重的青年轉變時(shí)。心理課程一直像一抹溫暖的陽(yáng)光，像一盞燈塔，引導者我們的成長(cháng)。心理老師總是用溫暖，真誠，輕松的語(yǔ)氣來(lái)給同學(xué)們上課，在課上，我們認識了自我，悅納自己，學(xué)會(huì )欣賞別人，感受生活的快樂(lè )，同時(shí)，通過(guò)心理作業(yè)，我們一直和老師保有良好的交流，老師每次會(huì )認真回復我們的所有心理煩惱。面對高考時(shí)， 心理老師會(huì )定期為同學(xué)們做放松引導，講解焦慮來(lái)源，緩解大家的壓力。心理課在我的知識體系中，生動(dòng)的打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我更直觀(guān)的看到了心理學(xué)在我們生活中的價(jià)值和帶給人的幫助，也使我對心理學(xué)產(chǎn)生了向往。
讀大學(xué)后，我的專(zhuān)業(yè)課有一些是心理學(xué)課程。這個(gè)時(shí)候，我開(kāi)始有系統的認識心理學(xué)這們學(xué)科，初步接受心理學(xué)的知識，對心理學(xué)有了一個(gè)科學(xué)而良好的認識。我接觸到了普通心理學(xué)中，大腦對心理產(chǎn)生的作用，感覺(jué)，直覺(jué)，對我們日常一些心理活動(dòng)的描述。感受到一個(gè)自然人，在從出生到衰老死亡的整個(gè)過(guò)程中，心理活動(dòng)時(shí)一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程，感受到人格形成和發(fā)展的奇妙。也更加清晰的看到，我們生活中許多不良心理和情緒出現的原因，心理學(xué)知識在現代社會(huì )生活有著(zhù)越來(lái)越重要的意義。
這些，使我深深的感受到作為一名心理工作者，一名咨詢(xún)師的責任感和使命感�；仡櫸业某砷L(cháng)歷程，心理學(xué)一直陪伴在我身邊，我愿意把以后的人生用在對這門(mén)古老而年輕的學(xué)科的學(xué)習研究上，也把自己的職業(yè)規劃，事業(yè)目標，定在了心理工作上，我想把我人生的意義和價(jià)值，靜靜的安放在心理這份充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的工作上，努力用科學(xué)的態(tài)度和知識，去幫助生活中遇到心理難題的人，幫助他們找到更好的自我，體驗快樂(lè )，感受生活的幸福。
成為一個(gè)優(yōu)秀心理咨詢(xún)師的路，對我來(lái)說(shuō)只是剛剛開(kāi)始。成為一個(gè)出色的心理咨詢(xún)師，要有豐厚的心理學(xué)知識，良好的人格魅力，不斷積累的工作經(jīng)驗，專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)技巧，和一顆高尚而關(guān)懷的心，這些都是我今后要不斷努力的方向。心理學(xué)一直給予著(zhù)我快樂(lè )，我也愿意將這份快樂(lè )與他人分享。
在一直從事的心理輔導工作中，我也認識到，一名心理咨詢(xún)師，首先自己要有強大的心理能量。我將在生活中不斷培養積極向上的生活習慣，適時(shí)調整自己的生活態(tài)度，形成樂(lè )觀(guān)，開(kāi)朗，豁達的個(gè)性，不斷充實(shí)心理知識，增強生活的信念，多與周?chē)诉M(jìn)行溝通，注意積累對生活中心理現象的認識，結合理論知識，發(fā)現科學(xué)規律，以便更好的完成咨詢(xún)工作，幫助每一個(gè)在心理上遇到困難的人。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。愿心理學(xué)溫暖而快樂(lè )的陽(yáng)光播撒到每個(gè)人的心田。
成長(cháng)個(gè)人報告14
20xx年對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是接受挑戰的一年、充滿(mǎn)希望和不斷探索的一年，同時(shí)也是學(xué)習實(shí)踐和收獲經(jīng)驗的一年，下面，我從三方面將工作匯報如下。
一、在活動(dòng)中彰顯學(xué)生個(gè)性。
因為新時(shí)代需要創(chuàng )造性的人才，所以我努力發(fā)掘學(xué)生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，雖然是畢業(yè)班，但是只要有能鍛煉學(xué)生能力的機會(huì )，我都會(huì )積極動(dòng)員學(xué)生參加，如：除王雪花外，全班同學(xué)都參加了快樂(lè )閱讀競賽，學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)除兩名學(xué)生有特殊原因，其他學(xué)生全部參加。另外，學(xué)校拉拉隊的36名成員中，本班就有10人，12名校運動(dòng)員中有8名是我們班的。學(xué)校布置的寫(xiě)讀后感、觀(guān)后感，各種征文，我們班都積極踴躍的參與。在這些活動(dòng)中，我的學(xué)生們不僅發(fā)展了自己的特長(cháng)，獲得了一張張的獎狀，更讓他們懂得有付出才會(huì )有收獲的道理�？�！在學(xué)校兩次黑板報的評比中，我們班均獲得第二名的好成績(jì)。公布成績(jì)時(shí)，最高興的不是我，而是他們，因為從排版到構圖到寫(xiě)字，我最多只動(dòng)動(dòng)嘴巴，主角是他們。在校吟詩(shī)會(huì )上我們獲得二等獎時(shí)，起初我還擔心學(xué)生會(huì )覺(jué)得沮喪、遺憾，但當我看到他們的臉上掛著(zhù)花兒般燦爛的笑容時(shí)，我也幸福的笑了，因為多次的競賽經(jīng)驗使他們懂得了：知足常樂(lè )。
二、“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”艱辛付出后，終有收獲。
家訪(fǎng)是教師與家庭的零距離接觸。在學(xué)生家里坐一坐，聊一聊，勝過(guò)許多苦口婆心的說(shuō)教。正是因為認識到了家訪(fǎng)的重要性，本學(xué)期我與本班的科任教師實(shí)地走訪(fǎng)32人，電話(huà)、家長(cháng)來(lái)校家訪(fǎng)7人，家訪(fǎng)率100%。雖然家訪(fǎng)的路途是辛苦的，很多時(shí)候結束家訪(fǎng)時(shí)，已是燈火通明，秋風(fēng)料峭，最驚心動(dòng)魄的還是我和魏老師那次到商貿學(xué)院家訪(fǎng)時(shí)，電動(dòng)車(chē)被別人撞了一下，嚇出了我們一身冷汗，但這并沒(méi)有影響我們家訪(fǎng)的腳步，我們還是堅持完成了當天的家訪(fǎng)計劃任務(wù)。確實(shí)，家訪(fǎng)不僅讓我們獲得了許多有關(guān)學(xué)生的信息，更重要的是讓許多家長(cháng)認識到孩子學(xué)習的重要性，并取得了他們對我們工作的信任和支持，特別是使一些總是借口繁忙的家長(cháng)能擠出一點(diǎn)時(shí)間監督、輔導孩子學(xué)習。所以這次期末考試，我們班的學(xué)習成績(jì)有了很大的提高，語(yǔ)、數及格率均為100%，語(yǔ)文優(yōu)秀率為79.49%，人平82.51。而且，正是因為有了這么多的第一手素材，所以我的家訪(fǎng)記錄詳實(shí)，我的家訪(fǎng)小結內容充實(shí)，我的家訪(fǎng)手記情真意切。
三、在“課內比教學(xué)”活動(dòng)中成長(cháng)。
自“課內比教學(xué)”活動(dòng)在我校如火如荼地開(kāi)展以來(lái)，我不僅聆聽(tīng)了其他老師的課，不同的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)理念，讓我受益匪淺。同時(shí)我還親自參加了教學(xué)大比武，從中收獲頗多。
在準備期間，我就深深感觸到這次活動(dòng)的開(kāi)展不僅僅是一個(gè)活動(dòng)這么簡(jiǎn)單，更是一場(chǎng)智慧與能力的較量。老師們都精心地準備，每一個(gè)人都有壓力，同時(shí)也有了前進(jìn)的動(dòng)力。我在上完《爺爺的蘆笛》這節課后，在課堂教學(xué)的評價(jià)中，我聽(tīng)到了兩種完全對立的聲音。記得剛剛上完課，就有老師說(shuō)我上得非常好，不管是學(xué)生與教師的配合，還是指導朗讀等等各方面處理得都很到位；可同時(shí)，我也聽(tīng)到了否定的聲音，發(fā)現這節課中還存在很多的不足�？隙ǖ脑u價(jià)給了我自信，讓我有了接受挑戰的勇氣，而否定的評價(jià)給了我鞭策，使我不至于驕傲翹尾巴。
后來(lái)進(jìn)入第二輪角逐�，F在想想，當時(shí)壓力還真不小。短短幾天時(shí)間，不僅要重新選擇上課篇目，還要重新設計教案，最重要的還是要在有限時(shí)間內自己做課件，而且平時(shí)的常規工作一個(gè)也不能落下，沒(méi)有時(shí)間也只能自己擠時(shí)間，所以那幾晚我經(jīng)常忙到深夜，甚至凌晨，光教案稿我就改了十幾遍。終于，要在新橋小學(xué)上課了。這是我第一次在外校上課，當時(shí)的心理壓力不言而喻。但是因為有前面的精心準備做鋪墊，所以在走上講臺時(shí)我不僅沒(méi)有想象中那么緊張、擔心，反而還多了些從容、自信。功夫不負苦心人，我終于進(jìn)入第三輪了，這幾年的辛苦付出終于有了看得見(jiàn)的效果。第三輪在一小執教之后，一些老師對我的課給予了肯定。但是，我認為最彌足珍貴的是在那節課中，我找到了以前自己常常缺失的那種隨機應變，靈活處理課堂問(wèn)題的能力。雖然我的“課內比教學(xué)”在這里止步，但我給自己打了一個(gè)高分。我要感謝這次“課內比教學(xué)”活動(dòng)，它讓我成長(cháng)了許多。至少，現在要我出去上一節課，我不會(huì )再像以前那么緊張、擔心，甚至害怕了。
十年之功，關(guān)鍵在于日積月累。在今后的日子里，我會(huì )不斷學(xué)習，總結經(jīng)驗，將各位老師們的長(cháng)處轉化吸收為自己的營(yíng)養，使自己不斷成長(cháng)進(jìn)步，早日成長(cháng)為一名合格優(yōu)秀的青年教師。
成長(cháng)個(gè)人報告15
當新年的第一縷曙光伴隨著(zhù)零星的鞭炮聲悄然而至的時(shí)候，我們又迎來(lái)了新的一年�；仡櫼粚W(xué)期的工作，雖然很忙，但忙得很充實(shí)。我在園領(lǐng)導的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下，無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)等方面，都取得了一定的進(jìn)步和提高。下面就一學(xué)期的個(gè)人成長(cháng)工作做一總結：一、政治師德表現
我熱愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導、團結同
事，遵守園內各項規章制度；積極參加園里組織的各項活動(dòng)；履行教師職責，協(xié)助班主任認真負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè )的一天。在教學(xué)中，我尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì )利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。
二、業(yè)務(wù)方面
幼兒園對我們新教師成長(cháng)的關(guān)注，所以迎來(lái)了新教師的賽課活動(dòng)，在新老教師展示活動(dòng)考核中，張老師很熱情地幫我出謀劃策，出現的問(wèn)題幫我考慮周到，張老師的盡心盡力于我的努力迎來(lái)了展示活動(dòng)的順利完成，得到了園領(lǐng)導的好評。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作我愛(ài)幼教這一行，因為這個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。
三、 自身素質(zhì)方面
能不斷提高自己的思想覺(jué)悟，注重自身素質(zhì)的培養，通過(guò)培訓、教學(xué)活動(dòng)的反思，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方式。
四、家長(cháng)工作
孩子的茁壯成長(cháng)需要幼兒園與家長(cháng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了
一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。我及時(shí)把孩子在園的表現及出現的問(wèn)題反映給家長(cháng)，積極與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)反應出現的問(wèn)題，使家長(cháng)了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò)，你尊重別人，別人尊重你，在與家長(cháng)交流時(shí)，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長(cháng)才能對我工作的肯定。
五、在總結同時(shí)我也為自己確立了明確的努力方向
1、加強自身基本功的訓練，注重對小孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身理論水平。
3、在教學(xué)上下功夫，關(guān)注細節，努力使班中小孩子在原有基礎上有更大的進(jìn)步。
4、進(jìn)一步做好班級工作、家長(cháng)工做等各方面的工作。
總之，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不容易，但我相信只要樂(lè )崗敬業(yè)，一定會(huì )有所收獲。我會(huì )將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給小孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。今后我會(huì )再接再厲，繼續改進(jìn)工作中的不足之處，爭取新的進(jìn)步！
力求把日后的工作做得更好！
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