暑期社會(huì )實(shí)踐報告(共3篇)
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的暑期社會(huì )實(shí)踐報告(共3篇)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
暑期社會(huì )實(shí)踐報告(共3篇)1
我校社會(huì )實(shí)踐小分隊于XX年7月11日至XX年7月18日在xx縣xx村開(kāi)展了一系列幫扶活動(dòng)，我幸運參與其中，進(jìn)入農村，體會(huì )另種文化�；顒�(dòng)如下：
1、文化墻活動(dòng)。在xx縣xx村舉辦了以“團結、互助、友愛(ài)、發(fā)展、和諧”為主題的文化墻活動(dòng)。
父老鄉親們都紛紛駐足觀(guān)看，并進(jìn)行咨詢(xún)與支持，同學(xué)們積極給予講解，鄉親們熱情高漲。
在此次活動(dòng)中，我校宣傳了黨的十八大精神，以及惠農政策，體現了當代大學(xué)生的良好素質(zhì)，提高父老鄉親的認知層次。
2、幫助打掃衛生。我校學(xué)生積極響應學(xué)校號召，為阜平縣老路渠村村民盡綿薄之力，為孤寡老人清掃院落。同學(xué)們在勞動(dòng)中積極踴躍，無(wú)私奉獻。在此次活動(dòng)中，同學(xué)們的表現完美的體現了大學(xué)生良好的素質(zhì)與能力，突顯了我校大學(xué)生助人我小社會(huì )實(shí)踐小分隊來(lái)到xx縣xx村幫助正在上學(xué)的孩子們解決一些學(xué)習上的問(wèn)題，并且和他們做一些游戲。
3、做家教。我們來(lái)到xx縣xx村幫助正在上學(xué)的孩子們解決一些學(xué)習上的問(wèn)題，并且和他們做一些游戲。在此次活動(dòng)中，孩子們積極踴躍提出問(wèn)題，我校大學(xué)生以及老師都將耐心解答，并及時(shí)和孩子家長(cháng)進(jìn)行溝通，提出自己對孩子以后學(xué)習方法的一些建議，孩子家長(cháng)積極配合，使得活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。為樂(lè )，無(wú)私奉獻的精神。
4、送溫暖。從校領(lǐng)導進(jìn)行的送溫暖，送祝�；顒�(dòng)中，看見(jiàn)老人獨自一人生活，環(huán)境十分艱苦。校領(lǐng)導和同學(xué)們紛紛上前慰問(wèn)并將祝福送到家。
在此次活動(dòng)中，我校弘揚了黨的十八大精神，以及扶貧政策，彰顯了我校積極響應黨的號召，突顯了當代大學(xué)生將愛(ài)心回饋社會(huì )的義舉。
5、表演節目。我們社會(huì )實(shí)踐小分隊為xx縣xx村村民舉辦了一場(chǎng)晚會(huì )。師生同臺獻藝，博得村民陣陣掌聲。在此次晚會(huì )活動(dòng)中，體現了當代大學(xué)生良好的文化素養，多才多藝的表演也體現了當代大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，符合當代大學(xué)生全面發(fā)展的理念。
6、捐贈活動(dòng)。我們社會(huì )實(shí)踐小分隊帶著(zhù)我校全體師生捐贈的圖書(shū)以及文具，來(lái)到xx縣xx村。在校領(lǐng)導與xx縣領(lǐng)導的見(jiàn)證下，捐贈儀式啟動(dòng)。捐贈圖書(shū)及文具，使他們感受到愛(ài)心的溫暖，拓展孩子們的視野，豐富孩子們的課外知識。在此次活動(dòng)中，弘揚了我校無(wú)私奉獻的精神，體現了當代大學(xué)生心系山區，無(wú)私奉獻愛(ài)心的高尚情操。
小結：此活動(dòng)使我這個(gè)假期無(wú)比充實(shí)，并且，這個(gè)活動(dòng)讓我明白作為一名當代大學(xué)生，有很多豐富的知識值得我去學(xué)習和體會(huì )，而能夠參加“暑期社會(huì )實(shí)踐“活動(dòng)讓我感到無(wú)比欣喜與榮幸，這次活動(dòng)讓我真正的從實(shí)踐中學(xué)習到知識，也把我所學(xué)的知識應用到實(shí)踐中，進(jìn)入到農村，體會(huì )到和大城市不一樣的文化。這次活動(dòng)，不僅僅是一次體驗社會(huì )展現自我的舞臺，更是一次回報社會(huì )和回報祖國的機會(huì )，我收獲的的不僅僅是調查到的資料，更是心靈上的感悟。
暑期社會(huì )實(shí)踐報告(共3篇)2
這個(gè)暑假我選擇了去暑期補習班做兼職老師，即使知道很辛苦，但是我還是愿意去參與社會(huì )實(shí)踐。
我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用。
實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基矗通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
雖然我只是大一,離真正參加工作還有三年時(shí)間,但從我進(jìn)大學(xué)以后,覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快,恐怕自己還趁早學(xué)就再也沒(méi)有機會(huì )了,我的很多的落榜同學(xué)有的已經(jīng)踏入社會(huì ),苦苦的熬.我深感到,我進(jìn)入大學(xué)并不是人生的終點(diǎn),只有多吃苦,才知道生活的艱辛不易.
在補習班里,學(xué)生們一眼就能把我認出是一名正在讀書(shū)的學(xué)生,我問(wèn)他們?yōu)槭裁?他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái),也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒(méi)有因為我在他們面前沒(méi)有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我是教中學(xué)生英語(yǔ)的，每天有五節課,雖然時(shí)間長(cháng)了點(diǎn)但,熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累,我覺(jué)得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會(huì ),了解了未來(lái).在補習里雖然我是以講課為主,但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì )告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。
在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過(guò)的一切。記得在我校
舉行的招聘會(huì )上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習有一定的.差距。
在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但是總算是社會(huì )的一個(gè)部分，這是不可否認的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問(wèn)題有了有課堂上地認真消化，有平時(shí)作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì )中的一分子，要與社會(huì )交流，為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會(huì )有用的人才.一個(gè)月的實(shí)踐，我感覺(jué)自己長(cháng)大不少，終于認識到校園其實(shí)還是很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會(huì )的一小部分，僅僅是一個(gè)引導人的機構。在學(xué)校，我們學(xué)的是理論，講的是道德文化，而走出校門(mén)，步入社會(huì )，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力，講的便是氣質(zhì)與內涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會(huì )競爭，求的都是出類(lèi)拔萃。
暑期社會(huì )實(shí)踐報告(共3篇)3
20xx年暑假期間，在校團委的號召下，為社會(huì )建設貢獻一份力量，為提高自己各方面的能力，加深自己對社會(huì )的了解，我在江蘇萬(wàn)盛達建設有限公司進(jìn)行了為期一個(gè)月的暑期社會(huì )實(shí)踐實(shí)習。
20xx年7月5日，我來(lái)到建筑工地，隨即跟隨駐工地監理工程師展開(kāi)了工作。我們所監理的工地是8#、9#人防地庫，基坑面積總和約為16000平方米。
由于才剛上完大一，所學(xué)知識很少，所以來(lái)到工地就抱定主動(dòng)學(xué)習的態(tài)度。第一天上班，剛好趕上9#地庫的47#樓底板進(jìn)行混凝土澆筑前的驗筋工作，在跟著(zhù)質(zhì)監站的檢驗人員在鋼筋上邊踩了將近一個(gè)上午后，從基坑爬上了地面，頓時(shí)感覺(jué)腳底板很疼很疼，衣服也基本濕完了。但想到剛剛學(xué)到的人防墻體鋼筋綁扎的基本要求、鉤筋安放的要求等一系列新鮮知識，心里不禁還是有一些興奮的。
開(kāi)始實(shí)習以后，我每天六點(diǎn)準時(shí)起床，然后吃飯、去工地辦公室打掃衛生，之后開(kāi)始跟同事一起去工地巡視，開(kāi)始一天的工作。我們的日常工作主要就是對8#、9#地庫的人防部分的建設進(jìn)行全面監理。比如核對施工方所使用鋼筋是否合格，所綁扎的梁和墻有沒(méi)有按圖施工，鋼筋的型號、數量是否正確等。整天和鋼筋打交道，剛開(kāi)始還感覺(jué)比較新奇，慢慢的就感覺(jué)到了無(wú)聊，但想到自己的諾言，便學(xué)著(zhù)從這枯燥的工作中尋找快樂(lè )。前半個(gè)多月整個(gè)工地基本都是高溫天氣，但由于工程在挖基坑的工程中多次出現塌方，導致工期嚴重滯后，所以施工方一直在加班加點(diǎn)。不但白天要在炎炎烈日下工作，當進(jìn)行混凝土澆筑的時(shí)候，為了保證混凝土澆筑的連續，我們晚上還要進(jìn)行旁站監督，并記下前后兩輛混凝土運送車(chē)輛的間隔時(shí)間。對于我們發(fā)現的問(wèn)題，我們一般都現場(chǎng)監督施工方進(jìn)行整改，對于在甲方和質(zhì)監站檢查中查出來(lái)的問(wèn)題，我們一般都要以監理通知單的書(shū)面形式要求施工方整改，并在整改的最后期限進(jìn)行復查，以確保工程質(zhì)量。在白天工作一天后，晚上我們還要寫(xiě)監理日志，對這一天所發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行總結、記錄，對第二天所要檢查的區域先熟悉一下圖紙，另外還要整理工程各個(gè)階段組要交給監理方的資料。在忙完一天的工作之后，雖然累，但心里有種充實(shí)的感覺(jué)，便安然入睡迎接新的一天，新的挑戰。
這一個(gè)月的實(shí)習讓我受益匪淺。
一、從辦公室里學(xué)會(huì )待人要真誠
踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著(zhù)和他們打招呼。從那天起，我養成了一個(gè)習慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠1
的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。
二、在檢查過(guò)程中學(xué)會(huì )要注意溝通方式
有時(shí)候當發(fā)現一個(gè)問(wèn)題要求施工方改正時(shí)，但我們一般都是通過(guò)商討的方式，充分聽(tīng)取他們這樣做的緣由，然后再找出錯誤的地方。這樣的溝通方式不但更容易讓他們接受，也讓我們了解到圖紙與實(shí)際施工差別。
三、在想要放棄的時(shí)候保持熱情和耐心
其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿(mǎn)激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個(gè)細節，精益求精。激情與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。
四、在學(xué)習知識時(shí)學(xué)會(huì )要主動(dòng)出擊
很多不會(huì )的東西都要主動(dòng)去問(wèn)，不管是總工、甲方監理還是施工人員，他們都很熱情，交給我很多工程方面的知識，因此只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。
五、在施工現場(chǎng)學(xué)會(huì )要講究條理
這么龐大的工程如果不按一定條理來(lái)進(jìn)行，一定是亂的一鍋粥。比如工人要各司其職、比如施工材料要合理擺放、比如施工順序要科學(xué)合理等。想來(lái)混凝土澆筑的過(guò)程還是挺有寓意的：連續澆筑就是讓我們做事堅持到底，按照一個(gè)方向澆筑就是告訴我們要兼顧全局，澆筑后的養護就是告訴我們做事要善始善終。
哲人說(shuō)：“實(shí)踐是檢驗真理正確與否的唯一標準�！崩碚撘氐缴鐣�(huì )實(shí)踐中去運用，想事情辦事情一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀(guān)符合客觀(guān)。認識客觀(guān)事物，要實(shí)現兩次飛躍，從感性認識到理性認識是認識事物的第一次飛躍，而從理性回到實(shí)踐是第二次飛躍。所以實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。在當今的大學(xué)生，社會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生日新月異的變化，而參加社會(huì )實(shí)踐更顯得重要，實(shí)踐的能力強弱，決定著(zhù)日后工作的好壞。
就像所有的戲劇總會(huì )謝幕收場(chǎng)一樣,我的工地生活也在撕去的片片日歷中匆匆落幕了，我從中領(lǐng)悟到了很多從書(shū)本上無(wú)法學(xué)到而終生受用的道理。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基矗希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
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