戶(hù)外體育游戲中培養小班幼兒專(zhuān)注力的實(shí)踐研究情況調查分析報告
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天,越來(lái)越多人會(huì )去使用報告,其在寫(xiě)作上有一定的技巧。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢?下面是小編整理的戶(hù)外體育游戲中培養小班幼兒專(zhuān)注力的實(shí)踐研究情況調查分析報告,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
一、調查背景、目的
為了有效開(kāi)展《戶(hù)外體育游戲中培養小班幼兒專(zhuān)注力的實(shí)踐研究》,確保課題工作順利有序進(jìn)行,課題小組全面、細致地制度了教師問(wèn)卷調查表,問(wèn)卷前期的目的在于進(jìn)一步了解小班幼兒在體育活動(dòng)中能否有積極性、參與度、專(zhuān)注力的一面,教師在組織方面缺乏的問(wèn)題,今后需要進(jìn)行整頓調節的發(fā)展狀況。
《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出:“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利,尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn),以游戲為基本活動(dòng),保教并重,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。游戲伴著(zhù)兒童發(fā)展,兒童在游戲中成長(cháng)。戶(hù)外體育游戲是幼兒園發(fā)展幼兒體智能的游戲之一,由于戶(hù)外體育游戲在活動(dòng)內容、對象的選擇上完全由幼兒自由控制,自由安排,孩子們可充分展示自我,戶(hù)外體育游戲為幼兒提供主動(dòng)開(kāi)展各種游戲的環(huán)境,孩子們可以輕松的'進(jìn)行交流、交往,因此受到幼兒的喜歡。其次,戶(hù)外體育游戲也是教師了解幼兒發(fā)展、增加師生情感、實(shí)施教育的良好契機!币源藚⒄,前期的調查著(zhù)重包含了師幼之間的合作意識問(wèn)題。
二、調查對象及方法
20xx年9月對幼兒園小班年級幼兒進(jìn)行調查,并向10名小班教師發(fā)放調查問(wèn)卷,教師根據現在實(shí)際情況進(jìn)行填寫(xiě),調查結果由課題主持人收回,回收率100%。
三、調查的結果與分析
。1)幼兒方面:
1、本班幼兒喜歡參與戶(hù)外體育活動(dòng)60%
2、小班幼兒能否跟隨教師教學(xué)安排進(jìn)行34%
3、小班幼兒每天參加戶(hù)外體育游戲的時(shí)間55%
4、小班幼兒在開(kāi)展戶(hù)外體育游戲活動(dòng)時(shí)是否聽(tīng)從指揮,遵守游戲規則,專(zhuān)注力是否集中36%
。2)教師方面:
1、您認為幼兒園戶(hù)外體育游戲活動(dòng)重不重要98%
2、您開(kāi)展戶(hù)外體育游戲時(shí)目標設定的依據:
鍛煉孩子的身體素質(zhì)47%孩子的專(zhuān)注力69%根據指南目標來(lái)設定38%隨意4%創(chuàng )新游戲內容,提高孩子的參與度89%
3、在開(kāi)展幼兒戶(hù)外體育游戲中感到欠缺的:
體育理論76%運動(dòng)技能70%教學(xué)技能73%其它88%
4、幼兒在戶(hù)外體育游戲活動(dòng)時(shí),教師一般做什么?
教師做其他事,讓幼兒隨意玩,如果幼兒之間發(fā)生沖突時(shí)幫助解決45%教師在一旁觀(guān)察幼兒活動(dòng),做觀(guān)察記錄、拍照38%參與幼兒游戲活動(dòng),發(fā)現問(wèn)題馬上解決40%教師可以引導能力弱的幼兒進(jìn)行活動(dòng)55%
5、小班戶(hù)外體育游戲指導的現狀:
不能準確的介入幼兒游戲88%指導方式不合理79%觀(guān)察不到80%
以上可知,初次調查結果反應,小班幼兒在戶(hù)外體育游戲方面的認知還遠遠達不到,更不用說(shuō)專(zhuān)注力有多好了。只有極少數的幼兒能跟隨老師的安排流程走。教師欠缺的體育知識還需要加強,創(chuàng )新游戲活動(dòng),提高小班幼兒充分的活動(dòng)時(shí)間和興趣。
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