教育質(zhì)量自查報告

　　在人們素養不斷提高的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。我們應當如何寫(xiě)報告呢？以下是小編收集整理的教育質(zhì)量自查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　20xx年9月9日，在xx教育質(zhì)量分析會(huì )暨教育工作會(huì )議上，x局長(cháng)就全縣發(fā)展、教育質(zhì)量、新學(xué)期工作重點(diǎn)講三點(diǎn)意見(jiàn)，使與會(huì )的每位校長(cháng)都受益匪淺。結合我校的具體情況自查自糾，發(fā)現還存在以下問(wèn)題：

　　1、教學(xué)中缺乏學(xué)習。當今教育科研發(fā)展日新月異，新思想新理念層出不窮，教師自身原有的.知識不斷老化、僵化，因此需要不斷學(xué)習來(lái)更新知識，才能更好完成教育教學(xué)任務(wù)。教師們每天忙忙碌碌，埋頭苦干，家、校、教室三點(diǎn)一線(xiàn)，備講輔批考兢兢業(yè)業(yè)，但卻缺乏足夠地學(xué)習�！盎畹嚼�，學(xué)到老”決不是一句空話(huà)、大話(huà)、套話(huà)，每位老師都要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念并嚴格踐行之。

　　2、工作作風(fēng)不夠細。一個(gè)學(xué)校要想抓好教育教學(xué)質(zhì)量，必須要有細致地工作作風(fēng)，“向細致要質(zhì)量，向細致要效益”，“細節決定成敗，細節鑄就輝煌”，抓好細節不放松，一切從細微處發(fā)力，細細致致，認認真真，才能扎扎實(shí)實(shí)搞好每個(gè)環(huán)節的工作，這一點(diǎn)我們做得還不夠。

　　3、各項管理制度不明，制度執行不夠好，紀律要求不夠嚴。嚴格規范的管理制度再加上不折不扣地認真執行，方能使各項工作井然有序地順利進(jìn)行。我校存在管理制度不夠明確具體，過(guò)于簡(jiǎn)單粗糙，另外在實(shí)際執行中還存在要求不嚴現象，因為是老同事、老部下、老朋友，所以執行起來(lái)小有折扣。

　　4、辦學(xué)目標不夠明確，未能妥善處理好素質(zhì)教育與教育質(zhì)量的關(guān)系。我校于新學(xué)期中開(kāi)展了“唐詩(shī)背誦”和“珠心算”特色教育，深受廣大群眾好評。但是怎樣才能做到素質(zhì)教育和教育質(zhì)量?jì)墒肿�，兩手都要硬呢？這是一個(gè)嶄新的課題值得我們去研究。素質(zhì)教育與教育質(zhì)量應該是相輔相成，互相促進(jìn)，密不可分的關(guān)系，任何把素質(zhì)教育和教育質(zhì)量割裂開(kāi)來(lái)的觀(guān)點(diǎn)是非常錯誤和有害的，但在實(shí)際操作中確需要廣大老師耗費大量地精力去優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，方能達到預期的目標，這也是我們今后的努力方向。

　　5、教學(xué)管理方法不夠科學(xué)，不能建立一套科學(xué)、實(shí)際、扎實(shí)、有效地評價(jià)機制去管理教學(xué)，管理教師，去衡量工作的優(yōu)與劣�！耙缘轮涡�，以人為本，以身作則，以學(xué)育人”是各級各類(lèi)學(xué)校始終不渝的工作方法，我們也進(jìn)行了積極主動(dòng)地嘗試探索，但目前來(lái)看還不夠成熟，不夠完善。

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