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測量實(shí)習報告

時(shí)間:2021-12-31 10:52:37 報告 我要投稿

【精華】測量實(shí)習報告范文合集7篇

  在我們平凡的日常里,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲?下面是小編為大家收集的測量實(shí)習報告7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】測量實(shí)習報告范文合集7篇

測量實(shí)習報告 篇1

  學(xué)生現在學(xué)習的內容是為以后的發(fā)展奠定基礎,是豐富自己的文化知識,是自己能夠成為一個(gè)對社會(huì ),對國家有用的人才,但是現在我們所學(xué)的知識大多只是理論上的東西,為此我們應該將理論和實(shí)際聯(lián)系起來(lái),積極參加實(shí)際工程,這次為期20天的實(shí)習教會(huì )了我們如何將自己所學(xué)的知識應用于實(shí)際工程項目之中,懂得了解決一些實(shí)際問(wèn)題的k" href="/Special/xuexifangfa/" target="_blank">方法,對增加自己的生活和工作經(jīng)歷有很大益。同時(shí)也可以說(shuō)這次工作是對同學(xué)的一次考念,在實(shí)習過(guò)程中有的同學(xué)雖然生病但是依然堅持工作,可以說(shuō)著(zhù)種精神是相當高貴的。

  通過(guò)這次野外工程實(shí)習,加強了自身掌握數字測圖外業(yè)數據采集方法與內業(yè)作圖方法,更加深刻的理解了數字測圖在野外的運用,數字測圖帶來(lái)的不但是數據采集速度的提高,工作效率的增加,更加減輕了工作人員的工作強度;明白了在數據采集過(guò)程中應該注意的問(wèn)題,使自己在課堂上學(xué)到的知識得到了在實(shí)際中的運

  首先,通過(guò)實(shí)習,讓我發(fā)現我在平時(shí)學(xué)習中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象,到了真正實(shí)踐中的時(shí)候,我們未能很好把書(shū)本知識應用到實(shí)踐中,還需要老師再次進(jìn)行指導。在近距離的接觸這些實(shí)物,能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn);也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準程度(比如能夠迅速對中整平)。

測量實(shí)習報告 篇2

  實(shí)習目的

  控制測量實(shí)習是在課堂學(xué)習結束后集中性的的實(shí)踐教學(xué),將課堂上所講的內容與實(shí)踐相結合和深化,所以我們的老師安排了折尺實(shí)習?刂茰y量是在一定能夠區域,按照測量任務(wù)所要求的精度,測定一系列地面標志點(diǎn)的水平位置和高程,建立起控制網(wǎng)。測定控制點(diǎn)水平位置叫平面控制測量,同理控制點(diǎn)高程測定叫高程控制測量。我們這次的任務(wù)分為:導線(xiàn)測量,三角測量,水準測量。測量工作的首要原則是“先控制,后碎部!彼钥刂茰y量是各種測量的基礎。所以實(shí)習時(shí)教學(xué)安排的重要環(huán)節,通過(guò)實(shí)習,不僅可以了解控制測量的全過(guò)程,系統的掌握儀器的操作與檢校,待定點(diǎn)的計算,而且可以為以后解決實(shí)際工作中的有關(guān)的問(wèn)題打下基礎,同時(shí)是自己在組織和實(shí)際工作能力得到初步的初步鍛煉。在實(shí)習中培養了我們嚴格認真的科學(xué)態(tài)度,踏實(shí)求實(shí)的工作作風(fēng),吃苦耐勞的干勁和團結協(xié)作的集體觀(guān)念。雖然途中我們遇到了一些意見(jiàn)上的分歧,可是經(jīng)過(guò)協(xié)商,討論,查閱有關(guān)資料并通過(guò)老師的指導,我們不但解決了遇到問(wèn)題,同時(shí)進(jìn)一步提高了我們協(xié)作能力。所以這次實(shí)習我們很順利的完成了。

  導線(xiàn)測量

  導線(xiàn)測量:在地面上選定一系列點(diǎn)連成折線(xiàn),在點(diǎn)上設置測站,然后采用測邊、測角方式來(lái)測定這些點(diǎn)的水平位置的方法。導線(xiàn)測量是建立國家大地控制網(wǎng)的一種方法,也是工程測量中建立控制點(diǎn)的常用方法。所以導線(xiàn)測量的主要任務(wù)是:選點(diǎn)、測角、測邊、定向。

  踏勘選點(diǎn)及建立標志

  (一)首先應根據測量的目的、測區的大小以及測圖比例尺來(lái)確定導線(xiàn)的導線(xiàn),然后再到測區內踏勘,根據測區的地形條件確定導線(xiàn)的布設形式。最好是結合已有的可利用的測量成果綜合考慮布點(diǎn)方案。

  導線(xiàn)點(diǎn)位選定后,要用標志將點(diǎn)位在地面上標定下來(lái)。一般的圖根點(diǎn)常用木樁、鐵釘等標志標定點(diǎn)位。點(diǎn)位標定后,應進(jìn)行點(diǎn)的統一編號,并且應繪制點(diǎn)之記略圖,以便于尋找點(diǎn)位。

  (二)邊長(cháng)的測量

  導線(xiàn)邊長(cháng)可用測距儀、全站儀直接測量,也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定,應往返各測一次,達到精度要求后取其平均值作為最后結果。測定時(shí),可以測定斜距,觀(guān)測豎直角,然后改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。

  若用鋼卷尺直接丈量,應同向丈量?jì)纱位蛲蹈髡闪恳淮,對于圖根導線(xiàn),相對誤差小于或等于1/20xx說(shuō),取其平均值最后結果。

  (三)觀(guān)測水平角

  導線(xiàn)的轉折角用經(jīng)緯儀采用測回法觀(guān)測。導線(xiàn)的等級不同,使用儀器類(lèi)型不同,那么,測回數也不同。圖根導線(xiàn)用DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀觀(guān)測一測回即可。導線(xiàn)的轉折角有左角、右角之分,可以觀(guān)測左角,也可以觀(guān)測右角。但同一導線(xiàn)要觀(guān)測左角就確定為左角,要觀(guān)測右角就確定為右角,以免計算坐標時(shí)發(fā)生錯誤。

  (四)定向:

  1、 獨立導線(xiàn):用羅盤(pán)儀測定起始邊的方位角。

  2、 當導線(xiàn)與高級控制點(diǎn)連接時(shí),應由已知點(diǎn)的坐標反算已知邊的方位角。

  導線(xiàn)測量計算的目的是求得各導線(xiàn)點(diǎn)的坐標。

  步驟:

  第一步:先只考慮角度閉合條件角度閉合差應該“反符號平均分配”。

  第二步:用改正后的角值計算各邊的坐標增量,再計算量個(gè)坐標閉合差。

  第三步:只考慮x坐標閉合條件。把x坐標閉合差 “反符號按邊長(cháng)

  為比例配賦給各邊的坐標增量”

  第四步:只考慮y坐標閉合條件。 把y坐標閉合差 “反符號按邊長(cháng)為比例配賦給各邊的坐標增量”

  閉合導線(xiàn)坐標計算

  1.角度閉合差的計算與調整 n邊行的內角和應為:(n-2)*180

  2.導線(xiàn)邊坐標方位角的計算 相同前進(jìn)方向的相鄰兩條導線(xiàn)邊,其坐標方位角 的關(guān)系為或

  3.相鄰導線(xiàn)點(diǎn)之間的坐標增量計算 坐標增量:就是兩導線(xiàn)點(diǎn)坐標值之差,也就是從一 個(gè)導線(xiàn)點(diǎn)到另一個(gè)導線(xiàn)點(diǎn)的坐標。

  4.坐標增量閉合差的計算與調整標增量閉合導線(xiàn)的縱、橫坐標增量代數和在理論上應該分別等于零。

  1.水準儀測量實(shí)習報告

  2.導線(xiàn)測量實(shí)習心得

  3.控制測量實(shí)習報告

  4.控制測量實(shí)習報告

  5.道路工程測量實(shí)習報告

  6.水準測量實(shí)習報告

  7.碎部測量實(shí)習心得

  8.測量實(shí)習報告前言

  9.20xx大學(xué)生測量實(shí)訓心得體會(huì )

  水準測量

  水準測量是利用一條水平視線(xiàn),并借助水準尺,來(lái)測定地面兩點(diǎn)間的高差,這樣就可由已知點(diǎn)的高程推算出未知點(diǎn)的高程。

  水準儀的使用包括儀器的安置、粗略整平、瞄準水準尺、精平和讀數等操作步驟。

  一、安置水準儀

  打開(kāi)三腳架并使高度適中,目估使架頭大致水平,檢查腳架腿是否安置穩固,腳架伸縮螺旋是否擰緊,然后打開(kāi)儀器箱取出水準儀,置于三腳架頭上用連接螺旋將儀器牢固地固連在三腳架頭上。

  二、粗略整平

  粗平是借助圓水準器的氣泡居中,使儀器豎軸大致鉛垂,從而視準軸粗略水平。在整平的過(guò)程中,氣泡的移動(dòng)方向與左手大拇指運動(dòng)的方向—致。

測量實(shí)習報告 篇3

  轉眼之間,兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束,回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作,感觸很深,收獲頗豐。這兩個(gè)月,在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下,通過(guò)我自身的不懈努力,我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。我將從以下幾個(gè)方面總結礦山測量崗位工作實(shí)習這段時(shí)間自己體會(huì )和心得:

  一、努力學(xué)習,理論結合實(shí)踐,不斷提高自身工作能力。

  在礦山測量崗位工作的實(shí)習過(guò)程中,我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法,切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取,積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中,在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是:我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識,但很少用于社會(huì )實(shí)踐中,這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了,以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向,無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí),在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代,瞬息萬(wàn)變,社會(huì )在變化,人也在變化,所以你一天不學(xué)習,你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習,并結合礦山測量崗位工作的實(shí)際情況,認真學(xué)習的礦山測量崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解,可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。

  二、圍繞工作,突出重點(diǎn),盡心盡力履行職責。

  在礦山測量崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠,覺(jué)得在礦山測量崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,和同事交流,認識到自己的不足,以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,進(jìn)入角色,我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,熟悉自己的工作職責,另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對礦山測量崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統、全面的認知和了解。根據礦山測量崗位工作的實(shí)際情況,結合自身的優(yōu)勢,把握工作的重點(diǎn)和難

  點(diǎn), 盡心盡力完成礦山測量崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習工作,我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。

  三、轉變角色,以極大的熱情投入到工作中。

  從大學(xué)校門(mén)跨入到礦山測量崗位工作崗位,一開(kāi)始我難以適應角色的轉變,不能發(fā)現問(wèn)題,從而解決問(wèn)題,認為沒(méi)有多少事情可以做,我就有一點(diǎn)失望,開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會(huì )得到認可,沒(méi)有不會(huì )做,沒(méi)有做不好,只有你愿不愿意做。轉變自己的角色,從一位學(xué)生到一位工作人員的轉變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀(guān)念的轉變。

  四、發(fā)揚團隊精神,在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

  在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任,并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí),還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊,才能實(shí)現最大的價(jià)值。實(shí)習期的工作,讓我充分認識到團隊精神的重要性。

  團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步,相互合作,團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作,團隊就會(huì )齊心協(xié)力,成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談,其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣,具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意,共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。但工作團體主要是把工作目標分解到個(gè)人,其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標和責任,工作團體目標只是個(gè)人目標的簡(jiǎn)單總和,工作團體的成員不會(huì )為超出自己義務(wù)范圍的結果負責,也不會(huì )嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應。

  五、存在的問(wèn)題。

  幾個(gè)月來(lái),我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,對礦山測量崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問(wèn)題,我決心實(shí)習報告在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決,使自己更好地做好本職工作。

  針對實(shí)習期工作存在的不足和問(wèn)題,在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)

  來(lái)彌補自己工作中的不足:

  1.做好實(shí)習期工作計劃,繼續加強對礦山測量崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習,做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

  2.以實(shí)踐帶學(xué)習全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習的同時(shí)狠抓實(shí)踐,在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

  3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習中,我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒(méi)有最好只有更好”。

  4.繼續在做好本職工作的同時(shí),為單位做一些力所能及的工作,為單位做出自己應有的貢獻。

測量實(shí)習報告 篇4

  一、實(shí)習時(shí)間。

  20xx年xx月xx號至xx號。

  二、 實(shí)習地點(diǎn)。

  某主校區校園內。

  三、實(shí)習目的。

  1、鞏固課堂教學(xué)知識,加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統一,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用,使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。

  2、通過(guò)實(shí)習,熟悉并掌握控制測量的作業(yè)程序及施測方法。

  3、掌握對經(jīng)緯儀以及水準儀的使用;

  4、通過(guò)完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,提高獨立從事測繪工作的計劃、組織能力,培養良好職業(yè)道德。

  5、熟悉水準儀、經(jīng)緯儀工作原理。

  測量學(xué)教學(xué)實(shí)習的目的是鞏固、擴大和加深學(xué)生從課堂上所學(xué)的理論知識,獲得測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能,著(zhù)重培養學(xué)生的獨立工作能力,進(jìn)一步熟練測量?jì)x器的操作技能,提高計算和繪圖能力,并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統的認識。使平時(shí)所學(xué)的知識運用到實(shí)踐中去,加深對課本知識的理解與運用,加強了我們對儀器的運用能力,更多的接觸到了先進(jìn)的儀器,使課本上抽象的知識形象化、具體化。在校園內測量,也有助于我們更多的了解校園,十分貼近生活。以便于下一步的學(xué)習,并且對今后的建筑學(xué)乃至測量學(xué)工作都有極大的幫助。

  四、通過(guò)教學(xué)實(shí)習學(xué)生應達到以下要求:

  1、掌握主要儀器(DS3型水準儀及DJ6型經(jīng)緯儀)的性能和使用。

  2、掌握地形測圖的基本方法,初步具有測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力。

  3、掌握施工放樣及路線(xiàn)測量的基本方法。

  4、認識了解現代測量?jì)x器用途與功能。在教學(xué)實(shí)習中要注意使每個(gè)學(xué)生都能參加各項工作的練習。注意培養學(xué)生獨立工作的能力,加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、集體主義和愛(ài)護儀器的教育,使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高。

  五、實(shí)習的過(guò)程及結果。

  通過(guò)這次實(shí)習,讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。雖然測區比較大,基本上是整個(gè)學(xué)校,測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,為了能盡快地完成任務(wù),我們小組周一至周五加班進(jìn)行測量,不畏天氣的寒冷,我們在測量的過(guò)程中也并不感到累,也沒(méi)有感到辛苦,大家在一起團結一心,在測量過(guò)程中沒(méi)有一個(gè)人偷懶,沒(méi)有一個(gè)人叫冷叫累,沒(méi)有一個(gè)人離開(kāi)自己的崗位,都各司其職,各自做好自己的工作,對于自己能完成的或經(jīng)過(guò)努力能完成的都毫不推辭并認真完成,五天的測量反而還能自得其樂(lè ),并且這次測量還增強了我們的團隊精神、合作意識、交際交流能力以及解決困難的能力。

  測量學(xué)首先是一項精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習,使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實(shí)習的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統的基礎,提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統,均迫切要求建立具有統一標準,可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)有很多種,如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生,我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。

  測量是一項精確的工作,通過(guò)測量學(xué)的學(xué)習和實(shí)習是我在腦海中形成了一個(gè)基本的測量學(xué)輪廓。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),它的內容主要包括測定和測設兩個(gè)部分,測量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀(guān)上是進(jìn)行精密控制,測量和建立國家控制網(wǎng),提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本控制;為空間科技和軍事工作提供精確的坐標資料;做為技術(shù)手段參與對地球形狀、大小、地殼形變,及地震預報等方面的科學(xué)研究。從微觀(guān)方面講,測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為各個(gè)領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù);管理開(kāi)發(fā)土地,建立工程控制網(wǎng),進(jìn)行施工放樣,輔助設備安裝,監測建筑物變形的任務(wù)以及為工程竣工服務(wù)等。從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。而這一任務(wù)是是有測量學(xué)的三個(gè)基本元素的測量實(shí)現的:角度測量、距離測量、高程測量。

  在信息社會(huì )里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統的基礎,提供了最基本的空間位置信息。過(guò)件信息高速公路,基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統均迫切要求建立具有統一標準,可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。

  測量學(xué)的分類(lèi)有很多種如:普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué),和水運測量學(xué)等多種分支學(xué)科。作為裝飾設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我們要重點(diǎn)學(xué)習的是普通測量學(xué)和工程測量學(xué)。普通測量學(xué)是基礎,工程測量學(xué)是專(zhuān)業(yè)分支。我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進(jìn)行的各種測量工作相關(guān)知識。 達到以上要求,具體要作到:

  1、熟悉各種測量?jì)x器的結構原理和用途,熟練使用水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握儀器的檢驗和校正方法。

  2、明白各種測量誤差的來(lái)源是主要有三個(gè)方面:

 。1)儀器誤差:這是儀器本身在制造的過(guò)程過(guò)程中它的精度所決定的,屬于客觀(guān)誤差來(lái)源。

 。2)觀(guān)測誤差:由于測量者的技術(shù)及水平的限制,造成的觀(guān)測誤差屬于主觀(guān)誤差來(lái)源。

 。3)外界影響誤差:測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì )受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中,很難控制,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源。

  3、避免測量結果錯誤,最大限度的減少測量誤差,要求作到:

 。1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

 。2)提高測量者自身的測量水平,降低誤差水平。

 。3)通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如:距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正,多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。

  4、熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,還應掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則,并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率。

  收獲體會(huì ):通過(guò)這次測量實(shí)習,我們把平時(shí)所學(xué)的理論知識運用到了實(shí)踐,增強了對課本理論知識的理解與認識,把平時(shí)所學(xué)抽象的概念形象化,并親眼見(jiàn)到親手操作了精密復雜的儀器,對下一階段的學(xué)習打下了堅實(shí)基礎。在測量中遇到許多困難,例如不同人讀出的數有微小的差別,對終于整平過(guò)程中難免出現氣泡稍有偏離,測站點(diǎn)略有偏離刻劃圈,瞄準過(guò)程由于十字絲目標的背景色相似導致的瞄準偏離等。我們在儀器一定的情況下只能認真測量,細心讀數,多次測量來(lái)盡量減小誤差。

  測量學(xué)運用之廣泛,掌握一定的測量方法對以后工作意義重大。同時(shí),此次測量培養了我們嚴謹一絲不茍的工作態(tài)度和工作作風(fēng),使我們增強了團隊合作意識,提高了我們克服困難的能力。理論與實(shí)習結合不失為一個(gè)學(xué)習測量學(xué)的妙方。還培養了我們一絲不茍的工作態(tài)度和嚴謹的學(xué)習作風(fēng),使我們認識到了謹慎的重要性,對于精密儀器而言,一點(diǎn)的偏差就可能導致失敗。

  作為一名組長(cháng),我能做到認真聽(tīng)老師講解一起使用方法及注意事項,帶領(lǐng)組員收放儀器,演示測量方法,解決難題,不懂就問(wèn)實(shí)現老師與組員之間的交流。實(shí)習過(guò)后也有責任和義務(wù)認真總結、計算數據,繪制表格寫(xiě)出實(shí)習報告,保障實(shí)習過(guò)程順利進(jìn)行,有始有終!通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)習,讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對實(shí)驗儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí)習要完整的做完,單單靠一個(gè)人的'力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。

  經(jīng)驗教訓:每個(gè)人都有不同的測量習慣,對于同一個(gè)儀器來(lái)說(shuō),每個(gè)人讀出的數都不盡相同,都會(huì )有極其細小的差別,稱(chēng)為偶然誤差。而且儀器并不是十分精密,天氣的原因,溫度也時(shí)常變化,光照也不穩定,再加上這幾天趕上比較惡劣的天氣,風(fēng)很大而且天氣極其寒冷,厚厚的積雪將一些點(diǎn)位(例如井蓋、樹(shù)木、垃圾桶,路燈、樓梯等細小的設施)對碎步測量的測量產(chǎn)生了比較大的阻礙。展點(diǎn)很重要,展點(diǎn)的好壞決定了測量的速度;而且每次測量讀出的數都可能出現超限現象,對于此,就應當耐心地進(jìn)行重新測量,保證實(shí)習的精確、嚴謹,這次實(shí)習目的就是要培養我們積極的工作熱情,一絲不茍的工作態(tài)度,持之以恒的工作決心,解決困難的工作勇氣,所以我們在這次測量中要嚴格按照課本上和老師的要求,認真完成每一步測量,不忽視不小視每一個(gè)細節,作到不敷衍了事,不糊弄。

  實(shí)驗儀器的整平對實(shí)驗數據的誤差有很大的影響,測量前必須進(jìn)行一系列的對準工作,包括粗略對中、粗略整平、精確對中、精確整平。進(jìn)行粗略對中,就是要是光學(xué)對點(diǎn)器的分劃板刻劃圈圈住測站點(diǎn);粗略整平,使圓水準器氣泡居中;精確對中,使分劃板刻畫(huà)圈內的十字線(xiàn)中心嚴格對準測站點(diǎn);精確整平,調節水準氣泡居中。精確對中與精確整平相互影響,一般要反復幾次,直到對中、整平都滿(mǎn)足要求。

  水準測量和水平角測量均需檢查閉合差,超過(guò)差限一定要重新測量;繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細要根據規定,反復檢查以減小誤差,進(jìn)行多次測量取其平均值,主要減少誤差的方法有變更儀器高法,雙面尺法,還可加入高差改正數以提高測量的精度,網(wǎng)格對地形圖影響很大;作為一名組長(cháng)我深知小組成員的合作很重要,要帶領(lǐng)小組每個(gè)成員積極測量,作為組長(cháng)來(lái)說(shuō)我也一定要做好與老師與班長(cháng)經(jīng)常溝通,積極解決實(shí)習中遇到的所有困難。同時(shí)還要增強小組每個(gè)成員的測量熱情,實(shí)習小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗的進(jìn)度,這樣才能保證實(shí)習順利完好的進(jìn)行,達到事半功倍的效果!要積極測量,作好模范帶頭作用。每天實(shí)習完后,將儀器要好好地保存在寢室中。實(shí)習完后會(huì )按時(shí),積極主動(dòng)的將儀器完好無(wú)損的交還給老師。

  通過(guò)這次實(shí)習,學(xué)到了測量的實(shí)際能力,更有面對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團結、默契,更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先,是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途,熟練了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中,明白了各種測量誤差的來(lái)源,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀(guān)誤差來(lái)源)、觀(guān)測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀(guān)誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。了解了如何避免測量結果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,即要作到:

 。1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

 。2)提高自身的測量水平,降低誤差水平。

 。3)通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如:距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正,多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,還應掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率。通過(guò)實(shí)踐,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練,學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

  六、實(shí)習總結及感受。

  在實(shí)習過(guò)程中,我從技術(shù),團隊合作,專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲:從技術(shù)方面來(lái)說(shuō),這次實(shí)習給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機會(huì ),在實(shí)習過(guò)程中,許多原來(lái)并不熟練的知識逐漸被清晰的理解,許多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固,更在發(fā)現及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習到了不少新東西,在課本中所提到的技術(shù)要求之外,我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì ):

  1、實(shí)地測量前需要進(jìn)行勘測:

  在進(jìn)行水準測量和圖根控制測量之前,作為組長(cháng),我都組織大家對閉合水準路線(xiàn)和測區進(jìn)行了勘察,做了預先的準備工作,這樣做的結果是小組成員對將要完成的任務(wù)有了直觀(guān)的了解和充分的準備,直接提高了作業(yè)的精度和效率。特別以水準測量為例,在施測前的下午,全組成員沿著(zhù)老師所規定的水準路線(xiàn)進(jìn)行了實(shí)地觀(guān)測,分析了施測過(guò)程中可能出現困難的路段,選取了作為測段終點(diǎn)的固定點(diǎn),并對每個(gè)測段中的測站數進(jìn)行了估計,此外,由于實(shí)習是在校園內進(jìn)行,人流量大且具有規律性,大家還分析了每個(gè)測段可能出現道路上車(chē),人流量的時(shí)間,有選擇性的在不同時(shí)間對不同測段進(jìn)行觀(guān)測,這樣,全組測量所用的時(shí)間大大縮短,僅僅用半天多的時(shí)間就可以完成一個(gè)測回。

  2、測量員所應注意的問(wèn)題:

  由于實(shí)習過(guò)程中,我大部分時(shí)間是擔任著(zhù)測量員的工作,因此體會(huì )到了許多書(shū)本上沒(méi)有提到的測量員工作中需要注意的問(wèn)題:一般情況下,由于相隔距離較遠,如果測量員不通知,跑尺員很難自行判斷讀數是否完畢,所以讀數完成后,測量員應該立即通知跑尺員,這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強度,避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài);對中整平的過(guò)程中,應盡量使得腳架所提供的平面水平,這樣就可以減少腳螺旋過(guò)度的扭動(dòng),從而減少了下一站對中整平的時(shí)間;在測站放置腳架時(shí),腳架的兩條架應該沿水準路線(xiàn)或閉合路線(xiàn)的前進(jìn)方向,這樣在讀數過(guò)程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能;根據我們小組讀的數據反映,誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數較猶豫的時(shí)候獲得的,因此,測量員讀數的過(guò)程中應該看準數據后立即讀數,如老師所說(shuō)的,要做到“穩,準,狠”;每當周?chē)腥嘶蜍?chē)經(jīng)過(guò)時(shí),應該將手握成空心拳頭來(lái)抓儀器的一條腳架,但手并不應該接觸到腳架,這樣隨時(shí)作好了保護儀器的準備,也不對儀器的對中整平及讀數早成影響,使用這樣的方法,成功的避免了一名小學(xué)生故意踢踹腳架所可能帶來(lái)的損失。

  3、有關(guān)數字的的技巧:

  在具體操作前,很多時(shí)候都覺(jué)得外業(yè)工作和內業(yè)工作中的數據計算都是按照既定的步驟進(jìn)行,經(jīng)過(guò)老師的指導,大家逐漸掌握了一些有關(guān)數字方面的技巧:在水準測量的時(shí)候,對于前后視距累計差這一項限差,記錄員在每一站讀數完畢后應該立即計算得出,這樣在下一站的時(shí)候就可以有意對其進(jìn)行調節

  4、因充分利用多人檢核這一工具來(lái)避免在計算和測量之中的錯誤,從而能減少不必要的返工次數。在團隊合作方面,我也得到了許多寶貴的知識:

 。1)團隊中要對人員做合理的安排:

  在碎部測繪的過(guò)程中,全站儀上讀數的速度遠遠快于本組繪圖的速度,在實(shí)際操作了一段過(guò)程后,由于組內有足夠的人手,組內開(kāi)始分配出兩名記錄員,在完成在一控制點(diǎn)的測量后,由一記錄員留下,輔助完繪圖員完成本站繪圖后再進(jìn)行遷站,而另一記錄員則跟測量員一起前往下一測站進(jìn)行數據的記錄,這樣的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當的提高。

 。2)團隊精神。

  在實(shí)際測量的過(guò)程中,由于困難的出現,不可避免的會(huì )影響成員的情緒,從而影響測量工作的進(jìn)行,在這里,就需要團隊精神發(fā)揮作用,大家共同解決問(wèn)題,作為一個(gè)整體來(lái)戰勝困難:在碎部測圖的截止期限到來(lái)之前,任務(wù)依然有一小部分沒(méi)有完成,但在大家的共同努力下,克服了晚上天氣寒冷,休息不足等困難,一直加班到晚上八點(diǎn),終于完成了規定的測量任務(wù)。

  從專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的角度來(lái)看,我也獲益非淺,使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性,精密性和艱苦性:即使在我們的實(shí)習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中,許多限差的單位都是以毫米,秒等小單位來(lái)進(jìn)行度量的,這是測繪工作具有高精密性的直觀(guān)的反映;在學(xué)校這樣相對比較容易的測區進(jìn)行觀(guān)測,我們許多同學(xué)都感到了疲勞,更不用談那些在情況更為負責和困難地區進(jìn)行的野外觀(guān)測了。正是通過(guò)對測繪工作科學(xué)性,精密性和艱苦性的直觀(guān)認識,我更加體會(huì )到作為一名合格的測繪工作者應該也必須使自己具有相應的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。因此,在實(shí)際測量中我們盡量作到仔細,錯了就返工,決不馬虎。認識到了在工程中,需要的就是細心,做事嚴謹,一個(gè)小數點(diǎn)的錯誤就可能影響全局,這也培養了我們做事嚴謹的作風(fēng),而這也是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基礎。

  七、實(shí)習心得和體會(huì )。

  通過(guò)這次測量實(shí)習,我們把平時(shí)所學(xué)的理論知識運用到了實(shí)踐,增強了對課本理論知識的理解與認識,把平時(shí)所學(xué)抽象的概念形象化,并親眼見(jiàn)到親手操作了精密復雜的儀器,對下一階段的學(xué)習打下了堅實(shí)基礎。在測量中遇到許多困難,例如不同人讀出的數有微小的差別,對終于整平過(guò)程中難免出現氣泡稍有偏離,測站點(diǎn)略有偏離刻劃圈,瞄準過(guò)程由于十字絲目標的背景色相似導致的瞄準偏離等。我們在儀器一定的情況下只能認真測量,細心讀數,多次測量來(lái)盡量減小誤差。

  測量學(xué)運用之廣泛,掌握一定的測量方法對以后工作意義重大。同時(shí),此次測量培養了我們嚴謹一絲不茍的工作態(tài)度和工作作風(fēng),使我們增強了團隊合作意識,提高了我們克服困難的能力。理論與實(shí)習結合不失為一個(gè)學(xué)習測量學(xué)的妙方。還培養了我們一絲不茍的工作態(tài)度和嚴謹的學(xué)習作風(fēng),使我們認識到了謹慎的重要性,對于精密儀器而言,一點(diǎn)的偏差就可能導致失敗。作為一名組長(cháng),我能做到認真聽(tīng)老師講解一起使用方法及注意事項,帶領(lǐng)組員收放儀器,演示測量方法,解決難題,不懂就問(wèn)實(shí)現老師與組員之間的交流。實(shí)習過(guò)后也有責任和義務(wù)認真總結、計算數據,繪制表格寫(xiě)出實(shí)習報告,保障實(shí)習過(guò)程順利進(jìn)行,有始有終!

  本次測量實(shí)習意義重大,今后希望能繼續堅持,對學(xué)習有很大幫助,實(shí)習是一種對學(xué)習很好的一種輔助手段,必不可少,所有理論知識的學(xué)習最終都要用于實(shí)際,而測量學(xué)是與實(shí)踐最為密切的一門(mén)學(xué)科。

測量實(shí)習報告 篇5

  測量實(shí)習:主要任務(wù)是繪制實(shí)習位置的地形圖。通過(guò)實(shí)習,鞏固和加深測量基本知識,基本理論和基本方法的理解和運用。熟練掌握各種測量?jì)x器的使用。培養學(xué)生能綜合運用所學(xué)的測量知識去解決資源調查和礦業(yè)資源工程測量問(wèn)題的能力,為今后從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作奠定基礎。

  實(shí)習內容:碎部測量:

  我們采用了全站儀和經(jīng)緯儀觀(guān)測,現場(chǎng)展點(diǎn)繪圖。測量中我主要負則的是觀(guān)測,其他成員記錄、立桿、繪圖密切配合。開(kāi)始我們用的是經(jīng)緯儀測量。經(jīng)緯儀測站的高程是要計算的,因此,除了操作規范外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線(xiàn)距離和中絲讀數。因為工作比較繁鎖,一天下來(lái)才得四五十個(gè)點(diǎn),繪圖工作也基本跟得上。第二天我們用全站儀觀(guān)測。因為全站儀只要在站點(diǎn)對中整平后,對準前視點(diǎn)安下程序就好了,因此測得很快,一天下來(lái)就測了兩三百個(gè)觀(guān)測點(diǎn),繪圖工作就相對跟不上了。而我們使用儀器的時(shí)間有限,因此我們就先把點(diǎn)位給測好,并在旁邊標注點(diǎn)的性質(zhì),這些方面查找,又讓畫(huà)圖者一目了然,知道該怎么畫(huà)。部分測站上觀(guān)測不到的區域,我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測出數據把圖畫(huà)了出來(lái)。因為對測繪工作基本上手,所以在預定的時(shí)間內我們把測圖任務(wù)完成了。

  施工放樣:

  心得體會(huì ):我們的實(shí)習正好是期末,很影響考試的心理。同時(shí)全站儀數量太少對我們的測量不免產(chǎn)生了不少感嘆。要是這些方面能得到解決,我相信我們的實(shí)習會(huì )更加愉悅。

  通過(guò)這次實(shí)習,我明白了組員團結一致,密切配合的可貴。這種測量是不能單靠個(gè)人能力所能完成的。同時(shí)我更加深刻體會(huì )到細心做事反復思考的重要性。這次實(shí)習很堅苦,天冷,而且還下著(zhù)雨,給測量工作帶來(lái)了很多不便。組員們早起不午休的測繪,我明白了只要努力,完成任務(wù)不是問(wèn)題。在此過(guò)程中,老師也不分時(shí)段的來(lái)給我們耐心指導,感謝老師。

測量實(shí)習報告 篇6

  實(shí)習對于我們這些學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的字眼,因為我十幾年的學(xué)生生活沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)實(shí)習,這是第一次實(shí)習,他將全面檢驗我各方面的能力:學(xué)習、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石,檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)布滿(mǎn)挑戰的社會(huì )中。

  由于工夫短暫,在那幾個(gè)禮拜里就接觸到這些東西,但是我很知足。

  不實(shí)踐很多問(wèn)題都考慮不到,實(shí)踐后才明白什么情況都可能遇到,這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗,像剛剛走出校門(mén)的實(shí)習生實(shí)踐經(jīng)驗還很不豐富,但理論中的東西如果也什么都不會(huì ),那在實(shí)習過(guò)程中就吃不開(kāi)了。到了施工現場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段工夫的實(shí)習,才體會(huì )到并不是課本中學(xué)的東西用不上,而是要看你會(huì )不會(huì )用,懂不懂得變通和舉一反三的道理。

  實(shí)習的內容:

  一開(kāi)始到這工地了解施工圖紙,自己緩緩一邊走一邊看。還是看不出什么問(wèn)題出來(lái)。只觀(guān)察框架柱和基礎面。木工棚。鋼筋棚等…。隔幾天,李師傅叫我小李跟他一起去放線(xiàn),放線(xiàn)是建筑的基礎,對于我們初學(xué)者是必要的。在此期間,我對水準儀﹑經(jīng)緯儀有了更好的了解,更熟悉的操作了測量?jì)x器,更讓我在工地上實(shí)踐了儀器的觀(guān)測,使我順應了在不同條件下操作儀器。

  這個(gè)工地我主要負責放線(xiàn)和打標高。有時(shí)分還幫別人在搞土方測量,測標高,是一種讓我們在更惡劣的條件下順應實(shí)地操作的技能,要順應最?lèi)毫拥沫h(huán)境才能更好的鍛煉自己,讓我們學(xué)到更多更堅實(shí)。在土方工地是最累人的事,每天帶著(zhù)水準儀跑上跑下的。還要完成測量任務(wù),這是一個(gè)對于我剛實(shí)習的大學(xué)生是一種挑戰,也是一個(gè)體現我順應能力的考驗。

  伴隨測量工作的同時(shí),我們也要做一些其他事情,充實(shí)我們的實(shí)習生活。挖土、挖石子、搬磚……是鍛煉我的意志。雖然我對于這些鍛煉效果不佳,但在此同時(shí)也磨練了我,讓我明白工作的辛苦的,我要緩緩順應工地生活。

  二個(gè)月的工夫過(guò)去了,二個(gè)月的生活總算是充實(shí)的,該做的也做過(guò)了,該經(jīng)歷的也在緩緩經(jīng)歷,相信今后還有更精彩的生活,我會(huì )更努力去奮斗。

  實(shí)習的經(jīng)驗及收獲:

  本此實(shí)習最大的收獲就是學(xué)會(huì )了順應環(huán)境。通過(guò)這次實(shí)習我順應了這種工地生活。雖說(shuō)以后不肯定去工地工作,但有了這段工夫的鍛煉,不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力,也學(xué)會(huì )了順應環(huán)境。另外就是在工地上明白了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題,就是在工地上明白了作為一名技術(shù)人員應當怎樣去和工人交流等。

  通過(guò)這次實(shí)習使我對建筑方面的有關(guān)知識在實(shí)際上有了更深一些的了解。應當說(shuō)在學(xué)校學(xué)習再多的專(zhuān)業(yè)知識也只是理論上的,與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習對我的識圖能力都有肯定的幫助,識圖時(shí)明白哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問(wèn)題,在放線(xiàn)時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題。達到能施工又符合規范要求,達到想象、施工標準化。沒(méi)有這次實(shí)習也許只是用書(shū)本上的理論知識,不會(huì )考慮太多的問(wèn)題,更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦,但能學(xué)的是一些現實(shí)東西,鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。

  實(shí)習二個(gè)月后有必要好好總結一下,首先,通過(guò)這個(gè)月的實(shí)習,通過(guò)實(shí)踐,使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準,通過(guò)親身經(jīng)歷,使我近距離的觀(guān)察了整個(gè)建筑的構造過(guò)程,學(xué)到了很多很適用的具體施工知識,這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸,很少注意的,但又是特別重要基礎的知識。

  大學(xué)生活是緊張而又布滿(mǎn)期望的日子,學(xué)習的閑暇時(shí)總是憧憬著(zhù)背起行囊,遠離親人朋友以及師長(cháng)護佑,去走真正屬于自己的路。然而當我終于可以像剛剛長(cháng)滿(mǎn)羽毛的雛鷹般離開(kāi)長(cháng)者們搭建好的巢穴,獨自一人走上社會(huì )工作這個(gè)大舞臺時(shí),卻發(fā)現人生的道路原來(lái)是如此的崎嶇不平,任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。短短60天的實(shí)習生活中,讓我學(xué)會(huì )了不少東西,會(huì )對我以后工作有很大幫助的,這是我人生的第一次走入社會(huì ),第一次走向工作,感覺(jué)生活真的很不輕易。

  實(shí)習本質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練,在即將走向社會(huì ),踏上工作崗位之即,這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延張開(kāi)來(lái),真正使所學(xué)所想有用武之地。

測量實(shí)習報告 篇7

  測量學(xué)實(shí)習報告

  學(xué)院:

  專(zhuān)業(yè):班級: 學(xué)號:學(xué)生姓名: 指導教師:

  項目一:一教教學(xué)樓地形控制點(diǎn)測量

  一、實(shí)習目的與要求

 。1)熟悉經(jīng)緯儀測量的操作方法和數據處理

 。2)學(xué)會(huì )用皮尺測量距離及數據處理

 。3)掌握比例尺的繪圖方法和技能

 。4)培養學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力二、實(shí)習儀器及工具

  經(jīng)緯儀1臺、配套腳架1個(gè)、標桿數根、水準尺1把、皮尺1個(gè)、粉筆一盒、繪圖紙一張、2HB鉛筆兩支、橡皮一個(gè)、計算器一個(gè)、丁字尺一把、各種測量用表數張、雨傘一把等。三、實(shí)習方法與步驟

  1.測圖前的準備工作

 。1)繪制坐標方格網(wǎng):

 、儆酶窬W(wǎng)尺法或對角線(xiàn)法繪制圖幅為28?cm×28cm、格寬為10?cm的坐標方格網(wǎng)。

 、跈z查格寬及格網(wǎng)對角線(xiàn)的長(cháng)度

 。2)導線(xiàn)點(diǎn)展繪:

 、俑鶕匦螆D分幅的格網(wǎng)西南角的縱、橫坐標值,根據測圖比例尺標注出格網(wǎng)縱、橫向的坐標值。

 、趯⒏鲗Ь(xiàn)點(diǎn)展繪于圖上,并按《地形圖圖式》要求繪制其符號,標注其點(diǎn)號和高程。

 、墼趫D上檢查相鄰間的實(shí)地距離

  2.經(jīng)緯儀測繪法測圖3.地形圖的繪制

  按《地形圖圖式》規定的符號繪制所測地物。

 。1)按規定等高距和等高線(xiàn)特性勾繪測區內的等高線(xiàn)。

 。2)按《地形圖圖式》要求做好各類(lèi)注記。

 。3)地形圖的拼接、檢查與整飾。四、實(shí)習內容1、角度測量2、視距測量3、距離測量

  4、結合比例尺寸繪圖五、實(shí)習成果

  測量數據已填入相應表格中并計算繪圖。附表中六、實(shí)習建議和意見(jiàn)

 。1)各組員工作積極性并不是很投入,希望各組員積極參與到測量中來(lái),并提出自己的測量建議和意見(jiàn)。

 。2)測量人員應該認真讀數計數,不要讀數錯記錯,避免后期重測,記錄人員應該結合實(shí)際情形估算記錄的數據是否有誤。

 。3)選擇控制點(diǎn)要通視,以免測量時(shí)難找點(diǎn)而更改控制點(diǎn)。

 。4)選擇在晴天早晨或下午測量,避免造成測量誤差。

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