幼兒園資助工作自查報告（通用14篇）
時(shí)間一溜煙兒的走了，工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，取得了成績(jì)，也存在著(zhù)問(wèn)題，我想這個(gè)時(shí)候，你需要寫(xiě)一份自查報告了。那么一般自查報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園資助工作自查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園資助工作自查報告 1
為貫徹落實(shí)上級關(guān)于20xx年學(xué)生資助政策文件精神，切實(shí)解決家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生生活補助的問(wèn)題，根據教育局的要求，對我校學(xué)生生活資助工作進(jìn)行自查，情況如下：
一、自查資助工作總體情況
20xx年，春季期我校共有學(xué)生1536人，秋季期我校共有學(xué)生1479人其中春季期接受資助資金的學(xué)生808人，共計提供救助資金50.5萬(wàn)元；秋季期接受資助資金的學(xué)生840人，共計提供救助資金52.5萬(wàn)元。
二、自查自糾工作措施
1、成立領(lǐng)導小組。
資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開(kāi)，把好事辦好，讓群眾滿(mǎn)意，社會(huì )滿(mǎn)意，讓最困難的家庭子女受益，學(xué)校成立由校長(cháng)任組長(cháng)、班主任等為成員的領(lǐng)導小組，健全監管機制，確保專(zhuān)項資金落到實(shí)處，順利推進(jìn)學(xué)生生活資助政策，體現資助政策的"公平、公正、公開(kāi)"的原則，保證貧困家庭的學(xué)生不受經(jīng)濟影響，能認真學(xué)習、完成學(xué)業(yè)。
2、制定方案，研究對策。根據上級要求，學(xué)校組織學(xué)生生活資助領(lǐng)導小組成員、學(xué)習上級關(guān)于資助文件，制定本校實(shí)施方案。
3、廣泛開(kāi)展學(xué)生資助宣傳工作。學(xué)校公示欄張貼上級宣傳資料，還利用升旗儀式講話(huà)和班會(huì )等方式宣傳國家學(xué)生生活資助政策。
4、調查摸清學(xué)生家庭經(jīng)濟情況。學(xué)校先調查學(xué)生家庭經(jīng)濟情況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育獨生子女戶(hù)、家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育雙女戶(hù)、因重大意外致貧家庭的子女、其他原因造成家庭經(jīng)濟特別困難的子女人數及困難程度等情況。：
5、規范資金發(fā)放程序及要求
�。�1）政府助學(xué)金按學(xué)期申請，按學(xué)期發(fā)放。需要申請認定家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生要如實(shí)填寫(xiě)《農村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助申請表》到所在的村委會(huì )加蓋公章，以證明其家庭經(jīng)濟狀況。孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育獨生子女戶(hù)、家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育雙女戶(hù)、因重大意外致貧家庭的子女持有關(guān)證件原件及復印件或有關(guān)證明。
�。�2）學(xué)校要成立評審小組，人員由校長(cháng)、政教處主任、班主任組成，按照公開(kāi)、公平、公正的'原則，對提交的資助申請進(jìn)行認真審定。確定擬資助名單后，進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。
6、資金撥付。
資助資金通過(guò)農村信用社轉賬的方式將資助金發(fā)放給受助學(xué)生，確保資助資金及時(shí)足額發(fā)放到受助學(xué)生家庭，沒(méi)有截留、挪用，切實(shí)做到了專(zhuān)款專(zhuān)用。20xx年秋季學(xué)期我校享受資助學(xué)生人數為840人，補助標準625元/人/期；20xx年春季學(xué)期我校享受資助學(xué)生人數是808人，補助標準625元/人。
三、存在的問(wèn)題及原因
1、貧困學(xué)生認定難度大。由于種種原因，學(xué)生不能如實(shí)說(shuō)明家庭情況，班主任也不能很全面了解每一個(gè)學(xué)生家庭經(jīng)濟情況，工作中不易把握。
2、資助名額有限，致使少數貧困學(xué)生暫時(shí)不能享受資助。
四、對發(fā)現問(wèn)題的整改措施和工作建議
下一步加大學(xué)生生活補助政策的宣傳，做到家戶(hù)喻曉，政策深入人心。學(xué)生資助工作，任務(wù)繁重，工作量大，但我校在學(xué)生生活資助工作中，嚴格按照"公開(kāi)、公平、公正"的原則，在組織實(shí)施過(guò)程中嚴格按照上級的文件精神要求，保證每位需要資助的學(xué)生都能夠享受?chē)业膬?yōu)惠政策，得到社會(huì )、家長(cháng)的認可。
五、下一步打算
資助工作是一項愛(ài)心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學(xué)校將"關(guān)愛(ài)留守生，教師訪(fǎng)萬(wàn)家"活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去，全面覆蓋，深入到每一個(gè)學(xué)生家庭宣傳政策，全面了解學(xué)生的家庭情況和經(jīng)濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個(gè)貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意。
幼兒園資助工作自查報告 2
根據學(xué)前教育兒童資助的文件精神，為了做好學(xué)前家庭經(jīng)濟困難的資助工作，確保資助金真正落到實(shí)處，為了不遺漏每一個(gè)符合條件的受助學(xué)生，我們總結了前一段學(xué)前困難家庭資助工作，根據上級指示，作了認真的自查，現匯報如下：
1、根據資助工作特點(diǎn)及上級文件精神，成立了以園長(cháng)為首的資助工作小組，由園長(cháng)負責，其余人協(xié)作的工作方式，立即召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)宣傳國家政策。家長(cháng)人手一張資助工作“實(shí)施方案”，充分理解受助家庭的“4類(lèi)”、“3條件”�？纯词欠襁_到受助條件。
2、根據文件精神，做好新學(xué)期貧困家庭的篩查和錄入工作，確保信息真實(shí)有效，且無(wú)缺漏。
3、嚴格執行上級文件精神，對資助對象進(jìn)行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進(jìn)入資助范圍。
4、嚴格執行資助的流程：申報、公示及在教辦領(lǐng)導的指導下嚴格執行本人簽名的發(fā)放環(huán)節，杜絕資金挪作他用，確保資助款發(fā)到幼兒家長(cháng)手上。
5、認真做好貧困資助工作的.宣傳和感恩教育工作。每項資助政策下來(lái)，我們都組織全園教職工開(kāi)會(huì )，明確上級文件精神，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向社會(huì )宣傳政府的關(guān)心和資助政策，確保資助金落到實(shí)處，讓資助家庭知恩與回報，以感恩之心為動(dòng)力關(guān)愛(ài)身邊其他人，將愛(ài)心傳遞給每一個(gè)需要的人。
6、我們今后要進(jìn)一步用好國家政策，確保經(jīng)費來(lái)源，做好每個(gè)環(huán)節的工作，把好事做好，真正把黨和政府的關(guān)懷傳遞給每一個(gè)需要幫助的困難家庭，進(jìn)一步完善和規范有關(guān)貧困家生的信息，資料的收集和整理，做到有據可查，筆筆落實(shí)。
貧因資助工作是體現黨和政府關(guān)懷的民心工程，我要本著(zhù)嚴肅認真的態(tài)度，細致耐心地做好各項工作，為改變每個(gè)貧困家庭的命運做出應有的貢獻。
幼兒園資助工作自查報告 3
為貫徹落實(shí)上級關(guān)于學(xué)前教育資助文件精神，切實(shí)解決學(xué)前教育家庭經(jīng)濟困難兒童的入園難問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展，根據教育局要求，對本校學(xué)前教育資助工作進(jìn)行自查，情況如下：
一、成立領(lǐng)導小組，加強領(lǐng)導
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、制定方案，研究對策
根據上級要求，中心校辦公室組織學(xué)前教育資助領(lǐng)導小組成員、各幼兒園園長(cháng)學(xué)習上級關(guān)于學(xué)前教育資助文件，制定本校實(shí)施方案。
三、廣泛開(kāi)展學(xué)前教育資助宣傳工作
各個(gè)幼兒園張貼辦公室統一印制的宣傳資料，還利用家長(cháng)會(huì )、板報、文藝演出等方式宣傳國家學(xué)前資助政策。
四、調查摸清各幼兒園幼兒家庭經(jīng)濟情況
各幼兒園先調查幼兒園幼兒家庭經(jīng)濟情況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育獨生子女戶(hù)、家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育雙女戶(hù)、因重大意外致貧家庭的子女、其他原因造成家庭經(jīng)濟特別困難的子女人數及困難程度等情況。
五、規范資金發(fā)放程序及要求
�。ㄒ唬┱鷮W(xué)金按學(xué)年申請，按學(xué)期發(fā)放，每年申請一次。
1、需要申請認定家庭經(jīng)濟困難在園幼兒家長(cháng)要如實(shí)填寫(xiě)《廣西學(xué)前教育資助資金申請表》到所在的居委會(huì )（村委會(huì )）加蓋公章，以證明其家庭經(jīng)濟狀況。孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育獨生子女戶(hù)、家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育雙女戶(hù)、因重大意外致貧家庭的子女持有關(guān)證件原件及復印件或有關(guān)證明。
2、幼兒園要成立評審小組，人員由幼兒園教師、村委（社區）干部、家長(cháng)代表組成，按照公開(kāi)、公平、公正的原則，對提交的'資助申請進(jìn)行認真審定。確定擬資助名單后，進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。
�。ǘ┵Y金撥付
資助資金到中心校財政專(zhuān)戶(hù)后由中心校財務(wù)人員通過(guò)農村信用社轉賬的方式將資助金發(fā)放給受助兒童監護人，確保資助資金及時(shí)足額發(fā)放到受助兒童家庭，沒(méi)有截留、挪用，切實(shí)做到了專(zhuān)款專(zhuān)用。2019年秋季學(xué)期甘棠鎮中心學(xué)校享受學(xué)前教育資助幼兒人數分別是162人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔144人，補助標準400元/人/期，補助資金68400元；2020年春季學(xué)期甘棠鎮中心學(xué)校各幼兒園享受學(xué)前教育資助幼兒人數分別是174人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔156人，補助標準400元/人/期，補助資金73200元。上級財政下?lián)茉擁椯Y金后，由中心校財務(wù)人員通過(guò)農村信用社轉賬的方式將資助金全部轉發(fā)放給受助兒童監護人，沒(méi)有截留或挪作他用。
�。ㄈ┯變簣@按要求將受助幼兒的材料上交中心校辦公室，中心校辦公室按時(shí)匯總將材料交到賓陽(yáng)縣教育局資助辦。
六、存在問(wèn)題和原因
有個(gè)別幼兒園隊學(xué)前資助宣傳工作不是很重視；個(gè)別村委干部不是非常支持、重視學(xué)生資助工作，如有個(gè)別困難家庭子女應享受學(xué)前教育入園補助，因為超生未交超生費被村委干部拒絕蓋章。
七、整改措施及工作建議
下一步加大學(xué)前教育入園補助政策的宣傳，做到家戶(hù)喻曉，是政策深入人心。
總之，學(xué)生資助工作，工作任務(wù)繁重，工作量大，但我校在學(xué)前教育資助工作中，嚴格按照"公開(kāi)、公平、公正"的原則，在組織實(shí)施過(guò)程中嚴格按照上級的文件精神要求，保證每位需要資助的幼兒能夠享受?chē)业膬?yōu)惠政策，得到社會(huì )、家長(cháng)的認可。
幼兒園資助工作自查報告 4
基本概況
淳安縣安陽(yáng)鄉中心幼兒園創(chuàng )辦于20xx年九月，園址在安陽(yáng)鄉下棲梧村1號，20xx年易地新建。目前，幼兒園占地面積1260平方米，建筑面積650平方米，擁有大型玩具3件，中型玩具21件，桌面玩具生均8件，圖書(shū)生均4件，簡(jiǎn)易多媒體3套，電子琴2架，計算機2臺，在園教職工5名，幼兒68人，各類(lèi)配套設施基本齊全。
資金投入簡(jiǎn)介
20xx年，在鄉財政資金較困難的情況下，為中心幼兒園添置了一萬(wàn)余元的場(chǎng)地玩具；20xx年，出資5000多余添置了兩架電子琴及桌面玩具等；20xx年，鄉學(xué)前教育領(lǐng)導小組自籌資金50余萬(wàn)元易地新建了中心幼兒園，同時(shí)添置了4萬(wàn)余元的大中型玩具等配套設施；20xx年，又投資了9877元對中心幼兒園上梧教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行了內部設施完善。
內部管理
歷經(jīng)九年的風(fēng)雨，無(wú)論在師資配備、硬件設施及幼兒教育方面，中心幼兒園都取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，并在全鄉幼兒教育中起到了示范指導作用。
一、健全制度:
為了幼兒園持續、健康、穩步發(fā)展，我園組織全園教職工（包括佳塢幼兒園的老師）認真學(xué)習《幼兒園指導綱要》等有關(guān)幼教理論方面的知識，旨在幫助所有員工樹(shù)立正確的教育觀(guān)和幼兒觀(guān)。同時(shí)制訂了幼兒園日常工作中的各項管理制度及各個(gè)崗位的職責，如園長(cháng)負責制、安全管理制度、幼兒接送制度以及園長(cháng)崗位職責、保育員職責等，并力爭使制度、職責規范化、科學(xué)化且落到實(shí)處。
二、強抓素質(zhì)：
我園一貫堅持“一切為了幼兒、為了幼兒一切”的辦園宗旨，因此，我園積極投入資金，努力提高全園教師的綜合素質(zhì)。
對上級幼教主管部門(mén)安排的各項教師培訓，我園都積極響應，選派幼兒教師參加，并做到持之以恒，使同一培訓內容持續化。當然，外出培訓只是少部分人，所以，外出培訓教師在回園后要在全園主持講座并開(kāi)設一堂教學(xué)公開(kāi)課，借此讓其他教師也能得到學(xué)習，共同進(jìn)步，從而達到全園教師素質(zhì)在一定基礎上能快速提高。同時(shí)，我園還邀請佳塢幼兒園開(kāi)展幼兒教學(xué)等方面的活動(dòng)，讓每位幼兒教師在自己感興趣的方面做出成績(jì)，全體幼兒教師互相切磋，使幼兒園整體效益得到進(jìn)一步提升。
三、保教結合：
保教工作是幼兒園工作的中心任務(wù)，在硬件設施得到較大改善之后，我園雖是農村幼兒園，但我們努力向城鎮幼兒園學(xué)習，堅持面向全體幼兒，保教工作從“健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)”五個(gè)領(lǐng)域逐步滲透，杜絕“小學(xué)化”的模式，在這里，不以會(huì )做多少道數學(xué)題為衡量標準，而是非正規教育比重更大，大量的教育是在一日生活和游戲中進(jìn)行的，為今后教育留下了很在的可塑空間，當然，我園也很注重幼兒常規管理，如生活習慣、衛生習慣、飲食習慣等，我園的培養目標是“讓每位幼兒在我們這里開(kāi)心快樂(lè )地成長(cháng)”。
四、家園結合：
“幼兒園應主動(dòng)與家庭配合，共同擔負起教育幼兒的任務(wù)�！边@是規程和新綱要明確提出的。為了使家長(cháng)的教育理念與教師同步，使家園合作真正落到實(shí)處，我園通過(guò)每學(xué)期定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹班級的.教學(xué)計劃和各方面常規培養目標，以及家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(cháng)公正地評價(jià)幼兒教師的整體水平，同時(shí)，不失時(shí)機地對家長(cháng)進(jìn)行教育觀(guān)念、方法等方面的培訓，這樣，既得到了幼兒家長(cháng)的理解支持，家長(cháng)培訓工作也順理成章地落到了實(shí)處。家庭真正成為幼兒園重要的合作伙伴，社會(huì )成為幼兒園重要的教育基地。
五、示范輻射：
我園作為示范園，積極發(fā)揮中心示范作用。同為一個(gè)鄉鎮的幼兒園，我園又是中心園，因此承擔起了基本的指導工作，對佳塢幼兒園以及所轄的兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行業(yè)務(wù)上的各種交流。每學(xué)期開(kāi)學(xué)統一召開(kāi)思想政治學(xué)習，提高教師的認識，每學(xué)期組織開(kāi)展不定時(shí)的各項活動(dòng)，諸如外出培訓匯報會(huì )、教學(xué)交流活動(dòng)以及其他個(gè)人心得方面的交流等，但是鑒于我園本身也是農村幼兒園，對于外界的新思路接受會(huì )比較遲，因此我園也邀請城鎮幼兒園來(lái)園講課、交流，組織全鄉幼兒園共同學(xué)習。通過(guò)各種努力，我園在全鄉幼教工作中起到一定示范輻射作用，提高了全鄉幼教隊伍的素質(zhì)。
努力呈現特色
如今，“特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展”的思想已經(jīng)被人所認同，因此我園也在走一條特色強園、特色興園之路，但這條路也是茫然的，因為我園興辦才九年。特色需要創(chuàng )建，我們的特色是怎樣的呢？隨著(zhù)學(xué)前教育對科學(xué)教育的重視，“做中學(xué)”開(kāi)始進(jìn)入我們的視野，我們嘗試著(zhù)將科學(xué)啟蒙教育與藝術(shù)教育進(jìn)行整合，體現幼兒園的特色。理論上，我們不斷分析科學(xué)與藝術(shù)教育在幼兒身心發(fā)展中的地位以及結合的適恰性，實(shí)踐中，我們嘗試讓幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中，融入音樂(lè )律動(dòng)，體驗大自然的魅力；在美術(shù)活動(dòng)中享受想像和創(chuàng )造的快樂(lè )；此外，良好的人際環(huán)境是我園的一大特色，人際環(huán)境它包含了安全、寬松、真誠、平等，有利于師生員工學(xué)習、工作、生活的環(huán)境。我們以自身的真言實(shí)語(yǔ)去團結人、幫助人，經(jīng)常與教職工談心，幫助教職工解決困難，使幼兒園的各項工作都能得到了教職工的密切配合，在平等真誠的人際關(guān)系環(huán)境中，教職工之間能互相幫助、友好相處，共同探討幼兒園的各項重大事件，齊心協(xié)力開(kāi)創(chuàng )幼兒園工作互動(dòng)寬松的師幼關(guān)系。教師的作用形成了最多的觀(guān)察，最少的干預，充分發(fā)揮支持者、合作者、引導者的作用，營(yíng)造出園內師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、寬松自由的精神氛圍。
存在不足
近幾年來(lái)，我鄉的學(xué)前教育事業(yè)取得了長(cháng)足的進(jìn)步，教育實(shí)力得到大幅度提升，社會(huì )效益反映良好。但也存在著(zhù)一些薄弱環(huán)節，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、近年來(lái)，實(shí)行幼兒園合并后，離家遠了，少數父母因不便接送就不讓孩子入幼兒園了，因此，鞏固學(xué)前三年受教育率任務(wù)艱巨。
2、特色教育還不夠突出明顯，教師教育科研能力不夠強。
整改措施和努力方向
我們只有立足現狀，腳踏實(shí)地，從優(yōu)先發(fā)展戰略的高度去謀劃未來(lái)，不斷加深對教育的認識，不斷加大對教育事業(yè)的投入。
1、加大對全鄉學(xué)前教育的經(jīng)費投入，保證全鄉學(xué)前教育可持續發(fā)展。
2、努力創(chuàng )設良好的辦園環(huán)境吸引幼兒入園，鞏固幼兒入園率，同時(shí)加強思想政治教育，讓幼兒教師安心農村幼兒教育。
3、加大特色教育的研究，努力讓其成為一支品牌，同時(shí)加強教師教育科研能力的培養。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，我們安陽(yáng)鄉中心幼兒園正以矯健的步伐前進(jìn)，努力把本園辦得更加規范化，凸現園本特色，加強品牌意識、特色意識。讓每位孩子都有幸福感，讓每位員工都有歸屬感，讓家長(cháng)們駐足留望。就像這一湖碧水，讓藍天碧水融入的更加和諧。
幼兒園資助工作自查報告 5
做好貧困家庭幼兒資助工作，貫徹落實(shí)自治區財政廳、教育廳《關(guān)于建立學(xué)前教育資助制度的通知》(桂財教〔20xx〕153號)和《關(guān)于印發(fā)學(xué)前教育資助管理暫行辦法的通知》(桂財教〔20xx〕19號)精神，加大對學(xué)前教育的扶持力度，完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系，積極發(fā)展學(xué)前教育，切實(shí)解決家庭經(jīng)濟困難兒童入園問(wèn)題，是為維護幼兒園乃至社會(huì )穩定，增強幼兒對黨和國家熱愛(ài)之情，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟困難問(wèn)題是我國政府的`責任，它直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的持續、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會(huì )的穩定，直接關(guān)系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機會(huì )均等地接受教育的權利�，F將20xx學(xué)年度我校在幼兒資助工作方面總結如下:
一、領(lǐng)導重視、完善制度:
我校領(lǐng)導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神，對家庭經(jīng)困難幼兒進(jìn)行評議和認定，對貧困生助學(xué)等進(jìn)行認真的評選。
1、成立了幼兒資助工作領(lǐng)導小組。我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，以學(xué)校領(lǐng)導成員、居委會(huì )領(lǐng)導成員為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導小組。全面負責家庭經(jīng)濟困難幼兒資助工作。
2、以校長(cháng)為組長(cháng)的評審小組進(jìn)行評審，評定小組對評定出的家庭經(jīng)濟困難幼兒資助名單與申請進(jìn)行審核、認定，并將認定出困難幼兒名單上報學(xué)校審定。
3、上榜公示，公開(kāi)透明。堅持公平、公開(kāi)、公正原則。評審小組根據下達的資助名額，對兒童家長(cháng)申請材料進(jìn)行審查評定，并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上，優(yōu)先資助城鄉最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育獨生子女和雙女戶(hù)家庭子女。
二、建立、健全幼兒檔案:
資助項目、資助對象、資助范圍、資助標準、資助流程等材料一一歸檔，隨時(shí)接受上級的檢查和群眾監督。
1、我校對對所有家庭經(jīng)濟困難幼兒進(jìn)行家庭情況調查，要求每名幼兒都填寫(xiě)幼兒家庭情況調查表，并由幼兒當地的民政部門(mén)或者村委會(huì )出具相關(guān)的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難幼兒進(jìn)行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經(jīng)濟困難幼兒，通過(guò)信件、電話(huà)、實(shí)地走訪(fǎng)等方式進(jìn)行核實(shí)。
2、秉承公開(kāi)、公平、公正、實(shí)事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結合的原則，準確無(wú)誤將急需救助的困難幼兒評定出來(lái)，平時(shí)還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著(zhù)變化，及時(shí)調整其家庭經(jīng)濟困難檔次。
三、積極落實(shí)、幫助到位:
1、按照上級安排，第一時(shí)間落實(shí)好各種資金的評定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時(shí)領(lǐng)取到資金。
2、做好被資助的幼兒名冊。
3、掌握第一手資料，及時(shí)調整救助策略并時(shí)刻對幼兒進(jìn)行感恩教育關(guān)愛(ài)教育，真正把學(xué)校的資助工作落實(shí)到了實(shí)處回顧本年度的幼兒資助工作，雖然取得一定成績(jì)，但是也還存在不足，比如說(shuō)幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒(méi)有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經(jīng)驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助。
幼兒園資助工作自查報告 6
根據承德市教育局《關(guān)于全面開(kāi)展中小學(xué)幼兒園安全隱患排查整治工作的通知》，結合教育部《加強民辦學(xué)前教育機構管理的通知》對照我園的實(shí)際情況，進(jìn)行認真細致的`自查，現將具體情況向教育局作如下匯報：
一、自然情況：
我園占地面積約800平方米，有房屋四棟，共12間，廚房、廁所、鍋爐房、倉庫均具備，分大、中小三個(gè)班�，F有幼兒老師6人，園長(cháng)2人，取得專(zhuān)科學(xué)歷3人，中專(zhuān)2人，高中學(xué)歷1人。
二、幼兒園行政管理
老街幼兒園健全了組織機構，分工明確責任到人，以《幼兒園教育指導綱要》為依據，對幼兒園進(jìn)行了德、智、體美全面發(fā)展發(fā)展的教育，面向全體幼兒，幼兒園具有總體規劃和遠近期發(fā)展目標，認真制定學(xué)習計劃，各種制度基本齊全，工作中有章可循，獎懲明確。
三、教育教學(xué)
幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規律，實(shí)施教育，實(shí)行綜合教學(xué)活動(dòng)，因材施教，全面提高了幼兒素質(zhì)，在教學(xué)活動(dòng)中，以游戲為基本活動(dòng)內容，形式多樣，內容生動(dòng)活潑，豐富，既開(kāi)發(fā)了幼兒智力，又培養了幼兒的良好生活習慣，幼兒園實(shí)行家長(cháng)開(kāi)放日制度，家園合作，讓孩子舒心，家長(cháng)滿(mǎn)意。
四、安全保健
幼兒園設有防火、防震、防意外等領(lǐng)導小組，聘有兼職保安人員，各教室門(mén)口安有視頻監控，把幼兒安全放在首位，幼兒園建立幼兒健康檔案，幼兒先體檢再入園，每日堅持晨午檢登記制度，做到一模、二看、三問(wèn)、四查、每年定期為幼兒進(jìn)行健康檢查，同時(shí)對保教人員進(jìn)行體檢，持證上崗，確保安全，在幼兒管理方面，每人幼兒一巾、一杯、一盆，培養幼兒良好的衛生習慣，為確保幼兒的`安全，幼兒園實(shí)行接送卡制度，班主任認人制度，對陌生人接孩子一律不放，保證幼兒的安全。
五、設施設備
我園環(huán)境整潔，安全無(wú)污染，室外環(huán)境優(yōu)美，有沙區，種植區，園內采光好，活動(dòng)方便，有利于幼兒健康成長(cháng)，室內環(huán)境布置合理，設有書(shū)柜，水杯柜、手巾架、保溫桶，保證幼兒隨時(shí)飲水。室外有四組大型玩具，小型玩具十件，為幼兒提供良好的娛樂(lè )場(chǎng)所。
幼兒園資助工作自查報告 7
為進(jìn)一步健全和完善民主集中制，充分發(fā)揮集體領(lǐng)導的核心作用，規范我校的重大決策行為，保證決策的科學(xué)化、民主化和規范化，防范決策風(fēng)險，促進(jìn)我校領(lǐng)導干部廉潔從教和推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設和反腐敗斗爭的深入開(kāi)展，按照局黨委文件要求，結合我校實(shí)際情況，學(xué)校領(lǐng)導班子就我校貫徹落實(shí)局黨委關(guān)于“重大事項決策、重要干部任免、重要項目安排、大額度資金的使用必須經(jīng)過(guò)集體討論作出決定”的制度情況進(jìn)行認真的自查和反思，現將自查情況作如下總結和匯報：
一、列入學(xué)�！叭匾淮蟆奔w決策的內容：
�。ㄒ唬�、重大事項決策內容：
1、教師績(jì)效工資的考核發(fā)放；
2、教師節評優(yōu)評先；
3、教師職稱(chēng)晉升；
4、教師教育教學(xué)獎勵；
5、學(xué)生“兩免一補”發(fā)放；
6、教師年度考核；
7、學(xué)校每年招生工作；
8、教師外出培訓和學(xué)習；
9、教師的.分工
10、其他需要商議的`重大事項
�。ǘ�、重要干部任免內容：
1、各處室主任、副主任；
2、班主任；
3、教研組長(cháng)；
4、年級組長(cháng)；
�。ㄈ�、大額度資金使用問(wèn)題
學(xué)校規定凡是1000元以上的開(kāi)資，必須由校務(wù)會(huì )討論通過(guò)，才能實(shí)施。
二、學(xué)校實(shí)施“三重一大”集體決策的原則：
校務(wù)會(huì )再次明確了“三重一大”決策的基本原則。堅持黨的領(lǐng)導、堅持民主集中制、堅持廉潔務(wù)實(shí)、堅持責任追究等四項原則，以確保學(xué)校重大事項和決策的公平、公正、公開(kāi)和民主。
三、學(xué)校實(shí)施“三重一大”集體決策的程序：
我校的三重一大”事項集體決策一般采用這樣的程序：首先由學(xué)校支委會(huì )提議，然后經(jīng)校務(wù)會(huì )充分討論，最后全體教師會(huì )上通報（如牽涉教師個(gè)人利益的，經(jīng)全體教師討論，采用少數服從多數的原則決定）。重要項目安排，要嚴格按照教體局的規定程序進(jìn)行，如涉及項目的簽字、蓋章也要經(jīng)過(guò)校務(wù)會(huì )集體討論決定。
四、學(xué)校實(shí)施“三重一大”集體決策的執行和落實(shí)：
三校領(lǐng)導班子成員由四人組成。領(lǐng)導班子成員應對決策事項建議逐個(gè)明確表示同意、不同意或緩議的意見(jiàn)，并說(shuō)明理由�！叭匾淮蟆笔马椊�(jīng)領(lǐng)導班子決策后，由領(lǐng)導班子成員按分工和職責組織實(shí)施，領(lǐng)導班子成員個(gè)人不得擅自改變集體決策，決策一經(jīng)作出，應堅決執行。
五、實(shí)施學(xué)�！叭匾淮蟆奔w決策過(guò)程中存在的問(wèn)題和困難：
為了更好的促進(jìn)教學(xué)，激發(fā)教師工作的干勁和熱情，學(xué)校根據我校的實(shí)際情況，制定了一系列的教師評價(jià)的方案，出臺了具體的教師獎勵措施，但是落實(shí)起來(lái)有些困難，如獎勵資金的落實(shí)問(wèn)題，還需要上級領(lǐng)導的理解、支持、協(xié)調。
六、學(xué)校在今后的工作中，如何實(shí)施和完善“三重一大”集體決策制度：
在今后的學(xué)校工作中，要逐步完善“三重一大”集體決策制度的保障和監督機制。要建立健全“三重一大”事項決策五項制度保障：即全程紀實(shí)制度、決策執行督查和評價(jià)制度、決策執行情況公開(kāi)制度、監督檢查制度、實(shí)行報告制度等，并將監督檢查情況作為對班子考核的重要依據。
幼兒園資助工作自查報告 8
根據《安徽省教育廳關(guān)于開(kāi)展校內資助資金使用情況自查自糾工作的通知》（皖教秘﹝20xx﹞xx4號）和淮南市教育局學(xué)生資助工作會(huì )議精神，做好貧困家庭幼兒資助工作，解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟困難問(wèn)題是我國政府的責任，也是幼兒園的責任。它直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的持續、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會(huì )的穩定，直接關(guān)系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機會(huì )均等地接受教育的權利�，F將20xx—20xx年度我園在幼兒資助工作方面總結如下：
一、基本情況
我園積極響應政府號召，在保教費很低的情況下，從當年幼兒園事業(yè)收入中拿出園內資助經(jīng)費，提取金額給貧困幼兒減免費用，在20xx年度資助0.636萬(wàn)元，在20xx年度資助0.828萬(wàn)元，在20xx年度資助1.278萬(wàn)元，在20xx年度資助1.0588萬(wàn)元，四年共資助3.8008萬(wàn)元，有效地解決了部分貧困幼兒園入園問(wèn)題。
二、主要做法
1、積極宣傳資助政策。
在校內和學(xué)生所在村、組張貼布告宣傳相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶(hù)曉。
2、成立資助貧困幼兒評審領(lǐng)導小組
資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開(kāi)，把好事辦好，讓群眾滿(mǎn)意，社會(huì )滿(mǎn)意，讓最困難的家庭子女受益，我園成立由園長(cháng)任組長(cháng)、主班教師等為成員的評審領(lǐng)導小組，健全監管機制，確保專(zhuān)項資金落到實(shí)處，順利推進(jìn)學(xué)前教育階段資助政策，體現資助政策的“公平、公正、公開(kāi)”的原則，保證貧困家庭的幼兒不受經(jīng)濟影響，能正常入園。
3、確定資助范圍和對象。為學(xué)前教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困幼兒，并優(yōu)先考慮以下幾類(lèi)：
�。�1）、孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無(wú)直接經(jīng)濟來(lái)源的學(xué)生；
�。�2）、父母一方已亡，生活十分困難的；
�。�3）、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；
�。�4）、遭受重大自然災害突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的；
�。�5）、家庭成員長(cháng)期患病或喪失勞動(dòng)力，造成家庭經(jīng)濟困難的；
�。�6）、殘疾家庭子女、殘疾學(xué)生；
�。�7）、家庭被鎮民政辦列為扶貧戶(hù)、低保戶(hù)、特困戶(hù)，持有相關(guān)證件，難以維持基本生活者的子女。
�。�8）、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門(mén)確定的最低生活保障對象者的子女。
4、資助對象認定程序。
�。�1）、公開(kāi)資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶(hù)曉。
�。�2）、資助申請。貧困家庭學(xué)生家長(cháng)（監護人）填寫(xiě)《貧困家庭教育資助申請表》交村委會(huì )和鎮政府審核后上交幼兒園。
�。�3）、評審及公示。評審小組對申請資助的學(xué)生家庭貧困程度進(jìn)行審核，擬定受助學(xué)生名單并公示；公示期內，如有異議的，評審小組對有關(guān)情況進(jìn)行重新審核。
�。�4）、備案。我園根據公示無(wú)異議的受助幼兒名單建立園內資助資金發(fā)放情況一覽表。
�。�5）、資金發(fā)放。園內根據園內資助資金一覽表將補助資金足額發(fā)放。
4、享受資助的`學(xué)生每學(xué)年評定一次，根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實(shí)際情況，對受助的貧困家庭學(xué)生作出適當調整。
三、存在的問(wèn)題及工作改進(jìn)辦法
1、貧困幼兒認定難度大。由于種種原因，不能全面了解每一個(gè)幼兒家庭經(jīng)濟狀況，工作中不易把握。
2、資助資金有限，致使少數貧困幼兒暫時(shí)享受資助資金較少。
資助工作是一項愛(ài)心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，我園將資助深入持久地開(kāi)展下去，全面覆蓋，深入到每一個(gè)幼兒家庭宣傳政策，全面了解學(xué)生的家庭情況和經(jīng)濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個(gè)貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意。在以后的工作中，我們要不斷總結經(jīng)驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助。
幼兒園資助工作自查報告 9
為貫徹落實(shí)上級關(guān)于學(xué)前教育資助文件精神，切實(shí)解決學(xué)前教育家庭經(jīng)濟困難兒童的入園難問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展，根據教育局要求，對本校學(xué)前教育資助工作進(jìn)行自查，情況如下：
一、成立領(lǐng)導小組，加強領(lǐng)導
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、制定，研究對策
根據上級要求，中心校辦公室組織學(xué)前教育資助領(lǐng)導小組成員、各幼兒園園長(cháng)學(xué)習上級關(guān)于學(xué)前教育資助文件，制定本校。
三、廣泛開(kāi)展學(xué)前教育資助宣傳工作
各個(gè)幼兒園張貼辦公室統一印制的宣傳資料，還利用家長(cháng)會(huì )、板報、文藝演出等方式宣傳國家學(xué)前資助政策。
四、摸清各幼兒園幼兒家庭經(jīng)濟情況
各幼兒園先調查幼兒園幼兒家庭經(jīng)濟情況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育獨生子女戶(hù)、家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育雙女戶(hù)、因重大意外致貧家庭的子女、其他原因造成家庭經(jīng)濟特別困難的子女人數及困難程度等情況。
五、規范資金發(fā)放程序及要求
�。ㄒ唬┱鷮W(xué)金按學(xué)年，按學(xué)期發(fā)放，每年申請一次。
1、需要申請認定家庭經(jīng)濟困難在園幼兒家長(cháng)要如實(shí)填寫(xiě)《xx學(xué)前教育資助資金》到所在的居委會(huì )（村委會(huì )）加蓋公章，以證明其家庭經(jīng)濟狀況。
孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育獨生子女戶(hù)、家庭經(jīng)濟困難的農村計劃生育雙女戶(hù)、因重大意外致貧家庭的子女持有關(guān)證件原件及復印件或有關(guān)證明。
2、幼兒園要成立評審小組，人員由幼兒園教師、村委（社區）干部、家長(cháng)代表組成，按照公開(kāi)、公平、公正的.原則，對提交的`資助申請進(jìn)行認真審定。確定擬資助名單后，進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。
�。ǘ┵Y金撥付
資助資金到中心校財政專(zhuān)戶(hù)后由中心校財務(wù)人員通過(guò)農村信用社轉賬的方式將資助金發(fā)放給受助兒童監護人，確保資助資金及時(shí)足額發(fā)放到受助兒童家庭，沒(méi)有截留、挪用，切實(shí)做到了專(zhuān)款專(zhuān)用。
20xx年秋季學(xué)期甘棠鎮中心學(xué)校享受學(xué)前教育資助幼兒人數分別是162人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔144人，補助標準400元/人/期，補助資金68400元；20xx年春季學(xué)期xx鎮中心學(xué)校各幼兒園享受學(xué)前教育資助幼兒人數分別是174人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔156人，補助標準400元/人/期，補助資金73200元。
上級財政下?lián)茉擁椯Y金后，由中心校財務(wù)人員通過(guò)農村信用社轉賬的方式將資助金全部轉發(fā)放給受助兒童監護人，沒(méi)有截留或挪作他用。
�。ㄈ┯變簣@按要求將受助幼兒的材料上交中心校辦公室，中心校辦公室按時(shí)匯總將材料交到xx縣教育局資助辦。
六、存在問(wèn)題和原因
有個(gè)別幼兒園隊學(xué)前資助宣傳工作不是很重視；個(gè)別村委干部不是非常支持、重視學(xué)生資助工作，如有個(gè)別困難家庭子女應享受學(xué)前教育入園補助，因為超生未交超生費被村委干部拒絕蓋章。
七、整改措施及工作建議
下一步加大學(xué)前教育入園補助政策的宣傳，做到家戶(hù)喻曉，是政策深入人心。
總之，學(xué)生資助工作，工作任務(wù)繁重，工作量大，但我校在學(xué)前教育資助工作中，嚴格按照＂公開(kāi)、公平、公正＂的原則，在組織實(shí)施過(guò)程中嚴格按照上級的文件精神要求，保證每位需要資助的幼兒能夠享受?chē)业膬?yōu)惠政策，得到社會(huì )、家長(cháng)的認可。
幼兒園資助工作自查報告 10
一、資助情況概述
我園本年度的全部經(jīng)費預算為10萬(wàn)元。其中，政府補助資助3萬(wàn)元，企業(yè)、社會(huì )捐助4萬(wàn)元，幼兒園自籌資金則占據了3萬(wàn)余元。利用這些經(jīng)費，我們主要用于購置教育器具設備、聘請人員和為教育活動(dòng)提供必要活動(dòng)資金等。
二、政府資助
政府資助是幼兒園運作過(guò)程中的重要資金來(lái)源之一。本園關(guān)注廣東省屬民辦幼兒園政策的動(dòng)向，及時(shí)申請相關(guān)補助。截至目前，我們已經(jīng)成功獲得了各類(lèi)補助資金3萬(wàn)元，其中省級補助1萬(wàn)元，地方補助2萬(wàn)元。說(shuō)明政府對民辦幼兒園的關(guān)注和支持程度有了大幅度提高。
三、企業(yè)社會(huì )捐助
企業(yè)社會(huì )捐助是社會(huì )力量對民辦幼兒園進(jìn)行的支持和資助。在本園的'資助中，每年獲得企業(yè)和社會(huì )的捐助資金4萬(wàn)元以上。這些資金用于更新設備、改善幼兒園硬件設施、加強師資力量等方面，為幼兒園的教學(xué)活動(dòng)提供了良好條件。同時(shí)，我們也會(huì )在回報企業(yè)、社會(huì )的同時(shí)，對愛(ài)心人士進(jìn)行適當的感謝和宣傳。
四、自籌資金
自籌資金是幼兒園經(jīng)費中的一個(gè)重要組成部分。今年我們從學(xué)費中獲得了8000元的利潤，同時(shí)通過(guò)幼兒園籌辦各類(lèi)活動(dòng)獲得了兩萬(wàn)元余的經(jīng)費。這些資金用于支付幼兒園日常開(kāi)銷(xiāo)、增加教育設備和材料、改善廚房食品安全等問(wèn)題。
五、安全問(wèn)題
幼兒園安全問(wèn)題是家長(cháng)和社會(huì )非常關(guān)注的問(wèn)題，在資助方面也時(shí)刻得到了重視。為了保障幼兒的安全，我們從硬件設備上多做了些準備。全園設置了監控攝像頭，并對入口和通道等重要部位進(jìn)行監控，加強管理，保證了幼兒的安全。同時(shí)，也加強了對食品安全的管理，對食品進(jìn)行分類(lèi)存放，制作規范以保障食品的安全。
六、師資力量
幼兒園的師資力量是幼兒教育的關(guān)鍵，為了保證教育質(zhì)量，我們逐步加強師資隊伍的建設。每月會(huì )定期組織老師參加各類(lèi)培訓課程，讓老師不斷提升自身教學(xué)水平和素質(zhì)。同時(shí)，我們也通過(guò)舉辦教學(xué)經(jīng)驗交流，引進(jìn)名校優(yōu)秀教師進(jìn)行指導等措施來(lái)提高園所的整體師資水平。
七、教育活動(dòng)
教育活動(dòng)是幼兒園最重要的工作之一。在本園資助中，教育活動(dòng)的資金占據了很大比例。我們多次進(jìn)行各種類(lèi)型的親子活動(dòng)、校園文化品牌活動(dòng)、藝術(shù)體驗與素質(zhì)教育等許多教育活動(dòng)，真正把素質(zhì)教育貫徹到幼兒園的生活中。
在本次的自查報告中，本園發(fā)現資助方面有一些問(wèn)題，比如收費方面亟須加強規范，園內管理存在一些漏洞等等�；谏鲜鰡�(wèn)題，我們將加強資源整合，增強資金管理和食品安全監管，進(jìn)一步提升園所環(huán)境和師生安全，全力保障幼兒的健康成長(cháng)。
幼兒園資助工作自查報告 11
近年來(lái)，我國對幼兒園的關(guān)注和投入越來(lái)越多，但是也面臨著(zhù)一些問(wèn)題，比如部分幼兒園存在資金不足、設施不夠完備等問(wèn)題，有必要進(jìn)行資助自查及整改措施。
一、幼兒園資助自查報告
1、經(jīng)費使用情況
幼兒園的經(jīng)費使用情況存在以下問(wèn)題：一是經(jīng)費來(lái)源單一，在政府投入不足的情況下，只能依靠家長(cháng)自行負擔；二是部分區域的政府支持力度不夠，導致幼兒園資金有限，無(wú)法發(fā)揮其應有的作用。
2、管理制度
部分幼兒園存在管理混亂的問(wèn)題，主要表現為：人員配置不合理、幼兒園領(lǐng)導層管理能力和工作能力有待提高、教師內部競爭過(guò)于激烈等。
3、教學(xué)質(zhì)量
部分幼兒園存在教學(xué)質(zhì)量不高的問(wèn)題，主要表現為：師資力量不足、教師專(zhuān)業(yè)技能水平有待提高、教學(xué)方法陳舊、教學(xué)資源不足等。
二、整改措施
針對以上問(wèn)題，幼兒園應采取以下整改措施：
1、優(yōu)化經(jīng)費使用情況
幼兒園可以通過(guò)以下途徑優(yōu)化經(jīng)費使用情況：一是加強與政府的合作，不斷爭取政府的支持和資助；二是通過(guò)與志愿者團隊和社會(huì )組織合作，爭取更多的捐款和資助，為幼兒園的.發(fā)展提供更廣闊的空間。
2、完善管理制度
幼兒園可以通過(guò)以下途徑完善管理制度：一是加強幼兒園領(lǐng)導層的培訓和管理，提高管理水平，從而提高幼兒園的整體管理水平；二是加大對幼兒園人員的培訓力度，提高幼兒園教師的綜合素質(zhì)。
3、提高教學(xué)質(zhì)量
幼兒園可以通過(guò)以下途徑提高教學(xué)質(zhì)量：一是加強教師培訓和教學(xué)管理，提高教師的教育水平和教育技能，從而提高幼兒園的整體教育水平；二是拓寬教學(xué)資源，加強教學(xué)設施和教具的使用和維護，為幼兒的成長(cháng)提供更好的條件。
總之，幼兒園是孩子成長(cháng)的重要起點(diǎn)，我們應該注重幼兒園的發(fā)展，為幼兒園提供更好的發(fā)展環(huán)境和條件，讓更多的家長(cháng)和孩子感受到幼兒園的溫馨和關(guān)愛(ài)。
幼兒園資助工作自查報告 12
一、前言
幼兒教育是整個(gè)教育事業(yè)中最為重要的一環(huán)，其對孩子的體能、智力、情感、語(yǔ)言等各方面的發(fā)展都有著(zhù)重要的影響。同時(shí)，由于幼兒園具有接納嬰幼兒的特殊性，其教育工作的質(zhì)量直接關(guān)系到孩子的健康成長(cháng)和未來(lái)的發(fā)展。因此，對幼兒園的建設和發(fā)展，必須給予足夠的資助和支持。
本文檔基于對幼兒園資助和管理制度的分析，提出了幼兒園資助自查報告及整改措施，旨在引導各相關(guān)單位深入探討幼兒園資助的問(wèn)題，提升幼兒園教育的質(zhì)量，保障孩子們更好的成長(cháng)。
二、具體情況分析
目前，我國幼兒園資助制度已經(jīng)建立，但是存在著(zhù)許多問(wèn)題。通過(guò)對幼兒園資助的具體情況進(jìn)行分析，我們可以看到以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
1、資金分配不合理。許多幼兒園雖然有著(zhù)良好的教育資源和教育能力，但由于缺乏足夠的資金支持，導致教育成本高昂，很難提供有競爭力的教育服務(wù)。
2、資助標準不統一。由于地區和政策的不同，各幼兒園所享受的資助標準也不相同，導致教育資源的不均衡分配。
3、教師素質(zhì)不高。許多幼兒園缺乏良好的管理和有效的培訓機制，導致幼兒園教師素質(zhì)參差不齊，影響教育質(zhì)量。
4、缺乏監管�，F階段，幼兒園資助的申請和資助的發(fā)放缺少一個(gè)有效的監管機制，容易引發(fā)資金浪費、弄虛作假等問(wèn)題。
5、教育質(zhì)量不高。目前幼兒園教育質(zhì)量普遍偏低，尤其表現在體驗式教育的`比重過(guò)大，而文化素養和綜合素質(zhì)教育并不夠充分。
以上問(wèn)題，都需要從資助制度、教育投入、師資隊伍、資助監管以及教育質(zhì)量等方面進(jìn)行改進(jìn)和提升。
三、自查報告及整改措施
1、資助制度問(wèn)題
問(wèn)題：資金分配不合理，資助標準不統一，缺乏監管。
整改措施：
�。�1）完善資助標準，采取“以人為本”的原則，確定適宜的資助比例，確保各幼兒園的發(fā)展能夠得到充分的資助。
�。�2）健全資助監管機制，加大財政投入比例，構建有效、嚴密的.監管體系，有效控制資金的流失和浪費，確保資金使用的真實(shí)性和合法性。
2、師資隊伍問(wèn)題
問(wèn)題：教師素質(zhì)參差不齊，缺乏良好的管理和培訓機制。
整改措施：
�。�1）加強教師素質(zhì)的培養，優(yōu)化師資隊伍的結構，提高師資的發(fā)展速度，增強師資隊伍的活力和斗志。
�。�2）建立專(zhuān)業(yè)化、權威化的教育管理機制，規范教師職業(yè)道德，加強教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展的指導，提高教育教學(xué)效果。
3、教育質(zhì)量問(wèn)題
問(wèn)題：幼兒園教育質(zhì)量不高，體驗式教育的比重過(guò)大。
整改措施：
�。�1）完善幼兒園教育教學(xué)體系，加強文化素養和綜合素質(zhì)教育，建立多樣化的教育模式，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）引進(jìn)先進(jìn)的教育資源和先進(jìn)的教育理念，不斷開(kāi)展教育創(chuàng )新，加強與國際一流教育機構的合作，提高教育的國際化水平。
四、結語(yǔ)
幼兒園資助是整個(gè)社會(huì )事業(yè)的一部分，實(shí)現幼兒教育資源的高質(zhì)量配置和人人享有該資源的公平機會(huì )是我們不懈的追求。因此，各有關(guān)部門(mén)應加強對幼兒園資助的監管和控制，促進(jìn)幼兒園管理和服務(wù)的規范化、專(zhuān)業(yè)化和有效性，加強對幼兒園教育質(zhì)量的提升，提供更好的教育服務(wù)，為孩子們的成長(cháng)和未來(lái)打造更加美好的環(huán)境。
幼兒園資助工作自查報告 13
為加強學(xué)校對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助工作，根據《省財政廳省教育廳關(guān)于下達20xx年農村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》（鄂財教發(fā)[20xx]84號）和《大冶市教育局關(guān)于做好20xx年度農村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生費補助落實(shí)工作的通知》文件要求，結合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究，成立了由劉建明校長(cháng)任組長(cháng)的學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組。同時(shí)，學(xué)校對照檢查細則對學(xué)校學(xué)生資助工作進(jìn)行了認真細致的自查整改，現將相關(guān)自查工作情況匯報如下：
一、學(xué)�；厩闆r
我�，F有教學(xué)班73個(gè)，20xx年秋在校學(xué)生4951人。
二、教科書(shū)退費情況
根據大冶市教育局關(guān)于教科書(shū)免費政策的`專(zhuān)題會(huì )議精神，20xx年秋國家發(fā)行的學(xué)生教科書(shū)全部退款，接上級指示后，我校對20xx年秋教科書(shū)退費做了以下幾個(gè)方面的工作：
為了把國家教科書(shū)免費政策落到實(shí)處，我校根據教育局退費工作會(huì )議精神，把會(huì )議精神傳達給學(xué)校每一個(gè)教師和學(xué)生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現實(shí)意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專(zhuān)班，利用廣播、宣傳欄、家長(cháng)會(huì )、班主任會(huì )等進(jìn)行宣傳，公示國家退費政策，做到學(xué)生或家長(cháng)隨到隨退，并將退費學(xué)生名單進(jìn)行公示，接受社會(huì )監督。按照要求做到了應退盡退，學(xué)校沒(méi)有截留資金。
三、貧困寄宿生生活補助政策落實(shí)情況
20xx年秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數的比例分配到年級。確定享受資助的學(xué)生是體現學(xué)校工作公平、公正、公開(kāi)的關(guān)鍵所在，因此，在選定享受對象時(shí)要求各年級按照以下程序實(shí)施：
1、由學(xué)生或學(xué)生家長(cháng)提出申請。
2、由學(xué)生所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟狀況證明。
3、年級組審核。
4、將審核結果進(jìn)行公示，對公示無(wú)異議的則定為享受對象，有異議的在進(jìn)行調整。
5、各年級將落實(shí)的`名單報學(xué)校評審組審查復核。資金發(fā)放時(shí)一律先由班主任簽字證明，再由學(xué)生本人和學(xué)生家長(cháng)簽字后領(lǐng)取，堅決杜絕代簽帶領(lǐng)行為。學(xué)校對每批次發(fā)放的學(xué)生資助款組織專(zhuān)班檢查落實(shí)情況。國家免費教科書(shū)征訂、發(fā)行情況，根據上級關(guān)于教科書(shū)免費政策的專(zhuān)題會(huì )議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。
四、循環(huán)教科書(shū)回收、保管、發(fā)放使用情況
從20xx年春季起，學(xué)校就開(kāi)始實(shí)行教科書(shū)循環(huán)使用制度。我校教科書(shū)的循環(huán)使用有專(zhuān)人負責。循環(huán)使用教科書(shū)的科任教師是該書(shū)發(fā)放、回收的直接責任人，保證課前發(fā)書(shū)，做到人手一冊，課后如數收回，并督促學(xué)生愛(ài)護課本，檢查登記課本損壞情況。學(xué)期末將課本交圖書(shū)保管員存放，并辦好移交手續。
五、存在的問(wèn)題
盡管學(xué)校在學(xué)生資助和循環(huán)教科書(shū)使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數學(xué)生在教科書(shū)上亂涂亂畫(huà)，導致教科書(shū)還存在不同程度的人為損壞情況。
六、以后打算
以后，我們要始終把資助貧困學(xué)生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學(xué)生因貧困而失學(xué)，同時(shí)通過(guò)上級的政策解決貧困學(xué)生的基本生活問(wèn)題，使學(xué)生安心學(xué)習。對教科書(shū)循環(huán)使用要加強宣傳和管理，使學(xué)生提高認識，保護和愛(ài)護課本。
幼兒園資助工作自查報告 14
本報告旨在對我園在幼兒園資助方面的情況進(jìn)行自查，并對自查結果進(jìn)行分析，提出問(wèn)題并制定改進(jìn)計劃，以不斷提高我園的教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。自查過(guò)程中，我們將主要關(guān)注以下幾個(gè)方面：
一、幼兒園資助的類(lèi)別和標準
我園主要享受的幼兒園資助包括政府資助和社會(huì )資助兩大類(lèi)。政府資助包括政府對幼兒園提供的績(jì)效補貼、教育經(jīng)費等，社會(huì )資助包括捐贈、資助、贊助等。我們按照國家、省、市政府的規定和標準進(jìn)行資助申請，每年申請資助的工作在我們的年度計劃中得到很好的體現。
二、資助申請與管理
我園定期瀏覽國家、省、市教育部門(mén)網(wǎng)站的有關(guān)政策介紹和資助消息，及時(shí)獲取資助信息，明確有關(guān)申請條件和流程。針對政策有關(guān)的申請資料和要求，我園建立、完善了相應的管理制度和流程，確保申請的規范性和時(shí)效性。
三、幼兒園資助的運用情況
我園將幼兒園資助用于教學(xué)、管理、服務(wù)等方面，主要體現在以下幾個(gè)方面：
1.資助教學(xué)設施和器材：大型玩具、圖書(shū)、音樂(lè )器材、電腦、物資等設備的更新和維修。
2.資助教學(xué)質(zhì)量管理：提高員工維護、保養、管理幼兒教室和教學(xué)設施設備的專(zhuān)業(yè)和技能水平。
3.資助安全管理和服務(wù)：提高員工消防安全、突發(fā)事件的應對處理等方面的服務(wù)質(zhì)量
4.資助師資隊伍建設：崗位培訓，崗位晉升，崗位調整等方面的建設。
四、存在的問(wèn)題
1.資助的確定和運用需要更加具體和有效
目前，我們雖然按照政策要求和自身的情況定期提交申請資助報告，但對資助效果確切影響的分析仍需進(jìn)一步客觀(guān)評估。下一步，我們將完善跟蹤機制，實(shí)施定期評估，進(jìn)一步提升校園營(yíng)造質(zhì)量和教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。
2.幼兒園資助的'整合和利用呈不規范現象
目前，我們申請的資助類(lèi)別較多，但重點(diǎn)和優(yōu)先方向不夠明確。在新的發(fā)展階段，我們將開(kāi)展更加有針對性的申請工作，注重整體規劃，更好地利用資助資源。
五、改進(jìn)方案
1.進(jìn)一步規范幼兒園資助的使用管理制度，制定階段性目標和量化指標，并定期進(jìn)行評估。
2.加強對幼兒園資助的跟蹤使用，及時(shí)反饋資助的實(shí)際使用狀況，促進(jìn)資助的有效利用。
3.根據幼兒園實(shí)際需要和學(xué)校發(fā)展的需要，進(jìn)一步完善資助申請流程，減少資助的`申請程序，留出更多時(shí)間和精力用于資助運用的優(yōu)化和改進(jìn)。
4.梳理幼兒園資助的重點(diǎn)申報項目，并做好申報的相關(guān)工作，以更好地發(fā)揮幼兒園資助的整體效應。
以上，是我們對幼兒園資助自查的總結和評估，我們將根據發(fā)現的問(wèn)題和提出的建議，進(jìn)一步制訂改進(jìn)方案，加強幼兒園資助的運用，為幼兒教育事業(yè)貢獻更多力量，開(kāi)創(chuàng )新時(shí)代下幼兒園工作新局面。
【幼兒園資助工作自查報告】相關(guān)文章：
幼兒園資助工作自查報告04-01
幼兒園資助的自查報告10-08
資助工作自查報告03-31
幼兒園學(xué)生資助工作自查報告范文01-09
小學(xué)資助工作的自查報告05-06
幼兒園資助的自查報告（精選11篇）01-17
幼兒園資助的自查報告（精選14篇）07-18
幼兒園貧困家庭資助工作自查報告10-22
幼兒園資助工作自查報告（通用12篇）06-13