見(jiàn)習報告(精選10篇)
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生,其在寫(xiě)作上有一定的技巧。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼,下面是小編整理的見(jiàn)習報告,希望能夠幫助到大家。
見(jiàn)習報告 篇1
時(shí)光荏苒,見(jiàn)習期的一年就這樣很快的過(guò)去。從作為學(xué)生的那個(gè)校園轉到作為教師的這個(gè)校園,我的角色發(fā)生了巨大的轉變,性質(zhì)也發(fā)生了轉變。這突然的轉變當然起先也有過(guò)不適應和失敗,甚至有過(guò)埋怨,但更多的是收獲,收獲了經(jīng)驗,收獲了從理論轉化為實(shí)踐的體驗,收獲了與學(xué)生的'情感。
一、在教學(xué)教研工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實(shí)、上課隨意性比較大、經(jīng)驗缺乏是我的不足。
為了提高自己的教研水平,我主要做了以下幾點(diǎn):
1、多學(xué)習,多請教。作為新教師,經(jīng)驗的缺乏是最主要的,為了能使自己盡快融入到教師的角色中,我虛心求教,學(xué)期開(kāi)始,我抓緊機會(huì )多聽(tīng)課,我們科組經(jīng)驗豐富的老師有很多,有三位是從教20余年的高級教師,因此我只要有空就去聽(tīng)他們的課,聽(tīng)師傅的課使我深有啟發(fā),習得了不少優(yōu)秀的教學(xué)方法。
2、多鉆研,認真備課,研讀教材,努力上好每一節課。
3、多看書(shū)。在課余,我堅持經(jīng)?磿(shū)、看報,如《給年輕班主任的建議》、《現代教育讀本》、《走進(jìn)學(xué)習時(shí)代叢書(shū)》等,從書(shū)中習得一些科學(xué)的教育教學(xué)方法。
二、今后努力的方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。任何學(xué)生都是很想作好學(xué)生的,只是我們一直不去關(guān)注那些成績(jì)差的學(xué)生,讓他們習慣了接受批評,作為老師,我們有責任去改變他們,幫助他們。
3、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
一個(gè)校門(mén)邁出,一個(gè)校門(mén)邁進(jìn),不同的是一邊是學(xué)生,一邊是教師,角色的轉變有些大。在xx中學(xué),我開(kāi)始了我的事業(yè)和我的追求,回首這一年光陰,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,在今后的實(shí)踐中,我會(huì )繼續努力工作,以真摯的愛(ài),真誠的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)學(xué)生。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學(xué)地理教師。
見(jiàn)習報告 篇2
在連續的三天里,我們組到xx科技網(wǎng)絡(luò )有限公司見(jiàn)習學(xué)習。這是我第一次與所學(xué)專(zhuān)業(yè)工作應用的直接接觸,使我感受頗深,可以說(shuō),它對我今后學(xué)習進(jìn)步起到至關(guān)重要的作用。對我的未來(lái)也有很深遠的影響。
xx科技網(wǎng)絡(luò )有限公司是以銷(xiāo)售xx筆記本、xx臺式機等等,同時(shí)對產(chǎn)品還有直接售后服務(wù)。
見(jiàn)習收獲:
通過(guò)對公司流程和運營(yíng)方式的了解,感覺(jué)雖然是在銷(xiāo)售電腦但要求也很高,我們只是在xx科技網(wǎng)絡(luò )有限公司門(mén)面見(jiàn)習了三天,但這段時(shí)間是淡季所以生意不是很好,做的事也不是很多,所以顯得很無(wú)聊,很多同學(xué)都在抱怨沒(méi)有意義,更有的同學(xué)不能堅持三天。所以這個(gè)工作看起來(lái)簡(jiǎn)單,但做起來(lái)也是很復雜的,要求一樣的高,而且工資也不是很高。
確實(shí)在這三天的見(jiàn)習期間也沒(méi)學(xué)到什么理論知識,對我們知識方面沒(méi)什么用,但對我來(lái)說(shuō)也是很有用很有意義的,對我的認識有很大的'提高,了解到現在的工作的艱苦,即使是一個(gè)銷(xiāo)售服務(wù)員專(zhuān)業(yè)知識和一些服務(wù)方式要求都是很高的。
通過(guò)這次見(jiàn)習,我個(gè)人認為我們要學(xué)的東西還很多,我們與社會(huì )需求的人才還有一段差距。
這次見(jiàn)習讓我知道了我們應該正確給自己定位,到底自己有多少本事,到底能做什么。
見(jiàn)習報告 篇3
通過(guò)本次見(jiàn)習,對本人在專(zhuān)業(yè)認識、課程學(xué)習、調研方法、溝通技能方面等存在的問(wèn)題和不足,并作出適當的原因分析。
1、醫院人員工作量分布不均:不同科室信息化的完善情況不同這會(huì )導致信息化完善的科室工作人員的負擔減輕,導致少部分人空閑,打醬油,渾水摸魚(yú)。
2、醫院的部分硬件設備不完善,耽誤時(shí)間,存在信息錯誤或者數據信息無(wú)法及時(shí)傳送備份。
3、醫院也有出現排隊難,專(zhuān)家就診多次預約不上的情況。
醫院組織與管理知識方面:針對醫院醫院組織與管理,我認為醫院應當采取定期(以周、月、年)檢查維護工作,另外由于醫院的系統是由軟件公司提供,醫院應對醫院內部人員進(jìn)行培訓以方便與開(kāi)發(fā)公司協(xié)調。
醫院信息化知識方面:在醫院信息化方面我認為醫院已經(jīng)做得很完備了。醫院正在穩步實(shí)現數字化醫療設備、計算機醫療平臺、業(yè)務(wù)應用系統等一體化的醫療數字化。這必將引起對硬件、軟件設備的考驗。需要開(kāi)發(fā)出更便捷的設備資源。
收獲:醫院采用的是構件化、圖形化、一體化的`開(kāi)發(fā)平臺,能夠符合絕大多數的人員使用,同時(shí)我在見(jiàn)習期間明白了醫藥領(lǐng)取的基本流程,熟悉各個(gè)科室的分布和就診流程。
xx天的見(jiàn)習飛快地過(guò)去了,留給我的遠遠不止這些,我會(huì )永遠記住這六個(gè)字:嚴謹,博學(xué),仁愛(ài)。
見(jiàn)習報告 篇4
我們一行八人懷著(zhù)難以訴說(shuō)的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往來(lái)到我們見(jiàn)習的目的地——xx小學(xué),這是一個(gè)座落在虞山腳下和諧、秀氣、美麗的學(xué)校。見(jiàn)習的第一天,跟班、聽(tīng)課、批改作業(yè),就這樣開(kāi)始了我兩個(gè)星期的見(jiàn)習之旅?傮w上來(lái)說(shuō),這是一個(gè)在硬件、軟件上都不錯的學(xué)校。
見(jiàn)習期間,我們的指導老師五年級六班的班主任兼語(yǔ)文老師的個(gè)人魅力首先給了我較為深刻的印象。一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭,班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級的`優(yōu)劣,直接影響到這個(gè)班級的課堂教學(xué)質(zhì)量,是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎,牽涉到方方面面。班主任的工作很機械、很重復,是比較辛苦的。
見(jiàn)習中期,因為一位六年級的老師臨時(shí)因事請假,我也接管了她的班級,來(lái)到了這個(gè)班管理了一個(gè)中午的放心班。我以見(jiàn)習老師的身份擔任了這個(gè)班的數學(xué)老師,獨立地做著(zhù)教學(xué)、分早餐、批改作業(yè)、作業(yè)評講回執等等工作,這些都讓我體會(huì )到了作為一個(gè)小學(xué)老師工作的瑣碎,同時(shí)也感受到了作為一名老師的責任,對小學(xué)老師工作有了一個(gè)更直觀(guān)的認識。
教育見(jiàn)習是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面通過(guò)實(shí)習使我們在社會(huì )實(shí)踐中,接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強感性認識,同時(shí)將書(shū)本學(xué)到的知識運用到教育實(shí)際中,發(fā)現了自己在教育工作的優(yōu)缺點(diǎn),積累了實(shí)踐的經(jīng)驗和獨立分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力,把理論和實(shí)踐結合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手能力,爭取在以后的教育的實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(cháng)處,克服自己的不足,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,使我們更好的勝任教師這個(gè)角色。
見(jiàn)習,讓我們收獲,讓我們成長(cháng),讓我們更明白:成為一名老師,一名合格優(yōu)秀的老師,我們仍需不斷的學(xué)習、不斷地努力,在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中進(jìn)步!
見(jiàn)習,有喜有悲,有苦有甜,讓我明白有些東西可以選擇,有些東西無(wú)法改變,雖然開(kāi)始也會(huì )有顧及,怕“主動(dòng)出擊”會(huì )招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我,應該對自己有信心,應該有勇氣去嘗試。今天把握好屬于自己的機會(huì ),盡力做好每一件事,認真、踏實(shí)、堅持,或許會(huì )讓自己的昨天少一點(diǎn)遺憾,明天少幾分后悔。一個(gè)旅程已經(jīng)結束,揣著(zhù)昨日的收獲,開(kāi)始我今日的旅程,出發(fā)!
見(jiàn)習報告 篇5
這個(gè)學(xué)期我有幸參加了11級黨支部組織的專(zhuān)家樓藥房見(jiàn)習。
5月12日下午,我們開(kāi)始了為期4次的藥房見(jiàn)習。在進(jìn)入藥房之前,我們詳細了解并熟悉了藥房的相關(guān)規章制度,嚴格按照藥房規章制度穿戴:穿白大褂,戴帽子、口罩,并在上班時(shí)間前到藥房報到。藥房的老師也沒(méi)把我們當外人,首先招呼我們坐,隨后老師們讓我們隨處看看,認認藥。藥房的柜臺設為五個(gè)縱列,其中有幾個(gè)的設置是一樣的,也就是每個(gè)柜臺相應的抽屜裝的藥都基本一樣,個(gè)別中藥師會(huì )根據個(gè)人需要和習慣稍作調整。認藥的過(guò)程是有趣的,很多常見(jiàn)的花花草草都被曬干入藥,很多只在課堂上老師的課件里見(jiàn)過(guò)的中藥,在這里終于有機會(huì )親眼目睹。比如檳榔、法半夏、桔梗、木通……還有一些名字相似,需要仔細辨別的藥,如黃芩,黃芪。還知道了一些為了滿(mǎn)足不同病人需要而經(jīng)過(guò)特殊炮制的中藥,比如甘草,炙甘草。甘草味甘,性平。能補脾益氣,止咳祛痰,清熱解毒,緩急定痛,調和藥性。用于脾胃虛弱,中氣不足、咳嗽氣喘、癰疽瘡毒、腹中攣急作痛等病癥、緩和藥物烈性,解藥毒等。這里需要注意的是,甘草清熱應生用,補中宜炙用。此外還有蜜炙的枇杷葉、麻黃、黃芪等等。
認藥是一直都在做的事情,即使是幫老師們分藥,認藥這件事也沒(méi)有停下。所謂的分藥就是把中藥師們稱(chēng)好的中藥在肉眼估計的情況下均等的分為若干份,每一份就是通常人們所說(shuō)的一服藥。一開(kāi)始每分一個(gè)藥都先向老師確認或對照一下處方,遇到自己不懂得我會(huì )先思考一下,但是藥房的老師都很熱心,賴(lài)老師說(shuō)不懂就直接問(wèn)她,在藥房,這樣的學(xué)習方式比自主思考實(shí)用!安欢蛦(wèn)”也成了老師們口頭禪。不懂就問(wèn),是我在這里學(xué)會(huì )的,也是在這里很實(shí)用的認藥方法。畢竟理論的學(xué)習在《藥用植物學(xué)》和《生藥學(xué)》課堂上都進(jìn)行了,藥房見(jiàn)習是實(shí)踐,而且時(shí)間很短,想要學(xué)會(huì )和記住更多的東西就要高效地學(xué)習,而“不懂就問(wèn)”正好可以促進(jìn)高效學(xué)習。
在藥房里,我們經(jīng)常做的一件事是填藥,就是看哪個(gè)藥柜的藥少了或者沒(méi)了,就到中藥庫房里找相應的包裝著(zhù)的藥加進(jìn)去。這個(gè)過(guò)程也訓練了我認藥的本領(lǐng)。在堆滿(mǎn)各種包裝的藥的倉庫里到處找,藥架上標有名字的畢竟很少,多數的藥要靠自己辨認,需要到處翻找,這時(shí)就很考驗認藥的能力了。能一眼就認出來(lái)就很能節省多些時(shí)間去做其他事情,提高效率。
在庫房找藥是一件相當困難的事,特別是對我們這些對庫房藥物擺放不熟悉,對藥相辨知能力一般的孩子來(lái)說(shuō)更難。所以在這種時(shí)候同學(xué)之間的互相幫助就顯得特別重要。幾個(gè)人相互合作,在找自己的藥的同時(shí)幫其他同學(xué)留意她們要找什么藥,在翻找的時(shí)候看見(jiàn)了就遞給對方;找到藥的同學(xué)如果不急著(zhù)忙也可以幫其他同學(xué)找找。在相互幫助的同時(shí)我們也建立了深厚的友誼。
5月26號,我申請去了西藥房學(xué)習。西藥房的設置顯然和中藥房不一樣。兩邊靠墻的分別是西藥,包括片劑、膠囊劑等,右邊是注射劑。中間的是中成藥。中成藥是最多的,占的空間最大。在西藥房,我可以做的事情很少,除了擺放一下中成藥,補上一些快用完的藥就沒(méi)什么事做了。這里需要注意的是,擺藥時(shí)要看好有效期,有效期近的要擺在靠前的位置,有效期長(cháng)的'就擺在藥架的里面,這是我以前不知道的,不過(guò)這樣做的原因很容易想見(jiàn)。擺完藥剩下的時(shí)間我就拿起各種中成藥,看它們的生產(chǎn)商,生產(chǎn)地址,看看有哪些適應癥,看看自己的生了病的親人朋友可以用些什么藥。雖然能記住的很少,但是還是有收獲的。從藥師的口中得知專(zhuān)家樓有一個(gè)便民醫生,可以不掛號,去找他開(kāi)處方,然后去藥房買(mǎi)藥。
人需要經(jīng)歷很多事情才能更好地成長(cháng),在我的職業(yè)規劃中,我是希望有一天我也能成為一名藥師的,這次的見(jiàn)習讓我提前接觸和著(zhù)手了一些可能以后會(huì )做的事,我覺(jué)得很值得。感謝11級黨支部和專(zhuān)家樓相關(guān)領(lǐng)導給的這次見(jiàn)習機會(huì )。
見(jiàn)習報告 篇6
一、前言
畢業(yè)實(shí)習是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分,是為了鞏固學(xué)生的理論知識,培養學(xué)生的實(shí)踐能力和敬業(yè)精神,拓寬學(xué)生的視野,使學(xué)生在認識實(shí)習中建立的感性認識基礎上形成理性認識,并進(jìn)一步了解本專(zhuān)業(yè)就業(yè)趨勢的實(shí)踐環(huán)節,為我們明年走向社會(huì )打下堅實(shí)基礎,也是我們走向工作崗位的第一步。
本次分散實(shí)習為期六周,始于9月9日止于10月18日。
本次實(shí)習所在地為銅川市印臺區王石凹社區衛生服務(wù)中心。
本次實(shí)習以參與社區衛生服務(wù)中心的服務(wù)工作為主,院辦公室工作為輔,兩方面的工作共同構成本次實(shí)習內容。
二、實(shí)習目的和意義
畢業(yè)實(shí)習是教學(xué)計劃的重要組成部分,它是鞏固專(zhuān)業(yè)知識的重要途徑,更是培養學(xué)生實(shí)踐能力及解決實(shí)際問(wèn)題的第二課堂。實(shí)習時(shí)應當深入實(shí)際,認真觀(guān)察,充分獲取直接經(jīng)驗及間接經(jīng)驗,鞏固所學(xué)基本理論,保質(zhì)保量地完成實(shí)習中的事務(wù),從而培養我們的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力。通過(guò)本次分散實(shí)習,我們要對漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)建立理性認識,并進(jìn)一步了解本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習實(shí)踐環(huán)節。鞏固和加深理解在課堂所學(xué)的理論知識,讓自己的理論知識更加扎實(shí),專(zhuān)業(yè)技能更加過(guò)硬,更加善于理論聯(lián)系實(shí)際。
了解所在單位的工作概況,崗位職責;了解社區工作內容、流程;了解辦公室事務(wù)處理流程,能處理簡(jiǎn)單的事務(wù);更加熟練掌握辦公自動(dòng)化的使用。
三、實(shí)習目標和要求
(一)、實(shí)習期間不遲到,不早退,不無(wú)故曠工,若有特殊原因不能按時(shí)到達或不能去實(shí)習單位負責人請假;
(二)、實(shí)習期間要仔細,認真聽(tīng)負責人的講解,工作中遇到不懂的地方及
時(shí)請教,避免給工作帶來(lái)不必要的麻煩;
(三)、實(shí)習期間不穿奇裝異服,不對工作內容以外的東西感興趣,不散播辦公室內部消息;
(四)、實(shí)習期間鞏固、深化所學(xué)理論知識,進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的訓練,培養分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力;
(五)、實(shí)習期間再次熟悉辦公室工作流程和工作程序,不眼高手低,認真完成工作,獲得實(shí)習所在部門(mén)的認可;
(六)、實(shí)習期間每天堅持寫(xiě)實(shí)習日記,實(shí)習結束后上交實(shí)習報告。
四、實(shí)習部門(mén)工作情況
王石凹社區衛生服務(wù)中心,原為“銅川礦務(wù)局第二醫院”,是一所集醫療、預防、保健、科研教學(xué)、社區公共衛生服務(wù)于一體的綜合性非營(yíng)利性二級醫院。我院始建于1970年7月,現有職工82人,外聘15人,其中衛生技術(shù)人員67人,床位150張,設有8個(gè)職能科室,10個(gè)臨床科室及4個(gè)醫技科室,形成了學(xué)歷結構合理、職稱(chēng)結構科學(xué)、專(zhuān)業(yè)結構全面的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)隊伍。1996年12月,被衛生部評審為“二級甲等醫院”和國際“愛(ài)嬰醫院”。2010年12月復審被省衛生廳評定為“二級乙等醫院”。
醫院擔負銅川東區六礦一廠(chǎng)及周邊社區近10萬(wàn)人的醫療、預防保健、科研教學(xué)等任務(wù),F在又擔負王石凹轄區職工家屬城鎮居民及周邊社區2萬(wàn)余廣大居民的`醫療、預防、保健、“六位一體”、社區衛生服務(wù)及礦區工傷、職業(yè)病的搶救診療和康復治療任務(wù)。
醫院堅持“一切為了病人”的辦院宗旨,努力建設以“滿(mǎn)足社區群眾醫療服務(wù)需求為中心”的社區衛生服務(wù)特色文化,以親民、愛(ài)民、為民服務(wù)為突破口,把滿(mǎn)足群眾不斷增長(cháng)的社區衛生服務(wù)需求作為根本出發(fā)點(diǎn)、深入社區、深入千家萬(wàn)戶(hù),為居民在醫療、預防、保健、康復、健康教育、計劃生育及心理咨詢(xún)等方面提供綜合性、持續性和可及性的方便、快捷、價(jià)廉的全方位醫療保健服務(wù),扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展社區衛生工作,以嶄新的舉措推動(dòng)社區衛生服務(wù)的全面發(fā)展。
五、實(shí)習內容
(一)實(shí)習動(dòng)員大會(huì )
暑假前,我參加了在主樓召開(kāi)的實(shí)習動(dòng)員大會(huì )。本次實(shí)習指導老師馮老師對這次實(shí)習的性質(zhì)和內容,實(shí)習報告書(shū)寫(xiě)規范,考核及成績(jì)評定,日程安排等進(jìn)行了詳細說(shuō)明。通過(guò)老師的介紹,我們大體了解了這次實(shí)習的基本情況。
隨后馮老師又交代了一些在工作中要注意的問(wèn)題,老師所說(shuō)的這些話(huà)不僅對本次實(shí)習有指導意義,對于一年后即將進(jìn)入職場(chǎng)的我們更是重要的經(jīng)驗。不論是目前的實(shí)習還是正式上班后,該問(wèn)的問(wèn),不該問(wèn)的堅決不問(wèn),尤其不可傳閑話(huà),對于工作內容有保密性質(zhì)的更是要守口如瓶。日后作為一名進(jìn)入職場(chǎng)的新人最忌諱眼高手低,有些人認為一些初級的工作不應該是大學(xué)生來(lái)做,這種想法是錯誤的,新人做一些端茶倒水打掃衛生的工作都是正常的,你的前輩比你進(jìn)入單位的時(shí)間早,你所做的這些工作他們也曾經(jīng)做過(guò)。當有一天我們成為資歷較老的人時(shí)也會(huì )有更新的人來(lái)做這些事。所以我們要擺正心態(tài)正式對待這些事情,并且要在工作中察言觀(guān)色。
最后馮老師對我們寄予了厚望,希望我們能好好利用這次機會(huì ),好好鍛煉自己。
(二)參與社區衛生服務(wù)中心的服務(wù)工作
辦公室的工作比較清閑時(shí),我主要在社區服務(wù)這方面做一些事情。這一部分的工作也是我本次實(shí)習中的重要內容。它讓我首次接觸到了社區服務(wù)這個(gè)之前我很陌生的工作,現在卻覺(jué)得十分感興趣的工作。社區服務(wù)中心承擔著(zhù)社區基層最基本最主要的醫療衛生服務(wù)工作,工作量很大,要求也高。在實(shí)習期間,我參加了中心的整體工作:
1.社區衛生服務(wù)中心組織大型義診活動(dòng)
為迎接“愛(ài)牙日”的到來(lái),社區服務(wù)中心組織策劃了一次大型義診活動(dòng),而我也有幸參與策劃并完成數據統計工作。
9月14日上午,社區衛生服務(wù)中心組織醫護人員共12人在礦部廣場(chǎng)開(kāi)展了宣傳義診活動(dòng),主題為“健康每一天,從愛(ài)牙開(kāi)始”,F場(chǎng)宣傳以口腔保健及慢病知識宣傳和義診為主要內容,活動(dòng)共展示條幅2個(gè)、接受轄區居民口腔科疾病咨詢(xún)及檢查76人次,測血壓及慢病咨詢(xún)145人次,發(fā)放健康教育宣傳單及宣傳手冊300份,發(fā)放牙膏、牙刷、牙線(xiàn)等物品200余份。這次活動(dòng)獲得了居民的的一致好評。
2.社區醫療衛生中心組織的知識培訓講座
為加強社區健康教育,普及中醫藥健康知識,提高居民對糖尿病、高血壓的中醫預防保健能力,9月28日下午,社區衛生服務(wù)中心舉行了“中醫防治糖尿病、高血壓健康知識講座”,邀請了醫院兩位專(zhuān)家進(jìn)行了講解,120位糖尿病、高血壓患者及家屬參加了此次講座。
本次講座兩位專(zhuān)家分別從引起糖尿病、高血壓的主要病因、常見(jiàn)表現及運用中醫技術(shù)預防和防治等幾個(gè)方面作了講解。同時(shí),結合真實(shí)的病例和日常生活應注意的問(wèn)題,進(jìn)行了詳細講述,使講座簡(jiǎn)明、易懂、深刻。另外,在講座現場(chǎng),我同其他幾位同事向來(lái)參加此次講座的居民發(fā)放了糖尿病、高血壓中醫健康教育宣傳資料,讓居民更加深入地了解糖尿病、高血壓的中醫防治方法。
通過(guò)本次糖尿病、高血壓的中醫健康知識講座,廣大居民對糖尿病、高血壓病有了深刻地認識,提高了自我保健意識,從而養成良好的生活習慣和生活方式。
這次活動(dòng)中我跟隨老師負責會(huì )場(chǎng)布置及接待工作,隨后將本次活動(dòng)撰寫(xiě)成新聞稿交給社區居委會(huì )。
3.跟隨社區衛生服務(wù)人員深入孕產(chǎn)婦家庭
為確保孕產(chǎn)婦妊娠過(guò)程安全和母嬰健康,國慶節過(guò)后,社區衛生服務(wù)中心醫務(wù)人員深入孕產(chǎn)婦家庭走訪(fǎng),摸清底數,登記造冊。婦產(chǎn)科大夫為孕婦講解產(chǎn)前保健知識,使孕產(chǎn)婦疾病得到及時(shí)治療。同時(shí)對她們進(jìn)行產(chǎn)褥期的保健指導、對新生兒進(jìn)行喂養教育宣傳。
本次活動(dòng)是我在得知后信息后處于新奇主動(dòng)提出要跟著(zhù)負責人去的,過(guò)程中負責登記,之后三天的時(shí)間進(jìn)行登記造冊。
4.參加慢性病的管理隨訪(fǎng)工作。
在這項活動(dòng)中,我主要開(kāi)展電話(huà)隨訪(fǎng)方面的工作。老師教會(huì )我所要詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題及如何記錄,這次隨訪(fǎng)過(guò)程中共完成30例慢性病患者的資料收集。
(三)了解特色科室
社區衛生服務(wù)中心因其面向社區的特殊性,亦有著(zhù)它的特色,故在本次實(shí)習中應負責人的要求對一些特色科室進(jìn)行了解。
1.慢性病管理科:該科室工作主要面向群眾,主要開(kāi)展社區群眾高血壓、糖尿病等慢性疾病的防控,以及對精神疾病患者的走訪(fǎng)管理?剖医⒕用窠】禉n案,同時(shí)科室對社區群眾開(kāi)展檢查血糖、血壓、尿檢等免費體檢,以此來(lái)了解轄區居民的健康狀況,加強慢病的防控管理;該科室同時(shí)還對轄區內精神病患者進(jìn)行規范化管理,采取走進(jìn)患者家庭走訪(fǎng)制度等。
2.預防保健科:主要開(kāi)展社區兒童疾病的預防保健及傳染病防治等,這也是社區衛生服務(wù)中心直接面向群眾第一位開(kāi)展的工作。
3.婦幼保健科:承擔著(zhù)社區內婦女保健知識的宣傳和指導工作,做好孕產(chǎn)婦保健系統管理,對圍產(chǎn)期的孕產(chǎn)婦進(jìn)行保健指導、家庭訪(fǎng)視;督促產(chǎn)婦定期進(jìn)行產(chǎn)期檢查,對高危孕產(chǎn)婦實(shí)行專(zhuān)案管理,包括檢查、登記、評價(jià)記錄、處理原則、產(chǎn)后訪(fǎng)視、做特殊標記,凡嚴重者督促盡早上級醫院診治;全年有計劃的查治婦女常見(jiàn)病、多發(fā)病,做好婦女(經(jīng)、孕、產(chǎn)、哺乳、更年)期保健。
見(jiàn)習報告 篇7
見(jiàn)習,是一種磨練,是對自己感受醫院環(huán)境,了解醫院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),更是對自己醫生夢(mèng)想的期前準備。見(jiàn)習,讓我明白了許多。
短短一段時(shí)間的見(jiàn)習時(shí)間轉眼就過(guò)去了,期間,我學(xué)到了許多課本上和非課本上所沒(méi)有的東西。記得剛一開(kāi)始,我表現得異常積極。在見(jiàn)習就快要結束的時(shí)期,我對自己嚴格要求,堅決遵守醫院的勞動(dòng)紀律和一切工作管理制度,以醫學(xué)生的標準來(lái)對待工作,認真工作,絲毫不敢犯什么錯誤,為醫院樹(shù)立了良好形象,注重將書(shū)本上的知識運用于醫學(xué)實(shí)踐中,虛心請教,并同老師討論體位擺放問(wèn)題,大大擴展了自己的知識面,豐富了思維。真正體會(huì )到了什么是見(jiàn)習的真正意義。除此之外,還認真規范了操作技術(shù),熟練應用在平常學(xué)到的操作方法和流程,積極同老師配合,努力完成日常見(jiàn)習工作,給老師留下了深刻的印象。
在這看似短暫的一段時(shí)間里,我卻受益匪淺。見(jiàn)習期間,我分別到了超聲科和放射科進(jìn)行了見(jiàn)習,雖并沒(méi)有什么專(zhuān)業(yè)知識,但在見(jiàn)習的過(guò)程中也掌握了一些知識,比如,CT室里,我們跟著(zhù)老師擺體位,并熟知CT室里操作時(shí)記起的操作,每次操作時(shí)都要萬(wàn)分小心,生怕有一絲的疏忽。同時(shí),還在接診室為病人編號,錄入信息,懂得了怎么做CT等所必須的過(guò)程。除此之外,讓我收獲做多的就是所謂的團隊合作的精神,學(xué)會(huì )了怎么去用合理的方式與與同學(xué)搞好關(guān)系。
通過(guò)為期一段時(shí)間的見(jiàn)習,作為一名大二剛剛結束即將邁入大三的我,受益匪淺。見(jiàn)習讓我印象最深的就是同學(xué)們的積極、老師的熱情關(guān)懷,讓我這樣一個(gè)涉世未深的初學(xué)者并為受到多大的傷害、打擊。相反,在工作上,自己卻感覺(jué)得心應手。見(jiàn)習,讓我很好地鞏固以前所學(xué)的知識,同時(shí)也讓自己提早解除了下學(xué)期所需要學(xué)習的內容,為今后的學(xué)習打下了一定的基礎。
當然,見(jiàn)習也并不是一帆風(fēng)順的,有的時(shí)候遇到了問(wèn)題,大著(zhù)膽子去問(wèn)老師,可問(wèn)過(guò)之后還是不明白,然后又厚著(zhù)臉去請教,本以為老師會(huì )感到煩,出乎意料的是老師還是同剛才那樣,依然真的給我講解,那一刻對老師滿(mǎn)懷感激之情。在閑暇的時(shí)間里,老師還互相開(kāi)玩笑,打破沉寂的氣氛,為我們的見(jiàn)習生活增添了幾分樂(lè )趣。
再次走進(jìn)CT室,少了一份陌生,多了一份親切;少了一份負擔,多了一份安慰;少了一份擔心,多了一份真誠。見(jiàn)習的這段時(shí)間里,讓我不僅真正學(xué)到了知識,還明白了一些做人的道理:踏踏實(shí)實(shí)做人,認認真真做事,更是鍛煉了自己的溝通能力,學(xué)會(huì )了怎樣與病人溝通、交流。同時(shí)對自己專(zhuān)業(yè)各個(gè)科室也都有了一定的了解,進(jìn)一步了解了作為一名醫務(wù)人員的工作任務(wù)。
在見(jiàn)習的這段日子,我們都應該以踏實(shí)地工作作風(fēng)、勤奮好學(xué)的工作態(tài)度,認認真真做好老師給我們的每一個(gè)任務(wù),勤勤懇懇,悉心向上,以飽滿(mǎn)的精神和激情應對工作中出現的一切困難,堅信“艱難困苦,玉汝于成”,為今后的學(xué)習、工作打下堅實(shí)的基礎。我堅信,在以后的學(xué)習生活中,我會(huì )以一名真正的`醫技師標準嚴格要求自己,以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加踏實(shí)的態(tài)度對待每次工作見(jiàn)習讓我獲益匪淺!
在實(shí)踐中我們學(xué)到了書(shū)本上所沒(méi)有的東西,通過(guò)豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),是我逐步開(kāi)闊了視野,增長(cháng)了才干,并在社會(huì )實(shí)踐中認清了自己的位置,發(fā)現了自己的不足之處,對自身價(jià)值進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中確定了自己的目標,增強了自己在學(xué)習過(guò)程中的信心和毅力!凹埳系脕(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。社會(huì )實(shí)踐使我找到了知識和實(shí)踐的最佳結合點(diǎn),作為學(xué)生,我們不能忽略社會(huì )實(shí)踐,應在理論上欠缺的實(shí)踐環(huán)節中得到理解和消化。社會(huì )和學(xué)校不同,學(xué)校里我們可能會(huì )有同學(xué)和老師的庇護,但是在以后的工作崗位上,我們只能靠自己的雙手和大腦來(lái)創(chuàng )造自己美好的未來(lái)。在實(shí)踐中,我也做錯過(guò)很多次,有時(shí)候我會(huì )垂頭喪氣,但是越是這樣我就會(huì )越做不好,所以我決定,吸取上一次的教訓,不在同一個(gè)地方摔倒,從哪摔倒從哪爬起來(lái)。這句話(huà)很熟,但是能做到的又有多少人呢!
堅定自己的信心,不怕任何困難和吃苦,想著(zhù)我可以在社會(huì )實(shí)踐中做到自己最好的一面,為了我們新的體會(huì )、新的領(lǐng)悟而努力,讓自己的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)更加的有意義,炎炎夏日中,心靈的洗滌為我們涼爽一番...
見(jiàn)習報告 篇8
實(shí)習是一件很具意義的事情,在實(shí)習中能夠學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的知識,增加社會(huì )實(shí)踐能力,我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗自己所學(xué)的知識,盡管有時(shí)候會(huì )認為,書(shū)本上的知識根本用不上,但是,具備了知識也就等于具備了學(xué)習的能力,所以,我想實(shí)習的目的不在于通過(guò)結業(yè)考試,而是為了獲取知識,獲取工作技能,換句話(huà)說(shuō),在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要,通過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作,為社會(huì )作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會(huì )是有很大落差的,能夠以進(jìn)入公司實(shí)習來(lái)作為緩沖,對我而言是一件幸事,通過(guò)實(shí)習工作了解到工作的實(shí)際需要,使得學(xué)習的目的性更明確,得到的效果也相應的更學(xué)好。
我實(shí)習的地方并不是和我的專(zhuān)業(yè)對口的地方,而是醫院。暑假之始,懷著(zhù)激動(dòng)又憧憬的心情,我來(lái)到了人民醫院,我很榮幸的來(lái)到了這里見(jiàn)習。
在醫院實(shí)習的那段時(shí)間真是感觸良多,看到那么多貧困的患者因為沒(méi)有錢(qián),而飽受病痛的折磨,讓他們的臉上失去了那絲微笑,兩鬢的白發(fā),額頭上的皺紋,這些都是歲月走過(guò)的痕跡,歲月的滄桑消磨了那原來(lái)年輕的心。
在實(shí)習中我學(xué)到了很多,看到了很多,雖然不是專(zhuān)業(yè)對口,但是這樣的實(shí)習還是很有意義的。我知道了工作和學(xué)習的差別,這樣的差別也讓我積累了更多的經(jīng)驗,不管是工作還是學(xué)習,我們都要用一顆真誠的心去對待。
在實(shí)習中我們知道了工作和在學(xué)校學(xué)習完全是不一樣的,在學(xué)校有老師,有作業(yè),有考試,而在工作中完全要靠自己自主的去學(xué)去做。只要你想學(xué)習,那些老員工會(huì )毫不吝嗇的把他們多年的經(jīng)驗教授給你,讓你在工作中少走彎路。在實(shí)習的過(guò)程中也可以更好的了解自己,了解自己喜歡什么,對什么感興趣,做起工作來(lái)就更順手。
雖然在學(xué)校也有培養學(xué)生的團隊協(xié)作精神,但是還是沒(méi)有工作中體現的那么明顯,在工作中團隊精神尤其重要。工作往往不是一個(gè)人的事情,是一個(gè)團隊在完成一個(gè)項目,在工作的過(guò)程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專(zhuān)家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀(guān)點(diǎn):要有與別人溝通、交流的`能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(cháng),團結合作,配合默契,共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jì),必須牢記一個(gè)規則:我們永遠不能將個(gè)人利益凌駕于團隊利益之上,在團隊工作中,會(huì )出現在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況,反過(guò)來(lái)看,自己本身受益其中,這是保證自己成功的最重要的因素之一。
學(xué)校也是一個(gè)小小的社會(huì ),在這個(gè)小的社會(huì )中我們也在學(xué)習著(zhù)怎么樣來(lái)為人處事,但是畢竟還是比較沒(méi)有那么老道或者說(shuō)是左右逢源。但是在社會(huì )中我們碰到的事情多了,次數多了,我們就能夠很快學(xué)會(huì )怎么樣來(lái)處理社會(huì )中的事情,就能夠學(xué)會(huì )怎么樣在這個(gè)復雜的社會(huì )中生存下去。
在實(shí)習中我學(xué)到了很多,也感受到了很多,在實(shí)習中,要學(xué)會(huì )自主學(xué)習,要有團隊精神,要懂得為人處事,要有積極學(xué)習的態(tài)度,要懂得禮貌對人......很多的東西在學(xué)校是學(xué)不到的,通過(guò)實(shí)習這一實(shí)踐訓練,我們才能更好的掌握經(jīng)驗,獲得提高。
雖然實(shí)習是一件并不輕松的事情,有時(shí)候會(huì )感覺(jué)很累,累倒你會(huì )不想再回到實(shí)習的地方去,但是等你恢復過(guò)來(lái)的時(shí)候,你就會(huì )覺(jué)得我今天又做了多么有意義的事情啊,疲憊被驅散了。
我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習,從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗使我終身受益,并會(huì )在我以后的學(xué)習工作中不斷地得到印證,我會(huì )持續地理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的東西。這些將會(huì )使我終生受益的,期望我在將來(lái)的學(xué)習和工作中能夠更好的展示自己的人生價(jià)值。
作為一名新世紀的大學(xué)生,應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往,處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情,,這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐,社會(huì )實(shí)踐必不可少。畢竟,兩年以后,我已經(jīng)不再是一位大學(xué)生,是社會(huì )中的一份子,要與社會(huì )交流,為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人生旅途是漫長(cháng)的,為了鍛煉自己成為一名合格的,對社會(huì )有用的人才,在這次實(shí)踐中,自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負責比較簡(jiǎn)單的部分,但只要想到自己能把在學(xué)校學(xué)到的知識運用到實(shí)際工作中,我就會(huì )頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授,學(xué)生在聽(tīng)講,理論部分占主體,而我自己對專(zhuān)業(yè)也只是能掌握而已,本想工作時(shí)間長(cháng)了就應該能夠應付的來(lái),但實(shí)際上并沒(méi)有想象中那么容易。
平時(shí)在學(xué)校,數字錯了改一改就可以交上去,但是在單位里,數字絕對不可以出錯,因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命,質(zhì)量不行,企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì )跟不上,而效率也會(huì )隨之降低,企業(yè)就會(huì )在競爭的浪潮中失敗,所謂“逆水行舟,不進(jìn)則退”,企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著(zhù)這種競爭狀態(tài),才能在企業(yè)中立于介意道題不敗之地,就因為這樣,企業(yè)會(huì )對每一個(gè)在廠(chǎng)的員工嚴格要求,每一個(gè)環(huán)節不能出錯,這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的,在學(xué)校里可能會(huì )解一道題,算出一個(gè)程式就行了,但這里更需要的是與實(shí)際相結合,只有理論沒(méi)有實(shí)際操作,只是在紙上談兵,是不可能在這個(gè)社會(huì )上立足的,所以一定要特別小心謹慎,而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里就行了,在企業(yè)里出錯是要負責任的,這關(guān)乎企業(yè)的利益損失。
我們上學(xué),學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識,為的都是將來(lái)走向社會(huì ),獻出自己的一份力量,實(shí)現自我價(jià)值。自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問(wèn)題就似乎總是困擾在我們身邊,成了說(shuō)不完的話(huà)題。在現今社會(huì ),招聘會(huì )上的大字報總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還是在校園里面的我們社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會(huì )的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì )競爭的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在畢業(yè)以后能真正走入社會(huì ),能夠適應國內外經(jīng)濟形勢的變化,并且能在生活、工作中更好的處理各方面的問(wèn)題,我們應認真的對待社會(huì )實(shí)踐。
實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識運用到實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面,是實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習,從學(xué)習中實(shí)踐。而且當今國內外的經(jīng)濟日益變化,就業(yè)壓力越來(lái)越大,當代大學(xué)生擁有了越多機會(huì )的同時(shí),也有了更多的挑戰,所以只有通過(guò)實(shí)踐不斷的增強對社會(huì )的認識,不斷的增加工作經(jīng)驗才能在競爭中立于不敗之地。
在實(shí)踐單位,我主要負責幫忙接電話(huà)、復印資料、整理文件等,雖然工作很簡(jiǎn)單,但那種工作的幸福感,是在學(xué)校里無(wú)法感受到的,而且很多時(shí)候,我都必須自覺(jué)的做一些我本職工作以外的事情。在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做什么,明天做什么,但在這里,不一定會(huì )有人告訴你這些,你必須自覺(jué)地去做,而且要盡自己的努力做到最好,一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。
在學(xué)校,只有學(xué)習的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所,每個(gè)人都會(huì )為了活的更多的報酬而努力,無(wú)論是學(xué)習還是工作,都存在著(zhù)競爭,在競爭中就要不斷的學(xué)習別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習怎樣做人,以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì ),但我覺(jué)得校園總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè),接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等,關(guān)系復雜,但我的去面對我從未面對過(guò)的一切。
經(jīng)歷了這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我欣喜的發(fā)現自己得到雙重收獲,為人處世方面的日趨成熟以及心靈的蛻變,這次社會(huì )實(shí)踐可以更加熟悉就業(yè)市場(chǎng),了解社會(huì )現實(shí),加強自身競爭意識,同時(shí)也發(fā)現自己知識結構的缺陷,這只是一次初步的嘗試,但對我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一筆很大的財富,激勵和鼓舞我以后應當怎樣成熟的面對實(shí)際工作。
見(jiàn)習報告 篇9
20xx月21日我們在老師的帶領(lǐng)下在上午8點(diǎn)-12點(diǎn)到上海市市東醫院進(jìn)行了實(shí)習。
在此之前我們已經(jīng)了解本次實(shí)習的目的及重點(diǎn)和參觀(guān)實(shí)習中需要注意的紀律和要求。我們生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)所學(xué)習的重點(diǎn)在于各種醫療儀器,醫療器械和設備的原理及臨床用途。本次實(shí)習就是為了讓我們能夠對于我們所學(xué)過(guò)的各種儀器設備有一個(gè)感性的直觀(guān)的認識,從而把書(shū)本上的理論和現實(shí)中的技術(shù)聯(lián)系與結合起來(lái)。市東醫院占地面積并不很大,但是它擁有的設備和儀器還是很完整的,具有先進(jìn)技術(shù)設備和治療方法手段。因此,我們上午參觀(guān)實(shí)習的內容很豐富,參觀(guān)了四個(gè)科室,分別為放射科、內分泌科、檢驗科和設備科。過(guò)程中學(xué)到了很多,收獲頗豐。
由于醫院是一個(gè)特殊人群聚集的地方,病人需要一個(gè)安靜的環(huán)境,因此在實(shí)習過(guò)程中,我們一定要注意保持秩序,避免高聲喧嘩,以免對醫院的正常工作造成影響。同時(shí),在參觀(guān)過(guò)程中,要隨時(shí)留心,記錄有價(jià)值的信息內容,而不是走馬觀(guān)花,一無(wú)所獲。
一、放射科
在老師的帶領(lǐng)下我們參觀(guān)了很多機房,總結下來(lái)分為三種:普通放射、CT以及MRI。我們具體說(shuō)下普放的代表設備PHILIPS公司的DR。DR即直接數字化x射線(xiàn)攝影系統,是由電子暗盒、掃描控制器、系統控制器、影像監示器等組成,是直接將x線(xiàn)光子通過(guò)電子暗盒轉換為數字化圖像,是一種廣義上的直接數字化x線(xiàn)攝影。
現在普遍應用的DR主要是采用平板探測口對x線(xiàn)產(chǎn)生的圖像信號進(jìn)行掃描和直接讀出,成像原理是先將x線(xiàn)信號轉變?yōu)榭梢?jiàn)光通過(guò)光電2極管組成的藻膜層(TFT)進(jìn)行聚集,由專(zhuān)門(mén)的讀出電路直接讀出送計算機系統進(jìn)行處理,工作原理。目前平板探測口分為以非晶硅為代表的間接轉換數字攝影(IDDR)和以非晶硒為代表的直接轉換數字攝影(DDR)兩種類(lèi)型。非晶硅間接轉換數字攝影平板的工作原理。
DR的組成一般包括高壓發(fā)生器、x線(xiàn)球管及支架、平板探測器、系統控制器等構成與常規x線(xiàn)相比信號相比,優(yōu)點(diǎn)除了具有CR的優(yōu)點(diǎn)外,DR系統是用平板探測的x線(xiàn)接收裝置,替代了傳統的增感屏及膠片、實(shí)現了x線(xiàn)信號的數字化,信號的動(dòng)態(tài)范圍,空間的分辨率及密度分辨率高,曝光劑進(jìn)一步減少。
數字化的圖像質(zhì)量與所含的影像信息量可與傳統的x線(xiàn)成像相媲美。圖像處理系統可調節對比,故能達到最佳的視覺(jué)效果;攝照條件的寬容范圍較大;患者接受的x線(xiàn)量減少。圖像信息可由磁盤(pán)或光盤(pán)儲存,并進(jìn)行傳輸,這些都是數字化圖像的優(yōu)點(diǎn)。數字化圖像與傳統x線(xiàn)圖像都是所攝部位總體的重疊影像,因此,傳統x線(xiàn)能攝照的部位也都可以用DR成像,而且對DR圖像的觀(guān)察與分析也與傳統x線(xiàn)相同。所不同的是DR圖像是由一定數目的象素所組成。
數字化圖像對骨結構、關(guān)結軟骨及軟組織的顯示優(yōu)于傳統的x線(xiàn)成像,還可行礦物鹽含量的定量分析。數字化圖像易于顯示縱隔結構如血管和氣管。對結節性病變的檢出率高于傳統的x線(xiàn)成像,但顯示肺間質(zhì)與肺泡病變則不及傳統的x線(xiàn)圖像。DR在觀(guān)察腸管積氣、氣腹和結石等含鈣病變優(yōu)于傳統x線(xiàn)圖像。
用數字化圖像行體層成像優(yōu)于x線(xiàn)體層攝影。
胃腸雙對比造影在顯示胃小區、微小病變和腸粘膜皺襞上,數字化圖像優(yōu)于傳統的x線(xiàn)造影。DR是一種新的成像技術(shù),在不少方面優(yōu)于傳統的x線(xiàn)成像,但從效益-價(jià)格比,尚難于替換傳統的x線(xiàn)成像。在臨床應用上,DR不像CT與MRI那樣不可代替。
數字化的圖像質(zhì)量與所含的影像信息量可與傳統的x線(xiàn)成像相媲美。圖像處理系統可調節對比,故能達到最佳的視覺(jué)效果;攝照條件的寬容范圍較大;患者接受的x線(xiàn)量減少。圖像信息可由磁盤(pán)或光盤(pán)儲存,并進(jìn)行傳輸,這些都是數字化圖像的優(yōu)點(diǎn)。數字化圖像與傳統x線(xiàn)圖像都是所攝部位總體的重疊影像,因此,傳統x線(xiàn)能攝照的部位也都可以用DR成像,而且對DR圖像的觀(guān)察與分析也與傳統x線(xiàn)相同。所不同的是DR圖像是由一定數目的象素所組成。
數字化圖像對骨結構、關(guān)結軟骨及軟組織的顯示優(yōu)于傳統的x線(xiàn)成像,還可行礦物鹽含量的定量分析。數字化圖像易于顯示縱隔結構如血管和氣管。對結節性病變的檢出率高于傳統的x線(xiàn)成像,但顯示肺間質(zhì)與肺泡病變則不及傳統的x線(xiàn)圖像。DR在觀(guān)察腸管積氣、氣腹和結石等含鈣病變優(yōu)于傳統x線(xiàn)圖像。
用數字化圖像行體層成像優(yōu)于x線(xiàn)體層攝影。
胃腸雙對比造影在顯示胃小區、微小病變和腸粘膜皺襞上,數字化圖像優(yōu)于傳統的x線(xiàn)造影。DR是一種新的成像技術(shù),在不少方面優(yōu)于傳統的x線(xiàn)成像,但從效益-價(jià)格比,尚難于替換傳統的x線(xiàn)成像。在臨床應用上,DR不像CT與MRI那樣不可代替。
二、內分泌科
在內分泌科室,我們主要了解了醫生工作站系統的功能。
醫生工作站主要功能就是幫助醫生規范、高效的完成日常處方、病歷的書(shū)寫(xiě)和維護。查閱醫院藥品信息。完善個(gè)人、醫院、科室的病歷、處方、申請單、診斷模板,操作快捷、方便。
醫生工作站系統以電子病歷為中心,支持醫院建立門(mén)診病歷庫,為醫生提供高效的電子病歷和電子處方管理平臺,并為以后的病歷統計分析提供有效的手段,對提高醫院管理和醫生的醫療水平作用重大。同時(shí)支持醫院一卡通或醫?ǖ氖褂,為患者建立起連續的就醫資料,提高對患者的診療與服務(wù)水平,從而提高患者的忠誠度;電子處方單符合衛生部最新標準。在實(shí)施醫生工作站系統后,醫生可以方便的獲取患者既往的就診記錄、既往病史、用藥記錄、檢查檢驗報告、當前病情發(fā)展情況、各種檢驗檢查結果等,通過(guò)計算機下達處方和各種檢驗檢查申請,記錄患者病情及發(fā)展變化情況,在診斷時(shí)遇到疑難雜癥利用計算機進(jìn)行輔助分析。同時(shí)方便的獲取相關(guān)醫療知識,查閱各種疾病的診療常規、藥物信息、檢驗信息等醫學(xué)數據。
醫生工作站系統可以與收費管理、門(mén)急診管理、實(shí)驗室檢查、住院管理等系統實(shí)現一體化集成。
其主要功能如下:
1、動(dòng)態(tài)生成候診、就診的病人信息。
2、為醫生提供輔助診斷分析功能。
3、為病人下達檢查單。系統內置條目齊全的實(shí)驗室檢查庫,根據醫師的需要提供對檢查項目的.說(shuō)明提示。
4、為病人下達處方、注射單。系統內置了簡(jiǎn)單易用的處方生成器,以及內容豐富的西藥庫、中成藥庫、中草藥庫,根據醫師的需要對藥品管理、藥品屬性配伍禁忌等提供說(shuō)明提示
5、為病人生成病歷。系統內置有電子病歷生成器,并提供了中、西醫各科主訴和體征用語(yǔ)庫,標準詞條數千條,方便醫生調用。
6、供醫生個(gè)人使用的常用處方模板定義。
7、供全院使用的醫生公用處方模板定義。
8、醫生常用病歷管理。醫生根據病種定義相應可用的協(xié)定處方、自選處方、門(mén)診病歷模板。
9、門(mén)診病人檔案信息查詢(xún),包括完整的處方、費用、病歷、檢驗結果、檢查報告、圖像報告。
10、門(mén)診病歷統計分析表,根據醫院的需求自定義統計表。
11、系統屬性設置,包括工作站類(lèi)型、應診科室、掛號類(lèi)別、領(lǐng)藥區、病歷處方打印方式、默認打印機等。
醫生工作站系統既體現了以病人為中心的服務(wù)理念,又是醫生得力的診療助手,可以幫助醫生迅速提升門(mén)診工作效率和診療水平。醫生診斷病情時(shí),碰到疑難雜癥,可以利用系統進(jìn)行輔助分析。醫生開(kāi)處方時(shí),可以得到系統藥物配伍禁忌的提示,可以得到醫保政策的規范用藥提示。聯(lián)網(wǎng)工作還可以讓門(mén)診醫生得到檢驗、影像、病理檢查結果的迅速反饋。
三、檢驗科
在檢驗科,老師主要帶我們了解了下儀器。檢驗科儀器主要有生化分析儀、血球分析儀、血氣分析儀、化學(xué)發(fā)光免疫分析儀、尿沉渣分析儀、血凝儀、全自動(dòng)血液流變儀、全自動(dòng)細菌培養分析儀、微生物鑒定及藥敏分析儀、離心機、生物安全柜等。
在醫院生化分析儀、血球分析儀使用得較多,我們重點(diǎn)學(xué)習了。
生化分析儀的原理:運用光譜技術(shù)中不同原子吸光不同測量。其主要有兩種方法,一是比色法,二是間接法。其意義:生化分析儀用于檢測、分析生命化學(xué)物質(zhì)的儀器,給臨床上對疾病的診斷治療和愈后及健康狀態(tài)提供信息依據。市東醫院是用貝克曼的儀器。老師還介紹了其他品牌,有:日本日立、日本希森美康、德國西門(mén)子、瑞士羅氏、美國雅培、日本東芝等。
生化分析儀:貝克曼AU-680
血球分析儀分為:三分類(lèi)血球分析儀、五分類(lèi)血。血球分析儀的原理:根據血細胞非傳導的性質(zhì),以電解質(zhì)溶液中懸浮血細胞在通過(guò)計數小孔時(shí)引起的電阻變化進(jìn)行檢測為基礎,進(jìn)行血細胞計數和體積測定,這種方法稱(chēng)為電阻法。其意義:不但提高了實(shí)驗結果的準確性,還提供了許多實(shí)驗指標,對疾病的診斷和鑒別診斷起了重要的作用。其品牌有美國貝克曼、美國雅培、法國ABx、日本希森美康、日本光電、德國西門(mén)子、丹麥雷杜等。
血球分析儀:希森美康xT-1800i
四、設備科
在設備科我們了解了不少關(guān)于衛生安全的操作,一些設備操作規范,儀器的維修等知識,了解了設備科的工作職責。
其職責包括:
1、在院長(cháng)和主管院長(cháng)的領(lǐng)導下負責全院醫療設備采購、供應、管理及維修。
2、根據各科預購設備申報情況,編制年度設備需求計劃并上報院長(cháng)審批。
3、負責辦理大型設備報批論證、調研考察、招標采購、安裝驗收。
4、做好設備維修工作,使其減少故障,增加使用壽命,保證醫療質(zhì)量,提高經(jīng)濟效益。
5、建立健全各種儀器設備資料檔案,及時(shí)收集歸檔各種使用維修資料。
6、建立、健全各項設備管理制度,實(shí)行設備管理科學(xué)化、規范化。
7、了解各科室的設備使用情況,發(fā)現設備問(wèn)題及時(shí)上報院領(lǐng)導。
8、負責對設備使用人員進(jìn)行指導、培訓等。
上午在市東醫院的實(shí)習就這么飛快地度過(guò)了,雖然只有僅僅的半天時(shí)間,但是其中學(xué)習的過(guò)程,學(xué)到的知識讓我受益頗豐,相信在我以后的工作學(xué)習中會(huì )起到很好的作用。
下午12點(diǎn)45分到4點(diǎn)30分我們在仁濟醫院進(jìn)行了實(shí)習。參觀(guān)了檢驗科、了解了測試冠心病的方法以及除顫儀、超聲診斷儀等。
在檢驗科,我看到了很多設備,一系列流水線(xiàn)的操作大大提高了工作效率。我們了解到化學(xué)發(fā)光免疫分析儀;瘜W(xué)發(fā)光標記免疫分析又稱(chēng)化學(xué)發(fā)光免疫分析,是用化學(xué)發(fā)光劑直接標記抗原或抗體的免疫分析方法;瘜W(xué)發(fā)光免疫分析儀包含兩個(gè)部分,即免疫反應系統和化學(xué)發(fā)光分析系統;瘜W(xué)發(fā)光分析系統是利用化學(xué)發(fā)光物質(zhì)經(jīng)催化劑的催化和氧化劑的氧化,形成一個(gè)激發(fā)態(tài)的中間體,當這種激發(fā)態(tài)中間體回到穩定的基態(tài)時(shí),同時(shí)發(fā)射出光子,利用發(fā)光信號測量?jì)x器測量光量子產(chǎn)額。免疫反應系統是將發(fā)光物質(zhì)(在反應劑激發(fā)下生成激發(fā)態(tài)中間體)直接標記在抗原(化學(xué)發(fā)光免疫分析)或抗體(免疫化學(xué)發(fā)光分析)上,或酶作用于發(fā)光底物。
見(jiàn)習報告 篇10
據學(xué)校專(zhuān)業(yè)實(shí)習要求,本人于20xx年7月22日到8月22日在中國郵政儲蓄銀行寧夏分行進(jìn)行了為期四周的專(zhuān)業(yè)實(shí)習。實(shí)習期間,在單位人員的精心指導下,我熟悉了金融機構的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動(dòng),較好地學(xué)習并掌握了銀行業(yè)的相關(guān)知識,在處理行政事務(wù)方面也獲得了很多知識和經(jīng)驗,理論水平和實(shí)際工作能力均得到了鍛煉和提高,F將專(zhuān)業(yè)實(shí)習的具體情況及體會(huì )做一系統的總結。
一、實(shí)習單位簡(jiǎn)介
中國郵政儲蓄銀行于2007年3月20日正式掛牌成立,是在改革郵政儲蓄管理體制的基礎上組建的商業(yè)銀行。中國郵政儲蓄銀行承繼原國家郵政局、中國郵政集團公司經(jīng)營(yíng)的郵政金融業(yè)務(wù)及因此而形成的資產(chǎn)和負債,并將繼續從事原經(jīng)營(yíng)范圍和業(yè)務(wù)許可文件批準、核準的業(yè)務(wù)。2012年2月27日,中國郵政儲蓄銀行發(fā)布公告稱(chēng),經(jīng)國務(wù)院同意,中國郵政儲蓄銀行有限責任公司于2012年1月21日依法整體變更為中國郵政儲蓄銀行股份有限公司。
經(jīng)過(guò)27年的發(fā)展中國郵政儲蓄銀行已形成了以本外幣儲蓄存款為主體的負債業(yè)務(wù);以國內、國際匯兌、轉帳業(yè)務(wù)、銀行卡業(yè)務(wù)、代理保險及證券業(yè)務(wù)、代收代付、代理承銷(xiāo)發(fā)行、兌付政府債券、代銷(xiāo)開(kāi)放式基金、提供個(gè)人存款證明服務(wù)及保管箱服務(wù)等多種形式的中間業(yè)務(wù);以及以債券投資、大額協(xié)議存款、銀團貸款、小額信貸等為主渠道的資產(chǎn)業(yè)務(wù)。2008年至2010年中國郵政儲蓄銀行對公存款和對公結算業(yè)務(wù)在全國36家分行全面鋪開(kāi),信用卡成功發(fā)行。
中國郵政儲蓄銀行寧夏分行于2007年12月28日掛牌成立,是中國郵政儲蓄銀行的一級分行。郵政儲蓄銀行寧夏分行在全區共設185個(gè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn),下轄5個(gè)地市分行、22個(gè)縣(區)支行。
二、實(shí)習目的(重要性)
銀行是依法成立的經(jīng)營(yíng)貨幣信貸業(yè)務(wù)的金融機構,是商品貨幣經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。銀行是經(jīng)營(yíng)貨幣的企業(yè),它的存在方便了社會(huì )資金的.籌措與融通,它是金融機構里面非常重要的一員。銀行在社會(huì )經(jīng)濟生活中的作用十分重大。銀行為我國經(jīng)濟建設籌集和分配資金,對國民經(jīng)濟各部門(mén)和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)提供金融服務(wù),是社會(huì )經(jīng)濟活動(dòng)順利進(jìn)行的紐帶。
而我們所學(xué)的知識與經(jīng)濟有著(zhù)密切的關(guān)系,銀行屬于服務(wù)行業(yè),當然也需要行政管理等對銀行工作作安排和協(xié)調。鑒于此,為了讓所學(xué)知識能更好的聯(lián)系實(shí)際,我來(lái)到了郵儲銀行開(kāi)始為期一個(gè)月的實(shí)習。在這次實(shí)習中,有兩個(gè)崗位的機會(huì )讓我學(xué)到很多知識:一個(gè)是營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的大堂經(jīng)理,第二個(gè)是銀行總部的綜合管理工作。
我總結了以下幾點(diǎn)實(shí)習的目的:
1、希望在中國郵政儲蓄銀行的實(shí)習能達到學(xué)校的實(shí)習要求,并在單位指導老師的指導、幫助下,熟悉中國郵政儲蓄銀行的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動(dòng),較為系統地學(xué)習銀行企業(yè)信貸業(yè)務(wù)和日常業(yè)務(wù)。
2、學(xué)會(huì )如何更好的適應新的環(huán)境,為更好的正式走入社會(huì )工作打下基礎。
3、通過(guò)實(shí)習檢驗自身是否適合銀行部門(mén)的工作,為將來(lái)?yè)駱I(yè)理清思路,選擇適合自己的工作類(lèi)別。
4、鞏固、聯(lián)系、充實(shí)、加深、擴大所學(xué)知識基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識。
5、提高運用所學(xué)知識,解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
6、敢于創(chuàng )新,并能正確地將獨創(chuàng )精神與科學(xué)態(tài)度相結合。
7、養成嚴肅認真、刻苦鉆研、實(shí)事求是的工作作風(fēng)。
三、實(shí)習時(shí)間
20xx年7月22日至20xx年8月22日
四、實(shí)習地點(diǎn)
中國郵政儲蓄銀行寧夏分行
五、實(shí)習內容(步驟)
在實(shí)習的一個(gè)月中,我從最簡(jiǎn)單的理論知識開(kāi)始,先了解了實(shí)習單位基本情況和機構設置等,各種業(yè)務(wù)的內容、辦理流程及條件。之后再進(jìn)行了各種業(yè)務(wù)的簡(jiǎn)單操作,把之前學(xué)的業(yè)務(wù)知識運用到操作中。
下面對我實(shí)習時(shí)所學(xué)的業(yè)務(wù)知識做一個(gè)歸納:
。ㄒ唬┐婵顦I(yè)務(wù)
存款是存款人基于對銀行的信任而將資金存入銀行,并可以隨時(shí)或按約定時(shí)間支取款項的一種信用行為。存款是銀行對存款人的負債,是銀行最主要的資金來(lái)源。存款業(yè)務(wù)是銀行的傳統業(yè)務(wù),基礎業(yè)務(wù)。
存款業(yè)務(wù)包括三部分:活期存款、定期存款、儲蓄存款。
儲蓄部門(mén)實(shí)行的是柜員負責制,就是每個(gè)柜員都可以辦理所有的儲蓄業(yè)務(wù),即開(kāi)戶(hù),存取現金,辦理儲蓄卡等,憑證不再像對公業(yè)務(wù)部門(mén)那樣在會(huì )計之間傳遞,而是每個(gè)柜員單獨進(jìn)行帳務(wù)處理,記帳。但是每個(gè)柜員所制的單據都要交予相關(guān)行內負責人先審核,然后再傳遞到上級行“事后稽核”。
。ǘ┴攧(wù)會(huì )計業(yè)務(wù)
對公業(yè)務(wù)的會(huì )計部門(mén)的核算(主要指票據業(yè)務(wù))主要分為三個(gè)步驟:記帳、復核與出納。這里所講的票據業(yè)務(wù)主要是指支票,包括轉帳支票與現金支票兩種。對于辦理現金支票業(yè)務(wù),首先是要審核,看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符,方式就是通過(guò)電腦驗印,或者是手工核對;再看大小寫(xiě)金額是否一致,出票金額、出票日期、收款人要素等有無(wú)涂改,支票是否已經(jīng)超過(guò)提示付款期限,支票是否透支,如果有背書(shū),則背書(shū)人簽章是否相符,值得注意的是大寫(xiě)金額到元為整,到分則不能再記整。對于現金支票,會(huì )計記帳員審核無(wú)誤后記帳,然后傳遞給會(huì )計復核員,會(huì )計復核員確認為無(wú)誤后,就傳遞給出納,由出納人員加蓋現金付訖章,收款人就可出納處領(lǐng)取現金(出納與收款人口頭對帳后)。轉帳支票的審核內容同現金支票相同,在處理上是由會(huì )計記帳員審核記帳,會(huì )計復核員復核。這里需要說(shuō)明的是一個(gè)入帳時(shí)間的問(wèn)題,F金支票以及付款行為本行的轉帳支票(如與儲蓄所的內部往來(lái),收付雙方都是本行開(kāi)戶(hù)單位的)都是要直接入帳的。而對于收款人、出票人不在同一家行開(kāi)戶(hù)的情況下,如一些委托收款等的轉帳支票,經(jīng)過(guò)票據交換后才能入帳。
。ㄈ┬刨J業(yè)務(wù)
由于目前的實(shí)際情況,中小企業(yè)、個(gè)體工商戶(hù)、個(gè)人獨資企業(yè)融資難,盡管央行一再出臺有關(guān)鼓勵銀行向中小企業(yè)貸款的方案,但是,在各個(gè)銀行內部都有嚴格的控制。嵊州瑞豐村鎮銀行也是如此。所以,銀行目前也投入了個(gè)人貸款領(lǐng)域。需要注意的是,銀行的個(gè)人貸款業(yè)務(wù)并不是直接將款貸給個(gè)人,而是與商家簽訂一定的協(xié)議,其實(shí)是將款貸給商家,然后商家把商品賣(mài)給個(gè)人,個(gè)人再還款給銀行。銀行在與商家簽訂協(xié)議時(shí),審查商家的證件是否齊全。而個(gè)人要向銀行提供有關(guān)的收入證明,身份證明等。一般都是以購買(mǎi)的標的物作為抵押,最常見(jiàn)的就是動(dòng)產(chǎn)抵押(如汽車(chē)貸款)和不動(dòng)產(chǎn)抵押(如住房貸款)。信貸部門(mén)實(shí)行的是審貸分離制,就是進(jìn)行貸款客戶(hù)開(kāi)發(fā)與具體發(fā)放貸款,審核貸款可能性的工作人員是各司其職的。
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