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中學(xué)班主任工作的述職報告

時(shí)間:2021-12-22 09:59:47 報告 我要投稿

中學(xué)班主任工作的述職報告范文(精選5篇)

  東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,回想起這段時(shí)間的工作,一定取得了很多的成績(jì),來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份述職報告吧。那么寫(xiě)述職報告真的很難嗎?以下是小編收集整理的中學(xué)班主任工作的述職報告范文(精選5篇),歡迎大家分享。

中學(xué)班主任工作的述職報告范文(精選5篇)

  中學(xué)班主任工作的述職報告1

  做人民教師是我兒時(shí)的夢(mèng)想,做一名優(yōu)秀的人民教師更是我一生的追求。自畢業(yè)至今,我已經(jīng)在三尺講臺旁揮灑了將近六年,也認真探索了六年。這幾年下來(lái),我可以說(shuō)我愛(ài)這份工作,我更愛(ài)些這需要我幫助的孩子們?吹剿麄冇芍缘攸c(diǎn)頭會(huì )意,我滿(mǎn)足;感受到他們心靈的成長(cháng),我欣慰;聽(tīng)到他們學(xué)有所成的消息,我感動(dòng)。這些年中,為了能給學(xué)生"一桶水",一直以來(lái)我不斷地給自己充電加油,為了能讓學(xué)生在課堂中積極進(jìn)入情境,主動(dòng)吸收知識,我可以花上幾天時(shí)間來(lái)備一篇課文,因為在我心目中,我一直都把做一個(gè)好老師作為我每天的目標。

  自任職以來(lái),我擔任了將近四年的班主任工作,承擔語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作。多年來(lái),在不斷地學(xué)習和探索中積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,并在教育教學(xué)上取得了相應的成績(jì)。

  一,教育工作

  學(xué)校是未成年人思想成長(cháng)的"主陣地",班主任是學(xué)校德育工作的"主力軍",是學(xué)生的"心靈導師"。作為一名班主任老師,我深知自己身上擔負的責任和義務(wù)。教育學(xué)生,我堅持人性化管理,力爭做到在理解學(xué)生的基礎上正確引導他們,完善他們,努力把他們培養成優(yōu)秀的個(gè)體。因此對于班主任工作我一貫堅持做到:

  1,從細處著(zhù)手,學(xué)生感受點(diǎn)滴成功

  班級是學(xué)生學(xué)習,成長(cháng)的"土壤",班主任是班集體的組織者和管理者,是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人,我深知注重學(xué)生良好行為習慣的養成,這是建設優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎,更是未成年人思想道德建設的基礎。所以,每接一個(gè)新班,我都先從建立班級規章制度,強化學(xué)生行為習慣的養成教育做起,把德育教育的思想潤物細無(wú)聲般地滋潤學(xué)生的心田。

  為了培養學(xué)生的自我管理意識,我建立了一套行之有效的班干部管理制度,因人而異,因地制宜地給學(xué)生一份能發(fā)揮他們主觀(guān)能動(dòng)性的工作崗位,班級的每一個(gè)學(xué)生在班中都有職務(wù),并不失時(shí)機地進(jìn)行調整和更換,讓每個(gè)學(xué)生都有管理者和被管理者的雙重體驗,學(xué)生在人人參與班級管理的真實(shí)體驗中,看到了自己的價(jià)值,感受了自己的點(diǎn)滴成功,以此更好地激勵他們相互合作。在這樣的管理之后,我的班級穩中有升,并多次獲得星級文明班的榮譽(yù)稱(chēng)號。本人也多次被評為優(yōu)秀班主任。

  2,因勢利導教師形成獨特自我

  在學(xué)生面前,我是老師,也是他們的大朋友,我用微笑,贊賞和寬容讓學(xué)生在和諧,寬松,自主的的環(huán)境中學(xué)習,生活,保持積極向上的樂(lè )觀(guān)情緒。我還善于用一雙慧眼,去發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn),因勢利導。讓學(xué)生從老師的關(guān)愛(ài)中找到自尊,找到自信,找到人與人之間的平等與友誼,更能找到老師對他們發(fā)自?xún)刃牡恼嫘牡膼?ài)。

  平時(shí),我總是投入大量的時(shí)間和精力與學(xué)生交流,談心,了解學(xué)生的思想狀況,興趣愛(ài)好及存在的問(wèn)題等,及時(shí)教育,加以鼓勵,讓學(xué)生能悅納自我,體現自我,勇于實(shí)現自我,相信自己能行。努力讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路;讓每一個(gè)孩子都有成功的體驗。

  幾年的班主任工作經(jīng)驗的積淀,也讓我的教育工作形成了自己獨特的魅力。我所教的班級班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)正,多次被評為校級先進(jìn)集體,在各級各類(lèi)的競賽活動(dòng)中都取得了令人矚目的成績(jì)。當然我的傾心付出也換來(lái)了學(xué)生的贊嘆,家長(cháng)的肯定。

  二,教學(xué)教研方面

  我參加工作的這六年,可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,市,區教育局不斷提倡改革,鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng )新。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

  1,朗讀是關(guān)鍵,讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲。

  古語(yǔ)云:"書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)",說(shuō)的就是"讀"的重要性。上課的時(shí)候,我著(zhù)重于讀,但也注重讀的方式和方法,從方式方法上來(lái)說(shuō),我把"讀"分為個(gè)人"讀",小組"讀",帶"讀",搶"讀",競賽"讀",其中學(xué)生最喜歡的就是競賽"讀"了。在這樣的訓練中,逐漸培養了學(xué)生朗讀語(yǔ)言文字的興趣,走進(jìn)語(yǔ)言文字的唯美情境。

  2,探索新教法,新課型,提高學(xué)生語(yǔ)文素養。

  語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,它體現的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識,而是一種語(yǔ)文素養的全面提高,著(zhù)重體現在"聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)"四個(gè)方面。這種能力的提高,單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的,在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索,嘗試新的教法,新的課型。為不同的班級制定不同的教學(xué)計劃。

  諸如以上方法在教學(xué)中的實(shí)施,我感覺(jué)到一個(gè)有序,活躍,積極的課堂對語(yǔ)文教學(xué)的重要性,在不斷思考,不斷改進(jìn),不斷完善的基礎上我力爭上好每一堂課,把學(xué)生的學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上,把教學(xué)的有效性放在第一位。這樣的一番努力在學(xué)生的成績(jì)反饋中得到了肯定,所帶班級成績(jì)在同類(lèi)班級中名列前茅,學(xué)生語(yǔ)文素養也在逐漸的完善。

  此外,作為一個(gè)語(yǔ)文教師,光憑學(xué)生成績(jì)還不夠,更重要的是對所教的學(xué)科有所研究,有所心得和體會(huì ),為此,我積極參加學(xué)校組織的各種繼續教育活動(dòng)和教育研討活動(dòng),多篇論文在《****》和《***》上發(fā)表,并擔任了文學(xué)社的教學(xué)工作,在此期間,我真正明白了"教學(xué)相長(cháng)"的道理。20xx年,通過(guò)努力,考取了蘇大的語(yǔ)文教育碩士,現已進(jìn)入畢業(yè)論文寫(xiě)作階段。因此,我始終明白爭取認真把握有利于自身發(fā)展的機會(huì ),逐漸提升自我,進(jìn)一步完善自我的重要性。

  以上只是我教學(xué)生涯的開(kāi)始,要學(xué)習的,要實(shí)踐的還很多。但是,既然已經(jīng)邁出了第一步,就必將堅定認真地走下去:既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程。

  中學(xué)班主任工作的述職報告2

  20XX年畢業(yè)至今,我已經(jīng)在三尺講臺上揮灑了將近十二年,也認真探索了十二年。這幾年下來(lái),我可以說(shuō)我愛(ài)這份工作,我更愛(ài)些這需要我幫助的孩子們?吹剿麄冇芍缘攸c(diǎn)頭會(huì )意,我滿(mǎn)足;感受到他們心靈的成長(cháng),我欣慰;聽(tīng)到他們學(xué)有所成的消息,我感動(dòng)。自任職以來(lái),我擔任了十年的班主任工作,承擔語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作。多年來(lái),在不斷地學(xué)習和探索中積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,并在教育教學(xué)上取得了相應的成績(jì)。

  學(xué)校是未成年人思想成長(cháng)的“主陣地“,班主任是學(xué)校德育工作的“主力軍“,是學(xué)生的“心靈導師“。作為一名班主任老師,我深知自己身上擔負的責任和義務(wù)。教育學(xué)生,我堅持人性化管理,力爭做到在理解學(xué)生的基礎上正確引導他們,完善他們,努力把他們培養成優(yōu)秀的個(gè)體。因此對于班主任工作我一貫堅持做到:

  1、細處著(zhù)手,學(xué)生感受點(diǎn)滴成功

  班級是學(xué)生學(xué)習,成長(cháng)的“土壤“,班主任是班集體的組織者和管理者,是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人,我深知注重學(xué)生良好行為習慣的養成,這是建設優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎,更是未成年人思想道德建設的基礎。所以,每接一個(gè)新班,我都先從建立班級規章制度,強化學(xué)生行為習慣的養成教育做起,把德育教育的思想潤物細無(wú)聲般地滋潤學(xué)生的心田。為了培養學(xué)生的自我管理意識,我建立了一套行之有效的班干部管理制度,因人而異,因地制宜地給學(xué)生一份能發(fā)揮他們主觀(guān)能動(dòng)性的工作崗位,班級的每一個(gè)學(xué)生在班中都有職務(wù),并不失時(shí)機地進(jìn)行調整和更換,讓每個(gè)學(xué)生都有管理者和被管理者的雙重體驗,學(xué)生在人人參與班級管理的真實(shí)體驗中,看到了自己的價(jià)值,感受了自己的點(diǎn)滴成功,以此更好地激勵他們相互合作。在這樣的管理之后,我的班級穩中有升。

  2、因勢利導教師形成獨特自我

  在學(xué)生面前,我是老師,也是他們的大朋友,我用微笑,贊賞和寬容讓學(xué)生在和諧,寬松,自主的的環(huán)境中學(xué)習,生活,保持積極向上的樂(lè )觀(guān)情緒。我還善于用一雙慧眼,去發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn),因勢利導。讓學(xué)生從老師的關(guān)愛(ài)中找到自尊,找到自信,找到人與人之間的平等與友誼,更能找到老師對他們發(fā)自?xún)刃牡恼嫘牡膼?ài)。平時(shí),我總是投入大量的時(shí)間和精力與學(xué)生交流,談心,了解學(xué)生的思想狀況,興趣愛(ài)好及存在的問(wèn)題等,及時(shí)教育,加以鼓勵,讓學(xué)生能悅納自我,體現自我,勇于實(shí)現自我,相信自己能行。努力讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路;讓每一個(gè)孩子都有成功的體驗。

  十年的班主任工作經(jīng)驗的積淀,也讓我的教育工作形成了自己獨特的魅力。我所教的班級班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)正,當然我的傾心付出也換來(lái)了學(xué)生的贊嘆,家長(cháng)的肯定。

  3、制定目標,增強學(xué)生學(xué)習信心

  學(xué)生的學(xué)習成績(jì)相差懸殊,統一標準,統一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。我采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,自我約束,由家長(cháng)協(xié)助監督。指導學(xué)生制訂目標,訂出的目標成績(jì)要明確,要緊緊圍繞自己的目標成績(jì)去學(xué)習。在實(shí)施學(xué)習目標時(shí),我還采用了“一幫一“的方法,以?xún)?yōu)帶差,營(yíng)造一種互相學(xué)習,互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導他們明確學(xué)習目的,明白個(gè)人成績(jì)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),能否取得先進(jìn)班,班級的學(xué)習成績(jì)是最重要的。

  4、抓出特色,努力營(yíng)造優(yōu)良班風(fēng)

  在班主任工作中,要求學(xué)生做到的,我總是自己首先做到。在九年級的幾次考試中,我們班都名列年級第一,大部分同學(xué)進(jìn)步明顯,大部分老師都說(shuō)我們班的學(xué)習氣氛紀律不錯,也出現了很到部分學(xué)習刻苦的學(xué)生,特別是住宿生學(xué)習都很積極。但是我還是想更創(chuàng )新地搞好教育工作。首先,我在班級設置了學(xué)生成長(cháng)紀事本,記錄學(xué)生平時(shí)的優(yōu)點(diǎn),并用小黑板公示的辦法在班上展示。這給學(xué)生無(wú)比的信心,增強了他們的競爭意識。另一個(gè)方面是我在班上實(shí)行分級管理的辦法,給班干部適當的管理權限,而班干部之間又互相管理。這樣一來(lái),每個(gè)班干部也有權力,也被其他班干部管理,形成了無(wú)形的管理圈,班級管理井井有條。

  高爾基說(shuō):“只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育學(xué)生”,的確,教師的愛(ài),特別是班主任的愛(ài),是照亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的點(diǎn)點(diǎn)星光。今后我將一如既往的愛(ài)著(zhù)我的職業(yè),愛(ài)著(zhù)我的學(xué)生。

  中學(xué)班主任工作的述職報告3

  20xx年秋季開(kāi)學(xué)始,擔任陶唐中學(xué)副校長(cháng),現將我一年來(lái)工作職責履行情況匯報如下:

  一、主要工作

  1、任副校長(cháng),分管學(xué)校安全、德育、綜治、留守學(xué)生管理。

  2、任初三年級三個(gè)班思想品德課教學(xué)一周9節課。

  3、任初三(2)班班主任。

  二、主要工作情況

  1、思想上始終能與黨中央和各級領(lǐng)導機關(guān)保持一致,與校長(cháng)在思想上保持一致,工作上積極配合校長(cháng)工作,努力當好校長(cháng)的助手,也努力作好老師的榜樣,自認為工作上還是勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)。

  2、品德端正,盡力去關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生,能為學(xué)生著(zhù)想,能急學(xué)生之所急,能為學(xué)生辦實(shí)事,學(xué)生有事也能尋求我的幫助。

  3、教學(xué)工作,努力提高課堂教學(xué)效果,教學(xué)目的強,針對性強,課堂氣氛比較活躍,學(xué)生滿(mǎn)意率高。上學(xué)期期未考試平均分、及格率、優(yōu)秀率名列前芧,綜合名次排名全縣第二,現在初三模擬考試學(xué)生的優(yōu)秀率一般在40%左右。

  4、擔任初三(2)班主任,我用了心,也盡了責,初三(2)班每學(xué)期進(jìn)一兩個(gè)問(wèn)題學(xué)生,三年累計主現在問(wèn)題學(xué)生多達10多個(gè),但這個(gè)班整體情況穩定,問(wèn)題學(xué)生也能留得住,優(yōu)秀學(xué)生也有一批,上學(xué)期找問(wèn)題學(xué)生談得多,本學(xué)期精力多集中在中上層學(xué)生,每周都要找學(xué)生做思想工作。鼓勵學(xué)生好學(xué)上進(jìn)。近段時(shí)間晚自習后,常深入教室與學(xué)生交流,溝通,加油、鼓勁。

  5、分管安全、德育、綜治、留守學(xué)生

 。1)協(xié)助校長(cháng)匯編了陶唐中學(xué)安全德育工作制度,本學(xué)期修訂了值周值日老師職責、門(mén)衛職責。安全制度比較健全,安全職責比較明確。安全檢查有夜記、日記、周查。、

 。2)堅持對學(xué)生適時(shí)進(jìn)行安全教育,每周一升旗后都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育、紀律教育。

 。3)解決矛盾糾紛及時(shí)有理有據,能查清事實(shí),擺出證據,講清道理,讓矛盾雙方都能心悅誠服接受處理結果,一般問(wèn)題自行處理,重大問(wèn)題請示后全權處理。

 。4)每周都要找問(wèn)題學(xué)生談話(huà),對問(wèn)題學(xué)生重教育輕處罰,重說(shuō)理,輕指責,重呵護,輕鄙視,重在幫助問(wèn)題學(xué)生尋找改正錯誤的機會(huì )。本學(xué)期對問(wèn)題學(xué)生談話(huà)記錄到現在為止有104張,4萬(wàn)字左右。

 。5)從細節入手,抓學(xué)生養成教育,開(kāi)展多種活動(dòng),努力提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

  從20xx年秋季開(kāi)學(xué)每月一次班風(fēng)檢查把長(cháng)頭發(fā)、長(cháng)指甲、佩戴耳環(huán)戒指等納入檢查扣分,每年9月10月進(jìn)行弘揚民族精神月活動(dòng),紀念改革開(kāi)放30周年游園活動(dòng),每年元旦各班文藝晚會(huì ),4月份拔河比賽,5月份校園歌手大賽,11月份主題演講賽,豐富了學(xué)生的.課余生活,也讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

  6、有學(xué)習的欲望,也能堅持學(xué)習。我認為學(xué)習是一個(gè)老師成長(cháng)成熟的活動(dòng)源泉,《教師報》和《人民教育》是我最?lèi)?ài)看的,也是看得最多的。今年的機關(guān)效能年活動(dòng),我選取了幾篇針對性很強的文章翻印給了每一位教師。

  三、工作努力方向

  1、性子急,喜怒哀樂(lè )全寫(xiě)上臉上,說(shuō)服教學(xué)修養境界還不夠高,應加強學(xué)習,提升修養境界。

  2、平時(shí)說(shuō)得多,寫(xiě)得少,工作過(guò)程出現過(guò)一些靈感和一些精彩之處沒(méi)去記錄,工作得失沒(méi)形成文字總結材料。下學(xué)期開(kāi)始爭取每周至少寫(xiě)一二篇工作日記。

  3、安全綜治工作還要做實(shí)做細致,杜絕安全隱患,堵塞安全漏洞,杜絕重大安全事故。

  4、德育工作形式還要創(chuàng )新,工作內容還要拓展,工作方式還要活潑,學(xué)生養成教育還要抓細抓緊。

  中學(xué)班主任工作的述職報告4

  自任職以來(lái),擔任班主任工作6年,我深知,班主任的工作關(guān)系著(zhù)學(xué)生是否能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng)和正確地發(fā)展;是否能夠成長(cháng)為對社會(huì )有用的人。因此,在班級的管理工作中,始終熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,從不歧視任何一個(gè)學(xué)困生,積極做好后進(jìn)后的轉化工作。當我在班級管理中,發(fā)現自已管理經(jīng)驗和理論缺乏時(shí),一面向有經(jīng)驗的老師請教,一面積極閱讀《班主任》雜志和《班主任兵法》等理論書(shū)藉。勤下班,經(jīng)常和學(xué)生、任課教師、家長(cháng)交流與聯(lián)系,形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),得到學(xué)生及家長(cháng)的一致肯定。

  自任職以來(lái),一直擔任兩班語(yǔ)文教學(xué)工作。我把提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑就是向課堂要效率做為教學(xué)原則。因此在教學(xué)工作中,認真備課,優(yōu)化教學(xué)方法,把握課文重點(diǎn)難點(diǎn),做到心中有學(xué)生,胸中有教法。課堂上講解細致,板書(shū)清晰,即注重知識的傳授,又注重能力的培養,課堂氣氛活躍。本人能熟練制作多媒體課件,經(jīng)常利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),受到學(xué)生們的歡迎,教學(xué)成績(jì)優(yōu)異。

  “問(wèn)渠哪得清如許,唯有源頭活水來(lái)”成功的教育源于教師先進(jìn)的教學(xué)理念、述職深厚的人文底蘊、豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和過(guò)硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余,我不斷通過(guò)各種方式為自身充電。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)理論方面的報刊雜志,做了大量教學(xué)筆記與課后感悟。長(cháng)期的積累,使我總結出不少教育教學(xué)的心得體會(huì ),撰寫(xiě)的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。其中2篇論文發(fā)表在全國中文核心期刊,4篇論文發(fā)表在省級報刊,課件《空城計》獲語(yǔ)文報杯全國課件比賽二等獎,《桃花源記》獲省二等獎。

  在完成教育教學(xué)工作之余,我也積極輔導學(xué)生寫(xiě)作訓練。其中指導學(xué)生李鑫在《作文成功之路》上發(fā)表作品兩篇,并獲省級作文征文比賽二等獎。同時(shí)積極撰寫(xiě)通訊報道宣傳銅鼓二中教學(xué)與管理的方面的亮點(diǎn),其中發(fā)表在《江西教育》上兩篇,宜春日報和銅鼓報若干篇。

  中學(xué)班主任工作的述職報告5

  各位領(lǐng)導、老師您們好!

  我就任中學(xué)二級以來(lái),起初從事地理教學(xué)工作,后來(lái)一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作,并從XX年10月起至今擔任班主任工作,下面對自己近幾年的工作做一回顧。

  我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,聽(tīng)從校領(lǐng)導的工作安排,盡職盡責,教書(shū)育人,在課堂教育中,注重培養學(xué)生具有良好的思想品德,在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,在教學(xué)上不斷努力,同時(shí)和同事融洽相處,共同學(xué)習和探討。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績(jì),同時(shí)也存在著(zhù)許多不足。

  一、教學(xué)方面

  我從事語(yǔ)文教學(xué)這幾年,正是課改時(shí)期,可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,在這種教學(xué)思想指導下,我也努力探索,虛心請教,大膽嘗試,結合學(xué)生實(shí)際,逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。并用一些煽動(dòng)性的語(yǔ)言,調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)效益。為了達到這一目的,我刻苦鉆研教材,不斷學(xué)習新知識,認真備課、上課,每次備一節課都需要很長(cháng)時(shí)間。及時(shí)批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導工作。對每一個(gè)學(xué)生都認真負責、嚴格要求,使學(xué)生學(xué)有所得,從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),由于在我不斷努力下,所教第一屆學(xué)生語(yǔ)文成績(jì),在中考中取得了可喜的成績(jì),優(yōu)秀率全縣排名第二,只有一名學(xué)生不及格。這讓我體會(huì )到了成功的樂(lè )趣。從而更加堅定了我的信念。目前所教這屆學(xué)生,盡管素質(zhì)很差,但我也不放棄任何一個(gè)學(xué)生,結合他們實(shí)際,采用車(chē)輪戰術(shù),狠抓基礎知識,一遍遍磨,次數多了,學(xué)生自然會(huì )有一定的印象,因此在考試或抽測中,基礎知識失分較小,個(gè)別學(xué)生成績(jì)不斷進(jìn)步,也博得了家長(cháng)的一致好評。

  幾年來(lái)我積極主動(dòng)參加縣里或學(xué)校組織的教研活動(dòng),在學(xué)校的大力支持下,積極參加外出學(xué)習,做好記錄,積累經(jīng)驗,勇于登臺亮相。在XX年基本功競賽。本學(xué)期教師攜手杯競賽,以及局里點(diǎn)名聽(tīng)課教學(xué)活動(dòng)中,我都是積極踴躍參加。為了學(xué)校的榮譽(yù),為了提高自身的教學(xué)能力,我高度重視這些活動(dòng),珍惜這些難得的機會(huì ),全力以赴,積極認真準備,查閱大量資料,鉆研教材,絞盡腦汁,認真備課。由于一些客觀(guān)原因,盡管沒(méi)有取得名次,但是卻得到了局領(lǐng)導、評委及聽(tīng)課教師的高度評價(jià)。我聽(tīng)了心理也是其樂(lè )融融,從而進(jìn)一步印證我的授課水平在不斷的提高,我想這要比榮譽(yù)重要的多。當然在授課過(guò)程中還存在著(zhù)許多不足,今后,我會(huì )戒驕戒躁,吸取經(jīng)驗,更加刻苦鉆研,學(xué)習,爭取取得更大的進(jìn)步。

  二、班主任

  作為一名班主任,我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂(lè )地度過(guò)在學(xué)校的每一天,即教書(shū)又育人,關(guān)鍵是學(xué)會(huì )如何做人。這是我工作的重點(diǎn),本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)初,由于剛合班的原因,兩班學(xué)生在思想、性格等方面存在差異,并且個(gè)別學(xué)生之間原本有一些小矛盾,因此近一個(gè)月時(shí)間,班級仍像一盤(pán)散沙。上課紀律差,上課拖拖拉拉進(jìn)教室,借口說(shuō)出去就出去,多數人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負人的現象時(shí)時(shí)發(fā)生,男女同學(xué)打打鬧鬧無(wú)所顧忌,甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂,火氣直冒,經(jīng)常發(fā)脾氣,批評學(xué)生。有時(shí)弄得自己下不來(lái)臺。我發(fā)現這種方法批評學(xué)生即使表面上服氣了,但實(shí)際心里并沒(méi)有服氣,只是攝于你班主任的威嚴,后來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下,在家長(cháng)的配合下,經(jīng)過(guò)不斷反思和探索,摸索出一些行之有效的招術(shù),軟硬兼施,捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn),即使是一小的閃光點(diǎn),都及時(shí)肯定鼓勵,抓住典型,殺一警百。在他們生活和學(xué)習遇到困難的時(shí)候,盡自己所能,多給他們一絲關(guān)愛(ài),通過(guò)以上一些教育方法,班級原來(lái)的散、差,逐漸有所改變。由于學(xué)生的自控力差,在前一陣流感期間,有些學(xué)生趁機裝病,蒙騙教師,由于請假的較多,班級又有些散亂。由此看出作為一名班主任,時(shí)刻不能放松對學(xué)生的思想教育,我想作為一名班主任難,作為現在二年級的班主任真是更難。

  存在不足:

  在教學(xué)方面:

  1、缺乏耐心細心。

  2、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,教學(xué)方法不夠靈活。課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng),缺少吸引力。

  3、學(xué)生沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣,只是一種被動(dòng)的學(xué)習局面。

  在育人方面:

  有時(shí)教育方式簡(jiǎn)單粗暴,缺乏耐心,沒(méi)有充分利用好班干部,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與學(xué)生談話(huà)缺少藝術(shù)性,沒(méi)有真正走進(jìn)學(xué)生心里。

  今后改正措施:

  1、真正領(lǐng)會(huì )課改實(shí)質(zhì)精神,加強學(xué)習教育理論,專(zhuān)業(yè)知識以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識,掌握現代化教育信息,使課堂語(yǔ)言做到生動(dòng)、優(yōu)美,吸引學(xué)生的注意力。

  2、培養學(xué)生良好學(xué)習習慣,有效指導學(xué)生學(xué)習方法,形成生動(dòng)、活潑主動(dòng)的學(xué)習局面。

  3、多與家長(cháng)溝通,了解學(xué)生的真實(shí)情況,一味地壓制是沒(méi)有作用的,正確引導、轉化,讓教育水到渠成,在師生間架起相互信任的橋梁,力求做到知心知情,充分尊重學(xué)生,以溝通求信任,以溝通求融合,以溝通求理解。對學(xué)生不妨多一點(diǎn)耐心,多一些引導,多一份寬容,還給學(xué)生自尊,讓自己的教育少走一些彎路,正所謂,親其師,信其道。

  4、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量,創(chuàng )造良好的環(huán)境

  5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例,虛心向有經(jīng)驗教師請教。積累一些豐富經(jīng)驗,結合實(shí)際情況,適當借鑒、引用。

  走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的的素質(zhì)要求更高,“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!碧招兄壬嬷蒲,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)屬于自己。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。

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