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青馬寒假社會(huì )實(shí)踐報告

時(shí)間:2022-02-08 10:34:25 報告 我要投稿

青馬寒假社會(huì )實(shí)踐報告范文

  緊張又充實(shí)的社會(huì )實(shí)踐又告一段落了,你收獲了什么?寫(xiě)一份實(shí)踐報告,記錄收獲與付出吧。一起來(lái)學(xué)習實(shí)踐報告是如何寫(xiě)的吧,下面是小編精心整理的青馬寒假社會(huì )實(shí)踐報告范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

青馬寒假社會(huì )實(shí)踐報告范文

  青馬寒假社會(huì )實(shí)踐報告 篇1

  一個(gè)學(xué)期的青馬工程培訓即將結束了,學(xué)院要求我們開(kāi)展一次實(shí)踐活動(dòng)作為結業(yè)總結,我們青馬成員經(jīng)過(guò)多次討論,提出了多種符合我們教育專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐活動(dòng),如進(jìn)入小學(xué)課堂聽(tīng)課、看望福利院的孩子們等,最終決定通過(guò)給小學(xué)生做一次家教來(lái)親身體驗一次做老師的感覺(jué),這項實(shí)踐既與我們小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)對口,又能很好地幫助我們了解教師這個(gè)職業(yè)。

  每個(gè)人都親身經(jīng)歷了一次當老師的過(guò)程,對于這樣的經(jīng)歷,大家都獲益匪淺,在總結討論中,大家都說(shuō)出了輔導的過(guò)程,部分學(xué)員的實(shí)踐內容如下:桌上放著(zhù)數學(xué)作業(yè),他用稚嫩的字體把數學(xué)計算題寫(xiě)的密密麻麻,端正的態(tài)度便知道他是個(gè)刻苦認真的孩子。應用題還空著(zhù),我問(wèn)他是沒(méi)有思路還是不會(huì )計算,他害羞地笑著(zhù)說(shuō)不會(huì )。我自己在草稿本上算了一遍,又逐步問(wèn)他的想法,最后他自己算出來(lái)了。他不是不會(huì ),只是不自信,怕自己算不對?粗(zhù)小朋友認真地盯著(zhù)作業(yè)本,心中一種老師的成就感油然而生!想想小學(xué)教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)還有更多需要我們學(xué)習探究的領(lǐng)域,這些孩子快樂(lè )地收獲知識、長(cháng)大,便是我們最大的成就。

  在這次家教過(guò)程中,由于小學(xué)生年齡小,很容易多動(dòng)、分心,容易表現出不耐煩的樣子,我耐心指導他完成作業(yè),讓他把注意力集中。在作業(yè)上,這次的實(shí)踐,讓我明白,要想成為一名優(yōu)秀的老師,除了要盡教師的責任外,還應該像媽媽一樣,對每個(gè)孩子都應該有無(wú)盡的關(guān)愛(ài)與呵護。

  我們三人組成小隊參加學(xué)校的扶苗行動(dòng),通過(guò)這次扶苗活動(dòng),我們了解到輔導學(xué)生的不易和與孩子交往過(guò)程中的快樂(lè )。三個(gè)人分別輔導小學(xué)生英語(yǔ),數學(xué)和語(yǔ)文。輔導語(yǔ)文:我們采用了卡片的方式,使他們輕松又容易記住。輔導數學(xué):我們自己準備了習題冊為孩子們多加練習。輔導英語(yǔ):我們口對口練習單詞讀法。在其過(guò)程中,我們并非一番風(fēng)順,但作為經(jīng)過(guò)青馬工程學(xué)習的學(xué)生,我們相信自己也愿意給自己一個(gè)鍛煉的機會(huì ),致使結果也是不錯的。

  感謝青馬工程的培訓給了我們這次實(shí)踐的機會(huì )。我相信我們小組也是受益匪淺。我們?yōu)樯頌榕嘤枌ο蠖院。我輔導的是一個(gè)小學(xué)六年級的孩子,他的數學(xué)比較薄弱,因此我知道他數學(xué),總體教學(xué)過(guò)程還是一切順利的,只是對于大學(xué)生的我們掌握了很多簡(jiǎn)便運算,但小學(xué)生并未學(xué)過(guò)這些方法,我不得不絞盡腦汁尋找容易理解運用的方法,這對我很有啟發(fā),當面臨學(xué)習困難的時(shí)候,不是我們了解太少,而是我們對于知識不能熟練運用,只有把知識融會(huì )貫通,才能更好地教會(huì )孩子。

  青馬寒假社會(huì )實(shí)踐報告 篇2

  隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,很多社會(huì )問(wèn)題也越來(lái)越突出。其中為我國的經(jīng)濟發(fā)展做出巨大貢獻的一個(gè)人群-農民工,逐漸受到了社會(huì )的關(guān)注。農民工問(wèn)題是我國城鎮化、工業(yè)化和城鄉二元經(jīng)濟社會(huì )結構下,政治、經(jīng)濟、社會(huì )體制等多種因素的綜合性產(chǎn)物,是與農民工現象相伴生并不斷凸顯的社會(huì )問(wèn)題。農民工問(wèn)題解決的好壞關(guān)乎我們中國社會(huì )的穩定與長(cháng)遠發(fā)展。欣慰的是農民工的戶(hù)口問(wèn)題、子女跟隨入城教育問(wèn)題、留守兒童問(wèn)題、社會(huì )福利、社會(huì )保障問(wèn)題等都逐漸得到了社會(huì )和相關(guān)部門(mén)的重視。但問(wèn)題總是層出不窮,舊的問(wèn)題還沒(méi)解決好新的問(wèn)題又出現了。

  我來(lái)自農村,雖然上了大學(xué)但是我的根在農村。這也是我時(shí)刻關(guān)注農民工問(wèn)題的一大原因。一次偶然的機會(huì )在網(wǎng)上看到了四川某大學(xué)教授發(fā)表的關(guān)于農民工棄田務(wù)農的文章。我對此非常的感興趣,并決定在假期深入調查這個(gè)問(wèn)題。我的家在農村,我父親是農民工,我周?chē)暮芏嗳硕际寝r民工。這給我提供了一個(gè)非常好的調研壞境。農民工棄田務(wù)農是一個(gè)比較新的農民工問(wèn)題,還鮮有人關(guān)注。

  一、問(wèn)題所在農民工這一大群體又可分為兩個(gè)群體

  一種為傳統的農民工,另一種為新生代的.農民工。傳統的農民工是指:出生在八十年代以前的在異地以非農就業(yè)為主的農業(yè)戶(hù)籍人口。新生代農民工是指:出生于20世紀80年代以后,年齡在16歲以上,在異地以非農就業(yè)為主的農業(yè)戶(hù)籍人口。傳統的農民工,他們外出打工大多以?huà)赍X(qián)養家為目的。

  閑時(shí)外出打工,農忙時(shí)回家務(wù)農,他們對土地有一種依賴(lài)性。而新生代的農民工則不一樣,他們長(cháng)年在外打工,不回家從事農業(yè)生產(chǎn)工作。而且他們大部分為傳統農民工的后代,而在未來(lái)的時(shí)間里,傳統農民工一代老去以后,勢必會(huì )導致農村勞動(dòng)生產(chǎn)力下降,土地荒蕪,糧食生產(chǎn)減少。就算是現在傳統的農民工還留有時(shí)間去從事農業(yè)生產(chǎn)活動(dòng),但很多土地已經(jīng)荒蕪了。因為他們花在打工的時(shí)間和精力比農業(yè)生產(chǎn)的多。這就是農民工棄田務(wù)工的問(wèn)題。

  二、引起問(wèn)題的原因產(chǎn)生這樣的問(wèn)題是因何種原因呢

  主要是農民工的觀(guān)念發(fā)生了變化,但是傳統農民工和新生代農民工的觀(guān)念又是有區別的。

  首先從傳統的農民工來(lái)說(shuō),他們從事農業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)得到的收入比外出打工得到的收入要低。雖然我們中國現階段已進(jìn)入小康社會(huì ),溫飽問(wèn)題已不成問(wèn)題。但是他們也向往更高水平的小康生活,他們也希望通過(guò)自己的勞動(dòng)致富。同時(shí)他們也明白,緊靠家里的幾畝田地是不足以致富的,所以他們選擇外出打工。但是他們對土地有一種依賴(lài)性,因為他們在外打工沒(méi)有多大的保障,沒(méi)有安全感。所以他們還是選擇在農忙時(shí)回家務(wù)農。這樣一來(lái)即使他們在外丟了工作,回家靠幾畝田地的糧食收入也還可以豐衣足食不會(huì )餓死;丶覄(wù)農他們也是有選擇性的,隨著(zhù)糧食品種的不斷改良和逐漸的機械化生產(chǎn),他們會(huì )放棄一些貧瘠和難耕的土地。這樣一來(lái)耕地面積減少了,糧食產(chǎn)量相對于之前就會(huì )減少或者不變。這我們可以稱(chēng)為半放棄式棄田務(wù)工現象。

  而從新生代的農民工觀(guān)念來(lái)說(shuō),他們大部分是全放棄式棄田務(wù)工。他們外出就業(yè)動(dòng)機從從傳統的“改善生活”、“掙票子、蓋房子、娶妻子、生孩子”向“體驗生活、追求夢(mèng)想”轉變。一項調查也證明了上述觀(guān)點(diǎn)。關(guān)于外出就業(yè)的目的,選擇“出來(lái)掙錢(qián)”的,上世紀60年代出生的農民工占76.2%,70年代出生的占34.9%,80年代出生的只占18.2%.同時(shí),在80年代出生的農民工中,選擇“剛畢業(yè),出來(lái)鍛煉自己”、“想到外面玩玩”、“學(xué)一門(mén)技術(shù)”,以及“在家鄉沒(méi)意思”的人高達71.4%。

  他們大部分人都不想再回家從事農業(yè)生產(chǎn)活動(dòng),想在城市扎根。有人做了對農民工未來(lái)發(fā)展的調查,結果可以證明這一點(diǎn)!拔磥(lái)發(fā)展的打算”,選擇“回家鄉務(wù)農”的,在新生代農民工中只有1.4%,而在當前仍舊外出就業(yè)的傳統農民工中這一比重為11%;打算“做小生意或創(chuàng )辦企業(yè)”的,新生代農民工中有27%,幾乎高出傳統農民工10個(gè)百分點(diǎn);打算“繼續打工”的,新老兩代農民工均占到一半以上。

  三、產(chǎn)生何種影響

  農民工這種半放棄式或者全放棄式的棄田務(wù)工問(wèn)題會(huì )產(chǎn)生何種后果,而又對我國的發(fā)展產(chǎn)生何種影響呢?

  隨著(zhù)人口增加,人民生活水平提高,農產(chǎn)品加工業(yè)的發(fā)展,糧食相對需求呈剛性增長(cháng)。據測算,中國每年大體增加糧食需求100億斤左右,同時(shí)糧食品種、品質(zhì)結構和區域結構也面臨新的變化。今后隨著(zhù)人民生活水平的提高,特別是農民生活水平的提高,城市人口比重提高,糧食需求還將進(jìn)一步的增加,保障有效供給任務(wù)日益艱巨。

  糧食的需求日益增加,所以我們的糧食生產(chǎn)理應隨著(zhù)增加。要增加糧食產(chǎn)量主要有兩種途徑,一是運用雜交等技術(shù)優(yōu)化品種增加畝產(chǎn)值,二是增加耕地面積。要是耕地面積減少了,品種再好也很難提高總體產(chǎn)量。

  據國土資源部公布的2016年全國土地利用變更調查結果顯示,截至2016年12月31日,全國耕地面積為18.2574億畝,比上一年度減少29萬(wàn)畝。這已是耕地面積第12年持續下降。與1996年的19.51億畝相比,12年間,中國的耕地面積凈減少了1.2526億畝,相當于減少了一個(gè)目前耕地面積超過(guò)1億畝的大省。再加上我國一億多的流動(dòng)農民工要是都棄田務(wù)工,那會(huì )減少更多的耕地面積。

  我們都知道農業(yè)是國之根本,而糧食又是根本中的更本。我國人多地少,以7%的土地養活了世界22%的人口。此外,隨著(zhù)耕地和水資源的緊缺,農村勞動(dòng)力加快轉移,目前中國人均耕地僅為世界人均水平的40%,利用率僅為發(fā)達國家的一半左右,特別是近年來(lái)隨著(zhù)全球氣候變化,農業(yè)災害多發(fā)重發(fā),對糧食生產(chǎn)造成威脅,穩定提高糧食生產(chǎn)綜合能力面臨諸多挑戰。而國際糧價(jià)在一定程度上受到大金融炒家的炒作,曾一度達到峰值,因此我們不能過(guò)于依賴(lài)進(jìn)口糧食。我國是農業(yè)大國,農業(yè)要發(fā)展就得靠農民。農民棄田外出打工使農村里沒(méi)有足夠的勞動(dòng)力種糧這勢必會(huì )加劇國家的糧食安全。

  四、解決方法

  為解決這一問(wèn)題,我認為比較適合的方法就是農民工順利市民化和土地經(jīng)營(yíng)規;s化。中國農村確保社會(huì )穩定的總體制是好的。

  青馬寒假社會(huì )實(shí)踐報告 篇3

  為進(jìn)一步加強我省基層學(xué)校團建工作,深入了解我省基層學(xué)校團建工作現狀,按照中共河南省委宣傳部、河南省文明辦、河南省教育廳、共青團河南省委、河南省學(xué)聯(lián)有關(guān)部署,決定以省管高校為主,指定18所高校團委每校組建一支大學(xué)生骨干基層學(xué)校團建調查隊作為省級大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐重點(diǎn)團隊,到高校所在省轄市所有的縣(市、區)團委開(kāi)展為期一個(gè)月左右的暑期社會(huì )實(shí)踐,任務(wù)是開(kāi)展基層中學(xué)中職團建調查、中學(xué)校園周邊安全環(huán)境調查和中學(xué)基層團干部成長(cháng)路徑調查三項工作。

  為相應團省委號召,加強焦作市基層學(xué)校團建工作,我校結合我校實(shí)際情況積極組建了“青年馬克思主義者培養工程”學(xué)生骨干基層學(xué)校團建調查團,各個(gè)成員分布到焦作市4個(gè)區、4個(gè)縣和2個(gè)縣級市共計十個(gè)地區,王超興、沈興成和陳東同學(xué)有幸作為調查團的一個(gè)單位小組,深入到焦作市博愛(ài)縣各級學(xué)校開(kāi)展基層學(xué)校團建調查工作。實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)座談?wù){查、訪(fǎng)談對話(huà)及問(wèn)卷調查等方式進(jìn)行。根據調查數據,結合訪(fǎng)談材料,進(jìn)行初步的整理分析,形成了基本實(shí)踐報告。

  一、當前博愛(ài)縣基層中學(xué)中職團建及周邊安全環(huán)境基本情況

  1、博愛(ài)縣中學(xué)中職團建工作的基本情況

  此次實(shí)踐涉及到博愛(ài)縣30余所中學(xué)中職(其中有4所由于特殊原因,沒(méi)有聯(lián)系到相關(guān)負責人),在校學(xué)生2.3萬(wàn)余人,其中團員人數約1.4萬(wàn),占總人數的60.8%。全縣30余所中學(xué)團總支下設380余個(gè)團支部,是一支團結協(xié)作、與時(shí)俱進(jìn)、朝氣蓬勃、開(kāi)拓創(chuàng )新的年輕隊伍,充分發(fā)揮著(zhù)先鋒模范的作用。但26所學(xué)校中無(wú)一所擁有專(zhuān)職團委書(shū)記,都是兼職。28歲以下青年教工數175人,其中青年教工團員數159人,占青年教工總數的90.9%。團員活動(dòng)陣地數大概有40個(gè),相對不是很充足。經(jīng)費基本上都是靠自籌或自創(chuàng ),幾乎是沒(méi)有行政撥款。20xx年“推優(yōu)”入黨數不足10人,比例較低。

  2、博愛(ài)縣中學(xué)中職校園周邊安全的基本情況

  在實(shí)踐的26所學(xué)校中,其中有19所在大門(mén)口建有視頻監控,占總數的73.1%。各個(gè)學(xué)校目前裝備的警用裝Z主要是警棍、強力手電筒等。每所學(xué)校門(mén)衛人員的數量1—4個(gè)不等,其中有22所學(xué)校門(mén)衛的年齡超過(guò)35歲(大多是50—65歲之間),占學(xué)?倲档84.6%。實(shí)踐學(xué)校的共同特征是:基本沒(méi)有校車(chē),門(mén)口小商小販屢禁不止,在學(xué)校500米以?xún)扔芯W(wǎng)吧無(wú)證營(yíng)業(yè)等等。

  二、當前博愛(ài)縣基層團建工作存在的`困難和問(wèn)題

  從整體情況來(lái)看,隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展和變化,基層團建也面臨著(zhù)許多新矛盾、新問(wèn)題、新變化。目前,該縣區基層團建工作存在的突出問(wèn)題表現在:

  1、基層團的組織建設不能適應當前經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需要,各級共青團活動(dòng)陣地不足,不能滿(mǎn)足共青團員的需要,原有的陣地也沒(méi)有得到鞏固和加強,基礎設施建設不到位,部分地方、領(lǐng)域正在逐步丟失,功能逐步喪失。隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展,一些新的經(jīng)濟、社會(huì )組織不斷涌現,我們的團組織還沒(méi)有來(lái)得及往這些新的領(lǐng)域發(fā)展,陣地拓展不夠,對這部分組織的青年缺乏引導。例如縣城周邊古人文景點(diǎn)、焦作博物館等等,而這一部分對青年團員思想會(huì )起到?jīng)Q定性的作用。

  2、基層團組織的戰斗力不強。存在著(zhù)有領(lǐng)導班子卻無(wú)團員青年、無(wú)活動(dòng)場(chǎng)所和經(jīng)費、少團日活動(dòng)的現象,基層團干部兼職現象非常普遍,開(kāi)展團工作的精力難以保證,兼職分散了團干部的精力,使基層團的工作大打折扣;鶎訄F組織均沒(méi)有固定活動(dòng)經(jīng)費來(lái)源,幾乎全部依靠自己籌款,要確保正常運轉都很困難。

  3、基層團干部學(xué)歷不等,年齡相差太大,業(yè)務(wù)素質(zhì)良莠不齊。從實(shí)踐情況看,目前,博愛(ài)縣共青團干部年齡在30周歲以下的只有4人,不到團干部總數的15%,30—35周歲的占55%,35周歲以上的占30%。團干年齡偏大,對共青團工作往往缺乏激情,更缺乏創(chuàng )造性和開(kāi)拓精神。與此同時(shí),團干受訓機會(huì )少,加上團干自身學(xué)習不夠,導致了團干部業(yè)務(wù)知識和工作水平參差不齊。調查表明,大多數基層團干部有熱情但缺少經(jīng)驗,二者不能有機統一,嚴重影響到基層團工作的開(kāi)展。

  三、博愛(ài)縣團建工作存在困難和問(wèn)題的原因分析

  結合博愛(ài)縣團委建設實(shí)際情況和我們的實(shí)踐結果,我們認為,目前博愛(ài)縣共青團工作存在的這些問(wèn)題不僅有該地區團組織內在的多方面的客觀(guān)原因,更與整個(gè)社會(huì )大環(huán)境存在著(zhù)密切的關(guān)系。調查表明,主要有以下幾個(gè)方面的原因:

  1、基層團建工作方面存在的問(wèn)題

  各級團組織基礎建設不到五,活動(dòng)陣地建設不健全。調查中發(fā)現,縣直屬學(xué)校100%都配有專(zhuān)門(mén)的團的工作辦公室和活動(dòng)陣地,但在各個(gè)鄉鎮學(xué)校,由于學(xué)校的辦公陣地建設有限,大部分都沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的辦公室場(chǎng)所,這就出現鄉鎮學(xué)校團組織有組織無(wú)陣地,有班子無(wú)場(chǎng)所的情況。

  另一方面,團干部兼職現象比較普遍;鶎訄F干部兼職現象非常普遍,各級團干部兼職比例高達90%,這就使得開(kāi)展團工作的精力難以保證,兼職分散了團干部的精力,從而使基層團的工作大打折扣;鶎訄F組織活動(dòng)經(jīng)費嚴重不足,沒(méi)有固定活動(dòng)經(jīng)費來(lái)源,除了少數學(xué)校團的活動(dòng)經(jīng)費有專(zhuān)項撥款外,其他幾乎全部依靠自己籌款,要確保正常運轉都很困難,嚴重影響到團的工作和活動(dòng)的開(kāi)展。

  從而主觀(guān)觀(guān)方面來(lái)說(shuō),一些陳舊落后的觀(guān)念和意識還在一定程度上支配著(zhù)人們的思想行為,成為當前制約基層共青團工作發(fā)展的主要障礙。部分團干部由于年齡問(wèn)題,思維比較狹隘,缺乏開(kāi)拓創(chuàng )新意識,對新思想、新觀(guān)念、新事物的領(lǐng)悟和接受能力不強,習慣于按過(guò)去的老辦法行事。使得各級基層團組織適應內外環(huán)境變化的能力不強。一方面,在應對內外環(huán)境變化上,當前,自身還沒(méi)有很有效的辦法,工作方法還不能適應新形勢的需要。另一方面,部分團干部對從事共青團工作的重要性和意義認識不足,短期行為和形式主義嚴重,主動(dòng)性不強,對于開(kāi)展團的活動(dòng),應對團工作中的新問(wèn)題,被動(dòng)應付了事的多。這些,都制約了我社區基層團建和青年工作的有效開(kāi)展。

  2、校園周邊安全方面的不足

  通過(guò)實(shí)踐,我們發(fā)現校園安全也存在著(zhù)一些問(wèn)題。如:門(mén)衛年齡過(guò)大(基本上都超過(guò)35歲);校內攝像頭較少(有的根本就沒(méi)有);部分教學(xué)樓存在安全隱患(有的甚至已經(jīng)是危樓)等等。

  四、對博愛(ài)縣基層團建及校園周邊安全問(wèn)題的對策與建議

  針對當前博愛(ài)縣共青團工作的現狀,我們小組認為,各級團組織既要看到當前問(wèn)題的嚴重性和新時(shí)期新形勢下做好基層團建和青年工作的艱巨性和長(cháng)期性,又要增強做好全縣基層團建和青年工作的信心,冷靜思考,沉著(zhù)應對。更好的改善校園周邊環(huán)境,為此我們建議:

  1、積極探索基層團建和青年工作新途徑,延伸青年工作手臂。鑒于我社區當前團組織設置和工作的現狀,必須進(jìn)一步解放思想,開(kāi)展一些償試工作。進(jìn)一步增強我社區青年凝聚力和戰斗力,更好地發(fā)揮共青團“橋梁”和“紐帶”作用。加強黨對共青團工作的領(lǐng)導。各級黨組織要高度重視、熱情支持共青團工作,切實(shí)加強和改善對共青團工作的領(lǐng)導。

  2、加大對青年團員培訓的力度。多組織有團建方面經(jīng)驗的人才下到基層學(xué)校去開(kāi)展有關(guān)團建方面的講座破除制約共青團工作發(fā)展的思想觀(guān)念,減少兼職現象發(fā)生。要高度重視團員和團干的培訓工作,特別是要借助現有的教育活動(dòng)資源開(kāi)展形式多樣的團員青年培訓活動(dòng)。當前,特別是要積極推進(jìn)思想解放和觀(guān)念更新,通過(guò)舉辦學(xué)習討論活動(dòng),努力營(yíng)造一種有利于思想解放的氛圍,通過(guò)破除畏難心理、守舊心理、封閉心理等不良思想觀(guān)念,激發(fā)我縣青少年奮發(fā)有為精神狀態(tài),增強追趕先進(jìn)的銳利斗志,敢于突破常規,迎難而上,突破難題,勇于實(shí)踐,開(kāi)拓創(chuàng )新,努力開(kāi)創(chuàng )共青團工作發(fā)展新局面。

  3、確保一定的共青團工作經(jīng)費。各相關(guān)部門(mén)應按有關(guān)政策要求,將共青團和青年工作經(jīng)費列入財政預算。完善共青團陣地建設。各級黨組織要高度重視共青團陣地建設,增加陣地數量。

  4、加強校園周邊安全建設。各個(gè)學(xué)校應該增加校內攝像頭監控數量,聘用年輕保安,年齡最好在35歲以下;政府應該及時(shí)撥款建設新的教學(xué)樓,杜絕危樓在校園出現,把校園建成最安全的地方;在校園周邊治安復雜地區設立治安崗亭,及時(shí)查處涉及校園及周邊的治安案件,隨時(shí)注意發(fā)現學(xué)校在安全防范方面存在的問(wèn)題;公安局應加強上下學(xué)時(shí)段和校園周邊重點(diǎn)部位的巡邏盤(pán)查力度,并保證隨時(shí)有民警在崗等等。

  五、實(shí)踐總結或體會(huì ):

  通過(guò)兩周多深入焦作市博愛(ài)縣中學(xué)中職的實(shí)踐,總體來(lái)說(shuō),博愛(ài)縣中職中學(xué)團建工作,逐漸步入正軌,形成一定影響力,聚集了一大批團員青年。但在某些方面依舊存在一些的困難和問(wèn)題,只有通過(guò)不懈努力,提升團建工作整體水平,各個(gè)方面就會(huì )步入正軌,對團員教育將起到重要作用。

  通過(guò)此次實(shí)踐,自身感覺(jué)組織這樣的實(shí)踐非常必要。不近對基層團組織,這給基層團組織切實(shí)反映自身困難的一個(gè)平臺,對于個(gè)人來(lái)說(shuō),是了解基層建設的重要契機,也給我們一次接觸社會(huì )的一個(gè)重要平臺。

  自我認為個(gè)人成長(cháng)需要兩個(gè)方面雙管齊下,一是汲取知識,二是感受生活。在校園我們努力完善自我,用知識包裝自己,而到現場(chǎng)、入社會(huì ),找感覺(jué),對一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。如果沒(méi)有這種深入基層,深入社會(huì )的社會(huì )實(shí)踐,閉門(mén)造車(chē)、紙上談兵,學(xué)知識、寫(xiě)文章、搞科研就難免隔靴搔癢、言不及義。對于我來(lái)說(shuō),初步認知社會(huì )、了解基層是參加這次實(shí)踐活動(dòng)的最大收獲。

  實(shí)踐過(guò)程中博愛(ài)縣各級領(lǐng)導對于我們這次實(shí)踐很重視。所到之處都能夠明顯感受到各個(gè)學(xué)校對于我們這次實(shí)踐活動(dòng)高度配合。他們從實(shí)踐問(wèn)卷到實(shí)踐訪(fǎng)談都做了精心準備,主要負責人親自接待。過(guò)去我們常常缺乏自信,認為我們自己無(wú)權無(wú)腿(下屬機構),擔心人家不配合、不接待?偸穷檻]重重,不敢走出去。通過(guò)這次大規模的實(shí)踐活動(dòng),我感覺(jué)到,我們的一些擔心是多余的。我們沒(méi)有必要妄自菲薄,應該認識到我們自身的價(jià)值,樹(shù)立應有的自信。這次調查研究,我能夠明顯感覺(jué)到,基層團建同志希望通過(guò)我們的渠道向團省、市委及省、市政府反映制約當地團建發(fā)展的一些實(shí)際問(wèn)題。最后感謝學(xué)校給我們這次機會(huì ),感謝博愛(ài)縣各級團組織對我們工作的支持和配合。

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