- 相關(guān)推薦
英語(yǔ)教師兼班主任工作的述職報告范文（精選14篇）
時(shí)光飛逝，伴隨著(zhù)比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，在這段時(shí)間的工作中我們通過(guò)努力，也有了一點(diǎn)收獲，是時(shí)候認真地做好述職報告了。我們該怎么去寫(xiě)述職報告呢？下面是小編為大家整理的英語(yǔ)教師兼班主任工作的述職報告范文（精選14篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)教師兼班主任工作的述職報告 1
感謝您們多年來(lái)對我的培養，信任和支持。謝謝能再次給我競聘的機會(huì )，我所競聘的職務(wù)是：學(xué)前班班主任。
我于20xx年畢業(yè)于西安幼兒師范學(xué)校音樂(lè )專(zhuān)業(yè)。在教學(xué)一線(xiàn)工作已有十幾個(gè)年頭，班主任一職也擔任了近十年，分別在大、中、小、托班從事過(guò)各科教學(xué)工作，能夠較準確的把握好教學(xué)動(dòng)態(tài)。多年來(lái)，能立足于本職工作，服從領(lǐng)導、更新觀(guān)念、埋頭苦干、心甘情愿為幼教事業(yè)奉獻。
之所以競聘班主任，是因為我一直執教在教學(xué)第一線(xiàn)。也不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級管理經(jīng)驗，盡可能做到德才兼備，與時(shí)俱進(jìn)。參加工作以來(lái)，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加強與家長(cháng)溝通中的語(yǔ)言藝術(shù)，用對孩子的關(guān)愛(ài)贏(yíng)得家長(cháng)們的信任和支持。在日常工作中不斷加強個(gè)人修養，言行與幼兒園保持高度一致，在班級工作中目標明確，分工合理。
當然我還存在一些不足，如對孩子們在活動(dòng)中出現的'問(wèn)題分析還不夠到位，還有待進(jìn)一步學(xué)習與觀(guān)察；在教育過(guò)程中，對于每一環(huán)節的目標達成有效性還有待于進(jìn)一步摸索與探討。
作為此次競聘上崗的積極參與者，我相信憑著(zhù)我的工作熱情，追求完美，愛(ài)崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地的精神，一定能夠把班級各項工作做好。祝愿保育院所有的教師們工作愉快，謝謝！
下學(xué)期努力的方向：在下一學(xué)期中，我會(huì )：熱情面對孩子，激情面對工作。
最后希望在新的學(xué)期里，班級工作可以開(kāi)展的更加有序有趣，個(gè)人工作可以更加一帆風(fēng)順，同時(shí)希望可以慢慢改掉自己的一些不足，將更加完美的自己展現給大家。謝謝！
英語(yǔ)教師兼班主任工作的述職報告 2
這一學(xué)年，我又重新當上了班主任，工作上的任勞任怨，立足做好學(xué)生的思想工作，教學(xué)上追求課堂效率，堅持備好每一節課，讓自己全身心投入的教育教學(xué)工作，潛下心來(lái)好好做教育，堅持以學(xué)生為中心，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的宗旨，出色地完成了這一學(xué)年各項工作任務(wù)。
一、德育方面。本人忠誠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，是一位合格的黨員教師。生活作風(fēng)方面嚴格要求自己，踏實(shí)肯干，與同事、學(xué)生人際關(guān)系和睦相處，團結協(xié)作。
二、教學(xué)方、班主任工作。在教學(xué)中，堅持刻苦鉆研，大膽創(chuàng )新，時(shí)刻走在課改的`最前沿，用最新穎的方法去引導學(xué)生，以身邊的事，生活中的趣事為情景，從不打無(wú)備之戰，堅持備好每一節課，科學(xué)課上加強物理與人事的貫通。課堂生動(dòng)幽默風(fēng)趣。在教育教學(xué)工作中，我樂(lè )于接受學(xué)校分配的各項任務(wù)，并積極認真地去完成。重視班級管理，在班內實(shí)施量化管理制度，喊出了“七（3）七（3），非同一般，齊心協(xié)力，創(chuàng )造奇跡”的口號，營(yíng)造了一個(gè)團結向上的班集體。
三、出勤方面。因當班主任，堅持每天早讀到校，以校為家，從不早退遲到�？偸前压ぷ鞣旁诘谝晃�，堅持大事少請假，小事不請假。
四、取得成績(jì)。在教育教學(xué)的道路上，我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。教育教學(xué)得到的社會(huì )家長(cháng)領(lǐng)導的贊賞，成績(jì)名列前茅。我的學(xué)生在中考中取得了優(yōu)異的成績(jì)，本人也成為了樂(lè )清市名師工作室成員。
在今后的工作人中，我會(huì )更加努力，用心去教誨學(xué)生，一切為學(xué)生著(zhù)想，全心全意地為學(xué)生服務(wù)。做一位德高望重、學(xué)生心目中的好老師。
英語(yǔ)教師兼班主任工作的述職報告 3
本學(xué)期來(lái)，我返回闊別一年的課堂，履新?lián)伟嘀魅�，感覺(jué)有些倉促，但我很快調整好了工作心態(tài)，較早進(jìn)入了狀態(tài)，確立了實(shí)實(shí)在在做好兩件事的工作目標。一是將自己之前的德育方面的一些構想逐步付諸實(shí)踐，以期待研教并重，知行合一。我堅持以身作則，以德育德，嘗試著(zhù)推行班級民主管理，注重班級文化建設，打造和諧自豪班集體。在本學(xué)期的軍訓、運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節、文明寢室、文明班級評比等活動(dòng)中均有斬獲。二是積極主動(dòng)投入到課題研究活動(dòng)中。本學(xué)期我校成立了國家級德育課題研究小組，承蒙領(lǐng)導抬愛(ài)，讓我擔任第二負責人，除了組織一次德育案例寫(xiě)作培訓活動(dòng)外，圍繞校園安全防護主題，我瀏覽了大量資料，多次與其他成員討論交流，細心觀(guān)察，深入研究，結合工作實(shí)際寫(xiě)了40多篇工作筆記和案例，撰寫(xiě)了2篇相關(guān)主題論文。
我要借擔任班主任后事必躬親的機會(huì )，好好打磨一下自己，不斷豐富自己的教育智慧，不斷改造自己的學(xué)生觀(guān)，使“給予學(xué)生人文關(guān)懷”成為我從事教育這一事業(yè)的'價(jià)值取向�；氐皆c(diǎn)，落到實(shí)處，才可能成就一名老師。我很感恩學(xué)校領(lǐng)導給我這次提升教育境界的機會(huì )。
另外，我還積極參與了學(xué)校校訓校風(fēng)等教育理念的調整與校史編纂等工作。
總的來(lái)說(shuō)，上半年，我真誠參與，真心付出，自覺(jué)成長(cháng)，較出色地完成了學(xué)�？傊Ы唤o我的掛職鍛煉任務(wù)；返崗后，我的工作環(huán)境都發(fā)生一些變化，但有些東西不會(huì )變。榮辱不驚，樂(lè )在超越的追求不會(huì )變；換位思考，大局為重，謹言慎行的原則不會(huì )變；以身作則，專(zhuān)注工作，力求上進(jìn)的風(fēng)格不會(huì )變……我將繼續努力，進(jìn)一步提高能力，提升境界，實(shí)現個(gè)人與集體的共同進(jìn)步。
英語(yǔ)教師兼班主任工作的述職報告 4
本學(xué)期，我擔任八年級三、四班的英語(yǔ)教學(xué)工作，并擔任八年級四班的班主任工作。
在英語(yǔ)教學(xué)工作中，我盡職盡責，任勞任怨，力求對每一位學(xué)生負責，始終以：“讓每一位學(xué)生都在自己的水平上有所提高，有所發(fā)展”為目標，盡自己最大的努力幫助他們，鼓勵他們，并與張老師，高老師積極配合，團結合作，共同完成了八年級的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。
在班主任工作中，作為八、四班的班主任，我是幸運的，因為我沒(méi)有遇到像郭老師，張老師班里那樣的“問(wèn)題學(xué)生”，但我們班也不缺乏調皮搗蛋、違反紀律的同學(xué)，遲到、曠課、打架等，使我傷神費力。面對他們我只能苦口婆心地進(jìn)行說(shuō)服教育，進(jìn)行有針對性的教育。通過(guò)這一年的教育，我發(fā)現他們變化了很多、進(jìn)步了很多，也懂事了很多，看到他們的'變化，我覺(jué)得自己欣慰了很多。最后一個(gè)學(xué)生對我說(shuō)的話(huà)更堅信了我當班主任的信念，他犯錯誤后，在我對他進(jìn)行教育時(shí)，他說(shuō)：“老師，對不起，我已經(jīng)很盡力了，比起在六、七年級我已經(jīng)收斂了很多，我不想讓你再操心，因為我知道你很不易﹍﹍”當我聽(tīng)到這些時(shí)，我很感動(dòng)，我只是說(shuō)：“老師知道你進(jìn)步了很多，我只是想告訴你，你已經(jīng)長(cháng)大了，你要為自己的行為負責，做事要考慮后果了，不要再沖動(dòng)行事了�！逼鋵�(shí)在心里我是暗自為他們高興的。
總之，在這一年的工作中，我感覺(jué)自己是幸福的，因為作為班主任我有更多與孩子們交流的機會(huì )，也更能影響到他們今后的生活，因此在今后的工作中，我會(huì )更加努力學(xué)習，讓自己成為更合格的班主任！
英語(yǔ)教師兼班主任工作的述職報告 5
一年以來(lái)，本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，認真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策，自覺(jué)遵守《教師法》，努力學(xué)習教育教學(xué)理論，結合當前的社會(huì )發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、課堂教學(xué)水平。形成良好的師德，樹(shù)立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導，團結同志，關(guān)心學(xué)生，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，現將本人在這一年來(lái)的工作總結如下：
在工作中，能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師為主導，以探究的方式創(chuàng )設教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初就組織好班委會(huì )，選出班級骨干進(jìn)行培養，讓班委能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，創(chuàng )建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。春季學(xué)期我所帶領(lǐng)的班級被評為縣級先進(jìn)班級。
在教學(xué)工作中，我做到努力鉆研教材，認真備課，認真批改作業(yè)，分析每節課的成功與不足，不斷地總結經(jīng)驗。我還能悉心輔導后進(jìn)生，經(jīng)常面批作業(yè)，找薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。經(jīng)常利用課余時(shí)間有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，讓學(xué)生互相學(xué)習，互相促進(jìn)，形成良好學(xué)習氛圍。在兩次期末檢測中，我所帶的班級成績(jì)都是名列前茅。
在學(xué)生的思想教育工作中，我盡力做到循循善誘，耐心疏導，耐心教育。用經(jīng)常談心、與學(xué)生交朋友的方法，做學(xué)生的知心人，發(fā)現學(xué)生有一點(diǎn)兒進(jìn)步的'就及時(shí)表?yè)P他，鼓勵他，增強孩子的自信心。
總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我取得了一定成績(jì)，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足之處，爭取在新的一年里取得更大的成績(jì)。
英語(yǔ)教師兼班主任工作的述職報告 6
這一年我的工作是初一三班的班主任，和三四班的數學(xué)教學(xué)工作，因為這是我第一年當班主任，所以資歷尚淺，我的發(fā)言談不上成績(jì)和經(jīng)驗介紹，我只是說(shuō)幾句我工作的感受。
在我剛參加工作的時(shí)候，有人告訴我一句話(huà)“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”。這句話(huà)很實(shí)在，我把它寫(xiě)在QQ簽名上，時(shí)刻提醒著(zhù)自己。
這一年是我第一次當班主任，從我知道要當班主任的那一刻起，我就滿(mǎn)懷信心與理想，迎接我新的開(kāi)始，也是新的挑戰。說(shuō)實(shí)話(huà)，現實(shí)很殘酷啊，我沒(méi)想到當個(gè)班主任竟然會(huì )這樣不容易。我也是第一次知道班主任的工作是多么瑣碎但是多么重要，真是一個(gè)能實(shí)現人生價(jià)值的途徑，因為要不斷的付出。接觸到班級里的學(xué)生后，我又是特別感慨，怎么會(huì )有這么多特別的孩子，又怎么會(huì )有這么多基礎這么差的孩子，我有時(shí)也會(huì )懷疑自己，這樣的他們我能教好嗎？現實(shí)就是開(kāi)始工作以后，我連懷疑自己的空閑都沒(méi)有了。班級管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是從頭學(xué)起，怎么對學(xué)生進(jìn)行習慣培養，怎么挑選培養班委，怎么組織班級各項活動(dòng)，怎么和學(xué)生交流溝通，怎么為班級營(yíng)造一種好的學(xué)習氛圍，讓他們愿意你追我趕的往前沖。對于我來(lái)說(shuō)每天都在學(xué)習，每天也都會(huì )遇到新的問(wèn)題，有些時(shí)候也常會(huì )走彎路，也會(huì )出現手足無(wú)措的時(shí)候，還好我身邊有很多人在幫助我成長(cháng)，包括教學(xué)方面，包括班主任方面，尤其是王全惠和鐘波老師，在這一年里給了我太多的幫助，傳授了很多經(jīng)驗，還有學(xué)校領(lǐng)導和很多老師都幫助過(guò)我，在這里我真心感謝你們，是你們讓我的成長(cháng)之路愈發(fā)平坦與順利。謝謝你們。
這一年里學(xué)生們在不斷成長(cháng)，我亦是如此，看著(zhù)學(xué)生們取得的點(diǎn)滴成績(jì)，活動(dòng)中的`優(yōu)異表現，我覺(jué)著(zhù)這些才是我最大的收獲，我最引以自豪的成就。經(jīng)過(guò)一年班主任的工作，我終于能真心感悟這幾句話(huà)的深刻含義。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
英語(yǔ)教師兼班主任工作的述職報告 7
一、20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期擔任xx班班指導教師
在擔任xx班班指導教師的同時(shí)，擔任該班《英語(yǔ)精讀》課程的授課教師。xx班學(xué)生未發(fā)現經(jīng)常曠課的學(xué)生或經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生，大部分學(xué)生學(xué)習都非常努力。但該班學(xué)生適應大學(xué)生活和大學(xué)學(xué)習比較慢，學(xué)生英語(yǔ)基礎也比其他班稍差，思辨能力較差，學(xué)習動(dòng)機和自信心不足。針對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大一新生在大學(xué)學(xué)習和生活中所面臨的各種問(wèn)題，召開(kāi)3次主題班會(huì )。
第一次班會(huì )中，主要介紹了在如何適應大學(xué)期間的生活和學(xué)習;大學(xué)學(xué)習的主要任務(wù);大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習和中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習的區別;如何進(jìn)行自主語(yǔ)言學(xué)習;如何建立自己的學(xué)習策略，如何進(jìn)行人格、性格的培養等等。此外，還征集了全班同學(xué)在入校后所碰到的各種學(xué)習、生活方面的問(wèn)題與困惑，就學(xué)生存在的各種學(xué)習問(wèn)題在班里進(jìn)行集體討論，并給出了自己的建議。
第二次班會(huì )中，主要介紹了自主語(yǔ)言學(xué)習及小組學(xué)習的方法;結合精讀課的教學(xué)與學(xué)生討論如何建立自己的學(xué)習策略;學(xué)生應該如何提高自己的英語(yǔ)水平;分析了本班學(xué)生前一階段的學(xué)習情況，并對出現的問(wèn)題進(jìn)行了分析、提出了改進(jìn)要求;對班級建設提出了建議和要求。強調建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
第三次班會(huì )中，對本班學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習表現進(jìn)行了總結和分析，重點(diǎn)討論了學(xué)生學(xué)習過(guò)程中存在的主要不足;對、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設提出了具體要求;對本班與其他班的主要差距進(jìn)行了分析和總結。針對即將到來(lái)的期末考試，強調考試紀律，交流應試方法，提醒注意事項。
除了召開(kāi)專(zhuān)題班會(huì )外，在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，促使學(xué)生多動(dòng)口多動(dòng)手多動(dòng)腦。例如：交流記筆記的方法，要求學(xué)生必須有課堂和課外兩個(gè)筆記本;課文預習要求查、列單詞，并全文翻譯課文;所有的課內外作業(yè)，每一次的課堂表現都分類(lèi)記錄，提升學(xué)生學(xué)習的動(dòng)機強度。通過(guò)作業(yè)及各種教學(xué)任務(wù)的設計及實(shí)施使學(xué)生逐漸樹(shù)立起學(xué)習的信心，建立自信，在老師的引導下不斷前進(jìn)。
在課堂教學(xué)、課間談話(huà)和課后任務(wù)中注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素。不斷轉變學(xué)生學(xué)習態(tài)度，幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習方法，培養學(xué)生刻苦學(xué)習的精神風(fēng)貌。引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān);誨人不倦，關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生思想及心理問(wèn)題。例如：班里的xx同學(xué)一度對學(xué)習喪失信心，想要轉系。經(jīng)過(guò)耐心的溝通與指導之后，使他重新樹(shù)立了學(xué)習英語(yǔ)的信心，通過(guò)課堂、課外的鼓勵，他的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習表現都有了明顯的轉變。
二、20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期擔任xx班班指導教師。
在擔任xx班班指導教師的同時(shí)，擔任該班《英語(yǔ)精讀》課程的授課教師。xx班同學(xué)關(guān)系比較融洽，學(xué)習氛圍積極向上，未發(fā)現經(jīng)常曠課的學(xué)生或經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生。絕大部分學(xué)生學(xué)習都非常努力，學(xué)生之間的學(xué)習交流順暢，也能夠虛心接受代課老師的建議，能較好的按照老師要求完成各項作業(yè)及任務(wù)。針對學(xué)生在大學(xué)學(xué)習和生活中所面臨的各種問(wèn)題，利用課間課后召開(kāi)數次主題班會(huì )。
第一次班會(huì )中，主要介紹了專(zhuān)四考試的形式、內容、題型、常見(jiàn)錯誤及原因、備考策略等;專(zhuān)四考試前的主要學(xué)習任務(wù)和目標;如何進(jìn)行自主語(yǔ)言學(xué)習;如何優(yōu)化學(xué)習策略;如何使用小組學(xué)習方法;如何改進(jìn)學(xué)習過(guò)程中的方法細節等等。進(jìn)一步明確了學(xué)生的學(xué)習目的、學(xué)習目標和學(xué)習方法。此外，還對全班同學(xué)在所碰到的各種學(xué)習、生活方面的問(wèn)題與困惑，就學(xué)生上學(xué)期存在的各種學(xué)習問(wèn)題在班里進(jìn)行了分析和討論。
其后，每次利用課間和課后時(shí)間對學(xué)生及班級出現的各種問(wèn)題舉行現場(chǎng)會(huì )，結合精讀課的具體教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節對自主語(yǔ)言學(xué)習及小組學(xué)習的方法進(jìn)行剖析和總結;結合精讀課的教學(xué)與學(xué)生討論如何建立自己的學(xué)習策略;學(xué)生應該如何合理進(jìn)行時(shí)間分配以提高自己的`英語(yǔ)水平;對出現的問(wèn)題進(jìn)行了分析、提出了改進(jìn)要求;對班級建設提出了建議和要求。例如：要求學(xué)生必須有課堂和課外兩個(gè)筆記本，隨時(shí)提醒學(xué)生記錄，隨時(shí)備查;課文預習要求有書(shū)面的筆記，并不定時(shí)的等級打分;要求上課必須帶字典，授課中學(xué)生基本能做到隨時(shí)查閱;所有的課內外作業(yè)及課堂表現都分類(lèi)記錄，計入平時(shí)成績(jì)。使學(xué)生逐漸樹(shù)立起學(xué)習的信心，不斷轉變和強化學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，使學(xué)生在刻苦學(xué)習的過(guò)程中能感受到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，從而提高學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。
通過(guò)班會(huì )活動(dòng)討論英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級及備考的重要性;交流學(xué)習方法、心得，查缺補漏;了解班級動(dòng)態(tài);加大對差生的工作力度，加大了后進(jìn)生的輔導力度，注重其學(xué)習思想的輔導;在班級樹(shù)立學(xué)習進(jìn)步快、刻苦勤奮、預習充分、學(xué)習態(tài)度有明顯轉變等各種典型，通過(guò)他們的帶頭示范作用帶動(dòng)全班前進(jìn);對學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵，強化學(xué)生的學(xué)習自信心，通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心;努力在班級里提倡一種團結、認真、求實(shí)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)。
能夠了解和分析90后學(xué)生的心理和社會(huì )特點(diǎn)，體會(huì )學(xué)生和家長(cháng)的期盼。能夠有針對性的對學(xué)生學(xué)習中所面臨的一些主要問(wèn)題，如：無(wú)知識結構的框架、邏輯思維或思辨能力差、閱讀書(shū)目少、閱讀量小、學(xué)習積極性及主動(dòng)性差等思維及非智力因素問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行有目的、有意識地引導。工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素。
英語(yǔ)教師兼班主任工作的述職報告 8
轉眼一個(gè)學(xué)期的工作和生活就要結束了，對于我來(lái)說(shuō)這半年意義重大，因為我成為了高新區小學(xué)教師隊伍中的一員，擔任一(1)班和三(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。 感受著(zhù)肩上學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生們寄予的那份沉甸甸的信賴(lài)、期望和重托，我將我這學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報如下：
我們的小學(xué)不僅是培養優(yōu)秀小學(xué)生的搖籃，它也是培養優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個(gè)充滿(mǎn)生機、活力和溫暖的大集體里學(xué)習、生活，老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學(xué)習，在教學(xué)中鍛煉自己，追求進(jìn)步才能讓自己不僅成為這里的一員，也會(huì )在將來(lái)的某一天成為這里的驕傲，為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿(mǎn)意的答卷。
自從參加工作以來(lái)，我首先以 "學(xué)高為師，身正為范"的師德嚴格要求自己，我深深地明白，要做一個(gè)合格的人民教師，特別是高新區小學(xué)這所高起點(diǎn)、高標準的學(xué)校的優(yōu)秀教師，必須愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認識，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)受學(xué)生尊敬的和信賴(lài)的老師。
在學(xué)科教學(xué)方面，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)研究型的教師，所以我堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，閱讀和學(xué)習了《新教育之夢(mèng)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》、《做一個(gè)聰明的教師》、《給英語(yǔ)教師的101條建議》等等書(shū)籍，并把這些理論運用于教學(xué)實(shí)踐。半年來(lái)，我寫(xiě)了理論學(xué)習一百三十多篇，個(gè)案、隨筆20多篇，并和王鳳潮、劉青等老師一起開(kāi)展《小學(xué)中年級英語(yǔ)詞匯教學(xué)》的課題研究。在高校長(cháng)和常老師的引領(lǐng)下，在同伴的互助中，在自我反思中，我的專(zhuān)業(yè)水平也在逐步提高。
作為一名剛開(kāi)始小學(xué)教學(xué)的青年教師來(lái)說(shuō)，有的是一腔的熱情，和對職業(yè)的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗，因此我要虛心的向她們學(xué)習上課中教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調控技能等等。在組長(cháng)王鳳潮老師的帶領(lǐng)和指導下，我積極參加組里每周一次的教研活動(dòng)，與老師們一起學(xué)習新課程理念，探討教學(xué)教法。積極參加學(xué)校組織的邀請課、過(guò)關(guān)課等交流學(xué)習活動(dòng)，認真備課，虛心學(xué)習。主動(dòng)聽(tīng)其他老師的'課，本學(xué)期共寫(xiě)50余篇聽(tīng)課記錄與課后反思。青年教師的成長(cháng)、成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練和摸索。
面對新接觸的小學(xué)教學(xué)我不斷地思考，摸索，實(shí)踐：如何調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，消除課堂死角現象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著(zhù)積極制作教學(xué)用具，設計靈活多樣的游戲活動(dòng)，使學(xué)生們在積極參與的同時(shí)獲得知識;在課后，我認真地給孩子寫(xiě)評價(jià)，主動(dòng)跟孩子們交流與家長(cháng)溝通，不斷鼓勵后進(jìn)生，幫助他們解決學(xué)習上的困難，取得進(jìn)步。一(1班)的王一笛同學(xué)是一個(gè)內向的女孩，平時(shí)說(shuō)話(huà)聲音很小，其中考試時(shí)英語(yǔ)成績(jì)在班級中倒數第三(78分)。
我意識到這樣的后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛(ài)，因此我在課堂上總是鼓勵她大聲說(shuō)英語(yǔ)，課外時(shí)間給予個(gè)別輔導，終于，一笛逐漸變得活潑開(kāi)朗，能夠大聲流利地說(shuō)英語(yǔ)了，人也變得越來(lái)越自信和大膽，在期末考試中取得100分的好成績(jì)。一個(gè)學(xué)期結束了，我班大部分學(xué)生都在英語(yǔ)學(xué)習和生活習慣方面取得了很大的進(jìn)步，并且有一部分學(xué)生積極主動(dòng)參與"希望之星"英語(yǔ)風(fēng)采大賽，20多名學(xué)生獲獎，其中一年級2人，三年級3人獲得了保定賽區金獎。
本學(xué)期我擔任了一(1)班的副班主任工作，在班主任孫俊紅老師的幫助下，我從剛開(kāi)始望著(zhù)紀律松散的學(xué)生不知所措到現在能幫助班主任管理班級得到學(xué)生的配合，心中對每位幫助過(guò)我的老師充滿(mǎn)感激。以后我更應多觀(guān)察、多問(wèn)、多做，提高自己班級管理方面的能力。
作為一名黨員，我時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴格要求自己，把工作利益放在第一位，每天早出晚歸，堅守崗位，晚上經(jīng)常備課、學(xué)習到11點(diǎn)以后。除完成教學(xué)工作外，我積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，和其他老師們一起加班進(jìn)行校園文化建設。
我深知學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境，要成為一名優(yōu)秀的的英語(yǔ)教師必須付出艱辛、持久的努力。和老教師相比，我在管班方面還經(jīng)驗不足，但我相信自己能在不斷的學(xué)習、反思和實(shí)踐中不斷進(jìn)步，在教學(xué)這條路上踏踏實(shí)實(shí)，一步一步實(shí)現自己的理想，和高新區小學(xué)一起成長(cháng)。
英語(yǔ)教師兼班主任工作的述職報告 9
我擔任初中英語(yǔ)教師已有20多年時(shí)間，特別是近兩年，我除了英語(yǔ)教學(xué)以外，還擔任班主任工作，在工作中，我得到了很多經(jīng)驗和教訓，同時(shí)由于現在帶的是畢業(yè)班，更加深感責任重大。為了更好地總結經(jīng)驗，吸取教訓，使以后的工作能夠更加有效、有序地進(jìn)行，現總結如下：
一、教學(xué)方面
我剛剛開(kāi)始在七年級接手這個(gè)班的時(shí)候，這個(gè)班的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力相對較弱，授課采用較深的全英語(yǔ)教學(xué)，同學(xué)們還不能完全適應。同時(shí)，學(xué)生比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，我在了解及分析學(xué)生實(shí)際情況的基礎上，因材施教，強化備課效果，強化授課效果，強化教學(xué)引導，強化拓展練習，強化作業(yè)批改，做到精講精練、全批全改、學(xué)生為主、教師為輔、師生合作、共同發(fā)展，取得良好效果。
我一直堅持聽(tīng)評課制度，堅持每周都聽(tīng)一節優(yōu)質(zhì)課，參加一次集體備課活動(dòng)，參加一次講評課活動(dòng)。在活動(dòng)中，我的收獲很大，牢固掌握和學(xué)習了一些駕馭課堂的技巧和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，從而更好的`應用于課堂教學(xué)，教學(xué)成績(jì)一直名列前茅，因為英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現優(yōu)差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把同學(xué)分為三個(gè)組。
第一組是有能力提高，但平時(shí)不愛(ài)動(dòng)腦筋不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)。對這些同學(xué)，我采取集體輔導的方式，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們在集體中提高;第二組是肯學(xué)，但學(xué)習能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)方法，當然不能操之過(guò)急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績(jì)有望提高;第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì )靜下心來(lái)學(xué)習。我想只要堅持輔導，這些同學(xué)的學(xué)習基礎和信心會(huì )重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。同時(shí)，強化口語(yǔ)練習，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
二、班主任工作
制定班級奮斗目標及有實(shí)效性的班規，強化管理效果�，F在的學(xué)生會(huì )受到來(lái)自不同方面的影響，所以對學(xué)生除了班規班紀等的約束外，關(guān)愛(ài)和適當的善意懲罰也很重要。對一些違反紀律同學(xué)適當做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書(shū)面檢討，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習成績(jì)提高。知道內情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹(shù)立了正氣，無(wú)形中學(xué)生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。
英語(yǔ)教師兼班主任工作的述職報告 10
尊敬的各位領(lǐng)導、同事：
大家好！本學(xué)年，我擔任英語(yǔ)教學(xué)工作及班主任一職。在工作中，我始終秉持著(zhù)高度的責任感與使命感，努力兼顧教學(xué)與班級管理工作，現對本學(xué)年工作進(jìn)行述職匯報。
在英語(yǔ)教學(xué)方面，我積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方法。根據學(xué)生英語(yǔ)基礎差異，精心設計分層教學(xué)內容，對于基礎薄弱的學(xué)生，著(zhù)重加強詞匯、語(yǔ)法的基礎訓練；對于學(xué)有余力的學(xué)生，則拓展英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作訓練，提升他們的綜合語(yǔ)言運用能力。利用多媒體資源，將英語(yǔ)知識與生動(dòng)有趣的視頻、動(dòng)畫(huà)相結合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。通過(guò)一學(xué)年的努力，班級學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)有了顯著(zhù)提升，及格率從之前的 [X]% 提高到了 [X]%，優(yōu)秀率也有所增長(cháng)。
在班級管理工作中，我注重培養學(xué)生的自主管理能力。選拔并培養了一支得力的班干部隊伍，明確他們的職責，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，共同商討班級事務(wù)。在班干部的帶領(lǐng)下，班級紀律井然有序，各項班級活動(dòng)也能順利開(kāi)展。同時(shí)，我十分關(guān)注學(xué)生的.心理健康，通過(guò)日常觀(guān)察、談心交流等方式，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的情緒變化和心理問(wèn)題，并給予相應的幫助和引導。對于學(xué)習壓力較大的學(xué)生，我耐心地為他們進(jìn)行心理疏導，傳授學(xué)習方法，緩解他們的焦慮情緒。
此外，我高度重視家校溝通工作。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、微信家長(cháng)群等多種方式，與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在校的學(xué)習、生活情況，同時(shí)了解學(xué)生在家的表現，與家長(cháng)共同探討教育孩子的方法和策略，形成家校教育合力。
回顧這一學(xué)年的工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足之處。例如，在教學(xué)方法的創(chuàng )新上還有待加強，對個(gè)別學(xué)生的關(guān)注還不夠細致等。在今后的工作中，我將不斷改進(jìn)，努力提升自己的教育教學(xué)水平和班級管理能力，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻更多的力量。
謝謝大家！
英語(yǔ)教師兼班主任工作的述職報告 11
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！過(guò)去的一學(xué)期，作為英語(yǔ)教師兼班主任，我在忙碌而充實(shí)的工作中不斷成長(cháng)，現將工作情況向大家匯報如下。
英語(yǔ)教學(xué)上，我以新課標為指導，積極更新教學(xué)理念。在課堂教學(xué)中，注重情境教學(xué)，創(chuàng )設真實(shí)、有趣的英語(yǔ)學(xué)習情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習和運用英語(yǔ)。組織豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，如英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)情景劇表演、英語(yǔ)歌曲演唱等，為學(xué)生提供展示英語(yǔ)才能的平臺，極大地提高了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，認真批改學(xué)生作業(yè)，針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，進(jìn)行有針對性的`輔導和講解，做到因材施教。
班級管理工作中，我堅持 “以人為本” 的管理理念。深入了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和學(xué)習情況，制定個(gè)性化的教育方案。注重班級文化建設，帶領(lǐng)學(xué)生共同布置教室，營(yíng)造溫馨、積極向上的班級氛圍。開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)，如 “感恩教育”“文明禮儀教育”“學(xué)習方法分享” 等，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和學(xué)習習慣。在班級紀律管理方面，我制定了明確的班級規章制度，并嚴格執行，做到公平、公正地對待每一位學(xué)生。對于違反紀律的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行批評教育，幫助他們認識錯誤并改正。
在與家長(cháng)的溝通合作中，我始終保持真誠、耐心的態(tài)度。定期向家長(cháng)匯報學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度和在校表現，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
然而，工作中也存在一些問(wèn)題。在班級管理中，有時(shí)處理問(wèn)題過(guò)于急躁，缺乏足夠的耐心；在教學(xué)中，對教學(xué)資源的整合和利用還不夠充分。在今后的工作中，我會(huì )不斷反思自己，改進(jìn)不足，努力成為一名更加優(yōu)秀的英語(yǔ)教師和班主任。
英語(yǔ)教師兼班主任工作的述職報告 12
尊敬的各位領(lǐng)導、同仁：
大家好！本學(xué)期，我身兼英語(yǔ)教師與班主任雙重角色，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，努力履行好自己的職責，現將本學(xué)期工作述職如下。
在英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域，我認真鉆研教材，精心備課，根據教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際情況，設計合理的教學(xué)環(huán)節。課堂上，注重培養學(xué)生的英語(yǔ)思維能力和語(yǔ)言表達能力，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。課后，組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組合作中互相學(xué)習、互相幫助，共同提高英語(yǔ)成績(jì)。同時(shí)，積極參加英語(yǔ)教學(xué)培訓和教研活動(dòng)，不斷學(xué)習新的教學(xué)方法和理念，提升自己的教學(xué)水平。
作為班主任，我把班級管理工作放在重要位置。注重培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團隊合作精神，通過(guò)組織班級體育比賽、文藝活動(dòng)等，增強班級凝聚力。關(guān)注學(xué)生的日常生活，關(guān)心學(xué)生的飲食、住宿情況，及時(shí)解決學(xué)生生活中遇到的問(wèn)題。加強與任課教師的溝通與協(xié)作，及時(shí)了解學(xué)生在其他學(xué)科的`學(xué)習情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
在教育學(xué)生方面，我始終堅持以正面教育為主，發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，增強學(xué)生的自信心。對于學(xué)生出現的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育引導，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
當然，工作中難免存在不足之處。在班級管理中，對學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展關(guān)注還不夠全面；在英語(yǔ)教學(xué)中，教學(xué)進(jìn)度的把控有時(shí)不夠精準。在今后的工作中，我將不斷總結經(jīng)驗教訓，努力改進(jìn)工作方法，提高工作效率，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造更好的條件。
英語(yǔ)教師兼班主任工作的述職報告 13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！本學(xué)年，我同時(shí)承擔英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作，在工作過(guò)程中，我不斷探索、努力前行，現將工作情況向大家匯報。
英語(yǔ)教學(xué)工作中，我致力于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。注重英語(yǔ)基礎知識的講解與鞏固，通過(guò)多種形式的練習，幫助學(xué)生夯實(shí)基礎。同時(shí)，加強英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作訓練，培養學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養。為了讓學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)知識，我經(jīng)常收集英語(yǔ)學(xué)習資料，豐富教學(xué)內容。定期組織英語(yǔ)測試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節進(jìn)行有針對性的輔導。
在班級管理方面，我注重培養學(xué)生的自我約束能力和自主學(xué)習能力。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )、班級活動(dòng)等，引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目標和生活態(tài)度。加強班級常規管理，從學(xué)生的考勤、紀律、衛生等方面入手，培養學(xué)生良好的行為習慣。關(guān)心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尤其是學(xué)習困難學(xué)生和特殊家庭學(xué)生，給予他們更多的關(guān)注和幫助，讓他們感受到班級的`溫暖。
在與家長(cháng)的溝通交流中，我積極主動(dòng)，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的在校情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，共同探討教育孩子的方法。通過(guò)家校合作，學(xué)生在學(xué)習和生活上都取得了很大的進(jìn)步。
但我也清楚地認識到自己工作中存在的不足。在班級管理中，有時(shí)對學(xué)生的要求過(guò)于嚴格，缺乏一些靈活性；在英語(yǔ)教學(xué)中，對學(xué)生創(chuàng )新能力的培養還不夠。在未來(lái)的工作中，我將不斷改進(jìn)自己的工作方法，努力提升工作質(zhì)量，為學(xué)生的成長(cháng)成才貢獻自己的力量。
英語(yǔ)教師兼班主任工作的述職報告 14
尊敬的領(lǐng)導、同事們：
大家好！過(guò)去的一學(xué)期，我肩負英語(yǔ)教學(xué)和班主任雙重職責，在工作中全力以赴，現將本學(xué)期工作情況述職如下。
英語(yǔ)教學(xué)上，我積極嘗試新的教學(xué)模式，采用 “任務(wù)驅動(dòng)法”“小組合作學(xué)習法” 等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。注重培養學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，通過(guò)英語(yǔ)聽(tīng)力訓練、口語(yǔ)對話(huà)練習、閱讀分析和寫(xiě)作指導等多種方式，全面提升學(xué)生的英語(yǔ)水平。同時(shí)，鼓勵學(xué)生參加英語(yǔ)競賽、英語(yǔ)社團等活動(dòng)，拓寬學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習渠道，提高學(xué)生的英語(yǔ)應用能力。
作為班主任，我注重班級文化建設，打造獨特的班級文化氛圍。通過(guò)制定班級口號、班歌，設計班級文化墻等方式，增強班級的凝聚力和向心力。加強班級干部隊伍建設，定期對班干部進(jìn)行培訓和指導，提高他們的管理能力和服務(wù)意識。關(guān)注學(xué)生的.身心健康，組織開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)和應對挫折的能力。
在工作中，我也深刻認識到自己存在的問(wèn)題。在班級管理中，對突發(fā)事件的處理能力還有待提高；在英語(yǔ)教學(xué)中，教學(xué)評價(jià)體系還不夠完善。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習，不斷改進(jìn)，努力提高自己的綜合素質(zhì)和工作能力，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展保駕護航。
【英語(yǔ)教師兼班主任工作的述職報告】相關(guān)文章：
語(yǔ)文兼班主任教師述職報告05-11
語(yǔ)文教師兼班主任述職報告10-30
中學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任的個(gè)人述職報告07-29
支書(shū)兼村主任述職報告06-23
2024小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任述職報告范文（通用17篇）07-18
小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任年度工作的述職報告范文（精選15篇）01-22
英語(yǔ)教師述職報告09-08
英語(yǔ)教師述職報告10-11