二年級數學(xué)班主任工作的述職報告范文
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將告一段落了,回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間,取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易,來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份述職報告吧。來(lái)參考自己需要的述職報告吧!以下是小編為大家收集的二年級數學(xué)班主任工作的述職報告范文,歡迎大家分享。
二年級數學(xué)班主任工作的述職報告1
本學(xué)年我擔任了二年級二班班主任和數學(xué)教學(xué)工作以及新任了教務(wù)處職務(wù);仡欉@一學(xué)年的工作,忙碌中透露著(zhù)累和充實(shí)!
一、思想政治、職業(yè)道德方面
本人熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)本職工作,恪盡職守,謙虛謹慎。遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教學(xué)工作方面
1、首先是備好課。在繼承以往備課優(yōu)點(diǎn)的基礎上,根據本學(xué)期學(xué)校對備課的要求,又對自己的備課形式進(jìn)行了一定的修改和補充,使備課更加完善,更加有使用價(jià)值。
2、上好課。作為一名教師,認真上好每節課,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。我盡量把握課上40分鐘,少講多練、精練類(lèi)型習題。不上無(wú)準備之課。
3、做好學(xué)困生的課后輔導工作。由于數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,隨著(zhù)課程的加深,學(xué)困生越來(lái)越多。針對這部分學(xué)生,我不強調、不放棄,對他們首先進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心,在課堂上我有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì ),讓他們自我表現,同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P和鼓勵,使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。利用課間及休息時(shí)間,采用師生、生生一對一的講解方式為他們補課,盡量讓他們跟上學(xué)習的步伐。
三、班主任工作
本學(xué)期根據學(xué)校安排,我初次擔任班主任工作,由于沒(méi)有任何經(jīng)驗所以任何事都會(huì )如此地小心。
1、首先要做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。在班主任工作中,我始終保持一顆“愛(ài)心”,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,在拜讀完李鎮西老師的《做最好的班主任》一書(shū)后,“真心的關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”這一觀(guān)點(diǎn)在我心里更加的堅定。我們班單親及留守兒童占班級一半以上,在學(xué)習和生活上,我都會(huì )給予他們更多的關(guān)愛(ài)。及時(shí)處理繁瑣的、融于日常生活中的班主任工作,與學(xué)生建立“師生+朋友”的關(guān)系,堅持以生為本,,注重學(xué)生行為習慣、學(xué)習方法的培養。
2、積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系,通過(guò)電訪(fǎng)了解學(xué)生在家里的情況,并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合。
四、學(xué)校工作
對學(xué)校的各項活動(dòng)和任務(wù),我都傾盡全力,盡我所能。對于教研組長(cháng)和學(xué)籍管理工作,我從不敢怠慢。在學(xué)習和摸索中讓工作更加的完善;初次接觸教導處職務(wù),很多東西還沒(méi)有頭緒,我虛心向領(lǐng)導請教,認真學(xué)習。
五、不足之處
由于工作經(jīng)驗及個(gè)人原因,在開(kāi)展工作當中也出現了一些不近人意的地方:
1.工作任務(wù)繁雜,沒(méi)有合理安排好自己的工作時(shí)間,所以在教學(xué)上的精力明顯減少,比如:學(xué)生家庭作業(yè),原來(lái)都是不管任何作業(yè)都是我逐題批改,逐一指點(diǎn)改錯的,但這學(xué)期的個(gè)別作業(yè),我沒(méi)能做到及時(shí)批改,有些放給了小組長(cháng)批改。
2.班主任工作中由于自己的不足,也出現了大大小小的意外,今后還需要不斷學(xué)習班主任相關(guān)工作,更加用心對待。
3.本學(xué)期的讀書(shū)計劃沒(méi)有完成,沒(méi)能湊出時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
20xx年是忙碌勞神的一年,也是迎接挑戰的一年。五年的教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示:學(xué)無(wú)止境,沒(méi)有最好,只有更好。作為一個(gè)青年教師,我知道我的工作才剛剛開(kāi)始,我愿繼續努力成為一名優(yōu)秀教師。
二年級數學(xué)班主任工作的述職報告2
在過(guò)去的一學(xué)年里,我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開(kāi)展,學(xué)習、工作方面都圓滿(mǎn)結束,現將我做的一些工作向大家匯報:
一、班級管理
在開(kāi)學(xué)之初,我們就確立了“行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運”班級管理理念,我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、衛生習慣,行為習慣,禮儀習慣,讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運的人。所以在開(kāi)學(xué)之初,我首先和學(xué)生一起制定班級的各項規章制度,比如先學(xué)過(guò)關(guān)制度、值日過(guò)關(guān)制度、早讀制度。還公布了班級的紀律考評細則和衛生的評價(jià)標準和要求。比如:吳迥燁小組的早晨值日不徹底、不到位,在衛生委員宋志美的監督下,多次重新做了值日,提醒他們應該把值日做好。通過(guò)這種方法的使用,全班同學(xué)在衛生的行為習慣上都有了一定的進(jìn)步。早上到校后,都能很自覺(jué)的拿起衛生工具,打掃衛生,教室收拾的非常干凈,明亮,并且很少需要班主任老師的'督導。有幾個(gè)小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣(mài)部跑,而且早讀課不認真的人也很多,在晨讀小組長(cháng)的監督下,記下了那些沒(méi)有認真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費的時(shí)間,在下課的時(shí)候拿起書(shū)本補回早上的時(shí)間。通過(guò)這種措施,班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺(jué)的呆在教室里,聽(tīng)從晨讀組長(cháng)的提醒好好早讀。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,同時(shí),我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,及時(shí)贊揚他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉化后進(jìn)生才會(huì )有成功的轉機。另一方面,就是結合班上學(xué)生的力量,每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,以及兩名中等生前面,并組成一小隊。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,使后進(jìn)生更有了要轉好的動(dòng)力。我們班上有個(gè)小朋友經(jīng)欺負同學(xué),而且動(dòng)不動(dòng)就出口成臟。我多次和他談話(huà),了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩。教育完這個(gè)小朋友之后我也找來(lái)他們隊的小隊長(cháng),一起討論了怎么幫助他的辦法,小隊長(cháng)也非常愿意幫助這位小朋友。之后,同桌的小隊長(cháng)會(huì )提醒他應該怎么做了。到后來(lái),就慢慢地很少聽(tīng)到有小朋友說(shuō)他在欺負人了,而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了,而且成績(jì)一下上去很多。還有位同學(xué),我注意到上課經(jīng)常打瞌睡,注意力不集中。最后也是最主要靠他們隊的小隊長(cháng),想出了好辦法,就是給他列統計表,才使他晚上要早睡,白天不打磕睡。
二、教學(xué)工作
。ㄒ唬┲贫ń虒W(xué)計劃。
開(kāi)學(xué)初,我根據教學(xué)大綱的要求,以及教材編寫(xiě)的特點(diǎn),結合本班學(xué)生的實(shí)際情況,制定了切實(shí)可行的計劃。
。ǘ└鶕煌恼n型,設計使用不同的教學(xué)方法。
二年級第一學(xué)期數學(xué),在整個(gè)小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數學(xué)教學(xué)的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神,落實(shí)對兒童少年的素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著(zhù)眼于發(fā)展學(xué)生數學(xué)能力,通過(guò)讓學(xué)生多了解數學(xué)知識的來(lái)源和用途,培養學(xué)生良好的行為習慣。
1、充分利用游戲、小組討論。
二年級學(xué)生掌握的數學(xué)知識不算多,接觸社會(huì )的范圍也比較窄。因此,根據學(xué)生的實(shí)際情況設計出“有多高”的活動(dòng)形式。讓學(xué)生通過(guò)測量自己的身高,加深對長(cháng)度單位的理解。在舉行這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,同學(xué)自己互相量身高,互相看,多讓他們參加實(shí)踐活動(dòng),提高他們的實(shí)踐能力。
2、營(yíng)造良好的課堂氛圍。
班級是進(jìn)行教育、教學(xué)的單位,只有營(yíng)造一種活潑、和諧的班級氛圍,尊重學(xué)生的主體地位,才能充分調動(dòng)學(xué)生積極的參與意識,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、提高學(xué)習的動(dòng)力。根據低年級學(xué)生調皮好動(dòng)、好勝心強,喜歡新鮮事物的年齡特點(diǎn)。我給學(xué)生提供各種條件:在班上組織靈活多樣,富有情趣的課外活動(dòng),如表演、體育競賽等活動(dòng),把數學(xué)應用到實(shí)際生活中去,還可以在活動(dòng)中培養學(xué)生的集體觀(guān)念、責任感和義務(wù)感,培養學(xué)生遵紀守法的自覺(jué)性與自制力,這樣有利于讓學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的制度。通過(guò)實(shí)踐,學(xué)生從中懂得凡事要多動(dòng)腦筋,找竅門(mén),體會(huì )手腦并用的益處。學(xué)生有了顯示自己才華的機會(huì ),參與意識日益濃郁,自理自治能力在潛移默化中逐漸形成,培養了學(xué)生的競爭意識、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力,充分體現了學(xué)生的主體地位,發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng )新精神。
3、利用社會(huì )環(huán)境提高數學(xué)實(shí)際運用能力。
學(xué)生的數學(xué)知識來(lái)源于社會(huì )生活,教學(xué)時(shí)結合社會(huì )生活中的有意義事物,組織數學(xué)實(shí)踐活動(dòng),可以讓學(xué)生把所學(xué)知識運用到現實(shí)生活,得到學(xué)習的成功體驗。如在教學(xué)簡(jiǎn)單的統計知識后,我讓學(xué)生運用所學(xué)的統計知識,通過(guò)觀(guān)察、計量、比較,從而收集到有意的信息和知識。如統計班內同學(xué)鞋號的大小,學(xué)生在收集、比較中,獲得了成功的體驗,加深了印象。
。ㄈ┚脑O計作業(yè),認真及時(shí)批改
布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
。ㄋ模┳龊谜n后輔導工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。
。ㄎ澹┨撔恼埥唐渌蠋。
在教學(xué)上,我有疑必問(wèn),積極主動(dòng)的和同事探討教法研究教材,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊記,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)自己的教學(xué)工作總之,本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節的規定,努力向課堂要質(zhì)量。
當然也有不足之處:個(gè)別孩子知識掌握不夠扎實(shí),學(xué)習習慣有待于培養,改進(jìn)與提高;整體知識整合不夠,學(xué)生分析問(wèn)題和運用知識的能力有待培養提高;須加強全面培養與個(gè)別輔導。在以后的教育教學(xué)工作中,需再接再厲,不斷努力,為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量!
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