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學(xué)院綜合教師述職報告

時(shí)間:2021-12-20 14:53:06 報告 我要投稿

學(xué)院綜合教師述職報告范文

  時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的,就在你不注意的時(shí)候,它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò),回首這段時(shí)間的工作歷程,我們收獲了感動(dòng)和成長(cháng),述職報告也應跟上時(shí)間的腳步了。那么什么樣的述職報告才是有效的呢?以下是小編為大家整理的學(xué)院綜合教師述職報告范文,歡迎大家分享。

學(xué)院綜合教師述職報告范文

  學(xué)院綜合教師述職報告1

  綜合實(shí)踐教學(xué)要以?xún)和顬榛A,幫助學(xué)生參與社會(huì )、學(xué)習做人,追求教育的基礎性和有效性。開(kāi)放性的綜合實(shí)踐教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統教學(xué)的某些弊端,使實(shí)踐教學(xué)充滿(mǎn)思辯色彩,充滿(mǎn)生機活力。它以思想品德教育為理念,以開(kāi)放的氛圍為前提,以開(kāi)放的課堂為核心,以開(kāi)放的實(shí)踐為基本渠道,以主體參與貫穿始終,以提高實(shí)踐教學(xué)實(shí)效為根本,使學(xué)生養成良好的道德行為習慣為終極目標。

  1、開(kāi)放教學(xué)要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制,除了在教室教學(xué)外,還可根據教學(xué)內容,組織學(xué)生到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)!稛o(wú)聲的朋友》一課,就可以組織學(xué)生到校園內、甚至在校外組織活動(dòng)學(xué)生討論做到愛(ài)護公共設施,收到了較好的教學(xué)效果。

  2、開(kāi)放的動(dòng)態(tài)式討論、小組合作形式,使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮,學(xué)生得到了全身心的投入上,有利于培養他們的興趣和注意力,特別是在解決問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)生在有了更為真切的情感體驗,有利于道德認識內化為學(xué)生的自覺(jué)行為,同時(shí)也培養了合作意識,增強了可持續發(fā)展的能力。

  3、與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)緊密結合。我們的作業(yè)設計要沖破封閉的圈子,向課外延伸,跟生活接軌,結合相關(guān)的教學(xué)內容,開(kāi)展一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)變得生動(dòng)、活潑、有趣。

  學(xué)生良好的行為習慣不是一節課就能解決的問(wèn)題,為配合好綜合實(shí)踐課的教學(xué)有一定的強化規范訓練,結合教學(xué)制定每周每月的規范目標,使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導行、鞏固,才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內容上,逐步養成良好的行為習慣。

  評價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息,促進(jìn)兒童發(fā)展。因此,要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎出發(fā),尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),強調以鼓勵為主的發(fā)展性評價(jià)。我們教師在教學(xué)中,對每一位學(xué)生都應傾注愛(ài)心,既要容納學(xué)生對的,又要包容學(xué)生錯的,這樣可誘發(fā)學(xué)生的積極性。根據綜合實(shí)踐課的學(xué)習評價(jià),即對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中各方面的表現進(jìn)行綜合性評價(jià),具體包括學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力和方法、學(xué)習結果。在考核時(shí),要把《小學(xué)生日常行為規范》考核與思想品德學(xué)習考核結合起來(lái)。把對學(xué)生的認知能力考核與行為能力的考核相結合;重在平時(shí)性考核,形式可采用教師評、自評、小組互評與家長(cháng)、社會(huì )參與評價(jià)等方式相結合,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的。

  總之,通過(guò)一學(xué)期的綜合實(shí)踐教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預期的效果。今后我還要繼續學(xué)習,進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐,創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)工作。

  學(xué)院綜合教師述職報告2

  根據學(xué)校工作安排,下面,我就一年來(lái)在德、能、勤、績(jì)四方面的履職盡責情況,向各位領(lǐng)導和同事報告如下:

  一、遵守師德方面。

  教師的光榮源自高尚的師德。師德是教師職業(yè)的靈魂和精髓,也是做好教書(shū)育人工作的總開(kāi)關(guān)。按照學(xué)!疤幪幍掠龍(chǎng)、人人德行師”的號召,我把教師職業(yè)理解為“示范”和“關(guān)懷”四個(gè)字,并在工作中實(shí)踐著(zhù)。從主動(dòng)維護校園衛生、關(guān)閉長(cháng)明燈、長(cháng)流水做起,自覺(jué)踐行德育要求,為學(xué)生做出榜樣,本著(zhù)認真負責的態(tài)度干好每一項本職工作;無(wú)論是聰明漂亮的學(xué)生還是資質(zhì)一般的學(xué)生,都能盡心盡力,耐心施教,認真負責。初二3班的趙天寶基礎差,對英語(yǔ)沒(méi)有興趣,記不住單詞,我讓他每天放學(xué)后來(lái)找我背單詞,進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導,他的學(xué)習興趣和信心都有了很大程度的提高。像他這樣的同學(xué)還有很多,但我相信,他們也會(huì )和其他同學(xué)一樣,收獲陽(yáng)光,享受均等的`教育。

  二、能力素質(zhì)方面。

  一年來(lái),我把提高教學(xué)技能和管理技能這兩個(gè)能力作為工作的核心目標,重點(diǎn)做了以下工作。一是認真備好每一堂課,提高備課水平。圍繞每節課的教學(xué)重點(diǎn)和目標,搜集選擇貼近目標的素材、精心設計教學(xué)課件和課堂活動(dòng),及時(shí)進(jìn)行課后反思,并把設計的課件和同事一起交流,征求意見(jiàn),不斷完善;二是把暑期教師培訓中所學(xué)的教育教學(xué)理論應用到課堂中,反復捉摸思考、并向同事交流請教,個(gè)人的教育教學(xué)理論水平有了提高;三是虛心向同事學(xué)習。通過(guò)聽(tīng)取高年級、同級以及外校老師的講課,學(xué)習別人的成功經(jīng)驗和教學(xué)技巧,不斷改善自己的教學(xué)方式。特別是和浸入式課題組 的同事一同到外校聽(tīng)公開(kāi)課、參加研討交流,既開(kāi)闊了視野,又積累了經(jīng)驗,能力素質(zhì)有了進(jìn)一步提高。

  三、出勤履職方面。

  始終把工作放在第一位,自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度,認真對待本職工作,從未發(fā)生過(guò)遲到、早退、缺勤等現象。能夠充分利用八小時(shí)以外的時(shí)間來(lái)備課、批改作業(yè),在遵守考勤制度方面,自信是合格的。

  四、取得的成績(jì)。

  主要有,一是個(gè)人所負責的《中學(xué)英語(yǔ)不同課型教學(xué)模式研究》小課題順利結題,開(kāi)通專(zhuān)門(mén)的博客,于小課題成員一道撰寫(xiě)發(fā)表課題相關(guān)博文10余篇,教學(xué)科研能力得到一定的提高;二是在學(xué)校組織的賽教活動(dòng)中,獲得文科組三等獎的成績(jì);在XX陜西省初、高中英語(yǔ)青年教師優(yōu)秀課評比活動(dòng)中取得了二等獎的成績(jì)。三是在浸入式課題方面取得了一些收獲。

  回顧一年來(lái)的工作,雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì),但也有一些遺憾的地方,比如,所帶班級英語(yǔ)成績(jì)進(jìn)步不夠明顯、個(gè)別學(xué)生對英語(yǔ)興趣有所淡化、出現信心不足的現象。工作中雖然積累了一些經(jīng)驗、形成了一些思路,但是創(chuàng )新還不夠。比如習題課、復習課的模式較為傳統。另外,一些教學(xué)活動(dòng)由于課時(shí)緊張等方面的原因未能付諸實(shí)踐,等等。這些問(wèn)題的存在,有各種各樣的原因,但是歸結為一句,還是自己努力不夠、經(jīng)驗不足、水平不高。

  在明年,要本著(zhù)“干一行,愛(ài)一行,專(zhuān)一行”的職業(yè)態(tài)度,繼續在工作上兢兢業(yè)業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)思想進(jìn)步的教師、做一個(gè)有愛(ài)心的教師、做一個(gè)理念新的教師,不斷在探索和實(shí)踐中提高!

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