專(zhuān)業(yè)評估報告

　　在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編為大家收集的專(zhuān)業(yè)評估報告，希望能夠幫助到大家。

　　一、我院給水排水專(zhuān)業(yè)基本情況分析

　　1 招生情況

　　相比較調研院校，我校給水排水專(zhuān)業(yè)招生人數較少，年平均低于60名。在目前良好的就業(yè)形勢和學(xué)院較好的師資配備條件下，適當考慮專(zhuān)業(yè)擴招。

　　2 師資情況

　　3 實(shí)驗室使用面積、資產(chǎn)及實(shí)驗開(kāi)設情況

　　我校給水排水實(shí)驗室新建面積400余平米，新購置設備總資產(chǎn)150萬(wàn)元，相比原有實(shí)驗室面積狹小，設備陳舊的現狀有了明顯的改善，但與調研院校相比較，實(shí)驗室資源仍舊有限。

　　目前開(kāi)設實(shí)驗課不能滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )教學(xué)大綱要求，實(shí)驗開(kāi)出率僅為50%，實(shí)驗類(lèi)型單一，除開(kāi)設少量操作和演示實(shí)驗外，綜合實(shí)驗和設計實(shí)驗的缺乏導致實(shí)驗教學(xué)缺乏特色。在新建實(shí)驗室落成和新增設備到位的情況下，教學(xué)狀況將有所改善，但由于實(shí)驗項目增多，學(xué)生小組化，為確保每個(gè)學(xué)生都有動(dòng)手操作的機會(huì )，實(shí)驗藥品、玻璃器材等消耗必然增加，建議增加實(shí)驗教學(xué)經(jīng)費投入。

　　4 圖書(shū)資料

　　建議教師、學(xué)生常用規范、標準、設計手冊和期刊等資料集中放置學(xué)院圖書(shū)資料室，保證使用方便。在滿(mǎn)足建設部給水排水專(zhuān)業(yè)評估要求的基礎上，根據教學(xué)和畢業(yè)設計需求量，建議學(xué)院購置一定數量的工具書(shū)。

　　5 課程建設情況

　　6 實(shí)習基地

　　截至20xx年，給水排水專(zhuān)業(yè)實(shí)習均在杭州市開(kāi)展，實(shí)習經(jīng)費嚴重不足。

　　從深化認識、拓寬知識面的角度，實(shí)習基地需要進(jìn)行補充，到國內其它省市具有特色的示范工程基地進(jìn)行實(shí)習在目前經(jīng)濟、科技發(fā)展迅速的形式下顯得尤為必要。

　　高校

　　實(shí)習基地/（個(gè)）

　　生均實(shí)習經(jīng)費/（元/年/生）

　　長(cháng)安大學(xué)73400

　　揚州大學(xué)14350

　　山東建筑大學(xué)15800

　　蘭州交通大學(xué)8850

　　浙江工業(yè)大學(xué)1（包括多個(gè)單位）1007 國內外學(xué)術(shù)交流

　　邀請國內外知名專(zhuān)家學(xué)者到浙江工業(yè)大學(xué)進(jìn)行講學(xué)或其他教學(xué)、學(xué)術(shù)交流對于學(xué)科建設和宣傳具有一定的意義。

　　二、評估工作思路

　　專(zhuān)業(yè)評估工作是一項復雜和艱巨的任務(wù)，必須從硬件和軟件兩個(gè)方面開(kāi)展工作。就硬件而言，通過(guò)上述比較可以看出，我們存在先天不足，因此學(xué)校、學(xué)院要加大支持力度；就軟件而言，我們要耐心細致開(kāi)展工作，查漏補缺，完善各種資料。具體思路如下：

　　1 加強實(shí)踐教學(xué)，保留原有實(shí)驗室

　　我校給水排水實(shí)驗室新建面積400平方米，新購置設備總資產(chǎn)150萬(wàn)元，相比原有實(shí)驗室面積狹小，設備陳舊的現狀有了明顯的改善，但與調研院校相比較，實(shí)驗室資源仍舊較少；且由于新建的實(shí)驗室是臨時(shí)建筑，在評估專(zhuān)家看來(lái)，學(xué)校重視程度不高。因此要求保留原有實(shí)驗室。

　　2 補充校館藏圖書(shū)、學(xué)院圖書(shū)資料室藏書(shū)

　　調研高校中一般校館藏中外文圖書(shū)都在2萬(wàn)冊以上，學(xué)院圖書(shū)館藏書(shū)數量相對校圖書(shū)館少，但期刊和工具書(shū)等教師、學(xué)生使用頻率較高的資料則較多。我校應適當借鑒這種分布格局，學(xué)院圖書(shū)資料室藏書(shū)應該滿(mǎn)足教師、學(xué)生對設計手冊，設計規范等工具書(shū)的使用需求，確保畢業(yè)生在進(jìn)行畢業(yè)設計時(shí)，每2-3人擁有一套設計手冊。因此我校館藏圖書(shū)和學(xué)院圖書(shū)資料室藏書(shū)需要進(jìn)行補充。

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