八年級班主任的述職報告范文
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的,就在你不注意的時(shí)候,它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò),回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作,收獲頗豐,是時(shí)候認真地寫(xiě)一份述職報告了。那么你有了解過(guò)述職報告嗎?以下是小編精心整理的八年級班主任的述職報告范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
八年級班主任的述職報告1
本學(xué)期,我擔任八年級三、四班的英語(yǔ)教學(xué)工作,并擔任八年級四班的班主任工作。
在英語(yǔ)教學(xué)工作中,我盡職盡責,任勞任怨,力求對每一位學(xué)生負責,始終以:“讓每一位學(xué)生都在自己的水平上有所提高,有所發(fā)展”為目標,盡自己最大的努力幫助他們,鼓勵他們,并與張老師,高老師積極配合,團結合作,共同完成了八年級的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。
在班主任工作中,作為八、四班的班主任,我是幸運的,因為我沒(méi)有遇到像郭老師,張老師班里那樣的“問(wèn)題學(xué)生”,但我們班也不缺乏調皮搗蛋、違反紀律的同學(xué),遲到、曠課、打架等,使我傷神費力。面對他們我只能苦口婆心地進(jìn)行說(shuō)服教育,進(jìn)行有針對性的教育。通過(guò)這一年的教育,我發(fā)現他們變化了很多、進(jìn)步了很多,也懂事了很多,看到他們的變化,我覺(jué)得自己欣慰了很多。最后一個(gè)學(xué)生對我說(shuō)的話(huà)更堅信了我當班主任的信念,他犯錯誤后,在我對他進(jìn)行教育時(shí),他說(shuō):“老師,對不起,我已經(jīng)很盡力了,比起在六、七年級我已經(jīng)收斂了很多,我不想讓你再操心,因為我知道你很不易﹍﹍”當我聽(tīng)到這些時(shí),我很感動(dòng),我只是說(shuō):“老師知道你進(jìn)步了很多,我只是想告訴你,你已經(jīng)長(cháng)大了,你要為自己的行為負責,做事要考慮后果了,不要再沖動(dòng)行事了!逼鋵(shí)在心里我是暗自為他們高興的。
總之,在這一年的工作中,我感覺(jué)自己是幸福的,因為作為班主任我有更多與孩子們交流的機會(huì ),也更能影響到他們今后的生活,因此在今后的工作中,我會(huì )更加努力學(xué)習,讓自己成為更合格的班主任!
八年級班主任的述職報告2
一、強化思想道德教育,培養良好的行為習慣。
作為一個(gè)班主任,我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績(jì),更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。作為班集體的一個(gè)成員,我要求學(xué)生們首先樹(shù)立的是家庭成員觀(guān)念,集體榮譽(yù)感。在平常的生活中,我首先做好帶頭作用,在教室里,如果孩子們的東西掉在地上,只要我發(fā)現了,會(huì )立馬給他們撿起來(lái),并告訴班里同學(xué),要互相幫助,不要冷漠、忽視這么一個(gè)小的m舉動(dòng)。類(lèi)似這樣的行為,我總是不厭其煩地做著(zhù)。其次,就是行為的培養。生與生、生與師之間如果有了矛盾,最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止。一聲對不起,一聲我會(huì )改正自己的錯誤,像這樣的話(huà)語(yǔ),必須要讓學(xué)生學(xué)會(huì )使用。通過(guò)一段時(shí)間的努力,學(xué)生們在思想品德方面有了很大的進(jìn)步。俗話(huà)說(shuō),有了好的班風(fēng),才能有好的學(xué)風(fēng)。接著(zhù)我的工作重心隨之轉移到課堂上來(lái),給學(xué)生宣講課堂常規,幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規章制度,并根據中學(xué)生日常行為規范,課堂常規等制訂了班規,班規從某些方面補充并突出了日常行為規范,同時(shí)把好日常行為規范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力,培養了勞動(dòng)意識,增強了服務(wù)意識和競爭意識,逐漸養成良好的行為習慣。
二、班級本著(zhù)民主、透明的原則,開(kāi)好每周一次的晨會(huì )。
在認真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)的同時(shí),每周一的班主任課,我都教給學(xué)生,由班長(cháng)到課代表一一總結上周情況,布置本周工作重點(diǎn)。指出問(wèn)題集中的學(xué)生或現象,進(jìn)行集體說(shuō)服和教育,讓學(xué)生明辨是非,學(xué)會(huì )自我調控。這一做法效果還不錯。
三、衛生工作要嚴抓,分工負責各區域。
對于衛生,主要是分了三大區域:室內、室外、個(gè)人。每一個(gè)值日組打掃一天衛生。并且要派專(zhuān)門(mén)班委檢查,上報情況。針對幾個(gè)衛生死角更是天天強調。個(gè)人衛生,尤其是有幾個(gè)自理能力較差的學(xué)生,一直是我們班主任的頭疼問(wèn)題。對此,我主要是采取不定期抽查,詳細記錄好優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。由于孩子們的比較心里,必然會(huì )產(chǎn)生積極的效應。加之嚴厲的懲罰制度,學(xué)生基本能做到自主自愿的做好值日工作和個(gè)人衛生。
四、抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習工作。
學(xué)習成績(jì)對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是最重要的,但是就目前來(lái)看,學(xué)生的最主要任務(wù)就是學(xué)習,本學(xué)期又新增了物理學(xué)科,學(xué)生初學(xué)不是很入門(mén),我就幫助學(xué)有困難的.學(xué)生總結學(xué)習方法,和學(xué)習經(jīng)驗。對于這政史地生的復習,主要是采取小組檢查到“一對一”對抗。通過(guò)這種模式,既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,還能夠拉動(dòng)中等生和差生。在學(xué)習上,我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,讓他們在快樂(lè )中學(xué)習。在期中考試結束之后,我都要找每位學(xué)生談話(huà),分析他們的得失原因,適時(shí)地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生不會(huì )驕傲,而較差成績(jì)的學(xué)生不會(huì )灰心失望。
總之,作為分化階段的八年級班主任,需要付出更多的細心和耐心,孩子們,在這一年的變化很大,波動(dòng)也不小,對于可能出現的問(wèn)題要做到早發(fā)現早處理。
八年級班主任的述職報告3
光陰似箭,日月如梭,轉眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束;仡欉@一學(xué)期的工作,我在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下,在各科教師和學(xué)生家長(cháng)的積極配合下,圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績(jì),現將工作述職如下:
一、八年級語(yǔ)文學(xué)科教育目的要求
當前,培養和提高學(xué)生的人文素養文化品位是教學(xué)的重要目的,初中階段語(yǔ)文教學(xué)工作應以指導學(xué)生打下扎實(shí)的知識基礎,培養學(xué)生良好的讀寫(xiě)希光和提高學(xué)生的閱讀理解能力及寫(xiě)作能力,進(jìn)行科學(xué)系統而有效的讀寫(xiě)訓練為主要教學(xué)目標,閱讀教學(xué)應注重對學(xué)生課內閱讀實(shí)踐的科學(xué)組織和和安排,給學(xué)生留下一定的自主活動(dòng)時(shí)間。
教師有責任幫助學(xué)生篩選課外讀物,開(kāi)列課外閱讀參考書(shū)目,有義務(wù)指導學(xué)生的課外閱讀。所以在八年級階段教師應在拓寬學(xué)生視野,提高學(xué)生文化品位,培養學(xué)生創(chuàng )新精神等方面作有效探索。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期,我擔任八(1)(2)兩個(gè)班的語(yǔ)文老師,這兩個(gè)班共56個(gè)學(xué)生,由于這兩個(gè)班的學(xué)生普遍底子薄基礎差,沒(méi)有濃郁的學(xué)習氣氛,所以給語(yǔ)文教學(xué)造成很大的困難。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、經(jīng)常督促學(xué)生養成一些學(xué)習語(yǔ)文的好習慣,并使之不斷鞏固加強。如要求學(xué)生學(xué)會(huì )課前預習,學(xué)會(huì )對課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫(huà),養成自主學(xué)習的習慣,減少學(xué)生對老師的依賴(lài)心理。
2、語(yǔ)文學(xué)習重在積累,因此,平時(shí)將定期不定期的向學(xué)生推薦一些好的文章好的詩(shī)詞等,增強學(xué)生的日常積累,同時(shí)要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,相關(guān)的一些時(shí)事多看一些報紙等,以拓展學(xué)生的眼界。
3、鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間練習字,養成書(shū)寫(xiě)規范端正整潔的習慣。
4、除課堂大作文外,鼓勵學(xué)生平時(shí)多練筆,從句段開(kāi)始多寫(xiě)一些短小精悍的文章,使學(xué)生寫(xiě)作能力能逐漸得以提高。
5、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機會(huì ),如給學(xué)生自己辦手抄報等,讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。
四、取得成績(jì)
針對學(xué)生的基本情況,在期中期末考試中學(xué)生們還是有一定的進(jìn)步的,并有同學(xué)也取得了好成績(jì)。
五、存在的問(wèn)題
因為學(xué)生底子薄基礎差,所以相對來(lái)說(shuō)缺少一定的課外教育材料來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,給語(yǔ)文的學(xué)習過(guò)程一定的障礙。
六、個(gè)人提高總結
經(jīng)過(guò)這近半年的理論學(xué)習與實(shí)踐,我對語(yǔ)文課程有了新的認識:
1、思想有了大轉變
通過(guò)理論學(xué)習與實(shí)踐,我的思想有了一個(gè)新的轉變,作為一位語(yǔ)文教師,必須具有淵博的科學(xué)知識,熟練的操作技能,良好的思想品質(zhì),更應當掌握現代教育教學(xué)理論、掌握現代教育教學(xué)技術(shù)。在科學(xué)的探究過(guò)程中,教師不再把科學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習共同體中的成員,在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
因此,在科學(xué)課程中,傳統意義上的教師教和學(xué)生學(xué),將讓位于師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習共同體”。這種學(xué)習方式的改變,將導致師生關(guān)系的改變,使教師長(cháng)期以來(lái)的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化,教師從“知識的權威”轉變到“平等地參與學(xué)生的研究”,從“知識的傳遞者”轉變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進(jìn)者、組織者和指導者”。
2、對語(yǔ)文課程的基本理念有了一個(gè)新的認識
首先,語(yǔ)文課堂要面向全體學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習的主體。學(xué)生對周?chē)氖虑榫哂休^強好奇心和積極的探究欲,學(xué)習語(yǔ)文應該是他們主動(dòng)參與的過(guò)程。教師是語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)的組織者、引領(lǐng)者和親密的伙伴,教師的教學(xué)設計必須建立在滿(mǎn)足學(xué)生需要、興趣和已有知識經(jīng)驗的基礎之上,對學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)中的表現應給予充分的理解和尊重,并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
其次,語(yǔ)文學(xué)習要以探究為核心。探究既是語(yǔ)文學(xué)習的目標,又是科學(xué)學(xué)習的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的主要途徑。語(yǔ)文課堂要向學(xué)生提供充分的語(yǔ)文探究機會(huì ),使他們在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程中,掌握一些基本的探究方法,體驗學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣,增長(cháng)語(yǔ)文探究能力,獲取語(yǔ)文知識。
第三、語(yǔ)文課程應具有開(kāi)放性。語(yǔ)文課堂上教師要給學(xué)生提供選擇的機會(huì )和創(chuàng )造的空間,要引導學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會(huì )、大自然、網(wǎng)絡(luò )和各種媒體中的多種資源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習,應加強語(yǔ)文與其他學(xué)科之間的滲透與整合。
3、教學(xué)觀(guān)念有所改變,教學(xué)思想有所更新
。1)教學(xué)觀(guān)念的改變。以前我們總認為教師是權威的象征,學(xué)生要絕對的服從,特別是教學(xué)中,學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài),是容納知識的容器。通過(guò)培訓學(xué)習,我深深地認識到而科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的,是要考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性的。因此,我們要改變教師的角色,成為學(xué)生的朋友。
。2)教學(xué)方法的改變。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段,科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果,也能使師生關(guān)系更加融洽,二者相互促進(jìn)形成良性循環(huán),教學(xué)自然會(huì )成功的。通過(guò)培訓學(xué)習,我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)探索為主,相對而言是適合科學(xué)課程的。自主的探究可以通過(guò)學(xué)生自己提出問(wèn)題自己想辦法去動(dòng)手實(shí)踐,解決問(wèn)題,并從中體驗到成功喜樂(lè )。
我們將帶著(zhù)新課程理念、新課程方法率先走進(jìn)課堂,同時(shí)也意味著(zhù)帶著(zhù)新課程理念、新課程方法率先和影響周?chē)钠渌處。雖然我們有時(shí)也會(huì )充滿(mǎn)困難、挫折或困惑,但是在實(shí)踐中我們會(huì )有更多的新經(jīng)驗、新發(fā)現以及新的飛躍。
智慧不是靠灌輸獲得的,成功是建立在有準備的基礎之上的。本次培訓通過(guò)專(zhuān)家們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,使本人受益匪淺,今后,我會(huì )一如既往,將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上,我不僅要向書(shū)本學(xué)習,更加要向周?chē)脑S多同行學(xué)習,細心觀(guān)摩,汲取有效的教學(xué)與教育經(jīng)驗。經(jīng)驗上的缺乏,只有通過(guò)細心觀(guān)摩,汲取優(yōu)秀教師有效的教學(xué)經(jīng)驗才能更好地彌補自身的不足。
七、今后努力的目標
今后的工作,主要以培養學(xué)生綜合素質(zhì)提高寫(xiě)作水閱讀能力為出發(fā)點(diǎn)。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jì),但離黨和人民的要求尚差甚遠,今后我將繼續加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)而努力奮斗!
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