機類(lèi)實(shí)習報告匯編十篇
在我們平凡的日常里，報告使用的頻率越來(lái)越高，報告包含標題、正文、結尾等。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編精心整理的機類(lèi)實(shí)習報告10篇，歡迎大家分享。
機類(lèi)實(shí)習報告 篇1
電氣自動(dòng)化已經(jīng)成為現代工業(yè)現場(chǎng)控制的主流方式，此次我所在的實(shí)習單位就是專(zhuān)注于電氣自動(dòng)化的設計與現場(chǎng)調試。
通過(guò)對于青島三祥80L密煉機的自身參與現場(chǎng)的實(shí)踐，我對于電氣自動(dòng)化設計有了更加深入的了解與認識，并且在實(shí)習單位指導教師的指導下對于設備的工藝以及電氣控制原理有了更加深入的了解和理論上的認識。
通過(guò)自身參與現場(chǎng)施工以及調試，對于此密煉機的結構以及其工作原理有了更加實(shí)際的了解，通過(guò)理論與實(shí)際相結合的方式更加深入的了解了此密煉機。
并且參與現場(chǎng)調試對于直流調速裝置、與PLC有了更加深刻的認識，而且對于現場(chǎng)通訊有了進(jìn)一步的了解，當然也知道了自身的不足，對于以后的學(xué)習確立了具有針對性的方向。
而且主要針對于直流調速裝置有一定了解，從合閘到啟動(dòng)同樣調速，各部分通過(guò)自身參與，對于知識的掌握有更深刻的了解。
我所頂崗實(shí)習的單位是一個(gè)致力于電氣自動(dòng)化控制的公司，而且技術(shù)實(shí)力雄厚對于我的學(xué)習與實(shí)踐提供了很好的平臺，而且公司對于人才的培養十分重視，讓我在公司感到了非常親切的感覺(jué)。
密煉機主要的應用領(lǐng)域在于橡膠、塑料制造業(yè)，利用密煉機可以對橡膠、塑料進(jìn)行密煉于混煉。此臺密煉機是大連橡膠塑料機械制造股份有限公司90年的產(chǎn)品密煉室的容積為80L，我所進(jìn)行的工作就是關(guān)于這臺密煉機的電氣系統設計與現場(chǎng)指導安裝和調試，其中應用到了學(xué)校學(xué)的相關(guān)知識有，CAD制圖、工廠(chǎng)電氣控制技術(shù)、PLC編程等知識。 關(guān)鍵詞：密煉機；設計；PLC;調試；故障
1行業(yè)介紹
電氣自動(dòng)化是運用電子技術(shù)、微機控制技術(shù)和計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)實(shí)現電氣自動(dòng)控制,是結合電氣技術(shù)和計算機技術(shù)實(shí)現直接或間接程序控制,通過(guò)系統集成,實(shí)現自動(dòng)控制電力系統運行和維護功能。集成化、智能化和綜合化,以及故障時(shí)迅速自動(dòng)反應是其顯著(zhù)特征。
就電氣自動(dòng)化這一行業(yè)而論，已經(jīng)從以前的繼電器控制逐漸走向PLC（可編程控制器）控制。其與繼電器控制的優(yōu)點(diǎn)在于繼電器，動(dòng)作有壽命限制，一個(gè)元件故障可能造成整個(gè)系統崩潰，會(huì )將故障擴大化，成本最低，也最容易被偽劣產(chǎn)品冒充，可維修度最高，同時(shí)維修成本也低。PLC智能化高，邏輯控制可靠度高，具有通訊功能，占體積小，功耗小等優(yōu)點(diǎn)�；赑LC控制的種種優(yōu)點(diǎn)，PLC控制技術(shù)已經(jīng)逐漸取代繼電器控制成為電氣自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)的核心。
目前的發(fā)展方向有四種：
一：從事軟件技術(shù)的操作，研發(fā)。比如到關(guān)于PLC方面的公司從事技術(shù)工作，從工作學(xué)習總結。
二：從事弱電方面的工作，比如學(xué)習使用potel應用軟件等�，F在在深圳一帶如果你這方面功夫過(guò)硬那收入相當可觀(guān)。還有從事數控機組的操作及修理工作。這方面目前也比較吃香。
三：從事強電行來(lái)，這方面應該是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的強項。一旦從事此項工作不管是工廠(chǎng)還電廠(chǎng)，生產(chǎn)車(chē)間還是現場(chǎng)施工都應該親身體驗，經(jīng)驗最重要，在學(xué)校學(xué)的東西在理論上是有用的。不過(guò)你在工作學(xué)的東西會(huì )更多。
四：節能行業(yè)，目前提的比較火的行業(yè)。不過(guò)不知道會(huì )火好久，這個(gè)行業(yè)目前比較重視的是綜合技術(shù)能力，如果你技術(shù)有認有底也可以去試試。不管從事那個(gè)方向的都應該從綜合發(fā)展自我，不要只專(zhuān)技術(shù)，總有一天你有一個(gè)瓶頸，要多接受技術(shù)以外的東西。管理，財經(jīng)，市場(chǎng)這些對你以后很有用。
2 崗位描述
我所從事的工作，就是為所接項目的機器做設計圖，并且負責機器現場(chǎng)施工與調試工作。在實(shí)習期間，我主要負責的項目是青島三祥80升密煉機的電氣系統的設計及調試。
3 80L項目介紹
3.1前期準備
首先，確定密煉機電氣系統設計方案，此項目使用的是Z4-315-22 （功率250KW,轉速750rpm,電流624A,電壓DC440V）直流電機，對于此電機進(jìn)行驅動(dòng)控制選用的是歐陸590直流調速器。
整套系統的控制核心采用西門(mén)子S7-200PLC，并且與人機界面（威倫MT6070I）配合對于系統進(jìn)行控制。為保證系統的安全性與可靠性，低壓電器均采用施耐德品牌的低壓電器。
初步預算需要設計2臺電柜分別為控制柜與直流裝置柜，其作用為控制柜控制機器的動(dòng)作和對電機進(jìn)行遠程控制其核心為通過(guò)使用PLC與觸摸屏進(jìn)行控制，直流裝置柜的作用是對于電機進(jìn)行本地控制可以利用門(mén)板上設置的按鈕對于調速器進(jìn)行控制從而達到直接控制電動(dòng)機的目的。
3.2籌備工作
籌備工作主要是在設計之前為了配合工期與設計周期對于一些設計所需要的但是訂貨周期比較長(cháng)的電器元件提前訂貨，可以有效的避免延誤工期以及延誤工程進(jìn)度，所以在設計之前必須對這方面進(jìn)行預算。例如，我此次設計的密煉機電氣系統訂貨周期比較長(cháng)的是一臺三相進(jìn)線(xiàn)電抗器（其規格為AC380V 600A壓降8.8V）、一臺控制變壓器（INPUT:380V OUTPUT:220V 1000KVA）/三塊數顯表（XMD614B-帶變送輸出和兩塊XMZ604-無(wú)變送輸出）以及PLC、人機界面（威倫MT6070I），這些元件都要給出相應的訂貨號，在這些元器件提前預定完成之后便可以開(kāi)始進(jìn)行設計了。
3.3工藝了解
在設計開(kāi)始之前，首先要對于密煉機進(jìn)行了解。依據圖2.1進(jìn)行各部分的說(shuō)明：
上頂栓
主電機風(fēng)機
加料門(mén)
主電機
減速機
卸料門(mén)
圖2.1密煉機結構簡(jiǎn)圖
箭頭1：所指的是上頂栓，其作用是通過(guò)它的升降來(lái)控制加料與壓料。當升起時(shí)可以將煉膠所需原料投入密煉室中；當降下時(shí)，則將原料壓住，為了使其可以升降壓砣，由一個(gè)氣缸進(jìn)行控制，而氣缸則有電磁閥通過(guò)改變進(jìn)氣的方向實(shí)現對壓砣的升降氣動(dòng)控制。所以，控制電磁閥也就可以控制上頂栓的壓砣升降。
箭頭2：所指的是加料門(mén)部分。和上頂栓一樣，也是通過(guò)壓縮空氣進(jìn)行開(kāi)門(mén)與關(guān)門(mén)的控制。所以，只要控制電磁閥便可以。由于其氣控部分為機器原裝的氣孔系統，所以根據其氣孔原理圖，發(fā)現加料門(mén)部分只有一個(gè)兩位電磁換向閥就可以達到對加料門(mén)開(kāi)關(guān)的控制。
機類(lèi)實(shí)習報告 篇2
徐州裝載機廠(chǎng)人力資源處實(shí)習報告實(shí)習時(shí)間：1月1日——1月30日
實(shí)習地點(diǎn)：徐州裝載機廠(chǎng)人力資源處
實(shí)?習人：XXX
XX年12月底，學(xué)校安排我們自己找公司與己專(zhuān)業(yè)相結合進(jìn)行實(shí)踐實(shí)習，以便讓我們接觸社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，培養我們的理論與實(shí)踐結合能力。由于是第一次的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，所以我很重視，也很認真。精心考量著(zhù)自己的計劃與安排，以便在時(shí)間過(guò)程中進(jìn)行操控和及時(shí)反饋。因為我們平時(shí)只能從課本上學(xué)習理論知識，能有這樣的實(shí)習機會(huì )，當然就格外珍惜，希望能夠通過(guò)實(shí)習學(xué)習一些書(shū)本上學(xué)不到的知識，積累實(shí)踐經(jīng)驗。為以后的工作累積入門(mén)經(jīng)驗。
本次的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，使我們進(jìn)一步理解和領(lǐng)會(huì )在校期間所學(xué)的人力資源管理理論及方法，了解現代人力資源管理理論和人力資源管理的方法及應用，通過(guò)學(xué)習人力資源管理的實(shí)踐經(jīng)驗，向從事人事工作方面的公司人員學(xué)習具體的人事操作與管理技能，結合所學(xué)的理論知識，領(lǐng)會(huì )掌握，融會(huì )貫通，并培養實(shí)際操作能力，以便系統地掌握人力資源管理的應用技能和管理技能，把所學(xué)知識與解決實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系，培養我們發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從而提高學(xué)生從事實(shí)際工作的能力,進(jìn)一步了解社會(huì )，增強對社會(huì )主義現代化建設的責任感、使命感。培養我們認真負責的工作態(tài)度，與人相處、與人協(xié)作的能力和團隊精神。我在徐州裝載機廠(chǎng)的實(shí)習包括兩個(gè)部分：感性對公司的組織機構設置及人力資源狀況；后部分就是在公司的人力資源處學(xué)習，從宏觀(guān)及理性認識上了解具體從事人力資源管理的方法，取得可貴的實(shí)踐經(jīng)驗與管理知識。
一、實(shí)習進(jìn)度安排
�。ㄒ唬�、1月1日——1月10日，熟悉公司組織機構及人員定編情況。徐州裝載機廠(chǎng)共設14個(gè)處室，分別是：辦公室、政工處、技術(shù)處、總師辦、人力資源處、財務(wù)處、商務(wù)處、質(zhì)保處、工會(huì )、信息中心、物流中心、采購處、生產(chǎn)處、安全設備處，下設六個(gè)分廠(chǎng)，分別是：下料分廠(chǎng)、裝配分廠(chǎng)、結構一分廠(chǎng)、結構二分廠(chǎng)、零部件分廠(chǎng)、涂裝分廠(chǎng)。按支部分為綜合管理支部、技術(shù)質(zhì)量支部、生產(chǎn)支部、六個(gè)分廠(chǎng)均有支部，總計有九個(gè)支部。徐州裝載機廠(chǎng)并沒(méi)研發(fā)中心及銷(xiāo)售部門(mén)，這是因為徐州裝載機廠(chǎng)隸屬于徐州工程機械科技股份有限公司，科技股份有限公司整合了部門(mén)技術(shù)人員，單獨組建研究院，設在科技股份有限公司總部。銷(xiāo)售部門(mén)單獨組建營(yíng)銷(xiāo)公司，這兩個(gè)鏈條從公司部門(mén)抽取出來(lái)。從這方面看，徐州裝載機除了設計及銷(xiāo)售外外，生產(chǎn)、制造、工藝、組裝、檢測、質(zhì)量、售后服務(wù)支持均保留下來(lái)，構成了一個(gè)完整的生產(chǎn)制造企業(yè)。
公司人實(shí)行固定員工及季節臨時(shí)工相結合的用工制度，這是為了考量生產(chǎn)任務(wù)而定的，由于裝載機在3、4、5月這個(gè)時(shí)間是傳統意義上的市場(chǎng)銷(xiāo)售旺季，所以在此期間公司會(huì )增大對勞動(dòng)力的需求，其公司在勞務(wù)輸入及勞務(wù)費用的支付也相應增加，旺季過(guò)后人員相對穩定，在10、11、12月是傳統意義上的淡季，這時(shí)公司會(huì )開(kāi)始裁退富余人員，以便節約用工成本。
公司的管理人員從結構上包括這幾個(gè)方面：公司領(lǐng)導，公司領(lǐng)導有六個(gè)，分別是總經(jīng)理、書(shū)記、質(zhì)量副總、生產(chǎn)副總、總經(jīng)理助理及工會(huì )主席。他們的薪酬是實(shí)行年薪制，根據公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)進(jìn)行系數上的調整及修正；公司中層領(lǐng)導包括處長(cháng)及各主管，他們的工資起點(diǎn)較高，并且有年底分紅；一般管理人員，實(shí)行的是固定工資制度，但也采取靈活的手段，與公司經(jīng)營(yíng)掛鉤，經(jīng)營(yíng)狀況良好的情況下，不獎勵，經(jīng)營(yíng)狀況不好的情況下，進(jìn)行浮動(dòng)工資制度，換句話(huà)說(shuō)，公司業(yè)績(jì)不太好的時(shí)候，一般管理人員的工資會(huì )減少。比如XX年的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)下滑幾個(gè)月里工資發(fā)放金額為應發(fā)工資的80%，并且年底的工資沒(méi)有分紅，也沒(méi)有額外的年終獎金。
公司的制造人員，也就是分廠(chǎng)的管理人員及一線(xiàn)生產(chǎn)人員，管理人員的工資參考科室管理人員的工資而定，一線(xiàn)的員工采取工時(shí)制，以工時(shí)乘以相應的系數，然后加權得到最后的分數，換算成工資，一線(xiàn)人員的工資與市場(chǎng)銷(xiāo)售有著(zhù)最緊密的聯(lián)系，如果排產(chǎn)較大，產(chǎn)量就多。工時(shí)也就越多，那么工資就高；如果生產(chǎn)量比較小，沒(méi)什么活干的情況下，工人就要靠自己的結余進(jìn)行度日，但是這種情況不多見(jiàn)，從公司成立到目前為止，也就XX年的幾個(gè)月內一線(xiàn)工人的工資除了繳納三金后所余無(wú)幾，有的換算下來(lái)還要給公司錢(qián)，畢竟這也是個(gè)特殊時(shí)期吧。
與一般科室管理人員相比，技術(shù)崗位及對公司而言的關(guān)鍵崗位工資較高，當然這些人員的能力也比一般人強了些，但是工資比起中層干部卻還遜色，不過(guò)這些人員也是向中層管理人員進(jìn)階的物件。
勞務(wù)市場(chǎng)人員，這里是指在公司財產(chǎn)及名譽(yù)或是質(zhì)量方面負有嚴重后果的人員的組成全稱(chēng)，他們有轉為正式工的可能，這要取決于在重新起用他們的試用期間的表現，一般，這個(gè)試用期間是三個(gè)月，公司只是繳納其三金，不付工資。
離退修或是因工傷組成的其它人員，每月公司會(huì )在他們的工資卡上打入一定的生活費用，但是公司工傷的鑒定以及多年前的工傷的怎么鑒定情況比較模糊，并且國家在對待這些傷殘人士也是推卸責任，概念很模糊，空架子。但是公司留存他們的檔案，可隨時(shí)查取的，逢年過(guò)節時(shí)，他們就是公司領(lǐng)導看望的對象。
以上是公司的人力資源基本情況，從中也能反映出公司的員工資源情況。這里有個(gè)數字，或許能說(shuō)明一點(diǎn)人力資源的構成：XX年11月末人力資源構成為在冊員工為1400人，其中管理人員170人，生產(chǎn)人員840人。其余的就應該是離退休人員了。 1234徐州裝載機廠(chǎng)人力資源處實(shí)習報告
�。ǘ�、1月10日——1月20日，本人參與公司管理活動(dòng)，增加閱歷和實(shí)踐知識。這個(gè)時(shí)期恰逢公司對全員進(jìn)行了質(zhì)量意識、質(zhì)量標準、體系檔培訓，場(chǎng)面甚大，員工培訓時(shí)間為下午的16：30分到17：30分。因為有九個(gè)支部，所以實(shí)習的這個(gè)時(shí)間段每天下午都會(huì )有培訓。
分廠(chǎng)人員動(dòng)輒200上下，人員甚多，如何使員工有秩序進(jìn)入培訓教室及在培訓過(guò)程中解答他們的問(wèn)題，是人力資源處培訓部門(mén)的職責所在，我們實(shí)現安排員工進(jìn)出通道，事先調制設備，準備課程插件，制作宣傳教育圖片，執筆培訓知識，為培訓動(dòng)員造勢，這都使我受到了一次深刻的實(shí)踐學(xué)習，比如在組織員工培訓中，得到了協(xié)調與團隊協(xié)作能力，在培訓外，將每天發(fā)生的事情動(dòng)態(tài)跟蹤，并將過(guò)程遇到的問(wèn)題及時(shí)反映出來(lái)，提高了我的觀(guān)察問(wèn)題與書(shū)寫(xiě)能力，并且在宣傳過(guò)程中使我能從事簡(jiǎn)單的軟件使用，如WORD文字處理及POWERPOINT幻燈片制作，又如在動(dòng)員員工培訓方面，充分運用公司內部的通訊和廣播網(wǎng)絡(luò )，積極協(xié)助公司進(jìn)行播報培訓狀態(tài)等等，這都使我在這個(gè)實(shí)習期間有了難忘的回憶，成為我積累實(shí)踐知識的閃耀芒點(diǎn)。我為我能得到良好的實(shí)踐并每天忙碌著(zhù)感覺(jué)到自己的充實(shí)而感謝自己。
�。ㄈ�、1月21日-1月31日對實(shí)習所在公司制度探析及個(gè)人學(xué)習安排
培訓的以外的時(shí)間內，我也盡量利用自己的實(shí)習間隙來(lái)閱讀公司的章程和制度，并且知曉公司內在的企業(yè)文化，感受企業(yè)的文化氛圍。盡可能地，我在空閑時(shí)間來(lái)研究公司各項規章制度及核心的企業(yè)精神，閑暇時(shí)間我還會(huì )閱讀工會(huì )圖書(shū)室的書(shū)籍，以提高我的思想品質(zhì)和道德修養。有兩本書(shū)對我感觸很大，一本是《致加西亞的信》，它所推崇的關(guān)于敬業(yè)、忠誠、勤奮的思想觀(guān)念影響了一代又一代人、一個(gè)國家又一個(gè)國家。平實(shí)的語(yǔ)言、質(zhì)樸的文筆，蘊藏了關(guān)于人的最基本品質(zhì)的、深刻的真理---勤奮、敬業(yè)、忠誠、自信、智慧。這本書(shū)教會(huì )了我如何在一個(gè)只有目的的情況下，該采取怎樣的措施和方法來(lái)達到這一目的。文章惹人深思。另外一本是《沒(méi)有任何借口》，西點(diǎn)軍校里有一個(gè)廣為傳誦的悠久傳統，就是遇到軍官問(wèn)話(huà)，只有四種回答：“報告長(cháng)官，是！”“報告長(cháng)官，不是！”“報告長(cháng)官，不知道！”“報告長(cháng)官，沒(méi)有任何借口！”除此之外，不能多說(shuō)一個(gè)字“沒(méi)有任何借口”是西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準則，是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念。這本書(shū)的偉大之處是，領(lǐng)導交給你一項任務(wù)的時(shí)候，你應該迅速執行下去，而不是找借口進(jìn)行搪塞和推委。
人力資源還有個(gè)重要的功能就是工時(shí)的核定，因為這是關(guān)系到一線(xiàn)工人工資最重要的一個(gè)因素。比如一個(gè)零件在現有水平下，一人一個(gè)班可以生產(chǎn)多少，這就要核定他們的勞動(dòng)定額及產(chǎn)出價(jià)值量，這個(gè)工時(shí)最初是由管理者在一線(xiàn)實(shí)踐中得到的，并且與一線(xiàn)工人的工資直接掛鉤，人力資源每年都要對工時(shí)進(jìn)行核對，以便更能準確地反映公司員工收入水平及零部件價(jià)值量。這里不便深入下去。
二、實(shí)習體會(huì )
因為是在人力資源部門(mén)實(shí)習，所以對著(zhù)重講一下人力資源存在問(wèn)題分析：
�。ㄒ唬┦菎徫辉O置缺乏科學(xué)分析，為動(dòng)態(tài)管理的實(shí)施留下隱患。
工作分析是人力資源管理中的一項常規性基礎工作。在實(shí)行全員競爭上崗或新增崗位時(shí)，應該首先對某項工作的具體特點(diǎn)和該崗位工作人員的行為要求做出明確描述，做到崗位設置合理、工作內容清楚、協(xié)調協(xié)作理順、績(jì)效考評可行。但是，在實(shí)際操作中，卻往往出現崗位設置憑慣例、工作內容交叉重復、工作人員職責劃分不清等問(wèn)題。其原因就在于設置崗位時(shí)沒(méi)有做到科學(xué)分析，甚至出現因神設廟、照顧情緒等現象。這樣做的直接后果是，看似細化了分工，實(shí)則造成人浮于事、相互間推諉扯皮，為下一步的業(yè)績(jì)考評設下障礙。職能交叉、職責模糊，也極易造成部門(mén)內部乃至部門(mén)之間誰(shuí)都管誰(shuí)都不管的局面，而不得不增加崗位職數設置，形成崗位設置越來(lái)越多、工作效率愈加降低的惡性循環(huán)。
�。ǘ┦谴龒徟嘤栯y以實(shí)施，員工重新競爭上崗流于形式。
實(shí)行競爭上崗后，由于企業(yè)培訓力量的限制，使得待崗人員培訓工作不易實(shí)施，往往是以擱置代培訓，不僅無(wú)法實(shí)現真正意義上的員工素質(zhì)提升，而且還在企業(yè)內部增加了不穩定因素。待崗人員經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“擱置”要求重新上崗時(shí)，由于沒(méi)有預留崗位可供競爭，只能采取硬性安排的方式使這部分人員重新上崗。這種做法對靠競爭上崗的員工同樣形成了傷害。
�。ㄈ┦强�(jì)效考評的可操作性差和不到位，使得動(dòng)態(tài)管理失去了原本的涵義。
嚴格意義的績(jì)效考評，對于改善和提高員工的工作績(jì)效，增強員工培訓的目的性，提高企業(yè)人力資源調配的科學(xué)性等都具有重要意義。但是，實(shí)際工作中，往往由于基礎工作差，績(jì)效考評缺乏科學(xué)的考評內容設計和規范的考評程序，多以“優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職”的簡(jiǎn)單劃分替代，無(wú)法真實(shí)反映員工的實(shí)際績(jì)效，使崗位動(dòng)態(tài)管理“卡殼”。
對公司人力資源方面建設的合理化建議：
�。ㄒ唬�、在崗位設計中要堅持好以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要為依據的原則、系統性原則、集權與分權相結合的原則、責權一致的原則、專(zhuān)業(yè)化分工協(xié)作的原則和精簡(jiǎn)高效的原則，在職務(wù)分析分配工作職責時(shí)力求做到“既無(wú)重迭，又無(wú)空白”，所有必須完成的工作任務(wù)都要明確分配到各個(gè)具體職務(wù)上去。如此，可有效解決工作中因人際關(guān)系緊張造成的責任界限不清的癥結。 1234
機類(lèi)實(shí)習報告 篇3
一、生產(chǎn)實(shí)習的目的和意義：
生產(chǎn)實(shí)習是培養本科學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高實(shí)際動(dòng)手操作能力的重要教學(xué)環(huán)節。本專(zhuān)業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習旨在使學(xué)生廣泛了解實(shí)際電子產(chǎn)品生產(chǎn)的全過(guò)程，熟悉電子產(chǎn)品的主要技術(shù)管理模式，并在實(shí)習的操作過(guò)程中學(xué)習、掌握電子產(chǎn)品的焊接、安裝、調試的實(shí)際操作技能。鞏固和加深理解所學(xué)的理論，開(kāi)闊眼界，提高能力，為培養高素質(zhì)大學(xué)本科人才打下必要的基礎。通過(guò)學(xué)習，是理論與實(shí)際相結合，可以使學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解，并為后續專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習提供必要的感性知識，同時(shí)使學(xué)生直接了解本業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)內容，為將來(lái)走上工作崗位提供必要的實(shí)際生產(chǎn)知識。
二、實(shí)習的基本內容：
、集中授課，進(jìn)行相關(guān)知識的學(xué)習。
、學(xué)習、掌握電子產(chǎn)品的獨立性設計與安裝、調試的能力；進(jìn)一步掌握電子測量?jì)x器的正確使用方法，電元器件的測量與篩選技術(shù)。
、初步了解電子整機產(chǎn)品的工藝過(guò)程。
、為能使學(xué)生得到充分的鍛煉，較大的提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，本次生產(chǎn)實(shí)習安排每一位學(xué)生獨立完成全部系統的設計與安裝工作。
、本實(shí)習環(huán)節，學(xué)生要獨立使用電焊鐵及各種電子測試設備電路安裝與調試，要學(xué)生嚴格遵守電器設備的使用安全，遵守實(shí)驗室的各項規章制度。
三、基本要求：
、在教師的指導下練習在測試電路德核心板上焊接元件，掌握焊接要領(lǐng)。
、熟悉元器件的性能及管腳分配。
、在給定的PCB板上焊接跳線(xiàn)，IC插座，電阻，電容，LED器件等。
、檢查焊接是否正確。
、插上元器件，運行系統，并觀(guān)測系統工作是否正常。
四、總體設計電路思想和原理：
本次生產(chǎn)實(shí)習用到的開(kāi)發(fā)板和模塊共7塊，分別為：?jiǎn)纹瑱C核心板，電子鐘模塊，MP3模塊，RFID模塊，無(wú)線(xiàn)傳輸模塊，脈搏傳感模塊，GPS模塊。
各模塊相互組合，其所能實(shí)現的基本功能如下：
、單片機核心板+電子鐘模塊：實(shí)現時(shí)間的顯示，溫度的測量，且可通過(guò)遙控器調時(shí)、定鬧等。
、單片機核心板+無(wú)線(xiàn)傳輸模塊：實(shí)現數據的近距離無(wú)線(xiàn)傳輸。
、單片機核心板+MP3模塊（含SD卡）：實(shí)現MP3播放功能。
、單片機核心板+RFID模塊：實(shí)現地鐵檢票系統的模擬。
、單片機核心板+脈搏傳感模塊：實(shí)現人體脈搏傳感的測量。
、單片機核心板+GPS模塊：實(shí)現GPS衛星定位功能。
�。ㄒ唬┖诵陌咫娐吩O計
單片機核心板電路主要包括STC12C5A60S2單片機，電子鐘模塊接口電路，MP3接口電路，無(wú)線(xiàn)傳輸模塊接口電路，脈搏傳感模塊接口電路，GPS模塊接口電路，串口擴展電路，電源供電電路。該系統的單片機是宏晶科技生產(chǎn)的單時(shí)鐘機器周期（IT）的單片機，是高速、低功耗、超強干擾的新一代8051單片機。通過(guò)使用STC-ISP軟件，該單片機可實(shí)現串口在線(xiàn)編程，無(wú)需編程器，無(wú)需仿真器。
核心板電路的設計思想主要是圍繞單片機芯片的工作原理和特點(diǎn)，為其實(shí)現合理的設計出外圍電路：包括電源電路，顯示電路部分，復位電路部分，串行口通信電路，按鍵電路等。
�。ǘ╇娮隅娔K電路設計
該模塊主要用到的芯片有：時(shí)鐘保持芯片DS1302，單總線(xiàn)數字溫度傳感器DS18B20，紅外遙控解碼器TL1838A。
該模塊電路設計的思想是了解這三種芯片的工作電壓，DS1302的工作時(shí)鐘頻率以及三種芯片與單片機之間的硬件連接。
�。ㄈ㎝P3模塊電路設計
該模塊用到的主要芯片有MP3音頻解碼芯片VS1003，3.3V電壓轉換芯片LM1117-3.3,2.5V電壓轉換芯片LM1117-2.5。
該電路的設計思想主要是了解芯片的作用和特點(diǎn)，尋找各芯片之間的聯(lián)系，VS1003芯片是該模塊的主要部分。單片機設有單獨解碼MP3文件的功能，而單片機可與通過(guò)VS1003的接口電路的連接，進(jìn)行MP3的解碼，實(shí)現音頻的輸出。通過(guò)芯片各引腳的功能和特點(diǎn)，合理的設計出相應的外圍電路。
�。ㄋ模㏑FID模塊電路的設計
該模塊的電路所用到的主要芯片為13.56MHZ的非接觸式通信讀卡芯片FM1702。該芯片是基于ISO/4443標準的非接觸卡讀卡機專(zhuān)用芯片，采用0.6微米CMOS 、EEPROM工藝，支持13.56MHZ頻率下的type A非接觸式通信協(xié)議，
支持多種加窗算法，兼容philips的MFRC530(SPI接口)讀卡機芯片。
該模塊的電路設計思想是基于FM1702各引腳的功能和特點(diǎn)，合理的設計芯片的外圍電路，其中的電容和電感所構成的天線(xiàn)是芯片與S50卡通信的工具。
五、單元電路設計：
單片機核心板是本次實(shí)習中最重要的部分，它是實(shí)現各種模塊功能的基礎部分。單片機核心板的核心是STC12C5A60S2單片機芯片，圍繞該芯片設計出相應電源供電電路，蜂鳴器驅動(dòng)電路，按鍵電路，串行口通信電路，復位電路，液晶屏驅動(dòng)電路以及各模塊的接口電路，由以上的電路部分就構成一個(gè)核心板電路系統。
機類(lèi)實(shí)習報告 篇4
一：提高理論知識水平：
在學(xué)習實(shí)踐期間，我重點(diǎn)學(xué)習了{[起重機司機心讀}]
和{[橋式起重機司機安全技術(shù)]]等等涉及安全理論基礎的書(shū)籍，從中學(xué)到知識都是系統性專(zhuān)業(yè)性的知識，與此同時(shí)，我還把師傅們多次參加各種技術(shù)競賽活動(dòng)積累的試題和培訓日記拿出來(lái)用在學(xué)習實(shí)踐過(guò)程中，不僅僅能從書(shū)本中學(xué)到基礎理論知識，還能在現實(shí)中遇到的情況與書(shū)本知識理論的實(shí)際相結合產(chǎn)生的問(wèn)題，以及具體解決的辦法去學(xué)習，使我的理論水平得到一定的提升。在現實(shí)操作中發(fā)現問(wèn)題的第一步同時(shí)采取正確的處理方式也是相當重要的，因為在實(shí)際操作過(guò)程中，我們會(huì )經(jīng)常遇到起重機出現這樣或那樣的的故障，作為當代的技術(shù)工人，就要求在能在出現問(wèn)題的同時(shí)采取正確的救治措施，避免了問(wèn)題的進(jìn)一步擴大，避免損失出現的可能性或者盡可能減少損失，雖然大的故障需要專(zhuān)業(yè)的工種來(lái)考驗解決問(wèn)題，但小的，常見(jiàn)的故障排除就需要我們自己能夠動(dòng)手處理，在這方面，我根據師傅們豐富的起重機操作經(jīng)驗很好地總結，不僅使我了解了起重機電氣設備的工作原理。以便及時(shí)處理發(fā)現準確的故障點(diǎn)，還使我掌握了一些常見(jiàn)的，簡(jiǎn)單的處理辦法，從而提高了我的理論知識水平。
二：加強實(shí)踐操作技能：
由于150噸轉爐260噸起重機的獨有特點(diǎn)，駕駛起來(lái)對起重機司機有要求自然也就相對高，所以在學(xué)習中不掉以輕心，始終保持高度的責任心，還要具體聯(lián)系實(shí)際工作，根據方坯和板坯不同的生產(chǎn)情況，分別有針對性的把重點(diǎn)，難點(diǎn)及具體實(shí)際操作方法說(shuō)出來(lái)，使我進(jìn)行操作練習，開(kāi)動(dòng)大車(chē)和小車(chē)的操作，遠距離運行的大車(chē)和小車(chē)，控制器的手柄要逐檔加到至到滿(mǎn)意檔運行，到達目的地要提前減檔，使車(chē)子慢慢停下來(lái)，然后再跟車(chē)平穩使吊鉤不要擺動(dòng)，聽(tīng)從指揮板動(dòng)和吊鉤，短距離運行的大車(chē)和小車(chē)，要選擇合適的運行速度，不要一下子開(kāi)得太快，然后又打反車(chē)回頭，這樣既浪費時(shí)間又有損害起重機，操縱吊鉤也要逐檔加至滿(mǎn)檔，由滿(mǎn)檔回到零位，這樣剎住車(chē)停鉤對各機構的損害最小，經(jīng)過(guò)了1個(gè)月的努力練習，我的操作技能有了穩定的提高，基本上可以獨立操作了。
三：練習起重機上的一些簡(jiǎn)單常見(jiàn)的故障：
起重機械在使用過(guò)程中，機械零部件，電氣控制和液壓系統的元器件，不可避免地會(huì )發(fā)生有形磨損，并引發(fā)故障，導致同一故障的原理因可能不是一一對應的關(guān)系，因此要對故障認真分析準確地查找故障原因，，并采取相對應的消除故障的方法來(lái)排除，從而恢復故障的技術(shù)性能，按下按扭起動(dòng)不得，檢查看：
1：零位保護的觸頭是否對好零位(由小車(chē)零位觸頭，大車(chē)零位觸頭，付鉤零位觸頭)：
2：安全保護是否閉合好(由欄桿開(kāi)關(guān)是否閉合好。艙口開(kāi)關(guān)是否關(guān)好，緊急開(kāi)關(guān)是否閉合好)
3：過(guò)流保護是否有動(dòng)作，(由總過(guò)流，大車(chē)過(guò)流，小車(chē)過(guò)流)看看各過(guò)流之間的連線(xiàn)有無(wú)松脫現象，減速器噪聲太大或異常聲響，故障原因有：
1：缺油，潤滑不良：
2：齒輪齒面有磕碰傷痕，齒輪加工精度低，裝配質(zhì)量差：
3：齒輪，軸承，等磨損嚴重，疲勞破壞程度大：
4;齒輪箱內清潔度差，排除方法：
(1)：加足潤滑油：
(2)：整齒面磕碰傷痕，提高齒輪加工和裝配精度：
(3)：齒輪及軸承達到報廢程度應該及時(shí)更換;
(4)：定期清洗換油。
四：做好交接班的點(diǎn)檢工作：
要在駕駛室里面對面交接班，并了解上一班司機開(kāi)車(chē)的情況，點(diǎn)檢的項目有;
(1)：鋼絲繩有無(wú)破損斷絲現象，卷筒和滑輪纏繞是否正常，有無(wú)脫槽，串槽，打結，扭曲等現象，鋼絲繩
端部壓板是否緊固。
(2)：吊鉤鉤是否有裂紋，吊鉤螺的防松裝置是否完整，吊具是否完整可靠：
(3)：各機構的制動(dòng)器的制動(dòng)牙是否靠緊制動(dòng)輪，抽動(dòng)牙補及制動(dòng)的磨損情況如何。開(kāi)口銷(xiāo)，定位是否齊全，磁鐵沖程是否符合要求，桿件傳動(dòng)是否有卡位現象。磁鐵沖程是否符合要求，桿件傳動(dòng)是否有卡位現象。
(4)：各機構傳動(dòng)件的連接螺栓和各部件固定栓是否緊固。
(5)：各電氣設備的連接線(xiàn)是否正常，
導電滑塊與滑線(xiàn)的接觸是否浪好，》
(6)：開(kāi)車(chē)檢查終點(diǎn)限位的動(dòng)作是否靈活，正常，安全保護開(kāi)關(guān)的動(dòng)作是否靈活，工作是否正常，有無(wú)脫鉤現象，制動(dòng)器是否正常。
(7)：起重機各機構的傳動(dòng)是否正常，有無(wú)異常聲響。
五：維護和潤滑保養起重機：
起重機的潤滑是保證機器正常運轉，延長(cháng)使用壽命，提高效率及保證安全的重要措施之一，凡是有軸承和孔動(dòng)配合的部位以及有摩擦面的機械部分，都要定期進(jìn)行潤滑。
六：牢固的安全觀(guān)念：
安全工作是任何時(shí)候時(shí)候都是安全工作的頭等大事，在工作中，時(shí)時(shí)刻刻牢記安全落實(shí)，到到位，徹底做到安全意識在腦海中扎根。
綜合上述，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力奮斗，我的理論知識和實(shí)際操作有了一定的提高和進(jìn)步
機類(lèi)實(shí)習報告 篇5
1.前言
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事需躬行!”由于我們的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性較強，所以生產(chǎn)實(shí)習是我們專(zhuān)業(yè)學(xué)習的重要組成部分。此次，我們在劉新華老師的帶領(lǐng)指導下進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習，增長(cháng)我們的見(jiàn)識，鞏固課本知識，讓我們了解工廠(chǎng)的一些基本運作過(guò)程，工藝流程以及機器設備的工作原理，這會(huì )突出我們的學(xué)習重點(diǎn)，為我們以后的工作及深造奠定堅實(shí)的基礎。
學(xué)院安排我們到濰坊山東礦機集團、淄博大通機械、碩博泵業(yè)、精工泵業(yè)等企業(yè)參觀(guān)實(shí)習，開(kāi)展生產(chǎn)實(shí)習歷程，以及總結實(shí)習內容，實(shí)習感想。通過(guò)我們自己的參觀(guān)，產(chǎn)中相關(guān)技術(shù)人員的講解和老師的指導，還查找各種圖書(shū)資料以及到網(wǎng)上搜尋相關(guān)資料，使我們的的從實(shí)踐中學(xué)得的知識得以鞏固和完善，并能順利完成本篇實(shí)習報告。本次實(shí)習我們總共參觀(guān)實(shí)習了山東礦機集團等四家企業(yè)，下面具體談?wù)劚敬螌?shí)習的目的和歷程。
一、實(shí)習目的
實(shí)習是我們機械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習之外，獲得實(shí)踐知識不可缺少的組成部分。其目的在于通過(guò)實(shí)習使學(xué)生獲得基本生產(chǎn)的感性知識，理論聯(lián)系實(shí)際，擴大知識面;同時(shí)專(zhuān)業(yè)實(shí)習又是鍛煉和培養學(xué)生業(yè)務(wù)能及素質(zhì)的重要渠道，培養當代大學(xué)生具有吃苦耐勞的精神，也是學(xué)生接觸社會(huì )、了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解國情的一個(gè)重要途徑，逐步實(shí)現由學(xué)
校到社會(huì )的轉變，培養我們初步擔任技術(shù)工作的能力、初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能;體驗企業(yè)工作的內容和方法。這些實(shí)際知識，對我們學(xué)習乃至以后的工作，都是十分必要的基礎。
二、實(shí)習歷程
1、7 月21 日：
2、7 月22 日：
3、7 月23 日:
4、7 月24 日：
5、7 月25 日：
6、7 月26 日：
7、7 月28 日：
8、7 月29 日：上午
下午 山東礦機集中講座：企業(yè)文化及安全培訓 上午 減速器 下午 采掘機械 上午 建材機械 下午 洗選煤+礦安 上午 皮帶機1 下午 皮帶機2 上午 液壓支架 下午 工程缸 上午 圓環(huán)鏈 下午 刮板機+減速器加工工藝集中講座 上午 山東大通機械科技有限公司 下午 山東碩博泵業(yè)有限公司 山東精工泵業(yè)有限公司 4
大學(xué)已過(guò)去四分之三，我們即將奔向社會(huì )，但是僅僅在書(shū)本學(xué)來(lái)的知識還不足以透徹的了解我們專(zhuān)業(yè)，。這次，學(xué)校組織我們去山東實(shí)習，指導老師前給我們提出了很多要求，例如，參觀(guān)的時(shí)候要仔細觀(guān)察記錄、注意安全等等，帶著(zhù)這些要求去觀(guān)察，使得實(shí)習效果倍增!希望我們這一次的實(shí)習能夠在實(shí)踐中總結出生產(chǎn)經(jīng)驗，在實(shí)踐中增強我們對理論知識的理解，以擴大我們的知識面!
三、實(shí)習單位
1、山東礦機集團
山東礦機集團位于“古為齊國首城，今為寶石之都”的濰坊市昌樂(lè )縣境內，東臨海濱城市青島，西鄰省會(huì )城市濟南，北靠濟青高速，南鄰309國道、膠濟鐵路，距青島、濟南機場(chǎng)各160公里，交通便利、四通八達。
山東礦機集團始建于1955年，集團下設北京三礦通科技有限公司、新疆昌煤礦機有限公司、山東礦機萊蕪煤機有限公司、濰坊科爾建材機械有限公司、山東礦機邁科建材機械有限公司、山東礦安避險裝備有限公司、榆林市天寧礦業(yè)服務(wù)有限公司、成都力拓電控技術(shù)有限公司、昌樂(lè )潔源金屬表面處理有限公司等9個(gè)控股子公司，現擁有總資產(chǎn)32.18億元，注冊資金53400萬(wàn)元，占地面積1000余畝，職工20xx余人，20xx年12月17日在深圳證券交易所掛牌上市。
機類(lèi)實(shí)習報告 篇6
一.實(shí)習目的以及要求
根據所給器件制作調頻收音機，并能實(shí)現對講功能。要求調到的臺多而且音質(zhì)好、對講距離大。
二.實(shí)習器材及工具介紹
集成塊、貼片集成塊、高頻三極管、發(fā)射管、開(kāi)關(guān)二極管、發(fā)光二極管、駐極體、揚聲器、電感線(xiàn)圈若干、電阻若干、電位器(5k)、不同大小的瓷片電容若干、電解電容若干、雙聯(lián)電容(223p)、按鈕開(kāi)關(guān)、耳機插座、導線(xiàn)若干、印制板、頻率指示牌、前后蓋、塑料按鈕、不干膠標牌、大小撥盤(pán)、正負極連體片、拉桿天線(xiàn)、小焊片、各種螺絲若干、烙鐵。
三.實(shí)習原理
收音機原理：調頻信號由TX接收，經(jīng)過(guò)電容耦合到混頻電路�；祛l后的信號經(jīng)低通濾波器后得到中頻信號，再經(jīng)過(guò)中頻放大、檢波，再經(jīng)過(guò)鑒頻后變成變化的電壓。經(jīng)過(guò)靜噪的音頻信號再經(jīng)過(guò)兩次功放電路，推動(dòng)揚聲器發(fā)出聲音。
對講機原理：變化的聲波被駐極體轉化為變化的信號，經(jīng)過(guò)阻抗均衡后由三極管進(jìn)行調制放大。在調頻電路中，很小的電容變化會(huì )引起很大的的`頻率變化。當電信號變化時(shí)，相應的結電容也會(huì )發(fā)生變化，這樣頻率就會(huì )有變化，從而達到調頻的目的。
四.實(shí)習的具體步驟
1.清查器件數目。對照清單確認是否缺少器件。
2.焊接各種器件。注意各器件焊接的順序，應該先焊接矮小的器件，并要注意器件盡量貼近印制板。我先焊接的是瓷片電容，其次是電阻、電感等。由于24腳的芯片無(wú)插座，所以只能直接焊接。焊接時(shí)還要注意不能虛焊、短路，焊接時(shí)間也不宜過(guò)長(cháng)，以免損壞器件。
3.器件焊接完畢后檢查電路。對照圖紙，認真檢查是否出錯。
五.實(shí)習調試及測試結果與分析
起初通電調試時(shí)，因為在教室信號不好，我只能收到十二個(gè)臺左右，但音質(zhì)還算好。后來(lái)我在教室外調試時(shí)，雖然收到的臺多，但還未達到要求。通過(guò)調節L4的松緊度，擴大了接收頻率的范圍，調到的臺也變多了。在調試對講機功能時(shí)，一開(kāi)始我只能聽(tīng)到別人的聲音，后來(lái)經(jīng)過(guò)調節頻率，可以實(shí)現對講功能，但距離不太遠。通過(guò)調節L2、L3的松緊度，對講的距離也變大了。
六.實(shí)習感受或心得體會(huì )
可能是因為有了之前的動(dòng)手經(jīng)驗，這次的對講機實(shí)習比較成功。本次實(shí)習給我的感覺(jué)是，只要認真地根據要求焊接好各種器件，制作出來(lái)的對講機應該沒(méi)什么問(wèn)題。因為這還是一次焊接練習，沒(méi)什么難點(diǎn)。其實(shí)，我焊接器件時(shí)還是出現了一些問(wèn)題，比如，不小心將相鄰點(diǎn)連到一起、焊接電容時(shí)長(cháng)短不一等，雖然及時(shí)改正了過(guò)來(lái)，但還是浪費了許多時(shí)間。其次，在調試時(shí)，我沒(méi)有調節電感，使得收到的頻率范圍較小。經(jīng)過(guò)老師提醒，我調節了電感大小后，果然收到的臺變多了，而且音質(zhì)更好了。除此以外，我在調試對講功能時(shí)也花了不少時(shí)間，主要還是因為剛開(kāi)始沒(méi)有耐心。靜下心來(lái)之后，終于調試好了。用著(zhù)自己做出來(lái)的收音機聽(tīng)歌，我內心充滿(mǎn)成就感。
七.實(shí)習中的一些問(wèn)題
1. 對講機中為什么調整線(xiàn)圈可以改變接收或者發(fā)送的效果，調整4個(gè)電感線(xiàn)圈到底可以改進(jìn)哪些功能?
答：調整線(xiàn)圈可以改變磁通量的大小，從而改變接收或者發(fā)射效果。調整線(xiàn)圈L2、L3可以調節對講距離，調節L4可以擴大接收頻率范圍，調節L1改變發(fā)射頻率。
2. 語(yǔ)音的頻率范圍是多少?
答：語(yǔ)音的頻率范圍是88~108HZ。
3. 收音機天線(xiàn)接收到的信號是什么信號，頻率范圍是多少?
4.為什么有的同學(xué)對講機能夠實(shí)現收發(fā)同一頻率，有的收和發(fā)不能用同一頻率?可以調整什么實(shí)現?原理是什么?
5. 收音機如何區分各個(gè)臺?能夠用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述嗎
6. 收音機中AM和FM分別代表什么意思?他們在原理上面有什么樣的區別，各自應用于什么場(chǎng)合?
7. 不用萬(wàn)用表，能夠讀出電容，電阻等器件的值嗎，剪短了的電解電容有沒(méi)有辦法判斷正負?
機類(lèi)實(shí)習報告 篇7
一、實(shí)習單位簡(jiǎn)介
這次在學(xué)校的安排下能到中國石化集團南京化學(xué)工業(yè)有限公司化工機械廠(chǎng)（簡(jiǎn)稱(chēng)南化機）實(shí)習，我們深感慶幸。南化機擁有國內一流的加工設備及技術(shù)，可以承造各類(lèi)壓力容器。南化機占地47萬(wàn)平方米，建筑面積17萬(wàn)平方米，擁有各類(lèi)裝備1000多臺。工廠(chǎng)現有職工1300余人，其中，各類(lèi)工程技術(shù)和管理人員300余人。1956年，南化機的前身永利寧廠(chǎng)試制成功我國第一臺多層包扎式高壓容器，開(kāi)創(chuàng )了我國制造高壓容器的歷史，這一成就得到了國務(wù)院的嘉獎。經(jīng)過(guò)五十多年的發(fā)展，工廠(chǎng)現可向石油、煉化、化纖、化肥等行業(yè)提供各類(lèi)壓力容器設備。
二、實(shí)習形式
本次實(shí)習由課堂報告和車(chē)間參觀(guān)兩部分組成。先由南化機的工程技術(shù)人員為我們講授基本的理論知識，為進(jìn)入車(chē)間參觀(guān)生產(chǎn)過(guò)程做理論準備，然后再深入車(chē)間進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察，將理論與實(shí)際聯(lián)系在一起，可以達到較好的實(shí)習效果。
三、南化機講座
�。ㄒ唬┠匣瘷C第一講——安全教育
安全教育是實(shí)習中的重中之重，為了提高我們安全意識以防發(fā)生意外，公司做的第一件事就是安排相關(guān)人員為我們講解了安全知識。他強調了車(chē)間的危險源及預防措施，主要包括：1.機械危害。2.化學(xué)危害，有氣體和液體兩種。3.熱危害。4.燃燒、爆炸危害。5.電器危害。為了避免這些危害我們就要采取一定的安全措施：1.進(jìn)廠(chǎng)之前一定要檢查并佩戴好安全帽。2.進(jìn)入廠(chǎng)區必須列隊參觀(guān)，不得隨意走動(dòng)。3.廠(chǎng)區內不準拍照。4.對于設備只能看不能動(dòng)手。5.注意天車(chē)及起吊的重物等。
�。ǘ┠匣瘷C第二講——工廠(chǎng)生產(chǎn)
目前，南化機主要生產(chǎn)聚酯反應器，至從1996年聚酯反應器開(kāi)始實(shí)現國產(chǎn)化以來(lái)，南化機是第一批掌握該技術(shù)及生產(chǎn)能力的單位，現在運用復合鋼板制造，年產(chǎn)可達140多臺。聚酯反應器分為立式和臥式，立式包括第一酯化反應器、第二酯化反應器和第一預縮聚反應器，臥式包括有第二預縮聚反應器和終縮聚反應器。還生產(chǎn)一些EO（環(huán)氧乙烷）反應器∕反應氣體冷卻器。
1.零件制造：零件制造分為受壓元件和非受壓元件，受壓元件的制造有如下工序：材料復驗→下料→成形→焊接→無(wú)損檢測→機械加工。
2.零部件制造：零件之間組對、焊接、無(wú)損探傷和機加工。
3.部件制造：比如吊耳的定位等。
4．裝配圖結構要求：裝配圖除了完整的圖形結構外，還應包括消應力熱處理→強度試驗、致密性試驗→酸洗鈍化、油漆等一系列技術(shù)要求。
5.材料復驗：
�。�1）目檢+無(wú)損探傷
�。�2）力學(xué)性能：復合板的基層與復合層有剪切力的時(shí)候容易產(chǎn)生剝離等現象。
�。�3）化學(xué)性能
�。�4）金相
6.下料：材料標記移植，應注意其完整性。
7.成形：材料的成形包括冷成形和熱成形，這需要根據材料的種類(lèi)、厚度以及使用工況來(lái)確定具體的成形方式。
8.水壓試驗：水壓試驗的要求有三點(diǎn)，水質(zhì)中[Cl] ≤25mg∕L，水溫為5℃，壓力表示值為（1.5~3）P試。
9.密封性試驗：包括氣密性試驗、NH3滲漏性試驗和He檢漏（穿透性），其中He檢漏需要運用核檢儀來(lái)檢測。
�。ㄈ┠匣瘷C第三講——無(wú)損檢測
無(wú)損檢測主要分為四類(lèi)：射線(xiàn)、超聲、磁粉和滲透。其中，射線(xiàn)和超聲是用于內部宏觀(guān)缺陷的檢測，磁粉和滲透是用于外部（表面或近表面）宏觀(guān)檢測。
1. 射線(xiàn)檢測：主要用于焊接接頭，尤其在對接接頭中應用最廣。射線(xiàn)影像結果直觀(guān)，穿透厚度可達300mm，檢測材料不受限制。射線(xiàn)容易對人體產(chǎn)生危害，需要科學(xué)的防護和嚴格的操作。
2. 超聲檢測：主要利用在示波屏上接收到的反射脈沖，通過(guò)人工缺陷反射體來(lái)判斷缺陷的當量缺陷大小，穿透厚度大，經(jīng)濟性好，安全，不適用于粗大晶粒和復雜結構。按驗收級別可分為：A級、AB級和B級。A級用于支撐件和結構件的檢測，AB級用于承壓鍋爐，達到Ⅰ、Ⅱ級合格，B級用于高壓容器的檢測，達到Ⅰ級合格。
3. 磁粉檢測：只能用于導磁材料，碳鋼、奧氏體不銹鋼不適用，與材料厚度和電流強度有關(guān)。
4. 滲透檢測：對于檢測材料不受限制，只能檢測表面開(kāi)口缺陷，只能適用于非多孔性材料，檢測周期長(cháng)，生產(chǎn)效率低，對人體有危害性。
�。ㄋ模┠匣瘷C第四講——壓力容器的焊接技術(shù)
1.焊接在壓力容器制造中的意義
壓力容器是一個(gè)典型的焊接結構，焊接質(zhì)量是控制壓力容器的核心，焊接主導加工工藝。
2.壓力容器焊接的復雜性和多樣性
壓力容器的焊接工藝因工作條件的不同而不同，應該根據具體的工作條件制定相應與之相符的焊接工藝。壓力容器的工作條件差異很大，因而決定了焊接的復雜性和多樣性。
�。�1） 工作壓力：0.1MPa~100MPa
�。�2） 工作溫度：-196℃~650℃
�。�3） 工作介質(zhì)：多種多樣
3.材料
由于材料的成分不同，而導致材料的性能也相差甚遠，因此，選擇合適的材料和合適的焊接工藝十分重要。
�。�1）分類(lèi)：碳鋼、低合金鋼、低溫鋼、耐熱鋼、不銹鋼等。
�。�2）力學(xué)性能
�。�3）工藝性能（又稱(chēng)可焊性或焊接性）：例如對于Q345R來(lái)說(shuō)，當δ≥25mm時(shí)，需要預熱到85℃再進(jìn)行焊接，當δ﹤25mm時(shí)不需要預熱，可直接施焊；而對于13MnNiMoR來(lái)說(shuō)，任意厚度均需進(jìn)行150℃預熱。
4.影響焊接的因素
�。�1）材料因素
母材：被焊金屬的化學(xué)成分中碳含量越高焊接性能越差，一般要求普通碳鋼中C≤0.25％，S≤0.02％，P≤0.03％；對于合金金屬引入碳當量的概念，Ce=C+Mn∕6+(Ni+Cu) ∕15+(Cr+Mo+V) ∕5≤0.4％；
焊材：要根據焊接條件選定不同型號的焊條或焊絲。
�。�2）設計因素
應避免“+”和“×”形焊縫，應力很大。
�。�4） 工藝因素（焊接工藝）
a． 焊接方法：
SMAW（焊條電弧焊）：設備簡(jiǎn)單，焊接金屬多，靈活，效率低，勞動(dòng)條件差，對人體危害大；
GTAW（鎢極氬弧焊）：焊接性能好，焊縫質(zhì)量好，效率最低，造價(jià)高，應設置防風(fēng)裝置；
SAW（埋弧自動(dòng)焊）：效率高，電流大，質(zhì)量好，成形漂亮，適用于中厚板，只能焊長(cháng)直或環(huán)焊縫；
GMAW（熔化極氣體保護焊）：以CO2氣體保護焊為例，其特點(diǎn)是效率高，焊接變形小，成型漂亮，造價(jià)低，飛濺大，弧光刺眼。
b．焊接規范：應該根據規范確定焊接電壓、電流及焊接速率。
c． 預熱：避免形成淬硬組織，預熱溫度過(guò)高惡化勞動(dòng)條件，降低冷凝速度。 d．層溫：是指層間溫度，碳鋼小于350℃，不銹鋼小于150℃。
e． 后熱：消氫。
f． 熱處理：消應力的80％。
5. 焊接缺陷
焊接過(guò)程中最容易出現的缺陷有裂紋、氣孔、夾渣、未熔合和咬邊，焊接后要嚴格檢測，做到及早發(fā)現，消除隱患，堅決避免事故的發(fā)生。
機類(lèi)實(shí)習報告 篇8
實(shí)習報告
院 系： 專(zhuān) 業(yè)： 學(xué) 號： 姓 名： 指導教師： 提交日期：
實(shí)習公司/機構簡(jiǎn)稱(chēng)：
廣東白云學(xué)院經(jīng)濟與管理實(shí)驗教學(xué)中心 制
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指導教師（簽名） 年月日
說(shuō)明：指導教師評分后，實(shí)習報告交經(jīng)濟與管理實(shí)驗教學(xué)中心教務(wù)管理部保存。
綜合仿真實(shí)習個(gè)人實(shí)習報告
目 錄
一、實(shí)習單位和職位.................................................................................................... 3 二、實(shí)習目的................................................................................................................ 3 三、實(shí)習時(shí)間................................................................................................................ 3 四、實(shí)習內容................................................................................................................ 3
1. 努力學(xué)習，注重實(shí)踐，不斷提高自身素養和工作能力.............................. 3 2. 二、以極大的熱情投入到工作中，誠實(shí)守信，按時(shí)上下班...................... 3 3. 三、在較好完成本職工作的同時(shí)積極幫助公司其他同事，和同事相處.. 3 4. 四、存在的問(wèn)題.............................................................................................. 3 五、實(shí)習體會(huì )和收獲，意見(jiàn)與建議............................................................................ 3
1. 體會(huì )和收獲...................................................................................................... 3 2. 意見(jiàn)與建議...................................................................................................... 3
綜合仿真實(shí)習個(gè)人實(shí)習報告
一、實(shí)習單位和職位
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中就在學(xué)校的仿真實(shí)習平臺上經(jīng)歷了八個(gè)星期的實(shí)訓。我有幸在這個(gè)仿真實(shí)習平臺擔任渠道商，在這期間，主要工作任務(wù)是規劃區域市場(chǎng)銷(xiāo)售計劃并時(shí)而了解信息中心給出的各區域市場(chǎng)占有率、市場(chǎng)最大容量、產(chǎn)品零售價(jià)格重要信息，這樣就可以預測每個(gè)季度所需要銷(xiāo)售的產(chǎn)品。從建立公司的名字、logo到公司一步一步的經(jīng)營(yíng)，從公司經(jīng)營(yíng)資金周轉不到到向銀行的緊急貸款，從跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)仿真實(shí)習的動(dòng)員開(kāi)始到圓滿(mǎn)結束，都讓我學(xué)到很多以前沒(méi)學(xué)到過(guò)的知識與經(jīng)驗、認識更多沒(méi)接觸過(guò)的同學(xué)，并且積累走出校門(mén)之前的大學(xué)人脈，或許這都可能成為以后的財富。
二、實(shí)習目的
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是一門(mén)實(shí)踐性很強的專(zhuān)業(yè)課程，理論結合實(shí)際顯得尤為重要。學(xué)校的學(xué)習環(huán)境和社會(huì )的工作環(huán)境存在很大的差異，學(xué)校主要專(zhuān)注于培養學(xué)生的學(xué)習能力和專(zhuān)業(yè)技能，而社會(huì )主要是鍛煉同學(xué)們掌握的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能。是否能適應社會(huì )的生存要求，做到學(xué)以致用，除了要加強課堂上的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論知識外，還必須要親自接觸社會(huì )、參加社會(huì )實(shí)踐工作，通過(guò)對社會(huì )工作的了解來(lái)鞏固、理解、深化課堂理論知識，從而達到自我總結、自我提升、自我升華的目的。
本次仿真實(shí)習的目的主要在于通過(guò)實(shí)習接觸模擬的一個(gè)社會(huì )，了解社會(huì )工作環(huán)境與學(xué)校學(xué)習環(huán)境之間存在的差異，利用課堂知識指導社會(huì )工作、實(shí)習經(jīng)驗反哺理論知識，從而實(shí)現理論聯(lián)系實(shí)際，縮小兩者間的差異的目的，努力將自己鍛造為社會(huì )所需、企業(yè)所用的人才！
三、實(shí)習時(shí)間
我于20xx年9月1號到10月25號在廣東白云學(xué)院仿真實(shí)習平臺進(jìn)行了為期
8周的實(shí)習。
四、實(shí)習內容
1. 努力學(xué)習，注重實(shí)踐，不斷提高自身素養和工作能力
始終把學(xué)習作為獲得新知、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。由于本人的專(zhuān)業(yè)是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，所以理論與實(shí)踐相結合可謂是重中之重。從而把自己現有的知識用在仿真實(shí)習中，在實(shí)習、實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。所以在這仿真實(shí)習五年的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于實(shí)踐當中，這樣我們所學(xué)到的理論知識和社會(huì )實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向。同時(shí)在我自己的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落后。通過(guò)跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)的仿真實(shí)習，學(xué)會(huì )了一些理論和實(shí)踐相結合升華，從而鍛煉出更加完善的自己。 2. 二、以極大的熱情投入到工作中，誠實(shí)守信，按時(shí)上下班
剛步入工作崗位我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。誠實(shí)守信，盡心盡責做到按時(shí)上下班，不遲到不早退的良好社會(huì )公民。
3. 三、在較好完成本職工作的同時(shí)積極幫助公司其他同事，和同事相處
團隊工作無(wú)甚大關(guān)系的簡(jiǎn)單手語(yǔ)也可以提高你和同事相處的能力。隨時(shí)對他人保持興趣，也不要整天對你的同事喋喋不休地談?wù)摴ぷ魃系氖�，你完全可以利用早上一點(diǎn)時(shí)間，問(wèn)候一下你的同事，或者親聊幾句。例如，我經(jīng)常會(huì )問(wèn)他們做早上吃了什么早餐之類(lèi)的一些話(huà)題，我還會(huì )在他們的辦公桌上放一張有留言的小卡片或是在他們的信息板上放上一張卡通圖片，還有叫我們公司的CEO發(fā)福利，請吃地下鐵，蛋糕什么的。在做好本職工作的同時(shí)，我會(huì )為公司做一些力所能及的工作為公司做出應有的貢獻。我還會(huì )做好上傳下達各部門(mén)溝通信息，下訂單，打廣告，繳費，貨款進(jìn)賬一系列的工作。在工作無(wú)聊之時(shí)，給同事們講講笑話(huà)，緩解工作壓力。
機類(lèi)實(shí)習報告 篇9
機加實(shí)習有苦也有樂(lè )�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也！”這句古人的話(huà)用來(lái)形容我們的機加實(shí)習是再好不過(guò)了！經(jīng)過(guò)了車(chē)工，銑工，磨工，刨工等一系列工種的磨練，我們終于完成了這門(mén)讓人歡喜讓人憂(yōu)的機加實(shí)習課程。
現在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì )得到。通過(guò)學(xué)習各種工種，我們了解了許多機加操作的原理和過(guò)程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專(zhuān)業(yè)名詞現在聽(tīng)來(lái)都是那么熟悉親切！機加實(shí)習給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗與感想，卻是對我們每一個(gè)人的工作學(xué)習生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財富。機加實(shí)習的作用與影響，就象《美國麗人》里男主人公最后說(shuō)的話(huà)那樣“有些東西你可能現在沒(méi)有感覺(jué)到它的價(jià)值，但最后還是會(huì )的，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過(guò)程！”
一起實(shí)習的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無(wú)私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔工作的壓力，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，機加實(shí)習更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補了曾經(jīng)存在的距離，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現！大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機會(huì )都很少，感謝機加實(shí)習給了我們這樣一個(gè)機會(huì )。這樣的活動(dòng)值得教育部門(mén)的借鑒。
短短的2個(gè)星期時(shí)間，我們在實(shí)習中充實(shí)地度過(guò)了，我們學(xué)習的知識雖然不是很多，但通過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習，我們這些大學(xué)生將來(lái)恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會(huì )需要人才，社會(huì )需要的是有能力的人才。我們新世紀的大學(xué)只有多參加實(shí)踐，才能保證在未來(lái)的社會(huì )競爭中有自己的位置。真的敢謝機加實(shí)習，我還想再有一次！
機類(lèi)實(shí)習報告 篇10
收音機又名無(wú)線(xiàn)電，是用電能將電波信號轉換并能收聽(tīng)廣播電臺發(fā)射音頻信號的一種機器。
一、實(shí)習目的
電子技術(shù)實(shí)習的主要目的就是培養我們的動(dòng)手能力，同金工實(shí)習的意義是一樣的，金工實(shí)習要求我們都日常的機械車(chē)床，勞動(dòng)工具能夠熟練使用，能夠自己動(dòng)手做出一個(gè)像樣的東西來(lái)。而電子技術(shù)實(shí)習就要我們對電子元器件識別，相應工具的操作，相關(guān)儀器的使用，電子設備制作、裝調的全過(guò)程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個(gè)更加詳實(shí)的體驗，不能在面對這樣的東西時(shí)還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。
通過(guò)一個(gè)星期的電子實(shí)習，使我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，為日后學(xué)習電子技術(shù)課的打下入門(mén)基礎。同時(shí)實(shí)習使我獲得和熟悉了收音機的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了獨自分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
二、時(shí)間安排
第一天 熟悉電路元件，掌握烙筆的使用方法；
第二天 發(fā)收音機裝配零件，檢查和熟悉各種零件；
第三天 熟悉收音機的裝配圖；
第四天 焊接各種零件并交收音機；
第五天 寫(xiě)實(shí)習報告
三、實(shí)習內容
第一天 熟悉電路元件，掌握烙筆的使用方法；
老師發(fā)給我們每人一塊電路板，這是別人上一屆的學(xué)長(cháng)們做好的電路摸板。老師只是叫我們用烙筆把各種電路元件拆下來(lái)，通過(guò)拆的過(guò)程，使我們熟練掌握烙筆的使用方法，同時(shí)使我們熟悉電路元件的焊接過(guò)程。
第二天 發(fā)收音機裝配零件，檢查和熟悉各種零件；
老師讓我們多次熟悉收音機的電路圖和熟悉電路元件，并調試元器件的好壞。
這一天的工作是相對輕松的，僅僅是熟悉電路圖和學(xué)習使用常用電子儀器儀表，和識別檢測常用的電子元件。由于我們在電子技術(shù)實(shí)習以前，就進(jìn)行了《電路分析基礎》和《模擬電子技術(shù)基礎》的課，對一些相關(guān)的，如電壓表、電流表、示波器和萬(wàn)用表的使用方法有了一定的了解，所以，進(jìn)行學(xué)習使用電子儀器儀表是很得心應手的。電壓表電流表的使用，注意量程即可，其他的操作規程已經(jīng)爛熟于心。示波器的使用也還算順利，由于導線(xiàn)的抗干擾能力有些弱，調單波時(shí)能夠正常顯示，而讓兩個(gè)波同時(shí)顯示時(shí)就會(huì )出現有一個(gè)波形正常，另一個(gè)就出現失真的現象。這中情況在以前的別的實(shí)驗中也曾多次出現，直接影響了實(shí)驗的順利進(jìn)行。
電壓表、電流表和示波器同以前使用的沒(méi)什么區別，但是萬(wàn)用表就與以前用過(guò)的有些不同了。以前我們使用的萬(wàn)用表是指針式的，只要調到相應的檔位，測量讀數即可。而我們現在使用的是數字式的，用它測量時(shí)，有寫(xiě)不適應。
這一天最重要的就是常用電子元件的識別和檢測。我們常見(jiàn)的電子元件就是電阻、電容、二極管和三極管。先說(shuō)電阻，直到這天我才知道電阻上的色帶是什么意思，以前只是看到過(guò)一個(gè)一個(gè)的電阻，不知道把這些電阻做成花花綠綠的作用，原來(lái)這樣做就是電阻的色環(huán)標記法，通過(guò)色環(huán)來(lái)表示電阻的大小，有效數字、倍率和允許誤差�，F在見(jiàn)到的電阻的色環(huán)有四道和五道的，四道環(huán)的有效數字是前兩道環(huán)所代表，而五道環(huán)是由前三道所代表。接著(zhù)識別電容器，電容用于交流耦合、濾波、隔斷直流、交流旁路和組成振蕩電路等，電容的標注分為直接標注和色標法。通過(guò)學(xué)習，我明白了直接標注的電容是用數字直接表示電容量，不標單位。標注1～4位整數時(shí)，其單位是pF，標注為小數時(shí)，其單位是F。也有用三位數字表示容量大小，默認單位是pF，前兩位是有效數字，第三位是有效倍率（10m），當第三位是9時(shí)，則對有效數字乘以0。1。而色標法則同電阻器的標注。檢測電容的方法是利用電容的充放電特性，一般用萬(wàn)用表電阻檔測試電容的充放電現象，兩只表筆觸及被測電容的兩條引線(xiàn)時(shí)，電容將被充電，表針偏轉后返回，再將兩表筆調換一次測量，表針將再次偏轉并返回。用相同的量程測不同的電容器時(shí)，表針偏轉幅度越大說(shuō)明容量越大。測試過(guò)程中，萬(wàn)用表指針偏轉表示充放電正常，指針能回到∞，說(shuō)明電容沒(méi)短路，可視為電容完好�，F在說(shuō)明在模擬電路中常見(jiàn)的二極管，通常二極管有整流、檢波、穩壓、發(fā)光、發(fā)電、變容、和開(kāi)關(guān)二極管等。檢測二極管我們利用的是二極管的正向導電性，正向導通反向截止，可以判斷管子的好壞。最后說(shuō)明三極管的識別和檢測，很明顯，一般的三極管就是三個(gè)管腳，很容易識別，所以識別三極管重要的是識別三極管是HPH或PNP型，以及各管腳所代表的極性。而這些的判斷都需要使用萬(wàn)用表。判斷極性：對圓柱型三極管，若管腳處接頭有突出物，則將管腳沖上，順時(shí)針依次為EBC極若沒(méi)有突出物，則管腳根處間隙較大的兩跟管腳對向自己，順時(shí)針依次為EBC極。對半圓型三極管，將管腳向上，半圓向自己，順時(shí)針為EBC極。判斷三極管的類(lèi)型：在基于以上極性判斷的前提下，NPN管，基極接黑表筆，測得電阻較小。PNP管正好相反。以上就是我對常用電子元件的識別和檢測方法。這些都是從老師那里學(xué)來(lái)的，熟練掌握還需要以后廣泛的接觸使用。熟能生巧，就是這樣的。
第三天 熟悉收音機的裝配圖；
我們在寢室里認真熟悉收音機的電路板的裝配圖。
第四天 焊接各種零件并交收音機；
這一天，我們就真正進(jìn)入到電子技術(shù)實(shí)習的操作中去了，以前雖然接觸過(guò)電烙鐵，但畢竟沒(méi)有實(shí)際操作過(guò)，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作收音機的成敗。因此對電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的。
影響焊接質(zhì)量主要取決于焊接工具、助焊劑、焊料和焊接技術(shù)。對焊接工具、助焊劑、焊料這樣的物品我們是沒(méi)任何辦法的，唯一可以改善的就是我們的焊接技術(shù)，所以焊接技術(shù)就直接決定了我們實(shí)習的成敗。由于我們使用的電烙鐵是新的，所以我們就免除了除銹的工序，直接將電烙鐵預熱，后上錫，以達到最佳焊接效果。
最終我們在這一天的實(shí)習中，焊接了十幾個(gè)元件，起初沒(méi)經(jīng)驗，將電阻立得老高，這樣既不美觀(guān)也不牢靠容易形成虛焊，之后有了經(jīng)驗就采取臥式法，既美觀(guān)又牢靠，只是拆卸時(shí)稍微麻煩，需要別人幫忙。焊接時(shí)雖然膽戰心驚，但還是總結出了心得，就是焊錫要用一點(diǎn)點(diǎn)下去，電烙鐵要在錫水熔化后產(chǎn)生光亮就拿開(kāi)，這樣就能焊出光亮圓滑的焊點(diǎn)了。
將他們插好后就依次拆卸下來(lái)，先焊接電阻，再焊接瓷片電容（由于瓷片電容不分正負極，所以焊接同電阻）。然后是三極管，焊接時(shí)注意三極管的極性，管腳要放入相應位置。液體電容在裝配時(shí)也要注意極性，防止接反，最后就是其他固定位置元件。
在組裝收音機中，最重要的就是天線(xiàn)的安裝，要將天線(xiàn)繞組區分開(kāi)，分出匝數多的一側和匝數少的一側。用萬(wàn)用表測量匝數多的還是少的，電阻為零為一側的繞組。將繞組多的焊接在電路板上的a b點(diǎn)上，繞組少的焊接在電路板上的c d點(diǎn)上。
焊接完電路板的電子元件后，就要處理電源同電路板的連接，揚聲器同電路板的連接。將電源槽揚聲器安裝在收音機外殼的對應位置，用焊錫焊接導線(xiàn)在接線(xiàn)柱上。將電源的正負極焊接在電路板對應位置，揚聲器的導線(xiàn)不分正負極所以就近焊接，使導線(xiàn)不容易扭曲干擾為佳。
接下來(lái)就是安裝電池，調試收音機了。因為前期安裝焊接時(shí)謹慎小心，所以安裝完電池后，調節雙聯(lián)電容，就可以調節出臺了，而且能調出四個(gè)電臺。調試基本成功。
四、實(shí)習總結
不可否認，在此之前電烙鐵也許見(jiàn)過(guò)我，可我對電烙鐵卻是完全陌生的，所以剛開(kāi)始電烙鐵對我的熱情顯得十分冷淡，甚至與我為敵，時(shí)常讓我難堪：要么死拽住焊錫珠不肯放，要么讓焊錫一發(fā)而不可收拾。在我的內心里，曾多少次想將它砸成粉碎，讓其永遠消失……可我還是按耐住了心中正熊熊燃燒著(zhù)的怒火，告訴自己一定要“寬容“。盡量使心情平靜了下來(lái)一次有一次的跟它“談判”。經(jīng)過(guò)我一再的努力，雖然并沒(méi)有完全“說(shuō)服”它跟我竭力合作，卻使它也不再與我為敵，漸漸地我們之間的關(guān)系變得愈來(lái)愈“和諧”了。我為我所取得的小小成績(jì)而欣喜若狂，盡管那時(shí)侯我已經(jīng)顯得十分疲憊。
老師在我們實(shí)習的過(guò)程中一直很耐心、細致的指導和糾正著(zhù)我們。同時(shí)對我們要求也十分得嚴厲。我也十分擔心自己會(huì )出什么差錯，況且實(shí)習所用到的器材本就十分得有限。然而擔心的事最終還是發(fā)生了：在制作FM微型收音機的過(guò)程中，已經(jīng)貼好的一塊電容不知道是什么時(shí)候竟然從邊緣處斷了。一時(shí)間我不知所措，我也不敢再向老師討要，擔心老師不但不給器件，而且自己還會(huì )受到很很地訓斥。于是我決定不讓老師知道這件事，可是當看見(jiàn)別的同學(xué)用已經(jīng)作好的收音機收聽(tīng)節目時(shí)高興勁兒我又十分得不甘心。經(jīng)過(guò)查看原理圖知道了壞了的電容的規格是222，于是我找到了一塊廢棄了的電路板，試圖能找到一個(gè)相同規格的無(wú)極性的非片狀電容來(lái)替代。結果雖沒(méi)有找到完全相同規格的，卻找到了一個(gè)規格為222J電容，經(jīng)過(guò)焊接之后，雖然我的收音機沒(méi)響。但我感到了一種從未有過(guò)的輕松和無(wú)比的成就感。在內心里我十分感激我的老師：感激老師對我們的負責；感激他對我們的嚴厲和嚴格要求；感激他讓我體會(huì )到了那種在此之前從未體會(huì )過(guò)的開(kāi)心和那種成就感
五、實(shí)習體會(huì )
總的來(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的。電工電子實(shí)習，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
這使我們對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義；也對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機組裝與調試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。
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