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小學(xué)數學(xué)教師述職報告

時(shí)間:2021-12-10 20:16:53 報告 我要投稿

小學(xué)數學(xué)教師述職報告通用15篇

  隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,報告與我們的生活緊密相連,要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)數學(xué)教師述職報告,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)數學(xué)教師述職報告通用15篇

小學(xué)數學(xué)教師述職報告1

尊敬的領(lǐng)導:

  您好!

  作為XX鎮中心小學(xué)的一名五年級的數學(xué)老師,同時(shí)也是XX鎮中心小學(xué)的一份子,我在教學(xué)方面,能做到認真備課,用心上課,認真閱作業(yè)及練習冊和試卷,能熱愛(ài)自己的職業(yè),熱愛(ài)班群眾及學(xué)生,并能做到喜愛(ài)學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)聯(lián)搞融洽,我把他們當成我最友好的朋友,F將個(gè)人的工作情況匯報如下:

  在交往方面,能夠做到笑迎對方,笑著(zhù)接納他人,關(guān)心并幫忙他人,用心將自己投入到這個(gè)大家庭里,做到真心喜愛(ài)并熱愛(ài)他人,從而真正體會(huì )到自身存在的價(jià)值所在。

  在思品、教育方面,我盡心盡力聽(tīng)取他人意見(jiàn)和推薦,盡量完善自身缺點(diǎn),做一名人人喜愛(ài)而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師,讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛(ài)戴。愛(ài)護學(xué)生,傳道授業(yè)解惑是老師的天職,從點(diǎn)滴做起,從愛(ài)戴每一位學(xué)生做起,提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能,盡量將他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人,并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽(yáng)光之路來(lái)。

  最后,我將本學(xué)期我在教數學(xué)方面的計劃做一簡(jiǎn)單的總結與講述,首先作為一名剛剛教書(shū)的我,對于數學(xué)我想說(shuō)我是多么的熱愛(ài)與充滿(mǎn)極致的興趣,我從開(kāi)始上初中學(xué)習數學(xué)這門(mén)功課,我就十分喜愛(ài),而且越學(xué)越對它充滿(mǎn)好奇,到了報志愿的時(shí)候我沒(méi)有顧慮只想我最喜愛(ài)學(xué)的是數學(xué),而且我學(xué)得最好的最有把握的也是數學(xué),因此我就選取了它,或許對于我選取了它,那么就要應對如此多的問(wèn)題,正因我是一個(gè)性格十分開(kāi)朗而且小孩對于我來(lái)說(shuō)當他們很調皮的時(shí)候我真的就束手無(wú)策了,正因他們了解我,因此選取這個(gè)職業(yè)我是有很大挑戰的,并不是沒(méi)有挑戰會(huì )教書(shū),會(huì )管孩子就行,其實(shí)不是的,天底下最神圣的職業(yè)并不是這么容易做的,來(lái)到這個(gè)學(xué)校,我一沒(méi)有課的話(huà),就去聽(tīng)其他老師的課,我選取提高自身,選取將自己的專(zhuān)業(yè)提升并應用到教書(shū)育人上來(lái),第一次教研室老師聽(tīng)我的課覺(jué)得我真的不夠專(zhuān)業(yè),但是等到教研室老師第二次來(lái)聽(tīng)我課的時(shí)候,我透過(guò)我的發(fā)奮將自己最優(yōu)秀的一面展現給他們,得到了他們對我的認可與鼓勵,當時(shí),我覺(jué)得真的是功夫不負有心人,發(fā)奮了被他們銘記在心,我覺(jué)得真的我真的很不錯,然后我就會(huì )很有信心去傳授我所教的知識給他們,正因他們的認可,讓我對于教數學(xué)有了很高的追求與信念,我堅信透過(guò)我的發(fā)奮

  以及他們的進(jìn)步,我堅信在本學(xué)期期末考試中他們必須會(huì )盡他們最大的發(fā)奮好好考出一個(gè)讓自己滿(mǎn)意,讓他人驕傲的好成績(jì)來(lái),這樣對誰(shuí)來(lái)說(shuō)都有信心。

此致

敬禮!

XXX

20xx年XX月XX日

小學(xué)數學(xué)教師述職報告2

  本人自踏上教學(xué)工作崗位,一直在教學(xué)一線(xiàn)工作。自1999年擔任學(xué)校中層領(lǐng)導,也一直擔任高年級數學(xué)教學(xué)任務(wù)。

  本人近三年承擔了六年級數學(xué)教學(xué)工作,教學(xué)中我注意充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習能力,教學(xué)效果好,教學(xué)成績(jì)好。如20xx年6月我所承擔的六(1)班畢業(yè)成績(jì)?yōu)椋浩骄?0.5分,及格率100%,優(yōu)秀率82.2%,列全年級第一,在全丹陽(yáng)市也處于前茅。

  教學(xué)中,我能認真做好教學(xué)五認真工作。特別是,我注重鉆研教材和教法,有較強的獨立分析教材、設計教案的能力和水平。我雖是老老師,但我堅持手寫(xiě)備課,教材有調整,我能及時(shí)鉆研新教材的編寫(xiě)特點(diǎn)和意圖。課堂教學(xué)中,我始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習效率,堅持學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生積極參與學(xué)習的全過(guò)程。我積極參與教育教學(xué)研究,主動(dòng)進(jìn)行“活力課堂”、“高效課堂”研究,這些都有力促進(jìn)了課堂效率的提高,也有效地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  我積極主動(dòng)參加學(xué)校的教育教學(xué)課題研究活動(dòng)。有丹陽(yáng)市級課題《運用畫(huà)圖的策略提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力》,課研效果好。

  工作中,我善于總結經(jīng)驗,具有較強的教育理論研究水平,近三年我有十一論文發(fā)表或獲獎:《發(fā)揮地方教育資源,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣》獲鎮江市一等獎,《充分依據學(xué)生生活經(jīng)驗進(jìn)行教材二次開(kāi)發(fā)》獲丹陽(yáng)市一等獎,《我和學(xué)生共同走過(guò)的一年》獲鎮江市二等獎,《思者無(wú)疆》獲鎮江市三等獎,《身邊的風(fēng)景》在《鎮江教工》雜志發(fā)表。

  時(shí)代在進(jìn)步,教育理論也在不斷更新之中,為了不落后于時(shí)代,工作中我積極認真學(xué)習教育理論和業(yè)務(wù)專(zhuān)著(zhù),年自學(xué)進(jìn)修時(shí)間都在150學(xué)時(shí)以上。通過(guò)學(xué)習我能及時(shí)掌握現代教育理論和技能,更新教育觀(guān)念,并將先進(jìn)的教育理論和理念指導教育教學(xué)工作。

  我主動(dòng)關(guān)心青年老師的成長(cháng),能認真輔導學(xué)校的青年教師,主動(dòng)聽(tīng)課并積極指導他們的教學(xué)實(shí)踐。我還主動(dòng)為青年教師上示范觀(guān)摩課,提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,使他們在教育教學(xué)上不斷取得進(jìn)步。

  我還能積極開(kāi)展學(xué)科興趣小組活動(dòng),輔導的學(xué)生作品獲鎮江市一等獎。

  在近幾年的工作中,我雖做出了一些成績(jì),但與其他老師還存在較大差距。在今后的工作中我會(huì )一如以往加倍努力,做一名家長(cháng)認可學(xué)生滿(mǎn)意的無(wú)愧于自己良心的人民教師。

小學(xué)數學(xué)教師述職報告3

  一年年寒來(lái)暑往,這一學(xué)年的辛苦耕耘即將在六月份結束。在這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)收獲的六月里,無(wú)論是成績(jì)或是教訓,粒粒皆辛苦,F在做個(gè)回顧與盤(pán)點(diǎn),總結如下:

  本人非常熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)本職工作,恪盡職守,謙虛謹慎。堅持貫徹黨的基本教育方針,面向全體、教書(shū)育人。廣泛的學(xué)習教育教學(xué)的理論知識、學(xué)科基礎知識,不斷的充實(shí)提升自己,樹(shù)立大的教育觀(guān),為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)牢固基礎。尊重家長(cháng),積極傳播科學(xué)的家教方法,自覺(jué)抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。

  在長(cháng)期的教育實(shí)踐工作中,我形成了創(chuàng )新、篤行、樂(lè )教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主,學(xué)生興趣濃厚,教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語(yǔ)言親切、幽默充滿(mǎn)智慧,以春風(fēng)化雨的細膩滋潤每個(gè)學(xué)生的心田。授課前,認真研讀教材,把握知識的內在結構和外在聯(lián)系,類(lèi)比遷移,由點(diǎn)及線(xiàn)、由線(xiàn)及面,教會(huì )方法,為學(xué)生構建系統的知識體系。善于發(fā)現問(wèn)題,利用問(wèn)題的積極面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養學(xué)生多角度全方位的解題思路,體現了新課標對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數學(xué)情境中,鼓勵學(xué)生交流、分享、傾聽(tīng)、互助、反思,豐富了他們的情感體驗,激發(fā)興趣,樹(shù)立信心,從而體現了數學(xué)的價(jià)值。

  由于數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,隨著(zhù)課程的加深,學(xué)困生會(huì )越來(lái)越多。針對這部分學(xué)生,我不強調、不放棄,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學(xué)習空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀(guān)教具分解難度,師生、生生一對一講解。最后,聯(lián)系家長(cháng),為其樹(shù)立端正的育兒理念,介紹科學(xué)方法,用教師的良好人格影響學(xué)生、家長(cháng)。

  作為數學(xué)教師,我不僅注意做好自己的本職工作,還主動(dòng)協(xié)作兩位班主任老師進(jìn)行班級管理。對于本年級組內的活動(dòng)和任務(wù),我本著(zhù)積極參與互助團結的態(tài)度,為團隊的共贏(yíng)做出應有的貢獻。在校黨支部開(kāi)展的“我推薦、我評議身邊好人'活動(dòng)中,我被同事們推選為年級組代表。

  XX年是休養生息的一年,也是迎接挑戰的一年。做好本職工作,嚴守職業(yè)操守,和同事協(xié)作共進(jìn),共同維護教師的良好形象,不辜負社會(huì )對這一團隊的期待,是我最大的心愿。

小學(xué)數學(xué)教師述職報告4

  它結束了一個(gè)學(xué)期。自從教學(xué)以來(lái),我一直在數學(xué)教學(xué)工作的第一年,少量的教學(xué)經(jīng)驗結合學(xué)期作為數學(xué)教學(xué)和研究組領(lǐng)導和學(xué)生管理任務(wù),所以我覺(jué)得這個(gè)學(xué)期是非常充實(shí)的。但也覺(jué)得我收獲了一個(gè)學(xué)期的最多。

  一、思想道德方面。

  在老師身上我總是,總是嚴格要求他們的言行。同時(shí)積極參與學(xué)校的教學(xué)和研究活動(dòng),通過(guò)參觀(guān)學(xué)習,講座等教學(xué)活動(dòng),從相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗中學(xué)習。我對劉萬(wàn)源老師教導班級的計算最感興趣,這似乎給我的計算方向的努力,使課程的計算不再那么無(wú)聊。

  二、教育和教學(xué)。

  1、認真對待每項工作和任務(wù)。

  首先準備上課。在繼承以往課程準備的優(yōu)點(diǎn)的基礎上,根據學(xué)校的要求,為課程準備,和自己的課程準備一定的補充,使準備更加完善,使用價(jià)值更高。

  2、繼續做課后輔導工作。對于一些貧困的學(xué)生,我使用課堂和休息時(shí)間為他們彌補課程,盡量保持他們的學(xué)習速度。

  3、濃縮學(xué)生工作和及時(shí)糾正。

  這個(gè)學(xué)期,在組織學(xué)生完成操作所需的基礎上,我增加了學(xué)生口語(yǔ)日常練習活動(dòng)。每天下午,自學(xué)班,我給了學(xué)生20個(gè)問(wèn)題,內容根據學(xué)生掌握情況,學(xué)生可以大大提高計算能力。通常喜歡更多的錯誤,對學(xué)生關(guān)注問(wèn)題,排序解釋?zhuān)蛯W(xué)生一起找到及時(shí)解決問(wèn)題的策略。

  4、對于教學(xué)和研究小組和學(xué)校管理,因為它只是聯(lián)系,開(kāi)始真的困惑,我想在開(kāi)始放棄。但后來(lái)我想,不接觸永遠不會(huì )。學(xué)?梢越o我這些任務(wù),也許是引人注目,但也給了我機會(huì )鍛煉。所以我不知道怎么問(wèn),一步一步走進(jìn)每一個(gè)工作。

  三、閱讀是豐富自己的好方法。

  使用空閑時(shí)間,我讀了如何學(xué)習蘇霍林斯基作為老師,如何學(xué)習孔子作為老師,陶興志教育著(zhù)名和學(xué)校部分的教育雜志,并做一些閱讀筆記。

  四、努力的方向。

  學(xué)生的表現總是觸動(dòng)我的心,也給我帶來(lái)了無(wú)形的壓力。有時(shí)覺(jué)得他們已經(jīng)很辛苦了,是每個(gè)工作的意圖處理,但最終的結果不理想,也許真的我只是正確的態(tài)度,能力是不夠的。所以我還是需要不斷反省自己,找到不足,努力改進(jìn),使結果不再成為我的羈絆。

小學(xué)數學(xué)教師述職報告5

  20xx年8月,我懷著(zhù)一腔熱血、十二分的激清,來(lái)到茶溪小學(xué)。在新的環(huán)境、新的崗位工作一年了,驀然回首,頓覺(jué)一年光陰彈指一揮間,往事歷歷在目;仡欉@學(xué)年,我忠誠黨的教育事業(yè),遵守學(xué)校的規章制度,服從上級領(lǐng)導安排,熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生,嚴格要求,做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平,且多聽(tīng)取意見(jiàn),向有經(jīng)驗的教師請教,務(wù)求精益求精,提高自身的素質(zhì),F述職如下:

  一、思想素質(zhì)方面

  本人熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)本職工作,恪盡職守,謙虛謹慎。堅持黨的教育方針,面向全體、教書(shū)育人。廣泛的學(xué)習教育教學(xué)理論知識、學(xué)科基礎知識,充實(shí)自己,樹(shù)立大教育觀(guān),為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎。尊重家長(cháng),積極傳播科學(xué)家教方法,自覺(jué)抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行!暗赂邽閹,身正為范”,為人師表,以德為首。衣著(zhù)得體,語(yǔ)言規范,舉止文明。關(guān)心集體,團結協(xié)作。作風(fēng)正派,廉潔奉公。保持一顆平常心,力求做工作中,不計較個(gè)人得知,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時(shí)間不搞有償家教,不接受家長(cháng)送的禮物。

  二、教育方面

  在本年度中,我擔任五年級的班主任。在教育實(shí)踐過(guò)程中,我不放松日常的每個(gè)細微環(huán)節,以人為本,教他們做人,教他們自信、樂(lè )觀(guān)、團結、進(jìn)取。我激勵著(zhù)孩子們不斷的進(jìn)步,用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生的心靈,對有進(jìn)步和表現優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì )予以小小的獎勵,以示對他的鼓勵,這是愛(ài)的智慧,這是激勵賞識創(chuàng )造的杰作。在班主任管理工作中,我更是以求實(shí)創(chuàng )新,精益求精的態(tài)度去實(shí)踐去歷練。作為班主任我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),研讀班主任工作的專(zhuān)著(zhù)的同時(shí),大膽嘗試把人文教育,賞識教育,自我教育,養成教育,心理健康教育等現代教育思想融于班級管理中,在班內實(shí)行了“合作小組”“多崗位責任制”“班級法庭”等改革試驗。此外,我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生,帶他們唱歌,設計黑板報,排演舞蹈、手語(yǔ),做主持等等。這其中贏(yíng)來(lái)的收益是學(xué)生的日益提高。

  三、教學(xué)方面

  在一年的教學(xué)實(shí)踐工作中,我形成了創(chuàng )新、篤行、樂(lè )教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主,學(xué)生興趣濃厚,教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語(yǔ)言親切、幽默充滿(mǎn)智慧,以春風(fēng)化雨的細膩滋潤每個(gè)學(xué)生的心田。授課前,認真研讀教材,把握知識的內在結構和外在聯(lián)系,類(lèi)比遷移,由點(diǎn)及線(xiàn)、由線(xiàn)及面,教會(huì )方法,為學(xué)生構建系統的知識體系。善于發(fā)現問(wèn)題,利用問(wèn)題的積極面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養學(xué)生多角度全方位的解題思路,體現了新課標對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數學(xué)情境中,鼓勵學(xué)生交流、分享、傾聽(tīng)、互助、反思,豐富了他們的情感體驗,激發(fā)興趣,樹(shù)立信心,從而體現了數學(xué)的價(jià)值。由于數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,隨著(zhù)課程的加深,學(xué)困生會(huì )越來(lái)越多。針對這部分學(xué)生,我不強調、不放棄,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學(xué)習空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀(guān)教具分解難度,師生、生生一對一講解。在我們大家的共同努力下,班上的數學(xué)成績(jì)終于有了飛躍的進(jìn)步,獲得了可喜的成績(jì)以及豐碩的獎勵。當然,這些成績(jì)的取得,絕不是我個(gè)人的功勞。這是各級領(lǐng)導關(guān)心、全體教師共同努力的結果,如果沒(méi)有大家的辛勞與付出,如果沒(méi)有大家的敬業(yè)與奉獻,如果沒(méi)有大家的支持幫助,這些成績(jì)是想都不可想的!

  四、教研方面

  作為一個(gè)剛踏入崗位的新老師,我各方面經(jīng)驗都不足。為了提高自己的課堂教學(xué)能力,我積極參加集體備課——上課——聽(tīng)課——研討等活動(dòng)。學(xué)校對我們新教師實(shí)行跟蹤聽(tīng)課,每聽(tīng)完一節課后及時(shí)的予以點(diǎn)評,肯定我們教學(xué)中的亮點(diǎn),并指出存在的問(wèn)題和解決的辦法,就這樣,我們的課堂教學(xué)水平得到了提高。作為新老師,我也常常去有經(jīng)驗的老老師那聽(tīng)課,學(xué)習經(jīng)驗。積極參加班主任培訓、信息技術(shù)培訓、教師敬業(yè)精神培訓、教師禮儀培訓等等活動(dòng)。參加新上崗教師教學(xué)比賽,并取得了第二名的好成績(jì)。

  五、輔導青年教師方面

  開(kāi)學(xué)初我和剛踏上崗位的李靜怡老師同住,我參加工作還只有幾年的時(shí)間,在各方面都存在不足,因此,在工作上我和她是互幫互助,共同進(jìn)步。平時(shí)在辦公室幾乎每天開(kāi)展相互交流,在教育教學(xué)工作中,我能主動(dòng)熱情地幫助李靜怡老師,如何進(jìn)行備課、上課、批改學(xué)生作業(yè)。在上課中我們一方面通過(guò)相互聽(tīng)課,指導教法,另一方面在上課前我們經(jīng);ハ嘤懻撛鯓咏虒W(xué)才能起到較好效果等。在作業(yè)批改上我們根據教導處要求統一詳細批改一套作業(yè)本,但必須做到凡是布置學(xué)生做的作業(yè)教師必須先做,有布置必須有檢查、有批改,有錯誤學(xué)生訂正后教師補批,考試測驗做到每次批改并簡(jiǎn)單分析,查漏補缺,及時(shí)訂正。所以經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作,我們的教育教學(xué)取得一定的成績(jì)。

  展望明天,任重道遠。我想,在今后的工作中,我會(huì )更加努力,我愿傾注我的心,我的情,我的思想,去耕耘去奮斗。我要像一個(gè)日下埋頭種地的農民,面朝黃土背朝天,把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗,待到豐收時(shí),讓他們粒粒飽滿(mǎn),顆顆歸倉。

小學(xué)數學(xué)教師述職報告6

  時(shí)間過(guò)得真快,一年的工作即將結束,這是我在教育線(xiàn)上工作的第十二個(gè)年頭,回顧這學(xué)年我感覺(jué)特別充實(shí),現將本學(xué)年的工作做一個(gè)總結。

  一、思想方面,立場(chǎng)堅定,素質(zhì)過(guò)硬

  自成為一名人民教師以來(lái),我始終把堅定正確的政治方向放在首位,堅持四項基本原則,堅決擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線(xiàn),方針和政策,切實(shí)貫徹執行黨的教育方針,以高度的責任心,嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養,熱愛(ài),關(guān)心全體學(xué)生,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān),科學(xué)的世界觀(guān),為他們的學(xué)習和生活奠定堅實(shí)的思想基礎。

  二、認認真真,搞好教學(xué)工作。

  在新理念的指導下,我都認真鉆研教材,積極學(xué)習新課程下的新理念。認真備好每一堂課,并在備課中不斷引入新的知識、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。課堂上注意引進(jìn)教改思想和學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)方法,并及時(shí)總結教學(xué)中的經(jīng)驗體會(huì ),及時(shí)調整教學(xué)思想和教學(xué)方法。教學(xué)中注重培養學(xué)生的學(xué)習方法、學(xué)習能力,注重落實(shí)學(xué)生的主體地位,重視學(xué)生的獨特感受,強調發(fā)展學(xué)生的自主探究能力,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),要求學(xué)生學(xué)會(huì )尊重別人、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)??。力求在有限的40分鐘內,讓學(xué)生學(xué)到更多。不僅知識有所長(cháng)進(jìn),而且能力、才華得到展示和發(fā)展的機會(huì ),讓學(xué)生獲得成功的體驗,讓學(xué)生學(xué)的輕松,學(xué)的愉快,樂(lè )于學(xué)習。我們常說(shuō)十個(gè)手指都有長(cháng)短,又何況是學(xué)生呢。所以我盡量抓住每一個(gè)教育良機,適時(shí)表?yè)P、鼓勵,尤其

  是學(xué)困生,為他們經(jīng)!伴_(kāi)小灶”,找小老師,培養他們的自信心和自尊心,使后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。作業(yè)布置適量,批改認真、仔細,有錯必改,在作業(yè)批改方面盡可能面批,能把學(xué)生的錯誤情況及時(shí)反饋給學(xué)生,必要時(shí)給予指導!

  三、勤勤懇懇,做好教研組工作。

  開(kāi)學(xué)初能制定好教研組工作計劃,在過(guò)程中能根據計劃進(jìn)行實(shí)施有效的教研活動(dòng)。本學(xué)期我們數學(xué)教研組還邀請到了胡慧良老師到我們學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)四次,通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng),我們所有的數學(xué)老師受益非淺。我還積極配合教務(wù)處組織的各類(lèi)教學(xué)常規檢查,對我組老師的備課及作業(yè)批改進(jìn)行每月一次的檢查,并作好記錄工作。在學(xué)期末能及時(shí)進(jìn)行總結,并整理好每學(xué)期的資料裝訂成冊。

  點(diǎn)滴成績(jì)只能代表過(guò)去,教育教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù),在今后的工作中我將繼續努力,使自己做的更好。

小學(xué)數學(xué)教師述職報告7

  我自20xx年參加工作以來(lái),一直以積極的、主動(dòng)的工作態(tài)度來(lái)要求自己。

  從執教的第一天起,我一直嚴格要求自己,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對我自己負責,對我的孩子們負責。

  在教學(xué)工作中,我始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,正是由于這樣的工作態(tài)度,使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時(shí),都能將困難迎刃而解。熱愛(ài)學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,我從不以成績(jì)來(lái)評價(jià)一個(gè)學(xué)生,我想,對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)講,培養他們建立一個(gè)健康向上的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)更為重要。另外,對性格孤僻的學(xué)生,我更多的是給他們熱情幫助,意圖使出他們恢復自信,走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

  學(xué)無(wú)止境,在教育孩子們學(xué)習的同時(shí),我每學(xué)期都要學(xué)習大量的教育書(shū)籍,借此來(lái)充實(shí)自己的理論水平。在學(xué)校要求學(xué)習北京二小教學(xué)模式的大背景下,我始終堅持按照“三段式”教學(xué)模式去上好每一節課。每次教學(xué)實(shí)踐,都能有新的收獲。在已有的教學(xué)模式上,開(kāi)拓創(chuàng )新出一條更適合于班級現狀的教學(xué)路子成了我近階段的奮斗目標。我始終堅信,只有不斷地學(xué)習以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐,才會(huì )讓我的教改之路走的更長(cháng)、更遠。

  本學(xué)年度,我負責六年級五班的數學(xué)教學(xué)工作。從本班的現狀來(lái)看,大部分孩子的學(xué)習態(tài)度都是比較端正的,能夠積極的參與到平時(shí)的學(xué)習活動(dòng)中。但是不可避免的,一些學(xué)生依然存在著(zhù)不遵守紀律,對學(xué)習任務(wù)不積極完成等等缺點(diǎn)。剛開(kāi)始接觸這個(gè)班級時(shí),由于對學(xué)生個(gè)人的情況的不是很了解,在教學(xué)工作中遇到了一些困難,但是經(jīng)過(guò)本人不懈努力,比如請教之前的代課老師,不斷向他們了解情況的,吸取經(jīng)驗,并經(jīng)常與學(xué)生談心,及時(shí)了解他們的心里狀況等等,使得本班的數學(xué)學(xué)習氣氛較剛開(kāi)始時(shí)更加濃厚,也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎。

  通過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué),本人在關(guān)于高年級數學(xué)的教學(xué)方法方面,也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn):

  1、數學(xué)生活的化與生活的數學(xué)化緊密結合。數學(xué)知識有時(shí)是比較枯燥無(wú)味的,但是只要把握住數學(xué)與生活的的聯(lián)系,能夠創(chuàng )設和生活的息息相關(guān)的教學(xué)情景,就能激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣;另外,課外讓學(xué)生們通過(guò)仔細觀(guān)察把生活的中的數學(xué)現象及時(shí)記錄下來(lái),并帶到課堂里和大家分享,讓學(xué)生們感受到生活的離不開(kāi)數學(xué),生活的中處處有數學(xué),這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動(dòng),更加有吸引力。

  2、注重生生湖動(dòng)的學(xué)習方式。讓學(xué)生團結互助,共同努力,共同進(jìn)步。通老師的及時(shí)的鼓勵性的點(diǎn)評,為孩子們建立自信,變得更勇于提問(wèn)及思考。在練習課時(shí),更可以先讓學(xué)生自己出題目,在組內交換做,交換改。通過(guò)出題,做題,改題,鞏固了學(xué)習的知識。

  3、學(xué)習、競賽、游戲三者相結合,提高學(xué)習熱情。適當開(kāi)展競賽,可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。由于小學(xué)生有著(zhù)很強的好勝心,總希望爭第一,得到老師的表?yè)P,在競賽時(shí),很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮,課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中,可組織各種比賽,如“看誰(shuí)算得快又對”,“看誰(shuí)的解法多”,“比誰(shuí)方法更巧妙”等,都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣,可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽,使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機會(huì )增加,激勵的作用將會(huì )更大,參與的熱情就會(huì )更高。

  總之,在教學(xué)工作中,我一直強調學(xué)生學(xué)習的主體地位,把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生,教學(xué)中要盡最大的努力,最充分地調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習,由“要我學(xué)"轉化為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”。

  科學(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我,這就是我的工作思路。我將繼續堅持自己的工作思路,做一個(gè)愛(ài)學(xué)生,也讓學(xué)生愛(ài)的好教師。

小學(xué)數學(xué)教師述職報告8

  作為xx鎮中心小學(xué)的一名五年級的數學(xué)老師,同時(shí)也是xx鎮中心小學(xué)的一份子,我在教學(xué)方面,能做到認真備課,積極上課,認真閱作業(yè)及練習冊和試卷,能熱愛(ài)自己的職業(yè),熱愛(ài)班集體及學(xué)生,并能做到喜歡學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)系搞融洽,我把他們當成我最友好的朋友。

  在交往方面,能夠做到笑迎對方,笑著(zhù)接納他人,關(guān)心并幫助他人,積極將自己投入到這個(gè)大家庭里,做到真心喜歡并熱愛(ài)他人,從而真正體會(huì )到自身存在的價(jià)值所在。

  在思品、教育方面,我盡心盡力聽(tīng)取他人意見(jiàn)和建議,盡量完善自身缺點(diǎn),做一名人人喜歡而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師,讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛(ài)戴。愛(ài)護學(xué)生,傳道授業(yè)解惑是老師的天職,從點(diǎn)滴做起,從愛(ài)戴每一位學(xué)生做起,提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能,盡量將他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人,并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽(yáng)光之路來(lái)。

  最后,我將本學(xué)期我在教數學(xué)方面的計劃做一簡(jiǎn)單的總結與講述,首先作為一名剛剛教書(shū)的我,對于數學(xué)我想說(shuō)我是多么的熱愛(ài)與充滿(mǎn)極致的興趣,我從開(kāi)始上初中學(xué)習數學(xué)這門(mén)功課,我就非常喜歡,而且越學(xué)越對它充滿(mǎn)好奇,到了報志愿的時(shí)候我沒(méi)有顧慮只想我最喜歡學(xué)的是數學(xué),而且我學(xué)得最好的最有把握的也是數學(xué),所以我就選擇了它,或許對于我選擇了它,那么就要面對如此多的問(wèn)題,因為我是一個(gè)性格十分開(kāi)朗而且小孩對于我來(lái)說(shuō)當他們很調皮的時(shí)候我真的就束手無(wú)策了,因為他們了解我,所以選擇這個(gè)職業(yè)我是有很大挑戰的,并不是沒(méi)有挑戰會(huì )教書(shū),會(huì )管孩子就行,其實(shí)不是的,天底下最神圣的職業(yè)并不是這么容易做的,來(lái)到這個(gè)學(xué)校,我一沒(méi)有課的話(huà),就去聽(tīng)其他老師的課,我選擇提高自身,選擇將自己的專(zhuān)業(yè)提升并應用到教書(shū)育人上來(lái),第一次教研室老師聽(tīng)我的課覺(jué)得我真的不夠專(zhuān)業(yè),但是等到教研室老師第二次來(lái)聽(tīng)我課的時(shí)候,我通過(guò)我的努力將自己最優(yōu)秀的一面展現給他們,得到了他們對我的認可與鼓勵,當時(shí),我覺(jué)得真的是功夫不負有心人,努力了被他們銘記在心,我覺(jué)得真的我真的很不錯,然后我就會(huì )很有信心去傳授我所教的知識給他們,因為他們的認可,讓我對于教數學(xué)有了很高的追求與信念,我相信通過(guò)我的努力以及他們的進(jìn)步,我相信在本學(xué)期期末考試中他們一定會(huì )盡他們最大的努力好好考出一個(gè)讓自己滿(mǎn)意,讓他人驕傲的好成績(jì)來(lái),這樣對誰(shuí)來(lái)說(shuō)都有信心。

小學(xué)數學(xué)教師述職報告9

各位領(lǐng)導,老師們:

  下午好!

  首先,感謝大家給我這個(gè)機會(huì ),向大家匯報自己本學(xué)期的思想和工作。我不會(huì )用華麗的辭語(yǔ)修飾,但它們確能見(jiàn)證我們一學(xué)期的工作。陳述如下:

  本學(xué)期我立足本職,給自己定好位,配合學(xué)校領(lǐng)導開(kāi)展教學(xué)工作。

  首先作為一名數學(xué)教師,我同其他教師一樣,盡職盡責,努力完成自己的各項教學(xué)常規工作。在每月一次的常規檢查時(shí),從沒(méi)有出現一次不按時(shí)上交、晚交的情況。課堂教學(xué)方面,我盡量做到不因為其他工作而耽誤學(xué)生的課,耽誤孩子的課我會(huì )盡可能給孩子補上;我盡全力打造自己的高效課堂;我會(huì )讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習。課堂上不放棄每一個(gè)孩子。在這次的期末測試中,就連我班最不愛(ài)做作業(yè)的陳文言也得了個(gè)良好。這個(gè)成績(jì)是我預料之外的。

  其次我在教學(xué)管理方面具體做了以下幾方面的工作。

  一、參與學(xué)校管理制度和考核辦法的修訂。學(xué)期初,配合校領(lǐng)導完善修訂了教學(xué)管理制度,制定了優(yōu)秀年級組考核辦法。

  二、組織教師學(xué)習培訓,提升教師教學(xué)水平。

  1、開(kāi)學(xué)初,組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。具體做了以下工作:聘請冠縣書(shū)法協(xié)會(huì )的林東旭老師為我們進(jìn)行了書(shū)法培訓;聘請聊城陽(yáng)光小學(xué)的任靜老師和劉益民老師為我們培訓作文指導課;組織教師進(jìn)行年級間的教材培訓;教學(xué)常規培訓;對年輕教師進(jìn)行全方位的培訓。

  2、重視教師自身學(xué)習成長(cháng)

  鼓勵教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習,為教師學(xué)習提供各種方便和優(yōu)惠。目的就在于打造一支學(xué)習型、理念新、業(yè)務(wù)精的教師隊伍。

  3、加強教師課堂技藝的提高。為有效提升教師的課堂教學(xué)技藝,我們組織舉辦了武訓實(shí)驗小學(xué)第一屆課堂教學(xué)大賽。

  4、針對教育教學(xué)中出現的問(wèn)題,及時(shí)召開(kāi)教師座談會(huì )。本學(xué)期我們利用利用午間休息的時(shí)間,組織了青年教師座談會(huì )、課改年級的座談會(huì )3次、藝體學(xué)科的座談會(huì )、六年級教師的座談會(huì )、備課改革座談會(huì )、三備二磨座談會(huì )。

  5、期中后,堅持每周四的課改研討活動(dòng)。從桌凳擺放到小組建設到課堂上的小組合作學(xué)習個(gè)方面,推進(jìn)了我校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程,課堂特色悄然形成。

  6、、依據“三備二磨”的教研模式,組織了骨干團隊進(jìn)行教研。

  7、師帶徒。本學(xué)期帶徒兩名:孫景樓和陳婷。定期走進(jìn)他們的課堂聽(tīng)課指導和為他們上好示范課。幫助他們提高。

  三、組織教學(xué)檢查和考核工作

  1、認真抓好常規工作的檢查工作,做到教學(xué)精細化管理。

  為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成,加強檢查分析的力度,有問(wèn)題及時(shí)整改。教務(wù)處嚴格備課、作業(yè)及批改、教案、計劃、學(xué)習筆記等各個(gè)環(huán)節的管理,組織年級組長(cháng)進(jìn)行檢查,檢查后及時(shí)總結,并與相關(guān)教師交換意見(jiàn),有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2、加大對課堂常規的檢查。通過(guò)組織學(xué)生檢查和抽查相結合的方式,有效促進(jìn)了語(yǔ)文課前一首詩(shī)、數學(xué)口算、英語(yǔ)口語(yǔ)、課前一首歌的落實(shí)。

  3、抓讀書(shū)寫(xiě)字姿勢的落實(shí)。組織年級組長(cháng)分組進(jìn)行不定期的對各班讀書(shū)寫(xiě)字姿勢進(jìn)行檢查。是學(xué)生的姿勢由督促慢慢形成自覺(jué)。

  4、加大對藝體學(xué)科的檢查與考核。學(xué)期初,制定音體美教學(xué)計劃,加強了過(guò)程性管理,加大了檢查力度,比如,每天下午的一首歌,由原來(lái)的督促檢查到現在的聽(tīng)到預備鈴響文藝委員自覺(jué)前臺領(lǐng)歌,學(xué)生的自覺(jué)行為習慣以養成。體育的古詩(shī)韻律操二至六年級學(xué)生在大課間已成為我校的一道風(fēng)景;美術(shù)畫(huà)展吸引了孩子們的目光,陶冶了美的情操。學(xué)期末,音體美各科考核順利完成。

  四、組織安排各類(lèi)展示、比賽活動(dòng),提升學(xué)校影響力,促進(jìn)師生發(fā)展。

  1、組織開(kāi)展校內各種比賽活動(dòng),促進(jìn)師生發(fā)展。以年級組為單位,進(jìn)行了普通話(huà)比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、數學(xué)計算技能比賽。英語(yǔ)教師點(diǎn)讀比賽

  2、組織安排了市、縣的各類(lèi)展示、比賽活動(dòng)。具體有:四六年級學(xué)生的現場(chǎng)作文、五年級學(xué)生的普通話(huà)比賽、三年級學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法比賽、市里的三次書(shū)法展示。

  五、組織參與學(xué)校的重大活動(dòng)和重要事項

  1、順利完成新生一年級的入學(xué)工作,并建立健全了學(xué)籍檔案,圓滿(mǎn)完成縣普教科安排的各項學(xué)籍工作。

  2、重大活動(dòng),如每學(xué)期教材的發(fā)放、為迎接縣督導、期中、期末考試的組織、等,

  2、接待外單位來(lái)我;顒(dòng)。如電教站在我校組織的電教優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)、小學(xué)教研室在我校組織的全縣小學(xué)生繪畫(huà)、作文比賽、數學(xué)區域性教研活動(dòng)2次、語(yǔ)文區域性教研活動(dòng)等。

  以上每一項工作的完成都離不開(kāi)在座的學(xué)校領(lǐng)導、年級組長(cháng)以及老師的大力支持和幫助,在這里我要說(shuō)聲謝謝。謝謝你們的支持。

  不足與反思

  1、缺乏創(chuàng )新意識,在教學(xué)管理工作中,一味求穩,所以在很多事情的處理上缺乏開(kāi)拓精神。

  2、個(gè)別工作的安排的不夠具體細致,落實(shí)不是很到位,。

  3、由于事務(wù)繁雜,在個(gè)別情況下處理問(wèn)題可能犯急躁主義,尤其是抓教學(xué)這一塊,與老師們打交道比較多,有時(shí)可能難以控制情緒,態(tài)度欠妥,請老師們諒解。

  4、學(xué)習不夠,水平有待提高。

  5、許多的事情做過(guò)之后沒(méi)有及時(shí)整理保留相關(guān)資料,沒(méi)有及時(shí)把搞過(guò)的活動(dòng)報道出去。

  下一步的改進(jìn)措施:

  各項工作都做到:布置—檢查—落實(shí)、一絲不茍、回首過(guò)去我的感受是:一直在奔跑著(zhù)。我的收獲是:團結就是力量。

  展望未來(lái),我將一如既往的用心、真心為我的學(xué)生和老師們服務(wù)。

  各位領(lǐng)導,老師們,再次謝謝老師們的支持和幫助。在新的學(xué)年里,我愿在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,和全體教師一道,齊心協(xié)力,同心同德,以人為本,求真務(wù)實(shí),努力使武訓實(shí)小的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。

  以上述職如有不妥,請大家提出寶貴意見(jiàn)。謝謝大家!

小學(xué)數學(xué)教師述職報告10

  本人XXX,于20xx年畢業(yè)于巢湖學(xué)院數學(xué)教育專(zhuān)業(yè),20xx年參加特崗教師考試分配到無(wú)為縣大有中學(xué)工作,20xx年參加全椒縣教師招聘考試來(lái)到古城小學(xué)工作至今,在我的潛意識里,一直認為自己只是一名普通而平凡的數學(xué)教師,沒(méi)有顯赫的戰功,沒(méi)有驕人的業(yè)績(jì),只是在小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著(zhù)。如果說(shuō)有什么目標與方向的話(huà),那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)尊重、同事信任、領(lǐng)導放心的“好教師”;趯ψ陨淼倪@種定位,多年來(lái),我一直堅持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南,認真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天。因此,今天用文字記錄下來(lái)的也不是什么報告,而是自己辛勤工作多年來(lái)的一些想法與做法。

  一、完善自身建設,提高師德修養。

  我在師德上首先嚴格要求自己,認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的十八大精神!皭(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)自己”是我多年來(lái)堅持的信念。而“對每一個(gè)學(xué)生負責”,并與學(xué)生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學(xué)會(huì )知識,更學(xué)會(huì )做人。對學(xué)校的各項活動(dòng),我都傾盡全力,盡我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,言傳身教以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

  二、不斷努力奮進(jìn),提升業(yè)務(wù)水平。

  不斷增強自身能力,多干實(shí)事,是我努力追求的目標。工作中我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論,掌握《新課標》的理念,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的書(shū)籍,堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得,努力使自己的教育教學(xué)理念走在前列,我在認真學(xué)習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。我把課本知識與學(xué)生的生活相結合,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現,引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流,提高學(xué)習能力。在教學(xué)上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統教學(xué)方式,在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習,使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì )學(xué)習。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,取人之長(cháng),補己之短,豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗,不斷總結經(jīng)驗,努力提高自己的教學(xué)水平。

  三、與班主任、家長(cháng)密切配合。

  常與培班主任互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系,通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)了解學(xué)生在家里、在社會(huì )、在假日的情況,并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合,向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

  通過(guò)一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學(xué)習成績(jì)不夠理想。今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強對中下生的輔導,使學(xué)生的數學(xué)成績(jì)有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

小學(xué)數學(xué)教師述職報告11

尊敬的領(lǐng)導:

  您好!

  作為xx鎮中心小學(xué)的一名五年級的數學(xué)老師,同時(shí)也是xx鎮中心小學(xué)的一份子,我在教學(xué)方面,能做到認真備課,用心上課,認真閱作業(yè)及練習冊和試卷,能熱愛(ài)自己的職業(yè),熱愛(ài)班群眾及學(xué)生,并能做到喜愛(ài)學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)聯(lián)搞融洽,我把他們當成我最友好的朋友,F將個(gè)人的工作情況匯報如下:

  在交往方面,能夠做到笑迎對方,笑著(zhù)接納他人,關(guān)心并幫忙他人,用心將自己投入到這個(gè)大家庭里,做到真心喜愛(ài)并熱愛(ài)他人,從而真正體會(huì )到自身存在的價(jià)值所在。

  在思品、教育方面,我盡心盡力聽(tīng)取他人意見(jiàn)和推薦,盡量完善自身缺點(diǎn),做一名人人喜愛(ài)而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師,讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛(ài)戴。愛(ài)護學(xué)生,傳道授業(yè)解惑是老師的天職,從點(diǎn)滴做起,從愛(ài)戴每一位學(xué)生做起,提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能,盡量將他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人,并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽(yáng)光之路來(lái)。

  最后,我將本學(xué)期我在教數學(xué)方面的計劃做一簡(jiǎn)單的總結與講述,首先作為一名剛剛教書(shū)的我,對于數學(xué)我想說(shuō)我是多么的熱愛(ài)與充滿(mǎn)極致的興趣,我從開(kāi)始上初中學(xué)習數學(xué)這門(mén)功課,我就十分喜愛(ài),而且越學(xué)越對它充滿(mǎn)好奇,到了報志愿的時(shí)候我沒(méi)有顧慮只想我最喜愛(ài)學(xué)的是數學(xué),而且我學(xué)得最好的最有把握的也是數學(xué),因此我就選取了它,或許對于我選取了它,那么就要應對如此多的問(wèn)題,正因我是一個(gè)性格十分開(kāi)朗而且小孩對于我來(lái)說(shuō)當他們很調皮的時(shí)候我真的就束手無(wú)策了,正因他們了解我,因此選取這個(gè)職業(yè)我是有很大挑戰的,并不是沒(méi)有挑戰會(huì )教書(shū),會(huì )管孩子就行,其實(shí)不是的,天底下最神圣的職業(yè)并不是這么容易做的,來(lái)到這個(gè)學(xué)校,我一沒(méi)有課的話(huà),就去聽(tīng)其他老師的課,我選取提高自身,選取將自己的專(zhuān)業(yè)提升并應用到教書(shū)育人上來(lái),第一次教研室老師聽(tīng)我的課覺(jué)得我真的不夠專(zhuān)業(yè),但是等到教研室老師第二次來(lái)聽(tīng)我課的時(shí)候,我透過(guò)我的發(fā)奮將自己最優(yōu)秀的一面展現給他們,得到了他們對我的認可與鼓勵,當時(shí),我覺(jué)得真的是功夫不負有心人,發(fā)奮了被他們銘記在心,我覺(jué)得真的我真的很不錯,然后我就會(huì )很有信心去傳授我所教的知識給他們,正因他們的認可,讓我對于教數學(xué)有了很高的追求與信念,我堅信透過(guò)我的發(fā)奮以及他們的進(jìn)步,我堅信在本學(xué)期期末考試中他們必須會(huì )盡他們最大的發(fā)奮好好考出一個(gè)讓自己滿(mǎn)意,讓他人驕傲的好成績(jì)來(lái),這樣對誰(shuí)來(lái)說(shuō)都有信心。

此致

敬禮!

  匯報人:xxx

  20xx年x月x日

小學(xué)數學(xué)教師述職報告12

  時(shí)間過(guò)得真快,走上工作崗位已半載有余,在學(xué)校領(lǐng)導及其他教師的關(guān)心與幫助下,自己已從七月那個(gè)莽撞的畢業(yè)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色。在這半年里,我承擔了學(xué)校兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)任務(wù),雖能很快適應學(xué)校的教學(xué)工作,但作為一名教育工作者,我深深地覺(jué)得自己要做的還有很多、很多。我所教的兩個(gè)班在學(xué)區同年級來(lái)說(shuō),一個(gè)屬中等水平,一個(gè)屬中等偏下水平,這是根據他們在學(xué)區統考成績(jì)來(lái)定的。

  根據這半年的接觸,在中等水平的班里,可能是學(xué)習基礎和學(xué)習氛圍較好等原因,大部分學(xué)生基本能跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,較好地完成學(xué)習任務(wù),學(xué)習的積極性也較高,而在中等偏下水平的班里,則較難完成學(xué)習任務(wù),學(xué)習的積極性也不高,一部分學(xué)生大有得過(guò)且過(guò)之嫌。

  在具體的教學(xué)過(guò)程中,我對這兩個(gè)班基本上采取平行教學(xué),以抓好基本知識為主,搞懂弄通書(shū)本上的知識結構、知識點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。由于數學(xué)本身的特點(diǎn),總讓人覺(jué)得枯燥乏味,因此,如何較為生動(dòng)形象地傳授知識也是我必須面對的問(wèn)題。為此,在課堂上我盡可能舉一些身邊學(xué)生感興趣的實(shí)例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題,并且盡可能用多種解題方法來(lái)培養學(xué)生的學(xué)習興趣。有時(shí)也穿插一些數學(xué)史的材料以激發(fā)他們的學(xué)習積極性。

  以上是本學(xué)期我的教學(xué)工作大體情況,最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中領(lǐng)導及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助,自己爭取盡到一名教師應有的責任,也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!一切都已過(guò)去,新的開(kāi)始又已到來(lái),希望在新的一年里,自己和學(xué)生都有進(jìn)步。

小學(xué)數學(xué)教師述職報告13

  本人1997年7月畢業(yè)于齊齊哈爾市師范學(xué)校普師專(zhuān)業(yè),同年被分配到長(cháng)發(fā)鎮東方紅學(xué)校任教,20xx年調到同義鎮,先后在慶寶、凌云、升平等村小任教,20xx年8月被調入同義鎮中心小學(xué)任班主任工作,擔任語(yǔ)文、數學(xué)兩門(mén)學(xué)科的教學(xué)任務(wù),20xx年被評為小學(xué)一級教師。

  自從參加工作以來(lái),我始終擔任小學(xué)班主任工作,工作中,我認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的大政方針,與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、以身立教、嚴謹治學(xué)。積極參加學(xué)校和上級部門(mén)組織的各種政治活動(dòng),自覺(jué)履行教書(shū)育人、管理育人的職責,把教書(shū)育人視為己任,熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā),力爭讓每個(gè)學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。

  20xx年秋,我有幸參加了首輪課程改革培訓,并擔任首批課改實(shí)驗班的班主任,在課改大潮的召喚下,我積極投身素質(zhì)教育大討論,蕩滌在素質(zhì)教育與應試教育的之間。我十分珍惜每次培訓和學(xué)習的'機會(huì ),認真學(xué)習先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗,汲取課改精髓,努力探索、大膽實(shí)踐,更新教學(xué)方法,捕捉教學(xué)信息,尋找課堂教學(xué)的契合點(diǎn),積累了豐富的專(zhuān)業(yè)知識和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)課改大潮的洗禮,我的教育思想日漸成熟,教學(xué)技能迅速提高。

  20xx年秋,我被調到升平學(xué)校,擔任小學(xué)一年級班主任工作,面對一群天真、質(zhì)樸的孩子,那一刻,我仿佛又回到了自己的童年,面對一雙雙純真、渴望、信任的眼睛,一種責任感油然而生。我決心盡我所能打造一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,做一個(gè)真正的“孩子王”。我深知“要給學(xué)生一杯水,自己要不斷的儲備水!庇谑俏抑匦率捌鹉顣(shū)時(shí)學(xué)過(guò)的兒童心理學(xué),教育學(xué),教學(xué)教法等書(shū)籍。請教有經(jīng)驗的老教師,觀(guān)看名師的課堂教學(xué),領(lǐng)悟教學(xué)思想。揣摩教學(xué)方法,從中汲取經(jīng)驗,并大膽的運用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)中,我堅持做好課堂教學(xué)準備,研讀課標,挖掘教材,查閱資料,精心設計教案。根據學(xué)情靈活運用教學(xué)方法,努力創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍,課堂教學(xué)中,我抓住兒童的心理特點(diǎn),以興趣為主線(xiàn),利用先進(jìn)教學(xué)手段,優(yōu)化課堂教學(xué)結構,積極落實(shí)“三維”目標。使每個(gè)學(xué)生都有所提高,大大提高了課堂教學(xué)實(shí)效。課后,及時(shí)鞏固新知,內化積累,引導學(xué)生形成解決問(wèn)題的能力。經(jīng)過(guò)我的不斷探索和實(shí)踐,教學(xué)方法日漸成熟,教學(xué)風(fēng)格日趨完美。20xx年4月,20xx年4月,在中心學(xué)校業(yè)務(wù)校長(cháng)和教研員的幫助下,分別出色的完成了小學(xué)語(yǔ)文《要下雨了》、《世界上最美的是什么》兩課的閱讀和寫(xiě)字課的鎮級示范課的教學(xué)任務(wù),課堂上嚴謹的教學(xué)設計,和諧的師生活動(dòng),自主、合作探究教學(xué)模式的構建。得到了中心學(xué)校領(lǐng)導的認可和與會(huì )教師的廣泛稱(chēng)贊。06年10月,我參加了市進(jìn)修學(xué)校舉辦的“三度四適法”法寫(xiě)字創(chuàng )新研討會(huì );貋(lái)后,承擔鎮級“三度四適法”寫(xiě)字創(chuàng )新實(shí)驗教師的任務(wù)。為了滿(mǎn)足教學(xué)的需要,我認真鉆研了郭立劍、龐光輝、趙家財等寫(xiě)字教學(xué)名師理論,結合語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,探索出一條科學(xué),使用的寫(xiě)字教學(xué)模式,多次為全鎮教師做寫(xiě)字教學(xué)示范課。我的教學(xué)方法深受廣大教師的喜歡,我班學(xué)生的寫(xiě)字能力大幅度提高,學(xué)生的書(shū)法展,手抄報展推動(dòng)了我校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,成為我校校園文化建設的一道風(fēng)景線(xiàn)。班上多名學(xué)生作品在教育局舉辦的中小學(xué)寫(xiě)字競賽中獲獎。07年6月代表中心學(xué)校接受了寫(xiě)字創(chuàng )新實(shí)驗課題組的檢查驗收,受到了領(lǐng)導的好評,我也因此被中央教科所評為寫(xiě)字教學(xué)課改先進(jìn)個(gè)人。

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”只有不斷的充電,才能把握時(shí)代發(fā)展的脈搏,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以為了提高自身的業(yè)務(wù)能力,我利用業(yè)余時(shí)間不斷地學(xué)習。20xx年,通過(guò)成人高考,我參加了齊齊哈爾教育學(xué)院小學(xué)大專(zhuān)班的函授學(xué)習,20xx年畢業(yè)。20xx年,通過(guò)成人高考,我又考入東北師范大學(xué)中文系函授學(xué)習,20xx年1月順利畢業(yè)。經(jīng)過(guò)努力我又考取了學(xué)士學(xué)位。在進(jìn)修學(xué)歷的同時(shí),我更注重上級部門(mén)組織的業(yè)務(wù)培訓。幾年里,我先后參加了普通話(huà)培訓,崗前培訓,計算機培訓,新課改通識培訓,齊齊哈爾市班主任培訓等繼續教育。多次參加進(jìn)修校組織的教研活動(dòng),教學(xué)競賽活動(dòng)。20xx年5月我設計的《長(cháng)方形、正方形面積的計算》獲訥河市數學(xué)說(shuō)課比賽一等獎,20xx年11月我設計的《家》一課獲訥河市小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課比賽一等獎,20xx年9月我主講的《退位減》一課獲訥河市“新秀杯”教學(xué)競賽一等獎。經(jīng)過(guò)比賽,暴露我教學(xué)中的缺憾,吸取了別人的教學(xué)經(jīng)驗和先進(jìn)的教學(xué)方法,拓寬了我的教學(xué)視野,,豐富了我的成長(cháng)歷程,使我受益匪淺。我也因此被中國教學(xué)會(huì )評為優(yōu)秀教學(xué)能手。

  我在注重課堂教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),更注重教育教學(xué)規律的掌握和研究。努力做到學(xué)用結合。對所教學(xué)科敢于進(jìn)行大膽探索驗證不斷的反思,總結。撰寫(xiě)了多篇敘事、反思、設計、論文。并有多篇獲獎。其中,設計《家》在十·五重點(diǎn)課題《創(chuàng )新實(shí)驗研究》實(shí)踐中被評為優(yōu)秀教學(xué)設計。設計《有幾棵樹(shù)——8加幾》在訥河市課程改革實(shí)驗中被評為一等獎,設計《要下雨了》被中國教育實(shí)驗研究會(huì )評為優(yōu)秀教學(xué)設計一等獎。論文《讓學(xué)生體驗到學(xué)習語(yǔ)文是一種快樂(lè )》被省創(chuàng )造學(xué)會(huì )創(chuàng )新學(xué)習委員會(huì )評為二等獎,論文《新課程下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)初探》在全市青少年教師“新秀杯”教學(xué)競賽活動(dòng)中被評為二等獎。示范課《退位減》在中國教育教學(xué)會(huì )農村教育教學(xué)研究會(huì ),首屆年會(huì )教學(xué)成果評比中獲優(yōu)秀課二等獎。

  面對新課程,我積極探索班級管理之道,堅持“以人為本”的原則,一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā),尊重學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,曉之以理、動(dòng)之以情,因材施教、寓教于樂(lè )。注重學(xué)困生的轉化和特長(cháng)生的培養。相信學(xué)生,培養學(xué)生自主學(xué)習和自我管理能力,努力構建民主和諧的班集體。堅持開(kāi)展班隊會(huì ),積極為學(xué)生搭建自我展示的平臺。經(jīng)常開(kāi)展課外活動(dòng),成立興趣小組,培養學(xué)生實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。幾年來(lái),我班有多名學(xué)生在鎮中心學(xué)校舉行的三獨比賽中獲獎,在中心學(xué)校舉辦的運動(dòng)會(huì )中表現突出,學(xué)生在多個(gè)賽項中獲獎,充分展示了我校學(xué)生的精神風(fēng)貌。所教班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。多次被評為優(yōu)秀班級和文明中隊。所教學(xué)科成績(jì)連續多年來(lái)一直名列前茅,優(yōu)秀率連攀新高。因此,我也深受家長(cháng)的信任和學(xué)生的愛(ài)戴,05、06、07、08、09連續5年來(lái)被評為訥河市優(yōu)秀教師,07年被評為基礎課程改革實(shí)驗工作先進(jìn)個(gè)人;06年3月被評為訥河市骨干教師;07年3月被評為齊齊哈爾市骨干教師;09年3月被評為訥河市骨干教師;09年9月被評為訥河市三育人先進(jìn)個(gè)人。

  回顧幾年來(lái)的成長(cháng)歷程,過(guò)去的印跡有深有淺,過(guò)去的時(shí)光有喜有悲,在磕磕絆絆中,在領(lǐng)導的關(guān)心和同事的幫助,支持下,我取得了一些成績(jì),但我深知教育是一門(mén)藝術(shù),藝術(shù)永無(wú)止境。在未來(lái)的征程中,仍需不懈的努力,向更高的目標邁進(jìn),我期待成功,更渴望大家的關(guān)心,支持和鼓勵。謝謝大家!

小學(xué)數學(xué)教師述職報告14

尊敬的各位領(lǐng)導,老師:

  大家好!首先衷心感謝大家一年來(lái)對我工作的關(guān)心和支持。本年度我擔任了學(xué)校分配的四年級4班和5班的數學(xué)教學(xué)任務(wù),另外協(xié)助德育方面管理少先隊工作,配合教導處負責學(xué)校的教研工作,協(xié)調搞好其他方面的工作。

  一年來(lái),我繼續堅持一貫的工作作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí)、認認真真的對待工作中的任何事情,在各位領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和各位同事的大力支持、關(guān)心、幫助下,圓滿(mǎn)的完成了這學(xué)年的各項工作。這一年里,我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習以及個(gè)人的素質(zhì)和能力等方面都進(jìn)步和提高了許多,下面我就以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)剛(gè)人的表現情況:

  一、在思想上。

  我能夠擁護黨的領(lǐng)導,堅持四項基本原則,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),積極貫徹執行黨的教育方針政策,遵紀守法,遵守學(xué)校的各項規章制度,在各個(gè)方面來(lái)嚴格要求自己,自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規范》,加強思想政治學(xué)習,努力提高自己的政治思想覺(jué)悟,自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣和現象的侵蝕。

  二、教學(xué)方面。

  自從交流到子弟小學(xué)接任這兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)任務(wù)以來(lái),我一直都堅持認真鉆研教材,備好每一節課,上好每一節課,及時(shí)批改各類(lèi)作業(yè),及時(shí)向有經(jīng)驗的老師學(xué)習和請教。利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng),加強與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通,關(guān)注學(xué)困生和留守學(xué)生。搞好第二課堂的輔導任務(wù)。除此之外,我還利用課余時(shí)間來(lái)讀《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》、《中國教育報》等讀物,不斷地給自己補充新的知識,我嘗試著(zhù)新的教學(xué)理念的運用和滲透,不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法,以學(xué)生的學(xué)習興趣為突破口,努力提高教育教學(xué)效果,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

  雖然盡心盡力地努力了一學(xué)期,但最終的考試成績(jì)卻不盡理想,與上學(xué)期的成績(jì)相比有所退步。四(4)班及格率xx%,優(yōu)生率xx%,平均分xx。城內五校排名第xx,比上學(xué)期后退了xx個(gè)名次;四(5)班及格率xx%,優(yōu)生率xx%,平均分xx。城內五校排名第xx,比上個(gè)學(xué)期后退了xx個(gè)名次。分析其原因,大致有一下幾點(diǎn):

  1、一部分學(xué)生的學(xué)習目的不明確,學(xué)習態(tài)度不端正,上課聽(tīng)講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常不及時(shí)完成。

  2、有些家長(cháng)對學(xué)生的學(xué)習不夠重視,不能積極和老師配合,造成了學(xué)習差。

  3、還有一部分學(xué)生做作業(yè)只求數量,不求質(zhì)量,書(shū)寫(xiě)較差,正確率較低,導致考試成績(jì)差。

  三、少先隊工作。

  少先隊工作是學(xué)校工作的重要組成部分。工作量大,任務(wù)繁雜瑣碎是其工作的最大特點(diǎn),我作為大隊輔導員,把不少的精力和時(shí)間都投入了其中,在各位老師的支持與關(guān)注下,在各方面取得了較好的成績(jì)與效果。

  1、國旗下講話(huà)、學(xué)校的宣傳欄、班級的學(xué)習園地、班會(huì )、隊會(huì )成了孩子們養成習慣教育的陣地。

  2、少先隊值日檢查、衛生監督員的監督、優(yōu)秀班干、隊干的評比、好人好事表?yè)P與登記,掀起了孩子們比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。

  3、廣播操、眼保健操、文藝匯演、運動(dòng)會(huì )、詩(shī)歌朗誦、曙光體育運動(dòng)等活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí),給學(xué)校工作帶來(lái)了更多的生機與活力。

  四、教研工作。

  教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分,一年來(lái),結合上級文件精神,利用我校省市級骨干教師的名師效應,再加上特崗教師活力,在教研組的精心組織下,在全體教師的積極參與下,教導處順利完成了校本教研的各項活動(dòng),這是大家親身經(jīng)歷的。

  1、我們堅持周前集體備課,特別是數學(xué)學(xué)科,我們進(jìn)行了大膽變革并取得了顯著(zhù)效果。

  2、堅持聽(tīng)、評課制度,按時(shí)完成各教研組的教研活動(dòng)。

  3、成功舉辦了協(xié)作區集中專(zhuān)題研討活動(dòng)和及時(shí)參加各兄弟學(xué)校承辦集中教研活動(dòng)。

  4、堅持利用遠教資源、城域網(wǎng)資源,組織教師自我學(xué)習,不斷充實(shí)自己。

  5、實(shí)施了校內課堂達標活動(dòng)并且迎接了教育局組織的達標驗收。

  6、依據校情正在積極籌劃開(kāi)展小專(zhuān)題教學(xué)研究活動(dòng)。

  五、其他工作。

  除搞好上述工作以外,我還力所能及的配合其他方面完成相應任務(wù),在這里我就不一一羅列,我只是給自己定下了標準:

  1、身正為范,當好助手。首先我給自己正確定位,找準自己的位置,力爭做到“上情下達”和“下情上知”。努力當好助手。

  2、突出服務(wù)意識,我認為一個(gè)人無(wú)論職位高低,能力大小,對工作要盡一份責任,獻一份力量,工作中要團結同志,善待同志,建立平等的合作關(guān)系,搞好服務(wù)。

  3、樂(lè )于接受大家的監督,力爭做到工作任務(wù)重不叫苦,工作時(shí)間長(cháng)不計較,做的事情多不厭煩。

  一年來(lái),雖然順利的完成了各項工作,但是在工作中暴露了相應的問(wèn)題和存在的不足,一是在“深”度上體現不夠,例如對同事們工作中的需求和存在的困難了解的不夠到位,像超前服務(wù),細致服務(wù)等方面還有待提高。二是由于性格等方面的原因,在韌勁上體現不夠,處理工作中的某些問(wèn)題有考慮不夠細致,周全。

  今后還有待改進(jìn)。當然,我想有距離才有進(jìn)步,從每一次的活動(dòng)開(kāi)展中及時(shí)、認真地總結經(jīng)驗,橫向比較,努力改進(jìn)。在以后的工作中相信我會(huì )做得更好。希望各位領(lǐng)導及老師多多支持與指正,也再次感謝大家對我一直以來(lái)的幫助。謝謝!

  20xx年xx月xx日

小學(xué)數學(xué)教師述職報告15

  本學(xué)期,我擔任一(1)班的數學(xué)教學(xué)工作.學(xué)生剛剛由幼兒園升入,學(xué)習習慣還未養成,再加上家庭及學(xué)生智力的差異,我努力根據學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生的學(xué)習習慣,引導學(xué)生參與學(xué)習的全過(guò)程,取得了一定效果.現小結如下:

  一,以課堂教學(xué)為核心:

  1,備課.學(xué)期初,鉆研了《數學(xué)課程標準》,教材,教參,對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數.學(xué)期中,著(zhù)重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書(shū)中的地位,作用.思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決.在備課本中體現教師的引導,學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程.充分理解課后習題的作用,設計好練習.

  2,上課.

  ( 1)創(chuàng )設各種情境,激發(fā)學(xué)生思考.然后,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手,動(dòng)口,動(dòng)眼,動(dòng)腦.針對教學(xué)重,難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結果,學(xué)生進(jìn)行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養能力.接著(zhù),學(xué)生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維.最后,盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法.現在學(xué)生普遍對數學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數學(xué)邁出了堅實(shí)的一步.

  ( 2)及時(shí)復習.根據愛(ài)賓浩斯遺忘規律,新知識的遺忘隨時(shí)間的延長(cháng)而減慢.因此,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間.這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,不會(huì )復習的特點(diǎn).

  ( 3)努力構建知識網(wǎng)絡(luò ).一般做到一小節一整理,形成每節知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書(shū)進(jìn)行整理復習.學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",再變"薄"的過(guò)程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習遷移,給學(xué)生的創(chuàng )新,實(shí)踐提供了可能.

  3,批改作業(yè).

  針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個(gè)性問(wèn)題,集體訂正共性問(wèn)題.批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力.學(xué)生訂正之后,仍給滿(mǎn)分,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果.分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性.

  4,注重對后進(jìn)生的輔導.

  對后進(jìn)生分層次要求.在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習.注重他們的學(xué)習過(guò)程.在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣,提高他們的學(xué)習自信心,對學(xué)生的回答采取"揚棄"的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,樂(lè )于思考.

  5,做好測試評估工作.

  評估不只是看學(xué)生學(xué)習成績(jì)如何,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習的心理,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據.在測試卷中,增加了體現學(xué)生思維過(guò)程的試題.測試的結果也不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據,而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習的努力程度.在評講試卷時(shí),打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類(lèi)講解.如:將試卷中錯誤較多的類(lèi)型依次進(jìn)行講解.希望通過(guò)這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握,運用知識.

  二,積極落實(shí)素質(zhì)教育

  堅持正確的教育思想,樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應的教學(xué)觀(guān)念,改變"以知識為本"的傳統認識,樹(shù)立"以學(xué)生發(fā)展為本"的新觀(guān) 念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng )新活動(dòng)展開(kāi),呈現出"樂(lè ),實(shí),活,新"的教學(xué)情境.例如:找規律;動(dòng)物拼圖;我當小醫生等活動(dòng),都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,解放了學(xué)生的眼睛,嘴巴和手,創(chuàng )造了讓學(xué)生操作,實(shí)驗的機會(huì );獨立思考的機會(huì );表達自己想法的機會(huì );自我表現的機會(huì ),使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松,愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習.

  三,參加教育教研活動(dòng):

  1,改變教育觀(guān)念.明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的.閱讀教育期刊,思考培養學(xué)生創(chuàng )新意識,實(shí)踐能力的方法和途徑.

  2,積極參與全國教師專(zhuān)業(yè)培訓和學(xué)校的接力式教研,摸索教育教學(xué)特點(diǎn),為靈活運用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準備.

  3,"走出去,請進(jìn)來(lái)".到其他學(xué)校聽(tīng)課,自己上公開(kāi)課,大家交流,討論:在新的課程標準下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性.創(chuàng )造各種適宜的,開(kāi)放的情境,逐步培養學(xué)生的創(chuàng )新意識,能力和實(shí)踐能力,明確方向,促進(jìn)教學(xué).

  四,不足之處

  對教材的鉆研深度還不是很透徹,對數學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗,對學(xué)生的年齡特點(diǎn)知識掌握規律還不是很明了,對學(xué)生的要求還不是很到位,更重要的是沒(méi)有充分調動(dòng)家長(cháng)參與教育,學(xué)校家庭的教育不能形成合力,以致于成績(jì)上不去.

  在今后的教育教學(xué)中,我將努力逐步樹(shù)立素質(zhì)教育的觀(guān)念,通過(guò)課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施,以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù).

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