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師訓述職報告
在日常生活和工作中，報告與我們的生活緊密相連，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的師訓述職報告，希望對大家有所幫助。
師訓述職報告1
我在科研師訓處分管年青教師培訓以及青藍工程對子工作。完成的工作主要如下。
1、抓好青藍工程常規工作。
組織學(xué)科組教研室對所有年青教師對子進(jìn)行聽(tīng)課考核，各學(xué)科組都對年青徒弟的課進(jìn)行了中期聽(tīng)課，通過(guò)學(xué)科教研室各位領(lǐng)導的聽(tīng)評給出了名次和分數，對年青教師有了促進(jìn)作用。檢查年青教師聽(tīng)課筆記教案等，組織各位年青教師參加高三一次檢測考試，態(tài)度認真，完成情況好，做的效果很好。
2、外請青年教師發(fā)展
學(xué)校組織專(zhuān)家開(kāi)設講座3次，邀請了__教育學(xué)院、揚州市中學(xué)校長(cháng)、南京師范大學(xué)教育學(xué)院朱曦教授等為學(xué)員做了《關(guān)于課堂有效教學(xué)》、《教師自我發(fā)展》等專(zhuān)題報告，各次報告內容精彩，符合教師需要，對教師的成長(cháng)具有促進(jìn)作用，效果很好。校內的一些名師也為全體學(xué)員做了多次專(zhuān)題報告，更加符合教師需要，能夠對教師發(fā)展起到引領(lǐng)和示范作用，受到學(xué)員好評。
3、加強學(xué)校青年教師發(fā)展
學(xué)校教師管理，主要是關(guān)于這個(gè)學(xué)習集體的組織、每次活動(dòng)開(kāi)展的具體落實(shí)，每個(gè)學(xué)員檔案建立和學(xué)習結果考核等方面的瑣碎事務(wù)。本學(xué)期這項工作開(kāi)展扎實(shí)，效果顯著(zhù)。我們的每一次活動(dòng)都有記錄，對遲到請假的老師都有詳細的記錄，規范年青教師學(xué)校的紀律。我們在校長(cháng)室鄭校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，布置學(xué)習任務(wù)，進(jìn)行畢業(yè)論文課題指導，收繳了各個(gè)老師的論文。論文已經(jīng)發(fā)到教育學(xué)院的老師手中，經(jīng)過(guò)他們挑選準備結集出版。
4、編輯“1+1”課堂專(zhuān)輯材料
《__教科研》4冊，并且裝訂成冊，下發(fā)相關(guān)年級，為年級組培訓教師學(xué)習提供資源，對推動(dòng)我校教學(xué)改革向縱深處發(fā)展作出了貢獻�！禵_教科研》材料在全市乃至全省都有了較大的影響，通過(guò)物理學(xué)會(huì )會(huì )議以及其它會(huì )議的宣傳發(fā)放，為我校的教學(xué)宣傳提供了很好的品牌。
5、落實(shí)各類(lèi)上級培訓、進(jìn)修考試的報名、安排工作。
包括人事局、教育局的職稱(chēng)技術(shù)人員考試報名，在職研究生考試組織報名。組織所有在職教師參加了__縣人事局的培訓考試，參加了__縣教育局組織的培訓考試。
6、工作中存在的問(wèn)題：
青年教師發(fā)展學(xué)校的培訓效果還不是很好，這種形式的培訓花錢(qián)不少，但是效果不大，還需要我們不斷探討青年教師發(fā)展學(xué)校培訓方式，特別是在新的教學(xué)形勢下教師培訓的方式還要進(jìn)一步探討，還需要研究新情況下教師校本培訓的新方法、新途徑，切實(shí)提高教師培訓效率，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
師訓述職報告2
在學(xué)校領(lǐng)導和其他同仁的幫助、支持下，我有力量與信心行走在師訓的路上。我逐漸認識到，要成為一名稱(chēng)職的師訓干部，應做到甘于奉獻，勤于學(xué)習，善于研究，敢于創(chuàng )新，務(wù)本求實(shí)，團結協(xié)作�；仡櫣ぷ�，有喜悅，也有困惑�，F就本學(xué)期的工作述職如下，懇請在座的兄弟姐妹給予指導：
一、身正為范，當好助手
俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為師訓干部，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識，努力做好校長(cháng)和教導的助手。
1、重視合作意識。作為一名校委會(huì )成員，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(cháng)的指導下，制訂好學(xué)校教研工作計劃，并組織實(shí)施，使工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性。
2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。師訓工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅持兩條原則：一是加強學(xué)習；二是樂(lè )于接受群眾監督。我始終認為，一個(gè)人無(wú)論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏(yíng)得教師們的信任與支持。
二、求真務(wù)實(shí)，努力工作
本學(xué)期，我以堅定的信心、飽滿(mǎn)的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng )新的精神展開(kāi)師訓工作。主要工作如下：
1、學(xué)校教研組工作。
2、學(xué)校教師讀書(shū)會(huì )“青年書(shū)社”工作。
3、學(xué)校隔周教師理論學(xué)習的組織工作。
4、教師�？�、學(xué)生�？目龉ぷ�。
5、負責學(xué)區濱海教研聯(lián)盟的聯(lián)絡(luò )及學(xué)校的相關(guān)工作。
6、負責學(xué)區兒童閱讀推廣小組的聯(lián)絡(luò )及學(xué)校的相關(guān)組織工作。
7、校外各類(lèi)聽(tīng)課等學(xué)習類(lèi)活動(dòng)的組織工作。
8、各類(lèi)教師評比活動(dòng)的組織工作。
三、團結協(xié)作，服務(wù)教學(xué)
教科室的主要職責是提升教師的'專(zhuān)業(yè)素養，保證教學(xué)工作的有效開(kāi)展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價(jià)措施。在今后相當長(cháng)的時(shí)期內，我將對這些措施不斷進(jìn)行修訂與完善。做到學(xué)期有工作計劃、總結，每周有工作安排、大事有記載、活動(dòng)有記錄。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，與各教研組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)商討、謀劃教研活動(dòng)主題與方式，在教研活動(dòng)中，主動(dòng)探究、積極實(shí)踐。
教學(xué)是一項需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細心的觀(guān)察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。
1、課堂教學(xué)方面。我多次擔任校級及其以上教學(xué)任務(wù)。
2、輔導學(xué)生方面。盡管教科室工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導學(xué)生方面仍不敢放松。
然而，自身教育教學(xué)水平和指導水平仍然不能適應時(shí)代，面對現實(shí)我時(shí)時(shí)提醒自己，要盡可能地提升自己。
四、認真反思，盡量改進(jìn)
回顧本學(xué)期的工作，我感覺(jué)自己還比較稚拙，經(jīng)驗不足。隨著(zhù)教學(xué)形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來(lái)，有以下幾點(diǎn)：
1、“深”字的體現上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。
2、“實(shí)”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實(shí)的實(shí)干精神還不夠強。
3、“韌”字的體現上還不夠。本人由于性格使然，處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到，對教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。
這學(xué)期的師訓工作讓我受益匪淺。泰戈爾說(shuō)過(guò)：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。師訓干部的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會(huì )加強學(xué)習，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。
師訓述職報告3
一．取得在成績(jì)
本學(xué)期在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，在鄭為雙校長(cháng)的親自指導下，本人及科研師訓處取得如下一些成果。
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1．兩省級課堂通過(guò)結題鑒定，五個(gè)省級課題通過(guò)結題鑒定。
2．x校長(cháng)主持的《新課程背景下中學(xué)課堂教學(xué)策略》的課程在順利結題后，參加省中小學(xué)教研室組織的課題成果評比中，獲得二等獎。
3．沈新亮等四個(gè)個(gè)人課堂通過(guò)市級課堂鑒定。
4．x校長(cháng)主持的《1+1高效課堂教學(xué)模式的研究》和朱志江主任主持的《情感教育心理學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應用研究》通過(guò)省規化辦立項。
5．二十多個(gè)課題參加市縣課題研究的立項申報工作。
6．“1+1”高效課堂在學(xué)校轟轟烈烈地開(kāi)展，召開(kāi)了多次研究討會(huì )，先后出版了四期《x教科研》（“1+1”高效課堂專(zhuān)集），在市內外產(chǎn)生了一定的影響。
7．我本人在《x教科研》上撰寫(xiě)了指導性文章。
8．先后組織了多次對內外“1+1”高效課堂的研討課。
9．組織了“1+1”高效課堂展示暨學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比。
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1．能與唐冬霞、時(shí)善科等教師結為師徒學(xué)習的對子，通過(guò)“青藍工程”和名師工作室，對他們在課堂教學(xué)、論文寫(xiě)作、課題研究等方面給予指導。
2．親自為青年教師發(fā)展學(xué)校開(kāi)設兩次專(zhuān)題講座。
3．為語(yǔ)文學(xué)科組開(kāi)設兩次有關(guān)現代文閱讀的專(zhuān)題講座。
4．為市縣高三語(yǔ)文教師開(kāi)設專(zhuān)題講座。
5．本人是《試題調研》中“百家講堂”的主講人，本學(xué)期先后作了四次主講，對高三語(yǔ)文教學(xué)作了復習指導。
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1．英語(yǔ)學(xué)科基地被評為市先進(jìn)學(xué)科基地。
2．申報學(xué)科基地，我校成為市物理學(xué)科基地。
3．二十二名教師被評為第六屆市學(xué)科帶頭人，在全市各類(lèi)學(xué)科中人數最多。
4．多名教師在省市縣優(yōu)課評比中獲得一二等獎。
5．在省師陶論文大賽中多人獲獎，其中周守堯獲得一等獎，打破了歷屆師陶無(wú)人獲一等獎的紀錄。
6．英語(yǔ)學(xué)科組被省教研室表彰為先進(jìn)教研組。
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1．在校四星級復評中，做好與教育科研、隊伍建設等相關(guān)的一些材料。
2．協(xié)助學(xué)校組織省物理學(xué)會(huì )年會(huì )在我校召開(kāi)。
3．做好學(xué)�！�1+1”高效課堂的宣傳工作，在《中國教師報》《x日報》上發(fā)表文章介紹我校成功經(jīng)驗。
4．做好年級、學(xué)科教研室教育科研的考評工作。
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1．高三（1）語(yǔ)文教研組蹲點(diǎn)領(lǐng)導，高三語(yǔ)文教學(xué)中起到引到作用。
2．多次在組內開(kāi)設示范課。
3．指導唐棠等學(xué)生在省市作文大賽中獲獎。
由于工作比較出色，本人被為校首屆感動(dòng)x十大人物、校先進(jìn)教師和x省人民教育家培養對象。
二．存在問(wèn)題
1．名師示范性工作不夠加強。
2．教師教科研能力不夠加強。
3．工作的創(chuàng )造性不夠顯著(zhù)。
三．改進(jìn)措施
1．加強對名師示范性工作的考核與評比。
2．加強理論學(xué)習，提高自身管理水平。
3．加大對教師教育科研的指導，加大培訓力度。
4．處室工作進(jìn)一步合理分工，打好總體戰。
師訓述職報告4
本著(zhù)元寶山區師訓教研中心“內強素質(zhì)、外樹(shù)形象、研究為先、人和為本”的管理理念，我對小學(xué)部本年度工作做如下總結：
一，內強素質(zhì)――讓我們以先進(jìn)的教育理念和夯實(shí)的理論基礎作兩翼
來(lái)到師訓教研中心小學(xué)部曾經(jīng)很有壓力：一是個(gè)人不適應這里的工作；二是這是個(gè)新人濟濟的地方工作起來(lái)缺少后盾。然而在中心主任的指導下，在前輩的扶持下，我們不斷用生本教育、生態(tài)課堂、有效教學(xué)等新的教育理念替換自己頭腦中就的觀(guān)念，用新的思維審視課改實(shí)施十年來(lái)課堂教學(xué)，是否真實(shí)、是否有效、能否高效成為我們的新課題。為了解決這一實(shí)際問(wèn)題，我們潛心研究了新課標，并且邊學(xué)習邊討論；我們查閱了大量的能體現學(xué)科改革脈搏的核心期刊，從中獲取大量的能解決課堂高效的教學(xué)手段和策略，更主要的是關(guān)注了他背后的能支持的理論基礎。從而使我們在關(guān)注課堂之前，關(guān)注理念是否更新，關(guān)注理論依據是否確鑿。為今后的指導、研究、服務(wù)提供充足的理論支持。這就是中心領(lǐng)導要求我們內強素質(zhì)的目的所在：以先進(jìn)的理念與扎實(shí)的理論基礎做引導教育教研工作騰飛的翅膀。
二，外樹(shù)形象――讓我們以能為師訓教研中心爭榮而倍感親切與自豪
從9月24日第一次“送菜下鄉”去五家中心校聽(tīng)他們的骨干教師示范課的時(shí)候，我們就謹記中心領(lǐng)導的囑托：用自己的業(yè)務(wù)為中心贏(yíng)得贊譽(yù)，用自己的正確的理念指導學(xué)校的教育教學(xué)工作，用自己的真誠與一線(xiàn)教師共同研究教學(xué)的策略，使教學(xué)更有效，完成服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教學(xué)的使命。為了不給師訓教研中心毀譽(yù)，我們提前做足功課，深入研究、認真剖析、反復交流形成最優(yōu)方案；為了維護師訓教研中心的名譽(yù)，我們除了不斷學(xué)習，還虛心向前輩請教有關(guān)工作方法方面的問(wèn)題，謹言慎行、時(shí)時(shí)處處將中心置于心中最重要的位置，以為中心贏(yíng)得榮譽(yù)作為自己工作的終極目標，以為師訓教研中心贏(yíng)得贊譽(yù)而倍感親切與自豪。
三，研究為先――讓我們明確了“研究、指導、服務(wù)”這一工作宗旨
通過(guò)主管主任一次次的培訓和手把手的親臨指導，我們明確了我們工作的宗旨――研究、指導、服務(wù)。本學(xué)期我們本著(zhù)這一工作宗旨完成了以下教研工作：
1，開(kāi)展了問(wèn)題性調研式教研活動(dòng)
元寶山礦區小學(xué)率先引進(jìn)了全國十一五重點(diǎn)課題“以升本教育推進(jìn)農村教育均衡發(fā)展研究”，此項目是元寶山教育局扶持的重點(diǎn)科研項目。之前我們小學(xué)教研部的各位教研員對升本教育的起源與發(fā)展進(jìn)行了深入研究，聯(lián)系新課程的基本理念認真審視升本教育。做足功課后，我們走進(jìn)了元寶山礦區小學(xué)深入課堂對各個(gè)學(xué)科進(jìn)行聽(tīng)課研討，與教師對升本教育的實(shí)質(zhì)內涵進(jìn)行了深度剖析與探討，使教師們對升本教育的精髓有了更準確的把握與理解。我們在與學(xué)校領(lǐng)導交流的過(guò)程中，真誠地提醒學(xué)校領(lǐng)導認識到：提升教師素質(zhì)才能有利于升本教育的深入開(kāi)展，才能達成實(shí)驗效果。此次調研各學(xué)科教研員在邵主任的組織下與學(xué)校領(lǐng)導展開(kāi)了意見(jiàn)反饋，本著(zhù)有利于科研工作開(kāi)展的原則真誠交流、深入研討。
2，開(kāi)展了菜單式校本教研活動(dòng)
從9月24日完成了我們的第一單菜單后，我們本著(zhù)“研究、指導、服務(wù)”的工作宗旨，緊接著(zhù)在9月份去礦區二小參加了他們的常態(tài)教研活動(dòng)；10月份去平莊中心校參加了他們的青年教師基本功大賽活動(dòng)；參加了礦區一小的同課異構校本教研活動(dòng)；11月份參加了元寶山中心校的校本教研活動(dòng)；12月份參加了元寶山小學(xué)的青年教師提高課的校本教研活動(dòng)，還同時(shí)派教研員會(huì )同教科研室主任孫立文陪同赤峰市教科所領(lǐng)導對古山礦區小學(xué)的語(yǔ)文教改實(shí)驗項目進(jìn)行指導。。。。。�？傆嫿訂�10余起，由于甲流影響完成菜單8單。
3，完成了研訓一體的“學(xué)科帶頭人與優(yōu)秀教師”評比考核工作
歷時(shí)一周，分文理兩組完成了教育局提升工程中的學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師的選拔與考核工作。按照主管主任的指示，我們集考核與培訓于一體，本著(zhù)公平公正的原則，對全區小學(xué)選報選手們進(jìn)行了一次全方位綜合素質(zhì)的全面考核。大賽分論文撰寫(xiě)、學(xué)案設計、模擬授課、理論答辯、互動(dòng)點(diǎn)評等形式進(jìn)行。這次大賽，是在新的課程標準全面實(shí)施了的背景下進(jìn)行的，它集“研、訓、賽”于一體，既是一次對選手綜合素質(zhì)的考評，也是一次對我區教師應用新課標，深化新課標理念的一個(gè)檢驗，同時(shí)，也是校本培訓、校本教研內容與形式相統一的一次升溫。從參訓教師的參訓心得上不難看出教師們的收獲，同時(shí)也使我們這一新的集體得到了歷練。
4，嚴謹務(wù)實(shí)完成小學(xué)各年級期末檢測命題工作
命題的科學(xué)與否檢驗著(zhù)教研人的工作能力水平與敬業(yè)精神。面對小學(xué)部新人多這一實(shí)際問(wèn)題，我們提前做足了功課。謹尊領(lǐng)導囑托和前輩的善意提醒，對教材做了深入解讀，同時(shí)按照新課標的要求認真地完成了本年度的命題，反響不錯。
四，人和為本――讓我們懂得了“團結、協(xié)作、關(guān)愛(ài)、互助”才高效
在工作中，我們得到過(guò)領(lǐng)導的關(guān)懷，得到過(guò)前輩的指點(diǎn)，得到過(guò)同命相連的新人的鼓勵，得到過(guò)學(xué)校領(lǐng)導教師的信任。。。。。。正是這些人文關(guān)懷使我們的心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光。因此我們也定會(huì )以陽(yáng)光的心態(tài)對待研訓工作，以陽(yáng)光的真誠為下面的學(xué)校送去我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，以陽(yáng)光的熱度將元寶山基礎教育學(xué)科研究指導工作推上一個(gè)新臺階！實(shí)現李主任在師訓教研中心成立的會(huì )議上提出的口號：努力把師訓教研中心打造成“團結向上、業(yè)務(wù)過(guò)硬、和諧愉快”的研究一流、指導一流、服務(wù)一流的全區教育教學(xué)和師訓工作的研究、參謀、指導中心。
為了這一共同目標我們打算在下學(xué)期開(kāi)展以下工作：
1，深入研讀生本教育，準確把握其實(shí)質(zhì)與內涵，為實(shí)驗校在課堂教學(xué)中如何實(shí)施提供策略上的保證。
2，組織一次全區小學(xué)各學(xué)科的示范課，為縮小城鄉課堂教學(xué)差距做努力，為骨干教師成長(cháng)提供服務(wù)。
3，開(kāi)展好小學(xué)教學(xué)能手評選工作，為青年教師成長(cháng)提供動(dòng)力；
4，走出去學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，掌握科學(xué)的教學(xué)策略，為基層教師提供正確的超前的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
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