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教師申報一級教師職稱(chēng)的工作述職報告范文（通用17篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們在成長(cháng)，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎？制定一份述職報告吧。那么寫(xiě)述職報告真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的教師申報一級教師職稱(chēng)的工作述職報告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師申報一級教師職稱(chēng)的工作述職報告 1
本人許萍芬，xx年畢業(yè)于xx廣播電視大學(xué)中文教育專(zhuān)業(yè)，同年8月分配入xx第四中學(xué)工作至今；xx年6月獲取xx師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)本科自考學(xué)歷；于xx年12月取得中教語(yǔ)文二級職稱(chēng)。9年來(lái)，我一直從事初中語(yǔ)文教學(xué)，在各位領(lǐng)導和同仁的幫助下取得了一定的成績(jì)。此次述職，我想競聘中學(xué)語(yǔ)文一級教師職稱(chēng)，現將我近年來(lái)的工作向大家匯報。
“志在三寸粉筆中，情通三尺講臺外”，能夠做自己最喜愛(ài)的事并將它視為終身事業(yè)是我的幸運。自從教即日起，我自覺(jué)參加政治學(xué)習，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，有強烈的事業(yè)心和責任感。工作中，我能從大局出發(fā)，不計較個(gè)人得失，服從領(lǐng)導安排，工作細致踏實(shí)。為人正直，上進(jìn)心強，與同事坦誠相待，關(guān)系融洽，恪守教師職業(yè)規范；遵紀守法，為人師表，多次受到校級以上的表彰。
我始終盡心竭力善待教育教學(xué)工作，除任教兩個(gè)教學(xué)班外，還兼職其它事務(wù)性工作，具體工作量如下：
xx——xx年度：xx級初中⑶⑷語(yǔ)文任科教師；
xx——xx年度：xx級初中副年級組長(cháng)，主要分管教學(xué)工作；
xx——xx年度：校初中語(yǔ)文教研組長(cháng)；
xx——xx年度：校團委副書(shū)記，兼任01－xx年度校少先隊總輔導員。在上述工作中，我勤學(xué)、勤問(wèn)、勤思、勤抓、勤干，嚴守各項工作紀律，始終保持認真嚴謹的工作態(tài)度。期間，我個(gè)人的教育教學(xué)能力也得以穩步提升。
“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，教學(xué)中，我注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，精心備課，琢磨如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣；開(kāi)展各類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)如：《走進(jìn)童話(huà)》、《姓名漫談》、編演課本劇等，創(chuàng )設平臺，盡可能地給學(xué)生足夠的發(fā)展空間。多次指導學(xué)生在縣市級學(xué)科賽事上獲獎，個(gè)人亦在各級學(xué)科賽事上屢獲佳績(jì)。在xx屆初三語(yǔ)文畢業(yè)復習中，與同事精誠協(xié)作，打破常規，采用閱讀與寫(xiě)作“雙線(xiàn)并進(jìn)、全面開(kāi)花”的復習方式，成效顯著(zhù)。我還編寫(xiě)了校本教材《中考語(yǔ)文解題指津》。xx屆我校中考語(yǔ)文成績(jì)a率（31人）居全縣第三,ab率排名第四,及格率亦名列前茅,我個(gè)人的中考教學(xué)成績(jì)在年段平均線(xiàn)之上。學(xué)生的成績(jì)、領(lǐng)導同事的贊譽(yù)印證了我的努力。
作為初中語(yǔ)文教研組長(cháng)，我積極地開(kāi)展“‘語(yǔ)文課改教學(xué)理論學(xué)習及實(shí)踐’心得交流研討”、“綜合實(shí)踐課模式探究”等系列教學(xué)研究活動(dòng)，著(zhù)力于教法研究和學(xué)生創(chuàng )新思維的培養，注意集眾多教法之長(cháng)以形成自己的.教學(xué)風(fēng)格，并屢屢率先嘗試不同教法的研究課教學(xué)。同時(shí)，我帶領(lǐng)本教研組成員，在教研內容上下功夫，轉變觀(guān)念，從課堂教學(xué)入手，為實(shí)現"以科研促進(jìn)教育教學(xué)的實(shí)效性"的目標開(kāi)展了一系列形式多樣內容豐富的課改實(shí)踐活動(dòng)，如編寫(xiě)校本教材《實(shí)用文體》等。我能按時(shí)按計劃地開(kāi)展活動(dòng)，積累資料，在語(yǔ)文教研管理規范化、有序化的進(jìn)程中，發(fā)揮積極作用。
此外，在校團委宣傳工作和年級組的教學(xué)管理工作中，我本著(zhù)“以人為本、服務(wù)即管理”的理念，盡心盡職地協(xié)助相關(guān)領(lǐng)導開(kāi)展工作。
教師申報一級教師職稱(chēng)的工作述職報告 2
一、基本情況
盛xx，20xx年2月出生，20xx年7月畢業(yè)于阜陽(yáng)師范學(xué)院。同年9月任教于潁上縣六十鋪鎮馬橋中學(xué)，20xx年被評為中學(xué)二級教師�，F將本人任職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下：
二、政治思想
在思想上，我不斷提高自己，充實(shí)自己，嚴格要求自己，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)社會(huì )主義制度，堅持四項基本原則；熱愛(ài)教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書(shū)育人；關(guān)心國際形式，認真學(xué)習時(shí)事政治，不斷加強自身的政治修養和道德修養，思想進(jìn)步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺(jué)悟較高。身為一名光榮的教師，我深深體會(huì )到“愛(ài)”在教學(xué)中的作用。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛(ài)是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。
當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平，學(xué)習好的要愛(ài)，學(xué)習一般的要愛(ài)，學(xué)習差的也要愛(ài)。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生情感。我更深刻地認識到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用“愛(ài)”字改變他們，理解尊重信任他們。愛(ài)學(xué)生就是要嚴格要求學(xué)生，對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè )，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
三、工作能力
我認真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認真上好每一節課。在課堂教學(xué)時(shí)，我面對全體學(xué)生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探討英語(yǔ)教學(xué)方法。確立了以“學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué)。古人云：授人以魚(yú)，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng )設變式問(wèn)題的情境，進(jìn)行一題多變和一題多解的訓練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，勝任初一到初三級英語(yǔ)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來(lái)，我出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，我任教的學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。針對學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個(gè)別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過(guò)精心教學(xué)，我任教班的學(xué)生，無(wú)論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著(zhù)成績(jì)。
四、班主任工作
多年來(lái)，我一直擔任班主任工作，無(wú)論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深入學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，并普遍進(jìn)行家訪(fǎng)，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。在教育實(shí)踐中，使我深深體會(huì )到：只有熱愛(ài)學(xué)生，才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。20xx年，我擔任九年級的班主任，本班學(xué)生原來(lái)素質(zhì)參差不齊。我先從穩定學(xué)生情緒入手，利用課余時(shí)間找學(xué)生談心，走訪(fǎng)學(xué)生家庭，受訪(fǎng)率達80%以上，詳細了解和掌握學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，并注意發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，調動(dòng)他們的積極性。我還從關(guān)心學(xué)生的小事做起，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷和學(xué)校的溫暖。因為愛(ài)心，老師和學(xué)生的.距離縮小了，我和學(xué)生成了知心朋友。形成了愛(ài)學(xué)習、守紀律、敬老師的好風(fēng)氣。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，進(jìn)行了廣泛的課外活動(dòng)，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生出墻報，如《英語(yǔ)園地》、《數理天地》等。我還組織了各類(lèi)的興趣小組，經(jīng)常利用活動(dòng)課開(kāi)展英語(yǔ)研討活動(dòng)，并將研討結論發(fā)表在本班的《英語(yǔ)園地》上，這樣，不但提高了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，而且豐富了學(xué)生的課外知識，以致每年英語(yǔ)期末考試進(jìn)都取得好成績(jì)。
五、教學(xué)業(yè)績(jì)
回顧這十三年的教學(xué)生涯，我實(shí)感欣慰，看到我取得的成績(jì)與學(xué)生崇敬的目光，我可以自豪的說(shuō)：我是一名合格的人民教師！先將這些年取得的點(diǎn)滴成績(jì)羅列如下：
1、9月獲鎮級“優(yōu)秀教師”
2、20xx年度考核為優(yōu)
3、4月獲潁上縣“優(yōu)秀少先隊輔導員”
4、9月獲鎮級“優(yōu)秀教師”
本人在教學(xué)方面取得的成績(jì)，離不開(kāi)黨和國家制定的方針和政策的指導，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的有效管理，也離不開(kāi)同事的支持和幫助。在今后的教育教學(xué)工作中將一如既往，銳意進(jìn)取，不被名利所左右，愿為黨和人民的教育事業(yè)揮灑熱血，奉獻青春！
教師申報一級教師職稱(chēng)的工作述職報告 3
感謝大家在百忙之中前來(lái)審閱――的述職報告。我于――被評定為中學(xué)二級教師，符合申報中學(xué)一級教師的條件，以下是我的述職報告
一.萬(wàn)分感激：
感激所有幫助和支持我的領(lǐng)導和同事以及繼續幫助和支持我的領(lǐng)導和同事，我所有成績(jì)的取得都離不開(kāi)大家的幫助和支持，此次評職稱(chēng)更不例外。
二.四個(gè)成績(jì)：
在領(lǐng)導和同事的幫助和支持下，在教育教學(xué)方面，取得如下成績(jì)：
1.榮譽(yù)：
多次獲優(yōu)秀教師，模范教師稱(chēng)號�！笆忻褡褰逃冗M(jìn)個(gè)人”，獲區、市優(yōu)質(zhì)課一等獎，省優(yōu)質(zhì)課大獎，電化教學(xué)能手及教學(xué)能手，“山東省中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì )優(yōu)秀教師”。
2.成績(jì)：
自xx年至今所教班級成績(jì)均名列前茅，量化名列第一，xx年中考語(yǔ)文學(xué)科量化第一名，并獲“重獎”，多次在年度考評中獲得“優(yōu)”，獲“模范”稱(chēng)號。同時(shí)幸運的'是本次評職稱(chēng)，我的業(yè)務(wù)素養測試成績(jì)獲得第一名，榮譽(yù)及硬件分均是第一名。
3.論文：
在校內多次進(jìn)行論文交流，教學(xué)論文《語(yǔ)文課的課堂教學(xué)節》發(fā)表在《中國教育科學(xué)研究》，同年論文《也來(lái)批判初中語(yǔ)文“無(wú)效教學(xué)”》獲第三屆全國文學(xué)教育高峰論壇“徐江語(yǔ)文教學(xué)批判會(huì )”論文一等獎，發(fā)表于《中國教師報》的《以春管窺導語(yǔ)之妙》被教師資格考試等多家教育媒體轉載，《于“飛白”處“想”精彩》等多篇論文被《山東教育》《教書(shū)育人》等發(fā)表。
4.評教：
從教以來(lái)，工作兢兢業(yè)業(yè)，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑扎實(shí)高效，深受學(xué)生喜愛(ài)，評教獲得滿(mǎn)分。
懇請各位評委繼續幫助、支持我順利通過(guò)評審，成為一名具有一級職稱(chēng)的教師。您對我的肯定是我工作不竭的動(dòng)力，謝謝！
教師申報一級教師職稱(chēng)的工作述職報告 4
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，不同的人對教學(xué)這門(mén)藝術(shù)有著(zhù)不同的認識。我對教學(xué)藝術(shù)的認識也是不斷走向深入，從開(kāi)始出來(lái)工作的幼稚，到積極向老教師學(xué)習，到形成自己教育特色，可以說(shuō)4年來(lái)，為了教學(xué)，我努力做到：
1、在備課過(guò)程中，不僅要備教材，更要備學(xué)生
課前準備，是教師對教學(xué)的策劃，是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節，是上好課的先決條件。因此，我要求自己不僅要對學(xué)科教學(xué)有總體把握，掌握教材的基本思想、基本概念，透徹地了解教材的結構、重點(diǎn)和難點(diǎn)以及掌握知識的結構和學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)和方法，更重要的是，我在備課中提出“備學(xué)生”的概念。我要求自己備課時(shí)盡可能地了解學(xué)生原有知識技能、興趣需要、思想狀況、學(xué)習方法和學(xué)習習慣；還要求對學(xué)生學(xué)習知識過(guò)程中遇到的問(wèn)題有所預見(jiàn)，即在備課過(guò)程中將自己學(xué)生化，跳出教師的圈子，以學(xué)生的眼光審視所遇見(jiàn)的問(wèn)題。例如，實(shí)現共同富裕是初三政治的教學(xué)難點(diǎn)，也是重點(diǎn)。教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解共同富裕是社會(huì )主義的最終目標以及如何實(shí)現共同富裕，但共同富裕還有其十分豐富的內涵（比如共同富裕不等同同時(shí)富裕，也不是同等富裕），這讓學(xué)生有點(diǎn)難以理解。這就需要教師熟悉共同富裕在整個(gè)政治知識結構中的地位和作用，知道學(xué)生是如何理解“共同”的？只有這樣，才有可能在備課過(guò)程中充分把握教材的基礎上精心設計有利于培養學(xué)生能力的切入點(diǎn)，從而為上好每一節課做好準備。
2、力求課堂教學(xué)效果的最佳化
課堂教學(xué)是教學(xué)工作諸環(huán)節中的中心環(huán)節，是實(shí)施教學(xué)的`主渠道，教師應該針對不同的教學(xué)內容采用不同的教學(xué)策略。例如，如何讓學(xué)生形成理解、掌握政治概念和政治解題規律，并使學(xué)生的認識和能力在這種過(guò)程中得到發(fā)展，是我一直思考的問(wèn)題并為之努力的方向。在這方面，我十分推崇以新聞聯(lián)知識點(diǎn)的做法。即用最近的新聞，引導學(xué)生聯(lián)系我們學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，讓學(xué)生形成政治概念、理解政治學(xué)習過(guò)程中不一定要死記硬背，只要教師真正深刻地理解政治知識架構，結合社會(huì )實(shí)際引導學(xué)生，讓學(xué)生更加容易接受，更加熱愛(ài)政治，更能激起學(xué)生的興趣，感到政治不再難學(xué)。作為教師就更易于形成自己的風(fēng)格。
3、注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和獨立思考能力
我十分注重從學(xué)生認為不起眼的但事實(shí)又是嚴謹簡(jiǎn)潔的課本表述或常見(jiàn)題目中找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，提思路、講學(xué)法，把課本講活、講透，并同時(shí)注重記憶規律和知識的整體性，不生硬割裂各部分之間的聯(lián)系。課堂上，我將政治知識放在廣大的社會(huì )環(huán)境下講授知識點(diǎn)，注重知識點(diǎn)的前后銜接，盡量讓學(xué)生學(xué)會(huì )用課本知識點(diǎn)去評析社會(huì )生活中的時(shí)政問(wèn)題。
教師申報一級教師職稱(chēng)的工作述職報告 5
教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會(huì )越愛(ài)上自己的事業(yè)。當了十年的“孩子王”，這種感受也越來(lái)越深刻。一九九四年，當我跨出上海市浦明師范學(xué)校的大門(mén)，信心十足地登上這三尺講臺時(shí)，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛(ài)心幫助孩子們解決各種問(wèn)題，使他們得到進(jìn)步，能茁壯成長(cháng)，我總有一種農民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時(shí)那種樂(lè )滋滋、甜絲絲的感覺(jué)。我愛(ài)教師這一崇高的職業(yè)。
要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長(cháng)流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時(shí)間，利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習。20xx年，我參加了教育學(xué)院“三結合”大專(zhuān)班的學(xué)習，成績(jì)優(yōu)良，連續三年獲得獎學(xué)金，于20xx年順利畢業(yè)；之后，我又通過(guò)了成人高考，參加了大學(xué)本科的學(xué)習，將于20xx年6月從上海師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。我想，教學(xué)相長(cháng)，學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學(xué)習者，只有不斷學(xué)習，才能擔當起培育人才的重任。我通過(guò)了普通話(huà)水平等級考試，并參加了電腦多媒體軟件制作的培訓和考核，成績(jì)優(yōu)秀；20xx年通過(guò)了計算機網(wǎng)絡(luò )考核和教師課堂英語(yǔ)100句的考核；20xx年的8月，我又順利地通過(guò)了上海市職稱(chēng)計算機應用能力考核。
xx年至今，我一直擔任班主任工作，同時(shí)擔任語(yǔ)文、思品、社會(huì )等學(xué)科的教學(xué)工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)心學(xué)生健康成長(cháng)。
教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作，教書(shū)育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛(ài)心、時(shí)間奉獻給每一位學(xué)生。當素質(zhì)教育逐步替代應試教育的時(shí)候，教師必須在教給學(xué)生知識的同時(shí)，也要教會(huì )學(xué)生做人的道理。
俗話(huà)說(shuō)“江山易改，本性難移”，但我卻在實(shí)踐中體會(huì )到本性是會(huì )在集體中得到改變的。20xx年，我接的一個(gè)班中有一名留級生，他剛來(lái)到我班時(shí)，總是不聲不響，獨自一人，但當有同學(xué)不小心侵犯了他的利益時(shí)，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個(gè)典型的問(wèn)題學(xué)生。我利用晨會(huì )課，思品課對他進(jìn)行教育，讓小干部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他的`臉上重新出現了笑容。他在周記中寫(xiě)到：“……朱老師不但沒(méi)有看不起我，而且讓其他同學(xué)和我交朋友，并讓我參加班會(huì )節目排練，使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家……”看了他的周記，我不禁淚流滿(mǎn)面，我的一點(diǎn)工作竟然會(huì )給一個(gè)學(xué)生如此大的觸動(dòng)。
隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)，內心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了。在以往的教育過(guò)程中，教師總喜歡安排學(xué)生的方方面面，認為好學(xué)生非當干部不可，當干部是極少數學(xué)生的專(zhuān)利。而這樣的教育，使學(xué)生沒(méi)有了個(gè)性，沒(méi)有了主見(jiàn)，只是被動(dòng)地接受。而這一切與社會(huì )的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭。隨著(zhù)素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我就在中隊集體中實(shí)行了隊干部輪流制和任期制。實(shí)行之后，班里的每一個(gè)隊員得到了真正鍛煉的機會(huì )。通過(guò)開(kāi)展“十分鐘隊會(huì )”、“中隊主題會(huì )”、“雙休日的公益勞動(dòng)”等各種活動(dòng)，使他們在自己的空間里，發(fā)揮出最大的潛能，表現出高漲的積極性和主動(dòng)性。這一教育改革，使得我們這一中隊在活動(dòng)中得以成長(cháng)，20xx年，我班學(xué)生參加區少先隊隊列操比賽，表現出極高的集體主義精神，獲得銅號獎。
20xx年，學(xué)校舉行大型主題活動(dòng)——綠色地球我的家，我帶領(lǐng)班級學(xué)生承擔了小品演出的任務(wù)。我帶領(lǐng)同學(xué)們上馬路測噪音，到蘇州河采訪(fǎng)參與合流污水工程的工作人員，為演小品準備資料。演出后受到了領(lǐng)導的好評。同時(shí)我以“綠色地球我的家”為主題參加了黃浦區中小學(xué)少先隊中隊創(chuàng )新活動(dòng)設計方案比賽一等獎。
作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，工作得到學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的滿(mǎn)意。
隨著(zhù)應試教育向素質(zhì)教育的轉變，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎知識、基本技能上打好基礎，更要讓學(xué)生在學(xué)習能力上逐漸完成從“學(xué)會(huì )”到“會(huì )學(xué)”的轉化；在情感上達到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉化。
在教學(xué)上，我一直擔任中高年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習習慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習質(zhì)量，培養學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習方法，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點(diǎn)出發(fā)，著(zhù)重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng )設種種情景，千方百計調動(dòng)學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開(kāi)，鼓勵學(xué)習有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，學(xué)習興趣和求知欲，培養學(xué)生的創(chuàng )造力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。我在20xx年送走了一個(gè)畢業(yè)班，于20xx年又送走了一個(gè)畢業(yè)班，這兩個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生全都順利畢業(yè)，而且成績(jì)優(yōu)良。工作是很累，但是看到學(xué)生們可愛(ài)的笑臉，我就感到非常欣慰。
在任教高年級語(yǔ)文時(shí)，由于作文教學(xué)歷來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)中的薄弱環(huán)節，就目前學(xué)生實(shí)際的寫(xiě)作能力而言，是不容樂(lè )觀(guān)的。因此，我就根據這一現狀，進(jìn)行了《觀(guān)察討論感悟優(yōu)化作文教學(xué)》的課題研究。通過(guò)一系列的研究實(shí)踐，使學(xué)生觀(guān)察有了途徑；表達有了內容；模仿有了范例；思維有了方向。從中，學(xué)生的觀(guān)察能力有了提高，他們的說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作能力也隨之“水漲船高”。于是，在班內出現了由學(xué)生自發(fā)創(chuàng )辦了“文苑”，出現了一批取材于身邊，情趣十足的優(yōu)秀作文。在研究過(guò)程中，實(shí)驗對象找了我任教的年級組里屬于較差的班級作為試點(diǎn)班，中等的一個(gè)班作為對照班。通過(guò)實(shí)踐，試點(diǎn)班的學(xué)習成績(jì)躍入全年級第一，在五年級畢業(yè)考時(shí)語(yǔ)文成績(jì)80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是這個(gè)班。另外，談××同學(xué)在黃浦區小學(xué)生“親近大自然”征文活動(dòng)中榮獲一等獎。從中，學(xué)生體會(huì )到了成功作文的喜悅，寫(xiě)作的熱情越來(lái)越高，變得樂(lè )于作文，作出好文。
當今世界，知識的更新日新月異，隨著(zhù)創(chuàng )業(yè)社會(huì )的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò )通訊技術(shù)的發(fā)展，這一切對傳統的教育教學(xué)模式提出了嚴峻的挑戰。作為教師的我深深地意識到：在當今社會(huì )，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應有廣博的知識。因此，我從各方面努力，不斷提高自身的修養。
1.我利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行大學(xué)本科的學(xué)習。
2.我認真上好每一節隨堂課，并積極參加區、校各級的公開(kāi)課教學(xué)實(shí)踐。課后，及時(shí)反思，寫(xiě)好教后隨筆，以便今后的不斷提高課堂教學(xué)的水平。
3.我根據自己確立的課題研究，配合教材，進(jìn)行課題研究，并認真地做好記錄，及時(shí)寫(xiě)好體會(huì )，和同組的教師互相交流學(xué)習，共同進(jìn)步。
4.我聯(lián)系自己的工作實(shí)踐，寫(xiě)好教育心得，在學(xué)校的教研活動(dòng)中進(jìn)行交流。
各位領(lǐng)導，各位老師，你們從中可以看出我近五年來(lái)，在教育、教學(xué)、自身素養等各方面都有所提高。今后我在各位領(lǐng)導和老師的培養、指導下，會(huì )更加努力工作，獻出自己的一份愛(ài)心，勤奮踏實(shí)，結出更加豐碩的成果。
教師申報一級教師職稱(chēng)的工作述職報告 6
一、教學(xué)工作：
教學(xué)工作，本人能以嚴謹的作風(fēng)、認真的態(tài)度，嚴格遵循教育教學(xué)規律，按照"教學(xué)五認真"的要求組織教育教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)實(shí)踐中，始終把教學(xué)的藝術(shù)性和方法的科學(xué)性作為自己追求的目標，形成了"生動(dòng)、有趣、輕負、高效"的教學(xué)風(fēng)格，做到知識和能力、科學(xué)性和藝術(shù)性的和諧統一。教學(xué)中鉆研教學(xué)大綱、參悟中考考試說(shuō)明、研究教材內容、了解學(xué)生的人格結構，因班制宜編寫(xiě)教案。上課教態(tài)自然、正確應用物理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，準確、精煉地講解，目標明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、板書(shū)工整，能有效地實(shí)施素質(zhì)教育。
20xx學(xué)年，本人帶初二四個(gè)班的物理課，教學(xué)成績(jì)一直非常優(yōu)秀，與有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師的成績(jì)持平甚至更高，并帶領(lǐng)學(xué)生積極參與20xx的中學(xué)生物理競賽，所指導的學(xué)生z在競賽中獲得市二等獎。20xx-20xx學(xué)年，所帶高一班年級的四個(gè)班物理成績(jì)居年級首位，并將年級成績(jì)較差的班級帶的均分遠超于其他班級。且所執教年級的物理成績(jì)在"六校聯(lián)考"中成績(jì)穩居第一。
20xx-20xx年度執教z中學(xué)高二年級，所帶的四個(gè)班級在20xx年度的學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)優(yōu)越，過(guò)關(guān)率遠高于其他班級，所帶的全年級成績(jì)最差的班級的未過(guò)關(guān)的僅有三人，僅比全年級最好的班級多兩人。所帶的其他班級的過(guò)關(guān)率也高于其他教師所帶的班級。且所在年級的物理學(xué)業(yè)水平測試過(guò)關(guān)率達到了88％，比同類(lèi)學(xué)校的第二名高了21％。在20xx年的高中生物理競賽中，所指導的學(xué)生獲市二等獎。
20xx-20xx年度，執教z中學(xué)高二年級，在20xx年六校聯(lián)考中，所執教年級的物理成績(jì)居同類(lèi)學(xué)校第一名，成績(jì)遠遠高出第二名27分，被評為20xx年度z中學(xué)教學(xué)質(zhì)量一等獎。在工作的幾年中，雖然我們的生源素質(zhì)與其他學(xué)校相比有差距，但是我從不輕言放棄，毫無(wú)半點(diǎn)怨言，始終堅持"一切為了育人"的教學(xué)理念，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，教學(xué)成績(jì)一直保持優(yōu)秀，我們的真誠與奉獻仍然得到了學(xué)生和家長(cháng)們的理解與認可，也得到了學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持。
二、管理工作：
在工作的幾年中，我分別接任了初二（2）、高一（7）、高二（4）班級的班主任，在班主任工作中，能以認真負責的態(tài)度，嚴格要求學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，以身作則，用自己的表率作用潛移默化地影響學(xué)生，贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴和信賴(lài)，積極探索班級管理工作的科學(xué)方法，努力構建和諧、民主、文明的班集體，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，受到了領(lǐng)導和老師的充分肯定。在工作中我是認認真真教好一門(mén)課管好一個(gè)班，能夠創(chuàng )造性地完成學(xué)校交給的.各項任務(wù)，并能協(xié)助級部主任認真積極地開(kāi)展各項工作，使得級部的教學(xué)管理井然有序，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
一分耕耘，一分收獲，在20xx-20xx年度中，所帶的班級雖然在接班的時(shí)候整體情況較差，但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，最終班級在各方面的表現都有很大進(jìn)步，且班級在最終的學(xué)業(yè)水平測試中，獲得了良好的成績(jì)，過(guò)關(guān)率高于其他班級。在我的努力扭轉下張敏同學(xué)在學(xué)習態(tài)度和同學(xué)的相處上，都有很大進(jìn)步，從上課睡覺(jué)到星期天主動(dòng)到學(xué)校上自習，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月的努力從班級的最后一名進(jìn)步至班級的第9名，且最終在學(xué)業(yè)水平測試中，四門(mén)全部在70分以上，有較好的成績(jì)順利的通過(guò)了全部測試。
20xx-20xx年度中，所帶的班級雖然只是普通班級，但是由于我和學(xué)生的共同努力，班級在同年的全校廣播體操比賽中，以健康向上的精神狀態(tài)及標準的姿態(tài)和統一的動(dòng)作獲得了校高中組二等獎，所帶的班級平時(shí)矜矜業(yè)業(yè)，早上所有學(xué)生能始終如一地提前十分鐘到校進(jìn)行早讀，在上半年的學(xué)�？己酥�，連續五個(gè)月全優(yōu)，以絕對的實(shí)力獲得了"校優(yōu)秀班主任"的稱(chēng)號，得到了學(xué)校、同事、家長(cháng)的贊揚。
三、教學(xué)研究工作：
在教學(xué)及教學(xué)管理工作之余，我也很熱愛(ài)教學(xué)研究工作，我經(jīng)常對自己的教學(xué)及管理工作不斷地進(jìn)行反思，不斷地進(jìn)行總結，長(cháng)期的堅持讓我在論文寫(xiě)作方面有了一定的收獲：在國家級核心級刊物上發(fā)表論文3篇，另有1篇論文獲得省二等獎、市一等獎，1篇論文獲得市二等獎，1篇教學(xué)設計獲市一等獎。教學(xué)研究工作不僅豐富了自己的教學(xué)內容，提高了自己教學(xué)的水平，同時(shí)在老師中也起到了積極的帶頭作用，為學(xué)校整體論文水平的提高奉獻了自己的一份力量。
"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，今后我將繼續努力，為我們的教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。
教師申報一級教師職稱(chēng)的工作述職報告 7
20xx年6月畢業(yè)于z師范大學(xué)音樂(lè )系，本科，學(xué)士學(xué)位。工作以來(lái)一直擔任音樂(lè )教育教學(xué)、共青團工作，20xx年被評定為中教二級職稱(chēng)。從教的幾年里，始終把"做一名優(yōu)秀教師"作為自己的努力目標。下面，我將本人的工作業(yè)績(jì)簡(jiǎn)要匯報
一、師德思想
作為一名教師，我始終熱愛(ài)教育事業(yè)，堅決執行黨的教育方針政策，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，以強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻。工作中我對自己嚴格要求，態(tài)度端正、兢兢業(yè)業(yè)，真誠愛(ài)護學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教育工作
教書(shū)育人是教師的天職。幾年來(lái)，我始終工作在教育教學(xué)的'第一線(xiàn)。在教學(xué)工作中，本人一貫踏實(shí)認真，在業(yè)務(wù)上有鉆研精神，講求課堂教學(xué)藝術(shù)，努力培養學(xué)生的學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習。努力促進(jìn)學(xué)校的藝術(shù)教育工作，為學(xué)校的藝術(shù)周、歌詠比賽、文藝演出等做了大量工作，為學(xué)校培養了一支較好的藝術(shù)隊伍，并努力為藝術(shù)院校輸送人才，教書(shū)育人，重視德育工作，教學(xué)中寓教于樂(lè )，致力于在藝術(shù)熏陶和美的享受中培養高尚情操的合格人才。在20xx年，我獲得了市級建設"十、百、千、萬(wàn)"工程活動(dòng)師德模范榮譽(yù)稱(chēng)號。
自參加工作，我還一直致力于共青團的工作。我始終能擺正自己的位置，一邊抓教學(xué)，一邊有序開(kāi)展團的工作。積極協(xié)助書(shū)記開(kāi)展各項工作，負責團內各項常規事務(wù)，并努力做好。先后多次獲得"優(yōu)秀團干部"、"新長(cháng)征突擊手"、"十佳少先隊大隊輔導員"等團內榮譽(yù)。
三、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中，我積極投身教改，把提高課堂效益和培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺(jué)更新教學(xué)觀(guān)念，在教法上不斷進(jìn)行改革探索。不斷改進(jìn)和完善音樂(lè )教學(xué)模式并在教學(xué)中嘗試運用。我認真研究高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知規律，學(xué)習運用電教媒體和現代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，充分重視學(xué)生的主體位，在教學(xué)中摒棄傳統講法，代之以豐富多彩的音樂(lè )課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時(shí)，提高學(xué)生的綜合能力，收到了良好的教學(xué)效果。
在20xx年11月開(kāi)發(fā)區優(yōu)質(zhì)課評比中，獲得了z開(kāi)發(fā)區音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。
在20xx年12月z市音樂(lè )課展評活動(dòng)中，獲得z市音樂(lè )課展評三等獎。
在20xx年8月開(kāi)發(fā)區優(yōu)質(zhì)課評比中，獲得z開(kāi)發(fā)區音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課評比二等獎。
20xx年我輔導的學(xué)生z在"蒲公英20xx青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔活動(dòng)"中榮獲青年組二胡專(zhuān)業(yè)銀獎；在z市高中生音樂(lè )、美術(shù)、書(shū)法比賽中，榮獲器樂(lè )組二等獎。
四、教科研工作
20xx年我參加工作以來(lái)在教育教學(xué)實(shí)踐中，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結合教學(xué)實(shí)踐和自己、學(xué)科組以及學(xué)校的科研課題，撰寫(xiě)了多篇教育科研論文。
論文《如何提高中學(xué)生的音樂(lè )鑒賞能力》在省級核心刊物《中小學(xué)教育》2010.1上發(fā)表。
論文《中學(xué)生二胡教學(xué)中的素質(zhì)培養》在省級刊物《新課程》20xx.11上發(fā)表，并在市級論文評比中獲三等獎。
以上是我任職以來(lái)，取得的一定成績(jì)。但教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。我將以本次申報中教一級職稱(chēng)為契機，在今后的工作中戒驕戒躁，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，再創(chuàng )佳績(jì)。
教師申報一級教師職稱(chēng)的工作述職報告 8
一、基本情況
祝家強，男，出生于xxxx年9月，專(zhuān)科學(xué)歷。20xx年9月被認定為中學(xué)數學(xué)二級教師，任現職工作滿(mǎn)11年，我完成了從初一到初三一個(gè)循環(huán)的數學(xué)教學(xué)工作，并且一直擔任班主任工作，符合有關(guān)規定，現申報中學(xué)數學(xué)一級教師。
二、申報理由
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身為人師，為人師表，我始終把“對孩子的一生負責”視為己任，任現職三年來(lái)，始終擁有崇高的品德修養，認真貫徹教書(shū)育人的思想。在工作中，以高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心每一位學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，在學(xué)生和同事心目中，樹(shù)立了一個(gè)年輕教師的好形象。
�。ǘ┙虒W(xué)方面
積極參加各項教研工作，在創(chuàng )新中求發(fā)展。任現職以來(lái)，我始終把成為一名學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習，努力提高自己的理論水平，把握數學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解新的教改方向。我一直工作在教學(xué)
第一線(xiàn)，擔任初中各年級的數學(xué)教學(xué)工作，知識結構完善，在實(shí)踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，同本組老師共同實(shí)踐研討適合本校學(xué)生的學(xué)案導學(xué)法進(jìn)行分層教學(xué)，打造高效課堂，效果顯著(zhù)。
在教學(xué)工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，準確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學(xué)生為主體，我所任教的第一輪的兩個(gè)班級數學(xué)基礎薄弱，初一入學(xué)排名為年級最后兩名，并且和其他班平均分相差甚遠，合格率僅占37.93%，優(yōu)秀率僅占10.34%。我努力研究適合這兩個(gè)特殊班級的教學(xué)模式，利用學(xué)案進(jìn)行分層教學(xué)，仔細研究選題，力求由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，尤其關(guān)注后進(jìn)生，充分利用小組競爭，互幫互助來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情，幫助學(xué)生解決學(xué)習難點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教學(xué)中取得了較好的成績(jì)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試兩個(gè)班成績(jì)已經(jīng)提升到了年級中檔位置，并且在日后的兩年中穩中提升，最后在中考中兩個(gè)班均排在了年級前三名，并且遠遠高于鎮平均分。及格率達到了80%的目標。優(yōu)秀率達到了50%的目標。08年所任教的第二輪兩個(gè)班級是從初二接手的，數學(xué)成績(jì)也是較差，經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)，兩個(gè)班總平均分位居第一，合格率達到了88.49%,優(yōu)秀率達到了69.75%。在學(xué)校教研組和備課組內交流如何提高成績(jì)，打造高效課堂等研討。多次被學(xué)校評為優(yōu)秀學(xué)科教師。
任現職以來(lái)，我積極承擔公開(kāi)課，兩次區教研員指導評課，均受到好評。與此同時(shí)，我積極開(kāi)展選修課，針對初一學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)設了趣味數學(xué)選修課,學(xué)生興趣很高，在激發(fā)學(xué)生數學(xué)興趣的同時(shí)，也讓他們感受到數學(xué)的重要性，數學(xué)的美，從生活實(shí)例出發(fā)到數學(xué)基礎知識.在初二時(shí)開(kāi)設了奧數選修課,培養學(xué)生的數學(xué)思維,尋找一些很巧妙很簡(jiǎn)潔的方法,也培養了學(xué)生對數學(xué)的興趣.。
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從20xx年開(kāi)始一直擔任班主任工作，在實(shí)踐中摸索，形成了具有自己特色的班級管理思路。從正面教育，尋找每個(gè)學(xué)生德育的觸發(fā)點(diǎn)，既是受他們尊重的老師，又是關(guān)心他們生活的朋友。在培養關(guān)心優(yōu)秀生的同時(shí)額外更加關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生，給他們各種體驗成功的機會(huì )，讓他們重塑自我，所以在培養優(yōu)生，轉化差生方面取得了突出成績(jì)。并且我很注重家校聯(lián)系，有效的以班級網(wǎng)站為平臺，形成老師，學(xué)生，家長(cháng)三方溝通的橋梁，每周末定期在網(wǎng)站上發(fā)布家長(cháng)信，除了布置本周作業(yè)和一些通知外，還以專(zhuān)題形式發(fā)布一些關(guān)于教育的文章。在網(wǎng)站上面家長(cháng)可以回饋孩子周末在家的.表現還可以發(fā)表一些關(guān)于教育的心得和想法，老師也會(huì )在這里及時(shí)表?yè)P本周內表現好的學(xué)生，有效調動(dòng)了學(xué)生的積極性。
20xx年在剛送完畢業(yè)班后又中途接手了初二5班，這是個(gè)紀律方面特殊班級，之前在一年換了兩個(gè)班主任，紀律渙散、學(xué)風(fēng)懶散，成績(jì)偏低，我深入了解情況，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生能力較強，但沒(méi)有正面領(lǐng)導者，充分調動(dòng)他的積極性，培養了一直優(yōu)秀的班干部隊伍，樹(shù)立正面的形象，經(jīng)過(guò)努力，這個(gè)班級脫胎換骨，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變，在考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。成為了年級的優(yōu)秀班集體，我也堅信在初三一年的打造中，這個(gè)班級會(huì )再創(chuàng )輝煌！
以上是我在任現職以來(lái)在教研、教育、教學(xué)方面的一些做法與成績(jì)，在這三年中，我不斷進(jìn)取，積極向老教師請教，和年輕教師共勉，工作成績(jì)也多次受到了領(lǐng)導的肯定，月考核和年度考核中多次被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀學(xué)科教師。但還存在一些工作缺少創(chuàng )新，教學(xué)工作深度不夠等不足的地方，這都是以后我要完善的目標。
綜上所述，本人自認為完全符合申請中學(xué)數學(xué)一級教師職務(wù)的條件和資格，請上級有關(guān)部給予評審。
教師申報一級教師職稱(chēng)的工作述職報告 9
本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、習慣、學(xué)習新知識可能會(huì )的些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng )造良好的'課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結合，布置好作業(yè)。
6、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水。
7、熱愛(ài)學(xué)生，等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。在工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。
總而言之，現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻。
教師申報一級教師職稱(chēng)的工作述職報告 10
從選擇做教師這個(gè)職業(yè)起，我把對教育事業(yè)的熱愛(ài)，化為每一天勤勤懇懇的工作，把做一名好教師作為自己的人生目標。愛(ài)崗敬業(yè)，一切以集體利益為先，勇挑重擔，成了自律的行為準則;關(guān)注學(xué)生身心健康成長(cháng)，培養學(xué)生良好的道德規范和行為習慣，為人師表，成為終生努力的方向,在凡的工作崗位上，我默默地追求著(zhù)屬于自己的精彩。
幾年來(lái)，我所帶的班級每次考試總處于領(lǐng)先地位，從03年以來(lái)連年獲得縣教學(xué)創(chuàng )優(yōu)獎。本學(xué)期我擔任五年級的語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )等課程。每星期的工作量都在30節以上。在本學(xué)年的鄉級統考中，我所擔任的五年級的語(yǔ)文、數學(xué)課程，上下學(xué)期均獲得了鄉級第一名的好成績(jì)。所帶的班級被評為文明班集體，成績(jì)的取得，我認為很大程度上得益于領(lǐng)導的支持和班級良好的學(xué)習氛圍與競爭環(huán)境。我曾榮獲縣級模范班主任稱(chēng)號、縣級模范教師稱(chēng)號和市級文明教師稱(chēng)號。在今年的科技創(chuàng )新大賽中，我輔導的學(xué)生作品《太陽(yáng)能城市》又榮獲了省級二等獎，我獲得了省級優(yōu)秀輔導教師的稱(chēng)號。撰寫(xiě)的多篇論文在省、市、縣基礎教學(xué)中獲獎，在學(xué)校工作中主抓檔案工作，我自建檔以來(lái)就連續被評為先進(jìn)檔案管理員。
自參加工作以來(lái)，我始終把不斷提高自身素質(zhì)作為挑戰自我的目標，堅持政治理論學(xué)習。理論是行動(dòng)的先導。結合工作實(shí)際，我認真堅持學(xué)習《教師法》、《中小學(xué)教師忌語(yǔ)忌事100條》、《教師職業(yè)道德行為規范“十不準”》等，力求在思想上、行動(dòng)上與教育路線(xiàn)、方針、政策保持高度一致。二是堅持為人師表，工作中事事嚴格要求自己，自覺(jué)遵守紀律，規范自己的言行。大事講原則，小事講風(fēng)格，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以情感人，以理服人。
所謂“學(xué)高為師，身正為范”，作為教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。從參加工作的那一天起，我就堅定了一個(gè)崇高的信念——熱愛(ài)教育事業(yè)。在教學(xué)中，我特別重視研究教育規律，不斷對教學(xué)方法進(jìn)行改革。在教學(xué)任務(wù)上，正確、全面、恰當貫穿落實(shí)新課改提出的知識和技能、過(guò)程和方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)“三維目標”。在教學(xué)內容上，我要求不只是教授課本上的死知識，還要根據教材實(shí)際和學(xué)生需求，擴大知識領(lǐng)域，學(xué)習吸取自然、社會(huì )大課堂的知識，利用和運用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗。在教學(xué)過(guò)程上，我強調教與學(xué)、師與生的交往互動(dòng)。大膽鼓勵學(xué)生具有獨立性和自主性。在教學(xué)方法上，我以培養學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生智力為出發(fā)點(diǎn)，探索學(xué)生的學(xué)習規律，教給學(xué)生靈活的學(xué)習方法。作為一名教師，我每學(xué)期大量閱讀教育教學(xué)雜志，隨時(shí)了解教育改革的新動(dòng)向，捕捉教學(xué)發(fā)展的新信息，掌握教學(xué)課改的新方法，擯棄了“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”教學(xué)法，讓“啟發(fā)式”、“愉快教學(xué)法”、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展等理念走進(jìn)課堂。在教學(xué)的同時(shí)，學(xué)習時(shí)尚的思想和觀(guān)念，探索和實(shí)踐我們最新的教研教改理論。
愛(ài)學(xué)生，是當好一個(gè)老師的前提，對學(xué)生的愛(ài)應該是無(wú)私的，等的，我堅持遵循“偏愛(ài)后進(jìn)生，嚴愛(ài)優(yōu)等生，博愛(ài)中等生”的教育原則來(lái)對待學(xué)生�？梢哉f(shuō)，后進(jìn)生是我的最?lèi)?ài)，特別是在批評的學(xué)問(wèn)中，我不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數。有一招叫“退三進(jìn)一”，我們看電視經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻之前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家馬卡連柯也這樣說(shuō)過(guò)：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。我批評學(xué)生的時(shí)候，先表?yè)P他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂“退三進(jìn)一”。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每位教師都應該善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。雖然可能只是閃了一點(diǎn)點(diǎn)光，但有可能會(huì )通過(guò)這小小的閃光點(diǎn)，挖掘出埋藏在他心里的大金礦。在教學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，看到寫(xiě)得好的，我會(huì )大加贊賞地批上評語(yǔ)“你真是一個(gè)寫(xiě)字小能手”、“你的字太漂亮了，我忍不住看了又看”，而對那些寫(xiě)得不好的，我也強迫自己去欣賞。有一次，我批改陳夢(mèng)龍的作業(yè)，作業(yè)是寫(xiě)得亂七八糟，簡(jiǎn)直慘不忍睹。我耐著(zhù)性子看了很久，終于發(fā)現有一個(gè)“太”寫(xiě)得還可以，我就在旁邊寫(xiě)上這樣一句話(huà)“哇，你這個(gè)‘太’字寫(xiě)得真漂亮，我真想把字剪下來(lái)，貼在我的辦公桌上�！闭l(shuí)知道，作業(yè)發(fā)下去之后，陳夢(mèng)龍就興沖沖地拿著(zhù)剪下來(lái)的“太”字就跑來(lái)送給我。從那以后，陳夢(mèng)龍的字突飛猛進(jìn)，越寫(xiě)越漂亮。
現在流行在我班的時(shí)尚語(yǔ)言就是：我不是最棒的，但我會(huì )努力成為最棒的!
在班級管理上，我設立了金字塔式管理機制，塔尖是班主任，下一層是班委(由全班提名民主產(chǎn)生)，每個(gè)班委分別承包兩個(gè)組長(cháng)的管理工作，組長(cháng)則直接管理該組小組員。每一層干部都要直接管理好自己的下屬，做好督促工作，各就其位，各盡其責，比如，在課間，班委需要督促自己分管的組長(cháng)，請組長(cháng)提醒各自的組員擺整齊課桌椅，做好課前準備，保持地面清潔。如果有幾個(gè)小朋友沒(méi)做好，則是組長(cháng)失職，要是幾個(gè)小組沒(méi)做好，班長(cháng)就要負起相應的責任。另外，如果小朋友遇到小事情可先匯報給組長(cháng)，組長(cháng)不能解決的請班委調解，大事可直接匯報給老師。采取這個(gè)管理方式，可以讓班級管理制度更加明晰，更加層次化，突出班干部工作的針對性，增強他們的責任心，鍛煉他們的管理能力，同時(shí)也可以減少小學(xué)生愛(ài)成群結隊的`向老師告狀的情況。
小學(xué)生非常熱衷于比賽，針對這一特點(diǎn)，我把班級常規管理和多種多樣的競賽評價(jià)方式相結合，以調動(dòng)學(xué)生積極性，從而達到優(yōu)化常規的目的。在班里，我設立了個(gè)人競賽“明星樹(shù)”，從紀律、學(xué)習，文明禮貌、衛生等方面對他們進(jìn)行評價(jià)，在某方面表現突出的，獎勵一朵小紅花，貼在墻上的“明星樹(shù)”上，十朵“小紅花”可以換取一個(gè)“金蘋(píng)果”，十個(gè)“金蘋(píng)果”，十個(gè)金蘋(píng)果可以換取由我頒發(fā)的獎品。我又在教室后面設立了星星榜，分設“閱讀小明星”、進(jìn)步小明星等，把這些方面表現突出的小朋友的照片貼在相應的小星上，作為大家學(xué)習的榜樣，當其他學(xué)生看到別人的照片貼在星星榜上時(shí)，眼里滿(mǎn)是羨慕之意，于是也以此目標來(lái)激勵自己。但是我班的小朋友比較調皮，光是個(gè)人競賽對他們的刺激還不夠強烈。一次閱讀課上，我發(fā)現四個(gè)組的小朋友競爭很激烈。于是我開(kāi)展名為“植樹(shù)比賽”的大組常規比賽。我在后面黑板上劃出一塊植物園。表現最好的大組可以得到一棵小樹(shù)種在自己的植物園里，或者可以?shī)Z走另一組大組的一棵小樹(shù)，學(xué)生對此非常感興趣。為了培養孩子的集體榮譽(yù)感及加強各科常規，我還在每天課表后留了空位，每節課后由任課老師根據同學(xué)們當堂表現隨堂畫(huà)上“笑臉”，“哭臉”。如果當天表現最好的小朋友做紅旗手，同時(shí)獎勵每位小朋友一朵小紅花，如果當天得到四個(gè)“笑臉”，一個(gè)“哭臉”，則不能得到任何獎勵。因此，要求學(xué)生都要嚴格要求自己，同時(shí)幫助表現差的小朋友，共同為集體和榮譽(yù)而努力，這一舉措使小朋友們對集體榮譽(yù)有了初步的認識。
采取靈活多變的評價(jià)方式，把枯燥的常規要求變的得更加趣味化，讓學(xué)生不光是在老師的要求下遵守常規，更愿意在享受競賽快樂(lè )的同時(shí)自覺(jué)地進(jìn)行自我約束和互相激勵。一朵小紅花或是一棵小樹(shù)的魅力，遠遠超過(guò)了老師每日的喋喋不休，這也是管理藝術(shù)的魅力所在。而且這種人與人、組與組之間的競爭，就像縷縷和煦的春風(fēng)，把班級這個(gè)大集體吹成了一池泛著(zhù)漣漪、飽含生機的春水，形成了互相監督、互相幫助、你追我趕的良好氛圍，使學(xué)生和諧、生動(dòng)、活潑地發(fā)展。
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導，服從工作安排;團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。時(shí)，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時(shí)代人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養。
“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂(lè )，也是幸福之所在”，羅丹如是說(shuō)。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話(huà)。我工作著(zhù)，我快樂(lè )著(zhù)，收獲著(zhù)為人師者的喜悅和幸福。
教師申報一級教師職稱(chēng)的工作述職報告 11
實(shí)習已接近尾聲，以下是我對本學(xué)期實(shí)習的總結，我的實(shí)習學(xué)校是某某中學(xué)，坐落于某某市最美鄉村——某某河，背靠某某公園。韓中是集初中、高中于一體的某某某中心學(xué)校，又名圣園。初中的招生主要面對的是某某某鎮各小學(xué)，而高中的招生則主要面對的是整個(gè)某某區各中學(xué)。學(xué)校師生共有一千余人，有教師一百多人，其中有三名市骨干教師以及多名某某區骨干教師;有學(xué)生八百余人。學(xué)校正處于教學(xué)改革的第三年，為提高教學(xué)效率，韓中引進(jìn)了高效課堂教學(xué)模式，正在摸索前進(jìn)中。
我在初二年級任實(shí)習英語(yǔ)教師一職，學(xué)校則為我們實(shí)習生安排了指導教師，我的指導教師是初二四班的班主任——董某某老師，在半年的實(shí)習生活中，我隨董老師一起跟班教學(xué)，向董老師學(xué)習班級管理以及英語(yǔ)教學(xué)技巧。在這半年里，在董老師的指導下，我曾為初二3班、4班授課五節左右，課前，獨立制作課件以及導學(xué)案;課中，董老師進(jìn)行現場(chǎng)指導;課后，董老師指出問(wèn)題并提出解決方法。半年里，我曾參加了兩次某某區初二英語(yǔ)教研活動(dòng)，第一次是開(kāi)學(xué)初某某區教研員對于新教材的`分析;第二次是以聽(tīng)評課形式，關(guān)于初二英語(yǔ)寫(xiě)作課的教研活動(dòng)。此外還參加了本校的一次教研活動(dòng)，此次教研活動(dòng)是針對我們兩個(gè)英語(yǔ)實(shí)習生，由我們進(jìn)行教學(xué)設計，教研組其他成員提出意見(jiàn)與建議。除了教研活動(dòng)，學(xué)校還組織過(guò)一次同課異構教學(xué)活動(dòng)，與房山二中進(jìn)行交流學(xué)習。
除了在初中的教學(xué)工作。我們還在高一年級擔任了一個(gè)月的見(jiàn)習班主任工作，以輔導晚自習形式參與班級管理。因指導教師是班主任，所以我有幸參與了班級布置工作，陪學(xué)生參加情。景劇比賽，以及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。還在初二年級擔任活動(dòng)課教師，帶學(xué)生參加課下業(yè)余活動(dòng)。
在生活方面，學(xué)校除了每月的生活補貼外，為照顧我們實(shí)習生的特殊情況，一日三餐免費。住宿和其他教師一樣，住在教師公寓，電器齊全。教師公寓的其他教師也對我們非常友好;在工作方面，實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導給予了一定的關(guān)注，但對于實(shí)習生的后期工作安排，學(xué)校缺少計劃性，導致實(shí)習生很少有實(shí)踐機會(huì )，在實(shí)習學(xué)校無(wú)事可做。雖然指導教師對于指導實(shí)習生缺少經(jīng)驗，但指導教師對于實(shí)習生的指導認真負責，從知道教師身上學(xué)到了很多東西。
總而言之，此次實(shí)習是有收獲的，在工作上，了解到了當前英語(yǔ)教育的形式，同時(shí)接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式;在課堂教學(xué)上，我明白了運用多種教學(xué)方法的重要性，靈活處理課堂問(wèn)題，得體的課堂用語(yǔ)，對學(xué)生適當地鼓勵與懲罰，這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素。此外，課前準備以及課后反饋也是至關(guān)重要，課前準備也就是備課，備課是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，我們要準備充分，才能上好一堂課，提前備好教學(xué)內容、備好學(xué)生，做出情境預設，而我存在的最大問(wèn)題就在備課上，我總是在情境預設上存在不足，內容準備了很多，而學(xué)生卻根本沒(méi)有做出我想要的反映，有時(shí)總是高估學(xué)生們的水平，導致這一堂課無(wú)法正常進(jìn)行下去，事后指導教師對我說(shuō)是我對學(xué)生們的水平了解不夠，所以后期我多余學(xué)生接觸，基本掌握了學(xué)生們的知識儲備量，現在我的課堂已經(jīng)可以順暢進(jìn)行，我備課時(shí)，試著(zhù)想好每個(gè)環(huán)節，想好我要說(shuō)的話(huà)以及學(xué)生們可能說(shuō)的話(huà)，這也讓我體味到做好情境預設的好處。課后反饋，學(xué)生的反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要，由于我沒(méi)有完全接手整個(gè)班級的教學(xué)，沒(méi)有完全參與到教學(xué)工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平時(shí)輔助知道教師判作業(yè)，也是我的反饋方式之一，每個(gè)學(xué)生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度，通過(guò)評語(yǔ)幫助學(xué)生們認識錯誤。其次，從韓中的高效課堂改革中我們學(xué)到了，教師不能墨守成規，要敢于創(chuàng )新，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析。對于高效課堂改革要發(fā)揚其提高學(xué)生學(xué)習能力之一優(yōu)勢，但是也不能照搬照抄這種模式，要推陳出新。
在實(shí)習中也切實(shí)感受到自己還存在很多不足，在工作上，知識的積累還學(xué)要加強，在課堂上，存在自信心不足，語(yǔ)言有欠缺等問(wèn)題。在生活上，初入社會(huì )的我們還不能達到自立生活的能力。不過(guò)經(jīng)過(guò)半年的生活歷練，我們也有所成長(cháng)。此次的實(shí)習讓我收獲到了很多，不僅是對于課堂教學(xué)的有了深入了解，而且收獲了與學(xué)生們、老師們的深厚情誼。半年的實(shí)習在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美好的回憶。希望幫助過(guò)我的教師以后工作順利。
教師申報一級教師職稱(chēng)的工作述職報告 12
在指導老師的幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)，實(shí)習工作得到了較為圓滿(mǎn)的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域;在此期間，對待每一份工作，都竭盡我的心智，細細思考，認真品味，找尋著(zhù)我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著(zhù)我的得與失，進(jìn)行著(zhù)成長(cháng)自我的每一步�；匚哆@短暫而充實(shí)快樂(lè )的日子，我只是覺(jué)得日子真如白駒過(guò)隙一般，匆匆滑過(guò)指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子的只有滴滴灑下的汗水、每一句話(huà)語(yǔ)，以及課堂上的每一個(gè)動(dòng)作。
我于3月某日到某某二中報到，正式開(kāi)始了實(shí)習生活，實(shí)習年級為七、八年級。在近四個(gè)月的實(shí)習生活中，作為一名實(shí)習老師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
一、教學(xué)方面，在聽(tīng)課過(guò)程中，我受益良多。聽(tīng)老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學(xué)內容等，都給了我很大的幫助。平時(shí)做好聽(tīng)課記錄，并和老師交流，學(xué)習老師們的長(cháng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時(shí)間用來(lái)思考，研究教案課本，使得自己可以不用完全照搬書(shū)上的案例，寫(xiě)出適合自己授課方式的教案，并在交予指導老師審閱后進(jìn)行試講。
二、等到自己上課講課的時(shí)候，開(kāi)始有點(diǎn)緊張，但見(jiàn)到學(xué)生們一個(gè)個(gè)熱情洋溢的笑臉的時(shí)候，一下子就放松下來(lái)，把自己表現得最好，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽(tīng)懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達到最高。
三、在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，認真批改每一份作業(yè)，并在下節課利用課余時(shí)間講解。對不滿(mǎn)意的作業(yè)能夠及時(shí)糾正。我的指導思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點(diǎn)的機會(huì )，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。
四、班主任工作實(shí)習方面，我擔任的是八年級1班的副班主任，第一次見(jiàn)面是因為給他們班上課，那是第一次上講堂，剛開(kāi)始去的時(shí)候很緊張，但看到他們好奇的目光，便也逐漸放松進(jìn)去下來(lái)，總體來(lái)說(shuō)，整堂課收到了我較為滿(mǎn)意的結果。第二次進(jìn)他們班時(shí)，即是跟著(zhù)郭老師去班里上班會(huì )，郭老師向班里介紹了我，這樣也算是正式和他們認識。隨即便開(kāi)展了日常的班主任工作。平時(shí)我耐心地做學(xué)生的思想工作，了解不同學(xué)生的具體情況。常規工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀，下第二節課后監督學(xué)生站隊做廣播操，下午監督學(xué)生打掃衛生，平時(shí)找值日班長(cháng)和學(xué)習委員了解作業(yè)的`上交情況等等。同時(shí)，也進(jìn)行一些答疑輔導。其次，我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通，細心觀(guān)察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨檢和午檢我都會(huì )去教室，慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也漸漸開(kāi)始認可我這個(gè)實(shí)習老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調皮的學(xué)生也能虛心聽(tīng)取我的教導，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。學(xué)生的紀律方面，學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調皮，自修自習課常有討論問(wèn)題的現象，影響到安靜學(xué)習的同學(xué)。根據觀(guān)察，問(wèn)題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上，只要管理好那幾個(gè)學(xué)生，整個(gè)班就可以正�；�。因此我采取各個(gè)擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那幾個(gè)學(xué)生的一些情況，如學(xué)習情況，入學(xué)以來(lái)的一些表現等。在逐個(gè)進(jìn)行解決。
在實(shí)習期間，我也有了一些收獲。通過(guò)實(shí)習，對中學(xué)的現狀有個(gè)更為感性的認識，對學(xué)生的學(xué)習有個(gè)更為恰當的了解，對教師的工作有個(gè)更為真實(shí)的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過(guò)實(shí)習，增強了教師的責任感和榮譽(yù)感。教師承擔著(zhù)“教書(shū)育人”和培養祖國未來(lái)人才的重任，每當上課時(shí)，這些都是激勵自己上好每節課的前提。我積極的心態(tài)讓我的思維很活躍，周?chē)男迈r事物也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在刺激著(zhù)我的大腦，我每天都在總結自己，不跟別人比，就跟自己比，總結著(zhù)自己的不足，積累著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)的經(jīng)驗，用每一天小改變來(lái)讓自己成長(cháng)，左邊是收獲，右邊是不足。在實(shí)習中，也發(fā)現了一些不足，在上室內課時(shí)，面對學(xué)生時(shí)卻口不順心，有時(shí)難以表達透徹，面對學(xué)生“打破沙鍋問(wèn)到底”卻無(wú)法從容應付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學(xué)習中，更要加強這方面的學(xué)習。思考是一件幸福的事，懂的思考人會(huì )從中調解自己，讓自己更好的生活、工作。善于思考的人，往往是善于發(fā)現的人，他們不會(huì )盲目的跟風(fēng)追逐，他們會(huì )思考、發(fā)現自己的需要，從而完善自己。從生活中思考，如何讓自己的心境更開(kāi)闊，感受身邊的快樂(lè )幸福，增加自己的情商，把在自己的快樂(lè )帶給身邊的人;從工作中思考，如何能更快更好的完成任務(wù)，如何提高自己的辦事能力，看到自己的不足，反復思考，反復學(xué)習，讓自己的能力得到提升，充實(shí)自己。
總之，我在實(shí)習的四個(gè)月中，任勞任怨，為人師表，教書(shū)育人。同時(shí)得到了各個(gè)老師的悉心教導，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過(guò)我的努力，在以后的工作中會(huì )做得更好。此次實(shí)習雖已結束，時(shí)間也不長(cháng)，但卻有重大的意義。我會(huì )在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，它將為我的人生起航，為我的夢(mèng)想插上翅膀，我會(huì )帶著(zhù)這些經(jīng)驗心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師申報一級教師職稱(chēng)的工作述職報告 13
忽然一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。轉眼間我在成長(cháng)中又度過(guò)了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，盤(pán)點(diǎn)過(guò)去，期待未來(lái)。
一、讓讀書(shū)成為習慣
本人讀書(shū)只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會(huì )意，有所感受。專(zhuān)業(yè)的書(shū)目只讀《教育新理念》和《給教師一生的建議》兩本；雜書(shū)倒是看了不少，比如《問(wèn)題背后的問(wèn)題》、《品三國》、《讀者》、《思維智慧》等。習慣于每天瀏覽《智慧世界》網(wǎng)站、圖片新聞、國內外新聞，及時(shí)了解最新的國內外時(shí)事動(dòng)態(tài)；習慣于把筆記本看在電腦前，一年下來(lái)，也記上千把萬(wàn)字。一言以蔽之，讓讀書(shū)陶冶性情、啟蒙自我。
二、讓工作成為快樂(lè )
“讓工作成為快樂(lè )，讓追求成為樂(lè )趣”作為自己的座右銘�！疤煜码y事，必做于易；天下大事，必做于細�！庇眯牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖毠�，以平和的心態(tài)，扎實(shí)地開(kāi)展各項日常工作事務(wù)，認認真真做好本職工作。
1、學(xué)籍工作，學(xué)習不輟。為了成為一名功底扎實(shí)、技術(shù)過(guò)硬的學(xué)籍管理人員，一年來(lái)，在自學(xué)之余常向有經(jīng)驗的老師虛心請教，不重復自己、不斷探索、不斷創(chuàng )新。嚴格按照新課標《學(xué)籍管理規定》，落實(shí)事業(yè)計劃，做好小學(xué)新課程管理系統的培訓，做好學(xué)籍管理工作；組織好成人教育相關(guān)工作，各種名冊齊全；轉入、轉出能及時(shí)記載學(xué)生變動(dòng)情況，取證工作全部到位。建全學(xué)生學(xué)籍大、小卡，認真做好各種報表工作等，順利通過(guò)了“兩項督導”檢查，“泉州市實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)�！�、“教育改革管理示范�！边M(jìn)行的動(dòng)態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務(wù)教育標準化學(xué)�！痹u估驗收。
2、常規工作，堅持不懈。根據《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規工作細則（修訂）》要求，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計劃的開(kāi)展等入手，深入課堂，走進(jìn)教師，全面做好常規檢查，較好地開(kāi)展了《教育教學(xué)大檢閱工作“回頭看”活動(dòng)》，共聽(tīng)課70多節。
3、教科研工作，實(shí)中求新。學(xué)期初認真制定教研計劃，并組織實(shí)施、檢查、總結。深入開(kāi)展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動(dòng)。20xx年12月，組織數學(xué)“有效課堂教學(xué)”研討會(huì )；20xx年3月，組織“發(fā)展式”課堂教學(xué)展示活動(dòng)和《課改半月談——“同課異構”教學(xué)研討會(huì )》；4月，組織“提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)習方式的轉變”教學(xué)研討會(huì )和市級重點(diǎn)課題展示課；5月，課改半月談——“提高課堂教學(xué)有效性”研討會(huì )。組織教師參加各級各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，并積極與之交流互動(dòng)。另外，協(xié)助黃主任推進(jìn)、深化教育科研，實(shí)施“創(chuàng )新校本教研的實(shí)踐與研究”課題研究，組織申報全國及我省教育信息技術(shù)研究“十二五”規劃重點(diǎn)課題《信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的`研究》。同時(shí)，20xx年10月在縣教師進(jìn)修學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下，參加了在楊梅中心小學(xué)舉行的上涌片區小學(xué)數學(xué)教研暨我�！八徒滔锣l”活動(dòng)，執教《圓的認識》受到了與會(huì )者的一致好評。
4、《駕云》校報，細中求活。認真做好《駕云》校報第四版的組織、采寫(xiě)、欄目策劃、編輯、校對工作，一年來(lái)共完成了9期。下階段將努力嘗試新的風(fēng)格、內容、特色，比如想增加校報的親和力，改善美工等。
5、其他工作，穩中求實(shí)。扎實(shí)開(kāi)展校本培訓工作，組織選拔各學(xué)科中青年教師和學(xué)生參加各級各類(lèi)的比賽及評選工作。認真撰寫(xiě)各種總結、講話(huà)稿、方案及各類(lèi)通知，其中有《你追我趕共同發(fā)展——“我為我的教學(xué)（管理）崗位訂目標”工作回顧與展望》、《與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，素質(zhì)教育譜新章——潯中鎮20xx年教育工作總結》、《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規工作細則（修訂）》、《精細管理促發(fā)展，和諧共進(jìn)譜新章——潯中中心小學(xué)20xx秋學(xué)校工作總結》等；組織好各類(lèi)比賽，如20xx年1組織教師說(shuō)課比賽活動(dòng)和學(xué)生繪畫(huà)比賽；3月，組織學(xué)生硬（軟）筆書(shū)法比賽活動(dòng)；5月，一、二年級講故事比賽活動(dòng)；6月，組織開(kāi)展“亮我才藝，秀我風(fēng)采——潯中中心小學(xué)教師才藝展示’”活動(dòng)等。20xx年3月，本人參加縣教育系統廉政文化書(shū)畫(huà)作品展獲二等獎，書(shū)法作品一并在第三實(shí)驗小學(xué)展覽。
三、讓不足成為動(dòng)力
生活不會(huì )虧待積極進(jìn)取的人，在新的一年里我將勇敢直面自己的不足——業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪，開(kāi)拓創(chuàng )新意識有些淡薄，工作缺乏主動(dòng)性、對數字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個(gè)方面：
一：提高：勤練內功和提高專(zhuān)業(yè)知識、技巧，擴大個(gè)人的信息來(lái)源和廣泛的溝通技巧，更好地服務(wù)于學(xué)校各項工作。
二：蛻變：任何的改變對于一個(gè)人都是艱難的，我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度、方式或思路。多學(xué)習、多實(shí)踐，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動(dòng)性，在行動(dòng)中時(shí)刻提醒自己在做什么，問(wèn)問(wèn)自己做的對不對，做的是否到位，怎么樣才能做得更好，努力做一個(gè)有長(cháng)遠規劃的人。
三：發(fā)揚：繼續發(fā)揚“團結奮斗，勇于爭先，敢于創(chuàng )新，樂(lè )于奉獻”潯小精神，以友善之心面對每一件小事，對待每一個(gè)同事，以力求精致的態(tài)度為自己的目標，盡自己最大努力在“真誠、善意、精致、完美”這八個(gè)字里面找到人生價(jià)值的所在。
教師申報一級教師職稱(chēng)的工作述職報告 14
轉眼，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了，回顧這一學(xué)年以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著(zhù)一些問(wèn)題，今后還需努力解決�，F就本學(xué)期的工作做如下總結：
一、教學(xué)方面
本學(xué)期雖然沒(méi)有做過(guò)什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認真進(jìn)行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準備。
2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來(lái)——動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開(kāi)小組學(xué)習、獨立學(xué)習、互助學(xué)習；培養學(xué)生獨自思考、合作探究的學(xué)習能力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢動(dòng)。
3、積極參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。
4、認真及時(shí)批改學(xué)生的課內外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
5、做好后進(jìn)生的轉化工作。首先我取得了家長(cháng)對我的支持和信賴(lài)。其次在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境。
二、班級管理
1、加強對學(xué)生的思想道德教育，繼續對學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規范”等行為習慣的養成教育，使學(xué)生做到文明守紀，培養學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。
2、響應學(xué)校號召，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。
3、加強班級管理。教育學(xué)生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區的值日工作，自覺(jué)遵守校規校紀。
三、自我完善
利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀(guān)念，掌握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強現代信息技術(shù)的應用，拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的教育博客，及時(shí)保質(zhì)地完成其中的'相關(guān)內容。
總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
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作為小學(xué)科學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作肩負著(zhù)很大的責任，所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，并不斷學(xué)習，努力提高自己各方面的能力�，F將這些年的工作總結如下：
一、在政治思想方面
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還認真學(xué)習了《小學(xué)科學(xué)課程標準》和《小學(xué)科學(xué)課程標準解讀》，從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面
從事科學(xué)教學(xué)工作六、七年，我擔任過(guò)三、四、五、六各個(gè)年級的科學(xué)教學(xué)，成為學(xué)校一名專(zhuān)職的科學(xué)教師。小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我們學(xué)校也申請了科普學(xué)校，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我�？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：
1、課前準備：課前要備好課，然后一定要準備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗材料，然后這對學(xué)生的探究和實(shí)驗非常重要，所以，我會(huì )提前準備好，如果儀器室沒(méi)有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，整體把握每一單元、然后每一節課的`教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，知識的邏輯性，便于能運用自如，必要時(shí)還充分利用網(wǎng)絡(luò )資源來(lái)補充一些適當的資料、視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習。
2、了解學(xué)生的學(xué)習情況：我會(huì )在根據每節課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導。
3、進(jìn)行創(chuàng )新教學(xué)：教師的教學(xué)創(chuàng )新是指教師在教學(xué)過(guò)程中，然后培養自己主動(dòng)探究，獲取新知識，得出新成果的一種教育手段，教育創(chuàng )新要有具體的實(shí)施目標，實(shí)施措施，要從培養學(xué)生從能力入手，改革課堂教學(xué)。教學(xué)中，教師要有新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法，在教學(xué)中如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的能力，不滿(mǎn)足于書(shū)本或生活中所給予的知識和經(jīng)驗，使學(xué)生自己能主動(dòng)去探究，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，培養自己的創(chuàng )新能力。由于學(xué)生的思維水平、認知經(jīng)驗、知識構架的不同，還需要我們針對不同層次的教育對象，確定不同的創(chuàng )新目標。這就要求我們在教學(xué)創(chuàng )新中注意層次，普遍開(kāi)發(fā)。讓學(xué)生積累生活經(jīng)驗，自主探究，獲取知識和能力。為了培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，我對所教班的學(xué)生的思維水平、認知經(jīng)驗、知識構架做了充分了解，注重基礎知識的傳授，基本技能的培養，有機利用一些課件，進(jìn)行資源整合，教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。要讓學(xué)生在教學(xué)的情境中，樹(shù)立創(chuàng )新精神，主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題。還要使他們在自己原有知識的基礎上有所發(fā)展，從而獲得更多的知識。
4、小組合作學(xué)習探究：課堂上充分發(fā)揮小組合作學(xué)習，讓他們在小組中進(jìn)行自主合作探究，從而獲得新的知識和發(fā)現出新的問(wèn)題。我在組織課堂教學(xué)時(shí)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地喜歡上科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了具有導學(xué)性，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗教學(xué)，注意觀(guān)察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵，多使用加到好處的評價(jià)性語(yǔ)言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛(ài)學(xué)生：平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現不好的學(xué)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習態(tài)度，學(xué)習才能有進(jìn)步。
6、自身不斷學(xué)習充電：《科學(xué)課》雜志是我最好的老師和朋友，在我辦公室的書(shū)架上放滿(mǎn)了一年又一年的12期一裝訂的科學(xué)課雜志。它們隨時(shí)在身邊指導我學(xué)習工作。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。還積極參加各種形式的大賽，如科學(xué)課的比賽、科學(xué)教師實(shí)踐操作大賽等。都獲得很好的成績(jì)。在教育教學(xué)中，寫(xiě)了許多科學(xué)論文，先后獲得了國家級、省級、州級、市級的一、二、三等獎。
教師申報一級教師職稱(chēng)的工作述職報告 16
一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，回顧自己在本學(xué)期里所做的工作，能夠說(shuō)是兢兢業(yè)業(yè)，做到熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
一、思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的'結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上說(shuō)練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽(tīng)課學(xué)習，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當然在教學(xué)工作中存在著(zhù)一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天作出自己奉獻。
教師申報一級教師職稱(chēng)的工作述職報告 17
我于20xx年7月從x師范學(xué)院畢業(yè)，取得地理教育本科學(xué)歷及學(xué)士學(xué)位。同年8月進(jìn)入xx市振云高級中學(xué)從事地理教學(xué)工作。20xx年學(xué)校更名為x市x中學(xué)。20xx年x中學(xué)高中部與x中學(xué)高中部合并，命名為x開(kāi)發(fā)區高級中學(xué)。任職六年來(lái)，不論是擔任任課教師還是班主任，都能立足本職，勤于鉆研，勇于實(shí)踐，成為學(xué)校地理學(xué)科組教學(xué)的骨干。20xx年被評為中學(xué)二級教師�，F已基本符合申報中學(xué)一級教師的條件，現將具體情況總結如下，敬請各位領(lǐng)導和專(zhuān)家審議。
一、思想品質(zhì)，職業(yè)道德
思想上好學(xué)上進(jìn)，要求進(jìn)步，忠于教育事業(yè)。堅決擁護黨改革開(kāi)放以來(lái)的路線(xiàn)方針政策，嚴格遵守學(xué)校規章制度和社會(huì )公德，正直溫和，愛(ài)崗敬業(yè)；積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)各項學(xué)習與教育，認真達成繼續教育目標，圓滿(mǎn)完成學(xué)習任務(wù)，始終不忘提升自身的素質(zhì)修養和教育技能；愉快接受學(xué)校工作安排，不挑肥揀瘦，不怨天尤人，起早帶晚，辛勤耕耘，執著(zhù)追求，一心撲在教育教學(xué)工作上；熱心參與公益事業(yè)和集體活動(dòng)，尊重他人，心懷學(xué)校，盡己綿薄，為校爭榮；認真履行教書(shū)育人的職責，重師德師風(fēng)建設，弘揚正氣，言傳身教，為人師表，具有較強的敬業(yè)、務(wù)實(shí)和奉獻精神。
二、教育教學(xué)能力
1、地理教學(xué)工作
作為任課教師，我重學(xué)：向書(shū)本學(xué)，經(jīng)常閱讀有關(guān)地理教學(xué)的書(shū)籍雜志，做好摘錄；向他人學(xué)，廣泛聽(tīng)課，擇其善者而從之；從實(shí)踐學(xué)，經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，覺(jué)有不善者及時(shí)改之。其次重新，教學(xué)上積極貫徹新課改理念，堅持以人為本、以生為先，鉆研新教材，挖掘新思路，利用新手段，充分運用自己善于制作多媒體課件的能力，將豐富的課材，廣泛的知識充實(shí)入日常教學(xué)，能合理運用游戲、知識競答、小組對抗賽等形式活躍課堂，調動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的熱情與激情，在快樂(lè )的氛圍中傳授知識、遷移知識、內化知識。再次是重德，地理教育可以擴展學(xué)生的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。我十分注意發(fā)掘地理學(xué)科的德育因素，不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義和公民道德教育。任職六年來(lái)，教學(xué)效果受到領(lǐng)導和同仁的肯定，完成過(guò)三屆畢業(yè)班教學(xué)，學(xué)生的結業(yè)成績(jì)令人滿(mǎn)意，合格率有明顯提高。我積極參加教學(xué)交流，多次代表學(xué)科組對校內開(kāi)課，獲得好評，并多次獲獎。結合自身教學(xué)還撰寫(xiě)了《地理教學(xué)中培養學(xué)生的做人原則》、《淺談合作學(xué)習在地理教學(xué)中的應用》、《淺談地理課堂教學(xué)中的互動(dòng)探究》等多篇教學(xué)論文。
2、班主任工作
20xx年至20xx年共擔任過(guò)四年班主任。班級是學(xué)校的基本單位，是學(xué)校教育教學(xué)的前沿陣地，也是學(xué)生學(xué)習與生活的主要舞臺。作為班級的管理者，學(xué)生的指導者，我本著(zhù)"一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切"的理念投入工作，不僅關(guān)心學(xué)生的文化學(xué)習進(jìn)步，更關(guān)心學(xué)生的心理健康，教導學(xué)生怎樣做人。積極整合以往的.經(jīng)驗與教訓，注意自身師德師嚴的樹(shù)立，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展班級工作，緊抓日常行為規范，嚴格班級常規管理，樹(shù)立"講正氣、講學(xué)習"的良好班風(fēng)。重視班委建設，以點(diǎn)帶面，營(yíng)造積極向上的氛圍；實(shí)行值日班長(cháng)制，讓每一個(gè)學(xué)生了解并參與到班級管理中來(lái)，培養學(xué)生"主人翁"意識。面對全體，重理論教育，防微杜漸，提高學(xué)生辨是非、明榮辱的能力；面對個(gè)體，重心理疏導，發(fā)掘閃光點(diǎn)，指出不足處，引導學(xué)生從善棄"惡"。能以一個(gè)母親的心態(tài)對待每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)能從為人父母的角度感念每一位學(xué)生家長(cháng)的立場(chǎng)和期盼，時(shí)時(shí)與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系交流，或在家校聯(lián)系本上筆談，或通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)等形式交談面談，相通有無(wú)，互換信息，發(fā)揮好家庭——學(xué)校教育的沿襲性、一致性、互補性。率領(lǐng)班級積極參加校級集體項目，并多次獲獎，取得了較為滿(mǎn)意的效果。
三、工作實(shí)績(jì)
20xx年 《人口增長(cháng)與人口問(wèn)題》在市教育學(xué)會(huì )優(yōu)秀教案評比中獲三等獎。
20xx年 《地理教學(xué)中培養學(xué)生的做人原則》在市教研室組織的學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文中獲得三等獎。
20xx年《淺談合作學(xué)習在地理教學(xué)中的應用》在市教研室組織的學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文評比中獲得三等獎。
20xx年《淺談地理課堂教學(xué)中的互動(dòng)探究》在市教研室組織的學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文評比中獲得三等獎。
20xx年《認識區域》在省教育學(xué)會(huì )組織的優(yōu)秀教學(xué)案例評比中獲三等獎。
20xx年《高中地理課堂的創(chuàng )新》發(fā)表在《新課程》雜志上。
20xx年《如何在高三地理教學(xué)中實(shí)施有效教學(xué)》發(fā)表在《都市家教》雜志上。
新的時(shí)代賦予教育新的概念與使命，同時(shí)也給予教師更多的要求與責任，在以后的教師生涯中，我仍將一如既往，嚴格要求，不斷進(jìn)取，力爭將教育教學(xué)的藝術(shù)性，原則性和策略性完美統一起來(lái)，使班主任工作與教學(xué)工作常做常新。
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